第一篇：2009小學

2009——2010學年第一學期少先隊工作總結

本學期，根據學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

（一）發揮隊員的主體作用，自我教育，自我管理

教育的生機和活力就在于促進學生個性的健康發展，能使學生生動活潑主動發展的教育，才是成功的教育。“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。”基于此，本學期逐步探索實踐，形成以自主管理為主要思想的隊員管理，自我教育網絡。

1、精心打造搭建平臺，給隊員充分展示的機會

根據上學期的初步嘗試，本學期繼續將以往只有隊干部參與的紅領巾檢查崗進行改革，增設了十名由普通隊員或行為上需要幫助的隊員擔任禮儀隊員。實驗結果這項活動是有效的，十名普通隊員在監督管理隊員們的言行規范同時約束自己的行為，在信任與被信任，賞識與激勵中，不管刮風下雨，烈日酷暑，他們始終能堅持在自己的崗位上。小小禮儀崗發揮隊員的主體作用，自我教育，自我管理，使隊員們收獲了自信，體驗到成功的快樂。

2、規范升旗儀式，強化自主教育

升旗儀式是對學生進行愛國主義教育常見的一種形式。如何利用好這個契機，真正讓學生從內心深處受到教育，而不是走過場，本學期國旗下講話主講人繼續由學校領導和優秀少先隊員擔任，這樣大大激發隊員的積極性——讓自己成為別人的榜樣，又使自己有了奮斗的目標，又培養與增強隊員的國家觀念及愛國主義情感。而且每次升旗儀式都要將上周開展活動的結果揭曉，并為隊員頒發獎狀，讓隊員體會校園生活的豐富多彩。

（二）開展“盛世60年，文明先行”規范養成教育活動

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。同時加強少年兒童的思想品德教育。根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

少先隊大隊部為發揮學生的主體性，讓每位學生參與規范養成活動，繼續實施“慧眼行動”。組織一批金慧眼隊員，每天定時定點進行五項常規的檢查，做到一天一公布，一周一評比，一月一匯總，每周在升旗儀式上表彰獲得流動紅旗的班級。

（三）拓寬教育渠道，開展系列活動，增加教育內涵。

為了促進學校少先隊工作向著規范加特色的方向發展，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。一開學，少先隊大隊部進行了大隊委的競選，18位候選人制作宣傳自己的海報，進行演講和才藝展示，最終通過全體隊員的投票，10位大隊干部脫穎而出。

九月底進行了講歷史故事比賽，隊員們以講述張家港歷史、名人、民俗小故事為主，故事形象生動、自然流暢、語音準確、感染力強，對一二等獎的隊員進行錄音。

十月，少先隊組織開展了“與祖國同進步，為隊旗添光彩”建隊60周年慶祝大會，一年級隊員進行了入隊儀式，10位大隊干部進行了就職宣誓。

為了進一步深化“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想，創設情境，讓隊員們在體驗角

色(如售貨員、顧客、收銀員、導購員等)的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養隊員的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。

十一月，對各中隊紅領巾跳蚤市場體驗日記進行了評比，并評出了紅領巾跳蚤市場活動中的最佳組織獎。

十一月底進行了以“書香浸潤我成長”為主題讀書節活動的啟動儀式，各中隊出好一期黑板報和建好一個圖書角。

十二月，讀書節活動如火如荼進行，少先隊大隊部對各班的黑板報和圖書角進行了評比，開展了寫讀后感、比賽，擇優參加張家港市的評比。

當元旦的鐘聲即將敲響時，我們又歡歌笑語地迎來了一個嶄新的新春。為了營造愉悅、寬松、快樂祥和的新年氛圍，感受學校情、師生情、同學情，豐富同學們的課余生活，創設完美的個性發展空間，我校開展“走進2010詩歌朗誦會” 朗誦會在集體朗誦詩《慶元旦，迎新年》中拉開序幕，隨著集體朗誦詩《獻給祖國的歌》的上演，將整臺朗誦會推向高潮。孩子們用詩歌朗誦的形式，表達著對生活的滿腔熱愛之情及對祖國的美好祝福。

在十二月底還進行了常陰沙學校年級十佳之星的評選，通過中隊初評，到少先隊大隊部總評，共評出60名年級十佳之星，在走進2010詩歌朗誦會中，校長為隊員們頒發了獎狀。

一月初，在年級十佳之星評選的基礎上，選擇十位優秀隊員參加張家港市“十佳之星評選”，本次共評出書畫、藝術、科技、網絡、舞蹈、組織、演講、閱讀、寫作、學習之星。

胡錦濤總書記在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出“牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年；少先隊大隊部制訂爭做四好少年的活動方案，并且推薦優秀少先隊員參加張家港市隊長學校的冬令營活動，本期活動共有8名隊員參加。

一學期在充實與忙碌中走過。我和隊員、學校在共同成長，我們擁有了10位校園十佳之星，60位“年級十佳之星”，1名張家港市十佳之星，少先隊作為學校育人的排頭兵，以后將面臨更大的挑戰和壓力，任重道遠。我會本著取人之長，補己之短的工作作風，不斷完善少先隊工作，會拿出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的氣概，用實際行動來奏響常陰沙學校的最強音，共同打造常陰沙學校少先隊輝煌燦爛的明天！

第二篇：小學

蘄春縣楓樹林小學

“課外訪萬家”活動實施方案

根據《省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》及縣教育局《關于在全縣中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》等文件精神要求，為提高我校教師師德師風形象，促進家校聯系，推進我校教育教學的和諧發展，特制定本活動方案。

一、成立“課外課外訪萬家活動”領導小組

組 長：黃秀梅 副組長：高 祥 高能勝 成 員：高景榮 高為學 付佩瓊 朱艷紅 邱慶剛 領導包年級分工：

學前班：朱艷紅 一年級：邱慶剛 二年級：高能勝 三年級：高 祥 四年級：高為學 五年級：付佩瓊 六年級：高景榮

二、活動目標

根據省教育廳、縣教育局的文件精神要求，落實“兩個全參與，一個全覆蓋”。全體教師訪完、訪好全體學生，全體領導小組成員訪完、訪好全體老師。開展以實地家訪為主要形式的多種形式的家訪活動。傾聽家長的心聲，更全面地了解學生，更多地掌握教育孩子的信息，提高家長教育孩子的能力水平，讓家長、社區更多地了解學校，了解教育，取得家長、社會對學校教育工作的支持，形成多方位的教育合力，促進我校教育教學的健康發展。

三、活動安排 1、9月1日前，在集訓、開學工作會議上布置安排，做好全體老師的動員工作。9月1日開學，做好學生注冊登記工作，家庭住址、聯系電話等到的信息要具體詳細，為開學后走訪工作打下基礎。2、9月2日——10月7日，全體老師對所有的學生以實地走訪為主要形式的家訪。同時各位老師填寫好“走訪記載表”。3、10月8日——10月13日，各位老師對走訪工作進行總結，以班級的形式各班上交一份家訪小結。政教處作階段小結。4、10月中下旬，印發“課外訪萬家活動”致家長的一封信。告知家長我們已開展“家訪活動”，老師是否來訪，對來訪是否滿意，對訪工作有何建議等。5、11月上旬，根據各班家訪小結及印發家長信后反饋的情況，領導小組查缺補漏，針對不足，吸取教訓安排好評12月的補訪、回訪工作。6、12月底之前，全體老師對所有的學生進行實地補訪、回訪。7、2012年元月，對在“課外訪萬家”活動中效果明顯、成績突出的予以表彰，并對家訪各方面情況作出總結。領導小組并在此基礎上制定《楓樹林小學家訪制度》，讓家訪常態化，讓家訪成為學校教育不斷有發展后勁的一種方式方法。

四、活動內容

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。特別是那些家庭困難的學生、單親家庭的學生、留守兒童及有一定殘疾的兒童等，這些是我們關注的重點對象。

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方案，發現好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題（如：國家對貧困生的資助、免除學雜費、均衡教育等）做好宣傳解釋工作，贏得家長對教育、對學校工作的理解和支持。

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，提高家長教育孩子的能力和水平。

5、聽取家長對學校工作的意見和建議，作好記錄，并在總結中向學校作出匯報。

五、活動要求 家訪要面向全體學生，特別是要突出重點，目標明確，講究方法，注重實效，做“五個六”。

一是做到“六結合”。即把“課外訪萬家”活動與基層黨組織“創先爭優”主題實踐活動相結合，與爭創“國家級家庭教育示范縣”活動相結合，與開展向“全國教書育人十大楷模”汪金權老師學習活動相結合，與老師師德師風民主評議工作相結合，與學校重點、難點工作相結合，與“平安校園”、“文明單位”等創建工作相結合。

二是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

三是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

四是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知識學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

五是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、總結表彰

學校領導小組對在“家訪活動”中成績突出，效果顯著的個人進行表彰。依據：

1、各位老師填寫的“家訪活動記載表”

2、各班老師交上來的小結

3、領導小組的查訪：學校工作專班領導包年級進行督促，活動結束由年級負責的領導根據家訪記載的聯系方式隨機抽取每班幾名同學進行電話回訪，并在12月底發放《家訪評價考核表》，將考核情況記入教師的師德檔案。

4、學生、家長、社區對家訪工作的反饋

對在此次“家訪活動”各階段中應付了事，不積極行動的，學校將批評教育，考核將其定為“不合格”，并將作為績效工資發放的重要依據。

第三篇：小學

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2012年3月計算機等級《一級MS Office》真題試卷 試卷說明：

◇ 本卷共分為 7大題 26小題，作答時間為 90分鐘，總分 100 分，60 分及格。◇ 試卷年份：2012 年 ◇ 試卷來源：233網校

一、選擇題（每小題2分，共20分）試題加載失敗，或者本沒有試題！

二、基本操作題（共10分）21

Windows基本操作題，不限制操作的方式

注意：下面出現的所有文件都必須保存在考生文件夾下。本題型共有5小題料料料

1．在考生文件夾中新建ZHONG和XN兩個文件夾。

2．在ZHONG文件夾中新建一個名為XN．DOC的文件。

3．將考生文件夾下TA文件夾中的WAN．DOC文件復制到考生文件夾下XN文件夾中。

4．為考生文件夾下XUE文件夾中的LAB．EXE文件建立名為LAB的快捷方式，存放在考生文件夾中。

5．搜索考生文件夾下的HEL．PPT文件，然后將其移動到考生文件夾下的PPT文件夾中。填寫我的答案 插入圖片

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系統解析: 1．考點：創建文件夾。

①打開考生文件夾；②選擇【文件→新建→文件夾】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建→文件夾】命令，即 可生成新的文件夾；③選定新文件夾；④按F2鍵，此時文件(文件夾)的名字處呈現藍色可編輯狀態；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為ZHONG。同理新建文件夾 XN。

2．考點：創建文件。

①打開考生文件夾下的ZHONG文件夾；②選擇【文件→新建→MicrosoftWord文檔】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建 →MicrosoftWord文檔】命令，即可生成新的Word文檔；③選定新文件：④按F2鍵，此時文件的名字處呈現藍色可編輯狀態；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為XN．D0。

3．考點：復制文件(文件夾)和文件(文件夾)命名

①打開考生文件夾下TA文件夾，選定文件WAN．DOC：②選擇【編輯→復制】命令，或按快捷鍵Ctrl+C；③打開考生文件夾下 XN文件夾；④選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打開考生文件夾下XUE文件夾，選定要LAB．EXE；②單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【創建快捷方式】命令，即可生成名為“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③選定此快捷方式，復制文件，到考生文件夾下粘貼。

5．考點：搜索、移動文件

① 在考生文件夾下，單擊工具欄上“搜索”按鈕，在窗口左側啟動“搜索助理”窗格；②單擊“所有文件和文件夾”選項，在展開的3個輸入框中輸入文件名 HEL．PPT，設置搜索位置為“考生文件夾”；③單擊“更多高級選項”，勾選所有選項；單擊“搜索”按鈕開始搜索；④得到搜索結果后，選定搜出的文 件：⑤選擇【編輯→剪切】命令，或按快捷鍵Ctrl+X；⑥打開考生文件夾下PPT文件夾，選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。網友解析

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三、文字錄入題（共10分）22

請在“答題”菜單下選擇“漢字錄入”命令，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字： “刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。填寫我的答案

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琉璃：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-06 19:39:00 反對0 贊同1

Justinping：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽喝魚皮，當初被稱作為“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-07 20:11:00 反對0 贊同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反對0 贊同1

鴻滟：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片 2013-03-19 09:22:00 反對0 贊同1

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四、Word操作題（共25分）23

請在“答題”菜單下選擇“字處理”命令，然后按照題目要求再打開相應的命令，完成下面的內容，具體要求如： 注意：下面出現的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

請用Word 2003對考生文件夾下WORD．DOC文檔中的文字進行編輯、排版和保存，具體要求如下：

(1)將標題段(“人民幣將步入”6時代“”)文字設置為二號陰影黑體、加粗、傾斜，并添加淺綠色底紋。

(2)設置正文各段落(“進入2008年以來，……升幅要達到15%。”)為1．25倍行距，段后間距0．5行。設置正文第一段(“進入2008年以來，……，步入6元時代。”)懸掛縮進2字符；為正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要達到15%。”)添加項目符號“-”。

(3)設置頁面“紙型”為“16開(18．4×26厘米)”。

(4)將文中后6行文字轉換為一個6行4列的表格，設置表格居中、表格列寬為2．8厘米、行高為0．6厘米，設置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右對齊”。

(5)設置表格所有框線為0．75磅藍色單實線；為表格第一行添加“灰色．10%”底紋；按“貨幣名稱”列(依據“拼音”類型)升序排列表格內容。填寫我的答案 插入圖片

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系統解析: 首先在“考試系統”中選擇【答題→字處理題→WORD．DOC】命令，將文檔“WORD．DOC”打開。

(1)設置文本

在制作本例時，首先設置文檔中的標題文本，然后再對文本進行編輯，其具體操作如下：

步驟1 選擇標題文本，選擇【格式→字體】命令，在彈出的 “字體”對話框的“中文字體”中選擇“黑體”，在“字形”中選擇 “加粗”、“傾斜”，在“字號”中選擇“二號”，在“效果”中勾選 “陰影”。

步驟2 選擇【格式→邊框和底紋】命令，在彈出的“邊框和底紋”對話框的“底紋”選項卡中設置，選擇“淺綠色”，單擊“確定”按鈕完成對標題段的格式設置。

步驟3 選擇文檔中的正文部分，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“行距”中選擇“多倍行距”，在其后的輸入框中輸入“1．25”；在“間距一段后”中輸入“0．5行”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟4 選擇正文第一段，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“特殊格式”中選擇“懸掛縮進”，在“度量值”中輸入“2字符”。

涉驟5 選定正文其他段落，選擇【格式→項目符號和編號】命令，打開“項目符號和編號”對話框，在“項目符號”中選擇“·”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選擇【文件→頁面設置】命令，打開“頁面設置”對話框，在“紙張”選項卡中設置：在“紙張大小”中選擇“16開(18．4 x 26厘米)”，單擊“確定”按鈕完成操作。

(2)設置表格

步驟l 對文中后6行文字進行整理，將每一行中要分成列的文字之間加上統一的符號，這里加上空格。

步驟2 選定文中后6行文字，選擇【表格→轉換→文本轉換成表格】命令，打開“將文字轉換成成表格”對話框，在“文字分隔位置”勾選“空格”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟3 選定表格后，選擇【表格→表格屬性】命令，打開“表格屬性”對話框，在“表格”選項卡中設置：在“對齊方式”中選擇“居中”；在“列”選項卡中設置：勾選“指定寬度”，并在“列寬單位”中選擇“厘米”，在“指定寬度”輸入框中選擇“2．8厘米”；在“行”選項卡中設置：勾選“指定高度”，并在“行高值是”中選擇“固定值”，在“指定寬度”輸入框中選擇“0．6厘米”。

步驟4 選定表格的第一行和第一列，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇“單元格對齊方式命令”，在隨后彈出的子菜單中選擇“中部居中”；同理設置其余單元格為“中部右對齊”。

步驟5 選定整個表格，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“邊框”選項卡中設置：在“線型”中選擇“單實線??在“寬度”中選擇“0．75磅”，在“顏色”中選擇“藍色”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選定表格的第一行，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“底紋”選項卡中設置：在“圖案一樣式”中選擇“10%”，單擊“確定”按鈕完成操作。步驟7 將光標置入表格中，選擇【表格→排序】命令，打開“排序”對話框，勾選“有標題行”，在“主要關鍵字”中選擇“貨幣名稱”列，在“類型”中選擇“拼音”，勾選“升序”，單擊“確定”按鈕完成操作。網友解析

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五、Execl操作題（共15分）正在加載考試數據，請稍后……

六、Powerpoint操作題（共10分）正在加載考試數據，請稍后……

七、網絡操作題（共10分）正在加載考試數據，請稍后…… 2

答 題 卡

鎖定 關閉 選擇題(1/20)******81920 基本操作題(0/1)21 文字錄入題(0/1)22 Word操作題(0/1)23 Execl操作題(0/1)24 Powerpoint操作題(0/1)25 網絡操作題(0/1)26 未做 已做 標注 錯題

總共 26題，做對 1題

查看成績統計重新測試 考試工具條

工具條提供，暫停考試，交卷，手動保存答案，收藏試卷，計算器和特殊符號等功能 答題卡

點擊題號快速切換到試題，把握全局顯示當前的做題情況 自定義設置

自定義設置提供用戶設置顯示字體大小和網頁背景皮膚 答題區域

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第四篇：小學

一年級上學期

第一月 我是小學生啦

一、上學真快樂

1、認識新朋友

2、學習真快樂

二、了解我們的學校

三、我們小學生要這樣做

四、遵守交通規則，安安全全上學 第二月 祖國的生日

一、祖國真美麗，建設成就大

二、歡度國慶 第三月 美麗的秋天

一、我愛秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋節

第四月 我愛我的家

一、我的一家

二、為家長做事情

三、討論交流

四、我的家作品展 第五月 冬天來了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年級下學期

第一月 新學期，你好

一、寒假生活交流會

二、春節知多少

三、新的學期新的我 第二月 春天來了

一、春天在哪里

二、我們播種春天

三、和春風在一起

四、春天的盛會 第三月 歡樂總動員

一、“六一”大策劃

二、“六一”大行動

三、開心“六一”

第四月 我要上二年級了

一、我的這一年 二、二年級生活怎么樣 第五月 暑假來了

一、怎樣度過暑假

二、健康安全要記牢

二年級上學期

第一月 我愛我的身體

一、了解我的身體

1、關愛自己的身體

2、能主動幫助他人

二、保護我的身體

1、懂得愛護自己的身體

2、形成良好的行為習慣 第二月 收獲中的學習與發現

一、收獲的感覺真好

二、糧食來得真不容易

三、植物的生長秘密

四、我們這里的農產品 第三月 做誠實的好孩子

一、誠實故事會

二、誠實的孩子人人夸 第四月 我愛我生活的地方

一、我們生活的地方真美麗

二、我們生活的地方真方便

三、我們生活的地方真溫暖

四、愛護我們的生活環境 第五月

（一）水和我們的生活

一、我們的生活離不開水

二、變來變去的水

三、保護水，節約水

（二）怎樣做好事

一、從身邊的小事做起

二、做好事不是為表揚

二年級下學期

第一月 我愛我的班集體

一、集體生活真愉快

二、班集體真溫暖

三、人人有長處，合作力量大

四、我為集體添光彩 第二月 我們的動物朋友

一、我最喜歡的動物

二、可愛的小動物

三、我們的好朋友 第三月 紙和環境

一、我們的生活離不開紙

二、紙從哪里來

三、保護森里，節約用紙 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我們來造彩虹

三、太陽光的利用 第五月 我們都有一個家

一、好大的一個家

二、好壯麗的一個家

三、我們的家在哪里

三年級上學期

第一月 溫暖的家

一、我長大了

二、我懂事了

三、爸爸、媽媽撫育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明禮儀

2、居家生活講節約

3、什么國貨中的安全

第二月 快樂的學校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友愛和友情

2、學會相處

二、我們愛學習

1、天天在進步

2、豐富多彩的學習生活

3、學習中的苦娛樂

三、我們的班集體

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽靠大家

3、讓我們學會合作

第三月 快樂的學校生活

（二）四、我們遵守規則

1、學校生活有規則

2、規則是怎么來的

3、我要守規則

五、我心中的老師

1、老師教育我成長

2、在學校里工作的人們

3、我心中的老師

第四月 生活中的你我他

（一）一、我們生活在一起

1、鄰里之間

2、愛護我們的家居環境

二、為我們生活服務的人

1、生活中不能沒有他們

2、人們的職業和勞動

三、爺爺奶奶好

1、我愛爺爺奶奶

2、爺爺奶奶，你們快樂嗎？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有愛殘疾人

1、走進殘疾人

2、天天助殘日

五、我們都是同齡人

1、同在藍天下

2、我們一起手拉手

三年級下學期

第一月 說說我們的生活社區

一、這是我們共同生活的地方

1、每個人都有自己的社區

2、各種各樣的社區

3、到處都有社區

二、為了大家共同的需要

1、我們共同享有的社區

2、變化中的社區

三、社區需要我們的共同參與

1、早市引出的問題

2、選出自己的當家人

3、社區少先隊

第二月 畫畫我們成長的地方

一、移動的畫板

1、畫畫我們的教室

2、到操場上去看看

3、一起畫學校

二、合作的樂趣

1、我們調查去

2、學校周圍有什么

3、給小弟弟小妹妹提個醒

三、地圖就是一幅畫

1、合作智慧多

2、怎樣使地圖更簡明

3、多姿多彩的地圖世界

4、出版我們的地圖冊

第四月 看看我們周圍的商店

（一）一、我家的日常購物

1、我們小組的統計

2、我的記錄

二、各種各樣的購物場所

1、繁忙的商業街

2、熱鬧的集市

3、方便的超市

4、穿越時空隧道

5、在商店里工作的人們 第四月 看看我們周圍的商店

（二）三、購物的學問

1、價格的秘密

2、合理購物ABC

3、買賣中的道理

4、試試看

四年級上學期

第一月 走進美麗的家鄉

一、站在高高的山崗上

1、用眼觀察家鄉

2、用手描繪家鄉

二、從地圖上看家鄉

1、用心體會家鄉

2、走進不同的家鄉

第二月 家鄉的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家鄉人生活的變化

2、學校的變化真大呀

3、生活中的智慧

二、家鄉的故事

1、從家里帶出來的歷史

2、家庭尋寶中的發現

3、過去的游戲真有趣

4、今非昔比的廚房

第三月 家鄉的故事

（二）三、說不完的家鄉故事

1、家鄉名稱的來歷

2、家鄉水的故事

第四月 家鄉，我為你驕傲

（一）一、從家鄉看祖國

1、傳統與進步

2、家鄉人的智慧

3、來自不同家鄉的瑰寶

二、扎根在家鄉的傳統

1、鄉音鄉情

2、鄉風鄉俗

第四月 家鄉，我為你驕傲

（二）三、建設文明富裕的家鄉

1、遠離陋習

2、追求文明

3、可親可敬的家鄉人

四年級下學期

第一月 土地養育著我們

一、人們在土地上耕耘

1、蘿卜的故事

2、從種植到收獲

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、從傳統到現代

2、勞動者的創造

3、科學技術改變著農業

三、農業是人類文明的搖籃

1、農業孕育著文明

2、寄托著希望的傳統文化

第二月 穿越時空的生活

一、通訊技術與我們的生活

1、不斷更新的通信家族

2、信的旅行

3、綠衣使者

二、路在腳下延伸

1、路，越走越寬

2、四通八達的交通

3、文明與世界的絲織之路

三、多姿多彩的傳媒世界

1、怎樣看電視

2、熒屏前后

3、書報——生活中的良師益友

第三月 為了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通與安全

1、我們身邊的交通事故

2、為了行人和車輛的安全

3、人人都應該懂得的道路語言

4、珍愛生命，遵守規則

二、為了防止火災的發生

1、無情的火災

2、防患于未然

3、當火災發生時

第四月 為了安全健康的生活

（二）三、走進健康文明的生活

1、學會安全自護

2、感受健康的生活

3、創造文明的環境

五年級上學期

第一月 尋根問祖

（一）一、文明的曙光

1、我們共同的祖先

2、堅韌不拔的炎黃后代

3、與歷史為伴

二、偉大的發明

1、傳遞文明的紙

2、文明之母——印刷術

3、溝通全世界的指南針

4、火藥加快了人類千金的腳步

第二月 尋根問祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、偉大的軍事家孫武

3、譚雪古代科學家的足跡

第三月 可愛的祖國

一、我們生息的國土

1、俯瞰祖國大地

2、繞著邊境走一走

3、認一認祖國政區

4、首都北京

5、三級階梯上的國土

6、多與少的思考

二、沿著江河走下來

1、黃河東流水

2、長江的訴說

第四月 我們同有一個家

一、走進民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家親

3、打開天山腳下的民族之窗

二、炎黃子孫的心愿

1、游子回家

2、寶島孩子的心愿

3、我的中國心

五年級下學期

第一月 我是小小主人翁

一、愛護集體榮譽

1、感受集體的溫暖

2、在集體中成長

3、展示集體的智慧

4、我為集體添光彩

二、學做集體小主人

1、自主選舉班委會

2、每個同學的權利

3、大家都來參與

4、社區民主生活的啟示

5、人民的代表

6、法在我身邊

第二月 歷史告訴我們

一、從統一到鼎盛

1、秦漢統一

2、唐朝盛世

二、野蠻與文明

1、血與火的時代

2、世界在發展，生活在變化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘國恥

1、罪惡的戰爭

2、走訪以及看歷史

3、屈辱的跳躍

二、覺醒的中國人民

1、天下為公

2、五四運動

三、光輝的歷程

1、開天辟地

2、紅旗飄飄

3、地球上的紅飄帶

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黃河在怒吼

1、在民族危亡的時刻

2、不要忘記

3、達到向鬼子們的頭上砍去

4、偉大的勝利

五、中國人民站起來了

1、勝利追擊

2、沖破黎明前的黑暗

3、日出東方

六年級上學期

第一月 我們健康成長

一、品格的試金石

1、誠實與信任之間

2、誠信的回報

3、假如生活中沒有了誠信

4、與“誠信”簽約

二、不可丟掉的傳家寶

1、節約日里話節約

2、發生在我家里的事

3、算算家庭賬

4、說說零用錢

5、從一粒米說起

三、成長中的快樂與煩惱

1、為他人喝彩

2、為平凡感動

3、從幫助別人中活得快樂

第二月 為了建設新中國

一、站起來的中國國人民

1、從艱難中起步

2、爺爺奶奶講的故事

3、新國家、新氣象

二、勞動者的榮耀

1、為祖國爭氣的鐵人

2、大漠里的無名英雄

3、偉大的普通一兵

第三月 騰飛的中國

（一）一、春天的故事

1、四大件的變遷

2、按滿手印的契約

3、從小漁村到大都市

4、變化著的人，變換中的中國

5、祖孫三代話汽車

6、現代工業產品的誕生

7、中國制造

第四月 騰飛的中國

（二）二、國家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的責任

三、在世界舞臺上

1、打開國門

2、站在聯合國的講壇上

六年級下學期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世紀戰爭風云

1、不堪回首的人類災難

2、消滅法西斯，自由屬于人民

3、不枉過去，放飛和平心愿

二、邁向和平的世界

1、攜起手來，為了和平與安全

2、相聚在五環旗下

3、閃光的紅十字

三、為了正義與和諧

1、反擊邪教法輪功

2、給世界兒童一個家

3、讓世界充滿愛 第二月 地球真美麗

（一）一、共同的家園

1、認識我們的星球

2、不同的環境，不一樣的生活

3、勇敢者的足跡

二、環繞地球看世界

1、到純子的學校看一看

2、和阿里一同發現

3、漫步神奇非洲熱土

4、走訪格林和安徒生的故鄉

5、雙頭鷹瞭望的國土

6、遼闊的北美大陸

7、足球和桑巴舞的熱土

8、羊背上的國家

第三月 地球真美麗

（二）三、做一名地球衛士

1、地球屬于誰

2、水的危機

3、播種綠色，播種希望

4、生活中的垃圾

5、凈化空氣，保護環境 第四月 成長記錄冊

一、成長中的新問題

1、對立，還是溝通

2、煩惱，還是化解

3、接受，還是拒絕

二、學做有道德的小公民

1、為我尊敬的人畫像

2、尋找生活中的道德細節 3保護健康，珍愛生命

三、我要上中學了

1、記錄成長的足跡

2、我愛你，母校

3、中學生活早知道

4、向中學老師做個自我介紹5

第五篇：小學2012

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在這金秋的九月，我們又迎來了新學期的開始，小學2012-2013學年第一學期開學典禮學生代表講話稿。我作為學生代表發言，心情非常激動。

首先，我代表Xx小學的同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈的吸引著我。這里有和藹可親的校領導，有可敬的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運，發言稿《小學2012-2013學年第一學期開學典禮學生代表講話稿》。所以，我要感謝美麗的Xx小學。

上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，而我們這些進步無不凝聚著老師們的心血。同學們，面對為我們日夜操勞的老師，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中，我們要做好建設祖國的接班人；我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策尊敬的學習；我們要多讀書，讀好書，使自己更加優秀。

海闊任魚躍，天高任鳥飛。奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現代人而奮斗！

最后，祝老師們工作順利；祝全體同學新學期新風貌，以新的姿態迎接新挑戰！

謝謝大家！