第一篇：《大學生就業指導》期末試題及答案

寶雞文理學院2013年《大學生就業指導》期末試題及答案

------------蒙紅

一、1.違約方應承擔的責任有哪幾種？

1）.違約金2）.定金3）.賠償損失 4）.繼續履行5）.采取補救措施

2.畢業生畢業前后角色轉變的“兩個轉變”和“五個過程”是什么？

1）“兩個轉變”學生角色到社會角色，社會角色到職業角色

2）“五個過程”

3.畢業生簽訂就業協議時，應該履行怎樣的程序？

就業協議書在畢業生、用人單位雙方簽字，地方主管部門備案、蓋章后生效，雙方當事人須履行協議內容。學校對畢業生就業協議書進行鑒證登記，并列入就業方案。（第三聯請交到學校招生就業處）

4.面向基層就業有哪些相關政策？

“意見”明確了畢業生通往基層的八大引導項目。一是加大選調優秀應屆高校畢業生到基層培養鍛煉的工作力度，每年選拔250名左右應屆優秀高校畢業生到基層培養鍛煉；二是大力推進高校畢業生到農村和社區工作，實施“一村一社區一名大學生”計劃，每年輸送4000名左右高校畢業生到農村和社區就業，力爭用3到 5年的時間基本實現全省每個村、每個社區至少1名高校畢業生的目標；三是選拔一批高校畢業生到農村基層工作；四是積極組織高校畢業生就業見習，每年安排 4000名左右回到原籍、尚未就業的高校畢業生開展就業見習和就業培訓，提高就業技能，見習期限一般為6個月，最長不超過1年；五是繼續實施高校畢業生志愿服務農村計劃，每年招募一批高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事“三支一扶”工作，服務期限一般為2到3年；六是繼續實施大學生志愿服務安徽基層計劃，每年招募200名高校畢業生到艱苦地區的鄉鎮一下機構，從事為期1到2年的教育、衛生、農技、扶貧、以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作；七是繼續招募醫藥衛生類高校畢業生到鄉鎮衛生院工作。每年招募300名左右，服務期限不低于5年；八是組織實施高校高校畢業生之垣農村教育行動計劃。每年選派一批高校畢業生到教師緊缺的農村中小學任教，服務期限為2到3年。

5.畢業生就業協議與勞動合同的關系？

（一）性質不同 ：就業協議書是畢業生在校時與用人單位協商簽訂的就業意向協議，也是學校編制畢業生就業派遣方案的依據；勞動合同是畢業生與用人單位依法確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議，是明確畢業生就業后從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

（二）內容不同：就業協議書的內容主要是用人單位和畢業生就同意錄用和接受聘用達成一致意見，并初步約定將來就業的基礎條款，如服務期限、試用期限及試用期待遇等；勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，對勞動權利與義務的規定更為明確和具體。

（三）時效性不同：就業協議書在畢業生到用人單位報到時自動終止其效力；勞動合同的終止條件有兩種：一是勞動合同期限屆滿，二是勞動合同約定的終止條件出現

（四）爭議解決的主要方式不同：就業協議書發生爭議，主要是按照現有的畢業生就業政策，由學校或上級就業主管部門出面協調解決；而勞動合同發生爭議，主要是依據《勞動法》和《勞動爭議處理條例》的有關規定，采取調解、仲裁及訴訟的方式，通過嚴格的法律程序予以解決

（五）互有關聯：就業協議書簽訂在前，勞動合同訂立在后。在某種意義上，勞動合同可以視為就業協議書的延伸。例如，畢業生與用人單位可以在就業協議書中約定試用期和試用期待遇，上崗后簽訂勞動合同時試用期條款按此約定執行；如果畢業生與用人單位就試用期滿后的工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議書的補充協議中注明，日后訂立勞動合同對此內容應予以認可和確定。

6.求職過程中畢業生主要享有哪些方面的權益？

1）、接受就業指導權：我國《高等教育法》中規定，“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”。由此可以看出從學校接受就業指導和服務是畢業生的一項重要權益。各高校應成立專門的學生就業指導服務機構，配備專門人員對畢業生進行就業指導與服務工作。2）、平等就業權：畢業生在參加就業求職過程中，應當享有平等就業權。平等就業，應當包括及時、全面準確地獲取就業信息，就業時公平、公正，擇優推薦，參加“雙選”時與招聘單位自主洽談協商等方面。根據國家有關規定，實行并軌招生的普通高校應屆畢業生，在國家就業方針、政策指導下自主擇業。只要符合國家的就業方針、政策，畢業生就可以自主地選擇用人單位，學校、其他單位和個人均不得干涉。公正推薦是學校的基本責任，也是畢業生享有的最基本的權益。3）、公平待遇權：用人單位錄用畢業生的過程中，應當公平、公正，一視同仁。公平受錄用權是畢業生最為迫切需要得到維護的權益。4）、違約求償權：畢業生、用人單位、學校三方簽訂協議后，三方都應嚴格履行本協議。任何一方提出變更或解除協議，均須得到另外兩方的同意，并應承擔違約責任。對于用人單位無故要求解除就業協議的，畢業生有權要求對方嚴格履行就業協議。對于畢業生簽訂就業協議、履行就業協議等方面更多的應當是依照國家法律法規進行自我保護。5）、獲取信息權6）、被推薦權4）就業選擇權5）、公平受錄用權

二、附上個人簡歷（求職信、簡歷表、或名片 任選其一）

三、1.報考研究生、公務員、專升本被錄取的畢業生在就業時應注意哪些問題？

(1)報考研究生、公務員、專升本的畢業生在簽訂就業協議書時，應將報考研究生、公務員、專升本的有關事宜告知用人單位，經協商達成一致意見后，在就業協議書備注欄標注“該學生已報考研究生、公務員、專升本，若被錄取，本協議書失效”等字樣，并需畢業生和用人單位雙方簽字蓋章。通過研究生、公務員、專升本考試被錄取后，應及時告知用人單位取得諒解，并向學院出示有關證明。(2)畢業生未與用人單位約定好報考研究生、公務員、專升本事宜后，且與用人單位簽訂就業協議書，此后又參加研究生、公務員、專升本考試并成績合格，畢業生應馬上將此情況告知用人單位，以取得用人單位的諒解，若用人單位以書面形式同意其攻讀研究生，則可以不按違約處理，但需酌情承擔部分信譽責任。(3)對已經與用

人單位簽訂就業協議書隨后被錄取為研究生、公務員、專升本的畢業生有下列情況之一的，應當承擔違約責任。凡被錄取的研究生、公務員、專升本不辦理違約手續的，學院將其檔案和戶口關系寄發原用人單位。同時，該畢業生承擔由此引起的一切經濟和法律責任。①在簽訂就業協議書時，已與用人單位約定不報考研究生、公務員、專升本，但事后報考而被錄取要求攻讀研究生、專升本、進入公務員序列的。②在簽訂就業協議書時，未與用人單位約定報考研究生、公務員、專升本的事宜，事后報考研究生、公務員、專升本而被錄取，經與用人單位協商未能達成一致意見，用人單位不予諒解，不出具退函的畢業生且本人堅持攻讀研究生、專升本、進入公務員序列的。③被錄取為研究生、公務員、專升本后，拒不通知用人單位，而被用人單位追究違約責任的。已被錄取為研究生、公務員、專升本的畢業生應在接到調檔通知或錄取通知書后三個工作日內到所在系黨總支及院畢業生就業指導服務中心辦理備案手續，未履行此手續的畢業生，所造成的后果由畢業生本人承擔。

2.畢業生辦理改派手續需要哪些材料？注意哪些問題？

材料：1）、原報到證、戶口遷移證（戶檔留校畢業生出具戶檔留校協議書）；2）、就業協議書、接收函或合同(接收函或合同須同時出具空白協議書，若空白協議書丟失須出具書面承諾：承諾由于原協議書丟失或由于原協議書已與其他單位簽約而造成的一切后果均由自己承擔。)；3）、原單位解除協議的函（僅限違約畢業生）。

注意：改派”主要分為以下三種情況：1）在本省、自治區、直轄市內用人單位之間調整的，由地方主管畢業生調配部門審批并辦理改派手續；2）跨省（自治區、直轄市、計劃單列市）調整的，學校審核同意后，統一報上級主管部門并下達調整方案，按照調整方案辦理改派手續；3）畢業生辦理改派手續需在規定時間內辦理，逾期不再辦理有關調整改派手續。畢業生就業后的調整，按在職人員有關規定辦理。

改派是指在學校上報就業方案和上級主管部門核發報到證后，進行就業單位調整的做法。按有關規定，調整改派應在畢業生自派遣離校之日起的一年以內進行，超過時間一般不予受理。

第二篇：大學生就業指導試題及答案

一、簡述就業信息收集的內容和方法有哪些？

內容： １．了解當年國家與地方針對畢業生制定的方針、政策、規定以及學校就業指導中心制定的就業工作流程細則。２．了解本校本專業畢業生人數及在社會上的需求情況。３．了解相關專業的行業、企業發展歷史、現狀及在國民經濟中的地位，與國際接軌過程中產生的沖擊與影響，以便準確評估自己未來的職業方向、職業理想。４．了解報考公務員的具體政策及報考程序。５．了解西部地區吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規定，了解各省市選拔基層干部的具體方法。６．了解報考研究生的所有規定，擬報考院校的具體情況。了解出國深造的有關信息。７．了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的與求職擇業有關的各種信息。８用人單位信息。用人單位信息是指具體用人單位內部特點的信息，主要包括用人單位的所有制性質、隸屬關系、規模、發展前景、地理環境、經營范圍和種類、經濟狀況、福利待遇(包括工資、福利、獎金、住房等)、用人要求與標準以及用人單位的了聯系方法，等等。方法： １．學校畢業生工作部門．學校畢業生就業工作部門是學校的一個職能部門，其主要職責是對畢業生進行就業政策咨詢和就業指導；收集、整理和發布就業信息；向用人單位推薦畢業生；編制、上報就業計劃；畢業生派遣及遺留問題的處理等。２．學校老師。畢業生所在學校的教師比一般人更了解專業畢業生適合就業的方向和范圍以及近幾年畢業生就業情況。３．校友。校友就是指那些已經畢業并參加了工作的師兄、師姐們。他們大多在對口的單位工作，對所在單位、行業的情況比較了解。通過他們可以尋求去他們單位實習的機會，預先獲得許多具體、準確的就業信息。４．家長、親朋好友。畢業生的家長和親朋好友在不同的崗位上工作，他們十分了解各自工作的單位，并與社會有著較廣泛的接觸。５．同學。在求職過程中，同學之間的信息很多可以共享。每個畢業生的信息渠道不同，求職的目標有差異，對待信息實用性的看法不一樣。６．政府教育主管部門及畢業生就業指導部門。全國的畢業生就業主管部門是教育部，縣級以上的教育和人事部門都成立了畢業生就業的管理機構或指導機構７．供需見面

會及人才市場。高校單獨或聯合舉辦的畢業生供需見面淺談會，各地市舉辦的主要面向

本地區的用人單位和畢業生的供需見面會及定期舉辦的人才市場招聘會，能在較短的時間內匯集眾多用人單位和大量的需求信息，因而時效性很強。８．系統內信息交流會。這其實是計劃經濟時代遺留下來的產物，但現階段仍然能起到一定的作用，因而在西專門列舉出來。９．互聯網。在信息傳播速度日漸加快的今天，越來越多用人單位，如高等院校和其他一些企事業單位，在互聯網上傾注了大量的技術、資金和人力，與畢業生就業相關的網站也如雨后春筍般冒了出來。１０．報刊、廣播、電視等新聞媒體。這些傳統媒體歷來關注高校畢業生就業信息。一些用人單位的簡介、需求信息、招聘啟事等都會在當地主要媒體登出或播報。１１．主動上門尋找機會。這要求畢業生有一種毛遂自薦的意識，并且對自己單方面擬定的意向單位要有大概的了解和預測，這種形式主動性強，但盲目性大，也不失為一種獲得就業信息的方法。１２．畢業實習及社會實踐。畢業實習和社會實踐是高等院校教學體系中的重要一環，這為畢業生提供了直接與社會和用人單位接觸的機會。這些就業信息來源渠道的劃分并不是絕對的，就業信息是縱橫 交錯、相互補充的！

二、簡述用人單位常用招聘人才的方法有哪些?

１．簡歷篩選。簡歷篩選是對應聘者是否符合職位基本要求的一種資格審查。招聘人員通過審查簡歷，對應聘者的成長、學習經歷及優勢、特點等個人基本信息形成初步整體印象，排除明顯不符合標準的人員并基本挑選出那些背景和潛質都與職務規范所需條件相當的候選人。這種辦法成本低、省時、省力，是人力資源管理部門常用的招聘手段之一，但是簡歷上的個人信息真實性存在一定的問題，所以一般不單獨使用。2.知識測試。知識測試一般采用筆試的形式，主要用于應聘者的基本知識、專業知識、管理知識。其他相關知識以及綜合分析能力、文字表達能力等它是一種最古老而與最基本的人員測試方法，程序規范、操作簡便、客觀性強、測評內容廣泛，比較客觀，因而至今認識企業組織經常采用的選拔人才的重要方法。3.心理測試。心理測試時對個體行為的客觀和標準化的測量，是通過觀察人的具體代表性的行為，對于貫穿在人的行為活動中的心理特征，一句確定的原則進行推論和數量化分析的一種科學手段。心理測試按不同的方式可以分文不同的類別。按內容可分為人之測驗和人格測驗。4.面試法。面試時人員素質測評中一種非常重要的方法，它有著其他測評手段不可替代的特點，是人員素質測評有別于其他領域測評的主要方法。面試的特點是靈活，獲得的信息豐富、完整和深入。但是同時也具有主觀性強、成本高、效率低等弱

點

但在試用期內任何一方因不滿意對方而接觸勞動合同時，都不需要承擔違約責任。3.在試用期內無正當理由辭退畢業生。因為試用期工資水平較低，用人單位為了始終能夠雇傭廉價勞動力，會議各種理由辭退畢業生。4.以見習期代替試用期。一些單位利用許多同學搞不清試用期和見習期的區別，故意用見習期代替使用期，一次變相延長試用期期限。5.約定兩個試用期。有時用人單位會在雙方約定的試用期快結束時找個冠冕。堂皇的理由要求與畢業生重新約定一個試

三．畢業生就業陷阱有哪些?規避對策有哪些?

陷阱

（一）招聘、面試階段常見的畢業生權

益侵害。1.歧視行為。包括性別、戶籍、年齡、學歷、相貌、身高、健康歧視等，其中最常見的是性別歧視。2.虛假廣告。一些公司確實需求人力，但其職位和待遇又不能引起應聘者的關注和推崇，招聘者將粉飾招聘信息、對招聘職位進行另類“包裝”，以吸引應聘者眼球。3.借機宣傳。一些小企業為了提高自身知名度，往往借助招聘之名行廣告之實，以不失時機的對企業和其品牌形象進行宣傳。4.非法斂財。一些用人單位利用應聘者急于求職的心理索要“風險金”、“保證金”等。5.盜取信息。一些不法分子以招聘為名，要求應聘者填寫簡歷等詳細個人信息，竊取大量信息后實施不法行為。6.網絡陷阱。利用網上求職，提供虛假職位，實施不法行為，造成應聘者輕者財產損失，重者失去人身自由。7.隱瞞事實（設置誘餌）。一些招聘者夸夸其談，反復強調招聘職位輕松且能拿高薪，很有可能是在引誘你加入傳銷、色情及其他非法機構。

（二）協議、合同簽訂階段常見的畢業生權益侵害。1.應聘單位利用“一邊倒合同”主要規定勞動者的義務和用人單位的權利，很少規定用人單位的義務和勞動者的權利；2.用人單位妄圖以與應聘者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任3.剝奪勞動者休息休假權，甚至侮辱、體罰等侵犯人權的“賣身合同”等。(三)試用期階段常見的畢業生權益侵害1.使用期過長或與簽訂的勞動期不符。一些用人單位為了節約成本經常規定過長的試用期，與簽訂的勞動合同的期限不相符合。2.要求畢業生在試用期內承擔違約責任。許多畢業生由于不滿意工作而在試用期內向單位提出辭職時，單位往往要求該學生承擔違約責任。

用期，以作進一步考察。6.續約勞動合同同時重復約定使用期。很多用人單位與畢業生簽訂勞動合同的同時考慮到人才流動的因素其期限都比較短，可能再一次提出約定試用期的要求。7.將試用期從勞動合同中剝離。用人單位企圖將試用期從勞動合同中剝離出來，以試用期結束之日作為勞動合同生效之日，而當使用去結束時用人單位又找出理由將畢業生辭退并借口勞動合同未生效而不承擔任何責任。8.僅僅訂立一份試用合同。某些用人單位僅僅與畢業生簽訂一份試用期合同而不簽訂勞動合同以便以畢業生不符合其工資要求為由將畢業生辭退卻不需承擔任何違約責任。9.試用期工資低于當地的最低工資。某些用人單位將畢業生試用期工資定于當地最低工資標準之下，并宣稱最低工資不適用于試用期。10.試用期內單位不交納社會保障金。某些用人單位以試用期是考察期限或試用期不包含在勞動合同期限中為借口，在試用期內，不給畢業生交納社會保險費。

規避對策：1.大學生就業維權重在預防。畢業生應主動了解就業法律法規，切實提高自身法律意識，避免各種損失的發生。2.增強自我保護意識。畢業生保護自己的就業權益要樹立法律意識、契約意識、維權意識、證據意識、誠信意識。3.慎重處理信息。畢業生要送的甄別真假，還要自己多了解，對信息量最大的網絡招聘不能輕信，應該有的放矢，避免讓簡歷落入非法機構4.要堅持不繳納費用、不隨便簽字。要樹立自我保護意識，在求職過程中要堅持不繳納費用、不隨便簽字，避免落入陷阱5.端正求職態度。應避免僥幸、急切、盲從的心態6.保護個人信息。信息時代，每個畢業生都應有保護個人隱私的義務7.“受傷”后立即處理。大學生在社會經驗和法律意識上存在很多漏洞，一旦落入陷阱，要做好應急預案措施。

四．什么是人事代理,畢業生辦理人事代理應注意哪些問題?

人事代理指政府人事行政部門所屬人才交流服務機構依據國家有感人事政策、法規，接受用人單位或個人委托，對其人事業務事宜實行集中規范統一的社會化管理和系列服務的一種人事管理方式。畢業生人事代理是指政府人事行政部門所屬人才交流服務機構，本著充分尊重畢業生自主擇業的原則，為各類畢業生解決在擇業就業過程中遇到的各種人事問題，并提供以人事檔案為基礎的社會化人事管理服務。

1重視人事檔案的建立及使用。重要性體現

在六個方面：(1)畢業生人事檔案是記錄一個人學習過程的原始資料，現在許多大型企業尤其是大中型企業在錄取員工都需要人事檔案(2)在參加公務員或事業單位的考錄過程中，一個重要環節就是審查人事檔案(3)畢業生戶口是隨就業地點或人事代理機構地落戶的（4）工作后，如需戶口遷移，必須具有人事關系及檔案（5）在考研、以公職身份申報職稱、公職崗位職務晉升的方面都需審查人事檔案（6）企業為職工繳納社會保險、或本人委托人才交流機構自行繳納社會保險，若沒有人事檔案，只有到戶口所在地社保中心繳納2充分認識委托人才交流中心人事代理的優勢。未能按期就業或未參加就業的畢業生，只有委托人才交流中心等權威人事代理機構進行人事代理，才能在沒有具體工作單位的情況下及時或盡快建立起自己的人事關系及檔案，并由此獲得工齡計算、轉正、定級、職稱申報等條件，而人才交流中心管理的才是真實的人際關系及檔案3精心選擇好人事代理機構。選擇人事代理機構應注意以下問題：1只有政府人事刑偵部門所屬的人事交流機構才能保管人事檔案2要選擇業務全服務優、管理正規的人事交流機構3暫時不想回原籍地在選擇人才交流服務機構是，最好選擇規格高的人才交流服務機構。4不應只考慮低費用的人事機構，更重要的是看服務5要多咨詢學校就業指導部門以獲得相關信息，在進行人事代理是，在學校就業指導部門的指導下辦理，可杜絕社會上的“假代理”“黑代理”等對畢業生欺騙行為的發生。

個人簡歷

應聘職位：

聯系電話：E-mail：

姓名：性別：畢業院校：專業：畢業時間： 通信地址：

任職資格：企業實習經驗，行業實習經驗，英語能力，計算機能力

教育背景：*年月日至**年月日在**學校、專業、學位、成績、獎學金、活動、獎勵、職務

學校工作經歷：社團工作、社會實踐、志愿者、義工

社會工作經歷;*年月至**年月在*公司實習

（負責***工作等）

專業知識

人力資源管理及社會心理學：具備較扎實的專業課基礎知識，并積累一定的相關工作經驗

金融：特別選修相關課程，大量閱讀相關材料，通曉國際經融及管理信息系統、國際貿易等相關知識

市場營銷：精通營銷學、消費者行為等專業，并通過實習得到了較深入的理解 特長愛好： 自我評價：

第三篇：大學生就業指導試題及答案

就業指導考試的注意啦！

大學畢業生如何樹立正確的擇業觀？

首先，要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力。

其次，要有良好的就業心態。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的，在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置、調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并作出正確而理智的選擇。

第三，要有創業的精神準備。勇于創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生理想的一條捷徑。

目前大學生的就業渠道有哪些？

1.有到學校進行招聘的企業；

2.社會上有幾家大的后期培訓機構如北京聯想的北軟，也算是個中介 3網上提交簡歷，要慎重 4大城市會有大型的招聘會 5家中人幫助找工作 6考公務員或應聘村干部 7自己創業

接到面試通知電話時

大學生如何做好面試前的準備

一、必須做好充分的信息和物質上的準備。

1、盡可能多的去了解用人單位的情況。

2、要分析招聘者的類型，隨機應變。

3、了解對方可能會問到的問題。

4、準備好自己的相關材料。簡歷啦、照片啦之類的都是需要你認真準備的，這點實在太重要了。簡歷不用太長，2-3頁紙就可以，充分寫出自己的優勢就可以。

二、建立良好的第一印象

1、服飾要得體。服飾關鍵還在于與你要應聘的職位相關，當然，總的格調還是樸實、莊重為好。

2、務必要遵守時間。在面試這個階段，無論任何情況，都不要遲到，簽訂就業協議是應該注意的主要問題是什么？

第一，簽協議前，畢業生一定要全方位地了解用人單位的相關情況。第二，第二，畢業生在簽約時要按照正常程序進行。

第三，簽署協議書時，一定要認真、真實地填寫協議書內容。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位說明，并在協議書中注明。第四，畢業生在簽約時也要考慮對自身權益的保護。第五，畢業生在簽約中，一定要注意條款的合理性。

第六，畢業生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。

什么是人事代理，哪些情況下適宜做人事代理？

人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務中心，按照國家有關人事政策法規要求，接受單位或個人委托，在其服務項目范圍內，為多種所有制經濟尤其是非公有制經濟單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評定、社會養老保險金收繳、出國政審等全方位服務，是實現人員使用與人事關系管理分離的一項人事改革新舉措。

下列情況適宜。

1、進入市場擇業的大中專畢業生

2、單位實行人事制度改革，轉制后的人員

3、單位實行聘用制的人員

4、離開工作單位自謀職業以后，需要保留原有身份、組織關系和工齡等，以便以后回到正式單位

5、其它需要

一家用人單位招聘畢業生，請寫一封自薦書？ 尊敬的領導:

您好!

當您啟閱這份自薦信,將是對我過去的檢閱;當您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會讓你失望。

我是xx,是xx學院xx系xx專業的應屆本科畢業生。大學期間我共獲得一次二等獎學金及四次三等獎學金。通過四年的大學生活,對數據結構、操作系統、計算機組成原理、微型計算機原理、計算機系統結構、數據庫原理及應用、單片機的原理及設計、軟件工程、軟件開發環境與開發技術、計算機通信、C++及JAVA等高級程序設計語言、計算機網絡、計算機圖形學、計算機圖像處理、IP交換與路由技術、網絡程序設計、現代網絡環境、網絡工程、網絡分析、測試與優化、UNIX及ORACLE數據庫程序設計等學習，熟練掌握了計算機的基礎知識及相關應用技能，不僅在計算機硬件和網絡方面有較原創文秘網站:文秘知音強的動手能力，而且在單片機的應用、軟件開發、網頁設計、圖形設計方面都有較高的造詣，從而充實了自己在計算機知識，提高了計算機設計及應用水平和技能。拓寬了自己計算機應用知識領域，能在各類IT企業、公司、科研院所等單位從事計算機及其系統的產品分析、設計、研究、開發及IT市場拓展等工作；能到財政、工商、稅務、郵政、電信、移動、國防、交通以及各類企事業單位從事計算機信息管理與決策支持、辦公自動化、計算機監測與控制、計算機軟硬件技術開發、計算機系統集成與運行維護等工作；能從事各級各類學校的計算機科學教育、應用開發、遠程教育及系統管理、現代教學管理等工作。

大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺,還是一座通向社會的橋梁,為了能夠使自己步入社會游刃有余,我積極參加學校組織的各項活動,在大學期間,我獨立完成了數字電路交通燈設計、微機原理的實時日歷/時鐘的設計與實現,并和同學一起完成了數據庫的客戶管理系統設計。這些經歷不僅給我提供了展示和鍛煉自我的機會,也增強了我的組織策劃能力及綜合協調管理能力,培養了我的團隊合作精神。

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對于貴單位而言,我并不是最優秀的,但我一定是最合適的。我真誠希望貴單位能為我提供一個展示能力的舞臺，我必將為貴單位的發展貢獻一份力量。

謹祝貴單位事業蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

二〇〇六年二月三日

大學生常見就業心理問題有哪些？結合自己的實際談談就業心理的調適方法？

大學生就業時一般存在的理問題：

（一）就業心理壓力與焦慮

（二）就業心理期望與失落感

（三）就業觀念不合理

（四）就業心態問題

1、過度焦慮與急躁

2、消極等待與抑郁

3、攀比與“懷才不遇”心理

當然對于這些不良心態也要學會主動調適，必要時還可以尋求心理老師的幫助。進行自我心理調適的方法有很多，首先，可以進行積極的自我心理暗示，鼓勵自己、相信自己，幫助自己渡過難關。其次，可以向朋友、老師傾訴，分憂愁，解苦悶，尋求他們的安慰與支持，返回理

性的自我，維護和增強心理健康。最后，還可以通過體育鍛煉、聽音樂、郊游等方式轉移自己的注意力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。

如何正確理解和應對當前大學生就業形勢？

一、我國城鎮新增勞動力就業、下崗失業人員再就業和村富余勞動力轉移“三碰頭”,使本來就存在的就業困難更加突出。

二、企業改制減少用工、采用高新技術等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。

三、由于美國的經濟危機使全球經濟發展也面臨嚴峻挑戰，我國經濟不可避免地受到沖擊。

四、全國高校大規模擴招太急促,教學質量下降，人才培養沒有與社會發展需求很好的結合,大學生的專業知識與社會脫軌，一定程度上造成高校畢業生的就業困境.自薦書：

尊敬的公司領導：

您好！

我叫＊＊＊，現年＊＊歲，來自＊＊省，是＊＊學校＊＊＊＊專業＊＊屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金在學好專業知識的基礎上，(我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版??)

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我利用暑假期間到(某某公司＊＊＊做了＊＊＊)，還(＊＊＊)等。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊(說點祝詞與禮貌語)

＊＊＊＊＊＊＊＊＊年月日

再寫上您的大名(格式你自己調一下)

自薦書：

尊敬的公司領導：

您好！

當您啟閱這份自薦信,將是對我過去的檢閱;當您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會讓你失望。我是xx,是xx學院xx系xx專業的應屆本科畢業生。在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，先后通過了大學英語四六級考試，及計算機等級四級網絡工程師考試，并在大學假期多次參加社會實踐活動積累了一定的經驗。

一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對于貴單位而言,我并不是最優秀的,但我一定是最合適的。我真誠希望貴單位能為我提供一個展示能力的舞臺，我必將為貴單位的發展貢獻一份力量。

謹祝貴單位事業蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

《大學生就業創業指導》期末考試備考復習攻略30題

（考試范圍不超出《<大學生就業創業指導>講課提綱》中所列的內容，以下復習參考題僅供強化學習使用，所占期末

試題內容不超過50%；本復習參考題并非期末考試原題；）

1、國家鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業，請問什么是基層就業？

2、國家鼓勵畢業生到基層就業的主要優惠政策包括哪些？

3、鼓勵高校畢業生到中小企業就業有哪些政策措施？到中小企業就業可否在當地落戶？到中小企業就業檔案如何管理？

4、國家鼓勵高校畢業生自主創業的政策主要有哪些內容？

5、什么是大學生志愿服務西部計劃？報名參加“西部計劃”有哪些優惠政策?

6、什么是“三支一扶”計劃？報名參加“三支一扶”計劃有哪些就業服務及優惠政策？

7、高校畢業生應征入伍服義務兵役要經過那些程序？

8、應征入伍服義務兵役給予學費補償和助學貸款代償的內容是什么？學費補償和助學貸款代償的標準是多少？

10、高校畢業生怎樣辦理社會保險？

11、就業協議與勞動合同有什么區別？

12、簽訂就業協議書時需要注意哪些問題？

13、簽訂勞動合同必須包含哪些內容？

14、在每年的非師范類大中專學校畢業生生源信息的畢業生自己需要做些什么？

15、幫助特困家庭高校畢業生就業的主要措施有哪些？

16、每年6月中旬，學校如何編制當年畢業生就業方案？

17、我校畢業生如何注冊山東高校畢業生就業信息網？

18、畢業生和山東省內已在山東高校畢業生就業信息網上注冊的用人單位簽訂就業協議的流程？

19、畢業生和山東省內未在山東高校畢業生就業信息網上注冊的用人單位簽訂就業協議的流程？

20、畢業生和山東省外的用人單位簽訂就業協議的流程？

21、畢業生與用人單位的解約流程？

22、考取研究生的同學在編制就業方案前需要做什么工作？

23、每年6月中旬，學校編制當年畢業生就業方案前后，畢業生需要做什么工作？

24、就業報到證的作用？

25、畢業生如何辦理報到手續？報到時需注意什么問題?

26、畢業生報到期限是如何規定的？

27、畢業生檔案的重要意義及轉遞查詢？畢業生離校后，學校將畢業生檔案寄往何處？

28、什么是二次派遣及其流程？

29、什么是調整改派及其流程？ 30、什么是“先落戶、后就業”政策

第四篇：大學生就業指導答案

大學生就業指導爾雅滿分答案

2017年4月25日 22:47 閱讀 24515 新浪博客

大學生就業指導 3.1作業題

1生涯的“以終為始”的規劃是：C A、不達目的不罷休的精神動力 B、需要人設定一個固定的目標 C、從“未來愿景”出發的當下定位 D、生涯發展的過程不能偏離自己的目標

2從Values到Vision就是A A、把“想要”變成“看得見” B、開始尋找豐富的資源 C、開始好好學習

D、埋頭專注于當前所做的事情

3生涯愿景是：ACD A、個人認同的未來 B、一個清晰的發展計劃 C、能激發積極體驗的想像 D、擁有信心的期待

4愿景可以激勵人們努力行動，那么：A、愿景需要是自己認可

B、愿景應該能激發人的積極體驗 C、愿景需要基于現實

AB D、愿景需要客觀 3.2作業題

1中國有多少種職業？C A、三百六十種 B、九種 C、幾千種 D、無限

2大學生主體就業在第幾產業？C A、第一產業 B、第二產業 C、第三產業 D、平均分布

3第二產業包括有：C A、采礦業 B、制造業 C、電力 D、建筑業

4任何組織都有多種職能，一般包括有：A、產品研發、生產 B、采購、倉儲、物流 C、財務、行政、人事 D、銷售、市場、售后

ABCD 3.3作業題

1專業到職業的過渡，可以從學群來定位。學群呈現出來的核心指標是：B

A、職業的行業特點 B、本領域的核心技能要素 C、領域的門檻與難度

D、領域的收入水平與發展前景

2生涯發展的路徑依賴是指：D

A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢 B、工作經常依賴于環境資源取舍

C、發展失去自主性，只是一味隨環境變化 D、開始的選擇，對未來的走向有特別強的決定性。

3大學專業的學群與未來工作的關系是：ACD A、學群塑造人的核心能力，從而定位未來工作 B、無論學什么，關鍵看未來如何定位與努力 C、跨學群就業，會付出高昂的成本

D、畢業時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發展

4興趣是一個人內在的人格傾向性，所以職業定位最好與興趣關聯起來。那么，關于興趣：AD

A、區分為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動” B、興趣是最好的老師，所以工作選擇一定要與興趣結合

C、興趣是可以持續改變的，所以更應該從發展與改變的角度看興趣 D、區分為：傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數據” 3.4作業題

1對職業信息的把握，最好從“歷史”、“現在”、“未來”三個維度去把握。其中“現在”信息里最重要的是：B A、當前的收入狀況

B、當前的典型工作一天描述 C、這個工作的發展前景 D、這個工作的人際關系狀況

2了解了歷史、現在、未來三類信息，對人的職業選擇有什么影響？C A、提前找有利求職的關系 B、知道自己會掙多少錢 C、使人的決策更有確定感 D、了解怎么寫簡歷

3職業信息從“理性”到“感性”意味著什么？AD A、需要個人參與其中 B、需要信息更多 C、信息分類不同

D、從數據信息到體驗信息

4工作的“未來”信息是指：ABC A、職業的未來發展路徑 B、提升了的職責對人的要求 C、當前職位的下一個目標 D、收入增長情況 3.5作業題

1行業發展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規劃的“知彼”就是：A、緊盯當前最有機會的領域 B、隨時跟進當前的最新發展 C、深入了解行業、職業的發展趨勢 D、盡可能多地去參與社會實踐

2人的潛力往往是被環境的機會給激發出來的。而機會是：D A、別人所賜予的一種發展契機 B、只有期待，無法設計的東西 C、命運的垂青

C D、在自己目標上有關聯的資源 3

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可以把求職比喻為投資，其相似點是：ABCD A、追求高“投入產出比” B、都是一種交換關系 C、都有可能會損失 D、都有一定的風險

4規劃，就是基于對某種趨勢預測之后的未雨綢繆，所以A、要選擇一個擁有“趨勢”的專業 B、行業發展前瞻性要有所了解

AB C、要認真學習專業課 D、要與同學建立好關系 3.6作業題

1職業就是滿足人群一種穩定需求的服務體系，所以職業定位與選擇需要：C

A、考慮當前的行業分類 B、把握人群的需求趨勢 C、能夠量己力而行 D、考慮其經濟回報

2“人怕入錯行”主要是指：A

A、所追求的東西超越本領域的邊界 B、沒有規劃就憑直覺選擇 C、沒有掙到如預期的回報 D、所入的行可能有害于社會

3職業選擇的“人口之勢”是指：ABCD A、人口趨勢可以預測未來的規模性需求 B、特定年齡人群，有相似的消費類型

C、提供主流人群的核心需求服務，就有前景的選擇 D、針對中國的“老齡化”做一些職業準備

4技術所推動的產業變革，將改變一個時代對“機會”的內涵定義。所以定位職業需要：ACD

A、切實把握當前的產業趨勢 B、以不變應萬物

C、以開放的態度，與時俱進 D、關注具有變革性的技術更新 3.7作業題

1一個越成熟的社會，規則體系越健全。所以，隨著中國市場經濟的發展，個人生涯最關鍵的努力，應該是：B A、及早進入社會 B、加強專業能力提升 C、提升關際技能 D、大學期間就去打工

2一個地區人越多，而且人口數持續增長，說明：A A、這里將會有越來越多的機會 B、這里會有越來越強的競爭 C、這個地區經濟發展受限 D、這個地區的政策控制力度弱

3在一個組織里，與核心業務關系最密切的工作，最有發展空間。比如，對于小米手機，哪些是核心業務？AB A、研發 B、設計 C、客服 D、人力資源

4巨頭云集的傳統領域，往往形成的是按資排輩的發展路徑。所以：ABD A、這樣的領域不是優質的“勢能”領域 B、選擇傳統的“××強組織”可以獲得安全感 C、最好不要選擇這樣的組織

D、如果期望全面發揮自己才智，慎選這樣的領域 3.8作業題

1“先就業再擇業”的最大問題是：B A、沒問題 B、路徑依賴 C、應該鼓勵 D、效率低

2“專業對口”宏觀地解釋，就是所學有所用，所以：A A、只要獲得職業的價值即為對口 B、專業對口可以忽略不管 C、大學也學不到真正的東西 D、職場才是學習的核心舞臺

3因為任何選擇都有“沉沒成本”，所以職業定位，最好：A、更全面的評估 B、對“知彼”有更多迫近C、選擇時更關注“未來” D、選擇時少糾結于“可能失去”

4“富不過三代”主要是因為： ABC

A、過多資源使人喪失了自我潛力開發的動力

ABCD B、資源誘惑而失去開拓新領域的創新精神 C、固守“資源”領域，而失去發展的機會

D、上天的公平的，會用無形的手調節以維持公平3.9作業題

1“機會垂青有準備的頭腦”的前提是：C A、自己成長環境里是否機會豐富 B、你關于自己的發展是否有頭腦 C、清晰自己期望獲得什么樣的機會 D、你有沒有去主動尋找機會

2向更多人表達你的目標與需求，會：D A、樹立更多的競爭對手 B、成為別人打擊的對象 C、被別人嘲笑

D、得到更多的資源/信息

3獲得成長與成功的關鍵有兩層：AC A、清晰的自我定位 B、與有資源的人為伍 C、廣泛的資源開拓 D、等待機遇垂青

4與發展相關的資源，從弱關系那里更易獲得，因為A、弱關系網更廣 B、彼此利害沖突小

ABC C、需求更多元 D、牛人更多 6.1.1作業題

1如果一個人不喜歡自己當前的專業，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？C

A、了解“不喜歡”的根源，以應對 B、引導其培訓對專業的興趣 C、去主動學習感興趣的專業 D、從細化的能力提升入手去應對

2解決中國大學生的就業問題，杠桿解可能是什么？D A、給學校施加壓力要求提升就業率 B、大學多學直接可以上手的技能 C、建立企業與學校的委托培養體系 D、更好地發展經濟以提升更多崗位

3癥狀解致力于使呈現的癥狀消失。但這可能帶來的問題是：ABCD A、使本來的小問題變成大問題 B、使問題解決難度加大 C、癥狀消失，但問題依然存在 D、自我麻痹而錯失解決問題時機

4杠桿解，就是從癥狀挖掘其中蘊藏的真正問題，然后去解決問題。所以ABCD

A、杠桿解可能會比較慢一些 B、有時可能無法立即找到真正問題 C、從更大的視野入手思考問題 D、其結果的持久性會更強一些 6.1.2作業題

1以下哪些是杠桿解C

A、一個學生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。B、每次出現公共事件，我們往往以號召捐贈結束 C、認真分別自己求職中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的藥

2人們之所以習慣于使用“癥狀解”，是因為？A A、癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問題的本質 D、癥狀解方面研究成果比較多

3“癥狀解”的“簡化”策略，就是地用“問題”的相反方面來化解問題。以下哪些屬于這種方式：ABC A、用冰敷來退燒 B、用過路費來限制車流 C、用空氣凈化器解決霧霾 D、用興趣來促進學習

4簡化的解決經常會導致上癮，那是因為？BCD A、簡化的方案往往容易成癮 B、簡化的方法比較簡單容易使用 C、簡化的方式往往對癥狀影響迅速 D、解決方法成為問題的一部分 6.1.3作業題

1畢業生根據自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？B

A、這是一種契約精神

B、這是典型的“戰略區隔”癥狀解 C、說明之前沒有談到合同條款 D、說明工作沒有滿足畢業生的興趣

2大學期間把過多的時間用于兼職，可能導致的損失是？D A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒有更好地同學建立良好的關系 C、過早地“社會化”不利于人成長 D、獲得短期利益，而失去長期價值

3當今社會通行一個“忙”病，但是更多的人并沒有思考忙的目標，因為：ABC

A、大家都關注了眼前結果而沒關注到長遠目標 B、越忙，人會越忽略長遠目標

C、越忙，人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D、工作壓力大，所以只好把焦點放在“做完”事情上

4戰略區隔就是我們忙于解決自己的問題，并沒有站在全局結果的立場，可能導致忙而無果。這是因為：AB A、整體不等于部分之和 B、角色本位不足以支撐全體 C、目標設計不合理是最重要原因 D、過程中的相關人員執行力問題 6.1.4作業題

1目標侵蝕的核心原因是？AB A、目標經常過于宏大 B、我們總改變目標期望 C、制訂目標的人不是執行者 D、目標定的不合理

2以下哪些是“目標侵蝕”的表現？ABCD A、開始計劃每天走20000，發現挺難，后來慢慢減少 B、準備學習一個新技能，練了幾天發現還沒結果就放棄了 C、遇事不順時，立即想到的就是“其實這樣也還可以了” D、從開始的健壯為目標，慢慢降低為健康，再到少病

3溫水煮青蛙就是典型的“目標侵蝕”現象。其表現是：ABC A、開始時知道目標是跳出去 B、最后就無力跳出熱水了

C、慢慢就降低為期待水溫別再升高 D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計劃 6.1.5作業題

1生涯基本點就是：A A、獲得生涯快樂感 B、獲得別人支持 C、獲得更多財富 D、獲得高社會地位

2從總體而言，職業生涯規劃的“基本點”是什么？C A、讓自己學有所用 B、隨時準備著改變 C、成就快樂生活 D、讓自己更成功

3公司與公司之間，人與人之間最大的區別就是其生涯基本目標訴求。因為：ABC A、目標奠定能力指向與相關成果 B、堅定的目標會成為文化的一部分 C、目標為引導方向整合資源 D、生涯目標是非常個人化的事情

4回歸基本點是杠桿解的重要前提，其內涵是指：A、行事之前先明確期望目標是什么 B、只要抓住了主矛盾，其它無所謂 C、基本點清晰了，行動才有指向 D、只有找到基本點才不會出現問題 6.1.6作業題

1AC 杠桿解，就是要站在更長遠的立場看問題，然后回到當前提升執行力。所以D

A、杠桿解與癥狀解很難區分 B、杠桿解并非都好

C、杠桿解應該是組織高層的事情 D、長遠考慮是杠桿解的關鍵

2生涯規劃如果從“找到一個工作”范疇考慮，與從疇考慮是非常不同的。A A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規劃的事 D、行動才是生涯發展的關鍵

3“人生幸福與發展”范癥狀解與杠桿解最大的區別就是其效果影響的期限。所以AB A、杠桿解往往更持久 B、癥狀解的長遠效應不足 C、杠桿解起作用比較慢 D、癥狀解往往立即起作用

4如果擴大時間范圍，可以看到中國第二產業勞動力需求一直在增高，而第三產業勞動力需求在下降。從而可知：AB A、大學生就業難 B、中國是制造業大國 C、中國人的服務意識弱 D、中國進入工業化時代

第五篇：大學生就業指導試題及答案（寫寫幫整理）

就業指導考試的注意啦！

大學畢業生如何樹立正確的擇業觀？

首先，要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力。

其次，要有良好的就業心態。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的，在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置、調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并作出正確而理智的選擇。

第三，要有創業的精神準備。勇于創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生理想的一條捷徑。

目前大學生的就業渠道有哪些？

1.有到學校進行招聘的企業；

2.社會上有幾家大的后期培訓機構如北京聯想的北軟，也算是個中介

3網上提交簡歷，要慎重

4大城市會有大型的招聘會

5家中人幫助找工作

6考公務員或應聘村干部

7自己創業

接到面試通知電話時

大學生如何做好面試前的準備

一、必須做好充分的信息和物質上的準備。

1、盡可能多的去了解用人單位的情況。

2、要分析招聘

者的類型，隨機應變。

3、了解對方可能會問到的問題。

4、準備好自己的相關材料。簡

歷啦、照片啦之類的都是需要你認真準備的，這點實在太重要了。簡歷不用太長，2-3頁

紙就可以，充分寫出自己的優勢就可以。

二、建立良好的第一印象

1、服飾要得體。服飾關鍵還在于與你要應聘的職位相關，當然，總的格調還是樸實、莊重為好。

2、務必要遵守時間。在面試這個階

段，無論任何情況，都不要遲到，簽訂就業協議是應該注意的主要問題是什么？

第一，簽協議前，畢業生一定要全方位地了解用人單位的相關情況。

第二，第二，畢業生在簽約時要按照正常程序進行。

第三，簽署協議書時，一定要認真、真實地填寫協議書內容。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位說明，并在協議書中注明。

第四，畢業生在簽約時也要考慮對自身權益的保護。

第五，畢業生在簽約中，一定要注意條款的合理性。

第六，畢業生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。

什么是人事代理，哪些情況下適宜做人事代理？

人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務中心，按照國家有關人事政策法規要求，接受單位或個人委托，在其服務項目范圍內，為多種所有制經濟尤其是非公有制經濟單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評定、社會養老保險金收繳、出國政審等全方位服務，是實現人員使用與人事關系管理分離的一項人事改革新舉措。

下列情況適宜。

1、進入市場擇業的大中專畢業生

2、單位實行人事制度改革，轉制后的人員

3、單位實行聘用制的人員

4、離開工作單位自謀職業以后，需要保留原有身份、組織關系和工齡等，以便以后回到正式單位

5、其它需要

一家用人單位招聘畢業生，請寫一封自薦書？

尊敬的領導:

您好!

當您啟閱這份自薦信,將是對我過去的檢閱;當您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會讓你失望。

我是xx,是xx學院xx系xx專業的應屆本科畢業生。大學期間我共獲得一次二等獎學金及四次三等獎學金。通過四年的大學生活,對數據結構、操作系統、計算機組成原理、微型計算機原理、計算機系統結構、數據庫原理及應用、單片機的原理及設計、軟件工程、軟件開發環境與開發技術、計算機通信、C++及JAVA等高級程序設計語言、計算機網絡、計算機圖形學、計算機圖像處理、IP交換與路由技術、網絡程序設計、現代網絡環境、網絡工程、網絡分析、測試與優化、UNIX及ORACLE數據庫程序設計等學習，熟練掌握了計算機的基礎知識及相關應用技能，不僅在計算機硬件和網絡方面有較原創文秘網站:文秘知音強的動手能力，而且在單片機的應用、軟件開發、網頁設計、圖形設計方面都有較高的造詣，從而充實了自己在計算機知識，提高了計算機設計及應用水平和技能。拓寬了自己計算機應用知識領域，能在各類IT企業、公司、科研院所等單位從事計算機及其系統的產品分析、設計、研究、開發及IT市場拓展等工作；能到財政、工商、稅務、郵政、電信、移動、國防、交通以及各類企事業單位從事計算機信息管理與決策支持、辦公自動化、計算機監測與控制、計算機軟硬件技術開發、計算機系統集成與運行維護等工作；能從事各級各類學校的計算機科學教育、應用開發、遠程教育及系統管理、現代教學管理等工作。

大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺,還是一座通向社會的橋梁,為了能夠使自己步入社會游刃有余,我積極參加學校組織的各項活動,在大學期間,我獨立完成了數字電路交通燈設計、微機原理的實時日歷/時鐘的設計與實現,并和同學一起完成了數據庫的客戶管理系統設計。這些經歷不僅給我提供了展示和鍛煉自我的機會,也增強了我的組織策劃能力及綜合協調管理能力,培養了我的團隊合作精神。

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對于貴單位而言,我并不是最優秀的,但我一定是最合適的。我真誠希望貴單位能為我提供一個展示能力的舞臺，我必將為貴單位的發展貢獻一份力量。

謹祝貴單位事業蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx

二〇〇六年二月三日

大學生常見就業心理問題有哪些？結合自己的實際談談就業心理的調適方法？

大學生就業時一般存在的理問題：

（一）就業心理壓力與焦慮

（二）就業心理期望與失落感

（三）就業觀念不合理

（四）就業心態問題

1、過度焦慮與急躁

2、消極等待與抑郁

3、攀比與“懷才不遇”心理

當然對于這些不良心態也要學會主動調適，必要時還可以尋求心理老師的幫助。進行自我心理調適的方法有很多，首先，可以進行積極的自我心理暗示，鼓勵自己、相信自己，幫助自己渡過難關。其次，可以向朋友、老師傾訴，分憂愁，解苦悶，尋求他們的安慰與支持，返回理

性的自我，維護和增強心理健康。最后，還可以通過體育鍛煉、聽音樂、郊游等方式轉移自己的注意力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。如何正確理解和應對當前大學生就業形勢？

一、我國城鎮新增勞動力就業、下崗失業人員再就業和村富余勞動

力轉移“三碰頭”,使本來就存在的就業困難更加突出。

二、企業改制減少用工、采用高新技術等原因,對勞動力的需求呈下

降趨勢。

三、由于美國的經濟危機使全球經濟發展也面臨嚴峻挑戰，我國經

濟不可避免地受到沖擊。

四、全國高校大規模擴招太急促,教學質量下降，人才培養沒有與社

會發展需求很好的結合,大學生的專業知識與社會脫軌，一定程度上造成高校畢業生的就業困境.自薦書：

尊敬的公司領導：

您好！

我叫＊＊＊，現年＊＊歲，來自＊＊省，是＊＊學校＊＊＊＊專業＊＊屆畢業生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學金在學好專業知識的基礎上，(我還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版??)

實踐是檢驗真理的唯一標準。所以我利用暑假期間到(某某公司＊＊＊做了＊＊＊)，還(＊＊＊)等。課余時間我還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閱覽室里我學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊(說點祝詞與禮貌語)

＊＊＊＊＊＊＊＊＊年月日

再寫上您的大名

(格式你自己調一下)

自薦書：

尊敬的公司領導：

您好！

當您啟閱這份自薦信,將是對我過去的檢閱;當您最終合上這份自薦信,也許又將決定我人生新的征程。感謝您抽空垂閱我的自薦信,相信我不會讓你失望。

我是xx,是xx學院xx系xx專業的應屆本科畢業生。在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績，先后通過了大學英語四六級考試，及計算機等級四級網絡工程師考試，并在大學假期多次參加社會實踐活動積累了一定的經驗。

一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

雖然,我很平凡,但我并不平庸;我真心希望在貴單位謀求一份適合自己的工作。也許,對于貴單位而言,我并不是最優秀的,但我一定是最合適的。我真誠希望貴單位能為我提供一個展示能力的舞臺，我必將為貴單位的發展貢獻一份力量。

謹祝貴單位事業蒸蒸日上!

恭候您的佳音！

自薦人：xx