第一篇：小學2018

小學2018—2019學年第一學期工作計劃

站在新起點，迎接新挑戰。學校不斷成長，得益于上級領導信任與支持，為使工作更有條理，更有效率，立足于教育改革的新時期，特擬定本學年度工作計劃：

一、指導思想 本學期，學校將以黨的十九大精神及《國家中長期教育規劃改革和發展綱要》為指導，以教育局新學期工作要點為指南，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，逐步提升學校教育整體實力，確保每位學生健康成長、快樂學習、全面發展。

二、工作目標

1.加強師資隊伍建設。加強業務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師工程”“青藍工程”。要加強專業教師的培養和引進，多種渠道引進專業教師，補充學校專業師資的不足。

2.繼續推進、落實“小組合作和諧互助”的教學模式。

3.加強校園文化建設，大力推廣“三風一訓”。努力構建多彩的校園文化，豐富學生精神世界，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。創建文明校園。4.學校安全建設：成立校園安全管理專項領導小組，完善安全管理制度，加強師生、員工安全教育，定期進行安全防范應急演練，增強師生、員工自我保護能力，保障師生、員工安全。

5.抓好教學常規管理，做好”減負提質”、“控輟保學”工作，推進有效教學，打造高效課堂，全面提高教學質量，開學前做好學生到校情況登記，學校和班主任簽訂責任書，班主任和家長簽訂責任書。

6.優化后勤服務工作：樹立現代化服務意識，不斷改善辦學條件，提供優質服務。

7.加強學校、社會、家庭三結合，營造學生健康的成長環境。

三、工作措施

（一）加強領導班子建設，細化內部管理

1.校長：扎實推進學校管理工作。制定學校管理計劃，規范、完善學校各項管理規章制度。重點強化中層教干隊伍建設，明確職責分工，督促開展學校各項教育教學和管理工作，確保各科室有目標計劃、有措施步驟、有檢查控制、有考核評價。

2.教導處：落實各項教學常規，形成常態化機制。推進“自主學習”模式的落實，制定好本學年教學計劃，完成學科與專業建設，組織好業務學習，組織好集體備課，充分發揮團隊優勢，組織好“教學六認真”常規教育教學工作；繼續開展公開課、達標課、評優課、高效課堂工程、青藍工程、名優工程等活動，促進教材研究與學科建設等系列工作深入進行，保障學校教學工作的有序開展和順利實施；定期組織學生進行學科競賽，激發學生學習積極性，激勵學生奮力拼搏，營造學生之間比、學、趕、幫、超的學習氛圍；完善教師教育教學獎勵制度、優秀學生評選辦法等激勵政策，努力提高教師研究教學和學生用心學習的主動性與積

極性；強力推進語文學科組的“簡快作文”一般規律，并深入研究，做到兼收并蓄。

3.總務處：優化后勤服務，提高服務品質。后勤中心工作是服務好師生、員工，保證教育教學工作正常開展。定期組織后勤工作人員培訓學習，明確職責分工獎懲。

（三）挖掘教育資源，塑造教師隊伍

1.學習培訓常抓不懈，全力提高教師質量，鼓勵、支持教師參加各類培訓和教學研討交流活動。實施名師工程，發揮示范榜樣作用，完善“師徒結對”“青藍工程”，促進青年教師成長，積極跟蹤名師培養對象。

2.加強班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。支持各班形成富有特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。3.“讀好書”計劃的普及。學校在建立“電子書屋”的基礎上，也充實了校圖書館，種類豐富。學校倡導“每月一讀”活動，相信日積月累，讀書慢慢成為一種生活方式，我們便會厚積薄發，走向成功。

（四）推進教學模式的落實，提高學生自學能力

1.“小組合作和諧互助”的教學模式很好的培養了學生的自學能力，解決了后進生的問題。“

（1）自主學習。根據新課標要求“把學習的主動權交給學生，教師為主導，學生為主體”，學生主要從“三個維度”進行學習。培養學生自主動手能力，把理論知識運用到實踐當中；注重自主學習的方法，學生通過聯想、想象、類比等方法進行知識的提前預習；在學習的過程中，不斷培養學生的學習熱情，兼收并蓄，形成自己獨特的價值觀。（2）自主管理。自主管理是學生不斷前進的有效助推劑，學生只有認真貫徹自主管理的理念，才能為更好的發展奠定基礎。學校繼續對學生進行“行為習慣養成”的培養，提高自我管理能力。在學習過程中，擺正心態，合理定位，找出存在的問題，并做出正確的分析，找到解決的對策，最后總結自己學習過程中的經驗與收獲；在生活中，培養自己自立能力，培養動手能力。

2.“天天積累”計劃的實施。學生在自我管理、自我學習的同時，教師也倡導并監督學生讀書、練字，慢慢培養成閱讀習慣，使之成為每日必讀，每日必記。相信，學生們的思想境界、文化素質將得到全面提高。

（五）充實校園文化，豐富學生精神世界

校園文化是學校對外展現風貌的窗口。我校結合自身實際，著力打造特色校園文化，推廣“三風一訓”內容，豐富學生內心世界，培養學生的良好品德。1.創新興趣小組建設，打造德育新亮點。統籌規劃學生文體活動，加大指導力度，充分發揮興趣小組的自我管理功能，在學生興趣培養、特長展示等方面做出新嘗試。鞏固校園廣播站成果，力爭在讀書會、合唱團、武術隊等社團有新的突破，開展“朗讀經典”，增強學生對優秀傳統文化的認同感、自豪感。

2.強化常規管理，促進優良學風。加強常規管理，落實校園巡查制度，加大在文明行為、遵規守紀等方面的參與管理力度，促進良好的校風、學風的形成。以創建文明校園為契機，以班會課、升旗儀式、校園廣播等德育主陣地，引領學生文明風貌。

3.關愛貧困學生。健全學校助學體系，不斷完善家庭貧困學生檔案，認真貫徹落實各項資助政策，廣泛開展貧困學生家庭走訪，彰顯公平、公正，培養學生的感恩意識和責任意識。

（六）居安思危，牢記安全使命 1.嚴格執行校長負責制，更加規范地落實安全管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

2.做好消防知識的普及，認真組織好開學安全教育和每學期的緊急疏散演練，并與市消防隊溝通，邀請前來講座，爭取創設消防安全培訓站，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

3強化落實值班制度。學校人口密集度較大，值班工作尤為重要。值班要分清職責、落實到人，定點定位，保障學生的安全。

4.加強心理健康教育，建設“心理對話平臺”。培養學生良好個性、心理品質和健全人格。以團體輔導為主體，以個體跟蹤輔導為補充，面向全體學生，防患于未然，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生。

5.繼續開展平安文明校園創建活動。積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。

（七）加強教學管理，提高教學質量

1.深化課堂教學改革，提高教學效率。繼續加大教研力度，積極開展觀摩研討、推門聽課、公開課評優等活動。不斷嘗試新的課堂教學模式，引領教師課堂轉型，促進高效課堂的形成。

（1）加強教學“六認真”的管理和監控，全面跟蹤教師，真實記錄、評價教師的工作表現，并將此作為績效獎金發放的主要依據之一。

（2）利用好“推門聽課”制度，加強研討，改善教學手段，提高課堂教學效率。2.強化質量意識，狠抓課堂教學，重點在課堂，突破在課堂，深入了解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時糾正。優化教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，切實為學生減輕課業負擔。

（八）優化后勤管理，提供優質服務

總務處是學校工作的保障，要加強學校總務后勤工作的實效性，優化后勤管理，切實提供優質服務，確保學校工作正常運轉。

1.科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全。

2.加強校產管理，提高使用效率。一是充分發揮設備作用，除切實做好教學的物資供應外，還為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，為教育教學提供優質的服務。二是加強校產登記制度，財產管理責任到人，誰使用誰保管，做到賬物相符，防止學校財產流失。三是清理核對固定校產，加強對固定資產的管理，定期對校產進行清理與核對,按時完成上級布置的資產清查與資料上報工作。

新學期，任重而道遠，我們將在創建“人民滿意學校“的進程中，在市局的正確領導下，不忘初心，同心同德，為實現宏偉目標而不懈奮斗。

2018.9

第二篇：小學

倉埠中心小學教職工績效管理

實 施 方 案

（征求意見稿)

一、指導思想

為辦人民滿意的教育，辦家長放心的學校，根據武漢市新洲區教育局文件精神，進一步加強學校管理，著力構建一支素質優良、結構合理的教師隊伍，達到依法治校，依規治教的目的，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，現結合我校實際，特制定本實施方案（意見稿）。

二、領導機構

組長：徐仲懷

陳桂馥

組員：陳金喜

柳衛民

魏澤潤

柳正剛

萬詠紅

三、實施對象 本校全體教職工

四、實施細則

（一）分配原則

1.根據教職工師德師風、履職績效（考勤、工作量、教學實績等)分配。

2.按量計酬，多勞多得，優質優酬，獎罰并舉。3.陽光操作，科學評價，規范程序，公正、公開。（二)分配方法

教職工績效按全年一萬元計算，采取分值互換辦法，總分值1000分，1分折合人民幣9元，分師德師風（500分）、履職績效（500分）兩大板塊計算。

（三）分配細則 1.師德師風

教職工應嚴格遵守國家頒布的《中小學教師職業道德規范》，靜心教書，潛心育人，厲心治學，堪為師表，學校師生及家長評價好，可獲滿分500分，教職工本人有下列情況之一者將扣除相應績效分值。

（1）教師從事有償家教被舉報經查實者，除按武漢市文件處理外（注銷教師資格證），學校將扣除其全部分值500分。

（2）教師體罰或變相體罰學生及亂收費被舉報或影響嚴重者，學校扣除其分值200分。

（3）教師無良好素養，不能與領導、同事和諧相處，即吵嘴，甚至動粗的，除按國家的法律條文處理外，學校扣除其10分/次（吵嘴），20分/次（動粗）。

（4）教師無大局意識、服從意識、擔當意識、合作意識、責任意識，且拒不接受學校或處室分配的工作，學校扣除其50分/次。

（5）教師因本人過錯造成學生安全事故且影響嚴重者，除按有關規定執行外，學校一并扣除其100分/次，當事教師必須主動做好善后工作。

2.履職績效（500分）（1）考勤績效（100分）

考勤采取學校考勤與年級考勤相結合，定時考勤與臨時考勤相結合。

A、周一升旗，5分/次

B、開會(含學校大型活動、集會等）5分/次 C、上班

a、遲到。有課遲到2分鐘扣1分/次 b、早退。早退10分鐘扣1分/次

c、空堂扣10分/次，年級校長扣1分/次，年級主任扣0.5分/次。d、曠工扣10分/天 D、請假

a.事假扣3分/天； b.病假扣2分/天；

c.長期病事假（一月以上）按總績效平均數扣除；

d.重癥病號（癌癥病人或其家屬）確需請假的，按上班教師最低績效再降30分/年計算。

（2）班主任績效（30分）

班主任30分/年（不含國家發放部分），其中一年級、六年級班主任再加15分/年。

（3）任課績效

統考學科教師按80分/年計，非統考學科教師50分/年計，任一、六年級統考學科教師再加10分/年，其中體、音、美教師輔導學生競賽，體育（運動隊），音樂（藝術節)，美術（小人才），按30分/年計，課時按統考學科1分/節計，其中，三至六年級語文學科按1.2分/節計，非統考學科0.7分/節計，一年級非統考學科0.75分/節計，非統考學科如統考按統考學科獎勵執行（街級及以上統考排名計入校總分）。

（4）班級績效 街級以上統考中，班級學科總分獲第一名的按30分/次/班計。班級人數以45人標準班為基數，不論統考學科非統考學科超出人數按1分/人/年計（任多班課教師按最大班算），班主任另加1分/人/年。

（5）賽課績效

市賽課一等獎20分/次，二等獎10分/次；區賽課獲一等獎10分/次，二等獎5分/次。

區街教學視導獲好評5分/次。

（6）代課績效

教職工請假，由學校安排代課（私自代課無效）0.5分/節。

（7）教學常檢績效 月檢獲優者1分/次（8）論文績效

凡學校安排撰寫論文獲獎，一等獎市級10分/篇，區級8分/篇；二等級市級5分/篇，區級3分/篇。

（9）輔導學生競賽績效

獎勵取最高獎1名，市獎按一等獎10分/人，二等獎8分/人，區獎按一等獎5分/人，二等獎3分/人。

（10）統考績效

區街學科統考，獲第一、二名者，一、六年級按150分/次、100分/次計；二至五年級按100分/次、80分/次計；校考獲同年級同科第1名、第2名者按5分/次、3分/次計。監考、閱卷按2分/期計。（11）值日績效

教職工值日1分/次。（12）兼職績效 A、行政兼職

校級干部（副校級以上）按一、六年級班主任比照執行，中層干部（副主任以上）20分/年，年級主任10分/年，教研組長、備課組長8分/年。

B、功能室兼職

實驗室10分/年，圖書閱覽室10分/年，微機室10分/年，體育室5分/年，美術室10分/年，音樂室10分/年，檔案室5分/年，廣播室10分/年，勞技室5分/年，信息員20分/年。（13）中午坐班績效

中午當班教師務必12：40時到校坐班，績效按0.5分/節計。（14）流動紅旗績效

大隊部政教處按照學生一日常規量化打分獲流動紅旗者按1分/次計。

（15）榮譽績效

教職工被評為學校先進班主任、先進教師按10分/年計。

（16）特殊績效

A.凡教職工女年滿45周歲，男年滿50周歲，任統考學科教學者按20分/年計，兼任班主任者按10分/年計。

B.凡教職工男教齡滿30年、女年滿25年以上（含30、25年），任統考學科教學者20分/年，且擔任班主任按10分/年計。

C.凡教職工休息日在校加班的（學校安排）按5分/天計，或每項工作按5分計。

本實施方案為試行稿，望全體教職工認真閱讀方案，合理提出建設性修改意見，將意見用書面稿交年級校長，以便學校采納、綜合、完善、定案，意見稿截止時間為9月19日，截止日后無意見，學校將召開教代會，討論通過后執行。

倉埠中心小學

2014年9月18日

第三篇：小學

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2012年3月計算機等級《一級MS Office》真題試卷 試卷說明：

◇ 本卷共分為 7大題 26小題，作答時間為 90分鐘，總分 100 分，60 分及格。◇ 試卷年份：2012 年 ◇ 試卷來源：233網校

一、選擇題（每小題2分，共20分）試題加載失敗，或者本沒有試題！

二、基本操作題（共10分）21

Windows基本操作題，不限制操作的方式

注意：下面出現的所有文件都必須保存在考生文件夾下。本題型共有5小題料料料

1．在考生文件夾中新建ZHONG和XN兩個文件夾。

2．在ZHONG文件夾中新建一個名為XN．DOC的文件。

3．將考生文件夾下TA文件夾中的WAN．DOC文件復制到考生文件夾下XN文件夾中。

4．為考生文件夾下XUE文件夾中的LAB．EXE文件建立名為LAB的快捷方式，存放在考生文件夾中。

5．搜索考生文件夾下的HEL．PPT文件，然后將其移動到考生文件夾下的PPT文件夾中。填寫我的答案 插入圖片

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系統解析: 1．考點：創建文件夾。

①打開考生文件夾；②選擇【文件→新建→文件夾】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建→文件夾】命令，即 可生成新的文件夾；③選定新文件夾；④按F2鍵，此時文件(文件夾)的名字處呈現藍色可編輯狀態；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為ZHONG。同理新建文件夾 XN。

2．考點：創建文件。

①打開考生文件夾下的ZHONG文件夾；②選擇【文件→新建→MicrosoftWord文檔】命令，或按單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建 →MicrosoftWord文檔】命令，即可生成新的Word文檔；③選定新文件：④按F2鍵，此時文件的名字處呈現藍色可編輯狀態；⑤插入鼠標光標，編輯名稱為XN．D0。

3．考點：復制文件(文件夾)和文件(文件夾)命名

①打開考生文件夾下TA文件夾，選定文件WAN．DOC：②選擇【編輯→復制】命令，或按快捷鍵Ctrl+C；③打開考生文件夾下 XN文件夾；④選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打開考生文件夾下XUE文件夾，選定要LAB．EXE；②單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【創建快捷方式】命令，即可生成名為“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③選定此快捷方式，復制文件，到考生文件夾下粘貼。

5．考點：搜索、移動文件

① 在考生文件夾下，單擊工具欄上“搜索”按鈕，在窗口左側啟動“搜索助理”窗格；②單擊“所有文件和文件夾”選項，在展開的3個輸入框中輸入文件名 HEL．PPT，設置搜索位置為“考生文件夾”；③單擊“更多高級選項”，勾選所有選項；單擊“搜索”按鈕開始搜索；④得到搜索結果后，選定搜出的文 件：⑤選擇【編輯→剪切】命令，或按快捷鍵Ctrl+X；⑥打開考生文件夾下PPT文件夾，選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。網友解析

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三、文字錄入題（共10分）22

請在“答題”菜單下選擇“漢字錄入”命令，啟動漢字錄入測試程序，按照題目上的內容輸入漢字： “刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。填寫我的答案

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琉璃：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-06 19:39:00 反對0 贊同1

Justinping：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽喝魚皮，當初被稱作為“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-07 20:11:00 反對0 贊同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反對0 贊同1

鴻滟：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應生魚片時，由于去皮后的魚片不易辨認其種類，故經常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片 2013-03-19 09:22:00 反對0 贊同1

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四、Word操作題（共25分）23

請在“答題”菜單下選擇“字處理”命令，然后按照題目要求再打開相應的命令，完成下面的內容，具體要求如： 注意：下面出現的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

請用Word 2003對考生文件夾下WORD．DOC文檔中的文字進行編輯、排版和保存，具體要求如下：

(1)將標題段(“人民幣將步入”6時代“”)文字設置為二號陰影黑體、加粗、傾斜，并添加淺綠色底紋。

(2)設置正文各段落(“進入2008年以來，……升幅要達到15%。”)為1．25倍行距，段后間距0．5行。設置正文第一段(“進入2008年以來，……，步入6元時代。”)懸掛縮進2字符；為正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要達到15%。”)添加項目符號“-”。

(3)設置頁面“紙型”為“16開(18．4×26厘米)”。

(4)將文中后6行文字轉換為一個6行4列的表格，設置表格居中、表格列寬為2．8厘米、行高為0．6厘米，設置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右對齊”。

(5)設置表格所有框線為0．75磅藍色單實線；為表格第一行添加“灰色．10%”底紋；按“貨幣名稱”列(依據“拼音”類型)升序排列表格內容。填寫我的答案 插入圖片

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我要提問

不知道此題怎么答，點擊 此題如何解答？ 此題考點是什么？ 此題答案解析是不是不正確？ 我自己來寫問題 參考答案: 請參考解析

系統解析: 首先在“考試系統”中選擇【答題→字處理題→WORD．DOC】命令，將文檔“WORD．DOC”打開。

(1)設置文本

在制作本例時，首先設置文檔中的標題文本，然后再對文本進行編輯，其具體操作如下：

步驟1 選擇標題文本，選擇【格式→字體】命令，在彈出的 “字體”對話框的“中文字體”中選擇“黑體”，在“字形”中選擇 “加粗”、“傾斜”，在“字號”中選擇“二號”，在“效果”中勾選 “陰影”。

步驟2 選擇【格式→邊框和底紋】命令，在彈出的“邊框和底紋”對話框的“底紋”選項卡中設置，選擇“淺綠色”，單擊“確定”按鈕完成對標題段的格式設置。

步驟3 選擇文檔中的正文部分，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“行距”中選擇“多倍行距”，在其后的輸入框中輸入“1．25”；在“間距一段后”中輸入“0．5行”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟4 選擇正文第一段，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對話框，在“特殊格式”中選擇“懸掛縮進”，在“度量值”中輸入“2字符”。

涉驟5 選定正文其他段落，選擇【格式→項目符號和編號】命令，打開“項目符號和編號”對話框，在“項目符號”中選擇“·”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選擇【文件→頁面設置】命令，打開“頁面設置”對話框，在“紙張”選項卡中設置：在“紙張大小”中選擇“16開(18．4 x 26厘米)”，單擊“確定”按鈕完成操作。

(2)設置表格

步驟l 對文中后6行文字進行整理，將每一行中要分成列的文字之間加上統一的符號，這里加上空格。

步驟2 選定文中后6行文字，選擇【表格→轉換→文本轉換成表格】命令，打開“將文字轉換成成表格”對話框，在“文字分隔位置”勾選“空格”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟3 選定表格后，選擇【表格→表格屬性】命令，打開“表格屬性”對話框，在“表格”選項卡中設置：在“對齊方式”中選擇“居中”；在“列”選項卡中設置：勾選“指定寬度”，并在“列寬單位”中選擇“厘米”，在“指定寬度”輸入框中選擇“2．8厘米”；在“行”選項卡中設置：勾選“指定高度”，并在“行高值是”中選擇“固定值”，在“指定寬度”輸入框中選擇“0．6厘米”。

步驟4 選定表格的第一行和第一列，單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇“單元格對齊方式命令”，在隨后彈出的子菜單中選擇“中部居中”；同理設置其余單元格為“中部右對齊”。

步驟5 選定整個表格，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“邊框”選項卡中設置：在“線型”中選擇“單實線??在“寬度”中選擇“0．75磅”，在“顏色”中選擇“藍色”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選定表格的第一行，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對話框，在“底紋”選項卡中設置：在“圖案一樣式”中選擇“10%”，單擊“確定”按鈕完成操作。步驟7 將光標置入表格中，選擇【表格→排序】命令，打開“排序”對話框，勾選“有標題行”，在“主要關鍵字”中選擇“貨幣名稱”列，在“類型”中選擇“拼音”，勾選“升序”，單擊“確定”按鈕完成操作。網友解析

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第四篇：小學

清晨的音韻

大清早，剛走出門，一股芬芳清香撲鼻而來，嘰嘰喳喳，一只身披綠色衣裳的翠鳥似乎在與我交談著：“哎，小女孩，你瞧，太陽哥哥多亮呀！今天天氣一定不錯！”

公園里，一大群的老人們正在打著太極拳，我情不自禁的躺在綠草叢中，望著樹上那些不知名的小鳥兒，它們好象在開音樂會呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，十分動聽。怪不得那群老人們不需要音樂，原來他們每天早上都伴著鳥兒的演唱在打拳呢！

聽著，聽著，我不由得陷入了睱想，我覺得自己仿佛也變成了一只鳥兒，撲閃撲閃翅膀，哎，我會飛了呀！從未感受到在天空上飛的我，十分的興奮。

“呱呱呱”，三只青蛙蹲在荷葉上唱著一首首優雅的小曲兒。一瞬間，我似乎聽懂了它們的語言：“我像只魚兒在你的身旁，??”。這歌聲真不賴，詞寫得挺有詩意。聽著聽著，我自己也嘰嘰喳喳地唱了起來，許多同伴飛在我的身旁，“你真棒，你唱的歌真好聽”。這時，吹來了一陣微風，我有一種清風拂面的感覺。“涮”“涮”“涮”，微風讓樹葉之間的討論更加激烈，這聲音真動聽。飛過樹林，迎面而來的一條清澈的小溪。“嘩啦啦”“嘩啦啦”，像一曲無字的歌謠，響亮而且清晰，一片片落葉飄落在水中，順著水流的方向順流而下。我站在一片落葉上，隨著它緩緩向下方飄去。

大自然的音韻真是如歌如畫，令人流連往返啊！“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小鳥的演唱會開始了！

第五篇：小學

一年級上學期

第一月 我是小學生啦

一、上學真快樂

1、認識新朋友

2、學習真快樂

二、了解我們的學校

三、我們小學生要這樣做

四、遵守交通規則，安安全全上學 第二月 祖國的生日

一、祖國真美麗，建設成就大

二、歡度國慶 第三月 美麗的秋天

一、我愛秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋節

第四月 我愛我的家

一、我的一家

二、為家長做事情

三、討論交流

四、我的家作品展 第五月 冬天來了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年級下學期

第一月 新學期，你好

一、寒假生活交流會

二、春節知多少

三、新的學期新的我 第二月 春天來了

一、春天在哪里

二、我們播種春天

三、和春風在一起

四、春天的盛會 第三月 歡樂總動員

一、“六一”大策劃

二、“六一”大行動

三、開心“六一”

第四月 我要上二年級了

一、我的這一年 二、二年級生活怎么樣 第五月 暑假來了

一、怎樣度過暑假

二、健康安全要記牢

二年級上學期

第一月 我愛我的身體

一、了解我的身體

1、關愛自己的身體

2、能主動幫助他人

二、保護我的身體

1、懂得愛護自己的身體

2、形成良好的行為習慣 第二月 收獲中的學習與發現

一、收獲的感覺真好

二、糧食來得真不容易

三、植物的生長秘密

四、我們這里的農產品 第三月 做誠實的好孩子

一、誠實故事會

二、誠實的孩子人人夸 第四月 我愛我生活的地方

一、我們生活的地方真美麗

二、我們生活的地方真方便

三、我們生活的地方真溫暖

四、愛護我們的生活環境 第五月

（一）水和我們的生活

一、我們的生活離不開水

二、變來變去的水

三、保護水，節約水

（二）怎樣做好事

一、從身邊的小事做起

二、做好事不是為表揚

二年級下學期

第一月 我愛我的班集體

一、集體生活真愉快

二、班集體真溫暖

三、人人有長處，合作力量大

四、我為集體添光彩 第二月 我們的動物朋友

一、我最喜歡的動物

二、可愛的小動物

三、我們的好朋友 第三月 紙和環境

一、我們的生活離不開紙

二、紙從哪里來

三、保護森里，節約用紙 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我們來造彩虹

三、太陽光的利用 第五月 我們都有一個家

一、好大的一個家

二、好壯麗的一個家

三、我們的家在哪里

三年級上學期

第一月 溫暖的家

一、我長大了

二、我懂事了

三、爸爸、媽媽撫育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明禮儀

2、居家生活講節約

3、什么國貨中的安全

第二月 快樂的學校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友愛和友情

2、學會相處

二、我們愛學習

1、天天在進步

2、豐富多彩的學習生活

3、學習中的苦娛樂

三、我們的班集體

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽靠大家

3、讓我們學會合作

第三月 快樂的學校生活

（二）四、我們遵守規則

1、學校生活有規則

2、規則是怎么來的

3、我要守規則

五、我心中的老師

1、老師教育我成長

2、在學校里工作的人們

3、我心中的老師

第四月 生活中的你我他

（一）一、我們生活在一起

1、鄰里之間

2、愛護我們的家居環境

二、為我們生活服務的人

1、生活中不能沒有他們

2、人們的職業和勞動

三、爺爺奶奶好

1、我愛爺爺奶奶

2、爺爺奶奶，你們快樂嗎？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有愛殘疾人

1、走進殘疾人

2、天天助殘日

五、我們都是同齡人

1、同在藍天下

2、我們一起手拉手

三年級下學期

第一月 說說我們的生活社區

一、這是我們共同生活的地方

1、每個人都有自己的社區

2、各種各樣的社區

3、到處都有社區

二、為了大家共同的需要

1、我們共同享有的社區

2、變化中的社區

三、社區需要我們的共同參與

1、早市引出的問題

2、選出自己的當家人

3、社區少先隊

第二月 畫畫我們成長的地方

一、移動的畫板

1、畫畫我們的教室

2、到操場上去看看

3、一起畫學校

二、合作的樂趣

1、我們調查去

2、學校周圍有什么

3、給小弟弟小妹妹提個醒

三、地圖就是一幅畫

1、合作智慧多

2、怎樣使地圖更簡明

3、多姿多彩的地圖世界

4、出版我們的地圖冊

第四月 看看我們周圍的商店

（一）一、我家的日常購物

1、我們小組的統計

2、我的記錄

二、各種各樣的購物場所

1、繁忙的商業街

2、熱鬧的集市

3、方便的超市

4、穿越時空隧道

5、在商店里工作的人們 第四月 看看我們周圍的商店

（二）三、購物的學問

1、價格的秘密

2、合理購物ABC

3、買賣中的道理

4、試試看

四年級上學期

第一月 走進美麗的家鄉

一、站在高高的山崗上

1、用眼觀察家鄉

2、用手描繪家鄉

二、從地圖上看家鄉

1、用心體會家鄉

2、走進不同的家鄉

第二月 家鄉的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家鄉人生活的變化

2、學校的變化真大呀

3、生活中的智慧

二、家鄉的故事

1、從家里帶出來的歷史

2、家庭尋寶中的發現

3、過去的游戲真有趣

4、今非昔比的廚房

第三月 家鄉的故事

（二）三、說不完的家鄉故事

1、家鄉名稱的來歷

2、家鄉水的故事

第四月 家鄉，我為你驕傲

（一）一、從家鄉看祖國

1、傳統與進步

2、家鄉人的智慧

3、來自不同家鄉的瑰寶

二、扎根在家鄉的傳統

1、鄉音鄉情

2、鄉風鄉俗

第四月 家鄉，我為你驕傲

（二）三、建設文明富裕的家鄉

1、遠離陋習

2、追求文明

3、可親可敬的家鄉人

四年級下學期

第一月 土地養育著我們

一、人們在土地上耕耘

1、蘿卜的故事

2、從種植到收獲

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、從傳統到現代

2、勞動者的創造

3、科學技術改變著農業

三、農業是人類文明的搖籃

1、農業孕育著文明

2、寄托著希望的傳統文化

第二月 穿越時空的生活

一、通訊技術與我們的生活

1、不斷更新的通信家族

2、信的旅行

3、綠衣使者

二、路在腳下延伸

1、路，越走越寬

2、四通八達的交通

3、文明與世界的絲織之路

三、多姿多彩的傳媒世界

1、怎樣看電視

2、熒屏前后

3、書報——生活中的良師益友

第三月 為了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通與安全

1、我們身邊的交通事故

2、為了行人和車輛的安全

3、人人都應該懂得的道路語言

4、珍愛生命，遵守規則

二、為了防止火災的發生

1、無情的火災

2、防患于未然

3、當火災發生時

第四月 為了安全健康的生活

（二）三、走進健康文明的生活

1、學會安全自護

2、感受健康的生活

3、創造文明的環境

五年級上學期

第一月 尋根問祖

（一）一、文明的曙光

1、我們共同的祖先

2、堅韌不拔的炎黃后代

3、與歷史為伴

二、偉大的發明

1、傳遞文明的紙

2、文明之母——印刷術

3、溝通全世界的指南針

4、火藥加快了人類千金的腳步

第二月 尋根問祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、偉大的軍事家孫武

3、譚雪古代科學家的足跡

第三月 可愛的祖國

一、我們生息的國土

1、俯瞰祖國大地

2、繞著邊境走一走

3、認一認祖國政區

4、首都北京

5、三級階梯上的國土

6、多與少的思考

二、沿著江河走下來

1、黃河東流水

2、長江的訴說

第四月 我們同有一個家

一、走進民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家親

3、打開天山腳下的民族之窗

二、炎黃子孫的心愿

1、游子回家

2、寶島孩子的心愿

3、我的中國心

五年級下學期

第一月 我是小小主人翁

一、愛護集體榮譽

1、感受集體的溫暖

2、在集體中成長

3、展示集體的智慧

4、我為集體添光彩

二、學做集體小主人

1、自主選舉班委會

2、每個同學的權利

3、大家都來參與

4、社區民主生活的啟示

5、人民的代表

6、法在我身邊

第二月 歷史告訴我們

一、從統一到鼎盛

1、秦漢統一

2、唐朝盛世

二、野蠻與文明

1、血與火的時代

2、世界在發展，生活在變化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘國恥

1、罪惡的戰爭

2、走訪以及看歷史

3、屈辱的跳躍

二、覺醒的中國人民

1、天下為公

2、五四運動

三、光輝的歷程

1、開天辟地

2、紅旗飄飄

3、地球上的紅飄帶

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黃河在怒吼

1、在民族危亡的時刻

2、不要忘記

3、達到向鬼子們的頭上砍去

4、偉大的勝利

五、中國人民站起來了

1、勝利追擊

2、沖破黎明前的黑暗

3、日出東方

六年級上學期

第一月 我們健康成長

一、品格的試金石

1、誠實與信任之間

2、誠信的回報

3、假如生活中沒有了誠信

4、與“誠信”簽約

二、不可丟掉的傳家寶

1、節約日里話節約

2、發生在我家里的事

3、算算家庭賬

4、說說零用錢

5、從一粒米說起

三、成長中的快樂與煩惱

1、為他人喝彩

2、為平凡感動

3、從幫助別人中活得快樂

第二月 為了建設新中國

一、站起來的中國國人民

1、從艱難中起步

2、爺爺奶奶講的故事

3、新國家、新氣象

二、勞動者的榮耀

1、為祖國爭氣的鐵人

2、大漠里的無名英雄

3、偉大的普通一兵

第三月 騰飛的中國

（一）一、春天的故事

1、四大件的變遷

2、按滿手印的契約

3、從小漁村到大都市

4、變化著的人，變換中的中國

5、祖孫三代話汽車

6、現代工業產品的誕生

7、中國制造

第四月 騰飛的中國

（二）二、國家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的責任

三、在世界舞臺上

1、打開國門

2、站在聯合國的講壇上

六年級下學期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世紀戰爭風云

1、不堪回首的人類災難

2、消滅法西斯，自由屬于人民

3、不枉過去，放飛和平心愿

二、邁向和平的世界

1、攜起手來，為了和平與安全

2、相聚在五環旗下

3、閃光的紅十字

三、為了正義與和諧

1、反擊邪教法輪功

2、給世界兒童一個家

3、讓世界充滿愛 第二月 地球真美麗

（一）一、共同的家園

1、認識我們的星球

2、不同的環境，不一樣的生活

3、勇敢者的足跡

二、環繞地球看世界

1、到純子的學校看一看

2、和阿里一同發現

3、漫步神奇非洲熱土

4、走訪格林和安徒生的故鄉

5、雙頭鷹瞭望的國土

6、遼闊的北美大陸

7、足球和桑巴舞的熱土

8、羊背上的國家

第三月 地球真美麗

（二）三、做一名地球衛士

1、地球屬于誰

2、水的危機

3、播種綠色，播種希望

4、生活中的垃圾

5、凈化空氣，保護環境 第四月 成長記錄冊

一、成長中的新問題

1、對立，還是溝通

2、煩惱，還是化解

3、接受，還是拒絕

二、學做有道德的小公民

1、為我尊敬的人畫像

2、尋找生活中的道德細節 3保護健康，珍愛生命

三、我要上中學了

1、記錄成長的足跡

2、我愛你，母校

3、中學生活早知道

4、向中學老師做個自我介紹5