第一篇：小學(xué)2011

在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進(jìn)《關(guān)于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)施意見”）的背景下，在教育行政部門審時(shí)度勢(shì)，大膽確定2011年為“教育質(zhì)量年”的歷史時(shí)期，在紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施《寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》（以下簡(jiǎn)稱“管理質(zhì)量工程”）的試點(diǎn)階段，小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。教育發(fā)展的有利契機(jī)從來沒有像今天這樣從質(zhì)量、管理、機(jī)制等方面廣泛而深入地到來！如何搶抓機(jī)遇，在兄弟學(xué)校齊頭并進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)中贏得首席！如何推陳出新，在質(zhì)量年里有所作為？為理性的詮釋上述問題，根據(jù)《紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校2011-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)和汲取上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)、教研組討論，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、工作思路

本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作將以《實(shí)施意見》謀篇布局，以“教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，通過實(shí)施《管理質(zhì)量工程》，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)水平；通過片區(qū)教研，擴(kuò)大交流，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高質(zhì)量；通過校本教研的深入開展，提高教師解決制約教學(xué)質(zhì)量問題的能力；通過骨干教師幫帶活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科質(zhì)量；通過校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實(shí)素質(zhì)教育要求，提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范、完善我校教師考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，初步制定符合學(xué)校實(shí)際的框架性《管理質(zhì)量工程》方案并探索實(shí)施。

2、千方百計(jì)地提高六年級(jí)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平，實(shí)施連片單元檢測(cè)，通過各種措施提高教學(xué)質(zhì)量，初步形成提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的一般方法，并運(yùn)用到各年級(jí)當(dāng)中。

3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，提高教研工作水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，初步培養(yǎng)一批責(zé)任強(qiáng)、能引領(lǐng)的骨干教師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程管理，確保開齊開足各門學(xué)科，初步探索提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

6、積極發(fā)揮少隊(duì)部的工作職能，落實(shí)體、衛(wèi)、藝工作要求。

7、加強(qiáng)“兩基”檔案建設(shè)，采取多種手段控輟保學(xué)，努力確保全體在校學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。初步實(shí)施學(xué)生管理信息化工程。

三、主要內(nèi)容

（一）扎實(shí)開展校園文化建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育要求。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是檢驗(yàn)學(xué)校各部門工作能力，落實(shí)素質(zhì)教育要求的重要載體。開展校園文化建設(shè)，對(duì)于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高體、衛(wèi)、藝工作水平（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，范文大全）具有重要的推動(dòng)作用。為此，我校本學(xué)期校園文化建設(shè)將從以下方面著

1、扎實(shí)開展晨讀活動(dòng)，建設(shè)“書香型”校園。書香型校園建設(shè)，其根本的實(shí)現(xiàn)策略是“持之以恒”！我們將在認(rèn)真汲取第一屆讀書月活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善讀書制度，科學(xué)地制定讀書內(nèi)容，并通過形式多樣的成果展示活動(dòng)，將書香型校園建設(shè)引向深入。

——教師開展學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育專著活動(dòng)。本學(xué)期，我校將緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核活動(dòng)，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)通過學(xué)習(xí)形成的成果，（如讀書筆記、心得體會(huì)、教學(xué)論文、教學(xué)案例等）學(xué)校將組織開展評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

——學(xué)生開展晨讀活動(dòng)。以班級(jí)為單位，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的誦讀書目為內(nèi)容，我們將每天安排10-15分鐘的晨讀，保證學(xué)生步入校園的同時(shí)，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。在全面完成規(guī)定誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩(shī)詞等文學(xué)作品的晨讀。學(xué)校將通過開展美文誦讀評(píng)比活動(dòng)，集體朗讀比賽等活動(dòng)，對(duì)晨讀開展較好的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)書香型校園建設(shè)的不斷深入。

——班級(jí)開展文化建設(shè)活動(dòng)。要不斷豐富班級(jí)圖書角，通過班主任集體借閱、學(xué)生自主交流閱讀的方式，形成濃郁的班級(jí)讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動(dòng)、手抄報(bào)展示活動(dòng)、習(xí)作賞析活動(dòng)，初步建立學(xué)生讀書卡、精美作品摘抄卡。通過豐富的知識(shí)汲取，將黑板報(bào)、櫥窗、學(xué)習(xí)園地變成體現(xiàn)學(xué)生讀書成果，展示自我收獲的平臺(tái)！同時(shí)，對(duì)讀書收獲的交流，不但可以在班內(nèi)進(jìn)行，還可分年級(jí)組、平行班在校內(nèi)交流。鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的閱讀興趣，建設(shè)自己的“讀書會(huì)”。

2、在全校范圍內(nèi)開展“六個(gè)十”工程。按照不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本學(xué)期我校將緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持為教育教學(xué)工作服務(wù)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)開展“六個(gè)十”工程，工作計(jì)劃《小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》。初步探索通過確定的活動(dòng)開展，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野的有效策略。學(xué)校將對(duì)“六個(gè)十”工程的落實(shí)情況進(jìn)行量化評(píng)比，促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。

3、開展興趣小組活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)生課余興趣。深入挖掘教育資源，積極組建興趣小組，切實(shí)提高學(xué)生的綜合水平。開學(xué)初，教務(wù)、政教、教研、少隊(duì)等部門，要在科學(xué)考察學(xué)生特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，分年級(jí)段，按照異質(zhì)同趣的原則，在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數(shù)學(xué)、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容，按照每月至少集中開展2次活動(dòng)的要求，將興趣小組活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校會(huì)提供小組活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。

您可以訪問零二七范文網(wǎng)（www.tmdps.cn/fanwen/）查看更多與本文《小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》相關(guān)的文章。

4、組織開展校園文藝演出，嘗試舉辦中心小學(xué)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們將以晨讀、“六個(gè)十工程”、興趣小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以音樂學(xué)科為主陣地，以班級(jí)為單位，確保每個(gè)教學(xué)班至少拿出2個(gè)精品節(jié)目。同時(shí)，我校計(jì)劃開展第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，各年級(jí)體育科任教師，要切實(shí)確保體育學(xué)科質(zhì)量，在往年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作的基礎(chǔ)上，從田徑競(jìng)賽的基礎(chǔ)常識(shí)入手，盡快使學(xué)生掌握規(guī)則，加強(qiáng)訓(xùn)練。

5、認(rèn)真搞好校園廣播工作，建設(shè)“活力型”校園。少隊(duì)部要在認(rèn)真選拔播音員的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生來稿、好人好事、表彰決定等內(nèi)容進(jìn)行定時(shí)廣播；要通過來稿廣播加分獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，提高學(xué)生投稿的積極性。班主任要緊密配合好校園廣播活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生撰寫高質(zhì)量的廣播稿；少隊(duì)部也要結(jié)合學(xué)校好人好事，各種紀(jì)念日等做好廣播內(nèi)容的撰寫工作，確保廣播質(zhì)量。

（二）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，建設(shè)德育型校園。

1、切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

（1）、認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫《教育局規(guī)定的六條戒令》、《師德十不準(zhǔn)》，《師德承諾書》和其他相關(guān)制度規(guī)定，全面提升教師的政治思想水平。依法執(zhí)教，不做違法和有損教師形象的事。嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（2）、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力提高班主任、骨干教師的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。班主任、骨干教師、教研組長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們不但要在業(yè)務(wù)上起積極的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，尤其在師德師風(fēng)表現(xiàn)方面更應(yīng)該成為教師的楷模。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立完善班主任考核細(xì)則、骨干教師考核細(xì)則，教研組長(zhǎng)考核細(xì)則。通過班級(jí)文化建設(shè)、班務(wù)常規(guī)考核評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，通過骨干教師、教研組長(zhǎng)幫扶、引領(lǐng)、帶動(dòng)情況評(píng)選“優(yōu)秀骨干教師”。

2、探索新型德育工作策略，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

（1）、優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的德育平臺(tái)。首先要積極發(fā)揮課堂主陣地的作用。教師在教學(xué)過程中要把思想道德觀念傳達(dá)給學(xué)生。各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，自覺的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作。其次發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。通過升國(guó)旗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園博客（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，范文大全）圈、興趣小組、值周檢查等活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使每一個(gè)隊(duì)員都能得到全面的發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)晨檢、班隊(duì)課的制度，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行法制、安全、健康等方面的教育，注意營(yíng)造良好的教育氛圍。最后積極開展心理健康教育。校委會(huì)成員包年級(jí)包學(xué)生活動(dòng)，也要協(xié)助班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，并開通校長(zhǎng)信箱，讓學(xué)生與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，疏通學(xué)生心靈。

（2）、細(xì)化過程建設(shè)，開展一批高質(zhì)量的德育活動(dòng)。

——繼續(xù)開展一系列豐富多彩的校園活動(dòng)。

以每月一主題，與教務(wù)處、少先隊(duì)聯(lián)合開展校園文化藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六個(gè)十”工程、第二屆讀書節(jié)等各類文體活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生學(xué)情開展愛國(guó)主義、理想信念、誠(chéng)信、養(yǎng)成、禮儀等一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

配合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展相關(guān)主題教育。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展校本教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)

（1）、備課。備課要有學(xué)期授課計(jì)劃，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)節(jié)次、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。學(xué)校將對(duì)教師的備課周檢查，其中打印方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查。此外教師教案?jìng)鋵懤^續(xù)沿襲上學(xué)期的每篇教案把日期寫清楚，以備上級(jí)部門檢查。

（2）、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。

（3）、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

（4）、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、

第二篇：小學(xué)

倉(cāng)埠中心小學(xué)教職工績(jī)效管理

實(shí) 施 方 案

（征求意見稿)

一、指導(dǎo)思想

為辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)放心的學(xué)校，根據(jù)武漢市新洲區(qū)教育局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，著力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，達(dá)到依法治校，依規(guī)治教的目的，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案（意見稿）。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：徐仲懷

陳桂馥

組員：陳金喜

柳衛(wèi)民

魏澤潤(rùn)

柳正剛

萬詠紅

三、實(shí)施對(duì)象 本校全體教職工

四、實(shí)施細(xì)則

（一）分配原則

1.根據(jù)教職工師德師風(fēng)、履職績(jī)效（考勤、工作量、教學(xué)實(shí)績(jī)等)分配。

2.按量計(jì)酬，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)罰并舉。3.陽(yáng)光操作，科學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范程序，公正、公開。（二)分配方法

教職工績(jī)效按全年一萬元計(jì)算，采取分值互換辦法，總分值1000分，1分折合人民幣9元，分師德師風(fēng)（500分）、履職績(jī)效（500分）兩大板塊計(jì)算。

（三）分配細(xì)則 1.師德師風(fēng)

教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，靜心教書，潛心育人，厲心治學(xué)，堪為師表，學(xué)校師生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)好，可獲滿分500分，教職工本人有下列情況之一者將扣除相應(yīng)績(jī)效分值。

（1）教師從事有償家教被舉報(bào)經(jīng)查實(shí)者，除按武漢市文件處理外（注銷教師資格證），學(xué)校將扣除其全部分值500分。

（2）教師體罰或變相體罰學(xué)生及亂收費(fèi)被舉報(bào)或影響嚴(yán)重者，學(xué)校扣除其分值200分。

（3）教師無良好素養(yǎng)，不能與領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處，即吵嘴，甚至動(dòng)粗的，除按國(guó)家的法律條文處理外，學(xué)校扣除其10分/次（吵嘴），20分/次（動(dòng)粗）。

（4）教師無大局意識(shí)、服從意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，且拒不接受學(xué)校或處室分配的工作，學(xué)校扣除其50分/次。

（5）教師因本人過錯(cuò)造成學(xué)生安全事故且影響嚴(yán)重者，除按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，學(xué)校一并扣除其100分/次，當(dāng)事教師必須主動(dòng)做好善后工作。

2.履職績(jī)效（500分）（1）考勤績(jī)效（100分）

考勤采取學(xué)校考勤與年級(jí)考勤相結(jié)合，定時(shí)考勤與臨時(shí)考勤相結(jié)合。

A、周一升旗，5分/次

B、開會(huì)(含學(xué)校大型活動(dòng)、集會(huì)等）5分/次 C、上班

a、遲到。有課遲到2分鐘扣1分/次 b、早退。早退10分鐘扣1分/次

c、空堂扣10分/次，年級(jí)校長(zhǎng)扣1分/次，年級(jí)主任扣0.5分/次。d、曠工扣10分/天 D、請(qǐng)假

a.事假扣3分/天； b.病假扣2分/天；

c.長(zhǎng)期病事假（一月以上）按總績(jī)效平均數(shù)扣除；

d.重癥病號(hào)（癌癥病人或其家屬）確需請(qǐng)假的，按上班教師最低績(jī)效再降30分/年計(jì)算。

（2）班主任績(jī)效（30分）

班主任30分/年（不含國(guó)家發(fā)放部分），其中一年級(jí)、六年級(jí)班主任再加15分/年。

（3）任課績(jī)效

統(tǒng)考學(xué)科教師按80分/年計(jì)，非統(tǒng)考學(xué)科教師50分/年計(jì)，任一、六年級(jí)統(tǒng)考學(xué)科教師再加10分/年，其中體、音、美教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，體育（運(yùn)動(dòng)隊(duì)），音樂（藝術(shù)節(jié))，美術(shù)（小人才），按30分/年計(jì)，課時(shí)按統(tǒng)考學(xué)科1分/節(jié)計(jì)，其中，三至六年級(jí)語文學(xué)科按1.2分/節(jié)計(jì)，非統(tǒng)考學(xué)科0.7分/節(jié)計(jì)，一年級(jí)非統(tǒng)考學(xué)科0.75分/節(jié)計(jì)，非統(tǒng)考學(xué)科如統(tǒng)考按統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行（街級(jí)及以上統(tǒng)考排名計(jì)入校總分）。

（4）班級(jí)績(jī)效 街級(jí)以上統(tǒng)考中，班級(jí)學(xué)科總分獲第一名的按30分/次/班計(jì)。班級(jí)人數(shù)以45人標(biāo)準(zhǔn)班為基數(shù)，不論統(tǒng)考學(xué)科非統(tǒng)考學(xué)科超出人數(shù)按1分/人/年計(jì)（任多班課教師按最大班算），班主任另加1分/人/年。

（5）賽課績(jī)效

市賽課一等獎(jiǎng)20分/次，二等獎(jiǎng)10分/次；區(qū)賽課獲一等獎(jiǎng)10分/次，二等獎(jiǎng)5分/次。

區(qū)街教學(xué)視導(dǎo)獲好評(píng)5分/次。

（6）代課績(jī)效

教職工請(qǐng)假，由學(xué)校安排代課（私自代課無效）0.5分/節(jié)。

（7）教學(xué)常檢績(jī)效 月檢獲優(yōu)者1分/次（8）論文績(jī)效

凡學(xué)校安排撰寫論文獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)市級(jí)10分/篇，區(qū)級(jí)8分/篇；二等級(jí)市級(jí)5分/篇，區(qū)級(jí)3分/篇。

（9）輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽績(jī)效

獎(jiǎng)勵(lì)取最高獎(jiǎng)1名，市獎(jiǎng)按一等獎(jiǎng)10分/人，二等獎(jiǎng)8分/人，區(qū)獎(jiǎng)按一等獎(jiǎng)5分/人，二等獎(jiǎng)3分/人。

（10）統(tǒng)考績(jī)效

區(qū)街學(xué)科統(tǒng)考，獲第一、二名者，一、六年級(jí)按150分/次、100分/次計(jì)；二至五年級(jí)按100分/次、80分/次計(jì)；校考獲同年級(jí)同科第1名、第2名者按5分/次、3分/次計(jì)。監(jiān)考、閱卷按2分/期計(jì)。（11）值日績(jī)效

教職工值日1分/次。（12）兼職績(jī)效 A、行政兼職

校級(jí)干部（副校級(jí)以上）按一、六年級(jí)班主任比照?qǐng)?zhí)行，中層干部（副主任以上）20分/年，年級(jí)主任10分/年，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)8分/年。

B、功能室兼職

實(shí)驗(yàn)室10分/年，圖書閱覽室10分/年，微機(jī)室10分/年，體育室5分/年，美術(shù)室10分/年，音樂室10分/年，檔案室5分/年，廣播室10分/年，勞技室5分/年，信息員20分/年。（13）中午坐班績(jī)效

中午當(dāng)班教師務(wù)必12：40時(shí)到校坐班，績(jī)效按0.5分/節(jié)計(jì)。（14）流動(dòng)紅旗績(jī)效

大隊(duì)部政教處按照學(xué)生一日常規(guī)量化打分獲流動(dòng)紅旗者按1分/次計(jì)。

（15）榮譽(yù)績(jī)效

教職工被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班主任、先進(jìn)教師按10分/年計(jì)。

（16）特殊績(jī)效

A.凡教職工女年滿45周歲，男年滿50周歲，任統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)者按20分/年計(jì)，兼任班主任者按10分/年計(jì)。

B.凡教職工男教齡滿30年、女年滿25年以上（含30、25年），任統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)者20分/年，且擔(dān)任班主任按10分/年計(jì)。

C.凡教職工休息日在校加班的（學(xué)校安排）按5分/天計(jì)，或每項(xiàng)工作按5分計(jì)。

本實(shí)施方案為試行稿，望全體教職工認(rèn)真閱讀方案，合理提出建設(shè)性修改意見，將意見用書面稿交年級(jí)校長(zhǎng)，以便學(xué)校采納、綜合、完善、定案，意見稿截止時(shí)間為9月19日，截止日后無意見，學(xué)校將召開教代會(huì)，討論通過后執(zhí)行。

倉(cāng)埠中心小學(xué)

2014年9月18日

第三篇：小學(xué)

小學(xué) 資訊 課程 模考 論壇

考試應(yīng)用

視頻課程 模擬考場(chǎng) 章節(jié)練習(xí)每日一練 你問我答 資料下載 群組交流 任務(wù)中心

思琪

思琪(下一個(gè)路口思琪)申請(qǐng)教師認(rèn)證

等級(jí)：書童 | 金錢：0元 | 充值 帳號(hào)安全 個(gè)人資料 退出

通知 2 最新消息通知：

233網(wǎng)校春節(jié)放假安排(2014-01-27)網(wǎng)校祝所有學(xué)員春節(jié)愉快！(2014-01-27)查看全部>>

消息

群組最新消息： 暫無群組消息 在線模考

： 灰色藍(lán)色綠色 ： 大中小

查看答案

全卷已做 1 題 / 共 26 題 剩余 25 題未作答 收藏本卷

推薦本卷

輔助工具

計(jì)算器 特殊符號(hào) 使用幫助 重做錯(cuò)題 查看成績(jī)統(tǒng)計(jì)

2012年3月計(jì)算機(jī)等級(jí)《一級(jí)MS Office》真題試卷 試卷說明：

◇ 本卷共分為 7大題 26小題，作答時(shí)間為 90分鐘，總分 100 分，60 分及格。◇ 試卷年份：2012 年 ◇ 試卷來源：233網(wǎng)校

一、選擇題（每小題2分，共20分）試題加載失敗，或者本沒有試題！

二、基本操作題（共10分）21

Windows基本操作題，不限制操作的方式

注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。本題型共有5小題料料料

1．在考生文件夾中新建ZHONG和XN兩個(gè)文件夾。

2．在ZHONG文件夾中新建一個(gè)名為XN．DOC的文件。

3．將考生文件夾下TA文件夾中的WAN．DOC文件復(fù)制到考生文件夾下XN文件夾中。

4．為考生文件夾下XUE文件夾中的LAB．EXE文件建立名為L(zhǎng)AB的快捷方式，存放在考生文件夾中。

5．搜索考生文件夾下的HEL．PPT文件，然后將其移動(dòng)到考生文件夾下的PPT文件夾中。填寫我的答案 插入圖片

請(qǐng)輸入答案 本題共10分，您的得分 糾錯(cuò) 收藏

管理

錯(cuò)題集

0 我要提問

不知道此題怎么答，點(diǎn)擊 此題如何解答？ 此題考點(diǎn)是什么？ 此題答案解析是不是不正確？ 我自己來寫問題

參考答案: 請(qǐng)參考解析

系統(tǒng)解析: 1．考點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾。

①打開考生文件夾；②選擇【文件→新建→文件夾】命令，或按單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建→文件夾】命令，即 可生成新的文件夾；③選定新文件夾；④按F2鍵，此時(shí)文件(文件夾)的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標(biāo)光標(biāo)，編輯名稱為ZHONG。同理新建文件夾 XN。

2．考點(diǎn)：創(chuàng)建文件。

①打開考生文件夾下的ZHONG文件夾；②選擇【文件→新建→MicrosoftWord文檔】命令，或按單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建 →MicrosoftWord文檔】命令，即可生成新的Word文檔；③選定新文件：④按F2鍵，此時(shí)文件的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標(biāo)光標(biāo)，編輯名稱為XN．D0。

3．考點(diǎn)：復(fù)制文件(文件夾)和文件(文件夾)命名

①打開考生文件夾下TA文件夾，選定文件WAN．DOC：②選擇【編輯→復(fù)制】命令，或按快捷鍵Ctrl+C；③打開考生文件夾下 XN文件夾；④選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打開考生文件夾下XUE文件夾，選定要LAB．EXE；②單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【創(chuàng)建快捷方式】命令，即可生成名為“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③選定此快捷方式，復(fù)制文件，到考生文件夾下粘貼。

5．考點(diǎn)：搜索、移動(dòng)文件

① 在考生文件夾下，單擊工具欄上“搜索”按鈕，在窗口左側(cè)啟動(dòng)“搜索助理”窗格；②單擊“所有文件和文件夾”選項(xiàng)，在展開的3個(gè)輸入框中輸入文件名 HEL．PPT，設(shè)置搜索位置為“考生文件夾”；③單擊“更多高級(jí)選項(xiàng)”，勾選所有選項(xiàng)；單擊“搜索”按鈕開始搜索；④得到搜索結(jié)果后，選定搜出的文 件：⑤選擇【編輯→剪切】命令，或按快捷鍵Ctrl+X；⑥打開考生文件夾下PPT文件夾，選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。網(wǎng)友解析

發(fā)懸賞征求解析 關(guān)注此題解析(1)提供解析

分享解析：

分享您的解析，我有自己的想法，我來 語音解析 插入圖片 提交解析

暫時(shí)還沒有人分享解析，您是第一位 我的筆記

查看網(wǎng)友筆記》 請(qǐng)輸入您的筆記 支持最大字?jǐn)?shù)：0/150提交

公開我的筆記

三、文字錄入題（共10分）22

請(qǐng)?jiān)凇按痤}”菜單下選擇“漢字錄入”命令，啟動(dòng)漢字錄入測(cè)試程序，按照題目上的內(nèi)容輸入漢字： “刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。填寫我的答案

本題共10分，您的得分

0 糾錯(cuò) 收藏

管理

錯(cuò)題集

我要提問

不知道此題怎么答，點(diǎn)擊 此題如何解答？ 此題考點(diǎn)是什么？ 此題答案解析是不是不正確？ 我自己來寫問題

參考答案: 請(qǐng)參考解析

系統(tǒng)解析: 略

網(wǎng)友解析

發(fā)懸賞征求解析 關(guān)注此題解析(1)提供解析

分享解析：

分享您的解析，我有自己的想法，我來 語音解析 插入圖片 提交解析

琉璃：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-06 19:39:00 反對(duì)0 贊同1

Justinping：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽喝魚皮，當(dāng)初被稱作為“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片。2013-03-07 20:11:00 反對(duì)0 贊同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反對(duì)0 贊同1

鴻滟：“刺身”是外來詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來，不過已變成了泛指各類生魚片 2013-03-19 09:22:00 反對(duì)0 贊同1

查看更多解析（還有8條解析）我的筆記

查看網(wǎng)友筆記》

請(qǐng)輸入您的筆記 支持最大字?jǐn)?shù)：0/150提交

公開我的筆記

四、Word操作題（共25分）23

請(qǐng)?jiān)凇按痤}”菜單下選擇“字處理”命令，然后按照題目要求再打開相應(yīng)的命令，完成下面的內(nèi)容，具體要求如： 注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

請(qǐng)用Word 2003對(duì)考生文件夾下WORD．DOC文檔中的文字進(jìn)行編輯、排版和保存，具體要求如下：

(1)將標(biāo)題段(“人民幣將步入”6時(shí)代“”)文字設(shè)置為二號(hào)陰影黑體、加粗、傾斜，并添加淺綠色底紋。

(2)設(shè)置正文各段落(“進(jìn)入2008年以來，……升幅要達(dá)到15%。”)為1．25倍行距，段后間距0．5行。設(shè)置正文第一段(“進(jìn)入2008年以來，……，步入6元時(shí)代。”)懸掛縮進(jìn)2字符；為正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要達(dá)到15%。”)添加項(xiàng)目符號(hào)“-”。

(3)設(shè)置頁(yè)面“紙型”為“16開(18．4×26厘米)”。

(4)將文中后6行文字轉(zhuǎn)換為一個(gè)6行4列的表格，設(shè)置表格居中、表格列寬為2．8厘米、行高為0．6厘米，設(shè)置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右對(duì)齊”。

(5)設(shè)置表格所有框線為0．75磅藍(lán)色單實(shí)線；為表格第一行添加“灰色．10%”底紋；按“貨幣名稱”列(依據(jù)“拼音”類型)升序排列表格內(nèi)容。填寫我的答案 插入圖片

請(qǐng)輸入答案 本題共12.5分，您的得分

0 糾錯(cuò) 收藏

管理

錯(cuò)題集

我要提問

不知道此題怎么答，點(diǎn)擊 此題如何解答？ 此題考點(diǎn)是什么？ 此題答案解析是不是不正確？ 我自己來寫問題 參考答案: 請(qǐng)參考解析

系統(tǒng)解析: 首先在“考試系統(tǒng)”中選擇【答題→字處理題→WORD．DOC】命令，將文檔“WORD．DOC”打開。

(1)設(shè)置文本

在制作本例時(shí)，首先設(shè)置文檔中的標(biāo)題文本，然后再對(duì)文本進(jìn)行編輯，其具體操作如下：

步驟1 選擇標(biāo)題文本，選擇【格式→字體】命令，在彈出的 “字體”對(duì)話框的“中文字體”中選擇“黑體”，在“字形”中選擇 “加粗”、“傾斜”，在“字號(hào)”中選擇“二號(hào)”，在“效果”中勾選 “陰影”。

步驟2 選擇【格式→邊框和底紋】命令，在彈出的“邊框和底紋”對(duì)話框的“底紋”選項(xiàng)卡中設(shè)置，選擇“淺綠色”，單擊“確定”按鈕完成對(duì)標(biāo)題段的格式設(shè)置。

步驟3 選擇文檔中的正文部分，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對(duì)話框，在“行距”中選擇“多倍行距”，在其后的輸入框中輸入“1．25”；在“間距一段后”中輸入“0．5行”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟4 選擇正文第一段，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對(duì)話框，在“特殊格式”中選擇“懸掛縮進(jìn)”，在“度量值”中輸入“2字符”。

涉驟5 選定正文其他段落，選擇【格式→項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)】命令，打開“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框，在“項(xiàng)目符號(hào)”中選擇“·”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選擇【文件→頁(yè)面設(shè)置】命令，打開“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，在“紙張”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“紙張大小”中選擇“16開(18．4 x 26厘米)”，單擊“確定”按鈕完成操作。

(2)設(shè)置表格

步驟l 對(duì)文中后6行文字進(jìn)行整理，將每一行中要分成列的文字之間加上統(tǒng)一的符號(hào)，這里加上空格。

步驟2 選定文中后6行文字，選擇【表格→轉(zhuǎn)換→文本轉(zhuǎn)換成表格】命令，打開“將文字轉(zhuǎn)換成成表格”對(duì)話框，在“文字分隔位置”勾選“空格”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟3 選定表格后，選擇【表格→表格屬性】命令，打開“表格屬性”對(duì)話框，在“表格”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“對(duì)齊方式”中選擇“居中”；在“列”選項(xiàng)卡中設(shè)置：勾選“指定寬度”，并在“列寬單位”中選擇“厘米”，在“指定寬度”輸入框中選擇“2．8厘米”；在“行”選項(xiàng)卡中設(shè)置：勾選“指定高度”，并在“行高值是”中選擇“固定值”，在“指定寬度”輸入框中選擇“0．6厘米”。

步驟4 選定表格的第一行和第一列，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“單元格對(duì)齊方式命令”，在隨后彈出的子菜單中選擇“中部居中”；同理設(shè)置其余單元格為“中部右對(duì)齊”。

步驟5 選定整個(gè)表格，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，在“邊框”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“線型”中選擇“單實(shí)線??在“寬度”中選擇“0．75磅”，在“顏色”中選擇“藍(lán)色”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選定表格的第一行，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，在“底紋”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“圖案一樣式”中選擇“10%”，單擊“確定”按鈕完成操作。步驟7 將光標(biāo)置入表格中，選擇【表格→排序】命令，打開“排序”對(duì)話框，勾選“有標(biāo)題行”，在“主要關(guān)鍵字”中選擇“貨幣名稱”列，在“類型”中選擇“拼音”，勾選“升序”，單擊“確定”按鈕完成操作。網(wǎng)友解析

發(fā)懸賞征求解析 關(guān)注此題解析(0)提供解析

分享解析： 分享您的解析，我有自己的想法，我來 語音解析 插入圖片 提交解析

暫時(shí)還沒有人分享解析，您是第一位 我的筆記

查看網(wǎng)友筆記》

請(qǐng)輸入您的筆記 支持最大字?jǐn)?shù)：0/150提交

公開我的筆記

五、Execl操作題（共15分）正在加載考試數(shù)據(jù)，請(qǐng)稍后……

六、Powerpoint操作題（共10分）正在加載考試數(shù)據(jù)，請(qǐng)稍后……

七、網(wǎng)絡(luò)操作題（共10分）正在加載考試數(shù)據(jù)，請(qǐng)稍后…… 2

答 題 卡

鎖定 關(guān)閉 選擇題(1/20)******81920 基本操作題(0/1)21 文字錄入題(0/1)22 Word操作題(0/1)23 Execl操作題(0/1)24 Powerpoint操作題(0/1)25 網(wǎng)絡(luò)操作題(0/1)26 未做 已做 標(biāo)注 錯(cuò)題

總共 26題，做對(duì) 1題

查看成績(jī)統(tǒng)計(jì)重新測(cè)試 考試工具條

工具條提供，暫停考試，交卷，手動(dòng)保存答案，收藏試卷，計(jì)算器和特殊符號(hào)等功能 答題卡

點(diǎn)擊題號(hào)快速切換到試題，把握全局顯示當(dāng)前的做題情況 自定義設(shè)置

自定義設(shè)置提供用戶設(shè)置顯示字體大小和網(wǎng)頁(yè)背景皮膚 答題區(qū)域

提供標(biāo)記試題和糾錯(cuò)功能，單選題可以直接在備選項(xiàng)上作答或者，點(diǎn)擊備選項(xiàng)答案，填空題請(qǐng)直接輸入答案

您可以在輔助工具中再次查看使用幫助

關(guān)于我們 ┊ 付款方式 ┊ 合作推廣┊ 合作伙伴 ┊ 聯(lián)系我們 ┊ 教師合作 ┊ 網(wǎng)站地圖┊ 網(wǎng)站聲明 ┊ 友情鏈接 ┊ 幫助中心

版權(quán)所有 ? 2014 長(zhǎng)沙二三三網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證：湘B2-20090096

服務(wù)時(shí)間：周一至周日 8:30-22:30 法定節(jié)假日：8:30-17:30 統(tǒng)一客服熱線：4000-800-233 返回頂部

提意見 android

iPhone

獲取試題失敗

第四篇：小學(xué)

清晨的音韻

大清早，剛走出門，一股芬芳清香撲鼻而來，嘰嘰喳喳，一只身披綠色衣裳的翠鳥似乎在與我交談著：“哎，小女孩，你瞧，太陽(yáng)哥哥多亮呀！今天天氣一定不錯(cuò)！”

公園里，一大群的老人們正在打著太極拳，我情不自禁的躺在綠草叢中，望著樹上那些不知名的小鳥兒，它們好象在開音樂會(huì)呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，十分動(dòng)聽。怪不得那群老人們不需要音樂，原來他們每天早上都伴著鳥兒的演唱在打拳呢！

聽著，聽著，我不由得陷入了睱想，我覺得自己仿佛也變成了一只鳥兒，撲閃撲閃翅膀，哎，我會(huì)飛了呀！從未感受到在天空上飛的我，十分的興奮。

“呱呱呱”，三只青蛙蹲在荷葉上唱著一首首優(yōu)雅的小曲兒。一瞬間，我似乎聽懂了它們的語言：“我像只魚兒在你的身旁，??”。這歌聲真不賴，詞寫得挺有詩(shī)意。聽著聽著，我自己也嘰嘰喳喳地唱了起來，許多同伴飛在我的身旁，“你真棒，你唱的歌真好聽”。這時(shí)，吹來了一陣微風(fēng)，我有一種清風(fēng)拂面的感覺。“涮”“涮”“涮”，微風(fēng)讓樹葉之間的討論更加激烈，這聲音真動(dòng)聽。飛過樹林，迎面而來的一條清澈的小溪。“嘩啦啦”“嘩啦啦”，像一曲無字的歌謠，響亮而且清晰，一片片落葉飄落在水中，順著水流的方向順流而下。我站在一片落葉上，隨著它緩緩向下方飄去。

大自然的音韻真是如歌如畫，令人流連往返啊！“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小鳥的演唱會(huì)開始了！

第五篇：小學(xué)

一年級(jí)上學(xué)期

第一月 我是小學(xué)生啦

一、上學(xué)真快樂

1、認(rèn)識(shí)新朋友

2、學(xué)習(xí)真快樂

二、了解我們的學(xué)校

三、我們小學(xué)生要這樣做

四、遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué) 第二月 祖國(guó)的生日

一、祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大

二、歡度國(guó)慶 第三月 美麗的秋天

一、我愛秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋節(jié)

第四月 我愛我的家

一、我的一家

二、為家長(zhǎng)做事情

三、討論交流

四、我的家作品展 第五月 冬天來了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年級(jí)下學(xué)期

第一月 新學(xué)期，你好

一、寒假生活交流會(huì)

二、春節(jié)知多少

三、新的學(xué)期新的我 第二月 春天來了

一、春天在哪里

二、我們播種春天

三、和春風(fēng)在一起

四、春天的盛會(huì) 第三月 歡樂總動(dòng)員

一、“六一”大策劃

二、“六一”大行動(dòng)

三、開心“六一”

第四月 我要上二年級(jí)了

一、我的這一年 二、二年級(jí)生活怎么樣 第五月 暑假來了

一、怎樣度過暑假

二、健康安全要記牢

二年級(jí)上學(xué)期

第一月 我愛我的身體

一、了解我的身體

1、關(guān)愛自己的身體

2、能主動(dòng)幫助他人

二、保護(hù)我的身體

1、懂得愛護(hù)自己的身體

2、形成良好的行為習(xí)慣 第二月 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)

一、收獲的感覺真好

二、糧食來得真不容易

三、植物的生長(zhǎng)秘密

四、我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 第三月 做誠(chéng)實(shí)的好孩子

一、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

二、誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸 第四月 我愛我生活的地方

一、我們生活的地方真美麗

二、我們生活的地方真方便

三、我們生活的地方真溫暖

四、愛護(hù)我們的生活環(huán)境 第五月

（一）水和我們的生活

一、我們的生活離不開水

二、變來變?nèi)サ乃?/p>

三、保護(hù)水，節(jié)約水

（二）怎樣做好事

一、從身邊的小事做起

二、做好事不是為表?yè)P(yáng)

二年級(jí)下學(xué)期

第一月 我愛我的班集體

一、集體生活真愉快

二、班集體真溫暖

三、人人有長(zhǎng)處，合作力量大

四、我為集體添光彩 第二月 我們的動(dòng)物朋友

一、我最喜歡的動(dòng)物

二、可愛的小動(dòng)物

三、我們的好朋友 第三月 紙和環(huán)境

一、我們的生活離不開紙

二、紙從哪里來

三、保護(hù)森里，節(jié)約用紙 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我們來造彩虹

三、太陽(yáng)光的利用 第五月 我們都有一個(gè)家

一、好大的一個(gè)家

二、好壯麗的一個(gè)家

三、我們的家在哪里

三年級(jí)上學(xué)期

第一月 溫暖的家

一、我長(zhǎng)大了

二、我懂事了

三、爸爸、媽媽撫育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明禮儀

2、居家生活講節(jié)約

3、什么國(guó)貨中的安全

第二月 快樂的學(xué)校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友愛和友情

2、學(xué)會(huì)相處

二、我們愛學(xué)習(xí)

1、天天在進(jìn)步

2、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

3、學(xué)習(xí)中的苦娛樂

三、我們的班集體

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽(yù)靠大家

3、讓我們學(xué)會(huì)合作

第三月 快樂的學(xué)校生活

（二）四、我們遵守規(guī)則

1、學(xué)校生活有規(guī)則

2、規(guī)則是怎么來的

3、我要守規(guī)則

五、我心中的老師

1、老師教育我成長(zhǎng)

2、在學(xué)校里工作的人們

3、我心中的老師

第四月 生活中的你我他

（一）一、我們生活在一起

1、鄰里之間

2、愛護(hù)我們的家居環(huán)境

二、為我們生活服務(wù)的人

1、生活中不能沒有他們

2、人們的職業(yè)和勞動(dòng)

三、爺爺奶奶好

1、我愛爺爺奶奶

2、爺爺奶奶，你們快樂嗎？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有愛殘疾人

1、走進(jìn)殘疾人

2、天天助殘日

五、我們都是同齡人

1、同在藍(lán)天下

2、我們一起手拉手

三年級(jí)下學(xué)期

第一月 說說我們的生活社區(qū)

一、這是我們共同生活的地方

1、每個(gè)人都有自己的社區(qū)

2、各種各樣的社區(qū)

3、到處都有社區(qū)

二、為了大家共同的需要

1、我們共同享有的社區(qū)

2、變化中的社區(qū)

三、社區(qū)需要我們的共同參與

1、早市引出的問題

2、選出自己的當(dāng)家人

3、社區(qū)少先隊(duì)

第二月 畫畫我們成長(zhǎng)的地方

一、移動(dòng)的畫板

1、畫畫我們的教室

2、到操場(chǎng)上去看看

3、一起畫學(xué)校

二、合作的樂趣

1、我們調(diào)查去

2、學(xué)校周圍有什么

3、給小弟弟小妹妹提個(gè)醒

三、地圖就是一幅畫

1、合作智慧多

2、怎樣使地圖更簡(jiǎn)明

3、多姿多彩的地圖世界

4、出版我們的地圖冊(cè)

第四月 看看我們周圍的商店

（一）一、我家的日常購(gòu)物

1、我們小組的統(tǒng)計(jì)

2、我的記錄

二、各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所

1、繁忙的商業(yè)街

2、熱鬧的集市

3、方便的超市

4、穿越時(shí)空隧道

5、在商店里工作的人們 第四月 看看我們周圍的商店

（二）三、購(gòu)物的學(xué)問

1、價(jià)格的秘密

2、合理購(gòu)物ABC

3、買賣中的道理

4、試試看

四年級(jí)上學(xué)期

第一月 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

一、站在高高的山崗上

1、用眼觀察家鄉(xiāng)

2、用手描繪家鄉(xiāng)

二、從地圖上看家鄉(xiāng)

1、用心體會(huì)家鄉(xiāng)

2、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)

第二月 家鄉(xiāng)的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家鄉(xiāng)人生活的變化

2、學(xué)校的變化真大呀

3、生活中的智慧

二、家鄉(xiāng)的故事

1、從家里帶出來的歷史

2、家庭尋寶中的發(fā)現(xiàn)

3、過去的游戲真有趣

4、今非昔比的廚房

第三月 家鄉(xiāng)的故事

（二）三、說不完的家鄉(xiāng)故事

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷

2、家鄉(xiāng)水的故事

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（一）一、從家鄉(xiāng)看祖國(guó)

1、傳統(tǒng)與進(jìn)步

2、家鄉(xiāng)人的智慧

3、來自不同家鄉(xiāng)的瑰寶

二、扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（二）三、建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

1、遠(yuǎn)離陋習(xí)

2、追求文明

3、可親可敬的家鄉(xiāng)人

四年級(jí)下學(xué)期

第一月 土地養(yǎng)育著我們

一、人們?cè)谕恋厣细?/p>

1、蘿卜的故事

2、從種植到收獲

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

2、勞動(dòng)者的創(chuàng)造

3、科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)

三、農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃

1、農(nóng)業(yè)孕育著文明

2、寄托著希望的傳統(tǒng)文化

第二月 穿越時(shí)空的生活

一、通訊技術(shù)與我們的生活

1、不斷更新的通信家族

2、信的旅行

3、綠衣使者

二、路在腳下延伸

1、路，越走越寬

2、四通八達(dá)的交通

3、文明與世界的絲織之路

三、多姿多彩的傳媒世界

1、怎樣看電視

2、熒屏前后

3、書報(bào)——生活中的良師益友

第三月 為了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通與安全

1、我們身邊的交通事故

2、為了行人和車輛的安全

3、人人都應(yīng)該懂得的道路語言

4、珍愛生命，遵守規(guī)則

二、為了防止火災(zāi)的發(fā)生

1、無情的火災(zāi)

2、防患于未然

3、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)

第四月 為了安全健康的生活

（二）三、走進(jìn)健康文明的生活

1、學(xué)會(huì)安全自護(hù)

2、感受健康的生活

3、創(chuàng)造文明的環(huán)境

五年級(jí)上學(xué)期

第一月 尋根問祖

（一）一、文明的曙光

1、我們共同的祖先

2、堅(jiān)韌不拔的炎黃后代

3、與歷史為伴

二、偉大的發(fā)明

1、傳遞文明的紙

2、文明之母——印刷術(shù)

3、溝通全世界的指南針

4、火藥加快了人類千金的腳步

第二月 尋根問祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、偉大的軍事家孫武

3、譚雪古代科學(xué)家的足跡

第三月 可愛的祖國(guó)

一、我們生息的國(guó)土

1、俯瞰祖國(guó)大地

2、繞著邊境走一走

3、認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)

4、首都北京

5、三級(jí)階梯上的國(guó)土

6、多與少的思考

二、沿著江河走下來

1、黃河?xùn)|流水

2、長(zhǎng)江的訴說

第四月 我們同有一個(gè)家

一、走進(jìn)民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家親

3、打開天山腳下的民族之窗

二、炎黃子孫的心愿

1、游子回家

2、寶島孩子的心愿

3、我的中國(guó)心

五年級(jí)下學(xué)期

第一月 我是小小主人翁

一、愛護(hù)集體榮譽(yù)

1、感受集體的溫暖

2、在集體中成長(zhǎng)

3、展示集體的智慧

4、我為集體添光彩

二、學(xué)做集體小主人

1、自主選舉班委會(huì)

2、每個(gè)同學(xué)的權(quán)利

3、大家都來參與

4、社區(qū)民主生活的啟示

5、人民的代表

6、法在我身邊

第二月 歷史告訴我們

一、從統(tǒng)一到鼎盛

1、秦漢統(tǒng)一

2、唐朝盛世

二、野蠻與文明

1、血與火的時(shí)代

2、世界在發(fā)展，生活在變化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘國(guó)恥

1、罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)

2、走訪以及看歷史

3、屈辱的跳躍

二、覺醒的中國(guó)人民

1、天下為公

2、五四運(yùn)動(dòng)

三、光輝的歷程

1、開天辟地

2、紅旗飄飄

3、地球上的紅飄帶

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黃河在怒吼

1、在民族危亡的時(shí)刻

2、不要忘記

3、達(dá)到向鬼子們的頭上砍去

4、偉大的勝利

五、中國(guó)人民站起來了

1、勝利追擊

2、沖破黎明前的黑暗

3、日出東方

六年級(jí)上學(xué)期

第一月 我們健康成長(zhǎng)

一、品格的試金石

1、誠(chéng)實(shí)與信任之間

2、誠(chéng)信的回報(bào)

3、假如生活中沒有了誠(chéng)信

4、與“誠(chéng)信”簽約

二、不可丟掉的傳家寶

1、節(jié)約日里話節(jié)約

2、發(fā)生在我家里的事

3、算算家庭賬

4、說說零用錢

5、從一粒米說起

三、成長(zhǎng)中的快樂與煩惱

1、為他人喝彩

2、為平凡感動(dòng)

3、從幫助別人中活得快樂

第二月 為了建設(shè)新中國(guó)

一、站起來的中國(guó)國(guó)人民

1、從艱難中起步

2、爺爺奶奶講的故事

3、新國(guó)家、新氣象

二、勞動(dòng)者的榮耀

1、為祖國(guó)爭(zhēng)氣的鐵人

2、大漠里的無名英雄

3、偉大的普通一兵

第三月 騰飛的中國(guó)

（一）一、春天的故事

1、四大件的變遷

2、按滿手印的契約

3、從小漁村到大都市

4、變化著的人，變換中的中國(guó)

5、祖孫三代話汽車

6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生

7、中國(guó)制造

第四月 騰飛的中國(guó)

（二）二、國(guó)家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的責(zé)任

三、在世界舞臺(tái)上

1、打開國(guó)門

2、站在聯(lián)合國(guó)的講壇上

六年級(jí)下學(xué)期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云

1、不堪回首的人類災(zāi)難

2、消滅法西斯，自由屬于人民

3、不枉過去，放飛和平心愿

二、邁向和平的世界

1、攜起手來，為了和平與安全

2、相聚在五環(huán)旗下

3、閃光的紅十字

三、為了正義與和諧

1、反擊邪教法輪功

2、給世界兒童一個(gè)家

3、讓世界充滿愛 第二月 地球真美麗

（一）一、共同的家園

1、認(rèn)識(shí)我們的星球

2、不同的環(huán)境，不一樣的生活

3、勇敢者的足跡

二、環(huán)繞地球看世界

1、到純子的學(xué)校看一看

2、和阿里一同發(fā)現(xiàn)

3、漫步神奇非洲熱土

4、走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)

5、雙頭鷹瞭望的國(guó)土

6、遼闊的北美大陸

7、足球和桑巴舞的熱土

8、羊背上的國(guó)家

第三月 地球真美麗

（二）三、做一名地球衛(wèi)士

1、地球?qū)儆谡l

2、水的危機(jī)

3、播種綠色，播種希望

4、生活中的垃圾

5、凈化空氣，保護(hù)環(huán)境 第四月 成長(zhǎng)記錄冊(cè)

一、成長(zhǎng)中的新問題

1、對(duì)立，還是溝通

2、煩惱，還是化解

3、接受，還是拒絕

二、學(xué)做有道德的小公民

1、為我尊敬的人畫像

2、尋找生活中的道德細(xì)節(jié) 3保護(hù)健康，珍愛生命

三、我要上中學(xué)了

1、記錄成長(zhǎng)的足跡

2、我愛你，母校

3、中學(xué)生活早知道

4、向中學(xué)老師做個(gè)自我介紹5