第一篇：你的快樂是我最大的心愿

你的快樂，是我最大的心愿

一直以來，非常欣賞孫悅的一首《祝你平安》，你的心情現在好嗎，你的臉上還有微笑嗎？關注學生內心世界的發展不正是我們需要做的嗎？

這幾天，我細細品讀了《學習身邊楷模 弘揚奉獻精神》一書，里面的39位優秀教師的事跡深深感動了我。想想自己從教二十多年，既沒有輝煌的成績，也沒有感人的故事，深感慚愧。好在想到自己始終堅持做到讓孩子快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長，才倍感欣慰。

小輝，是四年級第一學期分到我班的，看到他的第一眼就覺得這孩子不錯，個子高挑，眉清目秀，聰明乖巧，還像個女孩子一樣羞羞答答的。可一個星期下來，覺得他臉上老是布滿了一個12歲孩子不該有的憂傷，下課也從來不跟同學一起玩耍，而且他的家庭作業存在很大問題——一碰到難題就放棄，日記、作文之類的更不用說了，本子上根本看不到一個字。于是，我就去他以前的班主任處了解情況。原來小輝的學習習慣一直以來都很差，這跟他的家庭教育有極大的關系。他父母離異，父親有了新的家庭，常年住在富陽鎮上，對他不聞不問。他跟著爺爺奶奶住在八一村。爺爺非常固執，在家里向來說一不二。小輝媽媽離異后一直就住在八一村，可爺爺不允許小輝媽媽來看小輝，連通通電話也不行。為了彌補小輝缺失的父愛、母愛，他非常溺愛小輝，只要讓他得知小輝在學校與同學產生一點矛盾，或受到老師的批評，他定會跑到學校來責罵同學、老師甚至到校長處告狀，從小輝上幼兒園開始一直都這樣。對老師的工作極不理解和支持。了解到這些情況后，我首先找小輝談話。一開始，他防著我，不管我怎么問，他就是不開口說話，低著頭，整個身體抖得厲害。于是我改變策略，盡挑好的說，什么你長得好看啦，課堂作業寫得清楚端正啦等等。這時，我發現他的頭慢慢抬起來了。當我說到家庭作業不做不是他一個人的責任時，他疑惑地看著我。于是，我肯定地說，是的，你的父母有責任，我作為老師沒教育好你也有責任。這時我忽然發現眼淚在他眼眶中打轉。我知道，他還是個孩子，不能給他太大壓力，讓他慢慢地從內心接受我的教育吧！

從那以后，在我的課上，他都能抬起頭來聽課，在我的眼神和語言的鼓勵下，他也能舉手發言了。當我一次又一次找他談話時，他終于道出了內心極度的煩惱。原來上幼兒園時，只要小輝在玩耍時不小心摔一跤，或撞上什么，爺爺總認為是受到了人家欺負，就會趕到學校去責罵同學和老師，并且不讓他和小朋友們一起玩。漸漸地，小輝失去了朋友，失去了歡笑。讀小學后，漸漸懂事了，為了不讓爺爺到學校來鬧事，也就和以前一樣老實——下課時也坐在座位上一聲不出。至于談到家庭作業，他就是沉默不語，只是吧嗒吧嗒掉眼淚。于是，我跟孩子提出了這樣的要求：我幫他找到缺失的愛，他每天完成家庭作業。小輝使勁地點點頭。一個剛上小學四年級的孩子，本該是天真爛漫的，而小輝，連自己的爺爺，自己的班主任都像防賊一樣防著，他該有多么辛苦。一個多么可憐的孩子，難道這是他需要的生活嗎？不行，我一定要讓他擺脫這種現狀，還他這個年齡的孩子應有的微笑。我趁雙休日登門拜訪他爺爺，道出了小輝的心里話。爺爺驚呆了，想不到自己對孫子的愛變成了孫子極大的煩惱。接著我就跟他講了缺失父愛和母愛對孩子的不良影響，希望他多考慮孩子的感受，并向他反映了孩子在校非常膽小，從不與同學一起玩，一聽到老師叫他的名字就發抖的情況。這時爺爺意識到了孫子的弱勢與自己的強勢形成了極大的反差，這是他所不希望看到的。當天晚

上我又與孩子的父親通了電話，說出來你可能不信，當我說明打電話的用意是談談孩子在校的表現時，他父親竟然回答了一句“我孩子的事情我不管的，都是我父母在管的，你就跟我父母聯系吧”。聽到這句話，我幾乎驚呆了，一個父親竟然說出這么不負責任的話，我想電話里一時是說不清楚的。于是我請他星期一來學校一趟，殊不知請他比劉備三顧茅廬請諸葛亮還難。

一個星期后，小輝的父親終于露面了，十足的帥氣，打扮得非常年輕，時髦，與小輝平時的穿著來比，確實不像一家人。當我向他反映了孩子在校的表現后，他仍舊不以為然。這時我不客氣了，跟他說：“孩子成為今天這樣，責任完全在于你，你作為父親對孩子不聞不問，那你生他又干什么呢？你這樣做對小輝太不公平了，你現在的太太，女兒享受著高待遇，卻讓小輝承受著一個孩子不能承受的痛苦，小輝總有長大的一天，到時候你將如何面對他，你這樣不管不顧是會延誤孩子的一生的。”大概他從來沒有往深處想過，聽到我說這番話后居然沉默了。于是我趁熱打鐵，對他提出了我認為很基本的要求：每周五給我和孩子各打一個電話，了解孩子在校的表現，如果表現好就表揚孩子，并買一些學習用品和孩子喜歡吃的東西去看望獎勵孩子。當時，他表示贊同。可是，好景不長，兩個星期后就接不到他打的電話了。于是我只好主動打電話找他，告訴他如果他懈怠了，那孩子也會跟著懈怠。

功夫不負有心人，經過我后來多次溝通后，家長對孩子的學習也重視起來了。并且在我的提議下，讓小輝每天放學后與鄰居小雯一起寫作業。由于家長和老師統一了認識，孩子盡管中間有過幾次反復，但在我們的共同努力下，終于改掉了不寫作業的習慣，學習成績也有明顯進步。在四年級一學年中不止一次考上了九十多分。與此同時，小輝也變得開朗活潑了，朋友多了，掌聲多了，自信找回來了。他在一篇日記里就拿這件事對我表示感謝，并且還說他對不起以前教他的老師，希望有機會可以向他們道歉。看到這里，我為替他找回了缺失的父愛，同學之間的愛，糾正了爺爺那令人窒息的愛而感到欣慰，我為看到充滿陽光又積極向上的小輝而自豪。

如果當時我不考慮小輝的內心感受，采用種種強制性措施，我想大概也看不到小輝那可愛又燦爛的笑容了。（只可惜到現在為止，我還沒幫他找回母愛，聽村里人說小輝的母親是個善良的人，但不知為什么，只要我一提到小輝媽媽，爺爺就會跟我急。不過，我有信心，我一定能幫小輝找回缺失的母愛。）小輝，你要的是那么少，一份關愛，一聲問候，也許會讓你感動許久。你的笑容讓我堅定了自己的想法：孩子是一個完整的生命體，有他的思想，他的情感，我們不應把自己的想法強加于他，而必須尊重他的內心感受。只有這樣，孩子才會快樂地成長。看著小輝那一臉的幸福，我不禁默默祝福：小輝，祝你快樂，希望快樂永遠圍繞在你身邊。因為你的快樂，是我最大的心愿。

第二篇：《你平安,是我最大的心愿》主持稿

《你平安，是我最大的心愿！》

主題班會教案設計

活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：三年級二班全體學生 活動地點：教室

活動準備：小快板 安全案例 安全知識 三句半 詩朗誦《熱愛生命》 活動過程：

一、班長講話

班長講話：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！非常高興看到大家能來參加我們3（2）班的“你平安，是我最大的心愿！”主題班會。我是班長馬欣，我謹代表我們三二班全體成員對各位老師的到來表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！下面我將陳述開展本次班會的主要目的,開設本次主題班會的目的是通過學習校園安全知識，進行安全教育，提高我們的校園安全防范意識，遠離危險，健康快樂地在校生活！現在我宣布：3（2）班“你平安，是我最大的心愿！”主題班會現在開始！下面有請主持人上場。導入班會

主持人A：清晨,當美麗的朝霞映紅我們的臉龐； 主持人B：當可愛的小鳥叫醒我們的甜夢； 主持人A：當我們邁著輕快的步伐來到學校； 主持人B：我們知道新的一天開始了！

主持人A：“輕聲慢步過走廊”耳旁響起老師親切的叮嚀。主持人B ：“上下樓梯別擁擠！”身旁伸出老師呵護的手臂。主持人A ：平安系著你我他！

主持人B ：愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！合：

請聽老師真摯的話語: 老師： 孩子們，你們都平安，是我最大的心愿！

二、學校安全事故案例

主持人A ：雖然我們祈盼平安,但在校園里,由于一些同學的不當行為,總有一些不該發生的事，讓人揪心的痛！

請聽學校安全事故案例：（五位同學分別上場講故事資料1）

主持人B ： 看到那悲慘的畫面,聽到那觸目驚心的數字,我們的心情格外沉痛!如果說這些事還離我們比較遠,那么看看我們的身邊,請欣賞情景劇： A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。

主持人B ：這樣做對嗎？為什么？下面有請 各組發言。（1-8組組長）

老師：同學們，老師也搜集了一些校園不安全隱患的圖片，請看大屏幕:（播放校園有安全隱患的照片）

同學們，我們不怕做錯事，就怕不悔改。只有大家思想上高度重視，才能排除安全隱患，保障校園平安！現在請有過在教室里追逐打鬧和去過危險場地的同學，勇敢地站起來！為了自己與他人的安全，讓我們堅決抵制不良習慣！

呼號：步步小心，平安是金！行為規范，不留遺憾！

三、安全知識

主持人A ： 校園，是我們成長的搖籃，是大家學習的樂土！請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕！讓安全隱患從我們身邊消失！讓我們的校園生活只有快樂！下面請欣賞三句半！

主持人B ：感謝————同學的精彩表演。下面我們來個安全知識搶答。必須在主持人喊“開始”后回答，對了掌聲鼓勵。

主持人A ：激動人心的搶答之后，我們再來一個必答題。判斷下列行為是否安全。

1、使用刀具，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。８、一旦有突發高熱、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，首先與醫護人員電話聯系，告知病情，去醫院時戴上口罩。

主持人B ：兩組安全知識問答之后，讓我們來聽聽小快板: 主持人Ｂ：感謝————————的精彩表演！我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》

愛護花壇里的花草體驗綠的和諧 幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通 照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖 挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅 生活的天地這樣遼闊 生活的快樂這樣有趣 保護自己讓生活更自由

文明安全讓生活更美麗

熱愛生命 讓我們更快樂地生活、四、班會尾聲

主持人Ａ：請班主任老師總結: 同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全、文明、和諧的校園吧！

請領導講話

請班長總結：感謝王主任的精彩講話！同學們讓我們從今天起，從現在起，爭做安全小標兵，讓老師放心，讓家長放心！你們有信心嗎？（齊答：有！）（鞠躬，說謝謝大家！）

主持人Ａ：安全、安全，讓我們把安全牢記心間！主持人Ｂ：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！主持人Ａ：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人Ｂ：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人Ａ：最后，讓祝福的歌聲伴我們結束這堂班會課。

播放《祝你平安》

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

第三篇：你的快樂是媽媽最大的心愿雜文隨筆

盡管我的扎針兒子的忙碌冷了我和兒子的聯系，但對兒子的牽掛隨夏的濃郁而濃郁著，從與兒子少的的聯系中洞察到兒子情緒的低落、心情的波動，于是有了以下一次次密切的與兒子說。

6月26日

“寶貝兒早，祝福中[玫瑰]寶貝兒忙碌中調節好心情，盡量調節好作息，努力讓自己的飲食與休息都健康而合理，一切的努力與付出都是為了更好，然而心情與身體好是一切好的契基，寶貝兒，媽媽爸爸祝福你，么么噠[玫瑰][親親][擁抱][太陽]”

6月27日

“寶貝兒，媽媽爸爸昨晚做出的決定是，媽媽留在烏海養身體，爸爸如期(7月17日)去廣州，陪你過了生日后8月19日返烏海，爸爸在廣州的四十天住你們新家，去外面吃飯，四十天里給你們找物業收拾以前不合格的地方、開關窗、去深圳陪陪你，可以嘛。

寶貝兒，媽媽爸爸之前商量好假期一起去看你，卻因為媽媽身體原因也因為我們兩人去吃住問題而一改再改。

寶貝兒，爸爸媽媽都特別想你，所以做出這個決定，爸爸去廣州。

好嘛!

媽媽爸爸以你的決定為決定。銘銘“

6月28日

“寶貝兒早，每天工作到那么晚，飲食作息都不能夠規律化，也不能被自己控制和調節，你也沒時間、精力和毅力堅持自我健身，長此以往身體被動受傷害，媽媽為此擔心。

寶貝兒，媽媽一方面想著你為了理想、為了更好的生活需要努力，一方面為你沒個日夜的辛苦工作損害身體、睜眼閉眼全是工作的壓力而心疼，有時媽媽就想勸你退縮、勸你放棄，勸你和松松一起換個地方、換個環境、換個工作一起安逸些。媽媽知道媽媽這些打消你積極性的想法太負能量，媽媽也知道當今社會容不下安逸，媽媽還知道只有努力奮斗才有可能提高自身能力體現自己價值。

于是每每的媽媽不勸你先自我動搖，于是媽媽每天給你分享一段段吹著號角、鼓動風帆、揚帆起航、披棘斬荊…滿滿正能量的文字與你共勉。

可是，感受的到你的艱難，感覺的出你的不快樂，媽媽為你擔憂。盡管媽媽和你說努力以快樂的心做一切快樂與不快樂的事，然而說與做不在同一平臺又怎能同步調，當你不快樂的做著這事那事，這不快樂的心情傳遞給你的身體，身體怎么會好。

媽媽想你實現理想，媽媽更想你快樂健康、健康快樂。

寶貝兒，一大早草草寫下這么些文字，沒別的意思，就是想和你說，一切都沒那么重要，自己的健康快樂卻真的很重要。

到點了，媽媽趕緊洗洗趕著上班去，還有很多話想說，盡量邏輯混亂。

么么噠，祝福寶貝兒[玫瑰][親親][擁抱][太陽]”

“之前有一次和你視頻時你說你在宿舍，媽媽疑惑，怎么和你視頻時你的背景和以前不一樣，以前你坐在椅子上你身后是你床的二層，那次你坐的不是椅子而是象藍色布面的沙發。

之后兩次視頻明確的看到你的宿舍不象以前的了。

想問問你，又忍住沒說。

你想說時自然會說，就象你們一起相約山東，你一直也沒和媽媽提起過，而媽媽知道你們去山東也是很晚的事了，媽媽和你爸爸說，“兒子到底是男孩，不那么婆婆媽媽的凡事都告知家長。”媽媽還和你爸爸說，“寶貝兒工作太忙壓力太大，每天工作結束疲憊的連話都懶得說了，真讓人心疼，他們能相約一起玩玩好好放松放松身心也真是難得呢，快好好玩玩吧。“

“你不說，你選擇不說是怕媽媽擔心，然而你的不說卻讓媽媽更加的擔心了，媽媽做著各種猜測…

6月24日那晚等你到夜里十一點四十，平時這個時間的媽媽早已熄燈睡覺，那一晚媽媽沒睡覺也沒干別的，幾個小時里只是單純的等你…

終于等到你，也只是寥寥數語，想知道的沒能知道，想問的沒問出口，你太累了。

想著視頻里無精打彩臉色蠟黃的你神情疲憊的樣子，想著視頻里落落寡歡寂寂寥寥的你寡言少語的樣子，想著這段時間我們少有的聯系和聯系后的你的神情，媽媽的心七上八下的揪扯著，寐不安穩。”

6月30日

“寶貝兒早，又是新的一天又是新的一切，對于媽媽是雙休，對于寶貝兒依舊是忙碌，忙碌的寶貝兒一定要在忙碌中定位快樂與幸福，快樂著一切，于是一切便會成為快樂，祝福寶貝兒，么么噠[玫瑰][親親][擁抱][太陽]”

7月1日

“七月寄語。

寶貝兒早安，光陰流轉，轉瞬半年離你而去，時光有情，睜眼七月已然與你相擁。

寶貝兒，七月流火，熱情奔放，愿盛夏七月綻放的美麗花朵帶給你一個又一個好心情，愿好心情陪你一天又一天的奔奔波波、忙忙碌碌，愿好心情伴你一個又一個從晨曦微露到夜深人靜。

寶貝兒，愿你無論工作怎樣忙碌，無論事情怎樣棘手，無論人際怎么難順，無論遭遇順境還是逆境，都可以懷一顆不急不躁的心，既付出努力又順其自然的去做、去釋然、去調節、去看待，愿你凡事都可以放平心態，大氣大氣再大氣，大度大度再大度，釋懷釋懷再釋懷的去面對、去承受、去接受。

然而，凡事不要太難為自己也不要總委曲求全。不能讓弱點拌著你，也不能讓弱項困擾你，凡事都有個過程，然，有些過程不可以太漫長。

寶貝兒，希望你無論怎么忙怎么懶都盡量抽出時間小小的活動活動，小小的運動運動，努力養成強身健體的好習慣；也希望你盡可能保證飲食健康而有規律，有規律的生活才會保障你的健康促進你養成好習慣；還希望你無論怎么忙怎么懶都努力擠出空檔多讀些書充實充實自己亦疏理疏理自己，理論聯系實際的強大自己的內心豐富自己的思想。

寶貝兒，無論什么境遇、什么時候都努力讓自己始終保有一顆向上卻快樂的心。人生大半時間在工作，若工作不能帶給你快樂，那你的奮斗有什么價值，奮斗的意義又何在，若快樂都那么飄渺幸福又如何觸及。

寶貝兒，快樂真的很重要，快樂亦是你做好一切事情的源泉。

寶貝兒，媽媽睜開眼就想著七月的陽光也嗅到了七月的美好，于是忍不住想和你絮叨絮叨，心游走指舞動的劃下這么些東東西西的寄語，就到這里吧，手指的晨僵因劃字而更僵了，媽媽得爬起來收拾收拾趕緊上班去了。

我們都要快樂的奔跑，快樂的工作哦，么么噠～(^з^)-☆

寶貝兒，七月快樂，你快樂是媽媽最大的心愿。

第四篇：關于中秋節的作文：你永遠都幸福是我最大的心愿

關于中秋節的作文：你永遠都幸福是我最大的心愿

摘要： 一家人在一起吃吃團圓飯，大家歡聲笑語，暢所欲言，開開心心。這種幸福是任何代價也無法替代的。這就是幸福，就是快樂，就是開心，就是甜蜜……

那天是中秋節。

我看得出來孩子們都想回家了。真的，家是一個人永遠都難以割舍的地方，是一個人終身思念的歸宿。家是一個縈繞著游子思鄉之情的神圣場所，那里有著無限的溫馨，有著深刻的思念，是大家魂牽夢繞的情感牽掛。

蕩漾在運河邊，徜徉在悠悠微風中，任思緒暢游在這穿越時空的星空，我的心靈頓時感到特別的空曠，特別的開闊，特別的幽靜。是呀，這是個萬家歡聚的時刻，多少有情人在這個激動人心的時刻相聚，他們在傾訴離別的思緒，在訴說相思的苦痛，把那悠遠的思念化作深情的擁抱和回味悠長的凝望。多少游子能在電話中傾訴離別的滋味，他們在與家人在互相通話。一聲聲叮囑，一聲聲關切怎么能把這一腔思念訴說完畢呢？多少孩子，他們今天也能稍微休息一下，把這平時的作業都暫時擺在一邊，盡情享受家的溫情，享受父母溫柔的呵護，享受親人在一起歡聚暢談的快樂。

一家人在一起吃吃團圓飯，大家歡聲笑語，暢所欲言，開開心心。這種幸福是任何代價也無法替代的。這就是幸福，就是快樂，就是開心，就是甜蜜。那天下午6：00，學生們放學了。走讀生們很開心地回家了。他們現在也許就圍繞在餐桌邊盡情地談笑，一家人吃著團圓飯，各自匯報著自己的工作學習情況。桌上擺滿了豐盛的飯菜，那團圓的開心氣氛老遠地傳來，香氣四溢，久久回蕩在中秋的夜晚，回蕩在人們的心田間。住校生們離家遠，自然不能回家了。上晚自習的時候，我看孩子們那股勤奮的樣子，內心不由得涌起陣陣感動。是呀，這些孩子為了求學，離家在外，遠離父母，嘗盡了求學的艱苦。但是他們心中有遠大的目標，有堅強的動力，有頑強的自信，因而他們甘于吃苦，樂于奉獻，克服重重困難，付出了比其他學生更加巨大的代價，忍受著遠離家鄉的辛苦，刻苦求學，頑強拼搏。這種精神實在令人感動，令人敬佩。

晚上，上晚自習的時候，我掏出錢，請班長到外面小店里給每個孩子買兩塊月餅，班長可高興了，他迅速到商店里買回了月餅，分給各位同學。你瞧，孩子們可高興了。他們的臉上流露出開心的神色，他們為我這個班主任這個小小的愛心舉動而高興。看著孩子們一邊津津有味地品嘗著月餅，一邊認真地做作業，我的心里滋潤著呢。我為孩子們理解我的善良的舉動而高興，我也為能在這個萬家團聚的時刻讓孩子們品嘗到老師的一分心意而開心。孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。他們說長這么大，還沒有老師有這樣的友善舉措呢！

是啊，我能做到的，就是這些了。我為能為孩子們帶來快樂而快樂。因為我們做老師的，就是以學生的快樂為我們最大的快樂，以學生的幸福為我們最大的幸福。

那天晚上學校為全體老師放假，讓我們這些級部主任巡回值班。我們一個人負責5個班級，維護5個班級住校生的自習紀律。我不停的在五個班級之間來回轉悠，為的是將五個班級的紀律秩序管理到位。雖然辛苦一點，累一點，但是我認為值得。因為我們的辛苦換來了全體老師的快樂，換來了大家的團聚。這時，我的電腦里響起了孫悅的《祝你平安》的歌曲，歌聲久久回蕩在我的心田：

祝你平安，祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心愿……

第五篇：奉獻是我最大的快樂

奉獻是我最大的快樂

——斜店鄉北滿菜小學退休教師張風春先進事跡

什么是快樂？什么是幸福？在張風春老師心中，奉獻就是最大的快樂。

北滿菜小學的退休教師張風春，是一位把青春獻給教育事業的優秀教師。他1972年參加工作,2012年退休，在教育戰線上工作了整整40載。在斜店鄉，說起張老師，真是無人不知，無人不曉。他十年如一日的只講奉獻不求索取，雖然已逾花甲之年，但卻是個遠近聞名的熱心人。

一、心系學校，服務學校工作。

雖然人離開了學校，但張風春老師一直想著學校。每隔一段時間，他都要回到學校，到年輕老師的課堂聽課，課后會談談自己的觀點和看法。“張老師這么大年齡了，還能如此關心學校的發展，真是不容易。”教務主任王梅先說，對于老師們的贊譽，張老師很謙虛：“學校是我工作了一輩子的地方。只要我活一天，我就要盡量地為它做一點事情。

退休一年來仍不忘關心學校教師成長，他與學校教師結成對子，幫助他們加強自身修養，提高教學水平，深受廣大學校教師的愛戴。退休后他把關心教師成長作為自己的責任和義務，一方面重視教師的師德教育，除了與一些學校的教師親切交談外，還把自己收集的有關資料推薦給學校教師閱看，幫助教師養成優良的品德，為人師表；另一方面言傳身教，把自己多年的教學經驗和教學方法毫無保留地傳授給青年教師，并支持青年教師與時俱進、大膽創新，不斷提高教學水平，做合格的教師。

二、心系教育，關愛青少年成長。

張老師是學校的校外輔導員。去年7月份，張老師從北滿菜小學的教師崗位退了下來，他本應和別的退休老人一樣，享受兒孫繞膝的天倫之樂。可是，退休后的張風春老師并沒有賦閑，做起了校外輔導員。他把全部心血都傾注于學生身上。為了教育學生，他針對少年兒童的心理特點，開展他們喜聞樂見的活動，寓教育于活動之中。張老師還積極組織學生參加學校舉辦的各類實踐活動，不管刮風下雨還是寒冬酷暑，活動現場總能見到他的身影。他經常這樣說：“一輩子和教育打交道，退休后又找到了育人的舞臺，繼續自己的教育事業，這讓我感到很慶幸”。

三、情系民生，服務街道工作

張老師是村子里的熱心義務監督員。為維護村里的環境衛生，他精神十足，天天在村里穿行，有時進行文明勸導；有時拿著宣傳資料，挨家挨戶的上門宣傳。問他為何這么關心村里事務，他總是這樣說“村子里的事是我們大家的事，支持村里的工作是每一個人應該做的”。他是這么說的，也是這么做的，在南滿才村里經常都能見到他的身影。現在，張老師又加入了村里的義務值勤隊，整天巡視村子的每個角落，當起了家園衛士。平時鄉鄰們有什么煩心事，總是喜歡找他訴說，有什么困難，他也熱心幫忙。雖然整天忙忙碌碌，但他卻感到很快樂，他把“夕陽無限好，莫嘆已黃昏”當成自己的座右銘，他說：“自己雖然退休了，趁著自己有精力，應該繼續為村里服務，奉獻是我最大的快樂”。

盡管他的年齡在逐年增大，盡管他的體力在逐年減弱，但是，他余熱沒有降溫。他退而不休，無私奉獻；心系教育，關愛青少年成長；情系民生，發揮自己的光和熱。片片夕陽映紅了他生活的每個角落。