第一篇：我的就業準備計劃-職業發展教育課學期論文

機電工程學院

職業發展教育課學期論文

論文題目:我的就業準備計劃

學生姓名：

學號：2009480

5專業班級：機制F09

指導教師：

2012年 9 月 1 日

我的就業準備計劃

感覺像是做了一個懵懵懂懂的夢，我們就已經是大四的準畢業生了。以前都可以理所當然地認為自己還小，時間還早，可以將學校做為一顆大樹，盡情 地享受生活的恩賜。突然，夢醒了，樹蔭已經不在自己的頭頂，我們被赤裸裸地 拋在了樹蔭之外，毒辣辣的太陽直逼著我們，讓我們羞愧，慌張，無措，自卑?? 然而，人始終是要面對社會，現實逼在眼前，逃避和懦弱都是無意義的，我 們決定為自己的未來好好奮斗，不拋棄，不放棄，勇敢地面對生活中的一切困難 和壓力。

之前本來打算考研的，2008 年的金融風暴逐漸在侵潤著中國社會的各個方 面，使得考研這樣的選擇并不那么明智，可以說，在這樣一種就業難的大背景下，如果有一份比較滿意的工作擺在面前的話，絕大多數人都會選擇工作，暫時放棄 考研。我也做出了這樣的選擇。溫家寶總理在談到大學生就業與金融危機問題時，明確地說道，“同學們請 放心，在就業問題上，當前我們要把大學生就業放在首位，我們很快就會提出一 系列促進大學生就業的措施，包括創造條件讓大型企業特別是創新型企業多招大 學生，科研院所和學校重大科技專項以多種方式吸收大學生，引導大學生到基層 充實一線工作，組織大學生繼續深造和接受技能培訓，搞好人才市場和招聘工作，各類企業要想方設法穩定在崗大學生的工作等。我們共同努力，一定會克服這個 困難。” 國家在努力地促進大學生就業，那

么，我們應該以什么樣的就業心態，做出 怎樣的合理自我定位和擇業選擇？面對稍縱即逝的就業機會，又該如何搶抓時 機，成功實現自己的就業理想？

一、認清就業形勢，樹立正確的擇業觀 在嚴峻的就業形勢下，我們要沉著鎮定地面對各種競爭和挑戰，首先，要面 對全國高校畢業生數量持續增長的挑戰。其次，要面對外省高校畢業生、人數日 益增加的畢業研究生和往屆待業畢業生的競爭，還要面對社會其他求職人員的競 爭。因此，我們應及時轉變就業觀念，盡快適應高等教育從“精英化”向“大眾 化” 的轉變，積極響應中共十七大提出的 “建設人力資源強國、以創業帶動就業” 的要求，以科學發展觀指導自己的職業生涯，把個人的理想和社會的需求緊密結 合起來，樹立到基層、到山區、到西部、到祖國最需要的地方建功立業的擇業觀，實現人職匹配和社會的和諧。

二、根據社會需要，努力提高綜合能力近年來，用人單位對畢業生的要求越來越高。他們在選擇畢業生過程中，往 往要求畢業生具有：優良的個人品質、扎實的專業技能、良好的團隊協作能力、強烈的事業心和責任感、不斷創新的意識和能力、敢于拼搏、吃苦耐勞的精神和 良好的心理素質。我們在最后一年的學習、生活中應不斷加強思想品德修養，培 養和提高自己的綜合能力，諸如學習和運用知識能力；實踐和動手能力；組織管 理和人際交往能力；語言和文字表達能力；科學研究和創新能力等，以適應社會 的需求。

三、全面總結自己，充分做好就業前的各項準備 每一個畢業生在選

擇就業時，都有一個自我的期望值，都希望自己找到一份 理想的工作，這是人之常情，是完全可以理解的。但是在就業過程中，并不是每 一位同學的就業期望值都能夠得到滿足，這就要求我們在自我評估和社會需求之 間尋找到一個平衡點。也就是說，要找到一個適合自己的位置，與自身能力、要 求相符合的崗位。適合自身發展的崗位是最理想的，是最好的，也是最合理的。在就業過程中，我們既不能對就業有著過高的期望值；也不能看不到自己的優點 和長處，產生自卑心理。我們要全面地認知和總結自我，清楚自己將來希望做什么？適合做什么？能 夠做什么？給自己準確定位，形成合理的就業期望值，充分做好就業前期的準備 工作：進行科學、合理的職業生涯規劃；準備好推薦表、求職信等求職材料；積 極參加各種求職指導講座，掌握求職技巧、職業道德等方面的知識，了解面試、應聘、試用、簽約等就業各環節的注意事項；積極參加各種招聘會，在實踐中運 用，在實踐中提高，踏出求職的第一步。

四、了解就業政策，熟悉就業流程 畢業生就業工作是一項政策性非常強的工作，其政策和相關流程的規定將會 對畢業生的就業產生重大的影響，因此我們必須詳細閱讀各個學校就業指導中心 發送的就業手冊，了解有關就業的政策、流程和具體要求，可以幫助我們在求職、派遣的過程中少走彎路，從而更加順利地落實工作，走向社會。

因此，同學們一定要認真對待每一次的就業機會，切莫錯失良機。前幾年，每年 春節前后各有一次用人單位招聘高峰期；近幾年，隨

著相同行業之間擇人競爭壓 力的加劇，越來越多的單位把招聘計劃提前，特別是大單位、好單位，更是搶抓 時機。因此，春節前的校園招聘活動比較集中，春節后的招聘單位數量有所下降，這種現象呈現出逐年加劇的趨勢；并且，春節前后招聘單位的總體層次也有所不 同。但是，從近幾年的情況來看，春節前，有的同學一心忙于考研而無暇顧及就 業，也有的同學面對眾多的選擇瞻前顧后、猶豫不決，總是期待后面還有更好的，從而錯失了不少機會； 春節后再去找單位時，原來錯過的用人單位招聘計劃已滿，不少同學后悔不已。我們要謹記前車之鑒認真把握求職招聘的最佳時機，好好珍 惜遇到的每一次機會，不要再有相同的懊悔。

八、加強自我保護意識，注意就業安全 在就業過程中一定要提高就業安全意識，學會識別真偽、保護自己。不要輕 易地將家庭住址、聯系方式及個人隱私等信息，在網上發布或告訴他人，防止被 人欺詐；避免誤入“傳銷”“黑中介”等歧途；遇到不能確定的情況，要及時與、老師溝通，以辨別真偽；求職的過程中要嚴格遵守學校的規章制度，外出求職須 履行請假和匯報制度，同時提高防范意思，注意人身和財產安全。

第二篇：大學生職業發展和就業創業論文、

職業發展與就業創業指導論文

姓名：陳雁西 專業：國際經濟與貿易 班級：12級國本3班 學號：1210223102

隨著中國大學連續幾年的擴招，中國大學生的人數正在逐年增加，社會勞動力的素質也有了很大程度的提高，為建設和諧社會、實現社會主義現代化建設和“科教興國，科技興國”的新世紀目標做出了卓越的貢獻。但與此同時，大學畢業生的就業問題也成為牽動家庭、學校、社會和國家的一項重大難題。部分大學生陷入了“畢業=失業”的尷尬境地，給家庭和社會帶來了不少的負擔。

1.現階段大學畢業生就業方面主要存在一下幾個問題：

1.1供過于求

在沒有出現經濟危機的時候，從整個就業情況看，大學生的供給不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。企業用人首選是相關專業，其次是高潛質的人。當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。

1.2缺乏勝任力

現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。企業是非?，F實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。

1.3大學生就業觀念存在問題 ：

1、畢業生的就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。表現在畢業生對自己估計過高，眼高手低，；對薪水、福利待遇要求過高，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發展。

2.對大學生進行職業發展與就業創業指導非常具有必要性 大學生開始重視職業發展與就業創業指導是社會進步的表現，因為畢竟懂得要對自己的生命和前途負責了。但同時我們也留意到一種新的苗頭的滋長，那就是太過于關注個人發展而忽視了社會和用人單位的需求，以用人單位是否迎合或符合自己的職業規劃作為選擇用人單位和繼續服務用人單位的標準。這種以個人為中心、追求自我價值最大化的“職業規劃”，不是社會發展所倡導的真正的職業規劃！真正的職業規劃，應是將個人職業目標和用人單位需求相結合的規劃，是在滿足用人單位需求的前提下實現個人職業目標的規劃！只要在專業教師對大學生的就業職業規劃做出指導的情況下，才能保證大學生個人職業目標規劃的正確制定和實現。

2.1大學生在選擇職業和就業時應如何結合用人單位的需求呢？

2.1.1大學生要清楚用人單位的員工招聘需求。

在做出應聘選擇前，大學生要認真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過招聘這些員工達到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業發展方向和戰略是否吻合。千萬不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態，那樣受傷的是用人單位，浪費寶貴光陰的是你自己。

2.1.2大學生要了解用人單位的階段發展需求。

用人單位在不同的發展時期有不同的重點需求，大學生要做的是思考并找出滿足這些重點需求的方法，并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點需求而做出相應成果的話，你就有機會得到用人單位的賞識和重用。同時，在不同發展階段，用人單位對員工的期望也是不同的，在創始期更多的是需要員工多干少說，在迅速發展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。

2.1.3大學生要研究用人單位的戰略發展需求。如果你希望在本單位有更好的發展，那就需要對用人單位的戰略發展需求進行研究，對用人單位的未來業務重點和崗位要求做出預測，并據此制定自己的中長期規劃。

2.2在選擇職業和就業時，要遵循五大前提：

2.2.1正確的職業理想，明確的職業目標。職業理想在人們職業生涯設計過程中起著調節和指南作用。一個人選擇什么樣的職業，以及為什么選擇某種職業，通常都是以其職業理想為出發點的。任何人的職業理想必然要受到社會環境、社會現實的制約。社會發展的需要是職業理想的客觀依據，凡是符合社會發展需要和人民利益的職業理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

2.2.2正確進行自我分析和職業分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特點。要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；還要了解職業所需要的特殊能力。

2.2.3構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

2.2.4 培養職業需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養滿足社會需要的決策能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。

2.2.5參加有益的職業訓練。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^ “三下鄉”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業實習、校園創業及從事社會兼職、模擬性職業實踐、職業意向測評等進行職業訓練。

我們大學生只有在認清實際就業形勢的前提下，積極學好理論知識，健全自身融入社會、融入工作的素質，才能實現自身的職業發展，并在人生的職業生涯中越走越遠，越走越輝煌。

在校期間，我們還是個學生，所以我們一定要以學習為主，不能舍本逐末。我們的主要工作還是掌握豐富的專業知識和扎實的專業技能，只有這些才是我們將來立足社會，找到理想工作的根本。作為一名工科學生，除了學習課本上的專業知識以外，我們還應當努力提高自己的實際操作能力。這就需要我們認真對待學校的實習，實訓等接觸一線的機會了。另外，我們還可以參加學校各種各樣的技能大賽，在提高自己專業技能的同時，也培養了自己的團隊協作能力以及溝通協調能力。

在學校期間我們還認清自己的興趣愛好，優勢與劣勢。找準自己的定位。在學習之余我們還應當多了解和學習我們感興趣的知識，培養自己的自學能力。只有這樣我們在找工作的時候才能有的放矢，才不至于迷茫。

除了這些途徑，有的同學也把考研當作自己職業生涯規劃的一部分，我認為這也是非常明智的。隨著中國大學的普及，本科生的數量越來越多了，而用人單位也逐漸對學歷提出了更高的要求。以我們現在的情況，直接出去找工作的話也不會有太大的優勢，因為我們只是個普通本科的畢業生。他們希望通過考研，提升自己的專業水平，同時也通過在名校的深造，提高自己的就業平臺，這何嘗不是一種職業生涯規劃呢。

“物競天擇，適者生存”，面對競爭日益激烈的就業形勢，我們只有提前做好準備，才不至于在畢業的時候打無準備之仗。常言道：“凡事預則立，不預則廢”,因此我們在校期間一定要做好職業規劃，畢竟再有一年多的時間我們就要步入社會了。越早做好規劃，對我們將來的職業生涯越有利

第三篇：學校職業發展教育課心得體會

學校職業發展教育課心得體會

摘要：職業發展教育是有目的、有計劃、有組織的培養大學生規劃職業生涯意識與技能，發展大學生綜合職業能力，促進大學生職業生涯發展的綜合性教育活動，意義非常重要；大學畢業生職業生涯規劃的重點內容應該是職業準備、職業選擇與職業適應。

關鍵詞：心得 體會 前景

通過三年的職業發展教育的學習，使我學到了很多，了解了很多，對未來的職業發展有了新的認識。職業發展教育能凸顯高校以人為本、實現自由全面發展的教育目標。而以人為本、促進人的全面發展是科學發展觀的重要內容，是現代教育對高校人才培養的根本要求，同時也是馬克思主義教育哲學思想主客體的辨證觀點、全面的教育觀點與歷史觀點的蘊涵所在。隨著高等教育大眾化的推進和實現，大學生們更多地關注起自我生存和發展的質量，以及人生價值的體現。這就要求教育行為和教育措施就必須要引起高校學生積極的內心體驗和強烈共鳴，從而引起高校學生積極的組織行為，增強高校學生學習的主動性和自覺性，提高教育的有效性。職業發展教育的基本理念就是以個性的提升為基礎來發展個體能力，即個性的全面和諧發展，幫助大學生做一個和諧的、全面發展的人。職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業生的就業觀念也要相應地改變，打破傳統的“一業定終身”的理念，就業、再就業是大趨勢，職業生涯規劃也隨之根據各種變化來調整。所以環境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業生涯規劃上來，就不能一次把終生的職業生涯的每一個具體細節都確定下來。

職業發展教育能凸現高校培養優秀人才、促進經濟社會可持續發展的社會整

體目標。社會的文明進步離不開高素質的人才，職業發展教育本質核心在于促進人的全面發展和培養人的綜合素質，滿足社會對高等人才的需求，減少社會人才資本的浪費。職業生涯規劃是優秀人才成長和事業成功的導航儀。當今社會是一個充滿機會和選擇的時代，大學生如果沒有周全考慮自己職業生涯規劃，找工作時就會比較隨意，目的性不強，哪兒熱鬧往哪兒擠，對將要遭遇的種種困難沒有心理準備，工作流動性大，這對個人和用人單位的長遠發展都十分不利，對社會的教育投資和人力資本都是一種浪費。因此通過職業發展教育有利于實現經濟、社會和人的協調發展，把個人發展、組織發展與社會發展緊密結合起來，實現個人目標與社會整體目標的有機結合、理想目標與現實目標的高度融合。

其次我認識到一份行之有效的職業生涯規劃將會：引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；引導你評估個人目標與現實之間的差距；引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

通過學習，我對自己有了深刻的了解，一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。其次，確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。最后，職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

作為一名信息學院的的學生，在大學的四年里會學習到很多關于通信，編程，軟件一類的專業知識。通過對基礎知識的學習，我對軟件開發產生了濃厚的興趣，興趣是學習知識的前進動力，更能促進該項職業技能的培養與拓展。因此我的理想職業，我選擇軟件工程師，也是一個充滿挑戰的職業。

所謂軟件工程師：主要是進行軟件前期的項目需求的分析，然后對項目進行風險評估并試圖解決這些風險，然后開始進行軟件的開發，后期對軟件的進度做相關的評估。

作為一個尖端職業，他需要很多專業技能，也就是所謂的職業素養。概括總結一下，可以簡單的總結為:

精通C/C++、Java、C#等語言，具有豐富的Unix/Linux/Windows系統下開發經驗；

精通Perl、Python、PHP、Shell等腳本語言。

有一定的算法基礎，具有較強的獨立解決問題能力。

有大容量、高性能、分布式系統的設計開發經驗。

具有很強的學習能力和對新技術的追求精神。

具有良好的中英文溝通能力，具有項目管理經驗者優先

認同客戶第一、團隊合作、擁抱變化、誠信、激情、敬業的企業價值觀。其中大部分是我們已經開始學習的，因此，我有信心學好這個職業所具有的職業技能。并且在以后的學習中側重這方面的發展。

關于這個職業，我有著自己的規劃，書籍是人類進步的階梯，對軟件開發人員尤其如此。書籍是學習知識的最有效途徑，不要過多地指望在工作中能遇到“世外高人”，并不厭其煩地教你。“擁有書籍并不表示擁有知識；擁有知識并不表示擁有技能；擁有技能并不表示擁有文化；擁有文化并不表示擁有智慧?！敝挥袑咀兂傻淖约褐腔?，才算是真正擁有了它。

所以我們盡可能的是把課本上的知識掌握好，掌握好了才能更深度的去學習上層知識。當我們把課本上的知識都掌握好了后，我們可以去多閱讀一些程序開發思想，雖然有點枯燥，但是能從中學到一些很好的編程思想。

然后是手動編程，因為我們學習的是信息專業，所以編程對于一個軟件學習者是必不可少的事情，而只有編程才能使我們的技術進步，才能使我們更好的在這個領域中占到優勢，更具有競爭力，技術怎么提高，就需要我們從最初的編程開始，腳踏實地，多做練習，把我們NIIT每個學期需要完成的項目做好，做一個項目能從中學到很多有關知識和積累更豐富的經驗，所以我們要多編程。

最后我們要想成為一個高素質的軟件工程師，自學和刻苦專研至關重要，軟件行業是一個更新很快的行業，開發語言，開發工具，開發思想變化的速度非常快，所以我們要提高我們的自學能力和養成良好的刻苦專研作風，這對于以后個人在這個行業的發展起著決定作用。

對于這個職業，不要僅局限于對某項技術的表面使用上，哪怕只是偶爾用一、二次。“對任何事物不究就里”是任何行業的工程師所不應該具備的素質。開發Windows應用程序，看看Windows程序的設計、加載、執行原理，分析一下PE文件格式，試試用SDK開發從頭開發一個Windows應用程序；用VC＋＋、Delphi、Java、.Net開發應用程序，花時間去研究一下MFC、VCL、J2EE、.Net它們框架設計或者源碼，這些會對以后的發展有所幫助，畢竟藝多不壓身啊。然后要注意理論與實踐并重，內外雙修。我個人認為一個合格的軟件工程師，是真正理解了軟件產品的本質及軟件產品研發的思想精髓的人。學習、掌握軟件產品開發理論知識、軟件開發方法論，并在實踐中理解、應用軟件產品的分析、設計、實現思想來解決具體的軟件產品研發問題，才是真正的軟件工程師的工作。站在成熟理論與可靠方法論的高度思考、分析、解決問題，并在具體實踐中驗證和修正這些思想與方式，最終形成自己的理論體系和實用方法論。

我相信通過自己的努力，一定會使自己在理想的職業中施展自己的抱負，并抱著這樣的理想在大學的學習中不斷鞭策自己。最重要的是所以大學畢業生職業生涯規劃的側重點應在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

人生便如一個環行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。

第四篇：我的就業準備

我的就業準備

11造價六班20110131628劉偉

馬上就要大學畢業了，面對著這充滿競爭的社會，我們要做好就業前的準備，只有 這樣，才能更好的迎接工作中遇到的困難，才能更好的面對挫折，迎難而上，施展出自己 的才華，體現出自己的價值！

就業前，對自己思考了一番，其實我們要做的準備有很多：.準備轉換角色。對于絕大多數學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際、娛樂都較有規律，在這樣的環境里，容易萌發浪漫的情調和美好的理想，但這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。幾年大學生活行將結束，在離別母校，踏上社會之前。最重要的就業心理準備，就是要轉變角色。所謂轉變角色，主要是指由一個“天之驕子”的大學生，轉變為一個現實的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認識自己所處的真實地位和“嚴酷”的社會現實，實事求是地面對就業這樣一個現實。要想正確地選擇職業，就必須轉變角色，不能把學校、家庭、親友及同學所給予的關心、呵護、尊重當成是社會的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，在選擇社會職業的同時，也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關鍵的一步。.在思想上做準備。心中要有個規劃，大學畢業后去干什么，也許這個規劃是膚淺的，但是它是個方向，要經過不斷地修正，努力去實現。要做好面對困難的心理準備，在擇業的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來工作中的各種情況，在學校里，有老師指點，有同學幫助，100分的知識學會六成也能及格過關；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

在知識上做準備。大學學業，一刻也不可放松。有一種說法，認為在學校學的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作后邊干邊學就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學習方法和自學習慣，就算在工作中邊干邊學，也是在修筑空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華麗的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學金證明，你再抱怨用人單位過于看重分數又有何意義？知識儲備還要抓緊時間，一個上大二的學生告訴我，畢業后想去應聘程序員，大三下學期準備開始學習幾種編程語言，問我這個目標可行嗎？確實，她明確了目標、制定了計劃，但為什么學習不從現在開始，非要等上一年呢？

在能力上做準備。能力是逐漸培養出來的，上大學這幾年，抓緊時間學知識之外，還要有目的、有針對性地多參加一些社會實踐活動，培養鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結協作等方面的能力，以及早適應未來的工作。大學生活，轉瞬即逝。擇業路上，愚者等待施舍，智者則提早準備。就業形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。

要想在求職與擇業中取得成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。

在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。期望值是個人愿望與社會需求的比值，期望過高會使心理壓力加大，注意力難以集中，造成焦慮，影響正常水平的發揮。在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和，如果一個人自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。要做到善于競爭，還要做到在面試時儀表端莊，舉止得體，給人留下良好的第一印象；鍛煉出較好的口才，交流時口齒伶俐、表述清晰；合理利用有關規則等。

第五篇：我的就業準備

我的就業準備

建筑工程系**級工程造價*班

感覺像是做了一場懵懵懂懂的夢，我們的大二就要過去了，大三馬上就要來臨，下半年的十一月份就要開始實習了。以前都可以理所當然的認為自己還小，時間還多，可以將學校作為一棵大樹，盡情的享受生活的恩賜，突然，夢就這樣醒了，樹蔭已不再，毒辣的太陽直逼著我，讓我們慌亂。然而，人始終是要面對的，逃避沒有任何意義，不拋棄、不放棄，勇敢的面對生活中的一切困難和壓力。我們首先應該認清就業形勢，樹立正確的擇業觀。在嚴峻的就業形勢下，我們要沉著鎮定的面對各種競爭和挑戰，我們要面對全國高校畢業生數量持續增長的挑戰，還要面對社會其他人員的競爭。我們應該及時轉變就業觀念，盡快適應高等教育從“精英化”到“大眾化”的轉變。

根據社會需要，努力提高綜合能力。近年來，用人單位對畢業生的要求越來越高。往往要求畢業生具有：優良的個人品質，扎實的專業技能，良好的團隊協作能力，強烈的責任心和責任感，不斷創新的意識和能力，吃苦耐勞，敢于拼搏的精神和良好的心理素質以適應社會的需求。

全面總結自己，充分做好就業前的各項準備。要找到一個合適自己的工作，就要全面的認知自我，給自己準確的定位，做好就業前的一系列準備。做好科學規劃，在實踐中運用，在實踐中提高，踏出求職這重要的一步。

因此，我們一定要認真對待每一次的就業機會，珍惜得來不易的機會。了解就業政策，熟悉就業流程。畢業生就業工作是一項政策性非常強的工作，其政策和相關流程的規定將會對畢業生長生重大的影響。我們必須詳細閱讀各個學校就業指導中心發送的就業手冊，了解有關就業的政策，流程和具體要求可以幫助我們在求職的過程中少走彎路，從而更加順利的落實工作走向社會。書到用時方恨少，學到用時方很遲。只要我們踏踏實實地學，認認真真的干，充分利用大學時間繼續只是能量，要一步一個腳印的夯實就業基礎，對自己充滿信心，將自身學習與社會需要重結合，就能夠實現就業實現自己的價值。請相信：機會是留給有準備的人！