第一篇：2014年甘肅省普通高校教育對口招生三校生考試數學試題分析[范文模版]

2014年甘肅省普通高校教育對口招生三校生考試數學試題分析

2014年三校生考試已經落下帷幕了。這次考的數學題相對簡單，覆蓋考試范圍全部內容。下面就將分析如下：

第一題：單選題（共12道每小題3分）主要考察了集合，不等式，函數，數列，平面向量，正棱柱體積及表面積，簡單的概率，分布計數原理。

第二題：多選題（共5道每小題3分）考察了終邊相同的角，直線方程，函數單調性，統計與初步，平面。

解答題：（其中第一小題6分，第二小題6分，第三小題7分）第一小題求函數的定義域，第二小題求等差數列的第N項前N項和，第三小題求圓的標準方程。

整理匆忙，不當之處請個位指正。謝謝

魯宏章2014年5月20日

第二篇：江蘇普通高校對口單獨招生語文考試大綱-江蘇教育考試院

江蘇省普通高校對口單獨招生語文考試大綱

本考綱主要依據2009年教育部頒布的《中等職業學校語文教學大綱》研究制定。以江蘇省職業教育教學改革創新指導委員會審定的省職業學校文化課教材《語文》1—5冊為主要范圍，重點考查考生基礎知識及應用、閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動等方面的水平，以及考生進入普通高校繼續學習所必需的語文能力，引導考生獲得較為全面的語文素養，推進中等職業學校全面實施素質教育。

一、命題原則

（一）覆蓋全面、突出重點。充分體現《中等職業學校語文教學大綱》規定的語文課程教學要求，充分體現江蘇省中等職業學校語文課程的教學內容。注重考查考生應具備的語文基礎知識和基本技能。

（二）能力為本、注重應用。對語文知識的考查，應結合日常生活和職業場景中的語文運用進行，注重語文應用能力、審美能力和探究能力的考查。

（三）科學規范、正確引導。命題應遵循語文教學和語文學習的規律，采用恰當的考查形式和方法，合理設計試題。應體現新教材的基本理念和教學目標，力求科學、準確、公平、規范，試卷應有較高的信度、效度和必要的區分度。

二、考試內容及要求

（一）考試內容 1.基礎知識及應用

（1）正確讀寫3500個常用漢字。

（2）正確理解和運用基本篇目中的常用詞語（包括成語）。

（3）正確辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂和表意不明、不合邏輯等常見的病句類型，并能夠改正。

（4）擴展語句，壓縮語段。

（5）能按照具體要求選用、仿用、變換句式。

（6）正確判斷和運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問 等常見的修辭手法。

（7）正確使用標點符號。（8）正確判斷和運用表達方式。

（9）識記基本篇目所涉及的中國重要作家的生活時代及代表作，外國作家的國別及代表作。

（10）正確默寫課本中的名句名段。2.閱讀與欣賞（1）現代文閱讀

理解基本篇目中重要詞語的含義和作用。理解基本篇目中重要句子的含義和作用。篩選并提取基本篇目中的信息。

歸納基本篇目的內容要點，概括中心意思。理清基本篇目的寫作思路，分析文章結構。分析基本篇目的寫作方法。（2）文言文閱讀

正確認讀基本篇目的字音，讀清句讀。理解基本篇目中常見文言實詞的含義及用法。理解基本篇目中常見文言虛詞的意義及用法。理解基本篇目中與現代漢語不同的句式和用法。理解并能夠用現代漢語翻譯基本篇目中的重要文言語句。

歸納基本篇目的內容要點，概括文章中心意思，分析文章的寫作方法。評價基本篇目的思想內容及作者的觀點態度。（3）文學作品欣賞

分析基本篇目的結構，概括作品主題。分析基本篇目體裁的基本特征和主要表現手法。

領會基本篇目中重要語句的豐富含意，欣賞精彩的語言表達藝術。欣賞基本篇目中的藝術形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。對基本篇目表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。3.表達與交流（1）口語交際 掌握課本中口語交際的基本方法和技巧。理解對方說話的主要內容、觀點和意圖。

正確表達自己的觀點，做到語言準確、簡明、連貫、得體。根據語境，恰當地進行口語交際。（2）寫作

掌握命題作文、材料作文、話題作文的基本寫作方法。寫作一般的記敘類、議論類和說明類文章。寫作課本所涉及的應用文。寫作的一般要求： 切合語境，主旨明確； 思想健康，感情真摯； 內容充實，選材得當； 層次清晰，結構完整； 語句通順，表達貼切； 書寫規范，標點正確； 符合文體、文種要求。4.語文綜合實踐活動

（1）了解課本所設計的“語文綜合實踐活動”的內容、形式等。（2）根據校園生活、社會生活、職業生活確定活動主題，制定活動計劃，收集和運用材料，分析問題，形成活動成果。

（二）考試能力要求

語文考試要求考查考生識記、理解、分析綜合、欣賞評價和表達應用五種能力，這五種能力表現為五個層級。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基 礎，在表達方面發展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

（三）考試基本篇目

1.沁園春·長沙??????????????????????毛澤東 2.再別康橋????????????????????????徐志摩 3.面朝大海，春暖花開???????????????????海 子 4.假如生活欺騙了你??????????????????［俄］普希金 5.荷塘月色????????????????????????朱自清 6.長江三峽????????????????????????劉白羽 7.我的空中樓閣??????????????????????李樂薇 8.景泰藍的制作??????????????????????葉圣陶 9.伯格曼法則在北極???????????????????位夢華 10.現代自然科學中的基礎學科????????????????錢學森 11.靜女??????????????????????????《詩經》 12.歸園田居五首（其一）??????????????????陶 潛 13.將進酒?????????????????????????李 白 14.旅夜書懷????????????????????????杜 甫 15.在馬克思墓前的講話????????????????［德］恩格斯 16.拿來主義???????????????????????魯 迅 17．獲得教養的途徑??????????????［瑞士］赫爾曼·黑塞 18.藥??????????????????????????魯 迅 19.警察與贊美詩??????????????????［美］歐·亨利 20.我的母親???????????????????????胡 適 21.多年父子成兄弟?????????????????????汪曾祺 22.化裝舞會???????????????????［德］亨利希·曼 23.過去的年????????????????????????莫 言 24.虞美人（春花秋月何時了）????????????????李 煜 25.雨霖鈴（寒蟬凄切）???????????????????柳 永 26.念奴嬌·赤壁懷古????????????????????蘇 軾 27.永遇樂·京口北固亭懷古?????????????????辛棄疾 28.蟬????????????????????????［法］法布爾 29.動物身上會進化出輪子來嗎？???????????????周立明 30.寂靜的春天????????????????［美］雷切爾·卡森 31.傳統文化與文化傳統???????????????????龐 樸 32.咬文嚼字????????????????????????朱光潛 33.麥當勞中的中國文化表達?????????????????翁乃群 34.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐??????????????《論語》 35.鴻門宴?????????????????????????司馬遷 36.師說??????????????????????????韓 愈 37.六國論?????????????????????????蘇 洵 38.雷雨（節選）??????????????????????曹 禺 39.茶館（節選）??????????????????????老 舍 40.我來到這個世界為的是看太陽???????????［俄］巴爾蒙特 41.尋夢者?????????????????????????戴望舒 42.金黃的稻束???????????????????????鄭 敏 43.采石工?????????????????????????王家新 44.貴在一個“新”字????????????????????王梓坤 45.工商文明的基因?????????????????????李煒光 46.東方和西方的科學???????????????［美］喬治·薩頓 47.記念劉和珍君??????????????????????魯 迅 48.我所敬仰的蔡元培先生??????????????????傅斯年 49.亡人逸事????????????????????????孫 犁 50.小樹木中的泉水????????????［俄］康·帕烏斯托夫斯基 51.千篇一律與千變萬化???????????????????梁思成 52.五月的鮮花???????????????????????李 皖 53.勸學??????????????????????????荀 子 54.過秦論?????????????????????????賈 誼 55.赤壁賦?????????????????????????蘇 軾 56.春末閑談????????????????????????魯 迅 57.假如給我三天光明???????????????［美］海倫·凱勒 58.文學是燈????????????????????????鐵 凝 59.山居秋暝????????????????????????王 維 60.琵琶行 并序??????????????????????白居易 61.八聲甘州????????????????????????柳 永 62.青玉案·元夕??????????????????????辛棄疾 63.《物種起源》緒論?????????????????［英］達爾文 64.南州六月荔枝丹?????????????????????賈祖璋 65.“可燃冰”將解千年能源憂？???????????????向 杰 66.回憶魯迅先生（節選）??????????????????蕭 紅 67.故都的秋????????????????????????郁達夫 68.神的一滴??????????????????????［美］梭羅 69.林黛玉進賈府??????????????????????曹雪芹 70.祝福??????????????????????????魯 迅 71.今生今世的證據?????????????????????劉亮程 72.五味??????????????????????????汪曾祺 73.大地上的事情（節選）??????????????????葦 岸 74.落日??????????????????????????朱啟平75.別了，“不列顛尼亞”?????????????????周婷 楊興 76.冰河英雄?????????????????［美］克萊爾·薩夫安 77.庖丁解牛????????????????????????《莊子》 78.廉頗藺相如列傳（節選）?????????????????司馬遷 79.《伶官傳》序??????????????????????歐陽修 80.語言的演變???????????????????????呂叔湘 81.語言的功能???????????????????????王 蒙 82.“運用之妙，存乎一心”?????????????????張文勛 83.托爾斯泰傳（節選）??????????????［法］羅曼·羅蘭 84.蘇東坡傳（節選）????????????????????林語堂 85.仁愛一生（節選）??????????????屈雅君、劉鐵英編譯 說明：以上“考試基本篇目”自2015年起使用。2014年江蘇省普通高校對口單獨招生語文“考試基本篇目”見附錄。

三、考試形式及試卷結構

（一）答卷方式

閉卷，筆試。試題滿分為150分。考試限定時間為150分鐘。

（二）試卷內容比例

基礎知識及應用 約14% 現代文閱讀 文言文閱讀

約12% 約10% 約14% 約5% 約40% 文學作品欣賞

口語交際

寫作

語文綜合實踐活動 約5%

（三）題型占分比例 客觀題

主觀題

約30% 約70%

（四）試題難易比例 較容易題

一般難度題 較大難度題

約40% 約40% 約20%

四、典型題型及示例

（一）客觀題

1．下列各項詞語中，每組加點字讀音都不相同的一項是 A．箴言/緘默 泥淖/櫓棹 恬淡/喧闐 ．．．．．．B．針砭/褒貶 峪口/富裕 游弋/搖曳 ．．．．．．C．巷道/空巷 編纂/撰寫 癖好/精辟 ．．．．．．D．筵席/垂涎 笨坯/胚胎 氤氳/洇滲 ．．．．．．【參考答案】C 【說明】題旨是測試多音字、音近字及易誤讀字音的辨析。考查的字詞主要為教材中要求重點掌握的以及學習中習見習聞的。

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

微風過處，送來______清香，仿佛遠處高樓上______的歌聲似的。這時候葉 子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是______的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見______了。

A.淡淡 悠揚 靜靜 風韻 B.縷縷 渺茫 脈脈 風致 C.絲絲 清揚 清清 景致 D.陣陣 清幽 靜靜 豐姿 【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生在具體語境中理解詞義的能力。可從詞語（含成語）感情色彩、語體色彩、詞義的涵蓋范圍、詞義的側重點、詞義的輕重程度、詞語的適用對象、詞語的搭配習慣等方面辨析詞義。設題時可以在一個語段中考查，也可以在若干句子中考查。也可考查關聯詞語。

3.下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。B．她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。C．一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮。D．汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。【參考答案】C 【說明】題旨是考查學生辨識病句的能力。從語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等常見病句類型方面設題。

4.下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是（）

A．這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

B．某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。

C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生命終究歸于平淡。

D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現實社會，游走于網絡虛擬社區，那么，你——可能“病”了！【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生規范使用標點符號的能力。側重考查學生平時易誤用的標點。

5.補寫出下列名篇中空缺的部分。

今宵酒醒何處。（《雨霖鈴》）【參考答案】楊柳岸 曉風殘月

【說明】題旨是考查學生名言名句的積累情況。6.閱讀下面的文字，完成（1）-(4)題。

譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功（姑且讓我這么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片，那當然更是廢物。“拿來主義”者是全不這樣的。

他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。

（1）對文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表的態度，闡述正確的一項是（）

A.逃避主義、虛無主義、投降主義 B.投降主義、逃避主義、虛無主義 C.虛無主義、投降主義、逃避主義 D.逃避主義、投降主義、虛無主義 【參考答案】A 【說明】題旨是考查學生對文中詞語含義的理解能力。（2）下列對文中劃線句子理解正確的一項（）

A.應當充分利用魚翅的養料。B.魚翅只能提供給少數人。

C.提倡別把魚翅看得太貴重，應該像吃蘿卜白菜一樣多吃魚翅。D.說明應吸收文化遺產中的精華。【參考答案】D

【說明】題旨是考查學生對文中句義的理解能力。（3）下列選項中，最符合“拿來”要求的一項是（）A.百花齊放，百家爭鳴 B.取其精華，去其糟粕 C.全面占有，精挑細選 D.充分吸收，妥善保管 【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生對文意的理解能力。（4）下列選項中，對語段分析有誤的一項是（）

A.作者認為拿來主義者的基本原則是“不管三七二十一，‘拿來’”！B.作者運用比喻論證，將文化遺產比作具體可感的“大宅子”，闡明了為什么要“拿來”。

C.對如何占有，作者是從正反兩方面闡明的：主張拿來，反對不拿。D.對如何挑選，作者用生動貼切的比喻（魚翅、鴉片、煙槍和煙燈、姨太太），闡明了應根據不同情況采取的不同態度。

【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生整體理解文章內容與寫作手法的能力。

（二）主觀題 7.翻譯下面的句子。道之所存，師之所存也。

【參考答案】道存在的地方，也就是老師存在的地方。【說明】題旨是考查學生文言文翻譯為現代漢語的能力。

8.仿照下面句式，以“母親”或“春天”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

【參考答案】略。評分要點：比喻恰當，句式一致，語言精練，有表現力。【說明】題旨是考查學生對句子的理解能力及按照語境和要求仿寫的能力。9.閱讀下面這首詞，完成后面的問題。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。

（1）上闋寫了哪些景物？這些景物具有怎樣的特點？“江山如畫，一時多少豪杰”一句在詞中具有怎樣的作用？

（2）作品是怎樣塑造周瑜這一形象的？“人間如夢，一尊還酹江月”表達了詞人怎樣的情感？

【參考答案】（1）上闋主要寫了大江、濁浪、亂石、驚濤、雪浪等景物。詩人采用比喻、擬人、夸張等手法，用驚天地、泣鬼神之筆墨，極盡描摹之能事。“穿”寫出了山崖高聳入云的動勢；“拍”寫出了江濤的力度，拍擊江岸，澎湃有聲；“卷”寫出了波濤力量之浩大，展示了一幅闊大的雪浪圖。這些景物及其描寫，都具有闊大雄渾的特點。“江山如畫，一時多少豪杰”前句承上，后句啟下，由描繪景物過渡到寫人，十分自然。“一時多少豪杰”是虛寫，既照應開頭“千古風流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。（2）“小喬初嫁了”烘托周瑜的年輕有為、風流倜儻，“雄姿英發”突出周瑜的威武英俊、氣宇不凡，“羽扇綸巾”表現周瑜的風度翩翩、儒雅瀟灑，而“談笑間、強虜灰飛煙滅”更是凸顯了周瑜的指揮若定、戰功卓著。作者運用直接描寫、側面烘托等手法，塑造了周瑜這一光彩照人的藝術形象。“人間如夢”，人生短促、虛幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有這種感喟，多少風流人物尚且經不住流水淘洗，何況自己。之所以人間如夢，是因為想要抓緊時間以期不朽；“一尊還酹江月”是祭奠，既有哀悼千古風流人物的意思，也有引江月為知己，向江月尋求安慰的意思。

【說明】題旨是考查學生閱讀與欣賞古詩詞的能力。

10.世界環境日來臨之際，班級開展一次關于環境保護的語文綜合實踐活動。11 請你參與其中，并完成以下任務。

（1）同學們經過討論，初步擬定了幾個主題，請選出你認為不能作為主題的一項，并簡要說明你選擇的理由。

A.治理排污，還我碧水藍天 B.植樹造林，造福子孫后代 C.水，生命的重要源泉 D.關愛他人，共建和諧社會 我選（）

理由是： 【參考答案】D。結合“世界環境日”開展的活動，活動主題應指向“自然環境”。

【說明】題旨是考查學生選擇和確定語文綜合實踐活動主題的能力。（2）班主任要求每位同學圍繞社區居民“低碳生活”情況進行一次問卷調查。請你為該問卷設計兩個問題。

【參考答案】略。評分要點：圍繞“低碳生活”情況設計問題，每個問題指向明確、單一，語言通俗、簡潔。

【說明】題旨是考查學生設計語文綜合實踐活動內容和調查問卷的能力。（3）你所在的活動小組在某社區經過調查后，發現很多居民在日常生活中沒有隨手關閉電燈、電視等電器電源的習慣。請你擬寫一條宣傳標語，呼吁大家養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

【參考答案】略。評分要點：緊扣主題，語言簡潔，生動形象，有感染力。【說明】題旨是考查學生擬寫廣告語的能力。

（4）活動結束后，老師要求每位同學出一期以“低碳生活，從我做起”為主題的手抄報，請為你的手抄報設計兩個欄目的標題，每個標題四個字。

【參考答案】略。評分要點：標題與“低碳生活”相關，語言精練。【說明】題旨是考查學生擬題能力。

11.李華中專畢業后總是不斷地變換工作單位，因為在一個單位工作不久，他就會感覺到懷才不遇，無法實現自己的理想。他覺得很無奈，就把煩惱向好朋友傾訴。

如果你是李華的好朋友，你將如何勸說李華？請將你要說的話寫下來。字數100字左右。

【參考答案】略。評分要點：表述清楚、得體，合乎身份。【說明】題旨是考查學生勸說的基本能力。

12.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的魯迅和馬克思中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：（1）請先將所選人物姓名寫下來，然后擬寫一個標題，標題要能突出人物特征，并富有感情色彩；（2）寫頒獎詞，語言表達生動、連貫、得體，不超過100字；（3）至少運用一種修辭手法。

【參考答案】略。評分要點：標題突出人物特征，富有感情色彩；頒獎詞語言簡潔精練，陳述與評價準確，文筆優美，飽含深情。

【說明】題旨是考查學生概括提煉、擬題能力，議論和抒情相結合的語段寫作能力，在考查考生語言素養的同時，也考查考生對課文人物的熟悉和理解程度。

13.閱讀下面的材料，根據要求作文。

某著名外企招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，并在筆試中取得第一名的好成績。人事經理親自復試，女孩坦言唯一的工作經驗只是在學校掌管過學生會財務。經理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢？”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進。”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打。”經理笑了：“你把兩塊錢收回。我現在就通知你：你被錄用了。”

請根據上述材料，任選一個角度，確定一個立意，寫一篇600字左右的文章。【參考答案】略。評分要點：立意新穎，內容豐富，層次清楚，語言流暢，字數符合要求。

【說明】題旨是考查學生綜合運用知識積累、生活經驗以及語文的能力。附錄：

2014年考試基本篇目

1.沁園春·長沙??????????????????????毛澤東 2.再別康橋????????????????????????徐志摩 3.面朝大海，春暖花開???????????????????海 子 4.假如生活欺騙了你??????????????????［俄］普希金 5.荷塘月色????????????????????????朱自清 6.長江三峽????????????????????????劉白羽 7.我的空中樓閣??????????????????????李樂薇 8.晚秋佳日??????????????????［日本］德富蘆花 9.景泰藍的制作??????????????????????葉圣陶 10.伯格曼法則在北極???????????????????位夢華 11.建筑師是怎樣工作的???????????????????梁思成 12.靜女??????????????????????????《詩經》 13.歸園田居五首（其一）??????????????????陶 潛 14.將進酒?????????????????????????李 白 15.旅夜書懷????????????????????????杜 甫 16.在馬克思墓前的講話????????????????［德］恩格斯 17.拿來主義???????????????????????魯 迅 18．獲得教養的途徑??????????????［瑞士］赫爾曼·黑塞 19.祝福??????????????????????????魯 迅 20.警察與贊美詩??????????????????［美］歐·亨利 21.我的母親???????????????????????胡 適 22.多年父子成兄弟?????????????????????汪曾祺 23.化裝舞會???????????????????［德］亨利希·曼 24.過去的年????????????????????????莫 言 25.虞美人（春花秋月何時了）????????????????李 煜 26.雨霖鈴（寒蟬凄切）???????????????????柳 永 27.念奴嬌·赤壁懷古????????????????????蘇 軾 28.永遇樂·京口北固亭懷古?????????????????辛棄疾 29.蟬????????????????????????［法］法布爾 30.動物身上會進化出輪子來嗎？???????????????周立明 31.寂靜的春天????????????????［美］雷切爾·卡森 32.傳統文化與文化傳統???????????????????龐 樸 33.咬文嚼字????????????????????????朱光潛 34.麥當勞中的中國文化表達?????????????????翁乃群 35.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐??????????????《論語》 36.鴻門宴?????????????????????????司馬遷 37.師說??????????????????????????韓 愈 38.六國論?????????????????????????蘇 洵 39.雷雨（節選）??????????????????????曹 禺 40.茶館（節選）??????????????????????老 舍 41.我來到這個世界為的是看太陽???????????［俄］巴爾蒙特 42.尋夢者?????????????????????????戴望舒 43.未選擇的路???????????????????［美］弗羅斯特 44.企業文化是基礎?????????????????????梁小民 45.工商文明的基因?????????????????????李煒光 46.過萬重山漫想??????????????????????劉 征 47.貴在一個“新”字????????????????????王梓坤 48.時間??????????????????????????沈從文 49.人人皆可為國王?????????????????????梁 衡 50.我所敬仰的蔡元培先生??????????????????傅斯年 51.品質?????????????????????［英］高爾斯華綏 52.春末閑談????????????????????????魯 迅 53.假如給我三天光明???????????????［美］海倫·凱勒 54.文學是燈????????????????????????鐵 凝 55.山居秋暝????????????????????????王 維 56.琵琶行 并序??????????????????????白居易 57.八聲甘州????????????????????????柳 永 58.青玉案·元夕??????????????????????辛棄疾 59.《物種起源》緒論?????????????????［英］達爾文 60.南州六月荔枝丹?????????????????????賈祖璋 61.“可燃冰”將解千年能源憂？???????????????向 杰 62.回憶魯迅先生（節選）??????????????????蕭 紅 63.故都的秋????????????????????????郁達夫 64.神的一滴??????????????????????［美］梭羅 65.林黛玉進賈府??????????????????????曹雪芹 66.今生今世的證據?????????????????????劉亮程 67.五味??????????????????????????汪曾祺 68.大地上的事情（節選）??????????????????葦 岸 69.落日??????????????????????????朱啟平70.別了，“不列顛尼亞”?????????????????周婷 楊興 71.冰河英雄?????????????????［美］克萊爾·薩夫安 72.庖丁解牛????????????????????????《莊子》 73.廉頗藺相如列傳（節選）?????????????????司馬遷 74.《伶官傳》序??????????????????????歐陽修 75.語言的演變???????????????????????呂叔湘 76.語言的功能???????????????????????王 蒙 77.“運用之妙，存乎一心”?????????????????張文勛 78.托爾斯泰傳（節選）??????????????［法］羅曼·羅蘭 79.蘇東坡傳（節選）????????????????????林語堂 80.仁愛一生（節選）??????????????屈雅君、劉鐵英編譯

第三篇：2012年甘肅省三校生考試《考生誠信承諾書》

2012年甘肅省普通高等學校對口招收中等職業學校學生招生考試

《考生誠信承諾書》

參加普通高等學校招生考試的考生須事先知曉、認可并遵守考試規則和紀律，應認真閱讀《考生須知》，了解考試過程中的注意事項，遵守考場紀律，自覺服從考試工作人員的管理。為維護普通高校招生統一考試的公平、公正，加強考生遵守考試紀律的教育，強化考生的自律意識，營造誠實守信的考試環境，樹立文明良好的社會風尚，按教育部要求，請考生認真閱讀《考生誠信承諾書》中的下列內容。

《國家教育考試違規處理辦法》節錄

第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未在規定的座位參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；

（九）其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第六條考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其他作弊行為。

第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其他應認定為作弊的行為。

第八條考生及其他人員應當自覺維護考試工作場所的秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考場及考試工作場所秩序的 行為：

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其他考生；

（四）其他擾亂考試管理秩序的行為。

第九條考生有第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。

考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其當次報名參加考試的各科成績無效；參加高等教育自學考試考生，視情節輕重，可同時給予停考一至三年，或者延遲畢業時間一至三年的處理，停考期間考試成績無效。

第十條考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其他人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收；已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。

第十二條代替他人或由他人代替參加國家教育考試，是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理，直至開除學籍；其他人員，由教育考試機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘，教育考試機構按照作弊行為記錄并向有關單位公開其個人基本信息。

同時根據教育部《普通高等學校招生工作規定》：對利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等考試作弊行為情節嚴重的考生，取消其當年全國統考各科成績，同時給予下一不得報名參加全國統考的處理；觸犯法律的，依法追究法律責任。

對違規參加全國統考的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生，取消其當年全國統考各科成績，同時給予其應屆畢業當年不得報名參加全國統考的處理。

對違規參加全國統考的具有高等學歷教育資格的高等學校的在校生，取消其當年全國統考各科成績，并由其所在高等學校按照《普通高等學校學生管理規定》嚴肅處理；對代替他人參加全國統考、在全國統考中組織作弊或使用通訊工具作弊的高等學校在校生，高等學校可以給予其開除學籍處分。

考生違規的簡要事實及處理結果將作為誠信記錄載入其電子檔案。我已認真閱讀了以上考試有關規定，并已知曉、認可普通高等學校招生考試的相關規定，愿意在2012年普通高等學校招生考試中自覺遵守，如有違反將接受相應的處理。

我承諾：按照甘肅省高等學校招生委員會關于普通高等學校招生報名、考試、錄取等的相關要求，本人所提交的報考材料、證件和所提供的個人信息是真實的、準確的，如有虛假信息和作假行為，本人承擔由此而產生的一切后果。

準考證號________________所在市、縣________________

所在學校________________身份證號__________________

考生本人簽名____________2012年5月19日

第四篇：2012年我省普通高校對口招生辦法及考試安排確定

2012年我省普通高校對口招生辦法及考試安排確定

2012年我省普通高校對口招生繼續分為14個專業類，即旅游類、財經類、農林類、畜牧獸醫類、機械類、電子電工類、建筑類、計算機類、烹飪類、醫學類、采礦及安全工程類、學前教育類、服裝類和化工類。考生根據自己所學專業選擇相應的專業類報考。

考試分文化考試和專業考試兩部分，滿分750分。文化考試科目為語文、數學、英語，試卷滿分均為120分。專業考試分專業理論考試和專業技能測試。

旅游、財經類、農林類、畜牧獸醫類、機械類、電子電工類、建筑類、計算機類、烹飪類、醫學類等10類考生，既要參加專業理論考試，還要進行專業技能測試，專業理論滿分240分，專業技能150分。專業理論課考試與專業技能測試均同期進行，分類別采取全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一登分的辦法，由有關高校承辦；文化考試與高考同期進行，考試安排由省招生委員會頒布。

（五）醫學類

1.測試時間安排：3月30日下午報到，3月31日上午專業理論考試，4月1日唐山、秦皇島、保定、張家口、承德、滄州、廊坊、衡水考生測試專業技能，4月2日石家莊考生測試專業技能（若當天測試不完順延至4月3日），4月3日邯鄲、邢臺考生測試專業技能。

2.報到地點：

專業理論考試在河北工程大學主校區（邯鄲市光明南大街199號），專業技能測試在河北工程大學叢臺校區（邯鄲市叢臺路83號）。

3.乘車路線：

河北工程大學主校區乘車路線為邯鄲火車站乘13路公交車河北工程大學（終點站）下車；

河北工程大學叢臺校區乘車路線為邯鄲火車站乘9路公交車到河北工程大學叢臺校區（原邯鄲醫專）站下車，或由河北工程大學主校區北門乘205路公交車到河北工程大學叢臺校區（原邯鄲醫專）站下車。

4.聯系電話：0310－8579999,3115911

5.成績查詢：考生4月20日至4月27日之間可登錄河北工程大學招生信息網（網址：zhaosheng.hebeu.edu.cn）查詢考試成績。

第五篇：三校生自主招生考試,考的就是綜合素養

三校生自主招生考試，考的就是綜合素養

2014，上海共有33所院校參加專科層次依法自主招生，為廣大三校生提供了升學的另外一個途徑。對于本科層次的自主招生，大家都已經很熟悉了。專科層次的自主招生是如何進行的？筆者經過廣泛的調研，為大家揭開三校生自主招生考試的神秘面紗。

根據上海教委的文件規定，自主招生由試點院校依法自主進行入學考試、自主確定入學標準、自主實施招生錄取。實施統一入學測試與高校測試相結合的辦法錄取。通俗地講，報考33所院校的任意一所，均需要參加市教委統一命題的“入學測試”，成績滿分150分。除此之外，不同高校可以根據自身情況，選擇加試市教委統一命題的“素質技能測試”，或者自行組織“校考”，滿分均為100分。統一入學測試成績占比例不得低于錄取總分的50%。

與上海實施多年的五月“三校生高考”相比，三月自主招生考試不再一味強調語數外文化課成績，而是涵蓋了十個門類的綜合測試，考的就是“綜合素養”。

入學測試包含藝術人文、生活英語、基礎數學、科學常識四大部分，素質技能測試則涵蓋法律道德、時事政治、心智禮儀、生涯規劃、團隊管理、信息科技六大門類。科興三校生高復班的張主任告訴筆者，自主招生考試命題不拘泥于教材，范圍非常廣，但是以識記、了解和應用為主，題目并不難。科興高復班組織了十幾位來自各個領域的專家、教師，對考綱和歷年的考試進行了分析，出版了《三校生三月自主招生考試-考點分析、分項測試和解析》一書，填補了市場空白，也被考生奉為《三月寶典》。

筆者在科興三校生的辦公室，見到了2015版的《三月寶典》，是300多頁的“大磚頭”。書里面選取了近幾年考試的真題進行分析講解，并配有大綱解析和課后習題。筆者翻閱到信息科技部分，看到有考到微信、病毒、藍牙、打印機等知識。張主任介紹說，這反映了考試是“接地氣”的，不考生硬的理論和概念，也對高復班提出了高要求。科興的自主招生輔導就是請各個方面的青年教師進行分類授課。“靠幾名退休老師授課，這種模式顯然不適合自主招生的備考，他們的知識需要更新”張主任如是說。

跟據市教委發布的數據，每年三校生高考同學中，幾乎有一半是通過三月自主招生考入大學。尤其對那些文化課成績比較弱的同學，這是一個很好的選擇機會。但面對如此寬泛的知識要求，想通過三月自主招生進入大學，也并非輕而易舉。