第一篇：九年級(jí)下作文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練之四語(yǔ)言通順篇

九年級(jí)下作文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練之四語(yǔ)言通順篇

如何避免病句？

1、寫(xiě)短句，話一句一句的說(shuō)。

2、生僻的詞或拿不準(zhǔn)的詞不用。

3、寫(xiě)完后要檢查，及時(shí)糾正因?yàn)閬G字漏字造成的病句。

簡(jiǎn)明

一、刪改一下陶淵明的文章

蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二盜偷入室，裔拊床一呼，二盜俱隕。．．．．．．

——東晉陶潛《搜神后記》

二、判斷下面三個(gè)句子哪個(gè)最簡(jiǎn)明

（1）……在他的旁邊，坐著一位阿姨，看樣子是他的媽媽了。……“停下！”他媽媽突然暴怒起來(lái)，“都教你多少遍了，怎么還拼錯(cuò)?”……

（2）旁邊坐著的可能是他的媽媽。……“停下！”他媽媽突然暴怒起來(lái)，“都教你多少遍了，怎么還拼錯(cuò)?”

（3）……坐在他旁邊的媽媽突然暴怒起來(lái)，“都教你多少遍了，怎么還拼錯(cuò)?”

生動(dòng)

1．疊詞：親切、俏皮 ——《春》

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的……

2．口語(yǔ)：親切、真誠(chéng) —— 《濟(jì)南的冬天》

就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了……

3．詞語(yǔ)：簡(jiǎn)明、傳神 —— 《我們家的男子漢》

他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)后悔起來(lái)。

4．修辭：生動(dòng)、形象

例1：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……——魯迅《社戲》

例2： 大考的早晨，那慘淡的心情大概只有軍隊(duì)作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，像《斯巴達(dá)克斯》里奴隸起義的叛軍在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，所有的戰(zhàn)爭(zhēng)片中最恐怖的一幕，因?yàn)橥耆堑却！獜垚?ài)玲《小團(tuán)圓》 方法實(shí)踐：

一、比較分析：

（1）兒時(shí)的我在不知書(shū)為何物的時(shí)候，竟會(huì)被那紙訂成的書(shū)所吸引。

兒時(shí)的我在呀呀學(xué)語(yǔ)尚不知書(shū)為何物的時(shí)候，竟會(huì)被那印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的紙訂成的書(shū)所吸引。

總結(jié)：增加修飾成分，使原本干癟的句子變得豐滿而有韻味。

2）杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天也是美妙的，濟(jì)南的秋天是涼爽的。

上帝把美麗的春天留給杭州，將藝術(shù)的夏天賜給瑞士，而把涼爽的秋天送給濟(jì)南。1

3）夏夜人們不約而同地來(lái)到小溪旁，在輕柔的夜風(fēng)中納涼，在炎熱中小溪給人們消暑，在干旱時(shí)小溪賜予人們甘霖，家鄉(xiāng)人民感謝你，小溪。

古老而年輕的小溪啊！用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，也不是誘惑的微笑，只是默默地敞開(kāi)溫柔的胸脯，在炎熱中給人們消暑，在干旱時(shí)賜予人們以甘霖，以無(wú)限的愛(ài)心庇護(hù)著勞苦而淳樸的家鄉(xiāng)人民。

總結(jié)：講求句式的變化，可以使句子由呆板變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。

5．情趣

五味雜陳學(xué)英語(yǔ)

我還算比較喜歡英語(yǔ)，可這26個(gè)字母卻不領(lǐng)情。當(dāng)天新近賬的單詞，偷偷地趁我熟

睡之時(shí)溜出去，防不勝防。第二天，若是不管它們，就又要跑掉幾個(gè)，背單詞為什么這么難呢？……

例文欣賞《考試的》

讀罷全文，便是一樂(lè)。讀文章豈不比讀題有趣的多？若是有幸，讀得佳文妙句，心底里還要喊聲“好”，再批注一番方才滿意。

讀題之后，便得二樂(lè)。看看出題人如何發(fā)難，也實(shí)在是有趣的很。若題目刁鉆，不難想象其出題過(guò)后的洋洋得意，甚至一臉壞笑。接著，自己都免不了壞笑一下，誓把此題拿下，方能稱快。

答題的過(guò)程，便是這第三樂(lè)。細(xì)讀文章，尋找聯(lián)系線索，留意蛛絲馬跡，而后茅塞頓開(kāi)，知曉作者用意，達(dá)成共鳴。若領(lǐng)會(huì)其中妙處，還要嘆聲“妙哉”，也不知是給作者還是留給自己，實(shí)乃人生一大享受。而在享受過(guò)后，分?jǐn)?shù)也收入囊中，一舉兩得，又是一樂(lè)。

完成閱讀，考試剛剛過(guò)半，后面還有作文等待你去享受，此四樂(lè)也。先審題，再構(gòu)思，搜索枯腸找題材，各種往事似電影一般依次閃過(guò)，重溫舊事，豈不樂(lè)哉？而后落筆行文，有時(shí)突發(fā)奇想，靈感閃現(xiàn)，寫(xiě)出妙句，自己都忍不住要樂(lè)一下。亦或文思枯竭，筆風(fēng)不順，陷入山重水復(fù)疑無(wú)路的絕境。之后縱覽上文，梳理思路，卻也來(lái)得柳暗花明又一村的豁然開(kāi)朗。如此一波三折，也不失為一種樂(lè)趣吧。寫(xiě)到順手處，文思泉涌，筆下生花，心中所想盡數(shù)躍然紙上，酣暢淋漓，連自己都想哼段小曲，那才叫享受啊！

《考試的》

誰(shuí)說(shuō)考試只能在教室里進(jìn)行，在操場(chǎng)上也能進(jìn)行。在前幾天的投鉛球考試以及補(bǔ)考中我光榮的加入了不及格的行列，只能抱怨我早上為什么沒(méi)有多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，再多吃點(diǎn)。更往前的素質(zhì)訓(xùn)練更加慘無(wú)人道，直接導(dǎo)致我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里拖著兩條腿上廁所，上課起立比平時(shí)慢了一分鐘，被灌以“嬌小姐”的“美稱”。可是嬌不嬌真得試試才知道。更更往前的800米測(cè)驗(yàn)，我終于從不及格跑出了3分31秒畢生難忘的成績(jī)，興奮以及快吐血的在地上趴了30分鐘。格外可憐的班主任看到我們的體育成績(jī)后痛心疾首，讓我們?cè)诜艑W(xué)后跑完4圈。于是我在既有體育課又有冬季跑操還有放學(xué)后跑圈的一天中跑出了我人生的新記錄——3500米。

大考小考，道出了考生們的艱辛與汗水——努力，考試，失敗，再努力，再考試，再失敗，再再……直到有成功的一天，哇，恭喜，你畢業(yè)了。

最后一句普通卻又讓大家為之奮斗的話：“祝大家考出好成績(jī),考出美麗人生!”2

第二篇：九年級(jí)總復(fù)習(xí)成語(yǔ)集錦

基礎(chǔ)知識(shí)之成語(yǔ)運(yùn)用

為了在考試中做到萬(wàn)無(wú)一失，我們首先應(yīng)做個(gè)有心人，建立常用成語(yǔ)正誤檔案，把課內(nèi)學(xué)到的、課外看到的常用成語(yǔ)進(jìn)行正誤歸類，有時(shí)間拿出來(lái)看看，加深記憶，強(qiáng)化積累。其次，應(yīng)理解成語(yǔ)誤用是由哪些原因造成的。一般說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

⑴褒貶不當(dāng)。成語(yǔ)一般帶有強(qiáng)烈的感情色彩，在使用時(shí)，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。如：

①一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是很難做出成績(jī)的。．．．．②昨天上午，三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認(rèn)為他們死得其所。．．．．【解析】“好高騖遠(yuǎn)”意思是不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)，含有貶義。“死得其所”意思是死得有意義，有價(jià)值，含有褒義。

⑵不辨對(duì)象。有些成語(yǔ)有特定的形容對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就會(huì)造成運(yùn)用錯(cuò)誤。如： ①小徐是我童年時(shí)代青梅竹馬的朋友，當(dāng)年我們?nèi)缬H兄弟一般天天在一起玩。．．．．②翹首西望，海面上托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。．．．．【解析】“青梅竹馬”比喻男女兒童在一起玩耍，天真無(wú)邪，只能用于男女兒童之間的關(guān)系感情，不能用于小男孩之間或小女孩之間。“巧奪天工”指人工制作的精巧勝過(guò)天然。“蒼山”“洱海”是自然景觀。不是人工景觀，故不能用。

⑶不明詞義。成語(yǔ)的意思具有整體性，在使用時(shí)，只斷取成語(yǔ)中個(gè)別詞素的意義，就會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)意思與句子語(yǔ)義相悖。如：

①有的同學(xué)寫(xiě)得作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。．．．．②人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是從中吸取．．．．教訓(xùn)。【解析】“文不加點(diǎn)”常被錯(cuò)誤理解為寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，其實(shí)它的真實(shí)含義是形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成（點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去）。“不足為訓(xùn)”常被錯(cuò)誤理解為不值得訓(xùn)斥、責(zé)備。其實(shí)它的真實(shí)含義是不值得作為典范和規(guī)則。訓(xùn)，典范、規(guī)則。

不明詞義的結(jié)果，就會(huì)望文生義，導(dǎo)致答題失誤。

⑷謙敬錯(cuò)位。有些成語(yǔ)上謙辭，只能對(duì)己，有些成語(yǔ)是敬辭，只能對(duì)人。如果辨析不清，就會(huì)誤用。如：

①您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。．．．．②李校長(zhǎng)的一席話，起到了拋磚引玉的作用，大家紛紛對(duì)教改暢所欲言。．．．．【解析】“蓬蓽生輝”表示由于別人到自己家來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)，使自己非常榮幸。本是謙辭，在句中當(dāng)敬辭用了。“拋磚引玉”謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。在句中當(dāng)成敬辭用了。

⑸不合邏輯。指由于運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，不能前后兼顧，造成語(yǔ)義重復(fù)或前后矛盾。如： ①你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕有什么難言之隱的苦衷。．．．．②古往今來(lái)，許多名人先哲用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人．．．．生萬(wàn)象的感悟。【解析】“難言之隱”意思是難以說(shuō)出口的藏在內(nèi)心深處的事情，與“苦衷”語(yǔ)意有重復(fù)。“諱莫如深”意思是緊緊隱瞞，與“道出”相矛盾。

⑹形似混淆。有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于字形相近，使用時(shí)極易混淆。如：

①“權(quán)錢(qián)交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界雖不說(shuō)樣樣俱全, 但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。

．．．．

②對(duì)于孩子的毛病,他總是不以為然,覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要,不必大驚小怪。

．．．．

【解析】“不容置喙”是不容許別人插嘴說(shuō)話的意思，卻容易被誤解為“不容置疑”（不允許懷疑）。“不以為然”是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意）的意思，卻容易被誤解為“不以為意”（不放在心里）。（7）望文生義：就是只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯(cuò)誤理解。例：走進(jìn)山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風(fēng)聲鶴唳，身心得到極大的放松。（“風(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫都疑為追兵，形容驚慌疑懼。這里望文生義地用在句中明顯不當(dāng)上。）【典型例題】

（2005 泰州）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。．．．．B.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。．．．．C.聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。．．．．D.日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。．．．．【解析】本題選D.A句的“夸夸其談”是貶義，色彩不當(dāng)。B句的“嘆為觀止”是贊美看到的事物好到極點(diǎn)，用在句中屬不辨對(duì)象。C句的“忍俊不禁”意思是忍不住笑，用在句中語(yǔ)意重復(fù)。

（2006 泰州）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說(shuō)《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。

B.陳水扁公然宣布中止“國(guó)統(tǒng)會(huì)”運(yùn)作和“國(guó)統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無(wú)疑是玩火自焚。C.同學(xué)之間一定要和諧相處，相敬如賓。

D.泰州繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

【解析】本題選B.A句的“別有用心”是貶義，色彩不當(dāng)，可用“別有用心”。C句的“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣，D 句“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，用在句中都屬于不辨對(duì)象。

（2007 泰州）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.為了做好太戶藍(lán)藻治理工作，省委主要領(lǐng)導(dǎo)趕赴無(wú)錫，下車伊始便親臨現(xiàn)場(chǎng)查看。B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

真實(shí)的月球與傳說(shuō)中美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。D.取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。

【解析】本題選C.A句“下車伊始”舊指官吏初到任所，現(xiàn)指剛到一個(gè)新地方或新工作崗位。用在句中屬不明詞義。B句“隨波逐流”含貶義，色彩不當(dāng)。D句的“當(dāng)務(wù)之急”意思是當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，用在句中與“眼前”“任務(wù)”重復(fù)。

配套習(xí)題 鏈接中考

1、（2007 南通）選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．晚飯過(guò)后，與會(huì)代表興致勃勃地觀賞了美麗如畫(huà)的南通夜景。B.聽(tīng)到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。

C.文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。D.青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。

2、（2007 揚(yáng)州）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A．在剛剛結(jié)束的第49屆世乒賽中，中國(guó)軍團(tuán)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金牌。B.這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。

C.由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷售絡(luò)繹不絕。D.他的這篇小說(shuō)，情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

3、（2007 成都）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（）A．處于豆蔻年華的我們對(duì)異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。B.有人說(shuō)“百年修得同船渡”，是“緣”把我們連在一起；我說(shuō)只有“志”才能讓我們走到一起，因?yàn)槲覀儭爸镜馈毕嗤晕覀兺膮f(xié)力，眾志成城，追求事業(yè)，成就自我。

C.作家們會(huì)用手中的筆寫(xiě)下生命的美好，令人向往；畫(huà)家們會(huì)用手中的筆勾勒生命的美好，如詩(shī)如畫(huà)；音樂(lè)家們會(huì)用歌聲歌唱出生命的美好，幽雅動(dòng)人。

D.溪水西流，你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn)，你要看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。

4、（2007 杭州）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A．自然科學(xué)領(lǐng)域有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

B.面對(duì)鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時(shí)城樓和風(fēng)雨樓，游客們無(wú)不肅然起敬。C.每逢稅務(wù)大檢查，總有些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有的懲罰。D.諸暨五泄風(fēng)景區(qū)內(nèi)，五個(gè)依山而下的瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺(jué)。

5、（2007 佛山）選出下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)十余年的寒窗苦讀，他終于夢(mèng)寐以求，考上了北京大學(xué)。B.2007年春節(jié)晚會(huì)伴隨著新年的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡。C.他是這個(gè)轄區(qū)的管段民警，對(duì)這個(gè)小區(qū)的情況了如指掌。

D.為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，北京著手興建許多新的體育館，真是百?gòu)U待興啊。

6、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小明和李浩打得你死我活，好像有不共戴天之仇。B.人民組織起來(lái)和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭(zhēng)。C.他媽媽一進(jìn)來(lái)，我們?nèi)珜嬍业娜瞬恢\而合地站了起來(lái)。

D.聽(tīng)到這個(gè)消息，他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來(lái)。

7、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬(wàn)象的感悟。

B.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。

C.由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來(lái)越好。

D.談起國(guó)家大事，這個(gè)中學(xué)生竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的人們驚嘆不已。

8、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一伸衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘，讓人見(jiàn)笑。B.這次舉行的法律知識(shí)考試，有些人竟然對(duì)“法人”“行政處罰”等基本知識(shí)素昧平生。C.昨天下午的活動(dòng)中，來(lái)自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。

9、下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我始終未來(lái)得及按照總編的要求修改這個(gè)劇本，幾年來(lái)我一直耿耿于懷，深感有負(fù)于他的囑托。

B.關(guān)于金字塔獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著豐富的想象力。

C.日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然聲稱日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯在日本國(guó)內(nèi)已經(jīng)不是“罪人”，如此信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。

D.這項(xiàng)水利工程耗資巨大，影響甚遠(yuǎn)，因此市委市政府希望在座的各位略盡綿薄之力。

10、（2007 鹽城）下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．老人步履艱難地翻過(guò)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)老氣橫秋。B.想不到昔日的“浪子”今天卻英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開(kāi)發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就，只有長(zhǎng)期努力，才能取得成功。

D.呂秀蓮之流不斷散步臺(tái)獨(dú)言論，干著分裂祖國(guó)勾當(dāng)，這些危言危行總有一天會(huì)成為套在他們脖子上的絞索。

參考答案 1本題選D。“今非昔比”的意思是：現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的，多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。用來(lái)指“巨大成就”屬于不辨對(duì)象。

2本題選A。B項(xiàng)“鳳毛麟角”應(yīng)比喻稀少而珍貴的人才或事物，用在句中色彩不當(dāng)。C項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”應(yīng)指來(lái)往的人或車馬連續(xù)不斷，這里使用對(duì)象不恰當(dāng)。D項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容音樂(lè)或語(yǔ)調(diào)高低曲折，和諧優(yōu)美。這里形容小說(shuō)情節(jié)不恰當(dāng)。

3本題選B。“豆蔻年華”指十三四歲的女孩，不好用在青年小伙子身上。

4本題選A。B 項(xiàng)“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的心情，這里用來(lái)形容游客對(duì)“富人宅第、舊時(shí)城樓和風(fēng)雨樓”的心情，不恰當(dāng)。C項(xiàng)“隨機(jī)應(yīng)變”意思是跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付，用在句中色彩不當(dāng)。D項(xiàng)“鶴立雞群”是比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，用在句中屬于不辨對(duì)象。

5本題選C。A項(xiàng)“夢(mèng)寐以求”形容迫切地希望著，此處用“如愿以償”較為妥當(dāng)。B項(xiàng)“銷聲匿跡”意思是隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)，此處用“落下帷幕”較妥。D項(xiàng)“百?gòu)U待興”意思是各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)，用在句中不恰當(dāng)。

6本題選A。B項(xiàng)“慘絕人寰”形容悲慘到極點(diǎn)，句中用來(lái)形容“日寇”不恰當(dāng)，可用“慘無(wú)人道”。C項(xiàng)“不謀而合”意思是沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致，此處應(yīng)用“不約而同”。D項(xiàng)“情不自禁”是控制不住自己的感情，主語(yǔ)是人，句中以“身子”為主語(yǔ)，應(yīng)用“不由自主”。

7本題選B。A項(xiàng)“諱莫如深”意思是“緊緊隱瞞”，用在句中與“道出”相矛盾。C項(xiàng)“吹毛求疵”是貶義，應(yīng)用“精益求精”。D項(xiàng)“左右逢源”是用來(lái)比喻做事得心應(yīng)手或辦事圓滑，句中充作“說(shuō)”的補(bǔ)語(yǔ)，不恰當(dāng)。

8本題選D。A項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。用在此處屬于望文生義。B項(xiàng)“素昧平生”意思是一向不認(rèn)識(shí)，用于人與人之間。C項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞事物的發(fā)展），使擴(kuò)大影響，含貶義。

9本題選C。A項(xiàng)“耿耿于懷”意思是事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排遣，用在句中明顯不當(dāng)。B項(xiàng)“想入非非”意思是思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際；胡思亂想。用來(lái)限制“神話和傳說(shuō)”，不恰當(dāng)。D項(xiàng)“綿薄之力”是指自己薄弱的能力，是謙辭，用在句中謙敬不當(dāng)。

10、本題選D。A項(xiàng)“老氣橫秋”形容人自以為了不起或沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。C項(xiàng)“一揮而就”指文章很快，D項(xiàng)“危言危行”指正確的語(yǔ)言行為。

附錄：誤用頻率較高的成語(yǔ) ㈠色彩易錯(cuò)

重整旗鼓：失敗后重新集合力量再干，只作褒義，不能用作貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤(pán)算，貶義。褒義用“殫精竭慮”。粉墨登場(chǎng)：比喻壞人登上了政治舞臺(tái)，多用于貶義。改頭換面：只改形式，不改內(nèi)容，含貶義。

狗尾續(xù)貂：一般用作貶義，用于自稱時(shí)，含謙義。光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性。

燈紅酒綠：形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。中性 目無(wú)全牛：形容技藝已達(dá)到純熟的地步，易誤用為貶義詞。罄竹難書(shū)：比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說(shuō)完。貶義 趨之若騖：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不正當(dāng)?shù)睦妫H義。

人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義詞，常被錯(cuò)用于表示人多的情景。

上行下效：上面的或上輩的怎么做，下面的或下輩的就學(xué)著怎么做（多指干壞事）。含貶義

義無(wú)返顧：為正義而勇往直前，常用于毫不猶豫地干壞事。溢美之詞：過(guò)于贊美的言辭。常誤用作褒義。彈冠相慶：貶義。常被用于中性的互相慶賀。面目全費(fèi)：貶義，指事物的樣子變得更糟糕。振振有辭：貶義，理由似乎很充分。

炙手可熱：比喻氣焰大，權(quán)勢(shì)大。多含貶義 半斤八兩：彼此一樣，不分上下。貶義詞。㈡望文生義導(dǎo)致誤用

哀兵必勝：哀兵。悲憤的軍隊(duì)，不能理解為“悲傷的額軍隊(duì)”

不刊之論：不可刪改或修訂的言論，形容文章或言論精當(dāng)，無(wú)懈可擊。“刊”，不能誤解為“刊發(fā)”

曾幾何時(shí)：時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久或不久以前，不能誤解為不久的將來(lái)。

差強(qiáng)人意：用來(lái)表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意，容易誤解為不能使人滿意。文不加點(diǎn)：形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成（點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去）。常被錯(cuò)誤理解為寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“不足為訓(xùn)”。不值得作為典范和規(guī)則，常被錯(cuò)誤理解為不值得訓(xùn)斥、責(zé)備。訓(xùn)，典范、規(guī)則。

學(xué)而不厭：厭，滿足，而不是“厭倦”。

捉襟見(jiàn)肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。常被誤解為衣服不合身。㈢歉敬易錯(cuò)

鼎力相助：大力幫助，只能用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。綿薄之力謙辭，指自己微薄的能力。

拋磚引玉：用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出高明的、成熟的意見(jiàn)，只用于自歉。

虛懷若谷：敬辭，形容非常謙虛，能采納別人的意見(jiàn)。可以表示對(duì)別人的敬意，只能對(duì)他人。

蓬蓽生輝：是謙辭，只能出自自己之口。㈣不明成語(yǔ)使用對(duì)象而誤用

相敬如賓：指夫妻相互尊敬，不能用于其他方面。

見(jiàn)仁見(jiàn)智：對(duì)同一問(wèn)題各人從不同角度持不同看法。該成語(yǔ)適用對(duì)象不能用于某一個(gè)。相濡以沫：比喻同處困境，相互救助，該成語(yǔ)適用范圍要注意一是用于兩人之間，二是要處于困境中。

美輪美奐：只能形容房屋高大美麗，不能凡美好的事物皆用。

鬼斧神工、巧奪天工：用來(lái)形容人文景觀，常被誤用來(lái)形容自然景物。賞心悅目、嘆為觀止：主語(yǔ)是人，主語(yǔ)是物，用加上“令人”二字。㈤不合邏輯而錯(cuò)

遍體鱗傷：包含了“渾身”的意思，前面添加“渾身”就屬累贅。貽笑大方：指被內(nèi)行人笑話，前面不可再加“被人” 津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)摚豢沙渥鳌爸v”的補(bǔ)語(yǔ) 燃眉之急：指非常緊迫的事情，不做定語(yǔ)，常充當(dāng)賓語(yǔ)。㈥形近導(dǎo)致誤用

不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容消息傳得很快，表示東西丟失可用“不翼而飛” 不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不認(rèn)真對(duì)待應(yīng)用“不以為意” 情不自禁：無(wú)法控制感情，與“不由自主”易混

深孚眾望：深得眾人的信賴和尊重，易誤解為“不負(fù)眾望” 無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指責(zé)的，易于“無(wú)可厚非”相混淆。無(wú)所不至：什么壞事都干，易于“無(wú)微不至”相混。信口雌黃：不顧事實(shí)地隨意亂說(shuō)。易混為“信口開(kāi)河” 置之度外：不把生死利害放在心上，與“置之不理“易混。【經(jīng)典試題】

下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、剛剛說(shuō)他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成“過(guò)去”了。

B、實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。C、一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績(jī)的。D、全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。【解題指津】

此題考查的是成語(yǔ)的運(yùn)用能力。使用成語(yǔ)應(yīng)符合兩個(gè)條件，一是符合成語(yǔ)的意義，二是符合約定俗成的搭配規(guī)律，也就是要符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“風(fēng)馳電掣”形容速度快； B項(xiàng)用“身價(jià)百倍”說(shuō)明技術(shù)員的身價(jià)高；C項(xiàng)用“好高騖遠(yuǎn)”來(lái)說(shuō)明“鄙薄自己的崗位”的人不務(wù)實(shí)，成語(yǔ)的意義與語(yǔ)境相符。D項(xiàng)用“目不暇接”形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，不能與“聽(tīng)”搭配。故D項(xiàng)不正確。

【經(jīng)典試題】

下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的辦法。

B 今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。C 為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會(huì)。

D 每天一下班，老張看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺(jué)油然而生。【解題指津】

1、A（B“進(jìn)退維谷”是進(jìn)退兩難的意思，與曬谷場(chǎng)的環(huán)境、開(kāi)心嬉戲的心情不一致；C“不期而遇”詞意為沒(méi)有約定而遇見(jiàn)。指以外碰見(jiàn)。與有目的精心組織相矛盾；D“賓”是客人，詞的意思是客人一到這里就像回到家里一樣。老張下班回家，怎么能說(shuō)“賓”呢？）【經(jīng)典試題】

下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事情的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。B 他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。

C 這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們還會(huì)東山再起。

D 詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫(huà)。【解題指津】

D（A“一竅不通”比喻一點(diǎn)兒也不懂，不能用來(lái)說(shuō)明對(duì)事情的經(jīng)過(guò)不了解；B為望文生義引起的作物，使用者不懂“不刊之論”是指正確的不可修改的言論；C“東山再起”原指東晉謝安退職后在東山作隱士，后來(lái)又出任要職，現(xiàn)比喻失勢(shì)以后又重新得勢(shì)。此句使用者的意圖是要表達(dá)“重新活動(dòng)起來(lái)”的意思，應(yīng)用含有貶義的“死灰復(fù)燃”而不能用“東山再起”。）【經(jīng)典試題】

下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。

B 反腐巨片《生死抉擇》在各地上演時(shí)，票房率大增，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角。C 錢(qián)塘江潮，鬼斧神工，潮來(lái)時(shí)引來(lái)不少游客。

D 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

【解題指津】

A（B上例表達(dá)的主要意思是中途退場(chǎng)的觀眾很少，應(yīng)用“寥寥無(wú)幾”。“鳳毛麟角”的意思是比喻珍貴而稀少的人或事物。上例是沒(méi)有珍貴、稀少的意思。C“鬼斧神工”形容建筑雕塑等技能的精巧，不是人力所達(dá)到的。用來(lái)形容江潮不當(dāng)。D“汗牛充棟”，指書(shū)很多，藏起來(lái)可以堆滿屋子，搬起來(lái)可以讓牲口累得出汗。用來(lái)形容人不當(dāng)。）

【考試前瞻】考查學(xué)生詞語(yǔ)的積累成為新的題型，用成語(yǔ)接龍、組詞、根據(jù)含義寫(xiě)詞等，考查學(xué)生詞語(yǔ)的積累情況。

【強(qiáng)化訓(xùn)練精編】

1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。

C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改

日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D、聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。

2、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。

B、《哈利·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。

C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

3、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。

B、西部大開(kāi)發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。

C、那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開(kāi)。

D、有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

4、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

B、北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

C、這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生。

D、我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。

5、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。

B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。

C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

6、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（）

A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

B、體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

C、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。

B、這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛薄?/p>

C、北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。

D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈(zèng)人玫瑰，與人同香”。

B、廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開(kāi)發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房產(chǎn)的輝煌。

C、我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。

D、今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。

9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。C、在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。D、來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

10、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B、禪城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。

C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。11.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

C.中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。12．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

13．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

B．執(zhí)法部門(mén)要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。

C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。”

D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。14．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。

B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。

D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

15、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見(jiàn)到了親人。

C、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。

D、沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。16．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．4月18日，揚(yáng)州結(jié)束了沒(méi)有火車的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國(guó)各地。B．各商家在商品交易會(huì)上推出許多新產(chǎn)品吸引顧客，整個(gè)交易大廳車水馬龍，人山人海。

C．同學(xué)之間有了矛盾，大家應(yīng)該相互諒解，設(shè)身處地思考問(wèn)題，那么矛盾很快就能化解。

D．黨和政府一直千方百計(jì)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，最近又發(fā)文件要求全國(guó)五年內(nèi)逐步取消農(nóng)業(yè)稅 17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．深南大道車來(lái)車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。

B．在深圳書(shū)城的讀者見(jiàn)面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來(lái)的韓國(guó)作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不己。C．又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。

D．在清理拆除違法建筑的過(guò)程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾诤苌凤L(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來(lái)。

18、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.淡淡的清香,帶著一點(diǎn)似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測(cè)。B.來(lái)自教育局的政協(xié)委員,興致勃勃地參觀了這所學(xué)校。

C.環(huán)湖自行車比賽快開(kāi)始了,各國(guó)參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。D.端午節(jié)即將來(lái)臨,商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。19下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.“民以食為天,食以糧為先”,在我國(guó)這樣一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),糧食的重要性是堂而皇之的,不言而喻的。

B.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,最讓全世界文史專家魂?duì)繅?mèng)縈的是伊拉克國(guó)家博物館慘遭洗劫和破壞。C.時(shí)下什么都興排行榜,諸如“金曲排行榜”﹑“小說(shuō)排行榜”??五花八門(mén),不絕如縷,讓人目不暇接。

D.如果臺(tái)灣當(dāng)局鋌而走險(xiǎn),膽敢制造“臺(tái)獨(dú)” 重大事變,中國(guó)人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決徹底地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

20下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂(lè)乎。B.通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。

C.小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。

D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。21下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）

A.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。

B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹地淋漓盡致。

C.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。

D.看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

22下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.李麗的動(dòng)人事跡，經(jīng)過(guò)老師的大事渲染，傳遍了校園每個(gè)角落。B.星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕地涌入科技館。

C.新的初中語(yǔ)文教材經(jīng)過(guò)改頭換面，給人耳目一新的感覺(jué)，很受學(xué)生歡迎。D.王強(qiáng)參加了男子200米預(yù)賽，聽(tīng)到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥(niǎo)一樣飛跑。23下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是（）

A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食。B.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)達(dá)到出類拔萃的程度。C.只有持之以恒的努力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

D.我國(guó)目前的科學(xué)技術(shù)水平雖然比較落后,但我們不能妄自菲薄,而要奮起直追。24對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。)B．許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。)C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。)D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。)25．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是

（）

A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)

B．留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。(超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)

C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)

D．在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)26．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。

D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。27 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（）

A 幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般冒了出來(lái)。

B 事情的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以至釀成了大禍。

C 看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

D 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

28下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A 在抗擊非典戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。B 大家都要積極參加學(xué)校的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。

C 同學(xué)們只要勤奮刻苦，不斷攀登，將來(lái)定能出人頭地，有所作為。D 泰山風(fēng)景秀麗，高山流水，蔚為奇觀。

29下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A近日，我軍一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的實(shí)兵實(shí)裝演練在大漠深處展開(kāi)。B 王小剛同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，很快學(xué)會(huì)了電腦上網(wǎng)查資料。

C 老師把一切都奉獻(xiàn)給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學(xué)們都感激涕零。D 他本來(lái)是應(yīng)該很有成就的人，就因?yàn)槌藙e人的一點(diǎn)東西，被弄得身名狼藉。30、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 我在各位老師面前談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在是班門(mén)弄斧。

B 這篇駁斥陳水扁臺(tái)獨(dú)言論的文章，義正辭嚴(yán)，刊稱不刊之論。

C 他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。

D 這次竟選，他作了充分的準(zhǔn)備，演出那天，他剛粉墨登場(chǎng)，就受到工人們歡迎。

31、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 死海中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草、甚至連海邊也是一片不毛之地。B 聞一多滿腔義憤，拍案而起，怒斥反動(dòng)派的卑劣行經(jīng)。C 今天下午，同學(xué)們精神矍鑠地上了兩節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。

D 一向以講“民主”、“人權(quán)”自居的美國(guó)，不久前竟發(fā)生了駭人聽(tīng)聞的警察毆打我國(guó)女商人趙燕的事件。

32、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 他生活節(jié)儉，時(shí)常救助災(zāi)區(qū)的兒童，經(jīng)常是不名一錢(qián)。

B 王廠長(zhǎng)治廠走群眾路線，經(jīng)常下車間向職工請(qǐng)教，稱得上不恥下問(wèn)。C 這本小說(shuō)集不甚精彩，只第二篇差強(qiáng)人意。

D 群眾紛紛要求對(duì)販賣(mài)人口這種光怪陸離的現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，以維護(hù)社會(huì)的安定。

33、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A 腐敗分子撈錢(qián)的本領(lǐng)特別大，但往往冠冕堂皇地喊著一定要廉政。B 狂風(fēng)在陸地上亂發(fā)威風(fēng)，在海洋上更是肆無(wú)忌憚了。

C 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的大片《英雄》，在大量國(guó)產(chǎn)片中也算鳳毛麟角了。D 正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。

34、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。

B 電視劇《國(guó)家公訴》，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。

C 王老師獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔，他常說(shuō)：“要是有下輩子，還要當(dāng)孩子王。”他這種好為人師的精神深深地感動(dòng)了人們。

D 如果只有良好的愿望，而不按客觀規(guī)律辦事，其結(jié)果必然適得其反。

35、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A 從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。B 黑八哥一干人也勸他，叫他暫時(shí)銷聲匿跡，等避過(guò)風(fēng)頭再作道理。C 這個(gè)房間清靜，藏書(shū)很多，星期天，小陳把它看成理想的世外桃源。D 我國(guó)的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名中外。

36、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A 《水滸傳》中的人物描寫(xiě)簡(jiǎn)直達(dá)到了出神入化的地步。

B 離開(kāi)家鄉(xiāng)前，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了大學(xué)要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)。” C 不切實(shí)際的亂學(xué)，其結(jié)果可能落得邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。D 小張個(gè)子高高，儀表堂堂，在全班可以說(shuō)是鶴立雞群。

參考答案：

1、A

2、C

3、C

4、A

5、D

6、C

7、D

8、D

9、B

10、B

11、A

12、A

18、B

24、C 30、D

36、B

13、C

14、C

15、C

16、B

17、B

19、D

20、D

21、A

22、B

23、B

25、B C

27C

28、D

29、B 31 C

32、D

33、D

C

35、A

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

有時(shí)候，你得停一下腳步，等一等心靈，讓心情平和，想一想自己生活中擁有的所有美好的東西。猶如學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)了知識(shí)，需要市場(chǎng)回頭去回憶，記住他們，將他們牢記于心。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

第1課 沁園春 雪

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

沁qìn園　　分fèn外　　妖嬈ráo

成吉思汗hán 　數(shù)shǔ風(fēng)流人物

點(diǎn)撥：“分” “汗” “數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。

2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)惟余莽莽　惟：只。(2)須晴日　須：等到。

(3)略輸文采　輸：差、失。(4)俱往矣　俱：都。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

(1)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

(2)點(diǎn)明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

(4)起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

(5)寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

2、解釋下列句子。

(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。

三、段落背記知識(shí)清單。

默寫(xiě)《沁園春 雪》下闋詞的內(nèi)容。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

作者是___，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。

第2課 雨說(shuō)

一、重點(diǎn)字詞

田圃pǔ　 禁錮gù　 留滯zhì　 喑yīn啞

斗笠lì　 襁褓qiǎng bǎo

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《雨說(shuō)》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”。

第3課 星星變奏曲

一、重點(diǎn)字詞

朦朧méng lóng 覆fù蓋 凍僵jiāng

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《星星變奏曲》的作者是江河。

第4課 外國(guó)詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

(qī)棲息(xuān)喧響 沉(jì)寂

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈，是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。

2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩(shī)人。

第5課 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

赦shè 旁騖wù 佝僂gōu lóu 承蜩tiáo

褻瀆xiè dú 駢pián進(jìn) 強(qiáng)聒guō不舍

2、解釋下面詞語(yǔ)。

(1)敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

(2)斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(3)不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。常用來(lái)比喻的或獨(dú)一無(wú)二的方法。

(4)強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

寫(xiě)出下列句子的出處并解釋句意。

1、飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!

出處：《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》 解釋：整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)事，這種人是很難造就的呀!

2、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!

出處：《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》 解釋：和大家整天混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣(mài)弄小聰明，這種人是很難造就的呀!

3、主一無(wú)適便是敬。

出處：《論語(yǔ)?學(xué)而》 解釋：主一無(wú)適，專一于某種工作不旁及其他的事情。

4、用志不分，乃凝于神。

出處：《莊子.達(dá)生》解釋：做事不分心，精神就能集中。

5、素其位而行，不愿乎其外。

出處：《禮記?中庸》解釋：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

出處：《論語(yǔ)?雍也》解釋：知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。

7、其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。

出處：《論語(yǔ)?述而》 解釋：他(孔子)做人是發(fā)憤讀書(shū)忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。其著作編為《飲冰室合集》。

第 6課 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

隕yǔn落 詛咒zhòu 靈柩jiù 睿ruì智

憐憫mǐn 恪kè盡職守

2、解釋下列詞語(yǔ)。

(1)彌留之際：病重快要死了的時(shí)候。

(2)媚上欺下：討好巴結(jié)上級(jí)，欺負(fù)下級(jí)。

(3)登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。

(4)恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

l、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是雨果，法國(guó)作家。

2、伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》等。

3、盧梭，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《懺悔錄》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌兒》、《新愛(ài)洛伊絲》。

4、狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書(shū)》。

第7課 傅雷家書(shū)兩則

一、重點(diǎn)字詞

庸碌yōng、lù 廓kuò然無(wú)累 灰燼jìn

諛yú詞 枘鑿ruì záo 羲xī 扶掖yè

涕泗sì橫流

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、傅雷，翻譯家、文藝評(píng)論家。本文選自《傅雷家書(shū)》。

2、書(shū)信包括稱呼問(wèn)候、正文、祝語(yǔ)(結(jié)尾)、署名、日期等五部分。

第8課 致女兒的信

一、重點(diǎn)字詞

忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 剎chà那間

一抔póu黃土

幼(zhì)稚(bó)勃然大怒(shǔ)曙光

(zhù)佇立(niǔ)紐帶

二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《致女兒的信》選自《關(guān)于愛(ài)的思考》，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國(guó)別)的教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等。

第9課 故鄉(xiāng)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

陰晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土

jiàng 秕bǐ谷 鵓鴣bó gū 獾huān豬 潮汛xùn 顴quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色惘wǎng然 恣睢zī suī

2、根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)荒涼、冷落的意思。蕭索

(2)身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。瑟索

(3)心里好像失去了什么的樣子。惘然

(4)彼此思想感情不相通。隔膜

(5)看不起。鄙夷

二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者魯迅。這篇小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，主要通過(guò)閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，同時(shí)表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。

第10課 孤獨(dú)之旅

一、重點(diǎn)字詞

眺tiào望 覓mì食 撩liáo逗 狗吠fèi 撅juē斷 戳chuō

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《孤獨(dú)之旅》作者是曹文軒，節(jié)選自《草房子》。

第11課 我的叔叔于勒

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

拮據(jù)jié jū 棧zhàn橋 別墅shù 牡蠣lì

襤褸lán lǚ 撬qiào開(kāi) 煞shà白 嘟囔dū nang2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

糟(tà)蹋 無(wú)(lài)賴 闊(chuò)綽

(chà)詫異 倒(méi)霉

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。作者莫泊桑是法國(guó)的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。主要作品有短篇小說(shuō)集《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。

第12課 心聲

一、重點(diǎn)字詞

恍惚huǎng hū 沙啞yǎ 紙捻niǎn 簪zān子

毛毛刺刺là 發(fā)窘j(luò)iǒng 抽噎yē 楨zhēn

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《心聲》的作者是黃蓓佳。

2、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)與個(gè)人生活的文學(xué)體裁。

3、小說(shuō)有三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。

4、小說(shuō)按篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和小小說(shuō)。

5、小說(shuō)塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫(xiě)必須具有典型性。人物的直接描寫(xiě)有：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。

6、小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

7、環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

第13課 事構(gòu)的正確答案不止一個(gè)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦

壓榨zhà 鍥qiè而不舍

2、解釋下列詞語(yǔ)。

(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。

(2)孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

(3)不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。

(4)一事無(wú)成，連一樣事情也沒(méi)做成，什么事都做不成。

(5)鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

(6)持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。

3、根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲

(2)創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。創(chuàng)意

(3)某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模式

(4)還沒(méi)有經(jīng)過(guò)提煉和加工的原始材料。素材

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者是羅迦?費(fèi)?因格，美國(guó)實(shí)業(yè)家。

第14課 應(yīng)有格物致知的精神

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng2、解釋下列詞語(yǔ)。

(1)格物致知;窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。

(2)袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

(3)不知所措：不知道怎么辦才好。

(4)一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無(wú)挫折。

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國(guó)的物理學(xué)家。

2、“四書(shū)”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四部書(shū)。

第15課 短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)宇注音。

怡yí情 狡黠xiá 詰jié難

睪gāo 吹毛求疵cī 要訣jué

2、解釋下列詞語(yǔ)。

(1)文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。

(2)尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書(shū)局限于文字的推求。

(3)味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。

(4)吹毛求疵：這里指細(xì)到煩瑣、挑剔的地步。

(5)狂妄自大：極端的自高自大。

3、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深刻理解。不求甚解

(2)一下子弄通了某個(gè)道理。豁然貫通

(3)讀書(shū)總有好處。開(kāi)卷有益

(4)形容過(guò)分地斟酌字句。咬文嚼字

(5)為了小的利益，造成大的損失。因小失大

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《談讀書(shū)》的作者是培根，英國(guó)的哲學(xué)家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。

2、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南，原名鄧拓，當(dāng)代作家。

3、閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

4、論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子。

5、事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。

6、議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。

7、常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。

8、議論文按論證方式來(lái)分，可分為立論和駁論。

第16課 中國(guó)人失掉自信力了嗎

一、重點(diǎn)字詞

省xǐng悟 玄xuán虛 搽chá 誆kuāng騙

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》，作者是魯迅。

第17課 智取生辰綱

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

趲zǎn行 虞yú候 尷尬gān gà 這廝sī

樸pō刀 恁nèn地 省xǐng得 崎嶇qíqū

兀的wù dì 慪òu 剜wān 唣zào 忒tuī

面面廝覷qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)要取六月十五日生辰 取：這里有“趕”的意思。

(2)這干系須是俺的 干系：責(zé)任。

(3)且睡了，卻理會(huì) 卻：且。

(4)白日里兀自出來(lái)劫人 兀自：尚且，還。

(5)你好不知疼癢!只顧逞辯!逞辯：賣(mài)弄口舌。

(6)也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。

(7)早是我不賣(mài)與你吃 早是：“幸虧”的意思。

(8)賣(mài)一桶與你不爭(zhēng)。不爭(zhēng)：這里是不要緊的意思。

(9)連累我們也吃你說(shuō)了幾聲 吃：被。

(10)那計(jì)較都是吳用主張 計(jì)較：計(jì)策。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1、情知道被差出來(lái)。

心里都知道被派遣出來(lái)(是苦差使)。

2、你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你。

你們不要怨恨，趕到東京時(shí)，我親自賞你。

3、你左右將到村里去賣(mài)，一般還你錢(qián)，便賣(mài)些與我們，打甚么不緊?

你反正打算到村里去賣(mài)，一起付給你錢(qián)，就賣(mài)些給我們，有什么要緊。

4、你這客人好不君子相!戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣!你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。

2、“智取生辰綱”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。

3、寫(xiě)出下面人物的綽號(hào)。

吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠

第18課 楊修之死

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

庖páo官 雞肋lèi 夏侯 dūn 食訖qì 佯yáng 簏lù 譖zèn 叱chì退 麾huī軍 綽chāo刀 主簿bù

2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)適庖官進(jìn)雞湯 適：適逢，正趕上。

(2)修以雞肋之意對(duì) 對(duì)：回答。

(3)竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。

(4)修知其事，徑來(lái)告操 徑：直接。

(5)操令人于丕府門(mén)伺察之 伺：守候。

(6)操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。

(7)魏延詐敗而走 詐：假裝。

(8)操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。

楊修為人依仗(自己的)才能而對(duì)自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。

2、(操)佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍?”

(曹操)假裝吃驚地問(wèn)：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”

3、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳!

丞相沒(méi)有在夢(mèng)里，你們才在夢(mèng)中呀!

4、但操有問(wèn)，植即依條答之。

只要曹操有問(wèn)話，曹植就依照條例回答他。

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事斗爭(zhēng)，作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說(shuō)家。

第19課 范進(jìn)中舉

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

帶挈qiè 醺xūn 腆tiǎn著 啐cuì

緊攥zuàn wǎn 桑梓zǐ

商酌zhuó 錠dìng子 瘟wēn2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是。” 見(jiàn)教：指教。

(2)我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里。把與：拿給。

(3)老太太沒(méi)奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋他兒子。央及：懇請(qǐng)，請(qǐng)托。

(4)范進(jìn)道是哄他。道是：以為是。

(5)這自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

(6)你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用? 相與：結(jié)交。

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說(shuō)家。

第20課 香菱學(xué)詩(shī)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

膩nì煩平仄zè 揣chuǎi摩 應(yīng)場(chǎng)yáng

蘅 héng 曖ài 謅zhōu 顰pín 紈wán

畫(huà)繒zēng 鰥guān2、解釋下列詞語(yǔ)。

(1)起承轉(zhuǎn)合：舊體詩(shī)文常用的行文順序。起，開(kāi)端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語(yǔ)。

(2)不以詞害意：這是說(shuō)作詩(shī)要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過(guò)分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。

(3)自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

(4)地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。

(5)挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

2、日落江湖白，潮來(lái)天地青。

3、渡頭余落日，墟里上孤煙。

4、暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、我國(guó)古典四大名著是：《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，號(hào)夢(mèng)阮，清代小說(shuō)家。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第21課 陳涉世家

一、熏點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

陽(yáng)夏jiǎ 輟chuò耕 悵chàng恨 zhé戍

度duó已失期 以數(shù)shuò諫故 陳勝王wàng

罾zēng 忿恚huì尉 笞chī 寧nìng有種乎

蘄qí zhì cuó 柘zhè 譙qiáo 社稷jì

2、解釋下面加點(diǎn)的字。

(1)輟耕之壟上 之：去，往。

(2)茍富貴 茍：如果。

(3)等死，死國(guó)可乎 等：同樣。

(4)楚人憐之 憐：愛(ài)戴。

(5)乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” 王：稱王。

(6)忿恚尉 恚：惱怒。

(7)并殺兩尉 并：一齊。

(8)藉第令毋斬 藉：即使，假若。

(9)為壇而盟 盟：盟誓。

(10)比至陳 比：等到。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 謫通謫 解釋為謫戍，強(qiáng)迫去守邊

(2)為天下唱 唱通倡 解釋為首發(fā)

(3)固以怪之矣 以通已 解釋為已經(jīng)

(4)身被堅(jiān)執(zhí)銳 被通披 解釋為穿著

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

(1)悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”

(2)陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”

(3)陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”

(4)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。

曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。

(2)會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。

適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要?dú)㈩^。

(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。(陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學(xué))狐貍的叫聲喊道：“強(qiáng)大的楚國(guó)復(fù)興，陳勝為王。”

(4)王侯將相寧有種乎!

王侯將相難道有天生的貴種嗎?

三、段背記知識(shí)清單

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”

四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)的史學(xué)家、文學(xué)家。

2、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這部書(shū)是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。”

第22課 唐睢不辱使命

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

雎jū 怫fú然 跣xiǎn 以頭搶qiāng地

韓傀guī 休 jìn 縞gǎo素 諭yù

2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。易：交換。

(2)豈直五百哉 直：只，僅僅。

(3)以頭搶地耳 搶：撞。

(4)秦王色撓 撓：屈服。

(5)長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉。

(6)寡人諭矣 諭：明白，懂得。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)故不錯(cuò)意也 錯(cuò)通措 解釋為錯(cuò)意，置意

(2)倉(cāng)鷹擊于殿上 倉(cāng)通蒼 解釋為大

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?

現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?

(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!

(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

平民的憤怒，只不過(guò)脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。

(4)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

如果好漢真的發(fā)起怒來(lái)，就有二人尸首倒地，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。

第23課 隆中對(duì)

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

樂(lè)yuè毅 徐庶shù 詣yì 因屏bǐng人

猖蹶jué 沔miǎn 吳會(huì)kuài 殆dài

存恤xù 胄zhòu 簞dān2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)謂為信然 謂：說(shuō)。

(2)將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。

(3)由是先主遂詣亮 詣：拜訪。

(4)度德量力 度：估計(jì)。

(5)君謂計(jì)將安出 出：產(chǎn)生。

(6)挾天子而令諸侯 挾：挾持、控制。

(?)將軍既帝室之胄 胄：后代。

(8)將軍豈有意乎? 豈：是否。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

(1)欲信大義于天下 信通伸 解釋為伸張

(2)自董卓已來(lái) 已通以 解釋為表示時(shí)間的界限

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

(1)孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?

(2)將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)時(shí)人莫之許也。

當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同這種說(shuō)法。

(2)今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。

現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬(wàn)的人馬，挾制皇帝來(lái)號(hào)令諸侯，這確實(shí)不可和他爭(zhēng)勝。

(3)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

老百姓誰(shuí)敢不備酒備飯來(lái)迎接將軍呢?

三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》，作者陳壽，是晉朝的史學(xué)家。

第24課 出師表

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

崩殂cú 恢弘hóng 陟zhì罰 臧否pǐ

裨bì 費(fèi) yī 以遺wèi陛下 補(bǔ)闕quē

駑nú鈍 猥wěi自枉屈 以彰zhāng

其咎jiù 咨zī諏zōu2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)引喻失義 義：適宜，恰當(dāng)。

(2)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺：給予。

(3)性行淑均 淑：善。

(4)以彰其咎 彰：表明、顯揚(yáng)。

(5)猥自枉屈 猥：辱，這里有降低身份的意思。

(6)咨諏善道 諏：詢問(wèn)。

3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。

(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 古義：開(kāi)放、擴(kuò)大;

今義：商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交。

(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

古義：痛心和遺憾;今義：深切地憎恨。

(3)先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺;

今義：品質(zhì)惡劣。

(4)由是感激 古義：感動(dòng)、激動(dòng);今義：由衷感謝。

(5)先帝知臣謹(jǐn)慎 古義：認(rèn)真、慎重;今義：做事小心。

4、寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。

三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。

妄自菲薄：過(guò)分看輕自己。形容自卑。

作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。

計(jì)日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。

(2)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

(3)作者開(kāi)始分析形勢(shì)，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

(4)表現(xiàn)作者無(wú)意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

(5)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

(6)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個(gè)短語(yǔ)來(lái)回答)

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗兿蚰哒\(chéng)進(jìn)諫的道路。

(2)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。

(3)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有—年矣。

后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。

(4)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)告慰先帝在天之靈。

三、段背記知識(shí)清單

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的政治家、軍事家。

2、歷有“三國(guó)鼎立”的局面，“三國(guó)”是指魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)。

第25課 詞五首

一、重點(diǎn)字詞

斜暉脈mò脈 白 pín 羌qiāng 擎qíng

舴zé艋měng 霹pī靂lì

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

(1)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

(2)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐?

(4)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

(5)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

(6)《漁家傲?秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

(7)《江城子?密州出獵》中表達(dá)作者能夠擔(dān)當(dāng)重任，建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的句子是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(8)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

三、段背記知識(shí)清單

默寫(xiě)《漁家傲?秋思》和《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》兩首詞。

四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《望江南》作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。

2、《漁家傲?秋思》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子?密州出獵》作者是北宋朝的蘇軾。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。

5、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是南宋(朝代)的愛(ài)國(guó)主義詞人辛棄疾。“賦”是寫(xiě)作的意思。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)

第四篇：九年級(jí)總復(fù)習(xí)專題部分

2014年中考思想品德第一輪復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)專題講與練：

傳承中華民族美德

學(xué)習(xí)道德模范人物

命題點(diǎn)一 ：模范人物與“最美”現(xiàn)象和黨的好干部

時(shí)政背景材料

1、第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng) 2013年9月26日晚，由中宣部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)共同主辦的第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《圓中國(guó)夢(mèng)德耀中華》在北京舉行，新當(dāng)選的第四屆全國(guó)道德模范和提名獎(jiǎng)獲得者及往屆道德模范代表一同出席。頒獎(jiǎng)典禮分為“助人為樂(lè)”“見(jiàn)義勇為” ①“誠(chéng)實(shí)守信” ②“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“孝老愛(ài)親”③ 5個(gè)篇章，詮釋了震撼人心的道德之美，生動(dòng)展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。

時(shí)政背景材料2： 2013年6月21日，中宣部在人民大會(huì)堂舉行杭州“最美現(xiàn)象”思想道德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)④，中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山會(huì)見(jiàn)報(bào)告團(tuán)成員，強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)“最美人物”、弘揚(yáng)“最美精神”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要載體，與全面建成小康社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更好地激勵(lì)人們奮發(fā)有為，凝聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神力量⑤。劉云山說(shuō)，“最美人物”的先進(jìn)事跡和崇高精神傳遞了道德建設(shè)正能量，唱響了中華民族正氣歌，形成了好人好報(bào)正效應(yīng)，一個(gè)個(gè)最美盆景連接成了最美風(fēng)

時(shí)政背景材料3：3月17日國(guó)家主席習(xí)近平到河南蘭考：蘭考是“縣委書(shū)記的榜樣”焦裕祿工作過(guò)的地方。習(xí)近平稱：焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長(zhǎng)，但給我們留下這么多精神財(cái)富，我們應(yīng)該給后人留下什么樣的精神財(cái)富？ “焦裕祿雖然離我們已經(jīng)50年了，但焦裕祿精神是永恒的，只要搞中國(guó)特色社會(huì)主義，只要還是共產(chǎn)黨員，這種精神就要傳遞下去。”

考點(diǎn)連接：①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、民族精神

②人之根本

③孝敬父母；關(guān)愛(ài)他人；⑤傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)；⑥這是我的責(zé)任；⑦德是立身之本;培養(yǎng)美德需要勇氣。

時(shí)政觀點(diǎn)： ①精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)

②思想道德建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體、③傳遞正能量、立黨為公，執(zhí)政為民。④三個(gè)代表重要思想。

命題點(diǎn)二：列舉生活中違背道德的現(xiàn)象和不文明行為

1、社會(huì)中：十一黃金周各式旅游陋習(xí)，中國(guó)游客渴望文明新形象中國(guó)國(guó)慶長(zhǎng)假前半段，與景區(qū)擁堵、高速公路塞車一起成為熱點(diǎn)新聞的是網(wǎng)民們盤(pán)點(diǎn)各式各樣的旅游陋習(xí)，人們渴望以此推動(dòng)國(guó)人塑造文明旅游新形象①。塞車的高速公路成為露天垃圾場(chǎng)；私家車隨便占用高速公路救援車道；高速路堵車，一乘客干脆下車，跑到農(nóng)民的田里偷得一個(gè)大冬瓜扛上車??

身邊：

2、不講衛(wèi)生,隨處丟棄垃圾；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；在景點(diǎn)隨意涂畫(huà)、刻字；在景點(diǎn)不遵守秩序,隨意插隊(duì)；公共場(chǎng)所袒胸露背,不修邊幅；人多擁擠時(shí)，缺乏禮讓；貪污腐敗、坑蒙拐騙、見(jiàn)利忘義等等。

一、與教材聯(lián)系點(diǎn)： 【教材知識(shí)鏈接】

1.為他人開(kāi)一朵花：（詳見(jiàn)導(dǎo)引 第4頁(yè)4、5、8）

核心知識(shí)：為他人著想的意義：能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。為他人開(kāi)花，給別人帶來(lái)幸福的同時(shí)，又有利于提高自己的生活質(zhì)量，為自己生命增添一份溫馨，給自己的人生喝彩。

2.關(guān)愛(ài)： 核心知識(shí)（1）關(guān)愛(ài)他人的意義

：教材49頁(yè)整理

（2）關(guān)愛(ài)他人的做法：教材49頁(yè)整理 3.責(zé)任：（詳見(jiàn)九年級(jí)教材58-68頁(yè)）

核心知識(shí)：（1）判斷一個(gè)人是否有責(zé)任感的標(biāo)準(zhǔn)： 61頁(yè)黑體

（2）承擔(dān)責(zé)任的意義：教材62頁(yè)整理

（3）承擔(dān)責(zé)任的方式：教材64頁(yè)整理 4.奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉（詳見(jiàn)九年級(jí)教材121頁(yè)）

核心知識(shí)：在奉獻(xiàn)中，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，我們的勞動(dòng)得到社會(huì)的尊重，我們能從中感到奉獻(xiàn)的幸福。

5.德是立身之本：（詳見(jiàn)九年級(jí)教材125-136頁(yè)）核心知識(shí)：（1）為什么要做一個(gè)有德之人：教材 125頁(yè)整理

（2）怎樣做一個(gè)有德之人：教材123頁(yè)整理

二、【時(shí)政常識(shí)鏈接】

1.公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值體系：

3.中華民族精神：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

4.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

三、【課標(biāo)要求與考點(diǎn)點(diǎn)撥】

（1）助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)：熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

（2）愛(ài)崗敬業(yè)，勇?lián)?zé)任：干一行、愛(ài)一行，每一行都干出成績(jī)。

（3）意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求：幾十年如一日地做好事，不怕吃虧，自覺(jué)抵制堅(jiān)持美德過(guò)程中來(lái)自各方面的壓力。

（4）艱苦奮斗，樸素清貧：勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)、把收入和精力大多用在慈善事業(yè)上，自己和家人卻過(guò)著異常清貧的生活。

（5）尊重生命，關(guān)愛(ài)他人:在悅納自己生命的同時(shí)，善待他人的生命，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，積極伸出援手。

(一)、評(píng)選全國(guó)道德模范體現(xiàn)了思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)？

（1）思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

（2）愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的公民基本道德規(guī)范。

（3）積極承擔(dān)責(zé)任是成為合格公民的基本要求.（4）助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親是中華民族的傳統(tǒng)美德等。(二)、“最美現(xiàn)象”給我?guī)?lái)哪些啟示？

（1）思想道德建設(shè)重在建設(shè)積累，貴在貼近實(shí)際，難在持之以恒。（2）文明道德風(fēng)尚的形成是逐步積累的過(guò)程，我國(guó)精神文明建設(shè)碩果累累。（3）思想道德建設(shè)貼近實(shí)際才會(huì)有生命力，要與社會(huì)生產(chǎn)生活緊密結(jié)合。

（4）我國(guó)自古就有扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為的美德，新時(shí)代我國(guó)人民思想 道德素質(zhì)不斷提高。(三)、在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們青少年應(yīng)該怎樣向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)？

（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)自 己的行為。（2）牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為 核心的民族精神。（3）自覺(jué)踐行公民基本道德規(guī)范，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

（4）努力學(xué)習(xí)，熱心公益，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己 的人生價(jià)值等。

（5）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗。

二、自測(cè)反饋

（一）選擇題

1（2013年昆明中考題）、如今，人們發(fā)現(xiàn)月來(lái)越多的“感動(dòng)”，邂逅了越來(lái)越多的“最美”——“最美教師”“最美媽媽”“最美司機(jī)”“最美交警”??這些美麗的“感動(dòng)”（）①弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)

②增強(qiáng)了中華民族的凝聚力

③ 表明了我國(guó)已經(jīng)取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就④是全面建成小康社會(huì)的精神力量

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2、由中央電視臺(tái)推出的《感動(dòng)中國(guó)》人物評(píng)選已走過(guò)整整12年。12年里那些你我身邊萌發(fā)、舒展、跳動(dòng)的中國(guó)故事，構(gòu)成了屬于這個(gè)時(shí)代、屬于當(dāng)代中國(guó)人的“心靈史詩(shī)”。舉辦《感動(dòng)中國(guó)》人 物評(píng)選及表彰活動(dòng)的意義在于（）

①弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神

②確保社會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平

③解決了我國(guó)人民的民生問(wèn)題

④推動(dòng)社會(huì)形成崇德尚義、見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)氣

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

3、“ 他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。”這是對(duì)2011年感動(dòng)中國(guó)人物郭明義的頒獎(jiǎng)詞，郭明義的事跡說(shuō)明了（）

①面對(duì)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)

②要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民

③我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做品德高尚的人 ④人的偉大在于清貧、簡(jiǎn)單，對(duì)一切無(wú)所求

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

4、云南省原保山地委書(shū)記楊善洲奮斗一輩子，讓老百姓的日子富了起來(lái)，退休后義務(wù)植樹(shù)20年，把自己建成的5.6萬(wàn)畝森林無(wú)償移交給國(guó)家。楊善洲的行為（）

①說(shuō)明要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須放棄個(gè)人利益

②體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德

③詮釋了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

④是關(guān)愛(ài)自然、實(shí)現(xiàn)人 與自然和諧相處的表現(xiàn)

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①②③④

（二）、中考命題設(shè)計(jì)猜想

(1)請(qǐng)總結(jié)“感動(dòng)中國(guó)”人物所具有的“震撼人心的人格力量”有哪些？（兩方面即可）

答：答：淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操；高度的社會(huì)責(zé)任感，身殘志堅(jiān)、自尊、自信、自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì) ；熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族精神；誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，愛(ài)崗敬業(yè)的傳統(tǒng)美德等。（兩方面即可）

(2)怎樣才能讓這一“精神品牌”具有持久的生命力，請(qǐng)你來(lái)出謀劃策。（兩方面即可）

參考答案：①公民要關(guān)注欄目、積極參與欄目的評(píng)選、為欄目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。②社會(huì)要大力宣傳和弘揚(yáng)感動(dòng)人物的先進(jìn)事跡和崇高品質(zhì)，形成“我為人人、人人為我”的良好氛圍。③欄目組要深入群眾、深入社會(huì)實(shí)際，推出一系列具有鮮明時(shí)代特征和廣泛社會(huì)影響的模范人物；要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳播先進(jìn)文化；要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新、精益求精，創(chuàng)造出具有長(zhǎng)久生命力和影響力的優(yōu)秀作品。④國(guó)家有關(guān)部門(mén)要對(duì)優(yōu)秀欄目在物質(zhì)、人才、技術(shù)等方面給予大力扶持。（兩方面即可）

(3)感動(dòng)就在身邊。當(dāng)他人感動(dòng)我們的時(shí)候，想一想，我們?cè)趺匆詫?shí)際行動(dòng)傳遞這一份感動(dòng)，成為感動(dòng)別人的人？（兩方面即可）

①樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任；②發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)；③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐；④熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)；⑤發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀。（兩方面即可）

（4）、近年來(lái)，“最美人物”頻頻出現(xiàn)，他們或在平凡之中默默堅(jiān)守，或在關(guān)鍵時(shí)刻毅然擇善，用愛(ài)心和壯舉提升了道德的高度，不斷地感動(dòng)著我們，傳遞著我們，傳遞著健康向上的正能量，假如你所在學(xué)校計(jì)劃組織一次尋找身邊的“最美中學(xué)生”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊的“微”感動(dòng)，然后向全校師生推介，請(qǐng)你參與。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，代表活動(dòng)組委會(huì)擬一份“最美中學(xué)生”推薦標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案：①有較高的思想道德素質(zhì)，遵守中學(xué)生守則和公民基本道德規(guī)范，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，弘揚(yáng)偉大的民族精神。②親近社會(huì)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。③有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人，勇于擔(dān)當(dāng)積極實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；④見(jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)陷于困境者給予聲援和救助。⑤具有樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。⑥對(duì)家庭、學(xué)校或社會(huì)有積極貢獻(xiàn)，事跡感人。

第五篇：八年級(jí)下英語(yǔ)作文總復(fù)習(xí)

Unit1A)Tom’s life in the future

Tom is short and thin now.hair.Now he is a middle school student.In 20 years he will be a police officer.He will work in Beijing.Now he likes running and playing basketball.In 20 years he will like swimming and playing table tennis.He will get married and have two children

B)My life in the future

In 20 years, life will be different.The clothes we wear every day will be more colorful and beautiful.They will be lighter, warmer, and they don’t need washing.You needn’t cook meals at home.All you will do is to make an order on the Internet and delicious food and drink will be sent to you before dinner.We will live in big and bright houses and travel around the world.Robots will do most of the work.With the help of(在某人的幫助下)the new machines we will be able to travel under the sea.more funny places for people to relax.Students needn’t study at school because they will study on computers at home.How wonderful life will be!Don’t you think so?

Unit 2A)寫(xiě)信道歉

Dear Jane,so I shouted at you.For several days we haven’t talked to each other.I have been thinking a lot these days.I know you didn’t lose my book on purpose(故意地).We are good friends.I don’t want lose our friendship.say “I’m sorry.” Let’s forget the unpleasant thing.Let’s be best friends again, OK?

Yours,Julia

B)What should I do with the Internet?

Dear Lucy,how to usethe Internet.we can get the latest news, listen to music, see movies and do some shopping with it.We can play games, chat with our friends from far away, send and receive emails.It’, surfing the Internet or playing games may take up(占據(jù))a lot of our time, and sometimes we may meet harmful people.That’s too bad.at your lessons, and spend more time with your friends.surfing the Internet as well.Yours,Mary

Unit 1-2 失眠 寫(xiě)信求助

Dear Mrs Green,’

Yours,Helen

Unit 3 描述某人一天的活動(dòng) from 8:00 to 9:00.It was relaxing.She was doing her homework from 9:30 to 10:00.She was doing some cleaning from 14:00 to 15:00.She was very tired.She was going shopping from 16:00 to 17:00.She bought many things.At night, she watched TV for one hour.That day she was very happy.Unit 4A)Tell others your report card

Dear Mike,’s in math, science, and history.My history teacher encouraged me to read more history stories, and I need to pay attention to(注意)the small things in math!I didn’t do quite well in physics.I got a B, but my teacher said that she had confidence(信心)that I could do better.The worst thing waslearning the language?

Best wishes.Yours,Tom

B)報(bào)告成績(jī)單

Dear Dad and Mom, ? I hope you are in good health.Everything is OK here.Last week I finished my end-of-year exams.I got my report card today.English is my favorite subject.My English teacher said I was good at speaking.My Chinese teacher said I was hard-working.And I got full marks in physics.My math teacher said I could do better.My history teacher said I needed to work hard.Yours,Jack

Unit 3-4A）寫(xiě)信求助

Dear Mr Zhang,I felt very nervous when I saw my math result of the exam.It was very disappointing.It was I have some problems in learning math.First, I don’t understand what you said in the class.I tried my best to listen carefully, but I can’t do the exercises.I really want to learn math well, so I hope you can give some advice.Please help me.Thanks a lot..Yours,Ding Wei

B)If you’re a tourist guide…

Shanghai is an international city.famous for its night views(景色), and it is also known as the “Shopping Paradise”.People’s Square is famous for(因..而出名)“the Center of Shanghai”see a huge open area of green grass and fountains(噴泉).There are many new buildings around it.The Bund(外灘)is a popular place.Visitors can go on Huangpu River Cruises.If you go to Pudong New District(浦東新區(qū)), you will see the Nanpu Bridge.It is 8364 meters long.In Pudong, you will also see the famous Oriental Pearl TV Tower（東方明珠塔）.If you go to Huaihai Road, you will find Times Square（時(shí)代廣場(chǎng)）

Unit 5 制定班規(guī)

Please come to school on time every day.Please listen to the teacher carefully in class and finish your homework by yourself on time.Don’t shout loudly in the classroom.Don’t bring any food to the classroom.Don’t fight with others.Please get on well with each other.Don’t throw litter anywhere.