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回首2008,我最大的收獲就是你

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《回首2008,我最大的收獲就是你》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《回首2008,我最大的收獲就是你》。

第一篇:回首2008,我最大的收獲就是你

寶貝兒,回首2008,我最大的收獲就是你!你來到我的生活,讓我對人生充滿了激情。你讓我的思想和內心每天都有所屬,有所想,每天都很充實!你讓我無論遇到多大的困難和煩惱,一想到你,就特別開心。不高興的時候想見到你,不高興的時候,更想見到你。看到你 寶貝兒,回首2008,我最大的收獲就是你!你來到我的生活,讓我對人生充滿了激情。你讓我的思想和內心每天都有所屬,有所想,每天都很充實!你讓我無論遇到多大的困難和煩惱,一想到你,就特別開心。不高興的時候想見到你,不高興的時候,更想見到你。看到你,我的內心就滿載幸福!所以在2008年,我的心態比以往更年輕!我的身體比以往更強壯!你讓我的生活充滿了陽光!每每想到你,我就給自己施加壓力。為了我的寶貝兒,我要好好地生活,我要健康的生活,讓我自己的人生延長一些,多一些時光去陪伴你!

寶貝兒,你知道我有多愛你嗎?你的每一絲不高興,都牽著我的心。你的每一次皺眉,我都心顫一次。知道嗎?男人的舞臺是天空,是草原,是大海!我們要彼此珍惜,彼此相愛。我覺得我們感情已經進入穩定期了,感情也更加厚重。我要拿出相當一部分精力去天空里翱翔,去草原上馳騁,去大海里搏擊!

寶貝兒,愛你!想你!

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我倚在窗邊。

我保持這樣的姿勢已良久,并不曾變換過。卻絲毫沒有感覺到疲憊,更沒有感覺到暮色的來臨。他的頭像已經不再閃爍,但我仍然在翻看我們的聊天記錄,所有的真心話和娓娓訴說的情話一下子讓我的思念崩然決堤,相思泛濫成災!我立刻將他的話手抄下來,將它整理成一封不是刻意的情書。我曾經要求過他一定要給我寫封情書。但是他一直停留在情書的開端,到現在依舊沒有完成。我知道他很忙,事情很多。當然這絕不是他未完成的一個借口!我不著急但是我很期待,并一直極具耐心的等待。因為我確定,他是一個用一生來為我譜寫情書的男人!以上是我們共同完成的情書。

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第二篇:給予,就是我最大的收獲

給予,就是我最大的收獲

修師德鑄師魂

學習汪金權老師事跡演講稿

世上有兩種人,一種人手心向上,一種人手心向下,手心向上的人,他的人生原則是索取:“給我”;手心向下的人,他的人生信條是給予:“我給”。我愿意做后一種人,給予,哪怕很微薄,也比索取快樂。

這短話就是一名平凡的語文老師——汪金權對“師德”最好的詮釋。了解了汪金權老師的事跡,我的心靈仿佛得到了更深層次的洗禮。

如果說,教育是太陽底下最光輝的事業,那么師德就是教育的光輝;如果說,教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂,就是教師的人格魅力,就是教育的全部生命。

22年了,在人生最寶貴的年華里,汪老師扎根山鄉,傾心教育,捐資助學,安于清貧。他維護了師德的尊嚴,始終保持著“辛苦之后有快樂,付出之后是幸福”的良好心態,執著堅持“課堂才是體現自身價值的地方”;他細致入微的關心每個孩子,自覺踐行著“有教無類”的可貴思想;他腳踏實地、兢兢業業的做好本職工作,更注重教學生做人;他用自己的實際行動和柔弱之肩擔負著超重的責任,他要把身邊的每個學生培養好,“哪怕上不了大學,也至少讓他們成為一個合格的公民”,樸素的愿望里,體現出一種可貴的傳承意識。

汪老師是中國的當代師魂,是新時期的師德模范。汪老師的教學生涯教會了我怎樣對教師角色定位,也讓我真正的領會貫徹“傳道、授業、解惑”的古訓。

汪老師的事跡讓我時刻銘記著:愛就是給予,這也是新時期師德師魂的一個重要標志。我咬愛一切學生,愛學生的一切。只有愛,能成就孩子童年的夢想,讓他們在知識的海洋中感受永恒的快樂;只有愛,能樹立孩子真確的榮辱觀,讓他們明是非、知榮辱、辨美丑;只有愛,能成就教育的理想,成就孩子的未來,成就祖國的明天。

當然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責任做著一些非常平凡的事情。

給予,就是我最大的收獲。多少的早晨,我在講臺上為學生讀著一篇篇感恩的美文;多少個中午,我在教室里靜靜的為每個孩子在記錄本上寫下幾句肯定的話語;多少個課間,我陪伴孩子們進行集體活動,感受大“家庭”的溫暖;多少個夜晚,我敖紅了雙眼將學生的點滴進步記錄到網絡成長袋中,分享著喜悅,有人問我為什么這樣做?因為我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都需要老師愛的沐浴才能長成參天大樹;我堅信孩子們每一雙干凈眼神背后,都需要老師的鼓勵和肯定,才能更有自信的進去。也正因為這個,我雖然辛苦,但卻覺得快樂,也真是給予,讓我收獲了快樂。

給予,就是我最大的收獲。也許每位老師都有與我類似的經歷混入感受,當我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學生知識時,卻發現他們的熱情不夠高,眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發現那些個性調皮的孩子依然我行我素。曾經,我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時,這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。我相信這就是“給予”的蓄能,孩子們能感受到老師的付出,只是他們的表達方式是那么的不同。記得一次早讀,我和往常一樣到辦公室做準備工作,辦公桌上卻放著一張漂亮的紙條,上面寫著:呂老師,對不起,我不應該上課不專心聽講,隨便完東西。紙條四周畫滿了花朵,末尾還附了名字和一張精美的小貼紙。一時間,一股暖融融的東西涌向心頭,一種欣慰?一種感動?說不清楚。那是一種怎樣的親近呀?即使再累,心情再不好,煩惱再多,也會煙消云散。這就是給予,讓我收獲了感動。給予,就是我最大的收獲。只要用心,你就能發現孩子們其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關注,期盼著你的關愛,在意你的關懷。同樣,孩子們也常常以獨特的方式向你表達著關注、關愛、關懷。幾乎每天上課,講臺上都會放上可口的水果,那都是不知名的孩子們特意為老師準備的;每當我嗓子喊啞的時候,辦公桌上總會適時的出現潤吼糖,連上課時,都會時常聽到孩子們悄悄提醒:你們別說話了,呂老師的嗓子都啞了;每次外出學習時,總會收到孩子們發來的短信:“十堰變天了,呂老師,你那冷嗎?記得多穿衣服,別感冒了。”“呂老師,你出差辛苦了,別操心我們,我們很乖。”這不正是給予,才讓我收獲了愛?

給予,就是我最大的收獲。每當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,每當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝長談的時候,每當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,每當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這就是教師所特有的快樂。擁有這些,讓我成為最富有的人。正是給予,讓我收獲了一筆筆寶貴的精神財富,成為最幸福的人。

美好而充實的日子匆匆流逝著,我在給予中,也享受著被給予的快樂。面對一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢!我又一次的讀懂了汪老師。因為有愛,才有這22年的堅守,因為奉獻,才有這大愛無疆的“大別山師魂”,這是一種平凡中的不平凡。

汪老師在沉寂而漫長的歲月里,懷著堅定的信念,做著平凡的事業,他為之努力的一切,看似微不足道,卻是捧出自己的心,燃燒成一支點亮的燭。而他所收獲的,是漫天璀璨的星光,是春風桃李之日,滿山碩果之時。

是啊!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂!所以,給予吧!讓給予成為我們最大的收獲。

修師德鑄師魂

學習汪金權老師事跡演講稿

—— 呂洋

第三篇:我暑假的最大收獲

我暑假的最大收獲 薊縣漁陽中學

田紫涵

蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下,歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了,空氣干燥得想一堆易燃物品,仿佛只要劃一根火材,就能將它點燃。

過完這個暑假,我將要步入初三了,初三的壓力可想而知,父母的期望,老師的期盼,同學的暗地較真,我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的,可事情卻不如我心意,盡管如此我也不是很失望,畢竟將升入初三,能舍則舍吧!

等待我的是嚴峻的學習難關,不想讓我被同齡人相差太多,為此我的媽媽為我找了一名家教,每一天都是一些頭痛作業,盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力,而是一些鼓勵。我的學習并不是很理想,盡管如此,我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力,對我來說而是一在鼓勵,讓我自信。

我的暑假雖然與往年相比較,累了很多,把重心都撲在學習上,但我卻認為在這枯燥的暑假內總比在這2個月之內沒有收獲好啊。光陰似箭,日月如梭。時間是金錢買不到的,也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報!

付出才有收獲的啊,不努力去拼搏,難道一定要等后悔了才想到努力嗎?機會是留給有準備的人,讓我們一起努力,考上自己理想的高中——一中,不要現在還讓自己的父母為你的以后擔憂。

第四篇:您的滿意 就是我們最大的收獲(范文)

您的滿意

就是我們最大的收獲

爭創“群眾滿意”的醫院。通過活動學習,我們檢驗科應做到以下內容:

一、改善服務態度,優化服務流程,不斷提升服務水平,努力做到“服務好”

“服務好”是醫療衛生工作宗旨和作風的體現。醫療服務要堅持以人為本,牢固樹立“病人第一、質量第一、服務第一”的理念,切實增強服務意識,改善服務態度,改進服務模式,提升服務水平,努力為患者提供全程優質溫馨服務。檢驗科作為醫院的一個服務窗口,每天接待著許多病人,我們檢驗科人員百忙之中都努力做到服務態度良好,積極倡導服務文明用語,優化服務流程,方便群眾以最簡便的方式接受檢驗,及時取到檢驗結果就醫,能真正做到尊重病人、關愛病人,為患者提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務。

二、加強質量管理,持續改進醫療質量,努力做到“質量好”醫療質量和安全是醫療服務的核心和靈魂,對檢驗科來說質量就是工作的一切,是最重要的環節。真實準確的檢驗結果是幫助病人得到正確治療的重要的一步。盡管我們大家都很忙碌,但我們全體檢驗人員認真抓好醫療質量安全各項制度,增強醫療質量安全責任意識,嚴格規范臨床檢驗操作行為,嚴格執行臨床檢驗操作規范,及時保養維護及校準確保儀器正常運行。我們檢驗人員時刻牢固樹立正確的人生觀和價值觀,樹立質量第一的意識,把主要精力放在學習業務、鉆研技術上,對技術精益求精。

三、加強醫德醫風教育,嚴肅行業紀律,努力做到“醫德好”“醫者仁術”,作為醫護人員就應該具有良好的醫德醫風。百忙之中我們全科人員時刻樹立良好的醫德醫風,嚴肅遵守行業紀律,加大自身醫德醫風教育力度,同時間都向身邊的醫德高尚的人學習,樹立醫德高尚的形象,在群眾中起到帶頭作用,樹立良好形象。我們作為醫護人員應該做到“服務好、質量好、醫德好”,堅持以人為本,以病人為中心,切切實實為病人服務,病人才會滿意我們的醫療服務,才能在人民群眾中重新樹立醫護人員崇高的形象。

第五篇:《我就是最大的奇跡》讀后感

仿佛是一種奇妙的緣份,正好是在我最自卑、最傷心、最痛苦的時候,老天爺對我伸出好的臂膀。

當我漫無目的地翻著桌上的書時,希望能從中得到一些安慰,可是怎么翻,都覺得心情越來越糟糕,忽然,一陣風兒吹過,掠過我繁悶的心靈,翻開了書頁,那書頁上的題目,讓我眼前一亮,《我就是最大的奇跡》,好令人奮進的題目,我好驚訝,又驚喜,我將它看了又看,讀了又讀,眼中我又不由自地地盈滿了淚。

原來,我不是一個卑微的人,我是獨一無二的,我是造物主最大的奇跡!我長得不好看?不,世界上沒有第二個人有我這種精神,有我這種心胸,有我這種眼睛、耳朵、雙手、嘴巴,以前沒有,現在沒有,將來也不會有。因為世界上沒有兩片相同的葉子,當然也不會有兩個完全相同的人。

從這篇文章中,我明白了我內心燃燒著經無數代傳下來的火焰,它刺激我的精神,要我成為比現在,比將來更好的我,沒有誰能代替我,沒有誰能瞧不起我,因為我是與眾不同的,我要向世界宣布我的獨特性,那需要我有足夠的信心和勇氣,我哪有理由自卑?

別人瞧不起你是他們沒眼光,凡是高尚的人都是會欣賞的,因為他們只是一般的人,所以他們欣賞不了你,所以你要努力突顯自己的優點,發揮自己的能力,但不要為了他人的錯誤標準而改變自己,使自己變得只會模仿他人,那么平凡,毫無特色,那么就失去了最真的自己。

因此,我不再徒勞無功地模仿別人,相反,我要把自己的獨特性拿到市場上去展覽,我不斷要宣揚它,而且還要推銷它。如果我是個推銷員,如果推銷員和貨物都與眾不同,那么我們應該以此為榮,不要認為小職業太平凡,如果你是個掃馬路的,當你認認真真打掃馬路后,同樣可以得到他人的夸贊和尊敬,還會送你個雅號“城市美容師”!

讀了這篇文章,我的收獲好大,我還懂得了我是珍奇的人,凡是珍奇的東西都是無價的之寶,所以我的價值也無法估量,我是千百萬年的結晶,我比古代的任何發達的都強得多,既然李杜詩篇萬口傳,為什么我們不能更勝一層?

作者那生機勃勃的前進力量,焚滅了我的自卑,我為自己對自己的貶低而感到不值,原來,我是如此特殊的人,作者心中的火,點燃了我心中的火,讓我敢于拍著胸脯說:“我,就是我!我是造物主最大的奇跡。”

我不是偶然來到塵世的,我來到這里是為了一個目的,這個目的是長成一座高山,而非縮成一粒沙粒,從今以后,我要努力發揮自己,竭盡所能去成為一座自己期盼的那座山。

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