第一篇：家教中心合作協議

有為KGO教育培訓機構合作協議書 甲方：有為青年創業社（以下簡稱甲方）

乙方：大學生市場策劃團（以下簡稱乙方）

此協議，明確甲方為有為KGO教育培訓機構主辦方，乙方為有為KGO教育培訓機構協辦方，培訓機構試營期間，甲乙雙方應相互尊重彼此的利益及權益，在合作期間不能做出有損雙方各自的形象和權益。

在不影響雙方利益的前提下，兩個社團就有為KGO教育培訓機構進行友好互利合作，達成如下協議：

一、甲方職責、義務：

1、甲方作為KGO教育培訓機構主辦方，應明確自己的職責，避免因自身問題造成平臺利益損失。

2、在前期試營期間，甲方應向有為青年創業機構申請提供試營場所和一定的資金，作為項目周轉所需。

3、由于此次項目是由甲乙雙方共同合作開設，有為KGO教育培訓機構所有權歸甲方，然為避免信息資源鏈缺口和交流出錯，甲方有義務同乙方共享家教平臺資源，切實維護乙方利益。

二、乙方職責、義務：

1、乙方作為有為KGO教育培訓機構協辦方，應明確自己的職責，避免自身問題造成平臺利益損失。

2、在前期試營期間，乙方提供本身的家教網、信息資源、已有的通訊設備軟件及一定比例的資金來投入運營的推廣策劃組織工作。（備注：為全心全意完成家教平臺合作工作，乙方會將家教網全部改版成KGO教育培訓機構的信息，適應合作雙方共同的利益。）

3、由于次項目是由甲乙雙方共同合作開設，乙方為有為KGO教育培訓機構協辦方，然為避免信息資源鏈缺口和交流出錯，乙方有義務同甲方共享家教平臺資源，切實維護甲方利益。

三、有為KGO教育培訓機構合作范圍：

1、有為KGO教育培訓機構試營期間，甲方為有為KGO教育培訓機構主辦方，乙

方為有為KGO教育培訓機構協辦方，二者應當秉著誠信友好，互利互助的態度維持雙方合作關系，涉及雙方利益問題應當由甲乙雙方共同協調組織。

2、有為KGO教育培訓機構主要分：事務會、教務部、市場部、財務部四大塊，在前期開始運營期間甲乙雙方應事先明確分好職權，避免合作產生沖突。經雙方商定

為確保工作進度，若經雙方共同委任機構管理者工作進度滯后，工作態度不端正，辦事效率低者，可經由事務總會決議選擇合適人選替換，不得以私人因素擅自

4、收益分配：有為青年創業社占45%；大學生市場策劃團（簡稱KGO）占35%；

另機構收益的20%歸機構運營基金帳戶，作為今后機構各項開支和舉辦活動所需。

3、兩者合作的有效期限從2011年10月18日至2013年3月20日，共18個月

合作期。

四、違約責任

1、甲、乙雙方任何一方，因違反本合同的約定給另一方造成損害的，應當承擔賠償損失的責任。

2、雙方就人事委任工作發生分歧，造成工作進度受損，而遲遲未開展事務會議，對故意拖延會議一方需追究相應的責任。

五、其它事宜

1、因履行本合同發生爭議，甲乙雙方應當協商解決；協商不成的，應向當地人民法院提起訴訟。

2、本協議未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。

3、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，從雙方簽字之日起生效。

甲方

代表（簽字）：

年月日

乙方 代表（簽字）： 年月日

有為KGO教育培訓機構

組織結構管理暫定協議

甲方：有為青年創業社（以下簡稱甲方）

乙方：大學生市場策劃團（以下簡稱乙方）

根據雙方議定，有為KGO教育培訓機構，前期按照半公司化形式試行：由事務總會組織的教務部、市場部、財務部三大運營實踐部門。各項職責分配如下：

事務總會：

職責：有甲乙雙方代表組建，一起共同承擔運營風險和損失，組織平臺三大部門正常運營發展，經集體投票表決，可以要求教務部、市場部、財務部的負責人按照會議表決內容實行。

成員：設事務會長，副會長，有為家教平臺顧問及六位代表共同組建的常務事務主席團。

會長：有權利和義務監督并行使平臺規定協議原則，但未經事務會集體討論，不得擅自作出主觀臆斷行為。

副會長：有權利和義務監督并行使平臺規定協議原則，同時協助會長組織平臺和諧工作，未經事務會集體討論不得作出不負責的事項。

顧問：由于甲乙雙方閱歷有限，顧問應在必要時刻出席事務會，解決甲乙雙方分歧，負責平臺按照合理的方案正常運營。

代表：有有為青年創業社和大學生市場策劃團各派三個代表（會長、副會長除外）共同組建事務會。

各組織關系結構：

1.事務總會：由此次項目各個代表團代表組成，對于重大事務的決定采取集體投票決定。選出一名事務會長及一名副會長，在情況緊急且未能組織事務總會時，由會長暫時行使最高決定權（事后可被事務總會駁回）。

2.財務部：負責安排項目團體成員的日常工作安排以及記錄事務狀況。需要熟悉項目成員的相關情況，如空課時間，以便合理安排人員工作。同時負責項目財務的管理，記錄財務使用、收入狀況。

3.教務部：負責向客戶與求職學生介紹相關業務與及聽取他們的意見投訴等，同時負責洽談合作，記錄客戶、求職學生的需求和相關資料。設立各類咨詢聯系方式，包括qq、電話、郵箱等。

按排好人員能在全大限度的時間內接通客戶的聯系是負責培訓教員，記錄要

做兼職學生的資料，為需要臨時工的企業提供臨時工，和送教員上門家教比

且保證教員安全。同時制定每周課程安排和教員調動。

4.市場部：負責聯系用人單位建立合作關系，以及實地考察招人單位和聘請家教的家庭的真實狀況，確保教員與求職學生的人身安全以及利益不受損。同時

組織項目人員做市場宣傳推廣及策劃工作。

經雙方協定，事務總會人事名單：會長由出任，任職期間未有所作為，需經事務

總會指定他人替換；副會長由出任，任職期間未有所作為，需經事

務總會指定他人替換；顧問由出任，任職期間需嚴格遵守事務總會的管理條約，并公平公正地行使矛盾糾紛最終決定權。甲乙雙方各自委任三名代

表。

財務部人事名單：財務部部長由出任，任職期間涉嫌帳目私改問題等不法問題，立即替換他人。

教務部人事名單：教務部部長由出任，任職期間教務工作質量不佳等一系列教務問題未能妥善解決，可由事務

總會商討替換他人

市場部人事名單：市場部部長由出任，市場部副部長由

出任，任職期間工作進展不佳可由事務會商討替換他人。

備注：暫定以上部門，可根據運營實際作調整。定期招開事務總會，報告運營

狀況，總結問題等。

此項管理體制應根據事務總會每階段提出的修改方案，切合實際的更改不合理之處，如通過事務總會議定事項，甲乙雙方應無條件承認并簽訂管理修改條約。

甲方乙方

代表（簽字）：代表（簽字）：

年月日年月日

第二篇：家教中心教師聘用協議

家教中心教師聘用協議

甲方：天津外國語大學職業發展協會家教中心（以下簡稱甲方）

乙方：（以下簡稱乙方）

甲乙雙方本著互惠互利的精神，在平等、自愿、協商的基礎上，依據有關法律法規，就甲方聘用乙方為家教中心教師的相關事宜，達成如下協議：

一、甲方的權利與義務

（一）甲方的權利：

1、甲方有權根據教學需求安排乙方的教學時間及教學地點。

2、甲方有權對乙方的授課內容、授課方式及授課態度等進行考核，并根據考核結果重新評估是否繼續聘用乙方。

3、甲方有權根據乙方的現實表現，決定是否繼續聘用乙方。

（二）甲方的義務：

1、甲方應向乙方提供必要的教學設備及良好的教學環境。

2、甲方應根據乙方工作的完成情況，按月核發乙方應得的薪金（薪金的結算方式）。

3、甲方應根據教學需求及時告知乙方上課時間及上課地點。

二、乙方的權利與義務

（一）乙方的權利：

1、乙方有權按約定取得薪金（薪金的結算方式）。

2、乙方有權對教學地點、教學設備等是否符合教學需求提出異議。

3、乙方有權根據教學需求，自主調整授課方式及授課內容。

（二）乙方的義務：

1、乙方應遵循甲方安排的教學時間及教學地點進行授課。

2、乙方應做到按時、認真授課，保證每次授課的完整性及教學內容的充實性。

3、乙方應接受家教中心安排的培訓，培訓結束后通過考核才可被正式錄用。

4、乙方應在4月至9月期間根據甲方告知的課時、地點進行授課。

5、乙方必須備有能夠完成教學任務的相關教材。

三、協議的變更、終止和解除

（一）本協議簽訂后，甲乙雙方必須嚴格履行協議內容，任何一方不得擅自變更。

（二）確實需要變更協議的，經甲乙雙方應當協商一致，并按原簽訂程序變更協議；雙方未達成一致意見的，應提交甲方上級主管部門招生就業處和乙方所在院系進行仲裁。

（三）經雙方當事人協商一致，本協議可變更或解除。

（四）協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現時，本協議即自行終止。在協議期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。

（五）有下列情形之一的，甲方可以解除聘用協議，并無須承擔違約責任：

1、發生不可抗力，即由于不能預見、不能避免或不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排的（如，家教中心無法正常運營、天津外國語大學的相關規定）。

2、通過學生反饋的信息，證明乙方教學態度、教學質量不佳的。

3、甲方認定乙方因身體疾病、學習等原因無法完成教學任務的。

（六）有下列情形之一的，乙方可以與甲方解除聘用協議，并無須承擔違約責任：

1、甲方未按照協議約定支付薪金的。

2、乙方由于身體疾病、出國留學等原因，要求提前終止協議，并提前天向甲方提出書面申請的。

3、乙方由于身體疾病、學習等原因需要變更授課時間，并提前天向甲方說明原因的。

四、違約責任：

（一）乙方在授課期間不得遲到或早退，遲到或早退將從其薪金中扣除元/次。

（二）乙方由于身體疾病、出國留學等原因，要求提前終止協議的，應提前天向甲方提出書面申請，否則將承擔元的違約金。

（二）乙方由于身體疾病、學習等原因需要變更授課時間的，應提前天向甲方說明原因，否則將承擔元的違約金。

（三）乙方不得與學生家長私下簽訂協議，否則將承擔元的違約金。

五、授課時段：

家教中心根據學生需求安排授課時間，并提前預約老師；老師應提前10分鐘達到授課地點，并做好上課準備工作。

六、薪金的結算方式：

1、課時費：30元/課時，每課時=45分鐘；

2、按月結算，每月25號結算。

七、合同完整性：

（一）本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

（二）本協議自雙方簽字之時起生效。

（三）其他未盡事宜，由雙方協商解決。

甲方（簽字/蓋章）：乙方（簽字/蓋章）：

年月日年月日

第三篇：江陰求是家教中心委托教育協議

江陰求是家教中心委托教育協議

江陰求是家教中心（以下簡稱丙方）受_________ 先生/女士（以下簡稱甲方）的委托，推薦_________（以下簡稱乙方）承擔甲方的家教工作，經雙方協商，達成以下協議。

一、經甲方要求，乙方授課的科目為。具體輔導時間：。乙方

支付的授課費用為______元/節課時。一節課時為小時。

二、家教費用支付方式為：按月（周、次）支付。即以首次授課為計算日期，按商定的方式

付費。

三、甲乙丙三方根據授課學生的情況，提供四項教育方式供甲方參考（只選其一）：一對一家教（）3 全托式教育（）小班化教學（）4 專業心理咨詢和溝通（）

四、乙方須嚴格遵守雙方約定的輔導時間、地點及可課程為甲方學生授課，不得無故缺課。

如遇特殊情況無法上門輔導的，應提前通知甲方，并征得甲方同意。

五、乙方應認真備課，爭取甲方配合，努力提高輔導對象學習成績。

六、甲方應為乙方提供必要的工作環境和條件，尊重和維護乙方的正當權益。

七、甲方應如實向乙方介紹家教對象的實際情況，協助乙方做好家教工作。

八、甲方應對乙方在為其上門輔導期間的安全負責。

九、甲方有義務向丙方如實反饋乙方在家教工作中的有關情況，以利于丙方更好地掌握乙方的工作狀況，實行跟蹤調查，促進我們家教工作健康發展，更有效提高學生成績。

十、為盡可能達到較好的教學效果，甲方應允許丙方授課最低一個月（更換教師所需的時間

不包括在內）。

十一、甲方有權合理提出更換教員，丙方須立即答復，滿足要求。

十二、甲方不得拖欠或拒付家教費。如因教師教學問題，甲方有權及時向丙方提出，丙方

立即給予解決。如甲方拖欠家教費，自結束家教之日起按每天千分之五罰金計算。

十三、甲方如對乙方的工作不滿意，在支付完乙方工資后，可向丙方提出更換申請或終止

合同，丙方將視具體情況，在征得雙方同意后，予以更換他人并重新簽訂協議或終止合同。

十四、甲方、乙方各自須向丙方一次性繳納服務費壹佰元、貳佰元，服務期限自年

月日至年月日。

十五、在協議履行過程中，任何一方如特殊情況需要終止合同，須提前通知對方，并報家

教中心備案。否則按違約處理。

十六、違約處理辦法：在丙方主持下，由甲、乙雙方協商確定。未盡事宜由三方協商解決。

十七、本協議一式三份，甲、乙、丙三方各持一份，在三方簽字后生效。

甲方身份證號碼：乙方身份證號碼：甲方地址：乙 方 畢 業 院 校：甲方電話：乙方電話：甲方簽字：乙方簽字：簽字日期：__ 年 ___ 月 ___ 日簽字日期：__ 年 ___ 月 ___ 日

丙方： 江陰求是家教中心（簽字）

簽字日期：__ 年 ___ 月 ___ 日

第四篇：家教中心總結

家教中心

一、家教中心簡介

二、家教中心

三、新學期工作規劃管理創新

四、家教中心財務管理五、六、未來展望

七、結束語

目錄

10總結 10家教中心取得的成績

一、家教中心簡介

家教中心，創建于2007年。自開創以來，倍受學校重視，為廣大學子提供交流實踐的平臺，增加社會實踐經驗。開發大學生人力資源，擴大學院的影響，開創大學生特色式服務機構。本中心利用科學文化知識服務于家庭或學生，為父母解憂，為孩子解困。并在周邊地區創下了良好的名聲。

第一章 總則——嚴明的章程 第一條 本中心名稱：xxxx家教中心

第二條 本中心的性質：xxxx家教中心是由學生自愿組織，旨在為大學生提供更加廣闊的社會實踐空間而成立的非盈利性團體組織。

第三條 本中心的宗旨：開發大學生人力資源，擴大學院的影響，開創大學生特色式服務機構。本中心將利用科學文化知識服務于家庭或學生，為父母解憂，為孩子解困。

第二章

會員入會義務

第一條 本著對同學負責，對用人單位、家庭負責的精神積極開

展工作；

第二條 保護教員合法權益不受侵害；協調家教中心會員和用人

單位、家庭和個人之間的權益關系、經濟關系和權益關系；

第三條 定期召開家教中心會員會議，聽取會員反饋信息及意見，及時糾正會員工作中的不足與疏漏，對會員進行正確的引導教育；

第四條

定期向中心匯報工作，并上交學期總結和計劃。

二、家教中心10總結

1、家教中心組織機構(章程)設置及管理運作

1)會長——1名

職能：負責整個家教中心的日常生活管理，把握中心重大決策，方針，路線，擁有對重大事件決策和審批權及最高人事任免權，負責中心一切財務出納簽字審批，其由全體會干會議選舉產生，對中心全體人員負責，受全體會員會干及指導老師監督。（最高人事任免權——被罷免人有權力要求會長給予合理解釋和理由，部長級人士罷免需在全體會干會議上提出通報，副會長任免由全體會干會議決定）2)副會長——2名

職能:主要負責主持中心各部門日常生活，組織部長級會議的召開工作，貫徹執行中心一切決策，組織領導各部部長，統籌分配及敦促各部門工作的實施，負責接聽家長電話，有部長提名任免權及會干任免權，其由會長提名，最終全體會干會議選舉產生，對會長及全體會干負責，受會長及全體會干監督。

（部長提名任免權——部長的選任，副會長可以在全體會干會議上提名，由全體會干表決，如果部長有重大違紀事跡，副會長可以向會長及全體會干會議提名罷免）3)秘書長——1名

職能：負責監督秘書部各項工作的進行，并協助會長管理中心的賬務，中心活動經費的預算和年終結算。4)理事長——1名

職能：負責監督會長的工作、中心的運作及充當顧問角色，對于會長的不作為可聯合副會長、秘書長對會長的人選進行新的評估，若發現其在職期間有不公正行為可直接投票表決罷免，并臨時管理中心的日常事務。5)五大部門

秘書部——部長2名 會干12名

1：負責會員資料管理，中心財務管理、日常活動事項安排以及整理家長投訴等

2：負責中心活動經費的預算和匯報。3：負責會議的考勤，通知和記錄。

4：對每份家教進行電話回訪，了解教員的實際教學情況，整理家長投訴信息 5：會議前申請課室 6：教員信息登記，收取提成 宣傳部——部長2名 會干9名

1：負責中心活動的海報，橫幅等設計，張貼，懸掛 2：負責中心外出宣傳活動的道具的保管

3：負責學校網站及校外網站兼職信息的網上宣傳，管理中心的網絡工具，如微博等 4：配合活動部策劃外出宣傳 組織部——部長2名 會干12名 1：負責中心家教工作的選拔，面試 2：負責提高中心會員素質的培訓 3：負責策劃中心會員活動 4：協助秘書部做好教員的登記 公關部——部長2名 會干11名

1：負責與社會上的公司，企業聯系，為中心活動提供贊助。2：負責在校內與其他社團的交流聯系。

3：對外和其他輔導社等學習機構進行合作事項的商談 活動部——部長2名 會干15名 1：安排組織會員的外出宣傳活動

2： 記錄會員的外出宣傳情況并定期交給組織部以做面試參考 3：組織加強中心內部會員聯系的活動，以及其他對內對外活動

2、中心日常秩序管理

紀律是一個社團的生命所在，是家教中心優秀出眾的基礎，也是所有會員素質的綜合體現，是會員思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映，紀律管理直接關系到了中心的各項建設和所有中心成員的個人發展，它的好壞對中心的建設，對會員的經驗成長都有很大的影響，良好的紀律能給中心成員帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使會員精神振奮，中心正氣上升。

中心風氣與紀律密切相關，緊抓中心風氣建設，首先從紀律做起。

1、制定完備的紀律制度。

2、定期召開部長級會議，對近期工作進行總結。

3、會長和部長形成了牢固的紀律意識和責任感，以身作則，起到先鋒模范帶頭作用。

4、對違反中心規章紀律的中心成員，要做自我檢討，并作出相應的處罰。

3、家教中心10年新會員人數及獲獎情況

1）10年，家教中心共吸收新會員59人，均納為中心五大部門成員。

2）中心成員獲獎情況：

xxx：人文社會科學學院暑期社會實踐優秀個人

學院暑期社會實踐優秀個人 校級二等獎獎學金

xx：

“e路通”電子商務大賽兩廣賽區三等獎

學院優秀團干部

xxx：外語學院配音比賽日語組優秀獎

4、家教中心10年品牌活動和會員活動安排

1）品牌活動：xx市兒童福利院義教活動——燈塔計劃 2）會員活動：

①外出宣傳活動 ②例會

③優秀會干、優秀部長、優秀教員、優秀義教人員評選 ④聚餐活動 ⑤晚會 ⑥外聯工作

3)各項活動的效果或影響: A、義教活動：

1）、利用大學生的知識資源服務社會，提高兒童福利院的小朋友受教育的水平，豐富中小朋友的文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度、思想品德、知識啟蒙等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2）、開展豐富多彩的教學活動，采取多種多樣的形式喚起學生對學習的熱情和興趣，讓他們在輕松愉快的課堂上感受到學習的樂趣，認識到學習的重要性。

3）、重點針對那些由于某種原因而導致的有自閉傾向的學生，通過談心、做游戲等方式方法進行思想上的疏通和引導，培養其自信積極、樂觀向上的人生態度，心懷感恩，熱愛生活，消除思想上的陰霾和內心的恐懼，在幸福中成長。

4）、讓大學生得到鍛煉，培養大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質。

5）、充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將兒童福利院的教學設施和師資情況以及小朋友的生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。B、外出宣傳：

本中心堅持每學期外出宣傳兩次（開學和期末各一次），而且每次宣傳都會不厭其煩的為家長解說傳單的詳細內容。在大家的不懈努力下，中心的家教份數和家教人員比去年有大幅度增 加，并受到家長的好評。C、例會：

在秘書部和組織部全體會干的組織下，過去的一年每次例會都起到很好的總結作用，對于表現優秀的部門給予表揚，對于表現良好的部門則給予厚望，希望協會的事務通過大家的一起努力辦好。

D、評選優秀教員、會干、部長、義教人員：

通過物質和精神獎勵，使表現突出的會員、會干、部長繼續努力，爭取進一步的發展，滿足一定的心里需求。E、集體活動：

在過去的一年里，中心舉行過自由港、岐頭老聚餐等活動。通過這些活動可以忘記工作中的緊張感、放松心情，并且能增進中心各部員的感情，深入的了解其他部門的人員性格、做事方式等，對以后的合作中起到很大的幫助。F、晚會活動：

晚會給會干帶來了展現自我的平臺，鍛煉他們的組織能力、動手能力、應急能力等，同時也促進新老會干交流。G、外聯工作：

通過外聯工作，增加會干與外界商家和輔導社的接觸，從而鍛煉他們的對外能力和溝通能力，并為輔導社提供家教人才。

5、10年家教中心經驗總結

1）活動效果和影響程度：在過去的一年中，我們中心組織了多次大型的活動。有新會員動員大會，表彰大會、“我們的故事”晚會等。這些活動從開展到結束，拉伸了各部門會干的距離，加強了會干們之間的感情，從而使整個中心更加團結，更具有凝聚力。2）社團更有定位。對自己的社團要有一個好的定位，清楚社

團的性質、宗旨、工作原則、活動發展方向等，不要為搞活動而搞活動，這樣活動才會有意義、有特色，才會利于社團的發展。

3）注重社團內部建設。要制定和完善學社的制度，比如：考勤制度、例會制度、會員管理制度、家教信息存檔制度、公正的獎懲制度等。

4）社團干部要有全局的觀念，開放的思想，活躍的思維，有責任心，遇事要保持積極、客觀、自信，冷靜，有良好的自控能力，要對工作進展程度、近期工作重點有明確的了解，及時與其他人溝通商量，尋求合適的方式解決，并注意活動的效率性。

5）準備要充分，要有計劃和目的。從策劃活動到活動結束的全部過程中，必須做好充分準備工作以及應急措施。“計劃趕不上變化”，我們要在有充分準備的情況下應對突如其來的變化，避免活動中出現的問題。

6）活動期間要注意溝通，任務分工要明確，大家才能更好的團結協調，各盡所能發揮作用，活動才能進展的井井有條。7）活動后要有總結，對活動要反思。找出活動中存在的一些不足之處，力爭在下次活動中改進。對于一些好的方面，要繼續保持。

8）與公司或輔導社合作時，要努力尋求彼此合作基礎，尋求雙贏的局面。

9）尋求合作時要注意我們的形象，并抓住一切宣傳我社的活動理念，并且時刻為我社及社內成員爭取鍛煉的機會，并且在交談時，要執著，有自信，有自尊，不能一味的退讓，要做到“你進我退，你退我進，適可而止”的談判技巧。

6、不足之處

1）會員通知發放有時不到位，會員換號碼沒有及時登記，家教信息量太大時，或家教時間緊急時，海報宣傳不能及時貼出，飛信發放通知導致部分會員收不到家教信息。

2）本學期涌現了一片優秀的會干，各部長也針對各部門特性進行了有效的培訓，但新會干培訓工作仍有待加強。3）新會干的教學質量參差不齊，有待加強其能力 4）換屆時部長交接工作還做得還不到位 5）集體活動基礎薄弱

6）中心的內部凝聚力還不夠高，導致很多內部活動無法夭折在計劃之中，無法真正得以實施，達到豐富中心成員課余活動的目的

7）中心內部規章制度不夠完善，部門工作分配安排尚不夠合理，導致工作參差不齊，工作不平衡

8）各個部門之間的聯系、交流、合作不夠緊密，部門分化太明顯，著也是中心凝聚力不夠的重要原因之一

9）管理層思想滯后，不夠創新，管理不夠嚴肅、嚴厲、規范

三、新學期工作規劃，管理創新

1、工作管理方面

1）、加強對新會干的實際能力拓展，提高所有會干的基本素質 2）、對各部門工作進一步進行分配、協調各部門之間的聯系合作 3）、本學期中下旬進行第二輪招新，讓更多有能力有需要的人才加入中心這個大家庭。

4）、加強各部門間的監督工作，管理層實行交叉管理（即副會長以上可以交換部門進行管理或平時互相了解各自工作進展）5）、管理好中心對外的宣傳工具，包括微博、博客以及在社聯的版塊，加強和其他兄弟協會、社會外界輔導社的聯系合作 6）、各部門之間要有各自的工作計劃和發展規劃，定期修改 7）、完善中心內部的一切條例條規，建立一套標準的中心規章制度，嚴格規范中心成員的行為，改進中心的活動安排

2、活動創新

1）、加強各部門部員之間的交流，通過工作搭配、中心活動等方式促進彼此間的了解；

2）、與兄弟協會嘗試合作舉辦活動，促進彼此間的交流，加強聯系 3）、繼續和市青協合作，努力把兒童福利院義教活動——燈塔計劃舉辦得更加成功，讓更多小朋友得到所需的幫助和關懷 4）、與周邊的中小學建立合作關系，組建一支長期的支教隊伍。

3、大型活動策劃

（1）我們加強與輔導社的合作以及加強外出宣傳的力度，改進派發

傳單的方式，特別是做好寒暑假的宣傳以及網絡宣傳（2）加強和老師的聯系，舉辦相關的知識或興趣愛好類的講座（3）繼續舉辦屬于家教中心的晚會（4）回饋社會活動

義教——

本學期，我們將繼續和市青協合作，把義教活動繼續舉辦下去，并努力把這項活動完成的更好，讓更多的小朋友在生活上和學習上得到幫助；

支教——

目前，我們已經在策劃和周邊的中小學建立合作關系，我們準備組織一支長期的支教隊伍去進行義務支教活動，支教的目的在于幫助更多貧困學生解決在學習上遇到的問題，并解決學生因家境貧困請不起輔導老師而耽誤學習的現實困難。

4、對各部門新要求

秘書部：①完善家教提成的收取工作，繼續加強教員信息的管理、更新，防止出現漏洞

②加緊督促逾期教員繳納未繳提成，并每月做一份詳細統計表，以更好的約束管理中心成員的行為

③每月收取提成后，及時對家教信息進行更新，整理出已停家教，減少下月的收取工作

組織部：①完善面試資料，定期進行更新、整理

②嚴格規范面試官，杜絕徇私舞弊現象發生

②對于整體面試工作進行革新，使其更人性化、規范化 宣傳部：①改進宣傳方式

②對部門部員的自身技能進行，指導以提高，多讓部員嘗試實際宣傳制作

③管理好中心的一切網絡工具和平臺，如微博、博客、社聯版塊等

公關部：①尋找新的合作對象拓展中心的外界影響

②與周邊學校建立合作關系，努力嘗試開展支教活動

③多與校內的兄弟協會進行交流溝通，期待進行活動合作 活動部：①提高外出宣傳的效益性

②組織提高中心凝聚力的活動 ③提高外出宣傳的積極性

5、凝聚力建設

①、在工作的同時，我們加強會干間的溝通，采取人性化的管理方式。

②、在節假日我們會適時的組織會干們進行一些派對活動在工作的同時帶給他們一些不一樣樂趣，增進彼此間的友誼。

③、正確處理好與各部門之間的關系。部門與部門之間難免會發生矛盾或沖突。為了避免這種情況的發生，每月都會開展例會，讓每個部門上臺作總結以及匯報工作情況。讓各部門深入了解其他部門，方便以后各部門的合作。

④、中心內部我們要加強思想工作，讓會干們形成正確的思想觀和價值觀，正確的處理和解決問題。

四、財政情況

933.3, 18%其他收入提成收入4290, 82%

每月提成收取情況***3002001000成教提***485440420系列1系列2系列3系列4140成成成成提教家收6月份家教成成提成提提提提教提教教教家教家家家家份家份份家教份份期9月份3月4月1011收收12收收收收收收5月月月暑月份提成

460, 12%808.9, 21%其他宣傳費打印費其他支出中心手機支出1507, 40%1010, 27%

在2010-2011學，家教中心的資金有了較大的提升，這主要歸功于中心家教提成的大幅增加，這使得中心的資金運轉有了很好的改善。

首先在收入上，中心全年收入5223.3元，其中2010年9月是全年收入最高的一個月，達到了1140元。作為中心收入主要來源的家教提成有了顯著的增加，全年一共收取4290元，占全部收入的82.13%。其中2010年12月的家教提成達到了750元，是自從中心成立以來最多的一個月。在其他收入中，商家贊助達到了540元，也比前一有了大幅增加。

在全年看來，中心的資金余額從第一學期初的671元，增長到第二學期末的2108.4元，是原來的3.14倍。全年盈余1447.4元。中心的資金大幅增加，對中心開展活動，打造品牌活動，增加宣傳打下了良好的基礎，正是在一定的資金下，中心的在第二學期的晚會才辦的有聲有色。中心在新學年的招新工作才得到了良好的保障。雖然取得了一定的成績，但是還是有所不足。特別在第二學期，由于會干人數的減少，外出宣傳活動減少，家教數量受到了一定的影響，家教提成的數量也不如第一學期，這需要我們在新學年好好思考并解決的一個問題。

五、10年取得成績

1、兒童福利院義教活動——2010年至2011，我們中心成功開展了義教活動。這次活動提高兒童福利院的小朋友受教育的水平，豐富中小朋友的文化生活，拓寬他們的視野，使其對人生態度、思想品德、知識啟蒙等方面產生積極的影響，我們充分利用了大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將兒童福利院的教學設施和師資情況以及小朋友的生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動，并得到學校以及市青協的良好評價。

2、我們中心也涌現了一批優秀會干、優秀部長、及優秀義教人員、經過他們的努力，無論在學校或者是社會上的人士都能了解到中心發光點，使中心更上一層樓。

3、過去一年里，我們中心接到的家教份數明顯增加，各階段都超過 往年同期，提高了中心會干參與社會實踐和勤工助學的機率。

4、在外聯工作上，上學年有了較大的突破，通過外聯部的努力，中心與外界的多家輔導社保持緊密的聯系和合作，這不僅提高中心的知名度，而且為外界輸送更多的家教人才。

5、通過這幾屆的努力和積累，中心在去年被評為：“先進社團”。

六、未來展望

學院家教中心將繼續本著對會員、家長負責的原則，努力為本院在校大學生和需要家教的家庭搭建穩固橋梁，致力于發展為有特色的社團組織的思路，完善中心的內部管理。中心每學期將開展一定量的活動，鍛煉和提高本中心成員的綜合素質，豐富會員的大學生活，同時，努力建設品牌活動，打響品牌！

七、結束語

盡管在奮斗的途中充滿了困難與荊棘，也撒遍了奮斗的汗水，但是我們也嘗到了勝利的喜悅，所有的苦與累都是值得我們付出，但這一切都已經成為過去，所有的勝利與輝煌畢竟都已成為歷史，未來的道路我們更加任重而道遠。因為年輕，我們對未來充滿希望；因為年輕，我們對工作充滿激情。我們堅信，在日后的征程中，憑著我們的不懈努力，我們的隊伍會越來越壯大，我們的工作也會越來越出色，我們定能把我們協會辦成一個在學院乃至xx市較有影響力的社團組織，請期待我們家教中心再奏佳音。

第五篇：家教中心策劃書

育林教育中心策劃書：

銷售信息：

1、服務對象：

學校：

柴桑小學、外國語小學、濱興小學、愛華小學、向陽中心小學、十里小學、廬山區實驗小學、毛紡小學、新村小學、五里小學、新星小學、大橋局五處小學、三里小學、潯東小學、龍山小學、雙峰小學、湖濱小學、東風小學。

中學、高中：

九江市一中到九江市十二中。一中是重點的重點，二中是次重點，三中重體育。

2、銷售：

按課時銷售，比如50個課時到102個課時多少錢，然后超過多少課時附送幾個課時。

設計各種性質的培訓班。給家長上培訓課程，介紹課程，廣告應該更多覆蓋在家長上班和居住的地方，而不是學校。家長的培訓

1師資：

大學生選拔：

小學的英語和數學、作文輔導、課后輔導；

中學的英語、數學、物理、化學、生物、地理和課后輔導；

高中的英語、數學、物理、化學、生物、地理和課后輔導；

小學老師三人，中學老師9人，高中老師9人。

許瑋：英語121分，理綜：240分，語文：142分。

2、師資管理：

教導如何做前期輔導（客戶疑問的解答和針對將客戶的問題提供選擇的方案，對癥下藥，這樣就需要設立各種特性的班），后期跟蹤（客戶問題的跟蹤解決，客戶計劃的爐石跟蹤，客戶的反饋跟蹤，客戶資料的整理），如何與學員互動，如何在教室之間建立良好的友誼，按課時計費，學院評分，末位淘汰。周期性進行一定的聚會，和集訓，接受專業的培訓。教師的培訓

教育課程

一對一輔導和一對多的集中培訓。

入學進行入學學力測試，按學歷測試（分科測試、綜合測試、同步測試、之前信息的調查）和教師的診斷計劃書進行分班。學員問題的診斷，比如苦學無效型、目標缺乏性、裹足不前型、偏科瘸腿型、考前沖刺型。

最好有一些遠程教育信息。

建立論壇或QQ群，讓大家有一個溝通，不定期的集訓和拓展，建立大家輕松互信的學習氛圍。發表一些關于學習和其他方面的信息和文章，讓學員不要與外界隔絕。教育咨詢的發布。

老師全部為各高校的在職本科生，并且當科高考成績優異的學員。

成功案例

建立學員之間的互助系統，讓大家輕松無壓力的進行學習。

可能的困難：

1、老師不夠穩定，易變動。

對策：加強老師的指導和培訓，并且然跟他們之間建立友誼，業績同時要比拼。

2、生源人數不夠開班，生源被單獨的家教老師搶，或者學校老師搶。

對策：加大宣傳，可以請老師到現場做一場活動。可以聯系李陽或者一些學生認可的老師，現場作秀或者其他方式。

3、做同一培訓，不做上門的家教。