第一篇：學生的小問題？大問題？

學生的小問題？大問題？

12月份的一天，這個學期即將結(jié)束。教育學區(qū)為了學生的全面發(fā)展，給小學生推薦了《小學生天地》這本可以開發(fā)學生思維，讓學生全面發(fā)展的書。但是學區(qū)沒有做硬性要求，自由購買。小學生可以看的書不多，我們一（1）班的學生對這本書都非常感興趣，全班大多數(shù)人都訂購了這本書。

這天，我正在清算學生交的《小學生天地》的錢，有個學生進來跟我報告，說本班同學張曉鵬用了馮仙濤的10元錢。于是我把他們找來問清楚，說是馮仙濤帶了30元，自己說給張曉鵬，后來又不給了。處理了這件事情后，我發(fā)現(xiàn)不對，馮仙濤同學平時零用錢很節(jié)儉，怎么會一下子有30元那么多呢？找來一問才知道，他爺爺給了他50元錢來交《小學生天地》的錢，因為采取自愿的原則，他沒有告訴我，我不知道他爺爺給了他錢，50元他自己已經(jīng)用了20元，給了10元給張曉鵬，然后又反悔了。了解了整個事情的起沒，我先找來張曉鵬的家長把這件事情給他講述清楚，張曉鵬的家長也很明事理，馬上將10元錢還給了馮仙濤，并和我一起對張曉鵬進行了批評教育。

然后我又帶著馮仙濤去他家做了家訪。發(fā)現(xiàn)他的父母都不在家，在外地打工，很長時間不回家，他跟爺爺奶奶住在一起，爺爺身體不好，眼睛還有很嚴重的問題，奶奶在當?shù)胤b廠打工，生活很拮據(jù)。這次聽說對孩子成長有幫助，也決定交了這50元錢來幫孫子訂一套《小學生天地》，結(jié)果馮仙濤不僅沒有把錢交給我，自己私自用了，還給別人的同學用，引起了不必要的矛盾。我將張曉鵬家長給的10元以及他自己還沒用完的20元還給了爺爺，并告訴他不用給馮仙濤定小學生天地，我將采取將自己的書放到圖書角，讓全班所有的同學都可以借閱的方法，讓他的孫子，馮仙濤也可以看到這樣一本好書。

事情解決了，我還在反思。是什么？讓一個6歲得小孩子對老師和家長撒謊呢？我會在我以后的教學生涯里去慢慢地了解這件讓我費解的問題。

第二篇：關(guān)于學生安全8大問題（定稿）

關(guān)于學生安全8大問題

一、防火知識

二、防盜知識

三、防滋擾知識

四、防詐騙知識

五、防搶劫知識

六、衛(wèi)生防疫與食品安全知識

七、節(jié)假日安全知識

八、網(wǎng)絡(luò)安全知識

一、防火知識 1.火災的發(fā)生

2.火災的處理（怎么使用滅火器?）3.火災的預防

二、防盜知識

1.盜竊手段（播放視頻）

1）順手牽羊：作案分子趁主人不備將放在桌上、床上、走廊、陽臺等處的錢物信手拈來而占為己有。

2）乘虛而入：作案分子趁主人不在，房門抽屜未鎖之機入室行竊。3）窗外釣魚：作案人用竹竿等工具在窗外將室內(nèi)他人的衣服物品鉤走。

4）翻窗入室：作案人翻越?jīng)]有牢固防范設(shè)施的窗戶、氣窗等入室行竊。

5）撬門扭鎖：指作案分子使用各種工具撬開門鎖而入室行竊。2.防盜的基本方法

三、防滋擾知識

滋擾主要是指對校園秩序的破壞擾亂，對大學生無端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。

1.常見的形式（主要講女生安全問題）被跟蹤、2.應(yīng)對方法

四、防詐騙知識

1.詐騙方式

（1）假冒大學生，騙取銀行卡。詐騙分子往往謊稱要馬上返校，但銀行卡被自動取款機吞掉，借用同學的銀行卡讓其家人給其匯款等手法，目的是借機竊取密碼，并將銀行卡掉包，分手后即將銀行卡上的錢取走。

（2）投其所好，引誘上鉤。一些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理，投其所好、應(yīng)其所急施展詭計而騙取財物。

（3）真實身份，虛假合同。利用假合同或無效合同詐騙的案件，近年有所增加。一些騙子利用高校學生經(jīng)驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學生上當受騙。

（4）以次充好，惡意行騙。一些騙子冒充學生會干部、高年級學生到宿舍推銷復讀機之類的電子產(chǎn)品 ,聲稱優(yōu)惠贈送磁帶，要求先交訂金，且最后能退錢等形式進行詐騙活動。一些推銷產(chǎn)品的人，一發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無人，就會順手牽羊、溜之大吉。

2.預防方式

五、防搶劫知識

1.案發(fā)時要盡力反抗。只要具備反抗的能力或時機有利，就應(yīng)發(fā)動進攻，以制服或使作案人喪失繼續(xù)作案的心理和能力。2.與作案人盡量糾纏。可利用有利地形和利用身邊的磚頭、木棒等足以自衛(wèi)的武器與作案人形成僵持局面，使作案人短時間內(nèi)無法近身，以便引來援助者并對作案人造成心理上的壓力。

3.實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向有人、有燈光的地方或區(qū)域奔跑。

4.巧妙麻痹作案人。當處于作案人的控制之下而無法反抗時，可按作案人的需求交出部分財物，并采用語言反抗法，理直氣壯地對作案人進行說服教育，曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饒，應(yīng)當盡力保持鎮(zhèn)定，與作案人說笑斗口，采取默認方式表明自己交出全部財物并無反抗的意圖，使作案人放松警惕，以便自己看準時機進行反抗或逃脫其控制。

5.采用間接反抗法。趁作案人不注意時在作案人身上留下記號，如在其衣服上擦點泥土、血跡，在其口袋中裝點有標記的小物件，在作案人得逞后悄悄尾隨其后注意逃跑去向等。

6.注意觀察作案人，盡量準確記下其特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語言、行為等特征。

7.及時報案。作案人得逞以后，很有可能繼續(xù)尋找下一個搶劫目標，甚至在作案現(xiàn)場附近的商店和餐廳進行揮霍。報案時如能準確描述作案人特征，有利于有關(guān)部門及時組織力量布控，抓獲作案人。

8.無論在什么情況下，遇到搶劫時只要有可能就要大聲呼救，或故意高聲與作案人說話。

六、衛(wèi)生防疫與食品安全知識

七、節(jié)假日安全知識(外出等交通安全)

八、網(wǎng)絡(luò)安全知識

網(wǎng)絡(luò)對大學生造成的直接傷害主要是精神和心理上的依賴，而非身體上的傷害，目前最為普遍的是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，其主要癥狀為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等現(xiàn)象，因此而退學的大學生屢見不鮮。

1.常見的幾種網(wǎng)絡(luò)安全問題（1）陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中欲罷不能，玩了第一級，就想玩到第二級、第三級??玩者在游戲過程中為了獲得榮譽、自尊，不惜出賣友誼、信譽，對同伴欺騙、訛詐甚至施暴。

（2）玩游戲不僅花費他們所有的業(yè)余時間，而且一旦上癮就很難控制自己，甚至不想上學，經(jīng)常曠課、逃學，成績下降，導致退學。

（3）網(wǎng)絡(luò)還隱藏著其它陷阱。網(wǎng)上聊天交友是大學生喜歡的“節(jié)目”，但在虛擬環(huán)境下交網(wǎng)友比現(xiàn)實生活中要更加警惕，以防上當受騙。

（4）過度使用互聯(lián)網(wǎng)，使自身的社會功能、工作、學習和生活等方面受到嚴重的影響和損害。長時間的上網(wǎng)會造成不愿與外界交往，行為孤僻，喪失了正常的人際關(guān)系。

第三騙---網(wǎng)上購物 行騙流程：

騙子在網(wǎng)上兜售貨物，以低價為誘餌，不經(jīng)過第三方直接付款，然后再以物流公司身份告訴你貨已送出，但是需要你再付保險金、風險金等等借口才能交貨，當你轉(zhuǎn)賬，然后......貨是沒有的，錢也沒有了。

行騙核心：價格特別低廉

防范：便宜沒好貨，網(wǎng)購堅決使用第二方交易平臺。貨到付 款也要驗貨才付款。第九騙---釣魚網(wǎng)站 行騙流程：

當你要搜索（飛機、火車）退票、淘寶、等等有關(guān)業(yè)務(wù)的客服電話和網(wǎng)站時，通過百度搜索得到的線索里面魚龍混雜，有釣魚網(wǎng)站和騙子潛伏其中。令你上當受騙。

行騙核心：潛伏防范：認清正規(guī)網(wǎng)站和客服 第八騙---QQ好友 行騙流程：

盜竊QQ好友賬號，向你發(fā)送信息甚至視頻，向你借錢或者幫忙充話費。礙于朋友面子，借還是不借，很糾結(jié)......行騙核心：面子問題很重要 防范：打個電話確定一下行不行

如何避免遭遇網(wǎng)絡(luò)陷井，防止網(wǎng)絡(luò)欺騙？

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，一些網(wǎng)站或個人為達到某種目的，往往會不擇手段，套取網(wǎng)民的個人資料，甚至是銀行賬號、密碼，達到個人目的。

1、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上中獎之類的信息，某些不法網(wǎng)站或個人利用一些人貪圖小便宜的心理，常常通過向網(wǎng)民公布一些諸如E-mail、ICQ、OECQ號碼中獎，然后通過要求中獎人郵寄匯費、提供信譽卡號或個人資料等方式，套取個人錢物、資料等。

2、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上來歷不明的測試個人情商、智商、交友之類的測試軟件，這類軟件大多要求提供個人真實的資料，往往這就是一個網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3、不要輕易將自己的電話號碼、手機號碼在網(wǎng)上注冊，一些網(wǎng)民在注冊成功后，不但要繳納高額的電話費，而且會受到一些來歷不明的電話、信息的騷擾。

4、不要輕易相信網(wǎng)上公布的快速致富的竅門，“天下沒有免費的午餐”，一旦相信這些信息，絕大部分都會賠錢，甚至血本無歸。如何避免遭遇網(wǎng)絡(luò)陷井，防止網(wǎng)絡(luò)欺騙？

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，一些網(wǎng)站或個人為達到某種目的，往往會不擇手段，套取網(wǎng)民的個人資料，甚至是銀行賬號、密碼，達到個人目的。

1、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上中獎之類的信息，某些不法網(wǎng)站或個人利用一些人貪圖小便宜的心理，常常通過向網(wǎng)民公布一些諸如E-mail、ICQ、OECQ號碼中獎，然后通過要求中獎人郵寄匯費、提供信譽卡號或個人資料等方式，套取個人錢物、資料等。

2、不要輕易相信互聯(lián)網(wǎng)上來歷不明的測試個人情商、智商、交友之類的測試軟件，這類軟件大多要求提供個人真實的資料，往往這就是一個網(wǎng)絡(luò)陷阱。

3、不要輕易將自己的電話號碼、手機號碼在網(wǎng)上注冊，一些網(wǎng)民在注冊成功后，不但要繳納高額的電話費，而且會受到一些來歷不明的電話、信息的騷擾。

4、不要輕易相信網(wǎng)上公布的快速致富的竅門，“天下沒有免費的午餐”，一旦相信這些信息，絕大部分都會賠錢，甚至血本無歸。

2.預防措施

（1）自律遵守計算機網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息。

（2）網(wǎng)上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網(wǎng)友談及低級話題。

（3）在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)友”外出。

（4）電腦不能代替的是人的情感交流，多在現(xiàn)實生活中與同學和朋友直接交往、聊天。

（5）加強體育運動，要合理安排時間，講究科學用腦。（6）檢查自己是否可能發(fā)生中樞神經(jīng)功能損害。①是否覺得需要長時間使用網(wǎng)絡(luò)才感滿足？ ②沒有上網(wǎng)時身體是否會有顫抖跡象？ ③是否有幻想或夢到互聯(lián)網(wǎng)？

④手指頭是否有不自主地敲打鍵盤的動作？

⑤是否看到任何一個名字時都萌發(fā)加上電子郵件“@”字符的沖動？ ⑥是否有不明原因的焦慮感覺？

（7）若有以上癥狀，應(yīng)及時進行如下調(diào)整。

①要控制上網(wǎng)操作時間，每天操作累積不應(yīng)超過3小時，且在連續(xù)操作1小時后應(yīng)休息15分鐘。

②上網(wǎng)之前先明確上網(wǎng)的任務(wù)和目標，把具體要完成的工作列在紙上。③上網(wǎng)之前根據(jù)工作量先限定上網(wǎng)時間，準時下網(wǎng)或關(guān)機。

第三篇：小問題,大文章

小問題，大文章

——從一道課外習題的講評談起

赤水七中

李少清

義務(wù)教育階段數(shù)學課程的最主要目標是從數(shù)學學習的角度促進學生的發(fā)展，準確地說是促進學生的整體發(fā)展.其中包括作為未來社會合格公民的一般發(fā)展與自身的個性發(fā)展.為實現(xiàn)這一目標，作為一線教師既要注意在教學中注重學生的全面發(fā)展，更要注意培優(yōu)補差，注重學生的個體發(fā)展.我在教學完三角形內(nèi)角和定理及其推論“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”后，在課外輔導學生時接觸到了這樣一個問題：

如圖（1），直線AB∥CD,∠B = 52°, ∠E = 49°.求∠CDE的度數(shù).讀完題，稍作思考，大部分學生就已經(jīng)尋找到了 求解問題的思路與方法：要求∠CDE，只需求出圖中的 ∠1（因為兩直線平行，同位角相等，而AB∥CD,所以

∠CDE = ∠1）；又∠1是△BEF的一個外角，故∠1 = ∠B+∠E.于是問題得到解決.我把問題稍微作了一點變化：（省去圖（1）中的線段DF）如圖（2），直線AB∥CD,∠B = 52°, ∠E = 49°.你還能求出∠CDE嗎？

學生易知，將圖（2）補充成圖（1），即延長 線段ED交AB于點F，則問題可解.我又拋出了如下問題：能作其他的輔助線達到 求解的目的嗎？不一會兒，有幾個成績較好的學生

有了思路：延伸直線CD，交BE于點F（如圖（3）），則∠CDE是△DFE的外角，進而∠CDE = ∠DFE + ∠E，而AB∥CD，故∠DFE = ∠B.于是問題得到解決.（其余學生在聽了他們的思路后，也一一贊同）

我在肯定了這幾位學生的做法后，指出，這兩種思路所作 輔助線不同，有異曲同工之妙，但基本出發(fā)點是一樣的，都是 利用平行線的性質(zhì)，將已知的兩角和要求的角轉(zhuǎn)移到與一個三 角形發(fā)生聯(lián)系，使之成為該三角形的內(nèi)角和外角，從而利用三 角形內(nèi)角和定理的推論來解決.我原本以為這一問題到此就結(jié)束了（因為在給學生講之前我也沒做太多的思考，對這個問題的變式也只是即興提問，也正因如此我才草草作了總結(jié)），正要講下一問題，但這時一個平時不怎么愛發(fā)言的學生舉手了：老師，我??我有其他的輔助線作法.（大概因為激動的緣故，說話都有了結(jié)巴了）我停下正要轉(zhuǎn)向黑板的身子，以驚異、欣喜、贊許的眼光看著他：那你說說你是怎么做的？！（我想那時也許全班的同學都注視著他，雖然我沒有抬頭看整間教室的情況）

通過他結(jié)結(jié)巴巴的敘述，我聽明白了他的意思： 如圖（4），過E作EF∥AB，則∠B + ∠FEB = 180°, 而∠B = 52°, ∠DEB = 49°,所以∠FED = 79°,而EF∥AB，AB∥CD，所以EF∥CD，因此有∠FED +∠CDE = 180°,所 以∠CDE = 101°.（現(xiàn)在想起來，我還覺得很后悔：當時只顧著高興，忘了讓他說說是如何考慮到這一點的，而只是簡單的作了肯定后，又讓其他學生考慮另外不同的做法.也許他的數(shù)學學習欲望就此被我扼殺在搖籃之中了.）

其他的學生受這這位同學的啟發(fā)，很快又找到了如下兩種不同的輔助線作法，并對問題進行了求解.當然都是殊途同歸，在此不一一贅述，僅簡敘如下：

如圖（5），過D作DF∥BE，交AB于F，則∠CDE = ∠1 + ∠2 = ∠AFD + ∠E = ∠B + ∠E.如圖（6），過點B作BF∥DE，延伸直線CD交BF于點G，則∠CDE = ∠DGF = ∠ABF = ∠ABE + ∠EBG = ∠ABE + ∠E.2010年春季學期

七（1）、（2）班數(shù)學教學工作總結(jié)

赤水七中

李少清

隨著盛夏的來臨，一學期緊張的工作也臨近結(jié)束.在本學期里，根據(jù)學校行政和教務(wù)處的安排，結(jié)合本人的意愿，我繼續(xù)擔任七（1）、（2）兩個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一學期的努力，順利完成了本學期的教育教學任務(wù)，現(xiàn)謹將自己在本學期開展的教育教學工作情況作如下總結(jié)，以之向領(lǐng)導匯報：

一、業(yè)務(wù)學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學習常態(tài)化，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念.注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，并將理論貫穿到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力.另外，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己，認真完成學校布置的各項任務(wù).二、教學方面

教學工作是學校各項工作的重心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備和課后反思工作.每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中.認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法設(shè)計，根據(jù)我所任教班級學生的具體情況制定課時計劃.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備.有些課用多媒體上比較直觀，如：第七章《三角形》的第四單元《課題學習

鑲嵌》，這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性.課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié).2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率.新課標的數(shù)學課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們是學生了解與學習這些知識的有效切入點.所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境.這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學以至用.另外新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法.對于學生無法解決的問題，教師可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法.這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達，而且還要適時引導，不能放任自流.增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.3、進行一定數(shù)量的練習.相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思想，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ).4、做好培優(yōu)輔差工作

根據(jù)兩個班學生學習數(shù)學的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生.利用課間休息和晚自習的時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組"，相互幫助，共同提高，輔導他們完成作業(yè).對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問教師.5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.雖然所教學生已升入初中將近一年，但從他們的日常學習和作業(yè)中能看出來，還有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，我繼續(xù)加強學規(guī)學紀——不交或馬虎完成作業(yè)者將受到懲戒，從而進一步有目的的培養(yǎng)學生形成好的學習習慣.三、存在問題、教材挖掘還不夠深入;2、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;

3、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

4、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用率還有待提高；

針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教育教學任務(wù).2010年春季學期

七（2）班班主任工作總結(jié)

赤水七中

李少清

本學期，我繼續(xù)擔任七年級（2）班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在學校行政和教務(wù)處的領(lǐng)導下，在各科任課老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，一學期來，我主要是從以下幾方面入手開展工作：

一、開學初，我做了如下工作：

1、報名時對學生情況進行及時的了解和溝通。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。

2、進一步進行了校規(guī)、班紀班規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的制定與實施。

3、幫助學生盡快從假期生活到學校生活的轉(zhuǎn)變。

4、建立、健全班委、團支部。開學第一個月，我根據(jù)上學期班干部的工作情況，對班干部的工作作了適當?shù)恼{(diào)整，進一步明確他們的工作職責；組織上學期加入共青團的學生民主選舉團干部，組建班級團支部，明確團干部的工作職責。大力倡導班委和團員在班集體中充分起好帶頭作用，在班級中互相監(jiān)督，形成全力，讓整個班級能健康、向上發(fā)展。

二、學期中，我所做的工作：

1、班委與團支委隊伍的培養(yǎng)與完善。不定期召開“兩委”會議，討論班級管理情況，讓他們自己就班規(guī)班約進行修正與完善，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們，不準帶食品和飲料進入課堂，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一邊看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們講一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。

三、期終前，我所做的工作：

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。雖然學生從入學至今已經(jīng)歷好多次考試，有平時的單元測驗，有半期考試，有上學期的期末測試，而且老師也經(jīng)常作強調(diào)，但效果不明顯。現(xiàn)在又面臨本學期的期末考試，更有必要舊話重提，以引起他們足夠的重視。

2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。我要讓每個同學明白，在初中里，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習，還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。

四、全學期狠抓的工作：

大力強調(diào)安全教育。不僅僅是人身安全，更注重思想安全。

在學期初正是酷熱難耐的季節(jié)，防溺水事故的發(fā)生，就是一件重中之重的大事。進入冬天，“冬春草木干，嚴防火燒山”，防火災又成為口頭禪。每周周末，大多數(shù)學生都要乘車、乘船回家，交通規(guī)則的遵守、交通安全的注意事項又成了掛在嘴邊的話。學校里生生之間的瘋玩打鬧存在的安全隱患也是少不得要常講的。班上借住在學校周圍住戶家的學生不少，生活中防火防盜也不能少講。

一個人，特別是一個學生，學習成績的好壞尚在其次，如果思想上老是動歪念頭，那更是人生的一大敗筆，所以我對學生的要求是成績可以稍稍遜色，但思想必須健康向上。

在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：

1、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于開展的各項活動成績平平甚至落后。

2、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

3、部分男生甚至女生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

4、與科任教師的溝通交流還不夠全面，怕得罪人。以后當班主任的思路：

1、加強班委和團支委隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班、團干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。學困生不能丟。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、班級管理制度應(yīng)做到細化量化。

5、大力整頓學生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于精力有限，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后如果還有機會擔任班主任，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。

2010年春季學期

師德師風學習心得體會

赤水七中

李少清

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過本學期我校黨支部組織全校教師開展師德師風教育學習，我簡單談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強法律法規(guī)學習，不斷提高法律素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《中華人們共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到品德業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2010年春季學期

中繼教個人學習心得體會

赤水七中

李少清

師德師風學習教育是中學教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，因為它不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想、踐行科學發(fā)展觀的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。通過本學期自己參加我校黨支部多次舉行的師德師風集體學習并利用課余時間自己主動學習踐行《新時期師德修養(yǎng)》，有了如下的一些認識：

在教育教學過程中，應(yīng)不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，從而贏得廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的人文素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民。素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等理論精神，及時了解黨的工作方針，與黨的政策保持高度的一致。

第四篇：25個小問題

25個小問題

（1）請問：“白雪公主”用英語怎么說？Snow white

（2）“英語協(xié)會”的英文縮寫是什么？EA或者ELA

（3）《白雪公主》里面有多少個小矮人？七個

（4）《阿里巴巴與四十大盜》中，阿里巴巴是哪國人？波斯

（5）《白雪公主》里的王后為什么要殺死白雪公主？白雪公主比她美麗

（6）請問“Peaking university”是我國的哪所大學？北京大學

（7）《灰姑娘》的作者是？查爾斯?佩羅

（8）“綠茶”用英語怎么說？Green tea

（9）《睡美人》里的棺材是什么做的？玻璃

（10）請問“廣東石油化工學院”，用英語怎么說？（注意：依學校的官方翻譯的為準）

Guangdong University of petrochemical technology

（11）安徒生聲名鵲起后，其作品最先在哪個國家非常暢銷？德國

（12）白雪公主里的壞皇后最后是怎樣死的？跳崖

（13）《丑小鴨》的作者是誰？安徒生

（14）請問：曾被外國人翻譯成“發(fā)生在水邊的故事”的小說是哪一部？《水滸傳》

（15）安徒生出版了《獎給孩子們聽的故事》億數(shù)年，每年的什么時候都會出版一本這樣的童話集？圣誕節(jié)

（16）請問：小寫的英語字母“china”是什么意思？瓷器

（17）格林童話的作者是？格林兄弟

（18）《豌豆上的公主》選自？安徒生童話

（19）拇指姑娘是被什么從床上劫走的？癩蛤蟆

（20）請說出一位我們學校外教的英文名字？Chanh Dip或者Joy

（21）《白雪和玫瑰》這部童話的作者是誰？格林

（22）《the longest distance in the world》這首英文詩的作者是？泰戈爾

（23）美國加州州長斯瓦辛格，以前是好萊塢巨星嗎？（回答是還是不是）是

（24）英協(xié)的會員電影是每周的哪一天夜里放映的？周六

（25）每周的英語角在周幾舉行？周日

第五篇：Kindle小問題

【Kindle小問題】Kindle使用過程中常見小問題集合

(2012-11-05 10:53:02)轉(zhuǎn)載 ▼標簽：

分類： 【初相知】入門Kindle kindle問題

kindle截屏

kindle重啟

kindle使用

使用Kindle前，務(wù)必先看完這些細節(jié)的小問題！！使用時，大部分,小問題，這里都已經(jīng)解答了哦：）同時，了解這些也避免對Kindle造成不必要的傷害。

1、Kindle怎么開機？怎么關(guān)機？怎么待機？

答：在待機狀態(tài)下（有屏保）按一下Kindle下端的power鍵（開關(guān)鍵）就可以開機。在關(guān)機狀態(tài)下（白屏）長按就可以開機。

在開機狀態(tài)，按一下就是待機，長按就可以關(guān)機。Kindle一般不建議關(guān)機，平時不看的時候待機就OK。

2、Kindle如何充電？要充多久？怎么才知道充滿了？充電有什么注意事項？

答：充電方法：Kindle可以用數(shù)據(jù)線連接電腦充電。也可以用數(shù)據(jù)線連接充電頭，在插座上充電。Kindle電量沒有滿時，燈是橙黃色的，充滿以后燈會變成綠色。（也有第一次充很久燈都不綠了，那充三個小時以后，就可以拔掉了，不要充了，一般之后會恢復正常。）

充電時長：每次充電時間大約是2-3小時。首次充電充滿即可，不需要充很長時間，有人充了一個晚上，十幾個小時，然后就不能開機了，送修說主板電路燒了。甚至不充滿都行，因為鋰電池的其實百分之七八十的電量工作最好。平時使用時Kindle可以隨用隨充，還剩差不多百分之二十的時候一定要開始充電，對Kindle最好。因為Kindle很長時間不用不充電，可能會出現(xiàn)缺電現(xiàn)象，造成機器假死。充電的時候最好不要看書，不要使用kindle，不然kindle電池不耐用。在多看系統(tǒng)可以看到Kindle的電量百分比顯示，原系統(tǒng)看不到。

也可能會遇到，拿到Kindle，第一次開機，就無法開機的情況，這個也是比較正常的，因為kindle出廠以后，就沒有使用過，放久了，kindle就缺電假死了。這種情況不要著急，連接電腦幾個小時，就OK啦，一般就可以開機了。

充電老是充不滿：天氣冷的時候（室溫低于10攝氏度），鋰電池會出現(xiàn)充不進電的情況，建議在空調(diào)房內(nèi)充電，或者捂著充電。不過，也有部分新機器會出現(xiàn)總是充不滿的情況，或者是充滿了，燈不變綠。那么充了3個小時左右，就可以拔掉了，多觀察幾次，一般情況下是會慢慢變正常的。另外，充電最好是用Amazon的充電頭，電流是4.9V/5V---0.85A的，或者用參數(shù)接近的。

充電和平時拷貝書籍請用原裝數(shù)據(jù)線，用其他的數(shù)據(jù)線可能用不了，或者用久了會傷害kindle，使得kindle的接口處松動，接觸不良。

3、Kindle待機時間有多長？為什么我的kindle待機時間很短？

答:Amazon官方說，Kindle4、Kindle5充滿電，關(guān)閉wifi，每天看半小時，待機時間為4周。Kindle3、Kindle touch、Kindle paperwhite充滿電，關(guān)閉wifi，每天看半小時，待機時間為8周。這都是實驗室里的測試方法，實際上是不可能那么久的。

所以，正常使用的話，待機一到兩周是比較正常的。開著wifi和使用多看系統(tǒng)，會更為耗電。

4、為什么我的kindle 是2G內(nèi)存，可實際上沒有2G？

答：①電腦里的進制是1g=1024m，但現(xiàn)實中，如果生產(chǎn)商按1g=1000m算，這樣生產(chǎn)出來的東西也好計算了，于是2g的內(nèi)存跑到電腦里的數(shù)值不超過2g就正常的很。

②amazon說2G內(nèi)存的kindle4和kindle5的可用內(nèi)存是1.25G，除了上面的原因以外，還有kindle自帶的系統(tǒng)，已經(jīng)占去了kindle內(nèi)存的一部分。

5、Kindle怎么看書？

答：①用數(shù)據(jù)線拷貝到Kindle盤的documents文件夾里面。用多看系統(tǒng)的話，就拷貝到D-Kdocuments文件夾里面。②用Kindle的推送功能。

【Kindle推送】什么是推送，如何設(shè)置kindle的推送

6、Kindle里面放多少書合適？

答：為了保持機器的良好的運行，我們建議不要放太多書到機器里，一是太多了不方便找書，二是會導致機器運行變慢。

如果拷貝很多，把內(nèi)存幾乎占滿了，容易導致機器運行非常非常慢，甚至死機的情況。

所以，一般建議少放點書，夠看就行。

7、Kindle去哪里下書？有什么比較好的推送網(wǎng)站？

答：這個里面有較為詳細的介紹：

【Kindle資源】kindle電子書和新聞推送及RSS資源網(wǎng)站匯總

【故人歸 網(wǎng)盤】史上最全最適合Kindle的獨家網(wǎng)盤電子書資源使用指南和部分目錄

同時，可以加入我們的廣播，我們會不定期推送：

【故人歸 獨家】 故人歸在線推送服務(wù)，不定期推送書籍

8、Kindle可以去Amazon買書嗎？怎么在Amazon購買免費書？

答：如果你買的是kindle paperwhite，那么可以直接注冊到中國亞馬遜買書。如果是其他款的Kindle：

理論上來說，kindle當然是可以在Amazon買書的。但是實際上，你需要有美國的地址美國的IP才可以在Amazon上面買書，如果Amazon檢測到你的IP在國外，就會發(fā)信息提醒你。讓你用正確的地址，或者問你是不是出差了，移民了啥的。你還是一意孤行用非美國的IP買書，他就會封號。

所以，在Amazon上買書的方法首先是：你要在美國國內(nèi)，或者你要偽裝成在美國國內(nèi)。具體方法，可以百度一下，應(yīng)該有高人寫教程。收費的書，你要綁定有美元支付功能的信用卡，或者，你要購買禮品卡先充值到你的賬號。

免費的英文電子書資源也很多，我們網(wǎng)盤里面好多好多，所以，不建議去折騰哦： 【故人歸 網(wǎng)盤】史上最全最適合Kindle的獨家網(wǎng)盤電子書資源使用指南和部分目錄

9、原系統(tǒng)可以看哪些格式的書？為什么PDF不清晰？txt有亂碼？ 答：原系統(tǒng)支持azw、pdf、mobi、prc、txt格式。其中mobi、azw和prc格式支持最為優(yōu)秀。

PDF如果是掃描版的，因為不是為6寸量身定做的，所以，顯示會不太清晰，或者由于本身掃描效果就不太好，所以會不太清晰。如果是字太小，原系統(tǒng)可以考慮局部放大，多看系統(tǒng)下可以用智能切邊功能。

txt格式支持不是太好，有可能會出現(xiàn)亂碼或者翻頁有問題。把txt格式編碼另存為UTF-8的編碼的效果會好點（在電腦中打開一個txt文件，點擊文件→另存為→編碼選擇UTF-8→保存），但是建議最好是轉(zhuǎn)換成mobi。可以發(fā)送到@kindle.com和@free.kindle.com轉(zhuǎn)換格式，同時故人歸@暖風家Kindle交流群群共享里面有轉(zhuǎn)格式的軟件。

10、Kindle里面的書怎么分類？怎么歸類到同一個文件夾里面？

答：在原系統(tǒng)中，Kindle在電腦上建好的文件夾，Kindle機器是不識別的。不過可以在Kindle上用手動歸類的方法去歸類一下的。

在Home頁面，可以按menu鍵，有個create new collections（如果沒注冊，沒連可用的wifi，這個是灰色的不能用），通過這個去新建一個分類比如gurengui。

建好分類后，將光標移動到要歸類的書籍名稱上，按方向右鍵，出來選項后，選擇add to collection...到新建的gurengui分類即可。在主頁就可以看到新建的gurengui分類，點進去就能看到歸類到其下的書籍。用多看系統(tǒng)的話，在電腦上歸納即可，Kindle是可以識別的。

11、Kindle里面的書籍怎么在Kindle上面刪除？

答：在Home頁面，選擇一本書，按方向鍵的左鍵，會出來一個：“delete”（刪除）這個英文，點擊后，按OK就可以刪除。

12、Kindle怎么上網(wǎng)？

答：在Home頁面，按menu，選擇Experimental這個選項，進入后選擇，launch browser就能啟動瀏覽器了.如果沒有開wifi的，會提示先打開無線。

13、各款Kindle怎么截屏？

答：不同Kindle截屏方法不同，Kindle3、Kindle DXG，截屏是同時按住：alt+shift+G。屏幕會閃一下，截屏就成功了。

Kindle4、Kindle5截屏：同時按住鍵盤鍵和菜單鍵，屏幕會閃一下，截屏就成功了。Kindle touch截屏：按住home鍵，點屏幕，等幾秒，反正5秒肯定可以了，松開Home。

Kindle paperwhite截屏：先點上面出菜單，再同時左上+右下。

截下來的圖片screen_shot-*.gif會保持在documents這個文件夾里面，可以連接電腦拷貝出來。

14、Kindle如何安裝多看系統(tǒng)？Kindle5該安裝哪個版本的多看？

答：方法：【Kindle多看】什么是多看系統(tǒng)？有什么好處？如何安裝？Kindle怎么安裝中文系統(tǒng)？

Kindle5要安裝Kindle 4 NON-touch的那個版本的多看。

15、Kindle怎么重啟？原系統(tǒng)如何切換到多看系統(tǒng)？多看系統(tǒng)如何切換到原系統(tǒng)？

答：正常重啟：在Kindle原系統(tǒng)Home頁面，home→menu→settings→menu→restart

強制重啟：長按開關(guān)鍵。

原系統(tǒng)下，重啟即可切換到多看系統(tǒng)。

多看系統(tǒng)在系統(tǒng)設(shè)置中，有切換到原系統(tǒng)的選項。

16、Kindle如何恢復出廠設(shè)置？

答：在Kindle原系統(tǒng)Home頁面，menu→settings→menu→reset to factory defaults

恢復出廠設(shè)置，所有的東西都會丟失，恢復之前最好先備份一下。

17、Kindle看書的時候，如何放大？如何橫屏？如何跳頁？如何保持書簽？如果查看書簽？

答：由于每款Kindle的方法都有些差異，所以請直接參考Kindle的說明書，Kindle里面有自帶的英文說明書，需要中文說明書，可以去故人歸@暖風家Kindle交流群群共享中下載。

18、Kindle死機了怎么辦？卡住了怎么辦？白屏了怎么辦？ 答：首先看是不是沒電了，先充電，充電有反應(yīng)就會自動重啟的。充電沒有反應(yīng)就用USB線連接電腦，看電腦是否可以識別Kindle的盤符。如果不能識別，先連接久一點，可以識別盤符的時候，Kindle自然就會有反應(yīng)了。如果遲遲沒有反應(yīng)，就長按開機鍵，30秒到一分鐘以上，看時候可以重啟，沒有反應(yīng)的話，可以多嘗試幾次。

如果還是沒有反應(yīng)，那就繼續(xù)讓Kindle連接電腦，連上幾個小時，看看是否有反應(yīng)。然后再嘗試長按開機鍵。

重復幾次還是如此的話，就沒有辦法了，質(zhì)保內(nèi)只能聯(lián)系A(chǔ)mazon換機了，過保了可能就回天無力了。在故人歸@暖風家購買的Kindle，我們可以幫忙免費協(xié)助和Amazon溝通。這是Kindle間歇性短路了，它就是這么矯情.解決方案很簡單，重啟一下就好了.重啟方法不知道嗎？前面有的哦~~~

19、Kindle按鍵怎么突然不能用了？沒有翻頁但也閃屏厲害？怎么回事？

答：這是Kindle間歇性短路了，它就是這么矯情.解決方案很簡單，重啟一下就好了.重啟方法不知道嗎？前面有的哦~~~

20、為什么新拿到的Kindle，USB接口那里有使用過的痕跡？ 答：細心的童鞋，會發(fā)現(xiàn)新拿到的kindle，USB接口那里有使用過的痕跡。但是請不要武斷的懷疑kindle是用過的，或者是二手的，是翻新的。當然，不排除會有這樣的可能，但是真正驗證kindle身份的方法，不是這樣的。那么，為什么會有和使用過的痕跡呢？因為每臺kindle出廠前，都要進行檢測，確保機器沒有問題，才能出廠，同時要把開機畫面刷進去。一般只要開機畫面還在，kindle就是沒啥問題的。

其他問題，慢慢補充(^o^)/~

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