第一篇：畢業生就業指導

“現在有些畢業生沒有踏實的心態，畢業生，想說愛你不容易啊！”昨日，多家企業對畢業生的心態問題質疑。“畢業生是潛力股，但他們從沒想過‘潛力’代表什么！”重慶誠泰通信有限公司人力資源部負責人等不少企業表示：畢業生普遍沒有職業規劃，企業的困惑也在于此。

“心急吃不了熱豆腐”

“某集團3年招了1000畢業生，結果走了600人，某公司招了兩年畢業生，走得心疼，今年都決定不招了。”重慶人才網人力資源專家顧問鄭先生告訴記者，畢業生“一蹴而就”的心態是企業最頭疼的。畢業生的實際能力和挑肥揀瘦的工作態度并不匹配，首先得解決這樣的心態，該有“從底層做起”的工作態度和規劃。

鄭先生建議畢業生把畢業的工作和職位看成是自己職業生涯的開端，以“學習者”的姿態融入企業，從基層做起，并以最快的進度學會更多職場需要的東西。同時，給自己確定3年、5年的職業規劃前景，照著那個目標一步一個腳印前進。他還提醒：頻繁的跳槽帶給企業是損失，也會讓自己在職業生涯中停滯不前。

以“相親”要求做準備

鄭先生認為，畢業生做求職準備的過程，類似相親。首先，畢業生該包裝自己，“穿不穿名牌不重要，更不要花枝招展，突出氣質是關鍵。”他建議，雙選會當天以正式服裝為好，自信、大方的“出鏡”，力求給用人單位一個誠懇塌實又不失風度的印象。其次，自我介紹也多準備幾份：1分鐘、3分鐘、5分鐘的都具備，隨機應變，侃侃而談。再次，主動聯系、加深印象。如果對應聘單位有“好感”，為什么還要坐等對方回復呢？鄭先生分析到，“提前聯系、后期電話跟蹤，都能加深對方對你的印象與好感，贏得更多機會。”

另外，雙選會前一天別太晚睡覺，放松心態才能有良好的形象和狀態“相親成功”。

第二篇：畢業生就業指導

“干部身份”就是所謂的“轉正定級”手續。高校畢業生畢業后需持由當地畢業生就業主管部門或人社系統開具的報到證（派遣證）到接收單位工作，工作滿一年并填寫《大中專畢業生轉正定級表》之后方可獲得干部身份。報到證連同轉正定級表一起，就成了“干部身份”的代名詞。

中國北方人才市場專家解釋，在實際操作中，諸多事實表明“干部身份”不能丟棄。如落戶“門檻”較高城市的畢業生，沒有“干部身份”就無法調入；一些事業單位在招聘中也明確要有“干部身份”。報考公務員或在一些事業單位、國企的招錄、調動中，如果沒有“干部身份”會帶來一系列麻煩。

“在原有制度尚無松動跡象前提下，畢業生必須注意保留自己的干部身份。”專家建議，大學生畢業工作滿一年后，別忘了辦理轉正定級手續，這樣才能得到全國各地人才服務機構的互認，這不僅是考公務員或進入事業單位核定工資標準的主要依據，也是辦理異地調動手續的必備條件。

據了解，每位大學生畢業時都會得到一張《報到證》，規定了持證者在向什么部門報到的時間地點，不按照要求時間和地點報到會導致干部身份喪失。此外，畢業生就業后，學生檔案要變為人事檔案轉到工作單位，如果該單位無資格保存檔案，又沒有通過單位或個人委托及時轉存到人才服務機構，變成所謂的“口袋檔案”，將導致干部身份無法獲得。

專家提醒說：“到外地工作別忘了將檔案掛靠在公共就業服務機構，這樣既不影響在當地工作，也不影響職稱?晉級?，工齡還能連續計算，一旦有更好的就業機會，可以順暢地完成銜接。”

轉正定級為干部是國企和事業單位的稱呼。辦理轉正定級手續后就具備了國家干部身份，如果變動工作調入國有單位，轉正定級將作為享受有關待遇的主要依據。轉正定級在檔案管理的意義上用處很大：不作轉正定級，檔案中就沒有轉正定級表，按檔案不全處理。機關、事業單位和規范的大企業不收此檔案，也就不能錄用。大城市辦理引進人才解決當地戶口時也不收此檔案，也就無法辦理。一句話，反需要審查檔案的，你都過不去。這有利于規范用人單位的人事管理，有利于辦理對象的職業發展，同時也是確認辦理對象的干部身份的必要手續。凡本科及以上（大專也算）學生畢業見習1年后需進行轉正定級而成為干部。檔案里面會裝上轉正定級表和干部登記表。

比如你今年2008年6月份畢業，到明年2009年6月。這個期間屬于見習期，見習期滿需要做轉正定級。只有做完轉正定級以后檔案才可以在人才市場上流動！否則以后你不管到哪個人才市場，理論上是不接收你的檔案的！因為你的檔案里缺少轉正定級表！轉正定級的期限是一年！所以在你畢業的時候就要趕緊找接收單位，一年以后叫單位給你做定級！并且這一年期間檔案不可以提！否則就得改派了！你的見習期又得一年！

如果是全日制普通高校畢業，在民營企業、三資企業工作或自主創業的畢業生，畢業工作滿一年時，檔案在我處管理的，可在我處該手續。在事業單位或大型國有企業工作的畢業生，其轉正定級手續由單位的上級人事主管部門完成。縣級以上政府人事主管部門隸屬的人才交流機構也都可以為畢業生辦理該手續。

現在，我處正在為2007屆畢業生辦理轉正定級手續。畢業生可到我處領取《高等院校畢業生考核定級表》，填寫并經用人單位蓋章認定后，報送到青島市人才交流中心，經該中心認定后，將該表歸入畢業生的人事檔案，該手續就完成了。

轉正定級手續涉及畢業生切身利益，用人單位應當協助畢業生辦理該手續。同時，由于轉正定級手續的辦理具有極強的時效性，必須是在畢業后工作滿一年時才能辦理，如去年的畢業生，辦理手續的時間為今年6月底到12月底，過了這個時間段，按規定是不能補辦的。因此，有辦理轉正定級的同學請速聯系我處。轉正定級需提交畢業證原件、復印件，2寸照片1張

你好！檔案的保存，其實常規做法是四種：

一、畢業后找到接受單位，由單位檔案科接收檔案。檔案直接由學校寄到單位，不由本人經手。（前提是你在接受單位是有工作編制的）

二、畢業后，暫時無法找到單位接受的，檔案可由學校保管。（但通常只保管兩年。超過兩年單位就沒有義務繼續承擔托管責任，一旦丟失，后果自負）

三、畢業后，檔案由單位所在地的省、市人才中心接受，在人才中心也可以算工齡，評職稱。檔案可直接由學校寄到人才中心，或是自己將檔案寄存在人才中心，每年交一定托管費。

四、自己拿著保管，但不可以算工齡和職稱。

以上文字是我咨詢過專業人士后的可行方法，并不是從網上復制文字隨便答答的。既然檔案已經自己拿著了，并且沒有工作編制，可采取第三種方法，等將來有編制后，再放到工作單位就好了。

1、畢業生“學籍檔案”與“人事檔案”的區別及聯系? 畢業生的學籍檔案是指通過參加全國統一考試并被錄取的大中專院校學生的檔案，它以文字資料的形式記錄了高考成績、在校學習成績、家庭狀況、在校期間表現和獎懲情況等。畢業生的人事檔案由學籍檔案轉換而來，是指畢業生畢業后，在其學籍檔案中放入該畢業生的報道證，然后由學校將檔案轉交畢業生就業單位的人事部門或委托的人才交流機構。這時的學籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業生與用人單位或委托的人才交流機構簽訂就業協議，然后履行相關畢業程序并取得報道證后，才得以實現。

2、畢業生應如何對待自己的檔案? 目前，畢業生中有一種比較普遍的現象：對檔案不了解，也不關心，甚至有的畢業幾年了，檔案還在學校放著;還有的將檔案放在家里，更甚者早已不知將檔案丟在何處。現在，企事業單位招聘員工，國家公務員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關資訊作為甄選人才的重要證據，另外，如辦理社會保險、職稱評定、出具各種相關證明等也都需要人事檔案。由于國家相關政策，規定畢業生畢業后暫時找不到就業單位的，其檔案可免費由學校保存兩年，有些同學就誤以為既然學校免費保存，就無須再到人才交流機構托管了。其實，學校保存的只是你的“學籍檔案”，而真正發揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉正定級、職稱評定等相關事宜都是由學籍檔案轉換成人事檔案后才能進行的。按國家政策規定，大中專畢業生畢業(以報道證人事部門簽署日期為準)一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機構批準轉正定級;本科畢業生畢業工作一年(以報道日期計)、大中專畢業生畢業工作滿三年可申報初級職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機構負責辦理。由此可見，學校保存的學籍檔案只是“存放”，起不到任何作用。

3、哪些機構能保管人事檔案? 按國家政策規定，組織、人事部門所屬的各級人才交流機構才有資格保存大中專畢業生就業后的人事檔案，各種私營民營企業、鄉鎮企業、中外合資、獨資企業都無權管理員工的人事檔案，一般由委托的各級人才交流機構托管。畢業生也可以以個人名義委托人才交流機構托管人事關系。另外，各級人才交流機構，如省人才、市人才、各區人才等，它們的區別只是所屬部門的不同，其它無任何區別。

4、哪些畢業生的檔案適合到人才交流機構托管? 不想回本地而想將戶口落在學校所在地的畢業生，準備考研的畢業生，還無法確定能否在現單位長期干下去的畢業生，以上這些畢業生還可選擇將自己的檔案人事關系在人才交流機構托管。

第三篇：畢業生就業指導心得體會

畢業生就業指導心得體會

畢業生就業指導心得一

面對當前大學生嚴峻的就業形勢，我們學院開設了“就業指導課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業而又較多地聯系實際的方法，讓我們從中了解關于就業的內容。下面我就簡單談談我對這門課的一些心得體會。

大學生就業指導課的目的主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，按照社會需求確立就業期看和就業心理，樹立正確的擇就業觀念和就業取向，了解大學生就業程序，把握一定的就業技巧，以保證畢業生順利就業。同時，進行相關的職業知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能，尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力，使學生在畢業后能夠進行獨立創業，為國家排憂解難。

現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的.諸多問題，就這方面來說就業指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業指導課以前，我對將來畢業以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業指導課的培訓。培養學生畢業時能根據社會需要與個體特點，正確選擇職業的能力。在國家就業形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業觀念，調整就業心態，掌握求職就業的方法和技巧，學會推銷自己。總的來說，就業指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業指導有利于更準確地擇業

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業。一個人的職業，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業的選擇，是對未來發展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作...（剩余全文90.72%）

加載中，請稍后

第四篇：高職高專畢業生就業指導

高職高專畢業生就業指導

——我的職業目標

一、前言

身處大二的我漸漸認識到，人大學時光一生只有一次，這僅有的一次機會，我應該好好珍惜。因為時間總是不知不覺之間悄悄流過，回顧已經過去的大學生活，我最重要的收獲并不是學到了專業知識，而是明白了對人生規劃的重要性。與其無目的的亂學，不如先做好職業規劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會有動力。“對一艘盲目航行的船來說，任何方向都是逆向”只有規劃好自己的人生，才能有效的利用好寶貴的大學的時光，在步入這個競爭激烈的社會后占據一席之地于是，經過一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業規劃。

二、自我分析

我的性格比較開朗外向，沉穩，善于忍耐，做事不喜歡太高調。對成敗并不很在意，這樣的性格使我的面對壓力與挑戰時能更好的發揮自己的實力，但是這樣的性格也使我在學業上總不能精益求精，做到最好。

我的興趣比較廣泛，電腦游戲、籃球、音樂、書籍都是我愛好。我的缺點是興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為真正的三好學生，缺乏進取心。

三、專業就業方向及前景分析

生產過程自動化專業就是關于電氣也就是所有的用電的設備控制方面的專業,因此，本專業的就業方向非常的寬擴。

自動化主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發；自動化學生在畢業后都能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵路、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。

近幾年我國幾乎所有高校都開設了自動化專業，自動化人才培養規模不斷擴大，因此將來該專業就業“火爆”的程度可能會降低，競爭會加劇，但從總體來看，該專業可用“供需兩旺”來描述，其市場需求仍然巨大，就業前景仍然值得樂觀。

四、職業分析

自動化類的專業與其相關的就業領域主要是集中在電氣行業，此類專業的大多數學生都是在電氣領域內從事相應的工作。我最想從事的職業是電氣設備維護人員，一般來講真正的工廠機床操作員是非常受歡迎的技術型人才，如果你的專業知識掌握牢固那么就業的前景就非常好，此專業的含金量很高。電氣設備維護人員一定要技術過硬，薪酬一般較高，但對專業知識的要求也較高。其次，再就業上，電氣設備維護人員的總體需求量的缺口很大。未來幾年，國內外這個專業人才將供不應求。

五、與目標職業的差距

首先，是專業知識上的差距，我現在的學習成績并不拔尖，其次是英語的水平不夠，隨著中國與世界接軌的程度的提高，對英語的要求也會越來越高。第三是表達能力較弱，在求職時及工作后，表達自己都是不可或缺的一項能力。為達到我的目標：

一、學習更多的專業知識。

二、通過全國英語六級考試。

三、開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業有關的專業類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

四、學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經畢業的校友了解往年的求職情況，開始畢業前工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備為自己以后找到理想的工作而努力。結束語：

做好計劃固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著。

第五篇：2014畢業生就業指導試題答案

2010屆畢業生就業指導考試試卷（開卷）參考答案

簡單題

一、應屆畢業生張曉明打算與青島環海貿易公司（山東高校畢業生就業生就業信息網注冊單位）簽訂就業協議，請用文或圖示說明簽約流程。答案解析：

在就業協議書上先由單位人事部門和單位的上級人事部門蓋章，然后再由學生拿到學院和學校就業中心蓋章，學校就業中心憑蓋章的就業協議書到省人事廳辦理報到證，學生憑報到證到單位報到上班。

二．應屆畢業生王剛打算與深證華南建設工程集團簽訂就業協議，請用文字或圖示說明簽約流程，同時請說明該簽約過程需要注意哪些問題？ 答案解析：

注意事項

1、三方協議是由畢業生、用人單位和學校三方之間就學生就業方向簽訂的一種協議，由三方共同簽署后生效。對簽約的三方都有約束力。畢業生與用人單位經過雙向選擇達成就 業意向后，必須簽訂學校統一發放的《高校畢業生、畢業研究生就業協議書》，畢業生與用 人單位簽訂的其他就業協議書無效。

2、就業協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業協議是明確畢 業生、用人單位、學校三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式。（勞動合同 是畢業生上崗后，從事何種崗位、享受何種待遇以及相關的權利和義務的法律依據）。

3、就業協議的主體合法原則。簽訂就業協議的當事人必須具備合法的主體資格。對畢業生而言，就是必須取得畢業資格，如果畢業生在派遣時未取得畢業資格，用 人 單 位 可 以 不 予 接 收 而 無 須 承 擔 法 律 責 任。

4、填寫用人單位名稱時，務必注意，是否與單位的有效印鑒上的名稱一致，如不一致，協議無效.5、學生填寫自己的專業名稱時，要與學校教務處的專業名稱一致，不能簡寫.6、試用期與見習期的時間。外企、合資企業、私企一般采用試用期，根據合同期的長 度，可以由1－3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研 究所一般采用見習期，通常為一年。試用期和見習期只取其中之一，將另一項劃去。

7、違約金。由學生和用人單位雙方協定。不少單位為了“留住”學生，以高額違約金約 束學生。學生應該在協商中力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元

8、現行的畢業生就業協議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套，做一套，畢業生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發生糾紛，可以及時向法庭舉證，維護自己的合法權利。

9、學生在簽訂“協議”時，必須嚴格按照規定的步驟。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業指導中心鑒證蓋章。有的學生偷懶，自己填寫完畢后就直接到學校畢業生就業指導中心要求蓋章。后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生不滿卻因為自己和學校都已經簽字蓋章，回天無力。要不逆來順受，要不就被迫違約，賠償用人單位。三.2012屆畢業生李小強在畢業前與濟南中達實業公司簽訂就業協議，畢業后往該公司工作并已經辦理完報道落戶手續，工作半年后發 現不適應工作崗位，欲與該公司接觸就業協議，到青島海爾集團工作，請說明該同學應該如何辦理改派手續？戶口、檔案應如何遷移？該改派手續至少應在什么時間內辦理完畢，否則會超出改派期限。答案解析：

終止以前的的托管協議，將檔案提到現在單位托管處。（托管費用單位出，不需要自己承擔）檔案遷移：

1到轉入單位開具調函。

2憑調函到調出單位辦理轉出手續。如是集體存檔，需提供單位同意調出函，加蓋單 位公章。由調出單位開具工資行政關系，隨檔案調轉。

3凡委托調出單位代做社會保險福利者，各項社保福利應隨檔案關系同時辦理轉出。4凡個人存檔者，須交回個人存檔卡，并簽字。改派有時間限制,畢業2年后就不能改派了。

四.請簡要說明目前你所了解的就業求職的主要渠道和了解用人單招聘信息的主要渠道。答案解析： 就業主要渠道：

1.到學校進行招聘的企業； 2.網上提交簡歷。3.大型的招聘會 4.家中人幫助找工作 5.考公務員或應聘村干部 6.自己創業

有人單位主要渠道： 1.現場招聘 2.網絡招聘 3.校園招聘 4.傳統媒體廣告 5.人才介紹機構 6.內部招聘 7.員工推薦

五．說明《報到證》如果丟失，應如何辦理補辦手續，到何處補辦？補辦的期限是多少? 答案解析：

畢業生自簽發《報到證》之日起一年以內遺失的，經本人申請、登報聲明作廢，交學校審核、蓋章方可重新補辦，補發后備注欄內注明“遺失補辦原《報到證》作廢”。即來辦理時需攜帶以下材料：本人的申請書、學校的審核意見（表）、登報的有效證明、畢業證原件等。簽發一年后遺失《報到證》不予補辦，按有關規定，由畢業學校和畢業生調配部門出具證明，所需材料同上。論述題：

一．試論求職擇業前應做好那些方面的準備？ 答案解析：

畢業生在就業前必須做好以下方面的準備：一是知識方面的準備。包括專業知識和其它方面知識，專業知識是指所學的本專業知識，并具備本專業相關的技能證書，其它方面知識是指為拓寬知識面所選學的其它各類知識。二是綜合素質方面的準備，包括大局意識、團隊精神、拼搏精神、文明禮貌等。三是各方面能力，包括組織能力、交際與溝通等到能力的準備。四是身體素質方面的準備。五是心理素質方面的準備。六是推薦材料方面的準備。

二.談談你對本專業當前就業形勢的認識。答案解析

目前大學生就業形勢是比較嚴峻的，主要有兩大方面。

一、高等學院的擴招使得大學生的數量急劇上升，就業崗位相對就業人數來說是缺少的；

二、目前中國的經濟發展的狀況存在一定問題，使得很多中小型企業不能得到很好的成長。大學教育的社會就業存在一定的脫軌現象，學生心態還未調整到合適的狀態，導致很多學生不大愿意進入中小型企業工作。大學生在學校里多參加一些社團活動，把自己課本上學習到的知識在社團組組織、活動中運用起來，通過實踐去發現問題，并提升自己。另外就是，在課余時間也需要多接觸社會，在大

一、大二的時候就用意識地去規劃自己的大學生活，參加招聘會、上招聘網站，從大

一、大二就開始準備，避免時間的浪費。最后是結交一些高年級的朋友或一些已經工作了朋友，得到他們的一些指導對自己是非常有幫助的。

3、談談你對國家鼓勵大學生到農村基層就業的認識

1、國家鼓勵大學生到農村基層就業，是實現國家四個現代化的迫切需要。四個現代化中工業現代化、科學技術現代化、國防現代化比較好實現，農業現代化比較困難，成為卡脖子的工程。

2、國家鼓勵大學生到農村基層就業，是建設社會主義新農村的現實需要。

社會主義新農村建設需要一大批具有新思想、新科學文化知識的熱血青年來支撐。

3、國家鼓勵大學生到農村基層就業，是鞏固農村基層政權和鞏固黨的執政基礎的重大舉措。農村不穩，社會難穩；基礎不牢，地動山搖。

4、國家鼓勵大學生到農村基層就業，是開辟多渠道就業的創新之舉。城市就業難，開辟農村就業是一條路子。