第一篇：簡(jiǎn)報(bào)格式及計(jì)劃格式

簡(jiǎn)報(bào)格式

標(biāo)題：宋體二號(hào)，加粗，居中

副標(biāo)：楷體三號(hào)，加粗，居中

正文：仿宋_GB2312三號(hào)，行間距28榜 首行縮進(jìn)2字符

頁(yè)邊距：上：3.7cm 下：2.5cm 左：2.8cm 右：

2.5cm

總結(jié)及計(jì)劃格式

標(biāo)題：宋體二號(hào)，加粗，居中

副標(biāo)：楷體小四，加粗，居中

正文：仿宋_GB2312四號(hào)，行間距28榜 首行縮進(jìn)2字符

頁(yè)邊距：上：3.7cm 下：2.5cm 左：2.8cm 右：2.5cm

第二篇：簡(jiǎn)報(bào)計(jì)劃

開例會(huì)：

1、交課程表；

2、宣布人員分配；

3、期刊的制作及發(fā)行；

4、強(qiáng)調(diào)值班制度；

5、采風(fēng)系列收尾；

6、周報(bào)改版的相關(guān)事宜（與付麗影學(xué)姐商量）；

7、簡(jiǎn)報(bào)成員入黨情況。

排課表：常新薇、李文祥、王曉剛、王瓊、房詩(shī)卓、嚴(yán)鵬、劉曉靜、趙佩、付麗影、王小紅、韓文靜、夢(mèng)婷、吳菊霞、田霽航、周琳、孫亞娟、李春燕、徐蘭蘭、張寧寧、張?chǎng)┢G

人員分配:簡(jiǎn)報(bào)——常新薇、韓文靜、徐蘭蘭、孫亞娟

采風(fēng)——房詩(shī)卓、孫亞娟、張寧寧

周報(bào)——房詩(shī)卓、袁野、陳玉芳、王小紅

周三報(bào)告會(huì)——李文祥、吳菊霞、韓文靜

學(xué)工例會(huì)——李文祥、李春燕、徐蘭蘭

期刊——夢(mèng)婷、田霽航、周琳、張?chǎng)┢G

老編輯的分配:小靜姐——簡(jiǎn)報(bào)

付麗影學(xué)姐——周報(bào)

趙佩姐——上傳

嚴(yán)鵬學(xué)長(zhǎng)——采風(fēng)系列、期刊

王瓊——大會(huì)記錄

曉剛——上傳

周報(bào)改版

第三篇：計(jì)劃總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)

經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)總結(jié)和經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)

教學(xué)目的：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)了解經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)總結(jié)和經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的寫作要求及注意事項(xiàng)。由于經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)總結(jié)和經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)有一定的相關(guān)性，故在此將三者放在一起做介紹。進(jìn)而通過范例的分析初步培養(yǎng)三者寫作的語感感知。

教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)總結(jié)和經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的概念，作用，特點(diǎn)；正文內(nèi)容的寫作；范例舉隅。

教學(xué)方式：以講解為主，以范文揣摩為輔，間佐以提問。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程

經(jīng)濟(jì)計(jì)劃

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的概念、作用

一，經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的概念

經(jīng)濟(jì)計(jì)劃是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，為了在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，實(shí)事求是制定出具體內(nèi)容，確定實(shí)施步驟和措施，提出具體要求，并將這些內(nèi)容寫成書面文字的一種常用經(jīng)濟(jì)實(shí)用文書。

二，經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的作用

使決策具體化

使行動(dòng)綱領(lǐng)化

使過程可控化

第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的特點(diǎn)分類

一，經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的特點(diǎn)

預(yù)想性

可行性

指導(dǎo)性

二，經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的分類

按專業(yè)業(yè)務(wù)分；按內(nèi)容分；按性質(zhì)分；按范圍分；按期限分；按時(shí)限、內(nèi)容及寫作格式分

第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)計(jì)劃及方案的寫作

一，計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和寫作

計(jì)劃一般由標(biāo)題，正文和落款三部分組成標(biāo)題

計(jì)劃標(biāo)題一般包括計(jì)劃制定單位、計(jì)劃期限、計(jì)劃內(nèi)容及文種，如《廣州市XX工貿(mào)集團(tuán)公司XX生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》。

正文

正文一般包括引言，主體，結(jié)尾三部分。

引言：寫制定計(jì)劃的目的和依據(jù)。依據(jù)可以是基本情況，也可以是方針、政策或上級(jí)的指令性任務(wù)。

主體：包括計(jì)劃目標(biāo)或指標(biāo)、措施、方案和步驟等內(nèi)容。

結(jié)尾：作一些勉策執(zhí)行語或附和一些說明、解釋，如附件、備注等。

落款

在正文右下方具體寫制定日期，如標(biāo)題未寫制成計(jì)劃的單位或部門的，在日期上方簽署。計(jì)劃尚需上報(bào)下發(fā)的，還要加蓋公章。

二，方案的寫作

標(biāo)題

方案的標(biāo)題與計(jì)劃基本相同，只是文種標(biāo)明是方案，如《上海市儀表電訊工業(yè)局推行工作研究實(shí)施方案》，《廣州市人民印刷廠放開經(jīng)營(yíng)，綜合改革實(shí)施方案》。

正文

方案正文一般包括兩大部分：一是基本情況，二是計(jì)劃與措施。

基本情況部分：如是改革方案，則往往概言自身情況和形勢(shì)要求、改革的指導(dǎo)思想；如是經(jīng)營(yíng)決策方案，則或?qū)ψ陨砘厩闆r作分析（或?qū)η耙粫r(shí)期的成績(jī)與原因，或?qū)ΜF(xiàn)有情況），或國(guó)內(nèi)、國(guó)外市場(chǎng)情況作分析，或是二者兼之；如是洽談方案，則應(yīng)從對(duì)方的資信、洽談意圖及國(guó)際市場(chǎng)行情作分析。

計(jì)劃與措施部分：改革方案應(yīng)定出目標(biāo)任務(wù)，改革內(nèi)容，再定出改革措施，包括方法、部驟等；經(jīng)營(yíng)決策方案的計(jì)劃表現(xiàn)為制定出具體的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，措施則從大的原則性的方面去定，力求全，不求細(xì)，務(wù)可行，切忌空；洽談方案不定指標(biāo)，只設(shè)計(jì)細(xì)而全的談判策略。

方案的結(jié)尾與計(jì)劃一樣，或附資料、圖表、或作說明，或以正文自然作結(jié)。落款，與計(jì)劃要求同。

三，寫作的基本要求

計(jì)劃與方案在寫作時(shí)都要注意下列原則：

整體出發(fā)，顧全大局

目標(biāo)明確，措施實(shí)在實(shí)事求是，留有余地

上下結(jié)合，集思廣益

經(jīng)濟(jì)總結(jié)

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)總結(jié)的概念、作用

一，經(jīng)濟(jì)總結(jié)的概念

? 總結(jié)是在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)已經(jīng)完成的工作的一種事后回顧、分析、研究和評(píng)價(jià)，旨在肯定成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出缺點(diǎn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題并寄望今后進(jìn)一步解決，把這些內(nèi)容經(jīng)過系統(tǒng)化、條理化形成的書面材料，就叫總結(jié)。

二，經(jīng)濟(jì)總結(jié)的作用

? 未來發(fā)展的指導(dǎo)作用

? 輿論宣傳的教育作用 下情上達(dá)的報(bào)告作用 記錄留存的資料作用

第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)總結(jié)的分類、特點(diǎn)

一，經(jīng)濟(jì)總結(jié)的分類

? 綜合性總結(jié) 是對(duì)某一單位或部門在一定時(shí)期內(nèi)各方面的工作進(jìn)行全面的總結(jié)。專題性總結(jié) 與綜合性總結(jié)的涉及面相比，專題性總結(jié)范圍窄得多，內(nèi)容較為具體單一，是對(duì)某

一單位或部門在某一時(shí)期內(nèi)的某項(xiàng)工作或某一方面的具體問題進(jìn)行的專門總結(jié)。

二，經(jīng)濟(jì)總結(jié)的特點(diǎn)

? 客觀性 條理性 獨(dú)特性

第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)總結(jié)的寫作

一，標(biāo)題

1、公文式標(biāo)題

由單位名稱、時(shí)間、內(nèi)容、文種構(gòu)成，亦可根據(jù)不同的需要省略當(dāng)中的一、二項(xiàng)，如《廣州市輕工系統(tǒng)XX年科技工作總結(jié)》、《XX年上半年工作總結(jié)》、《“嶺南杯”達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)》。

2、文章式標(biāo)題

以精煉而富概括性的詞句來標(biāo)示出總結(jié)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，如《從落實(shí)責(zé)任制入手加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作》。有的還采用正副相益的標(biāo)題，正標(biāo)題為文章式標(biāo)題，副標(biāo)題為公文式標(biāo)題，如《還路于民好——XX市清理整頓占道經(jīng)營(yíng)攤檔工作總結(jié)》。

二，正文

總結(jié)的正文由前言、主體和結(jié)尾組成。

1、前言：概況介紹工作的基本情況、經(jīng)過和結(jié)果，即概括說明是什么情況下開展工作的，做了些什么工作以及取得哪些成績(jī)等。

2、主體：是總結(jié)的重點(diǎn)和精華部分。全面總結(jié)一般包括工作成績(jī)、存在問題和今后意見，有的還在成績(jī)、問題之后談一些體會(huì)而后再談今后的設(shè)想或展望。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與問題總結(jié)則在主體中分不同方面專寫經(jīng)驗(yàn)或問題。總結(jié)的主體部分，無論是全面的還是專題的，寫作時(shí)應(yīng)以序號(hào)或過渡詞語去分寫成績(jī)（經(jīng)驗(yàn)）、問題（教訓(xùn)），并以觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，而不能只見材料羅列不見觀點(diǎn)的提煉，否則會(huì)像材料匯報(bào)甚至是材料堆砌。

3、結(jié)尾：可作簡(jiǎn)括收束，亦可有可無（全面總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），問題總結(jié)必須有解決問題的一些辦法、措施或打算。

三，落款

在正文右下方具上寫總結(jié)的單位或個(gè)人名稱和日期。

四，經(jīng)濟(jì)總結(jié)的寫作要求

思想正確，觀點(diǎn)明朗

內(nèi)容充實(shí)，材料具體

重點(diǎn)突出，行文清晰

特色分明，語言規(guī)范

經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)

第一節(jié)、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的概念、種類

一、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的概念

二、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的種類

第二節(jié)、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的作用、特點(diǎn)

一、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的作用

二、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)

第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的寫作

一、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)的基本結(jié)構(gòu)和寫作

二、經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)按語的寫法

第四篇：國(guó)培計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)一

“國(guó)培計(jì)劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班關(guān)于牟坪片教師學(xué)習(xí)小結(jié)

國(guó)培計(jì)劃------中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)正式開學(xué)兩月了，宜賓數(shù)學(xué)2班、牟坪片區(qū)小組共有4人報(bào)名參加學(xué)習(xí)，這4人中絕大多數(shù)為青年教師。

學(xué)員們利用中午、晚上、節(jié)假日等休息時(shí)間點(diǎn)擊學(xué)習(xí)視頻，積極參與聽課，現(xiàn)將四位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

1、學(xué)員提交作業(yè)共計(jì)18篇，其中自薦作業(yè)4篇，培訓(xùn)總結(jié)7篇；

2、學(xué)員發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}共11個(gè)，參與討論42次；參與協(xié)作組專題討論達(dá)19次；

3、學(xué)員撰寫日志共15篇，上傳資源3條，看課次數(shù)達(dá)402次，留言條數(shù)達(dá)96條。

4、學(xué)員周成剛、陳家勤學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)5000多分鐘，作業(yè)已提交5篇；學(xué)員李中彬、謝明君應(yīng)加緊對(duì)模塊一和知行模塊的學(xué)習(xí)。祝牟坪片區(qū)學(xué)員按時(shí)完成國(guó)培學(xué)習(xí)！簡(jiǎn)報(bào)二

國(guó)培如春雨，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)

國(guó)培學(xué)習(xí)如春雨，默默滋潤(rùn)我區(qū)教師成長(zhǎng)！學(xué)員們學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真完成作業(yè)，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

一、集思廣益，解決疑惑。

通過聽名師講解，積極參與討論交流，學(xué)員們平時(shí)遇到的困惑得到解決，業(yè)務(wù)水平得到了提高，從而有效提高工作效率。

二、作業(yè)觀點(diǎn)新穎，質(zhì)量較高。

教師們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，完成的作業(yè)切合實(shí)際，觀點(diǎn)新穎！

簡(jiǎn)報(bào)三

抓緊分分秒秒，積極參與國(guó)培學(xué)習(xí)

我班參加培訓(xùn)的教師，利用課余時(shí)間，積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)，基本做到：保證學(xué)習(xí)時(shí)間；積極參與，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；踴躍參加討論，讓困惑及時(shí)消除！

相信，通過此次國(guó)培學(xué)習(xí)，我區(qū)將會(huì)涌現(xiàn)一批思想積極、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的骨干教師！

簡(jiǎn)報(bào)四

國(guó)培學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)學(xué)子靈魂

-----記小數(shù)二班國(guó)培學(xué)習(xí)

郭家慶

周成剛

國(guó)培學(xué)習(xí)如春雨，默默滋潤(rùn)我區(qū)教師成長(zhǎng)，深深觸動(dòng)學(xué)子靈魂！小數(shù)二班在市遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)組指導(dǎo)下，102名學(xué)員參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、交流、研討、作業(yè)及班級(jí)活動(dòng)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效。

一、扎實(shí)學(xué)習(xí)，成效顯著

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)由于學(xué)習(xí)方式的多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)化，管理

細(xì)節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。他們刻苦學(xué)習(xí)，積極反思，大膽模仿。學(xué)員們按照計(jì)劃、約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學(xué)習(xí)、吸收，許多學(xué)員克服了缺電腦、工作忙、家庭拖累等困難，有的學(xué)員還到親朋好友家里或辦公室要甚至網(wǎng)吧學(xué)習(xí)，生怕錯(cuò)過學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容；有的邊學(xué)邊記或拷貝資料，反復(fù)學(xué)習(xí)，恨不得把專家的經(jīng)驗(yàn)立馬變成自己的技能；有的虛心地拋出自己的疑問，積極參加網(wǎng)上研討；還有的敢于質(zhì)疑，善于分析，勇于探討。扎實(shí)、有效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們感到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，在短期內(nèi)了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論。

自開班以后，學(xué)員們樂于學(xué)習(xí)，勤于踐行，學(xué)習(xí)成效顯著。我班現(xiàn)有多數(shù)學(xué)員已完成了視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、積極參與，討論熱烈

截止2011年十一月底，“國(guó)培計(jì)劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班踴躍發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}，發(fā)起話題403個(gè)，學(xué)員比較關(guān)注的話題有：學(xué)員比較關(guān)注學(xué)習(xí)要求方面的問題，學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)的要求不熟悉，學(xué)員間互相溝通怎樣學(xué)習(xí)；學(xué)員們比較關(guān)注教學(xué)方法方面的話題，彼此交流教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等話題；其次是比較關(guān)注教育熱點(diǎn)話題，如后進(jìn)生、心里健康、家庭教育、留守兒童等方面的話題；同時(shí)學(xué)員們也關(guān)注教師自己在心里方面的話題。學(xué)員間積極參加話題討論，學(xué)員對(duì)話題的瀏覽次數(shù)達(dá)1325次，學(xué)員參加話題討論達(dá)542次。學(xué)員積極參與的話題有：本次“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)要求方面的話題；留守學(xué)生的教育話題；嘗試教育在農(nóng)村教學(xué)的實(shí)踐問題以及在學(xué)習(xí)和生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等話題。

三、集思廣益，資源共享

學(xué)員們通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，積極把自己的資源上傳，與大家一起共享；上傳資源77條，資源類型有：關(guān)于安全教育的；優(yōu)秀習(xí)題和試卷；心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)文章；學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的；關(guān)于嘗試教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案等。學(xué)員瀏覽次數(shù)達(dá)324次，下載學(xué)習(xí)達(dá)203次，其中學(xué)員們關(guān)注最多的是關(guān)于嘗試教學(xué)方面的。

四、作業(yè)認(rèn)真，觀點(diǎn)新穎

通過聽名師講解，積極參與討論交流，學(xué)員們平時(shí)遇到的困惑得到解決，業(yè)務(wù)水平得到了提高，從而有效提高工作效率。教師們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，完成的作業(yè)切合實(shí)際，觀點(diǎn)新穎！到今天為止，我班學(xué)員已提交作業(yè)406篇，模塊二、三、四的作業(yè)完成率達(dá)百分之九十九，知行作業(yè)完成率達(dá)百分之四十，其中有一篇被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)，有五篇被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀。學(xué)員瀏覽作業(yè)達(dá)958次，留言條數(shù)達(dá)820條。

五、尋找問題，不懈努力

本期培訓(xùn)工作雖然取得了較好的成效，但也存在一些不盡人意的地方。

1、農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，教師工作量大，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。

2、部分教師所在學(xué)校是村小學(xué)，沒有上網(wǎng)條件，難以保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。

3、學(xué)習(xí)過程中技術(shù)性問題還較多，教師層次不一。

4、網(wǎng)絡(luò)通暢度不高，影響學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

六、后期工作，“四個(gè)”堅(jiān)持

措施得當(dāng)，管理到位是提高培訓(xùn)質(zhì)量的保證。為此，我班要求學(xué)員做到“四個(gè)”堅(jiān)持：

1、堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)。

2、堅(jiān)持每一個(gè)模塊發(fā)表一篇學(xué)習(xí)感言、提一個(gè)有質(zhì)量的問題。

3、堅(jiān)持分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行管理（以校為單位），責(zé)任落實(shí)到人。

4、堅(jiān)持樹榜樣，以優(yōu)秀學(xué)學(xué)員為龍頭，帶動(dòng)全班各學(xué)員的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性的積極學(xué)習(xí)氛圍。

簡(jiǎn)報(bào)五

“國(guó)培計(jì)劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班關(guān)于班級(jí)沙龍簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)

“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于參與課程、班級(jí)沙龍?jiān)掝}、作業(yè)評(píng)論的要求：留言不少于20條，1條0.5分，共計(jì)10分；另外發(fā)起的班級(jí)沙龍?jiān)掝}引起熱議并被特聘導(dǎo)師推薦，1條加3分，10分為止。

截止2011年十月底，“國(guó)培計(jì)劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班踴躍發(fā)起班級(jí)沙龍?jiān)掝}，發(fā)起話題101個(gè)，學(xué)員比較關(guān)注的話題有：學(xué)員比較關(guān)注學(xué)習(xí)要求方面的問題，學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)的要求不熟悉，學(xué)員間互相溝通怎樣學(xué)習(xí)；學(xué)員們比較關(guān)注教學(xué)方法方面的話題，彼此交流教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等話題；其次是比較關(guān)注教育熱點(diǎn)話題，如后進(jìn)生、心里健康、家庭教育、留守兒童等方面的話題；同時(shí)學(xué)員們也關(guān)注教師自己在心里方面的話題。學(xué)員間積極參加話題討論，學(xué)員對(duì)話題的瀏覽次數(shù)達(dá)918次，學(xué)員參加話題討論打264次。

學(xué)員積極參與的話題有：本次“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)要求方面的話題；留守學(xué)生的教育話題；嘗試教育在農(nóng)村教學(xué)的實(shí)踐問題以及在學(xué)習(xí)和生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等話題。

希望各學(xué)員積極發(fā)起話題，積極參加話題討論。祝每個(gè)學(xué)員按時(shí)完成本次的“國(guó)培計(jì)劃”任務(wù)。

簡(jiǎn)報(bào)六

遠(yuǎn)程培訓(xùn)促我前行

國(guó)培計(jì)劃------中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)正式開學(xué)3周了，宜賓數(shù)學(xué)2班西郊片區(qū)小組共有9人報(bào)名參加學(xué)習(xí)，這9人中絕大多數(shù)為青年教師，也不乏有市、區(qū)青年骨干教師。

開課以來，學(xué)員們利用中午、晚上、節(jié)假日等休息時(shí)間點(diǎn)擊學(xué)習(xí)視頻，積極參與聽課，有的學(xué)員聽課時(shí)間已達(dá)到2000多分鐘，撰寫學(xué)習(xí)心得十余篇，參與學(xué)習(xí)沙龍討論四十余人次。大多數(shù)學(xué)員緊跟學(xué)習(xí)進(jìn)度，目前除一人因特殊原因還在模塊二中，其余學(xué)員都進(jìn)入到了模塊三的學(xué)習(xí)。

老師感嘆，遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)聆聽像吳正憲這樣著名專家的講課，使我們感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，受益匪淺，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)促使我們前行。

簡(jiǎn)報(bào)七 遠(yuǎn)程培訓(xùn)宜賓小數(shù)二班階段工作總結(jié)

小數(shù)二班在市遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)組指導(dǎo)下，102名學(xué)員參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、交流、研討、作業(yè)及班級(jí)活動(dòng)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“2011年國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)”高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開培訓(xùn)籌備會(huì)，為各參訓(xùn)教師明確了學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、程序、方式和管理細(xì)則。根據(jù)本次培訓(xùn)名額等實(shí)際情況，為了順利地完成這項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，要求各校全方位支持學(xué)員的學(xué)習(xí)，尤其在現(xiàn)代技術(shù)裝備上要盡力而為。力爭(zhēng)人人參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)并合格，全力抓好這項(xiàng)中心工作。

二、精心安排，實(shí)施有序

按照主管部門的統(tǒng)一安排，我班要求學(xué)員在9月底前必須完成注冊(cè)，并及時(shí)向?qū)W員通報(bào)了學(xué)習(xí)情況及存在問題，將上級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)要求及會(huì)議精神及時(shí)作了傳達(dá)，要求全體學(xué)員集中觀看遠(yuǎn)程培訓(xùn)開班典禮，并做好宣傳鼓動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。接著，由各校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)和目的、學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作、學(xué)習(xí)進(jìn)度及作業(yè)要求進(jìn)行了培訓(xùn)。在模塊學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常和學(xué)員聯(lián)系，經(jīng)常深入到校點(diǎn)進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，開展輔導(dǎo)和集中研討活動(dòng)，并收集學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，給整個(gè)培訓(xùn)工作以極大地促進(jìn)。

三、扎實(shí)學(xué)習(xí)，成效顯著

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)由于學(xué)習(xí)方式的多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)化，管理細(xì)節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。他們刻苦學(xué)習(xí)，積極反思，大膽模仿。學(xué)員們按照計(jì)劃、約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學(xué)習(xí)、吸收，許多學(xué)員克服了缺電腦、工作忙、家庭拖累等困難，有的學(xué)員還到親朋好友家里或辦公室要甚至網(wǎng)吧學(xué)習(xí)，生怕錯(cuò)過學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容；有的

邊學(xué)邊記或拷貝資料，反復(fù)學(xué)習(xí)，恨不得把專家的經(jīng)驗(yàn)立馬變成自己的技能；有的虛心地拋出自己的疑問，積極參加網(wǎng)上研討；還有的敢于質(zhì)疑，善于分析，勇于探討。扎實(shí)、有效的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們感到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，在短期內(nèi)了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論。

自開班以后，學(xué)員們樂于學(xué)習(xí)，勤于踐行，學(xué)習(xí)成效顯著。我班現(xiàn)有資源數(shù)27條，作業(yè)數(shù)154條，話題數(shù)124條，多數(shù)學(xué)員已完成了視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、找出問題，繼續(xù)努力

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義和影響是深遠(yuǎn)的，尤其是這種培訓(xùn)模式既解決了成人教育的工學(xué)矛盾，又以容量大，快捷，便于整合優(yōu)質(zhì)資源等優(yōu)勢(shì)被廣大的教師所接受，是今后發(fā)展和不斷完善的培訓(xùn)模式。本期培訓(xùn)工作雖然取得了較好的成效，但也存在一些不盡人意的地方。

1、有極個(gè)別學(xué)員還沒有開始學(xué)習(xí)。

2、農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，教師工作量大，壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。

3、部分教師所在學(xué)校是村小學(xué)，沒有上網(wǎng)條件，難以保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。

4、學(xué)習(xí)過程中技術(shù)性問題還較多，教師層次不一。

5、網(wǎng)絡(luò)通暢度不高，影響學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

五、下一階段培訓(xùn)措施

措施得當(dāng)，管理到位是提高培訓(xùn)質(zhì)量的保證。為此，我班擬定了下一階段措施。

1、要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持每天上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)；堅(jiān)持每一個(gè)模塊發(fā)表一篇學(xué)習(xí)感言、提一個(gè)有質(zhì)量的問題。

2、對(duì)參訓(xùn)學(xué)員實(shí)行分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行管理（以校為單位），將責(zé)任落實(shí)到人。

3、舉辦技術(shù)操作培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)掃除了技術(shù)障礙。

4、樹榜樣，以優(yōu)秀學(xué)學(xué)員為龍頭，帶動(dòng)全班各學(xué)員的學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性的積極學(xué)習(xí)氛圍，并由優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行操作技術(shù)上的指導(dǎo)，提供一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的平臺(tái)，解決學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際問題。

5、電話聯(lián)系學(xué)習(xí)落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6、學(xué)員導(dǎo)師在培訓(xùn)期間經(jīng)常深入到下屬各校進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，開展輔導(dǎo)和集中研討活動(dòng)，并收集學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，以保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。

小數(shù)2班 2011、11

簡(jiǎn)報(bào)八

宜賓小數(shù)2班簡(jiǎn)報(bào)第7期班主任：郭家慶編輯：郭建波2011 /11 /28

?國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)快結(jié)束，老師們緊張而忙碌，學(xué)習(xí)已進(jìn)入到知行階段。輔導(dǎo)教師對(duì)所有學(xué)員的作業(yè)一一做了點(diǎn)評(píng)和評(píng)分。在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)，在教師自薦的情況下，被評(píng)為了優(yōu)秀作業(yè)。

學(xué)員們認(rèn)真看課

學(xué)員積極在群里討論交流

沙龍?jiān)掝}每天都在增加

班級(jí)資源的到學(xué)員們的推廣利用

大家積極互評(píng)作業(yè)

班級(jí)公告時(shí)時(shí)更新

表?yè)P(yáng)：?通過同學(xué)們的共同努力，我們班學(xué)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)已全部合格！對(duì)全體同學(xué)予以表?yè)P(yáng)！尤其值得表?yè)P(yáng)的是我們班的陽佳明、鄔長(zhǎng)松、肖作翔等幾名同學(xué)，在短短幾天時(shí)間里，通過刻苦學(xué)習(xí)由原來的一二十分提高到現(xiàn)在的七八十分！我已經(jīng)看了同學(xué)們上交的心得體會(huì)！多數(shù)都不錯(cuò)！實(shí)在！深刻！工作積極性在提高！教學(xué)方法在不斷改進(jìn)！成效在提高！我推薦了數(shù)篇文章給專家們！希望大家積極踴躍完成后期總結(jié)！同學(xué)們，通過我們的共同努力，我們班90分以上的學(xué)員已達(dá)32人！請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)努力，再接再厲，繼續(xù)寫日志、上傳資源、留言、發(fā)表評(píng)論。。提高我班的優(yōu)生率。同學(xué)們，我期待你們的好消息！班主任：郭家慶

第五篇：營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)報(bào)

制度保規(guī)范均衡促營(yíng)養(yǎng)

為確保學(xué)校營(yíng)養(yǎng)機(jī)制健全、管理科學(xué)、安全，保證學(xué)生的早餐營(yíng)養(yǎng)均衡，5月9日上午，**領(lǐng)導(dǎo)在**的陪同下對(duì)**中學(xué)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐”室和正在建設(shè)中的學(xué)校食堂進(jìn)行了全面督查。

檢查組深入**中學(xué)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐”室，通過實(shí)地察看、翻閱資料、拍攝照片、詢問管理員等方式對(duì)學(xué)校安全、營(yíng)養(yǎng)餐食品種類、檔案填寫、執(zhí)行制度、民主監(jiān)督、留樣和學(xué)生食用情況等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。

檢查期間，**對(duì)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐”室內(nèi)設(shè)備齊全、食品分類擺放整齊、留樣規(guī)范到位、食用臺(tái)賬記錄詳細(xì)等很滿意。并表示，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度能及時(shí)上墻，尤其是學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的營(yíng)養(yǎng)早餐制度和膳食委員會(huì)成員及其職責(zé)有力的保證了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃各項(xiàng)工作的規(guī)范操作、陽光運(yùn)行。

檢查組走進(jìn)正在建設(shè)中的學(xué)校食堂施工基地，查看學(xué)校食堂設(shè)計(jì)圖紙，確定食堂各功能間的分布情況，最終，形成了新的更加合理的草峰中學(xué)食堂草圖并報(bào)送區(qū)教育局規(guī)劃科審計(jì)。據(jù)悉，**中學(xué)學(xué)校食堂建成后，有效的解決了學(xué)校**名教師及**名學(xué)生的用餐狀況，同時(shí)，對(duì)周邊小學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐供應(yīng)還可以起到輻射的作用。