第一篇：參觀北京翠微小學有感2

參觀北京翠微小學有感 湖北省南漳縣薛坪鎮中心學校柴代猛

有幸參觀翠微校，培軍校長做報告，內容精彩又獨到，大開眼界真是妙。

學校辦得有特色，學生篤行又明德，四所學校一起辦，均衡發展了不得。

育人方法真是棒，幼小心靈樹榜樣，稚嫩雙手生力量，孱弱身體變健強，蒙昧雙眼更明亮，直起腰板挺胸膛。

學校如此辦下去，中華民族有希望，少年強了國更強。

第二篇：北京翠微小學培訓感受4

北京翠微小學培訓感受4

秦皇島北戴河新區都寨小學

聶旺

翠微小學的校訓“明德至翠，篤行于微”給人的感覺耳目一新，不僅于此，全校師生也都在認真踐行著。掛職期間，我們不僅驚嘆于學校硬件建設的一流，更對“明德至翠，篤行于微”在師生身上的體現而深受感動。

其中的幾件事情讓我有所感悟。

在接下來的聽課活動中，翠微小學教師的精神面貌給我留下了深刻印象，總體說來可以用“精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚”幾個詞語來形容，無論是英語課、書法課還是形體課，在教師身上都有充分體現。課堂上的師生互動環節絲毫沒有做作的感覺，也絕不拖泥帶水。40分鐘的時間，教師始終充滿激情，學生在愉悅中接受老師傳授的知識。我不禁想起愛因斯坦說過的一句話：把學生的熱情激發起來，學生會把教師規定的功課當做禮物接受過來。多好的詮釋啊！其實我們在聽課過程中也出現過小問題，有一個教師在提問一個孩子時，那個學生或許是緊張卡殼了，任憑教師如何啟發提問他就是一個字不說，課堂上竟出現近半分鐘的空場，我們幾個校長都靜靜地觀察著教師，看他如何進行下一步的動作。稍后，老師輕輕走到學生身邊俯下身來，用手輕輕拍著孩子的肩頭說：“其實我早發現你的答案是正確的，大膽地說出來吧，老師相信你！”在老師的鼓勵下，那個學生終于張開了口，大聲回答出了正確答案。這一幕著實讓我感動不已，說句實在話，假如是我，為了保證課堂效果或者爭取時間，我是不會再去理會這個學生的，最多是換一個學生回答而已。但就是這個教師一句鼓勵的話語，細微的肢體語言讓孩子敞開了心扉，更多的是樹立了孩子的自信心。

在翠微小學，時時處處皆有收獲。第一次在學校圖書館參觀，我們也許是興奮，大家的聲音不知不覺高了起來。這時旁邊過來一位老師，輕聲說：“各位校長，這里是圖書館，是應該保持安靜的地方。”短短幾句話讓我們一下子紅了臉，是啊，圖書館是應該安靜的地方，這么淺顯的道理我們竟然忘得一干二凈。一個普通的教師已經把“篤行于微”詮釋到極高的境界。

翠微小學的教師群體是高素質的，他們進取心強，團隊意識濃厚。印象最深刻的是參加了一次全校教師大會，有一位發言的女教師讓我有所觸動，倒不是她的發言有多精彩，而是因為她的年齡已經46歲了，仍然參加學校舉辦的“翠微杯”教師技能大賽，并在年級組教師的幫助下獲得了一等獎。她的發言材料中對大家的支持表示感謝的內容占了大半，并且表示：融入這個集體，我要成為一只空水桶，源源不斷地融入和接納周圍的活水。我要快樂地工作，快樂地生活！反觀我們身邊的情況，還會有46歲的教師主動參加類似的活動嗎？很難說，相信絕大部分人會以自己年齡大了讓年輕人去鍛煉為由推脫，在這個女教師面前，我們難道不該反思一下自己嗎？

從北京回來的第三天，我召開了全校教師會，把自己在北京的所見、所聞、所感和大家分享，讓大家對翠微小學有了一個全面、具體的認識，其中融入一部分具有深刻含義的語句：

1、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。翠微小學的教師做到了，我們的差距還很大，不少教師的定位只在“人”上。

2、你想把學生培養成什么樣的人，自己首先要成為什么樣的人，因為學生身上有教師的影子。我們現在很多教師抱怨現在的學生難教、難管，其實應該先從自己身上找找原因，反思自己平時的一言一行、一舉一動是否符合一個教師的要求。

3、合作——互利共贏；爭斗——兩敗俱傷。我們應該建立戰斗的堡壘，而不是在堡壘中戰斗。反觀我們周圍的部分教師沒有團隊意識，我行我素，唯我獨尊，心胸狹隘，自私自利，這都是我們今后工作和生活中必須改變的。

4、學校與學校的競爭，歸根到底是教師群體的競爭，學生的質量說到底就是教師的質量。我們應該靜下心來教書，潛下心來育人。我們必須時刻為自己充電，讓自己的那桶水永遠甘甜、清澈。

最后，有12個字作為結束語：廣讀書、交高人、善反思、重實踐。只有這樣才能不斷進步。

教育，累，并快樂著！痛，并快樂著！

第三篇：北京參觀有感

行北京，思人生

我們可曾想過，我們的未來應該怎樣，我們將來應該干什么，我們應該考什么樣的大學.....6月13日——6月19日，我們在北京參觀清華、北大，游覽人大師大、爬長城、去科技館、到奧林匹克公園、在天安門廣場看升旗儀式、到故宮參觀.....旅途中，我滿懷著激情與興奮，眼珠子轉個不停，好奇心填滿心中，整天沉浸在這歡快的氛圍中。但我的內心始終平靜不下來，北大清華，人大師大，洋溢著風采，深深地吸引了我，我的內心堅定了一個信念——我要考上大學，我要考上一個好的大學。

這是我第一次去北京，幾乎每個地方都給了我一定的感觸，但我感觸最深便是天安門廣場和居庸關長城。

6月16日凌晨五點，當我仍在睡眼朦朧時，大巴車已載著我們到達了天安門廣場，這時夜空仍然是黑漆漆的，但廣場卻是燈光閃爍，廣場前已經圍了好多人，還有一個個站姿威武的官兵，我的睡意也眨眼間消失得無影無蹤。

升旗。莊嚴肅穆的升旗儀式由96名解放軍戰士組成的升旗方隊，象征著中國960萬平方千米的國土，他們每一個人整齊雄渾的腳步聲，眼神中足可以看出他們是愛國之士，他們很驕傲。我也很驕傲——因為這是我有生以來第一次在現場親眼看到升旗儀式，親眼看到五星紅旗隨著中華人民共和國國歌徐徐上升，聽著熟悉的國歌，我激動不已。

看完升旗，我們又來到了居庸關長城。來到這里，第一個映入眼簾的便是雄偉的天下第一樓，只是外觀便如此精彩。上面的居庸關長城便更令我期待。

休整了一會兒后，我們便開始前進。一個刻了‘不到長城非好漢’的石碑便映入眼中。我想，一定要爬上這雄偉的長城，也做一回好漢，在這股勁助推下，我成功登上了頂峰，但是，在中途我也有放棄的的想法，不過及時的清醒了，要不怎會體驗到‘會當凌絕頂，一覽眾山小。’的感覺呢？怎會看到這周圍美好景色呢？怎會收獲這成功的喜悅呢？我想做人還是應該有毅力，毅力會幫我們更加接近成功。

在這次的參觀中，我也同時發現了許多。城市的生活質量是高的，但那兒卻多了些喧囂，汽車汽笛聲，人群嘈雜聲，塞滿了人們的耳朵，但這并不影響我們追求城市。這兒洋溢這強烈的文化，在清華校園中七八歲的兒童便在家長的帶領下踢足球，在中國科技館中便有小孩子去體驗神奇的生物世界，在險峻的長城上有小伙伴去歷練，這些優越的條件，早早的造就這些幸福的少年。

這次的北京之行我收獲了許多許多，但最重要的是讓我有了一個堅定的信念——考上好大學，同學們，我們也要一起努力，我相信，只要肯努力，理想大學不是夢!加油！

第四篇：北京動物園參觀有感

北京動物園參觀有感——教育對人性影響的淺顯理解

前幾天，去北京動物園游玩，參觀了國寶大熊貓館、兩棲動物場館、犬科動物館、夜行動物館、飛禽類場館、爬行類動物館等。旅游旺季，感覺人多，動物少，天氣很熱。

參觀過程中，與孩子聊起動物，自己感覺有關動物的知識很是貧乏，相對來說，孩子的知曉的比較多，說是教材中或是老師課上講到的，這樣看，現在的教育與30年前相比素質教育的成分增加了，改革最大的是教材的變化，我們的教育改革在前行。為了不虛此行，了解更多的有關動物習性，一路參觀，一路觀看每個場館外面掛著的介紹牌，收獲很大。參觀中，更大的亮點，是看到的幾塊展牌，主題是“動物教會我們什么？”，感覺很好，看出動物園管理的水平，但是感覺帶有主題的宣傳內容太少了，整體就會缺乏人文氣息。“動物教會我們什么？”主要有：一是獅子從不利用它的力量去羞辱其它同類；二是黑豹和美洲豹唯一的區別只是顏色而已；三是熊不會重男輕女；四是象群從不放棄年老的大象；五是當兩個猩猩群體碰面時它們總是避免沖突；六是海豚會救助受傷的同類，幫助它們生存。其實這些都是動物的天性，對人類應該有所啟發，是值得人類學習的良好品質。

看到這些，聯想起上大學時，讀到的有關哲學書籍，好像是探討人的屬性問題的。人性的本質是什么？有性善說和性惡說之分，據說爭論還很是激烈，也是教育理論關注的根本問題之一。其實，我認為不管是性善說還是性惡說，只能說是人性所表現出來的兩個方面，人性有善也有惡，這就需要去實施教育，使善的方面發揚光大，使惡的方面得以摒棄，人的發展就會向有利于社會的方面發展，就會成為社會有用之人。這其中的轉化，教育的作用是最為主要的手段。

第五篇：小學作文：翠微游記

翠微游記

有人說：“桂林山水甲天下”，有人說：“西湖風景美不勝收。”但我覺得我家鄉的翠微峰最美麗。

今年五一長假，贛州的姨娘和表哥來我們這兒做客，一來就說要去游翠微峰，我就陪著他們一同去。到了翠微峰，我們先游了百鳥樂園。一進門，首先映入眼簾的是成百上千只鳥，紅的、綠的、花的、五顏六色，令人眼花繚亂，目不暇接。最誘人的當然是那些開屏的孔雀，張開美麗的尾巴，翩翩起舞，炫耀著自己艷麗多姿的羽毛。那火雞更可愛了，頭上鮮紅的羽毛，真的象著了火一樣。池塘里幾只小野鴨在歡快的追逐嬉鬧，水洞邊悠閑地坐著一對鴛鴦，使人想起“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的詩句。最淘氣的是那些小鴿子，我買了一包食料放在巴掌上，小鴿子竟然飛到了我的肩膀上喙食，這就是人和動物的和諧相處吧。

我正淘醉在鳥的王國里。導游說快要舉行鸚鵡表演了。這里更熱鬧了，圍觀了許多人。一只可愛的雄鸚鵡在表演蹺蹺板，一會兒走到這頭，蹺起另一頭，一會兒走那一頭，又蹺起這一頭，逗的大家哈哈大笑起來。聽說他叫威威，瞧!名字多動聽。第二個上場的一位是雌鸚鵡，它雖然膽小，但很靈巧，表演起走球的絕活，只見它站在籃球上，踩動著籃球，從這邊滾到那邊，驚險極了，迎來了一陣陣掌聲。更精彩的是四川鸚鵡認錢，只要你拿出兩張錢，它就能分辨出大小來。好戲還在后頭，有一只紅冠大鸚鵡能表演算數，你說5，它就會站到5字的旁邊，你說3+4，它就站在7的旁邊，你說2×3，它便站到了6的旁邊，真是神了，引來一陣陣喝彩聲。

離開了百鳥樂園，我們來到了錦繡湖，湖水像碧綠的翡翠，在陽光的照耀下，波光粼粼。我悠閑的坐在那船上，蕩漾在湖中，青山夾著碧水，綠水繞著青山，清澈的湖水倒影著山間的綠樹紅花，藍天白云，山水相連，水天一色，還有那遠處漂來的竹筏小舟，我仿佛進入了仙境，又像是走進連綿不斷的畫卷，啊!太美啦!真有點“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

翠微自然景觀。千姿百態，最為人們稱道的是那數百個奇峰、幽洞、深巖。群峰之中，當數金精十二為最，如同十二顆璀璨的明珠，翠微峰則是其中最光彩奪目的一顆，故將整座命為翠微峰。大自然真是巧奪天工，翠微峰的南面裂開一縫，便為一線天，剛好能容一人攀登，“兩石夾一峽，勢恐千仞壓”，攀絕壁，渡暗橋，歷經艱險，登上頂峰。真是無限風光在險峰。將數百個群峰一覽無余：它們獨立成勢，各有神韻，似蒼鷹、似駿馬、似猱猿，似神龜、似觀音坐蓮、似童子獻壽……惟妙惟肖。遠處的寧都縣城也依稀可見，梅江河如同仙女留落的飄帶，彎延前伸。一陣陣涼風吹來，令人心曠神怡，登山的勞累已九霄云外了。

翠微峰的幽洞更奇，有形如到覆瓦翁的金精洞，洞底翠竹茂林，金線吊胡蘆，更令人贊嘆不已;有納涼寶地出風洞進入洞中如飲甘泉，涼徹透骨……翠微峰的巖更怪，有的小孔密布，形如蜂窩;有的光滑直聳，如同蚊帳;有的漆黑如墨，形同披發……巖內泉水清冽可口，巖頂終年懸泉飛漱，如散銀絲。

翠微峰的景色真是美不勝收，令人留連記憶返，不知不覺，暮色將臨，我只得乘車返回。