第一篇：畢業生就業指導課存在的主要問題與研究

作者簡介：

童?。?980-），男，1980年生，四川樂山人, 重慶交通大學學生菁園小區黨總支，碩士，講師，主要從事高等教育管理和大學生心理教育研究。

聯系人：童隆通信地址：重慶交通大學學生菁園小區黨總支郵政編碼：400074 E-mail:tonglong@cqjtu.edu.cn

電話：1366767072

4高校就業指導課存在的主要問題與對策研究

童隆

（重慶交通大學，重慶，400074）

摘要：本文分析了目前高校就業指導課中存在的主要問題，提出提高大學生對就業指導課的認同感，利用社會資源建構實踐課程，加強師資隊伍建設及加強個性化指導的對策。

關鍵詞：就業指導課；主要問題；對策

近年來，高校通過開設就業指導課，進行就業思想指導、就業政策指導、就業技能指導、就業心理指導和就業信息指導，在促使大學生順利就業中發揮了重要的作用。但隨著形勢的不斷變化，高校就業指導課顯得相對滯后，不能很好地適應時代發展的需要。

一、目前高校就業指導課課程中存在的主要問題

（一）學科指導思想不明確，學生認同感低

就業指導課是在國家實行高等教育大規模擴招，大中專畢業生就業制度改為“市場導向，政府調控，學校推薦，學生與用人單位雙向選擇”的背景下產生的。作為一門新興學科，就業指導課目前在高校普遍還未引起足夠的重視。具體表現為：大多數高校就業指導課授課對象只針對畢業生，時間多集中在學生臨近畢業階段進行，并沒有面向全體學生分階段從大一到大四進行系統教學，更沒有將就

業指導內容貫穿到學生管理、學生思想教育、教學等各個環節中。就業指導明顯表現出臨時性、突擊性，缺少計劃性、長遠性。

(二)忽視就業課程實踐教學

目前, 就業指導課的教學理論內容所占比重較大,有的老師課堂教授的內容, 在實際的求職過程中卻用不上,僅僅片面地停留在紙上談兵的階段, 缺少實踐意識, 缺乏創新能力, 并不能深入社會實際, 緊跟與時俱進的社會步伐,與社會脫節。

（三）師資隊伍不穩定、專業性不強

目前各高校就業指導課的任課老師主要為就業工作人員、團委或二級學院學生工作者、輔導員等，師資隊伍存在很大的不穩定性，且這些人員同時兼有其他工作，因而無法全身心投入到教學鉆研和學術研究中去。就業指導課是專業性和實踐性較強的課程，需要指導教師有教育學、心理學、人力資源管理學、人才學等理論知識和職業生涯規劃與設計、人際溝通、人才測評、商務禮儀、創業等相關專業知識及這些領域的實踐經驗和就業指導技能，而各高校任課教師具有以上專業的教師的比例卻很少，具有國家職業指導師、人力測評師、全球職業規劃師職業資格的教師更是寥寥無幾，難以對學生進行專業化、職業化就業指導。

（四）學生職業指導欠缺個性化

大學生的擇業、就業過程，帶有明顯的逐步養成型和個性傾向性。他們在價值觀念、知識能力、個性心理等方面存在著差異，這就決定了他們在職業理念的確立、職業生涯的規劃、職業方向的選擇等方面具有較大的不同。目前，高校的就業指導課大多采用大課堂授課的方式對學生進行整體指導，相同專業甚至不同專業的同學一起上課，沒有考慮到學生的專業特點及個體差異性。這種缺乏個性化的指導，削弱了就業指導課的實際效果。

二、解決高校就業指導課存在的主要問題的對策思考

（一）提高大學生對就業指導課程的認同感

讓大學生看到就業指導課的價值和作用，是就業指導課教學取得成效的前提。從學校層面上來看，從大一開始，就應有規劃性的就業指導相關的講座、社團活動，讓大學生了解就業指導的價值所在。從師生層面上來看，就業指導課教師要有意識關心學生的問題，盡可能地滿足學生的正當利益訴求，使學生對就業

指導課產生利益認同。特別要注意“潤物細無聲”教育作用的發揮，在平時課堂教育、黨團活動、師生交流等方面，要注意引導學生關注個人職業規劃、個人就業需求。

（二）利用社會資源, 突破大學生就業實踐瓶頸

高等教育主管部門和各高校要適應市場經濟辦學的特點，毫不猶豫地打破傳統教育體制下的封閉教學狀態，讓大學生走出校園，走向社會，在實踐中思考領悟理論的精髓，學會用學習的理論分析、解決問題及解釋身邊的一些社會現象，培養他們嚴謹的學術態度和團隊協作精神，學會一些做人、做事的道理。在利用社會資源, 突破大學生就業實踐瓶頸方面，重慶市“六個一活動”，值得各地教育主管部門和高校認真學習和借鑒。

（三）加強師資隊伍建設

大學生就業指導課程需要教師掌握或熟悉多學科大量的知識,同時還需要教師有參與管理和指導大學生就業的工作經驗。首先是對于就業指導教學兼職人員的身份也亟待界定,以明確他們的發展路徑,調動他們的工作積極性,促進其自身的職業發展。其次師資隊伍建設過程中，注意專職為主、專兼職結合。在教學管理、理論研究上設專職教師，在市場分析、社會實踐時設兼職教師。最后積極鼓勵就業指導專兼職教師考取國家職業指導師、人力測評師、全球職業規劃師等職業資格。

（四）加強個性化指導

只有對大學生中存在的個體問題加強指導，才能真正提高就業指導課的實效性。首先，建立學生信息員制度，及時把握學生動態。每個專業班級設立一名信息員，經常性地搜集學生中出現的共性尤其是個性問題。其次，建立職業咨詢機構，提供個性問題解決的渠道。可設立就業指導咨詢室、就業問題信箱，開設就業熱線電話，在就業網站上設立聊天室，配備指導教師值班等。使同學們的就業問題能夠及時地得到反映和解決。再次，設立大學生職業匹配測評技術室。使用專門測評技術，對大學生進行個人職業診斷，幫助他們及早作出和完善職業方向決策，提升個人競爭力。最后，結合心理健康輔導咨詢，開展個性化就業指導。針對就業心理壓力較大的同學，要加強心理健康教育，幫助他們進行自我價值澄清，并找到擇業的解決方案。

參考文獻：

［1］王洋.本刊調查：就業指導課“對口不對味”［J］.中國大學生就業，2008，（20）

[2]羅群,曹麗,左小云.大學生職業發展與就業指導課課程建設構想[J].中國大學生就業,2008，(13)

[3]楊鵬飛.開好大學生就業指導課應著力解決的幾個問題[J].中國科技信息，2009.15

第二篇：畢業生就業指導課心得體會

大學生就業指導課

心得體會

班級： 姓名： 學號：

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進，現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法，因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

指導和幫助學生完畢學業，促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務，完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展，并逐步確立職業生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。

作為一名本科院校的應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業處組織的就業指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點內容：

第一，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下三個方面：

一是有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。

二是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

三是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。

然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：

誤區一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位

置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”？于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業的實際管理經驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區三：迷戀大型企業

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。其實，有些大型企業里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業里的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。

誤區四：追求熱門職業。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

第三篇：畢業生就業指導課心得體會

畢業生就業指導課心得體會

600萬應屆畢業生求職的就業壓力，使我深深感受到，本科畢業尋求一份自己滿意的工作非常難。當我拿著厚厚的簡歷，擠入長沙人才市場時，懂得學校招生就業處組織的就業指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點內容。大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。現在三個方面：

一是有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職

技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。

然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：

誤區一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。

甘肅來的胡先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”？于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業的實際管理經驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區三：迷戀大型企業

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。其實，有些大型企業里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業里的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。

誤區四：追求熱門職業。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的

豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

第四篇：2015屆畢業生就業指導課作業

大學生就業指導課試題

注意事項：本學期就業指導課不再安排統一的期末考試，成績評定由課程作業成績和模擬面試成績組成。其中，作業成績占60%、模擬面試成績占40%。作業要求手寫在作業本上（32開），計算機打印的以0分處理，模擬面試成績需包含簡歷成績。

完成后各班長統一收齊，4月15日之前交往所在系學工辦。

1、我國的社會保險制度主要包括哪幾個方面？8分

2、現行的高校畢業生就業政策的要點有哪些？8分

3、簡述畢業生就業報到證的作用？8分

4、畢業生就業協議書的作用是什么？8分

5、簡述《畢業生就業報到證》、戶籍關系遺失后的補辦程序？8分

6、根據下述案例，從調整畢業生就業心理角度來談一下自己的看法？（任選兩題）12分

跳蚤給予自己的定位隨著它所處的環境變化而變化，在它屢次碰壁的情況下，它選擇了放棄嘗試，也就在第三天之后放棄了自己的自由。畢業生也有可能遇到這樣的情況，可能屢次不被公司賞識，可能找不到自己中意的職位，也有可能進入了公司之后卻到處碰壁未能到達自己想要的高度。但是你不能因為這些而放棄奮斗，你可以養精蓄銳，伺機而發，在不同崗位發揮自己不一樣的光彩，然后積攢自己的能量沖擊更高的高度，不能夠像文中的跳蚤一樣經過時間的推移就束縛自己的能力，你要相信自己能夠更加精彩。

案例1：有科學家做過這樣一個試驗，把一只跳蚤放進一個罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學家發現跳蚤跳起來時不再撞蓋子了，因為它已經給了自己一個定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因為跳蚤給自己定下了一個既定的高度。

案例2：王某，北京某知名企業中層管理人員。剛畢業時曾到不

少知名企業應聘，但最終都未能如愿，最后他進了一家僅有20名員工的小公司。通過幾年的努力，他逐漸積累了不少管理、銷售經驗，當其再次“出擊”應聘知名企業時，終于成功。

文中的王某在畢業時選擇應聘知名企業，這對于畢業生來說是一個很正常的現象。知名企業的薪水和發展空間相對于小企業、小公司來說是不可比擬的，但是應聘的難度可想而知。我覺得畢業生應該量力而為，一味地想要進入知名企業并不是一個很好的選擇，你可以選擇稍小的企業作為跳板，積累經驗和能力，并且提高自己的素質再次像文中的王某一樣應聘知名企業，屆時你可能就能夠成功了。

案例3：小陳，畢業于某校企業管理專業，由于很喜歡自己的專業，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經驗，于是他調整了原本一步到位的想法，來到一家大型IT企業做銷售。在這之后一年中，公司漸漸發現了他的業務能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經理，最終小陳走上了管理崗位，達成了自己的心愿。

案例4：李某畢業后，希望從事法律工作，但由于所學并非法律專業，所以畢業后他先到一家公司做銷售，在學習為人處世、銷售管理的同時，通過自己努力取得了中國人民大學法律專業本科自考文憑，并順利通過了國家司法考試。終于在畢業后的第三年，他如愿進入了一家律師事務所。

7、獲取求職信息的渠道有哪些？談談最適合你的信息渠道。8分

8、面試時，考官會讓你進行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。8分

9、根據下述面試時涉及薪酬的典型問題，給出答案8分

（1）在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇?

（2）從現在開始的三年內，你的薪酬目標是什么?

（3）你認為我們提供給你的薪水如何?

10、什么是工資?工資都有哪幾部分組成? 8分

11、《勞動合同法》中對試用期的期限以及試用期內工資是如何規定的？8分

12、談談你對大學生創業的認識與看法？8分

大學生相對而言，年少輕狂，容易義無反顧的去做很多事情，既是優點又是缺點。果斷但有時卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學生創業最具優勢的是年輕充滿了無限可能，年輕富有活力，富有激情，倘若找到了正確的方向，易于成功。

但是就我個人而言，大學生應該讀完完成的大學，畢業以后再進行創業。

校園的時光很單純，也很短暫，把生命中最陽光的幾年，和同齡人共同“浪費”在這里，我認為是美好的，畢竟你有一生的時間去工作，而單純的讀書時間，可能就這么幾年。過去了，就再也不會回來了。而且，我一向認為該做什么事情的時候，就做什么。

該讀書的時候讀書，該談戀愛的時候談戀愛，該工作的時候工作。人生如果過錯了季節，多數是可悲的體驗。

同時，我覺得大學生不能盲目地一畢業就創業。

首先，我們應該記住，激情不等于能力。年輕的時候，我們總是把沖動和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調動創業的綜合素質與各方面的潛能用于創業。

但對很多大學生而言，激情過多表現為創業的信誓旦旦與對創業前途持過于樂觀的態度，這種創業心態主要表現為對創業項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創業項目。

這其中有很大部分大學生創業者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于我們現在的大多數大學

生基本沒有工作經驗，在其內心還沒有建立一套個人經驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目。

在此情況下，我認為對于社會關系簡單的大學生來說，創業基本上等于空手打“江湖”，成功率低。

所以，我覺得如果你沒有適當的貯備,那就選擇就業，而保持創業意識.我們大部分剛出校門的大學生，不僅行業知識、管理經驗、社會閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對自己的認識也往往不夠徹底。可能更多的我們，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會，來了解的。而選擇創業首先應該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。

最好是，大學生在創業之前，先找一家公司或組織打工，體驗別人的創業過程，積累管理經驗，對一個行業熟悉之后，創業的成功率就相對較高。

第五篇：2013屆畢業生就業指導課作業

2013屆畢業生就業指導課作業

注意事項：本學期就業指導課不再安排統一的期末考試，成績評定由課程作業成績和模擬面試成績組成。其中，作業成績占60%、模擬面試成績占40%。作業要求手寫在作業本上（32開），計算機打印的以0分處理，模擬面試成績需包含簡歷成績。完成后各班長統一收齊，于4月06日之前交往所在學院學工辦。

就業指導課的作業，包括簡歷，必須在清明前做好

個人簡歷制作要求包括簡歷封面、自薦信和一份履歷表3部分，A4打印稿

1、我國的社會保險制度主要包括哪幾個方面？8分

2、現行的高校畢業生就業政策的要點有哪些？8分

3、簡述畢業生就業報到證的作用？8分

4、畢業生就業協議書的作用是什么？8分

5、簡述《畢業生就業報到證》、戶籍關系遺失后的補辦程序？8分

6、根據下述案例，從調整畢業生就業心理角度來談一下自己的看法？（任選兩題）12分

案例1：有科學家做過這樣一個試驗，把一只跳蚤放進一個罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學家發現跳蚤跳起來時不再撞蓋子了，因為它已經給了自己一個定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因為跳蚤給自己定下了一個既定的高度。

案例2：王某，北京某知名企業中層管理人員。剛畢業時曾到不少知名企業應聘，但最終都未能如愿，最后他進了一家僅有20名員工的小公司。通過幾年的努力，他逐漸積累了不少管理、銷售經驗，當其再次“出擊”應聘知名企業時，終于成功。

案例3：小陳，畢業于某校企業管理專業，由于很喜歡自己的專業，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經驗，于是他調整了原本一步到位的想法，來到一家大型IT企

業做銷售。在這之后一年中，公司漸漸發現了他的業務能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經理，最終小陳走上了管理崗位，達成了自己的心愿。

案例4：李某畢業后，希望從事法律工作，但由于所學并非法律專業，所以畢業后他先到一家公司做銷售，在學習為人處世、銷售管理的同時，通過自己努力取得了中國人民大學法律專業本科自考文憑，并順利通過了國家司法考試。終于在畢業后的第三年，他如愿進入了一家律師事務所。

7、獲取求職信息的渠道有哪些？談談最適合你的信息渠道。8分

8、面試時，考官會讓你進行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。8分

9、根據下述面試時涉及薪酬的典型問題，給出答案8分

（1）在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇?

（2）從現在開始的三年內，你的薪酬目標是什么?

（3）你認為我們提供給你的薪水如何?

10、什么是工資?工資都有哪幾部分組成? 8分

11、《勞動合同法》中對試用期的期限以及試用期內工資是如何規定的？8分

12、談談你對大學生創業的認識與看法？8分