第一篇：參觀衛華小學有感

參觀衛華小學有感

——懷安縣柴溝堡鎮長勝小學

4月10日，懷安縣柴溝堡鎮長勝小學和民主小學領導教師在宋玉梅校長的帶領下，一起參觀了張家口市橋東區素質教育典范學校——衛華小學。半天的時間，我們受到了衛華小學領導的熱情接待，參觀了校容易校貌，聆聽了姜校長娓婉的講解，進行了充分的互動交流，走訪結束，大家感覺眼界和思維得到了極大的開拓，心靈受到了極大的洗禮，對教育乃至人生有了全新的認識，可謂收獲頗豐。覺得以下幾點辦學理念很值得我們借鑒，特拿來與大家一起分享：

一、創新思維辦出特色

辦學必須體現特色。這是大家參觀衛華小學引發的第一點思考。衛華小學的特色之一——減負，可謂緊扣時代脈搏。多年來，高考決定命運，一考定終身。分數成了界定學校辦學成功與否的重要標尺。這種理念，波及影響著包括小學乃至幼兒教育教學的整個過程。在這樣有大環境下，學生為學而學，教師為學而教，都感到身心交瘁，苦不堪言。如今，高考指揮棒略有松動，死記硬背悄然過時，素質教育推陳出新。衛華小學敏銳地捕捉到了這一點，大力提倡為學生減負。受到師生一致歡迎，也得到了家長社會的認可。學生作業少了，社會實踐多了；死記硬背少了，聽說讀寫多了。讀——豐富多彩，學校圖書室、教室、走廊，成了書的海洋。學生有機會涉獵課堂之外更多的知識；說——盡情發揮，頌國學，配樂讀，學生有機會將全新的自我，平生所學展示給大家；寫——貼近生活，寫一條微博，寫一段頒獎詞，主持詞，既實用又時尚。

衛華小學的另一特色——校本課程的開發，也走在了同類學校我前列，可謂與眾不同。教育活動類課程豐富多彩：每周有主題教育，每月組織辯論會，每季有詩文朗誦活動，年度有小院士競選，畢業禮、新生入學禮、開學禮┅┅藝體技能類：有圍棋、葫蘆絲、彩陶、形體、踢踏、乒乓球等項目，供學生自由選擇；未來職業課程，使學生從小立下志向，對人生有憧憬，有規劃。仔細想，這些特色固然是衛華小學自創獨有的，但為什么感覺特色鮮明呢？主要是衛華小學認識到位，真正把這些特色落到實處。不顯擺樣子，遮遮掩掩，嘩眾取寵。相比較而言，我校不缺乏優質資源，缺的是創新的理念；不缺高素質的師生，缺少的是鮮明的特色。那么以衛華小學為榜樣，為學生減負，替教師松綁，是我們唯一正確的選擇。結合實際，創新理念，辦出特色，是我校必須盡快補上的一課。

二、創新管理模式，強化激勵機制

衛華小學設27個教學班，有1700名學生，80多名教師，我校┅┅，“人多智眾”，是學校鮮明特色，……是頭號難題，如何突破這個難題呢？衛華小學一面強化制度建設，以制度約束人，另一方面，成功開創了特色校本管理模式，教師十星級管理，模式針對教師以及當前的不同特點，創設不同星級的榮耀，在榮光的照耀下，教師爭先創優，無私奉獻。學生“七彩華星卡”管理模式，為不同特點，不同優點的學生創設了又一個看得見摸得著的奮斗目標，集7張七彩卡，可換一張銀卡，5張銀卡可換一張金卡，兩金卡可實現學生一個心愿……他們的心愿可以是相中了升級的電子游戲、魔法棒，可以是讓學校給過一個集體性生日，為了實現夢想，勤學上進，樂此不疲。

人是不怕辛苦的，就怕奮斗沒有目標，努力沒有方向。衛華小學有激勵引導機制，成功地解決了這個問題，開創了一個管理師生的新模式。我校也面臨著相同的難題，“堵”還是“輸”，一直是我們糾結的問題，衛華小學為我們找到了答案。

三、寓教于樂，辦孩子喜歡的學校

學校是四面有窗的屋子，里面裝的是春天——學生的樂園。辦孩子喜歡的學校，是衛華小學孜孜以求的目標。衛華小學八大節日，節節精彩：三月游戲節，四月讀書節，五月外語節，六月兒童節，九月班主任節，十月親情節，十一月動物狂歡節，十二月課堂文化節。每月一節，教師當然受累，學生卻是受益無窮的。在玩中學，在學中玩，這就是衛華，把“寓教于樂”的古訓發揮到了極致。

第二篇：參觀太原麗華大酒店有感

參觀太原麗華大酒店有感

2013年3月13日我們在劉海鴻老師和王紅芳老師的帶領下參觀了山西麗華大酒店。因為提前通知了參觀時間，所以前一天查閱了一些麗華酒店的相關信息。

麗華大酒店坐落于山西太原長風西大街，毗鄰景色旖旎的汾河公園,與長風商務區(CBD)隔街相望。交通便利，有長風大街、濱河東西路環繞四周。店總建筑面積為5.5萬平方米，共25層，總高度為98.55米。是集餐飲客房，康體，商，會議中心為一體的綜合性酒店。酒店擁有各式客房401間，客房面積50平米起，設有無煙樓層、行政樓層為客人提供個性化服務。所有客房配備免費寬帶無線上網服務。會議設施一應俱全，擁有1200平米的多功能宴會廳、16大小不同的會議室和多項會議設施，可應不同的會議場合做出靈活安排，可召開遠程網絡視頻會議，四種語言的同聲傳譯系統，適合舉辦各類會議。酒店健身房、游泳池、洗浴桑拿、瑜伽等康樂設施齊全。2008年3月26日正式開業。

在期待中抵達麗華酒店，就外觀上來說，酒店整體設計別具匠心，外觀莊重典雅，展現了時尚氣息與古典風格的完美結合。走進麗華酒店“氣派輝煌”是我對它的第一印象，無論是兩邊的巨柱還是房頂的吊燈無一不顯示出酒店的檔次，正對著樓梯的一面寫有“麗華”二字的匾額高高地懸掛在房梁上，蒼勁有力的毛筆字更是體現出酒店文化底蘊的積累。

在和酒店負責培訓的吳老師交流互動后，同學們分為兩組進行參觀。我很有幸與王紅芳老師一組。由于參觀內容較多，在此我將著重敘述分析客房與餐飲部分。酒店擁有401間豪華商務間及風格迥異的豪華套房，可憑窗俯瞰晉陽湖、汾河公園，50平米寬敞豪華商務房，1200平米的超大復式總統套房，西施鋪床，浴衣淋浴盆浴組合等硬件設施一流，房間還設有小吧臺，讓客人獨享帝王至尊。客房還提供內置電子保險箱，保證了客人的財產安全。24小時的巡邏保安更是確保可人人身安全不受侵害。酒店提供的殘疾人客房、洗衣服務、貼身管家服務、免費上網服務、擦鞋服務、叫醒服務使旅客住店期間感受到“賓至如歸”的服務。獨有的地下1800米高品質溫泉沐浴會讓客人縱情愉悅，徹底放松身心。此外酒店特設無煙樓層，精心打造的行政樓層，無論辦公會議都十分便利舒適。酒店秉承“店中之店”的經營理念，在行政樓層設立單獨的住宿登記臺，客人在這里可辦理快捷的住客抵離手續。

酒店康體中心擁有山西唯一的國際標準型室內泳池，并引入天然高品質溫泉活水游泳池。康體設施一應俱全，高爾夫的休閑，斯諾克的精致，瑜伽的幽遠，器械運動的豪情，為客人傳授強身養生之道。環境優雅愜意，是享受健體強身閑暇一刻的理想場所。

酒店擁有16個80㎡—1200㎡的多功能會議廳適合舉辦規模人不等的大、中、小型會議、宴會等活動。燈光、音響，視頻、同聲傳譯等先進、完善的現代會議設施一應俱全，包括遠程視頻會議，全面滿足現代會議客戶的需要。96平米的豪華寬敞會見式設計的貴賓接待室，是會務以及宴會VIP客人洽談商務的理想場所。特設貼身管家接待，為賓客提供個性化服務，同時帶來無限商機。

酒店一樓大堂吧供應名品精選咖啡、飲品及精美西式糕點。環境優雅愜意，浪漫的氛圍如一幅溫馨而愜意的圖畫是洽談商務和享受閑暇一刻的理想之處。金澤苑餐廳場地寬闊、環境優雅、主題鮮明；經營早午晚自助餐，菜品種類齊全、中西結合、精品薈萃、味道鮮美、選材精細、烹飪獨特、突出特色、講究品味、追求創新、精品連臺。二樓粵港苑主理粵氏燕、鮑、翅和海參系列菜品。客人們在茶吧可以輕松休閑，三五小酌，聽上一曲熟悉的音樂，放松心情在寧靜中體驗一種清幽雅致。別具風情的主題餐廳，優雅的用餐情調，令人心曠神怡。采擷各地的名菜佳肴，薈萃各國的別樣風味，讓您在觥籌交錯間回味無窮。在位于三層的譚府閣賓客可盡情品嘗地道的譚家菜，為您帶來尊貴、奢華的五星級享受與服務。此外23層的行政酒廊提供早餐與下午茶，為商旅客人提供更為便利的服務。

太原麗華大酒店規模宏大，建筑風格極具現代感，造型簡潔、莊重。15萬平方米建筑群自成體系，彰顯國際商務中心的尊貴。酒店客房寬大、舒適；佳肴食肆醇香經典；商務設施先進齊全；休閑娛樂絢麗多彩。酒店的員工殷勤專業，如沐春風般溫馨細微的人性化服務定將人您流連忘返。

第三篇：2013衛華小學雙擁工作總結

Xx小學雙擁工作總結

2012年，為進一步密切軍政、軍民關系，加強軍政軍民團結，推動我校“雙擁”工作深入開展，根據小店教體通〔2012〕2號文件精神要求，經我校研究，把雙擁工作當作一件大事來抓，取得了明顯成績，現將工作總結如下：

一、深入開展師生員工的國防教育。雙擁工作事關大局，我們在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。為把國防教育落到實處，我校利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發學生的擁軍熱情。學校還利用有關節日，經常宣傳《國防法》、《防空法》等法律法規，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

二、深入開展擁軍優屬活動。每年春節期間德育處、大隊部組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人“發揚革命傳統、爭取更大光榮”，為學校建設貢獻力量。我們以中華民族的傳統節日春節為契點，引導學生在參與一些民俗活動，讓他們在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，在成長中更加深入地了解中華民族的傳統和文化，從而實現個人道德水平的提升。

三、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯系國際國內形勢變化，利用寒假開展多種形式的活動，有班報、征文、社會實踐、文藝演出，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。

總之，領導重視、目標明確、活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效。今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。2013、2

衛華小學雙擁工作總結2013、2

第四篇：林偉華小學文體衛工作總結[范文模版]

林偉華小學文體衛工作總結

學校的文體衛工作是學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的一個重要方面。本學期，以全國教育工作會議精神和“健康第一”為指導，以課改工作為重心，在全面實施新課程的過程中，通過培訓、教研等活動，深入課堂教學，積極開展教學方法和學習方式的研究；正確認識實施新課程和開展群體工作、課余訓練工作的關系，努力營造良好的體育氛圍，本著“新學校、新思路、新舉措”的工作目標，認真落實大課間活動，課外體育活動等常規體育活動，積極開展小型多樣的學校體育競賽和課余訓練工作，切實增強學生的衛生保健意識和體質，發揮學校體育的整體功能，為培養身體、心理都健康的建設人才作貢獻。具體工作小結如下：

一、認真貫徹落實體育衛生工作的兩個《條例》，繼續抓好《奉化市學校體育工作基本要求》的落實工作。

1、學期初，根據學校體育工作要求，各班建立了體育課、體育活動課的點名制度，體育組逐步建立體育檔案的管理制度。

2、全組教師集體學習《學校體育工作基本要求》并根據要求制訂了我校本學期體育工作的目標和實施計劃。

二、通過學習、培訓，不斷提高我組教師的自身業務素質

教師自身業務素質的提高是全面推進素質教育的前提，也是保證學校體育工作順利開展的一個重要方面。

三、積極開展教科研活動，切實提高課堂教學質量

學期初，召集學校體育教師，討論和制訂了本學期的體育工作思路，并根據實際情況制訂了切實可行的教研計劃，開展了三次校教研活動。

1、3月份，全組老師集中討論了在一年級體育課中如何實施新課程標準有關的問題進行探討。

2、本學期，校體育教研組進行三次組內教研活動，分別由張瑞添、陳顯杰老師執教上教研課，課后，我們分別就這堂課新課程理念的體現進行評議，商討并就體育教學上如何體現新課程理念、目標制訂等方面進行了討論，并取得了一致的意見。

3、研究課題《調動體育弱勢群體參與鍛煉積極性的實踐與研究》申報省規劃課題，并于5月中旬開展課題的研究工作，肥胖兒童的減肥活動也開始了正常的鍛煉。

四、認真落實大課間活動，課外體育活動課，開展了各項體育競賽。

學校群體工作是保證學生每天一小時的活動時間，切實提高學生身體素質和提高學生身體基本活動能力的重要途徑。這學期，根

據我校的實際情況，開展了切實可行的大課間活動，加強了對體育活動課活動質量的監督力度。此外，我校還組織二次小型競賽。6月份，我校繼續全面開展大課間活動。學生在做完廣播操后，按學校統一播放的音樂，以班級為單位統一動作，跳韻律操。大課間活動的開展提高學生做操的積極性，培養了學生的創新精神，節奏感和對動作美的理解。

總之，本學期，我校的文體衛工作，在各級領導的關心和支持下，在全校師生的大力配合下，正在逐步形成我校特色的體育氛圍。全體體育教師把盡快提升我校的知名度為己任，更加團結一致，立足本職崗位，不斷提高自身業務素質，努力工作，開創我校體育工作的新局面。

鳳山街道林偉華小學2008年7月

鳳山街道林偉華小學時間：文 體 衛 工 作 總 結 2008年月 7

第五篇：參觀嘉陵小學有感

參觀嘉陵小學有感

特殊兒童心理與教育

2009級唐睿思

11月24日中午，我們隨著廖老師的帶領下來到了離我們學校不遠的嘉陵小學。不知為什么，坐在車里就像小學孩子們坐車去春游，我打開窗戶讓風吹著我的臉，我一直嘰嘰喳喳像個小鳥一樣叫個不停。

到了嘉陵小學門口，差不多是兩點左右，我們早到了，接應我們的杜老師還沒有來。這時老師把標有“資源教室的建立與運作”手冊發予了我們。在外面等的時候，我們也順便看了看校門口張貼的海報，大概了解了嘉陵小學的風貌。

還沒到兩點半，杜老師就出來了，她穿了紫色的毛衣，紫色的雪地靴，估計二十出頭，頭發高高盤起，嘴巴小小的，我猜應該是個細心、溫柔的老師。杜老師一直在對我們笑著，我也感到我們的到來使她感到興奮和喜悅，畢竟，我們是同類，我們都是特教工作者。穿越樓梯，途中遇到幾個蹦蹦跳跳的小朋友，你追我趕的，就突然想到了我的小學，呵呵。我們首先到的是一個小會議室，有小小的桌椅，小小的PPT，差不多和她人一樣，小小的可愛。我坐在教室桌椅的中間位置，剛好能夠看清小杜老師的臉。接下來，小杜老師給我們介紹了嘉陵小學的特殊兒童們的情況和資源教師的情況。耳朵一邊聽杜老師講解，手也在翻閱著手冊——手冊的封面是關于資源教室配置的情況，我對比了一下，不管是場地還是各種設備，不管是各種資源還是技術，其“基本配置”都遠遠落后于“理想配置”。換一個角度，我在想，我們是不是應該把“理想配置”稱為“基本配置”。在往后翻是2006年至2010年特殊學生就讀升學簡況、學校資源室常規工作等，很全方位地給我們介紹了資源教室的情況。

在這很官方的書面表達的紙張前，此刻，我非常期待，參觀嘉陵小學的資源教室。很快，杜老師講解完畢，我們被帶領來到足球場的一端，我看了看這個足球場，很美麗很豪華，很大很開闊，草坪的顏色也很鮮艷，就像雨后的春筍，讓人感到心情舒暢。我們漫步爬上了一坡斜梯，道路很干凈，隨后又降下海拔，我看到墻壁上有生機盎然的爬山虎，我很開心。

此時陽光很好，照射在充滿笑容的我的蓮上，我瞇得睜不開眼，忽然一個轉角，迎面就是一幢矮小的房屋了。起初我并沒有想到這會是紙上所寫的、老師們口中所說的，資源教室，因為它的存在和旁邊高大規模的樓房相比，實在很不起眼，更別說那鮮艷的足球場了。老師開了門，同學們一個一個地走了進去，參觀了一圈又出來。我是途中進去的，說實話，整個房間里，除了門口邊窗戶上插的那多暗紅色的紙花吸引我之外，其他的我真的很難去記住。這個房間可能只有一個小臥室那么大，印象里，好像有兩個老實的木式書架，上面有一些兒童、青少年刊物，最里層有一些發舊的玩具；書架后面的是堆的一些什么我不知道的東西；屋子中間的就是一個沙發，茶幾上有用布遮住的我看不見的東西，我很快就出來了。嗯，還是覺得外面曬太陽比較好。

很快，大家原路返回，在回去坐車的路上我們才想起要拍照，于是各自拿著手機拍了嘉陵小學的大門口，以及那個鮮艷的足球場。

如果不說那是資源教室，我真的不知道那是資源教室。

木桶的取水量，不是由木桶最長的那塊木板決定的，相反，是由最短的那塊木板決定的。

記得廖老師曾反駁一個同學的觀念說過，我們所屬的專業領域，不是拖社會的后退，也不是社會的累贅，而恰恰是反映一個社會最真實的寫照。

這次的參觀，我遺憾沒能親眼見到學校里的特殊兒童，我不知道他們是不是和資源教室一樣，不同于老師口中所說、書中所寫。

嘉陵小學特殊學生、重慶師范大學特殊教育系、全國殘聯、世界紅十字會?.這是關于人類歷史時期的轉折點，我們互依互存。

我希望人們知道世界上還有這樣一群需要我們幫助的人存在；

我希望，不管是不是特教工作者，都用心盡力地去幫助去關注，用自己的專業知識，用自己的愛心，去實踐自己的口號；

我希望，就是這樣的不完美成就人類的完美。