第一篇：大學生職業發展與就業指導試題與答案

大學生就業指導試題及答案

一、簡答題

1.簡述大學生擇業新觀念的科學內涵及基本原則

答案：1科學內涵：

（1）樹立先就業后擇業的觀念（2分）

（2）樹立自主創業和終身學習的觀念（2分）（3）樹立到基層、農村就業的觀念（2分）

（4）樹立發揮專業所長、注重綜合素質的觀念（2分）

（5）踐行社會主義的榮辱觀，樹立為大多數人的幸福辛勤勞動為榮的觀念（2分）主動原則：答出一項得1分

服務性原則、堅持性原則、主動性原則、現實性原則、發展性原則 2.簡述免費師范畢業生的就業政策

答案：就業方式（3分）、就業途徑（3分）、履約管理（3分）、服務年限（3分）、支教

情況（3分）

3、請簡要說明你認為一封出色的自薦信應符合哪些要求？（P213第8章）

答案：答出一點得2分

真實客觀、簡明扼要、突出個人特點、有針對性，符合應聘單位和應聘崗位要求、排版清晰美觀

4、大學生就業渠道主要有哪些？（P115-133第5章）

答案：答出一點得2.5分

公有制單位就業、非公有制單位就業、靈活就業（自主創業、自謀職業）、志愿者計劃

5、你認為什么是職業生涯規劃？職業生涯規劃包括哪些步驟？進行職業生涯規劃的意義是什么？

答案：職業規劃的定義、職業規劃的步驟、職業規劃的意義

6、簡述畢業生簽訂《就業協議書》時應注意的問題。

答案：（1）要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

（2）要按規定的程序簽訂就業協議，按照簽訂就業協議的程序，學校應是最后簽章，但在實際的工作中，有些畢業生為圖方面，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。

（3）雙方協商條款的內容必須在備注欄中注明：

一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。二是明確違約處理辦法 三是考研出國問題

7、簡述高校畢業生應征入伍服兵役的優惠政策。

答案：（1）對在地方學習期間獲得省部級科技進步三等獎以上的研究生，可視情況定一個工資檔或職務（技術）等級。

（2）對接收入伍的碩士以上的畢業生（含部隊急需引進的本科生），部隊根據有關政策規定個人愿望，在接受入伍的當年解決其住房、家屬隨軍、就業和子女入學、入托等問題，其中對接受隊伍的配偶符合特招條件的可特招入伍。

（3）西藏等邊緣三類地區部隊干部工資收入約為內地部隊干部的2.5倍。

（4）對志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一個工資檔次，碩士生、博士生高定一個技術或職務等級。（5）凡在邊遠地區工作滿5年，且工作成績突出的干部，可視情況在成都軍區范圍內調整交流到內地工作。

8、簡述大學生職業生涯規劃的作用。

答案：（1）促進大學生適應社會發展（2）幫助大學生確定職業發展目標

（3）鞭策大學生努力學習，發揮潛能，自我完善（4）引導大學生正確評估個人發展績效（5）激勵大學生形成終身學習理念

9、請列舉至少三種搜集就業信息的方法。

答案：校內信息：

學校的就業信息網及公告欄、校內雙選會現場信息等 校外信息：

網絡資源、人際關系資源、傳統媒體資源、人才交流會等，如，各類人才招聘網站、各地人事局、公司企業及各單位的網站，親戚、朋友等人際關系網絡介紹，各報紙雜志的人才招聘欄目，各級各類人才市場的現場招聘會。

10、二、材料分析題

1、小王是一名大四的免費師范畢業生，為了找到滿意的工作，她不惜花費了一學期的時間來學習化妝、服裝搭配、面試禮儀等。你認為小王的做法是否可取？除儀容儀表外還進行哪些方面的就業準備？

答案：本題分為兩個部分：

（1）回答小王的做法不完全可取（3分）（2）以下方面內容各占3分

求職材料的準備、面試程序的準備、面試心理的準備、面試技巧的準備

2、請對一下兩位同學觀點做點評。

甲同學：“反正我是一名免費師范生，國家會安排好我的就業崗位的，現在懶得費力再找了。”乙同學：“室友他們省真是好啊，都來了好多單位了，而我們省還沒啥動靜呢，咋辦呢？看來是找不到工作了。”

答案：本題分為兩個部分：總述兩位同學的觀點具有欠妥的地方（1分）甲：主要分析在求職過程中應積極面對就業與挑戰（7分）

乙：主要分析就業過程中應注意心理調節，避免消極、焦慮等不良心理因素起主導作用（7分）

3、請對以下三個同學的觀點做點評。

甲同學：他成績比不上我，參加的活動也沒我多，居然簽到一個好單位，我一定不能比他差！

乙同學：找工作靠實力，外表根本不重要。

丙同學：給三四個單位投了簡歷都沒有回音，唉，被打擊了，不想找工作了。答案：對甲的評論6分，對乙的評論7分，對丙的評價7分 甲：主要分析就業過程中的攀比心理帶來的不良后果 乙：重點分析個人形象塑造對求職成功的輔助作用

丙：主要分析在求職過程中學會心理調節、抵抗挫折的意義。

4、教育部袁貴仁部長在2011年全國普通高等學校畢業生就業工作視頻會議的工作視頻的講話中強調：當前我國經濟社會發展形勢總體是好的，但當前就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。請聯系實際談談你如何理解與應對當前就業形勢。

答案：就業形勢的嚴峻，求職競爭的激烈（7分）、大學生作為高素質的求職者，仍有競爭優勢（3分）

提高大學生綜合素質，轉變就業觀念，科學合理定位，積極搜集信息，掌握應聘技巧，在競爭中尋求機會。（10分）

5、在一個小型會議室里，某公司正在對前來應聘并通過初選的大學畢業生小王進行面試。考官要求小王談一談自己的一次失敗的經歷，小王感到難以回答。

你認為，小王在回答這個問題時應注意哪些方面？除了要掌握回答問題的技巧外，畢業生參加面試時，還應掌握哪些基本技巧？

答案：1）答題時應注意以下幾個方面 ①不宜說自己沒有失敗的經歷

②不宜把那些明顯的成功說成是失敗

③不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷 ④所談經歷的結果應是失敗的

⑤宜說明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力 ⑥從失敗中找原因，并提出如何改進的思路

⑦失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。2）面試時還應注意的問題： ①要講究儀容儀表 ②行為舉止有教養

③要講究交談時的語言藝術

6、顧同學，畢業于復旦大學計算機系，畢業時放棄了當白領拿高薪的機會，不顧父母和親友的反對，毅然做出了回鄉注冊公司“賣雞蛋”的決定，并開發出來雞蛋的“網上識別系統”，在禽流感爆發的時候，他的雞蛋身份查詢系統起了作用，利用自己的品牌優勢，他的雞蛋銷量不減反增。

根據以上材料，分析下列問題：

1.顧同學采用了哪一種渠道就業？選擇該渠道就業的積極影響有哪些？ 2.你如何看待他的選擇？ 答案：本題分為兩個部分：

1）①自主創業能實現自身價值的最大化。自主創業有利于畢業生不斷創新，超越自我，將聰明才智最大限度地轉換為社會的需要，實現人身價值的最大化。

②自主創新能夠實現社會貢獻的最大化，自主創新有利于激活人才資源和科技資源，從而促使許多新創意、新科技能迅速轉化為科技生產力，為社會帶來巨大財富和價值，為國家做出最大貢獻

③自主創業開辟了新的就業渠道，既解決了自身的工作問題，又為國家創造了新的就業機會，緩解國家就業壓力。

2）能結合顧成勇實際以及所學知識，通過分析大學生自主創業的優勢和劣勢得出結論，言之有理即可。

7、小王是一名本科畢業生，在就業過程中，一個全球500強企業向小王拋出了橄欖枝，條件優厚，但前提條件是必須到該公司偏遠地區的分公司工作兩年，之后再看具體情況進行調動。經過深思熟慮后，小王拒絕了該公司的邀請。

你如何看待小王的決定？ 答案：（1）小王的做法缺乏長遠考慮，欠妥

（2）大學生到基層就業的重要意義（3）結合小王自身的情況，簡述其到基層歷練的必要性和重要性。

8、畢業生小張的父母希望他畢業后留在身邊，于是就在校長家鄉聯系了一個比較好的單位，而小張不愿意回家鄉想到大城市闖一闖，也應聘到了一個比較好的單位并簽了約，小張的父母知道后堅決不同意。對此你的看法是怎么樣的？如果你是小張，你會如何處理這個問題？

答案：你的看法：（1）簡述小張的意見的可取之處

（2）簡述小張父母意見的可取之處

如果我是小張，說明傾向性并論述理由。

9、大四的張同學在找工作，幾個月過去了他投出去的簡歷大都石沉大海，沒有回音；其中僅有幾個面試都以失敗告終，這讓他感到非常郁悶，甚至失去了繼續找工作的信心，如果你是他將如何進行心理調適。

答案：（1）常見的擇業心理問題和擇業心理障礙：

擇業心理問題：自卑心理、期望過高心理、依賴心理、急功近利心理 擇業心理障礙：焦慮、怯懦、孤傲、冷漠（2）擇業心理問題的自我調適

①保持良好擇業心態，永遠充滿自信 ②正視社會現實，樹立合理擇業期望 ③克服盲目從眾，樹立合理擇業期望 ④勇敢面對挫折

10、小王是一名計算機專業的大學畢業生，為了實現自己的“老板夢”，他不惜放棄了一份條件優越的高薪工作，而選擇畢業后自主創業。請結合現實情況簡述大學生創業的優勢和不利條件，如何克服不利因素的影響。

答案：（1）優勢和不利條件（10分）答出下列一項得1分 優勢：知識優勢、思維優勢、思想優勢、心理優勢、精力優勢

不利條件：市場操作不規范、法律不規范、資金、經驗不足、場地限制（2）如何克服（5分）

三、論述題

1、國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發【2007】34號），文中指出，免費師范畢業生一般回生源所在省份中小學任教；有關省級政府要統籌規劃，做好接受免費師范畢業生的各項工作，確保每一位到中小學任教的免費師范畢業生有編有崗。

請從個人發展、國家需要兩個方面分析：1）到中小學任教的重大意義？2）到中小學任教應該注意哪些方面的問題以使自身盡快適應基層環境，獲得發展，做出貢獻？

答案：（1）大學生到中小學任教對國家需要、社會需要的現實意義（4分）

大學生到中小學任教對大學生自身成才發展的意義（4分）（2）調整心態，端正態度（4分）

加強專業學習，注重自身相關能力和素質的訓練，并在實踐中不斷完善、提高（4分）

2、溫總理曾在免費師范生座談會上說道：“教育事業是人類最崇拜的事業，教師是太陽下最光輝的職業。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。”請根據溫總理的講話并結合自身情況談談作為一名光榮的免費師范生將如何進行自身的職業生涯規劃？ 答案：職業規劃的定義（3分）、職業規劃的意義（3分）、職業規劃的步驟及主要內容（14分）

3、為推進科教興國戰略和人才強國戰略的實施，2005年6月29日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發【2005】18號），出臺了一系列措施大力引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，內容涉及戶籍遷移、償還助學貸款、工資待遇、考錄公務員、報考研究生等諸多方面的優惠政策。

面向基層就業一般包括：①到縣級以下的黨政機關、企事業單位和社會團體組織就業，包括農村鄉鎮和城市社區；②自主創業和自謀職業，如創辦企業、自由職業、短期職業、個體經營等；③到各類中小企業和非公有制單位就業；④到艱苦邊遠地區和艱苦行業就業。（1）談談你對大學生到基層就業的認識。

（2）大學生如果面向基層就業，在工作中應該注意哪些方面，以使自己盡快適應工作，得到鍛煉與發展？

答案：（1）大學生到中小學任教對國家需要、社會需要的現實意義（5分）

大學生到中小學任教對大學生自身成才發展的意義（5分）（2）調整心態，端正態度（5分）

踏實工作，虛心學習，追求進步（5分）

4、職業生涯是指一個人連續從事和承擔職業、職務、職位的過程，是個人通過從事工作所創造出的一個有目的、延續一定時間的生活模式。職業生涯設計是指個人對影響自身職業生涯的主客觀條件進行測定、分析和總結研究，制定個人事業發展的戰略設想與計劃安排。經過大學的學習，每個同學都應該對自己的職業道路有所思考，請結合自己的實際情況，談談你畢業后的打算，以及計劃如何以實際行動做好準備。

答案：目標描述較明確（8分）

準備圍繞工作目標展開，有步驟、有層次，計劃較為具體，并具有較強的可操作性。（12分）

5、教育部袁貴仁部長在2011年全國普通高等學校畢業生就業工作視頻會議的工作視頻的講話中強調：當前我國經濟社會發展形勢總體是好的，但當前就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。請根據袁部長的講話并結合自身情況談談你的就業準備？

答案：每方面4分，具體包括以下5個方面：

就業形勢的分析、就業擇業觀的思考、就業渠道的了解、就業的相關準備、擇業技巧的訓練

6、為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，請論述大學生的創業的利弊，并簡要說明如何克服？

答案：利：（1）實現自身價值的最大化（2）實現社會貢獻的最大化

（3）開辟了新的就業渠道，不僅解決了自身的工作問題，又為國家創造了新的就業機會，緩解國家就業壓力

弊：（1）應當具備多方面的素質，以及要有資金來源和人脈資源支撐，這對畢業生個人要求較高。

如何克服：從素質培養及資金來源人脈來源等方面入手。

7、職業生涯是指一個人一生中所有與工作相聯系的行為與活動以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，職業在每個人的生涯里處于極為重要的地位。請結合你的實際情況談談你的職業生涯規劃，以及計劃如何以實際行動做好準備。答案： 自身的職業生涯規劃（10分）

如何做好準備（10分）

8、“機遇只偏愛那些有準備頭腦的人”，在當今嚴峻的就業形勢下，就業機會也只偏愛那些有準備的人，就業準備之所以如此重要，就在于它是大學生就業的基礎和前提。請結合你的實際情況談談你是從哪些方面進行就業準備的，以及將計劃如何做好就業準備。答案：（1）就業準備的內容：就業知識準備、就業能力準備、就業素質準備（10分）（2）結合自身情況闡述（10分）

第二篇：大學生職業發展與就業指導試題與答案（定稿）

大學生就業指導試題及答案

一、簡答題

1.簡述大學生擇業新觀念的科學內涵及基本原則

答案：1科學內涵：(P110)（1）樹立先就業后擇業的觀念（2分）

（2）樹立自主創業和終身學習的觀念（2分）（3）樹立到基層、農村就業的觀念（2分）

（4）樹立發揮專業所長、注重綜合素質的觀念（2分）

（5）踐行社會主義的榮辱觀，樹立為大多數人的幸福辛勤勞動為榮的觀念（2分）主動原則：答出一項得1分(P97)服務性原則、堅持性原則、主動性原則、現實性原則、發展性原則

2.簡述免費師范畢業生的就業政策

? 答案：就業方式:雙向選擇+安置就業（3分）

? 就業途徑:一般回生源所在省份中小學校任教:免費師范生可以在生源省范圍內自主選擇任教學校，并不是“哪個市來回哪個市去 ”，更不是“城來回城，鄉來回鄉”。?（3分）

? 履約管理：省級教育行政部門負責本行政區域內免費師范畢業生的履約管理，建立誠信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負責管理違約退還和違約金（3分）? 服務年限: 免費師范生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業后從事中小學教育10年以上。（3分）

? 支教情況:到城鎮學校工作的免費師范畢業生，由當地政府教育行政部門結合城鎮教師支援農村教育工作，安排到農村學校任教服務二年（3分）?

3、請簡要說明你認為一封出色的自薦信應符合哪些要求？（P208第8章）

答案：答出一點得2分

真實客觀、簡明扼要、突出個人特點、有針對性，符合應聘單位和應聘崗位要求、排版清晰美觀

4、大學生就業渠道主要有哪些？（P115-133第5章）

答案：答出一點得2.5分

公有制單位：事業單位，國有、集體企業。

非公有制單位：個體經濟組織，私營企業，港澳臺投資企業，外商投資企業，民辦非企業單位。

靈活就業：自主創業、自由職業。

志愿者計劃：大學生自愿服務西部計劃，“三支一扶”計劃，農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃。

5、你認為什么是職業生涯規劃？職業生涯規劃包括哪些步驟？進行職業生涯規劃的意義是什么？

P146）、職業規劃的步驟(155)、職業規劃的意義: 職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：

① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；

② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；

③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；

④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距；

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；

⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

6、簡述畢業生簽訂《就業協議書》時應注意的問題。

答案：（1）要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

（2）要按規定的程序簽訂就業協議，按照簽訂就業協議的程序，學校應是最后簽章，但在實際的工作中，有些畢業生為圖方面，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。

（3）雙方協商條款的內容必須在備注欄中注明：

一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。二是明確違約處理辦法 三是考研出國問題

7、簡述高校畢業生應征入伍服兵役的優惠政策。

答案：（1）對在地方學習期間獲得省部級科技進步三等獎以上的研究生，可視情況定一個工資檔或職務（技術）等級。

（2）對接收入伍的碩士以上的畢業生（含部隊急需引進的本科生），部隊根據有關政策規定個人愿望，在接受入伍的當年解決其住房、家屬隨軍、就業和子女入學、入托等問題，其中對接受隊伍的配偶符合特招條件的可特招入伍。

（3）西藏等邊緣三類地區部隊干部工資收入約為內地部隊干部的2.5倍。

（4）對志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一個工資檔次，碩士生、博士生高定一個技術或職務等級。

（5）凡在邊遠地區工作滿5年，且工作成績突出的干部，可視情況在成都軍區范圍內調整交流到內地工作。

8、簡述大學生職業生涯規劃的作用。(P148)

答案：（1）促進大學生適應社會發展（2）幫助大學生確定職業發展目標

（3）鞭策大學生努力學習，發揮潛能，自我完善（4）引導大學生正確評估個人發展績效（5）激勵大學生形成終身學習理念

9、請列舉至少三種搜集就業信息的方法。(P225)

答案：校內信息：

學校的就業信息網及公告欄、校內雙選會現場信息等 校外信息：

網絡資源、人際關系資源、傳統媒體資源、人才交流會等，如，各類人才招聘網站、各地人事局、公司企業及各單位的網站，親戚、朋友等人際關系網絡介紹，各報紙雜志的人才招聘欄目，各級各類人才市場的現場招聘會。

二、材料分析題

1、小王是一名大四的免費師范畢業生，為了找到滿意的工作，她不惜花費了一學期的時間來學習化妝、服裝搭配、面試禮儀等。你認為小王的做法是否可取？除儀容儀表外還進行哪些方面的就業準備？

答案：本題分為兩個部分：

（1）回答小王的做法不完全可取（3分）（2）以下方面內容各占3分(P209)

求職材料的準備、面試程序的準備、面試心理的準備(P205)、面試技巧的準備

2、請對一下兩位同學觀點做點評。

甲同學：“反正我是一名免費師范生，國家會安排好我的就業崗位的，現在懶得費力再找了。”乙同學：“室友他們省真是好啊，都來了好多單位了，而我們省還沒啥動靜呢，咋辦呢？看來是找不到工作了。”

答案：本題分為兩個部分：總述兩位同學的觀點具有欠妥的地方（1分）

甲：主要分析在求職過程中應積極面對就業與挑戰：該同學主觀態度消極。免費師范生職業目標明確，畢業后主要服務于基礎教育，這在一定程度上造成了．就業路徑的單一。該同學認為，免費師范生是一個“鐵飯碗”，一些同學也認為將來自己的工作會很有保障，就不認真學習，學不到真本事，輿論的影響以及首屆師范生的就業情況，政策有可能會發生一些變化，而且根據首屆就業情況可以看出，一些學習好有能力的學生都進來比較好的中學，從個人發展前景來看，掌握知識技能也是必不可少的砝碼，因此在校本科生應努力學習專業知識，增強技能，增加自己以后在工作中的競爭力綜上，作為免費師范生，面對較為有利的就業形勢，畢業的師范生要認清自我、認清市場，調整好心態，以飽滿的姿態面對就業競爭，切忌好高騖遠。免費師范生不能過于功利性，以熱忱的態度來面對問題及就業。而最為重要的就是提高自身的實力，在專業知識和職業技能方面完善自我，做一個全方面發展的高素質的任命教師。（7分）

乙：主要分析就業過程中應注意心理調節(208)，避免消極、焦慮等不良心理因素起主導作用（203）（7分）

3、請對以下三個同學的觀點做點評。

甲同學：他成績比不上我，參加的活動也沒我多，居然簽到一個好單位，我一定不能比他差！

乙同學：找工作靠實力，外表根本不重要。

丙同學：給三四個單位投了簡歷都沒有回音，唉，被打擊了，不想找工作了。答案：對甲的評論6分，對乙的評論7分，對丙的評價7分

甲：主要分析就業過程中的攀比心理帶來的不良后果：盲目攀比。很多畢業生在選擇單位時,不考慮自己的主客觀條件，不深入了解單位發展情況，而是盲目與身邊同學攀比。在這種心理的影響下，即使某單位非常適合自身發展，但因某個方面比同學選擇的就業單位存在些許差別，就彷徨放棄，事后卻后悔不已。盲目的攀比，將會與合適的職業失之交臂，遲遲無法與用人單位進行簽約，使自己生活與焦慮緊張的狀態中。

乙：重點分析個人形象塑造對求職成功的輔助作用：（P219）大學生塑造良好的職場形象的目的并不僅僅是為了追求外在的美，而是為了輔助求職的成功以及日后事業的快速發展，展示給用人單位自己的力量和成功的潛力。從這個意義上說，良好的職場形象已成為大學生們成功求職和走向職場的一種不可缺少的戰略和武器。誰能夠瞄準市場，以良好的職場形象給招聘方以全新而良好的感受，讓他們相信你是他們最合適的人選，誰就能夠成功推銷自己；而在職業生涯中，誰能夠有效地展示出一個與期待的職位相符的形象，展現出一個自信、有潛力、值得信任的形象，誰就能得到更多、更好的機會，贏得更大的發展空間，上司和同事才會相信你能適合更高的位置、勝任更重要的工作。

丙：主要分析在求職過程中學會心理調節、抵抗挫折的意義。(P207、205)

4、教育部袁貴仁部長在2011年全國普通高等學校畢業生就業工作視頻會議的工作視頻的講話中強調：當前我國經濟社會發展形勢總體是好的，但當前就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。請聯系實際談談你如何理解與應對當前就業形勢。

答案：就業形勢的嚴峻，求職競爭的激烈：經濟低迷，產業勞動力需求少;學校擴招，畢業生供給過剩;政策缺失，靈活就業沒保障;專業陳舊，供需之間不匹配;等問題都導致了就業形勢的嚴峻和求職競爭的激烈。（7分）、大學生作為高素質的求職者，仍有競爭優勢：學生的就業優勢在于專業特色和技能。而實踐反復證明，社會需要的不僅是專業特長突出、操作技能出色的學生，同時也必須是全面素質較高的學生。（3分）

提高大學生綜合素質，轉變就業觀念，科學合理定位，積極搜集信息，掌握應聘技巧，在競爭中尋求機會。（10分）：

1．要調整好心態：保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經襲來，就要有“過冬”的準備。認真分析近幾年的就業形勢，轉變觀念，正確審視自己。因為你可以不了解別人，但必須了解你自己，對自己剖析的深度和廣度比以往時候更重要，如自己的優點、缺點、能力、性格及弱點，切忌好高騖遠。凡事“預則立、不預則廢”，尤其需要改變錯誤的自我認知和社會認知。2．準確的職業定位。近年來，“職業定位”、“職業生涯規劃”已經不是什么新鮮名詞，多數大學生在走進校門的第一天就被輔導員灌輸了“職業生涯”的理念。每個職業人都要有一個適合自己的職業定位，大學生正處于職業發展的探索期，在擇業方面容易迷茫，更需要有一個適合的正確職業定位。職業定位要結合自己的性格、興趣、價值觀、能力等綜合信息進行分析考慮，大學生在為自己進行職業定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業，不要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長的工作，那是沒有發展空間的。3．要注重掌握專業技能

如今，很多企業在招聘中越來越注重實際操作能力，對于大學來說主要就是專業能力，而非學歷。一般來說，學歷僅意味著更雄厚的理論基礎和技能，然而，對于那些學歷不高或學校一般的大學生，如果能在大學期間利用業余時間加強專業技能的學習，并參加專業的培訓，我們的實際技能并不一定比名牌大學的學生差。而很多的企業在用人方面是很實際的，會綜合考慮一個人學歷和技能。所以，大學生在大學期間要把自己的專業技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業能力，從而提高就業的含金量。

4．提高社會實踐經驗很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應驗”，這是現在社會的就業準則，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，大學生在掌握專業技能的同時，一定要能把理論技能應用到實踐中，一定要參加社會實踐。大學生要圍繞自己的就業目標來參與目標行業或職業的實踐，通過實踐提升自己的專業能力和素質。

5．綜合素質的提升雖然學習和專業知識很重要，但社會中需要的是復合人才，職業中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太單一，那么職業發展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網絡、外語、談判等。提高自己在人際交往、溝通協作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關系，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力、團隊協作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷、責任心等美德，以良好的形象進入職場。

5、在一個小型會議室里，某公司正在對前來應聘并通過初選的大學畢業生小王進行面試。考官要求小王談一談自己的一次失敗的經歷，小王感到難以回答。

你認為，小王在回答這個問題時應注意哪些方面？除了要掌握回答問題的技巧外，畢業生參加面試時，還應掌握哪些基本技巧？（P219）

答案：1）答題時應注意以下幾個方面 ①不宜說自己沒有失敗的經歷

②不宜把那些明顯的成功說成是失敗

③不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷 ④所談經歷的結果應是失敗的

⑤宜說明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力 ⑥從失敗中找原因，并提出如何改進的思路

⑦失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。2）面試時還應注意的問題： ①要講究儀容儀表 ②行為舉止有教養

③要講究交談時的語言藝術

6、顧同學，畢業于復旦大學計算機系，畢業時放棄了當白領拿高薪的機會，不顧父母和親友的反對，毅然做出了回鄉注冊公司“賣雞蛋”的決定，并開發出來雞蛋的“網上識別系統”，在禽流感爆發的時候，他的雞蛋身份查詢系統起了作用，利用自己的品牌優勢，他的雞蛋銷量不減反增。

根據以上材料，分析下列問題：

1.顧同學采用了哪一種渠道就業？選擇該渠道就業的積極影響有哪些？ 2.你如何看待他的選擇？ 答案：本題分為兩個部分：

1）①自主創業能實現自身價值的最大化。自主創業有利于畢業生不斷創新，超越自我，將聰明才智最大限度地轉換為社會的需要，實現人身價值的最大化。

②自主創新能夠實現社會貢獻的最大化，自主創新有利于激活人才資源和科技資源，從而促使許多新創意、新科技能迅速轉化為科技生產力，為社會帶來巨大財富和價值，為國家做出最大貢獻

③自主創業開辟了新的就業渠道，既解決了自身的工作問題，又為國家創造了新的就業機會，緩解國家就業壓力。

能結合顧成勇實際以及所學知識，通過分析大學生自主創業的優勢和劣勢得出結論，言之有理即可。

創業優勢

1.1、知識優勢。結合上面分析的大學生自身特點可以看出，大學生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業領域的分工，具有較強的專業能力，因此，知識資源成了大學生創業的最大優勢，如計算機網絡知識。

1.2、活力優勢。剛進入社會的大學生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。

1.3、創意優勢。大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創造。具有創意就意味著創新，創新能力來源于創造性思維，一個成功的創業者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創意能力影響著創業實踐的特質，是促使創業實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業、經營管理等方面的創意，因此是創業基本素質的重要組成部分之一。

1.4、其他優勢。除了以上的明顯的優勢外，大學生還具有策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在特質，經過創業的體驗，這些能力都將產生很強的外部性。

7、小王是一名本科畢業生，在就業過程中，一個全球500強企業向小王拋出了橄欖枝，條件優厚，但前提條件是必須到該公司偏遠地區的分公司工作兩年，之后再看具體情況進行調動。經過深思熟慮后，小王拒絕了該公司的邀請。

你如何看待小王的決定？ 答案：（1）小王的做法缺乏長遠考慮，欠妥

（2）大學生到基層就業的重要意義（P54）

（3）結合小王自身的情況，簡述其到基層歷練的必要性和重要性。（P56）

8、畢業生小張的父母希望他畢業后留在身邊，于是就在校長家鄉聯系了一個比較好的單位，而小張不愿意回家鄉想到大城市闖一闖，也應聘到了一個比較好的單位并簽了約，小張的父母知道后堅決不同意。對此你的看法是怎么樣的？如果你是小張，你會如何處理這個問題？ 答案：你的看法：（1）簡述小張的意見的可取之處：在大城市就業的四大優勢：

首先，就業機會多。一線城市發展配套設施齊全，聚集了大量的企事業單位，有相當多的崗位空間，為大學生就業提供了更多的選擇機會，讓他們可以根據自己的特長擇業，讓英雄有用武之地。

其次，工資待遇高。專業相同、能力相當的大學畢業生，在不同地域、不同行業就業，工資的水平是不同的，甚至差異很大。如北京、上海、深圳、廣州等經濟較發達的城市，大學生進入企業后的基本工資會比一些中小城市高出不少。

第三，個人進步快。大城市走在經濟發展的前端，最先接觸先進的技術、管理知識，能夠緊跟或超越時代發展的步伐，這也能讓人學習到更多的知識，從而全面提高自身的能力與素質。

另外，更重要的是，大城市擁有很高的創業成功率，創業空間廣闊。

（2）簡述小張父母意見的可取之處(現實性原則P103)如果我是小張，說明傾向性并論述理由。（P110、P56）（回家鄉，基層工作利于發展）

9、大四的張同學在找工作，幾個月過去了他投出去的簡歷大都石沉大海，沒有回音；其中僅有幾個面試都以失敗告終，這讓他感到非常郁悶，甚至失去了繼續找工作的信心，如果你是他將如何進行心理調適。

答案：（1）常見的擇業心理問題和擇業心理障礙：

擇業心理問題：自卑心理、期望過高心理、依賴心理、急功近利心理 擇業心理障礙：焦慮、怯懦、孤傲、冷漠（2）擇業心理問題的自我調適

① 持良好擇業心態，永遠充滿自信（205）②正視社會現實，樹立合理擇業期望 ③克服盲目從眾，樹立合理擇業期望 ④勇敢面對挫折

10、小王是一名計算機專業的大學畢業生，為了實現自己的“老板夢”，他不惜放棄了一份條件優越的高薪工作，而選擇畢業后自主創業。請結合現實情況簡述大學生創業的優勢和不利條件，如何克服不利因素的影響。

答案：（1）優勢和不利條件（10分）答出下列一項得1分 大學生創業的優勢:

1.大學生最具有朝氣，換句話說，就是年輕。有著年輕的血液，蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的責任；

2.大學生在學校里學到了很多理論性的知識，我們有著較高層次的技術優勢。“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路；

3.大學生自主創業精神，我們有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望。創業精神也往往是造就了大學生的創業動力；

4.大學生創業的最大好處在于能夠提高自己的能力，增長經驗，以及學以致用； 5.沒有成家的大學生暫無家庭負擔，甚至條件好的可以獲得家庭或家族的支持； 6.相對于大學生的文化水平，對事物有較強的領悟能力，有些東西一點就通； 7.國家對大學生創業實施全方位扶持政策，而且充分的組織保證；

大學生創業的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡，由于我們自身的經驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創業者造成致命的打擊，所以心態自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素 4.缺乏真正的商業前景的項目，許多創業點子經不起市場的考驗；

5.缺乏商業信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少； 6.大學生對創業的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計 劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在投資人看的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間； 8.自主創業多是從事一些技術含量高的傳統行業，成功率很低。9.綜合素質較弱。

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”

優勢：知識優勢、思維優勢、思想優勢、心理優勢、精力優勢

不利條件：市場操作不規范、法律不規范、資金、經驗不足、場地限制 如何克服（5分）：樂觀性：習慣從正面角度看待人與事的傾向

社交性：喜歡社交活動并積極與他人互動的傾向

堅毅性：做事鍥而不舍，堅持不懈的傾向 活力：精力充沛，活動力旺盛的傾向

企圖心：喜歡贏過別人，努力追求個人最大成就的傾向 領導性：喜歡擔任領導者，愿意主動承擔領導責任的傾向 冒險性：愿意嘗試風險并樂于體驗不確定性的傾向 求變性：喜歡追求變化、嘗試新奇事物的傾向 創造性：喜歡思索獨特、創新想法的傾向

敏覺性;喜歡觀察人際互動，隨時注意別人反應的傾向

三、論述題

1、國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發【2007】34號），文中指出，免費師范畢業生一般回生源所在省份中小學任教；有關省級政府要統籌規劃，做好接受免費師范畢業生的各項工作，確保每一位到中小學任教的免費師范畢業生有編有崗。

請從個人發展、國家需要兩個方面分析：1）到中小學任教的重大意義？2）到中小學任教應該注意哪些方面的問題以使自身盡快適應基層環境，獲得發展，做出貢獻？

答案：（1）大學生到中小學任教對國家需要、社會需要的現實意義（4分）：師范生到農村中小學進行支教實習，支援了農村基礎教育，彌補了農村基礎教育師資短缺的不足，促進了農村基礎教育的發展。因此，師范生支教實習活動的有效開展，不僅有利于師范院校，有利于師范生，更有利于地方基礎教育發展，師范生參加支教實習是師范院校、實習學生、地方教育三贏的最佳方式。

大學生到中小學任教對大學生自身成才發展的意義（4分）：

有利于大學生去了解中小學，熟悉基礎教育現狀，提高他們對教育及教學的認識，加深對教育問題的理解；其次，通過支教方式，使大學生有更多的參與教學、教研活動和進行班級管理的機會，增強了他們從教技能，提高了他們組織和管理能力，為他們今后教師職業專業化發展奠定了扎實的基礎；再次，通過支教，增強了大學生待人處事及適應環境的能力。讓大學生到中小學支教，使他們真正與社會接觸，在與學校教師交往中，掌握了待人處事的方法，增強他們人際交往和解決實際問題的能力，特別是在一些環境比較艱苦的農村中小學支教，使他們學會了怎樣在艱苦環境下生活、做事，增強了他們生存與適應環境的能力，全面提高了實習學生的綜合素質。

（2）

（一）調整心態，端正太多，克服困難，以最短的時間適應環境。（4分）

（二）加強組織，完善制度，用先進的理論武裝自己。支教的過程是一個作貢獻的過程，也是一個受教育的過程，更是一個長才干的過程。在本職工作之外，自身還面臨著一個建設與學習的任務。應抓住支教這個難得的機會，通過組織建設和理論學習，提高自己的的能力與水平。

（三）加強專業學習，注重自身相關能力和素質的訓練，并在實踐中不斷完善、提高（4分）

2、溫總理曾在免費師范生座談會上說道：“教育事業是人類最崇拜的事業，教師是太陽下最光輝的職業。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。”請根據溫總理的講話并結合自身情況談談作為一名光榮的免費師范生將如何進行自身的職業生涯規劃？ 答案：職業規劃的定義（3分）(P148)、職業規劃的意義（3分）(1480、職業規劃的步驟及主要內容（14分）（P155）

（四）為推進科教興國戰略和人才強國戰略的實施，2005年6月29日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發【2005】18號），出臺了一系列措施大力引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業，內容涉及戶籍遷移、償還助學貸款、工資待遇、考錄公務員、報考研究生等諸多方面的優惠政策。

面向基層就業一般包括：①到縣級以下的黨政機關、企事業單位和社會團體組織就業，包括農村鄉鎮和城市社區；②自主創業和自謀職業，如創辦企業、自由職業、短期職業、個體經營等；③到各類中小企業和非公有制單位就業；④到艱苦邊遠地區和艱苦行業就業。（1）談談你對大學生到基層就業的認識。

（2）大學生如果面向基層就業，在工作中應該注意哪些方面，以使自己盡快適應工作，得到鍛煉與發展？

答案：（1）（P56、P110）

（2）調整心態，端正態度（5分）

踏實工作，虛心學習，追求進步（5分）

（五）職業生涯是指一個人連續從事和承擔職業、職務、職位的過程，是個人通過從事工作所創造出的一個有目的、延續一定時間的生活模式。職業生涯設計是指個人對影響自身職業生涯的主客觀條件進行測定、分析和總結研究，制定個人事業發展的戰略設想與計劃安排。

經過大學的學習，每個同學都應該對自己的職業道路有所思考，請結合自己的實際情況，談談你畢業后的打算，以及計劃如何以實際行動做好準備。

答案：目標描述較明確（8分）

準備圍繞工作目標展開，有步驟、有層次，計劃較為具體，并具有較強的可操作性。（12分）在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我分析

結合專業的人才素質測評報告，并認真審視自己，再加以他人對我的評價，我對自己進行了全方位、多角度的分析。

1.職業興趣

我的人才素質測評報告顯示，社交取向和藝術取向是得分最高的兩項，我自己也認為測評報告時符合自身興趣的。我喜歡社會交往性工作，如教師、咨詢顧問、護士等。通常喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。喜歡創造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務打交道，我比較開放，好想象，獨立，有創造性。

2.職業能力

根據測評報告顯示，我的職業變革能力強，即通常喜歡考驗一切現有的理論與事實，而予以新的評價，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛的思想與行為，可能經多見廣，愿意充實自己的生活經驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業能力的具體總結是：對于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對于抽象問題，也能認真分析。

4.職業價值觀

通過測評，我的職業價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點：

（1）不斷創新、不斷取得成就、不斷得到領導及同事的贊揚或不斷實現自己想做的。自己的努力、才智得到領導及同事的認可。

（2）工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環境。

（3）希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現個人價值與社會價值的統一。

（4）希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重。

（5）希望工作過程中有較多的自主權，能以自己的想法工作。5.勝任能力

現在，我即將進入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰的，我必須找出自己的優勢與劣勢，取長補短。

優勢：學習成績良好，學習興趣高，學習動機良好，做事認真踏實，有責任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作。擔任學院學生干部為自己帶來了許多經驗。

劣勢：偶爾急躁，不夠鎮靜。性格偏向內向，不善于與陌生人交流，創新能力不夠。

二、職業分析

參照測評報告，我對影響職業選擇的相關環境因素作了較為系統的分析。

1。家庭環境分析：家庭經濟情況良好。從小接受學校氛圍的熏陶，也樂于當一名人民教師。

2。學校環境分析：現在就讀的學校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學專業在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳。學院設有教育學一級學科博士點，致力于培養科研型教育學者等優秀人才，為我們的學習成才提供了優厚的軟件環境。

3。社會環境分析：畢業人數的增加帶來了就業壓力的增大，就業形勢愈發嚴峻，競爭愈發激烈。國家于2007年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內的免費師范生帶來了較大的影響。

4。職業環境分析

（1）行業方面：現在，中國教育事業正經歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提高了，那么教育就會相應被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優秀的研究型教師在以后將備受矚目。

（2）。職業方面：教師最平常的任務就是完成教學任務，把知識傳授給學生，并幫助他們養成良好的學習方法，樹立科學的人生觀、價值觀。當然，要成為優秀的人民教師或教育家，任務不僅僅如此。

（3）。單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領域必須是和教育有關的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重慶。

三、目標確定

根據自我分析和職業分析，我為自己設定了短期目標和長期目標。

1。短期目標：在大學學習期間，最好能取得校級獎學金，取得多個資格證，如CET-

4、CET-

6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優異的成績畢業，取得教師資格證書和學位證書。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入重慶市書法家協會。

2。長期目標：憑借自己已有的實力和經驗，到滿意的教育機構任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區級及以上的骨干教師，業余進行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優秀人民教師甚至知名的學科帶頭人。

四、目標實施計劃

1。大學（2010-2014）：學好本專業所設置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發展自己的興趣愛好，爭取把書法發展為自身的一種專業，并爭取加入重慶市書法家協會。充分利用學校圖書館資源，進行學術研究，爭取在核心期刊上發表論文。

2。畢業后五年（2014-2019）：在從教的崗位上踏實進取，不斷汲取其他老教師的從教經驗，努力發展為專業知識扎實、教學能力強的優秀教師。爭取評優的資格，努力成長為區縣級骨干教師。并且在2015年能考取研究生，繼續專業深造。

3。其后十五年（2020-2029）：不斷利用休息時間進行教育方面的學術研究，如果國家此時已經出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學科知名帶頭人。

五、調整審視

職業生涯規劃是一個動態過程，必須根據自身實際情況不斷調整，及時評估、審視并完善。

1。評估的內容

（1）職業目標評估：自己的職業目標在前10年不會改變。

（2）職業路徑評估：黨出現更適合自己發展的領域是，我會作出適當的調整。

（3）職業策略評估：如果職業不變，策略不作大的變動。

2。評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規劃，根據當時情況，可以進行適當的調整。對于分期評估，應每月評估。

3。調整規劃原則：絕不輕易改變就業目標，但實施時具體分析，適當調整。

結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

（六）教育部袁貴仁部長在2011年全國普通高等學校畢業生就業工作視頻會議的工作視頻的講話中強調：當前我國經濟社會發展形勢總體是好的，但當前就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。請根據袁部長的講話并結合自身情況談談你的就業準備？ 答案：每方面4分，具體包括以下5個方面：

就業形勢的分析：當前，中國面臨十分復雜和極為嚴峻的就業形勢。具體表現為：勞動力供給增多，總量壓力不斷加大。在就業總量矛盾尖銳的情況下，就業的結構性矛盾突出。隨著中國經濟結構調整的力度加大，會增加結構性失業。

就業擇業觀的思考（P110）、就業渠道的了解（P225）、就業的相關準備（P176）、擇業技巧的訓練(P96)

（七）為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面，請論述大學生的創業的利弊，并簡要說明如何克服？ 答案：利：（1）實現自身價值的最大化（2）實現社會貢獻的最大化

（3）開辟了新的就業渠道，不僅解決了自身的工作問題，又為國家創造了新的就業機會，緩解國家就業壓力

弊：（1）應當具備多方面的素質，以及要有資金來源和人脈資源支撐，這對畢業生個人要求較高。

如何克服：從素質培養及資金來源人脈來源等方面入手。

7、職業生涯是指一個人一生中所有與工作相聯系的行為與活動以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，職業在每個人的生涯里處于極為重要的地位。請結合你的實際情況談談你的職業生涯規劃，以及計劃如何以實際行動做好準備。答案： 自身的職業生涯規劃（10分）

如何做好準備（10分）

8、“機遇只偏愛那些有準備頭腦的人”，在當今嚴峻的就業形勢下，就業機會也只偏愛那些有準備的人，就業準備之所以如此重要，就在于它是大學生就業的基礎和前提。請結合你的實際情況談談你是從哪些方面進行就業準備的，以及將計劃如何做好就業準備。答案：（1）就業準備的內容：就業知識準備、就業能力準備、就業素質準備（10分）（2）結合自身情況闡述（10分）

第三篇：2011級大學生職業發展與就業指導答案

2011級大學生職業發展與就業指導答案

試卷總分:100分

通過分數:60分

考試時長:120分鐘

客觀題(每小題:2分)

1,大學生培養決策能力應注意幾點：①克服從眾心理，②增強自信心，③決策勿求十全十美，④多向師長請教

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④ 正確答案：B

2,時間管理所探索的是如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標。由于時間所具備的獨特性，所以時間管理的對象不是“時間”，它是指面對時間而進行的（）。

A.心態的調整

B.適當的安排

C.自我的管理

D.目標的實現 正確答案：C

3,很多人常常覺得，在興趣、熱忱濃厚的時候做事是一種喜悅；而當興趣熱忱消失后做事情，卻可能是一種痛苦。從時間管理的角度看，你認為應怎樣避免這種痛苦？

A.控制局面，不管事情重要與否，先完成最緊急的B.改變拖延的陋習

C.規律地生活，專時專用

D.設定目標，嚴格執行計劃 正確答案：B

4,大學里的合理消費是一種智力投資，財商更是反映了一個人在經濟社會中的生存能力。你覺得以下哪項不屬于正確的理財方法？

A.合理消費，量入為出，養成節儉的習慣，并有意識的控制自己的消費

B.理財，從記賬開始，根據自己的消費習慣設計自己的賬本

C.盡可能地多辦幾張可以透支的信用卡

D.利用勤工儉學或兼職，增長社會活動經驗的同時增加收入 正確答案：C

5,愛情挫折是戀愛中的常見現象，對待愛情挫折，應把它只看作是人際交往不和諧的一個“音符”，而不是自我否定的標志。對此，你認為：

A.正確

B.錯誤 正確答案：A

6,經過多年努力，終于如愿以償地進入大學，原本以為可以松口氣甚至有機會放開手腳好好“享受生活”，卻發現似乎有更沉重的學業任務擺在面前，更要命的是，十幾年來百般靈驗的學習方法如今卻也“水土不服”。這些是很多大學生曾經遭遇或正在面臨的難題，針對這種情況，你的看法是？

A.苦了這么年多，好不容易上了大學，就應該好好的玩，好好的樂

B.調整學習方法，規劃好豐富多彩的校園生活

C.原來大學和中學一樣都是“密封罐”，我還是抱著書本繼續啃吧

D.以上都不對 正確答案：B

7,對于大學生應該如何培養生活自理能力，盡快實現從中學到大學的過渡，下面說法錯誤的一項是：

A.學會日常生活的打理，如準時起床、運動、收拾房間等

B.學會科學地管理錢財

C.學會進行自我心理調適

D.以上說法都不對 正確答案：D

8,每個大學生都希望能找到摯友，彼此在生活、學習、工作、事業等各方面互助共進。但深厚友誼的建立需要一定的基礎，對此，你認為下列說法正確的是：

A.共同的思想和志向是友誼的前提

B.共同的興趣愛好是友誼的催化劑

C.誠實守信是友誼的保證

D.以上說法都正確 正確答案：D

9,古人云：“精誠所至，金石為開”，這句話體現大學生人際交往中的哪項原則？

A.平等尊重原則

B.真誠寬容原則

C.互利互惠原則

D.有益互助原則 正確答案：B

10,任何一門學科領域都由基本概念、基本理論和基本方法構成，因此通過學習任何一門專業，都可以達到掌握一套“如何學習的方法”的目的。你認為這種說法：

A.正確

B.錯誤

C.不確定 正確答案：A

11,大學時期，心理發展正在逐步走向成熟。心理狀態如何，可以用心理健康的標準來衡量。以下不屬于衡量標準的是：

A.情緒健康

B.自我評價正確

C.學習成績優秀

D.人際關系和諧 正確答案：C

12,“欲人之愛己也，必先愛人”、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”等，闡述的是人際交往中的哪種原則？

A.平等尊重原則

B.真誠寬容原則

C.互利互惠原則

D.有益互助原則 正確答案：A

13,現在很多大學生都注重提早為自己將來的求職增加砝碼，當下的“高校考證熱”就是一種典型的職業準備策略。對于同學們熱衷的職業資格證書，下列說法中錯誤的是？

A.職業資格證書并非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比

B.職業資格證書只是一塊普通的“敲門磚”，對于求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音

C.考證是一種盲目行為，而且會因占用太多的時間而影響專業的學習

D.對于那些含金量低，與求職方向不一致的證書，應慎重考慮 正確答案：C

14,關于“巴雷德法則”，下列描述錯誤的是：

A.團體20％人的重要程度大于80％的人。

B.團體中的重要部分，是由全體中的小部分的比率所造成的。

C.80%的績效來自20%的人。

D.80%的生產力集中于所完成的最重要的20%的事情中。正確答案：A

15,社團是一個大家庭，無論在社團中是什么定位，扮演什么角色，融入這個集體是首要的。對于這種說法，你認為：

A.錯誤

B.正確 正確答案：A

16,以下哪項不屬于時間管理的技巧？

A.設立明確的目標，并制定詳實的執行計劃

B.規定任務完成期限，并盡力實現

C.運用“二八”原則，集中精力做最重要的事

D.完成任務后總結經驗教訓 正確答案：D

17,《論語》告訴我們，“敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也”，這說明了什么道理：

A.沒有尊重的基石，牢固的人際關系就難以建立，四海之內的兄弟也就難以尋覓。

B.尊重朋友，就要勇于犧牲自己的一切。

C.為了朋友，適當的時候可以放棄自己的原則。

D.以上說法都不對。正確答案：A

18,對于大學生來說，大學期間學業是最重要的儲備，如果因追求愛情而荒廢了學業，既減少了職業選擇的機會和事業成功的條件，愛情的美好也會大打折扣。對于這種說法，你認為：

A.正確

B.錯誤 正確答案：A

19,有一句英語諺語說，Like yourself, and others will too.——喜歡你自己，別人也就會喜歡你。這句諺語說出了“自信”的主要內涵，即：

A.自我價值感

B.自我接受

C.自我評價

D.以上都不對 正確答案：B

20,關于大學生職業準備，表述最準確的是：

A.大學生在校期間對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據各方面的分析合理客觀地對職業做出選擇。

B.職業準備僅限于在校期間，畢業之后再準備就太晚了。

C.職業準備是一個積累的過程，職業準備期間沒有必要盲目參與工作，避免給企業留下不好的印象。

D.以上說法都不對。正確答案：A

21,職業生涯發展的長期目標所覆蓋的時間是

A.十年左右

B.兩年以上十年以下

C.一年以上兩年以下

D.一年以內 正確答案：A

22,生涯是個人依據他的人生理想，為了自我實現而逐漸展開的一種獨特的生命歷程，不同的個體有不同的生涯。這里指出了生涯的什么特點？

A.綜合性

B.終身性

C.發展性

D.獨特性 正確答案：D

23,作為求職者，掌握行業競爭分析方法可以為自己選擇目標行業提供有力的支持。行業及競爭分析是對公司商業生態環境的重要層面做戰略性的評估。求職者必須明確行業之間在（）方面有著重大的區別，才能在此基礎上對目標行業的競爭力進行準確把握。

A.經濟特點

B.競爭環境

C.未來的利潤前景

D.以上均是 正確答案：D

24,通常，大學生在入學時就會選定一個專業，而職業生涯設計也往往圍繞著所學專業展開，這體現了職業生涯設計的什么原則？

A.量體裁衣原則

B.階段性原則

C.可操作原則

D.發展性原則 正確答案：C

25,大學生應該成為誠信的宣傳者和實踐者，這是因為（）①誠信是中華民族的傳統美德，②誠信是做人的基本準則，③誠信是個人立足之本，④誠信要從小培養

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④ 正確答案：C 26,選定目標并具體落實目標從而實現目標的能力叫做：

A.自信力

B.執行力

C.耐挫力

D.自制力 正確答案：B

27,在選擇實習單位時，很多大學生都帶有很大的盲目性，有的是哪錢多去哪，有的是哪輕松哪去，而有的是看哪里有熟人再過去。這些都是實習兼職的誤區，你認為大學生應該怎樣選擇實習企業？以下說法正確的是？

A.盡量選擇感興趣以及和專業貼邊的行業

B.要對企業的性質，產品和老板有所選擇

C.要選擇你了解和知道資訊最多的單位以便融入其中

D.以上都對 正確答案：D

28,什么是外職業生涯，下面表述哪項正確：

A.外職業生涯即職業生涯的外在表現。

B.外職業生涯即職業生涯的外部行動。

C.從事職業時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。

D.外職業生涯即職業生涯發展的外顯層面。正確答案：C

29,表示情感智力程度的心理學術語是

A.智能

B.智商

C.情商

D.情緒 正確答案：C

30,影片《美國空姐》講述了這樣的故事：唐娜是一個平凡的小鎮姑娘，小鎮的沉悶、閉塞，加上家庭不和，曾令她決心離開這一切。但是，與英俊男友的初戀讓她忘了自己的目標，直到有一天，男友另覓新歡。失戀的唐娜絕望地跌入谷底，在酒館借酒澆愁。此時，她看到了電視上正在播放對著名空姐薩莉的訪談。從鄉下姑娘變成空姐典范的薩莉在電視里說：“無論你來自何方，無論你是誰，你都能夠夢想成真，但是你必須付諸行動，就在現在！”薩莉的話一下子把唐娜喚醒，她清醒地意識到：自己的目標是成為薩莉那樣優秀的空姐！在歷經各種挫折，甚至被同事偷梁換柱頂替之后，唐娜始終都沒有氣餒，沒有放棄，因為有一個目標始終在支撐著她——“巴黎，頭等艙，國際航線，這是通往幸福的捷徑。” 這個故事給了我們怎樣的職場啟示？

A.明確的職業目標就像一臺發電機，足以激發難以想象的能量

B.除非你不工作，否則永遠不要以抵觸的心態做事，因為那樣只能使你的能力大打折扣。

C.不要礙于習慣、主觀認知等原因，應盡可能地堅持在工作中發揮自己的潛能。

D.以上都不對。正確答案：A

31,實施職業生涯規劃可以分哪幾個步驟：①揚長避短，②尋找差距，③彌補差距，④有具體施工圖

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④ 正確答案：A

32,美國著名人本心理學家馬斯洛提出了著名的人生需求理論，其中受到接納、關懷和愛護的需求為：

A.生理需求

B.安全需求

C.自我實現的需求

D.友愛和歸屬的需求 正確答案：D

33,職業生涯規劃的重要環節和流程是：

A.知己、知彼、計劃、評估

B.知己、知彼、決策、行動

C.知己、知彼、評估、決策

D.知己、知彼、行動、評估 正確答案：B

34,大學生如何提高溝通能力①溝通需要渠道，②溝通需要技巧，③溝通需要自信，④溝通需要“神入”

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④ 正確答案：C

35,它是一種不怕困難、相信自己能夠戰勝困難的精神優勢，建立在對自己的力量發現和正確估量的基礎上，這是：

A.自負

B.自覺

C.自信

D.自省 正確答案：C

36,行業競爭分析是對公司商業生態環境的重要層面做戰略性的評估。求職者必須明確行業之間在（）方面有著重大的區別，才能在此基礎上對目標行業的競爭力進行準確把握。

A.經濟特點

B.競爭環境

C.未來的利潤前景

D.以上均是 正確答案：D

37,處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是：

A.生理需要

B.安全需要

C.社會需要

D.自我實現需要 正確答案：D 38,著名生涯學家沙特爾認為：職業生涯是一個人在工作生活中所經歷的職業或（）的總稱。

A.職位

B.角色

C.過程

D.體驗 正確答案：A

39,實施職業生涯規劃可以分哪幾個步驟：①揚長避短，②尋找差距，③彌補差距，④有具體施工圖

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④ 正確答案：A

40,將人的生涯發展階段劃分為成長期、試探期、決定期、保持期和衰退期五個階段的生涯發展學家是：

A.舒伯

B.金斯伯格

C.沙特爾

D.格林豪斯 正確答案：A

41,如果一個人愿意聽從指示，喜歡有條理和程序化的工作，并且具有做事細致、準確的優點，你覺得下面哪個職業比較適合他？

A.銷售

B.會展設計師

C.教師

D.會計 正確答案：D

42,生涯規劃的重要內容之一是職業選擇，職業選擇直接受人的職業價值觀影響，而職業價值觀又是職業聲望、職業分層、職業期望與職業成功等因素決定的。以上說法你認為：

A.正確

B.錯誤 正確答案：A

43,大學生就業的環境是不斷變化的，從政策到經濟形勢，從用人單位到畢業生自身，每年都有新的變化，大學生要充分利用積極的環境因素，實現就業。當前看來，大學生就業的積極因素有：

A.國家出臺的各種鼓勵畢業生就業的新政策，如《關于實施大學生服務西部計劃的通知》等。

B.用人單位用人觀念的轉變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質，逐漸走出“重學歷”的誤區。且招聘過程更加公平合理。

C.嚴峻的就業形勢已經促使學校改革教學模式、加強實踐環節、重視就業指導、拓寬就業渠道。

D.以上都是。正確答案：D

44,小周拿著10份自制的有50多頁的個人材料走進招聘會場，就像搬著一摞書一樣。拿到他遞上來的個人材料，想找“英語水平”這一項居然找了兩分鐘的時間。結果多數他投材料的單位都只是草草問了他兩三個問題就草草了事，因為他的材料翻起來太麻煩了。以上現象說明了大學生求職時存在哪種錯誤表現？

A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業理想成為借口

C.擇業強求“門當戶對”

D.個人材料準備過詳 正確答案：D

45,畢業生在擇業期（一般是截止到畢業離校日）滿后，就業主管部門不再辦理派遣手續，按人才市場招聘原則就業。這種說法是否正確：

A.正確

B.錯誤 正確答案：A

46,黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才，類別不同，界定標準不同。這句話體現了人才標準的哪個基本特性：

A.實踐性

B.多樣性

C.相對性

D.創造性 正確答案：B

47,他們一絲不茍、認真負責，且豁達明智，是堅定不移的社會維護者。他們講求實際，非常實務，總是對精確性和條理性孜孜以求，而且有極大的專注力。無論做什么，他們都能有條不紊的完成。對這類人而言，滿意的工作是技術性工作，能生產一種實實在在的產品或有條理地提供一種周詳的服務。他們需要一種獨立的工作環境，有充裕的時間讓自己獨立工作。這類人在邁爾斯—布瑞格斯類型診斷量表（MBTI）中屬于：

A.ISTJ型，內向、感知、思考、判斷

B.ISFJ型，內向、感知、感覺、判斷

C.INTJ型，內向、直覺、思考、判斷

D.INFJ型，內向、直覺、感覺、判斷 正確答案：A

48,崗位探索就是崗位本身和影響崗位發展的因素的調研。崗位是你的陣地，當你要占領一片陣地時，你一定要對陣地有全面、準確的了解，而這種了解的方式就是探索、就是調研。職業探索的具體內容是：①崗位的定義、工作內容及要具備的素質②崗位晉升通路③不同背景下的崗位要求④個人與崗位的差距

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④ 正確答案：D

49,如果一個人喜歡具體的任務，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機械和動手能力較強，你覺得下列哪個職業比較適合他？

A.工程師

B.會展設計師

C.作家

D.會計 正確答案：A

50,很多人在找工作時喜歡按門第劃分，如北大、清華就應對應IBM、惠普等國際大公司，但是這樣造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至自暴自棄。大學生求職中不應該有這種門第觀念，正所謂英雄不問出處，擇業的大門向每一個大學生敞開，但是對自己的估計過高或過低都會產生失落感。以上現象說明了大學生求職時存在哪種錯誤表現？

A.求職面試的虛假和浮躁

B.職業理想成為借口

C.擇業強求“門當戶對”

D.參加招聘會衣著不得體 正確答案：C

第四篇：大學生職業發展與就業指導

職業禮儀是在人際交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的進程，觸及穿著、交往、溝通、情商等外容，大學生職業發展與就業指導。從個人涵養的角度來看，禮儀能夠說是一個人內在涵養和素質的內在表現； 從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際辦法；是人際交往中商定俗成的示人以尊重、友好的習氣做法； 從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在不同的任務中要有不同的職業打扮

禮儀的一個重要特性就是禮儀的對象化。也就是說，在不同的場所，不同的對象中，對禮儀都有不同的請求，但大都有一個單獨的規律。比方，關于飯店業的禮儀，就根本相反，而不同等于其他行業的禮儀請求，但每個飯店的任務人員情況不盡相反，所宣揚的企業文明和理念能夠不一樣，所以又有所區別。我們日常任務、生活中要切記這一點，更要留意這一點，要做到對癥下藥。不同的任務要有不同的職業打扮就是這一點的表現。

初入職場的著裝，最關鍵的就是做到適合，既適合你的身體和任務本質，又和公司的全體著裝風格符合。所以，要做一個有心人，經常留意身邊大多數同事的著裝，相信你就會掌握住離你最近的著裝風格，從而協助你以最快的速度，融入你所在的團隊中，與人和諧相處。

飾品少而精。恰當的搭配一些飾品無疑會使你的抽象錦上添花，但搭配飾品也應講求少而精，一條絲巾，一枚胸花，就能恰如其分地表現你的氣質和神韻。應防止佩戴過多、過于夸大或有礙任務的飾物，讓飾品真正有畫蛇添足之妙。

現實社會中，各種數據標明，女性在職場上扮演著越來越重要的角色，她們在各個行業領域內展示著本人的風采，實實在在地撐起了半邊天。假如說西裝從來就是男性在職業中魅力意味，那么在新的紀元里，女性們自然也當仁不讓，男同事的目光這邊看過來，搖身一變，且看新女性的干練和靚麗。

隨著女性擇業的廣泛多元化，職業女性的著裝也成為一種藝術和學問，簡單的職業套裝已經不再是單一的選擇，典范的黑，深深的棕，靜靜的灰，繁復的白，總會有讓人乏味的時分。絕對普通地西裝西褲來講，職業女功能夠在今年從色彩的多元化，細微的飾物的搭配，鞋的選擇等方面，讓保守活潑起來，活潑又不失嚴肅，自我鑒定《大學生職業發展與就業指導》。誰說過，貼身的外套一定要配緊身的長褲？換一條裙子或者一條喇叭擺的褲子都能讓女性在精神面貌上煥然一新，并且在套裝的選擇上，女功能夠大膽地選用今年的時髦流行色，晦澀的黃、青春的藍、奪手段橙、青柔的綠… …這些鮮艷的色彩不只不會在職場交際中帶給同事或客戶不穩健的覺得，反而能增添女性青春的活力，從心思學的角度上，也能帶動其別人的積極互動性，不失為職場上有利的用兵之道。絲巾是增添女性文靜細致且富饒女人味的重要配角，素色的簡明的長短絲巾，是今年職業裝的又一重點，說到絲巾，不能不讓人想到巴黎的女人，絲巾在她們千姿百態的變化無常中是最好的道具，或纏繞于頸項間的溫暖，或輕垂于胸前的飄逸，所謂時髦中典范的一些東西，不過是一些賞心順眼的命題而已。袖扣是去年開端，悄悄流行于男式著裝里的典范，所謂獨樂樂，不如與眾樂樂，在今年的女性職業打扮中，它也將成為一種身份和檔次的點綴，將會成為襯衣上最美麗的首飾

職業禮儀的培養該當是內外兼修的。古語說得好：腹有詩書氣自華。內在涵養的提煉是進步職業禮儀的最根本的源泉。任務時留意本人的儀態，不只是自我尊重和尊重別人的表現，也能反映出長城員工的任務態度和精神面貌。

一、充分認識引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的重大意義

1.引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。高校畢業生是寶貴的人才資源，引導和鼓勵他們面向基層就業，有利于青年人才的健康成長和改善基層人才隊伍結構，有利于促進城鄉和區域經濟協調發展，有利于構建和諧四川和鞏固黨的執政地位。各級、各部門要站在提高黨的執政能力的高度，深刻認識這項工作的重要意義。要著眼于實施人才強省戰略和基層經濟社會發展的人才需求，完善市場機制，加強政策吸引，推進項目引導，注重利益激勵，發揮各方作用，努力構建引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的長效機制，把高校畢業生集聚到黨和國家各項事業最需要的地方去，為全面建設小康社會提供源源不斷的人才生力軍。

第五篇：大學生職業發展與就業指導

《大學生職業發展與就業指導》期末考查試題

以下任選一題即可：

題一：根據個人實際，假設你是一名畢業班學生，制作一份個人求職簡歷表。

1、必須包含個人基本情況、個人學習工作簡歷、特長、求職意向、自我評價等基本信息。

2、社會實踐經歷、大

三、大四經歷可以適當地杜撰。

題二：假設你是一名畢業生，選擇一個你中意的用人單位，以個人名義向該用人單位寫一封求職自薦信。字數700—1000字。要有標題、稱呼、內容和落款等基本結構，內容應包含求職動機、對用人單位的評價、個人基本情況、個人工作承諾、祝福語等基本部分。

考查要求：

1、可以上網參考他人的格式、模板，但不得完全抄襲，否則記為0分。

2、個人考查題不得與其他同學雷同，否則記為0分。

3、將答案制作在一張A4紙上，寫上班級、姓名、學號。打印稿統一交班長處，班長按花名冊順序排好，附上一張花名冊，于17周周五前交歐陽老師。

地點：行政樓103校學生工作部辦公室，電話：***.