第一篇：小學作文：該怎么做

該怎么做

有一天，小松乘爸爸沒有回來，就在家里zhe(折)紙飛機玩，飛機飛到哪小松就跑到哪，玩得可開心了，“sou(嗖)”地一聲，飛機飛到了花瓶跟前，小松去jian(撿)飛機，“peng(砰)”地一聲，小松把花瓶打sui(碎)了。(點評：形象的語言描述，很符合兒童語言特征。)小松正要打掃花瓶的碎片，爸爸回來了。爸爸看到花瓶sui(碎)了，就問小松，花瓶怎么sui(碎)了？小松如實地告su(訴)了爸爸，卻被爸爸打了一dun(頓)，傷心的他“嗚嗚”地哭出了聲音。（點評：這一段很有故事情結，通過父子倆的對話交代了一個讓人意想不到或者相反的結果，可見小作者構思的獨特和巧妙之處。）

推薦理由：這是一片視角獨特，逆向思維的小習作。一班情況下，小孩子做了錯事，只要勇于承認錯誤，大人都會原諒的。本文卻獨辟蹊徑，寫出了耐人尋味的另外一種結果，值得作為讀者的“大人”深思。

第二篇：小學入學該做的準備

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。開學后我會給學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、物質準備：

1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。

如何培養一年級學生良好的學習習慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。如今我的女兒上小學一年級了，入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養良好學習習慣的最佳時期。怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應該怎樣培養孩子的良好學習習慣？

我在女兒剛入學以來的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經驗和成效。

一、培養孩子課前認真準備的習慣

女兒從幼兒園進入小學以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。

如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用

具，不形成“丟三落四”的壞毛病。在家中，剛開始的時候，我在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學習用品，應該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，她就會慢慢養成習慣。經過半年的訓練，女兒逐漸能獨立準備好所需的學習用品，我并及時根據她的準備情況進行評價獎勵。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

二、培養孩子課前預習的習慣

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。

對于一年級的女兒，我的語文預習要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。四答，嘗試性回答課后作業題。

五提，提出通過預習后還不懂的問題。“有疑則進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。

學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

三、培養孩子課后復習的習慣

俄國教育家烏申斯基曾經把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。

我就是用這個故事告訴女兒要及時復習，溫故知新。雖然她懂得了復習的重要性，但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。

如：一年級語文教學要求學生認讀400個生字，孩子認為：復習嘛，太簡單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結果是“讀卡片的時候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科學的復習，才能有好的效果。還需要家長的指導，為了搞好課后復習，需要她做好二件事：

一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？

二認真看書。復習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收獲和

體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替復習一句話，這樣便于溝通知識的聯系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

四、培養孩子認真完成作業的習慣

作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當天的全部作業。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養成拖拉作業的壞毛病。

一年級的女兒尚未養成認真完成作業的習慣，而這一習慣對于她以后的發展是必不可少的。我首先要培養女兒認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業，在展出的作業上給他寫出一些激勵的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進行評價。經過這種展示制度的實施以后，她學習的積極性大大加強了，興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業的習慣也就在不知不覺中養成。

五、培養孩子發現錯誤及時改正的習慣

這是訓練學生的自改能力。要養成孩子自覺改正的習慣，一要先讓孩子認真讀老師的批語和評語，要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。

三要針對教師的評語自改。

四要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學習。

孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話不一定準確，但良好的習慣對孩子的人生的確太重要了。相信養成良好的學習習慣肯定會讓孩子在學習方面收益非。

第三篇：自習課該做什么

自習課該做什么

顧智釩

在星期一的自習課上，教室里都非常的安靜，當快要下課時，我的作業寫完了，感覺自己的褲子上濕濕的，心想：可能是上體育課的時候，屁股坐在操場上才會濕的吧。于是，我不經大腦思考，立即站了起來，用紙巾擦褲子，這時，恰巧值日的老師經過我們班，看到我站了起來，我們班被扣了一分。在學校時，我并不認為這件事全都是我的錯，心里還在暗暗埋怨那兩個人----施正紅和徐晨鈺。但是回到家，經過媽媽的又一次“教育”，使我明白了這件事的責任都是我的。從我領悟的那一刻起，我便決定了：從今往后一定要盡量管好自己的嘴巴，不去打擾別人，并且看到別人講話也要適當的提醒他，因為課堂就是課堂，不是菜市場，而是我們學習知識，懂的做人道理的神圣殿堂。

通過這件事，我明白了自習課該做什么：

1、要抓緊時間做作業：作業是學習的一部分，作業與上課認真學習是互相促進的，首先要保證上課學懂知識，記住公式、單位、概念，熟悉那些打★的題目，作業做起來也就會事半功倍了，這樣好的事情我們何樂而不為呢！

2、在自習課上要控制好自己，保持整個教室安靜，而且還要合理應用每一分每一秒，認真完成老師布置的每一項作業。

寫到這里，我也懂了，一個人犯的錯誤，有可能影響班級紀律，對學校的紀律也是一種破壞，而且對自己抱有希望的老師也是一種傷害。對不起！老師，我犯的是一個嚴重的錯誤。上課不隨便講話是一個中學生做到的最基本的義務，然而這一點我都做不到。事后，我想了很久，老師諄諄教導猶在耳旁，和藹可親的面容猶在眼前，我內心收到了強烈的震撼，在此，我用我的人格發誓：從此改掉自由散漫的壞習慣，做一個認真學習好學生。

當然，改正錯誤不是靠檢討就行的，重要的是看實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤才能改正錯誤，任何事情都有一個過程，改正錯誤也是如此，而這份檢討將是對我的一個監督，監督我一步一步踏踏實實地改正錯誤，同時也感謝老師給我機會，我一定會用自己的行動來證明自己改錯的決心。

第四篇：英語作文：學雷鋒日該做什么

書面表達（共一題，滿分20分）

3月5日是中國的“學雷鋒日”，林梅的同學Jack剛來中國不久，他想知道中國學生在這一天會做哪些事情來幫助哪些人。假如你是林梅，請你寫一封信給Jack，用英語解釋自己以及其他兩個同學王濤以及吳強的“雷鋒日”活動。

NameActivity

Wu Qiang吳強cheer the patients up使病人振作起來 WangTan王濤take care of old people照顧老人

Lin Mei林梅help students with study幫助同學學習

要求：

1.詞數為80-100左右；首句已給出，不計入詞數。

2.所有要點提示必須用完，不得逐字翻譯，可適當發揮；

3.字跡工整，卷面整潔，語音流暢。

4.不得用真實姓名、校名和地名。

首先寫作需要想好關鍵詞：

go to the hospital 去醫院go to the Old People’home 去老人院

go to the Hope School 去希望學校solve the problem 解決問題

clean the house 打掃房子say some lucky things 說一些幸運的事

正文：

One possible version:

Hi, Jack.I was very happy to give you introduce the Lei Feng day.On March 15 is Lei Feng day, because Lei Feng is a good man, he love helped others people everyday.In the Lei feng day, many people learn Lei Feng to help others people.In the Lei Feng day, I went to the Hope School help students with solve the study problem.My friend Wang Tao went to the Old People’s home,he take care of old people and help cleaned there’s house.My friend Wu Qiang went to the hospital,he said some lucky things for cheer the patients up.Please write soon,because I want to know in the Lei Feng day what you do?

YoursLin Mei 此文章為本人所寫

第五篇：我該做什么 高中畢業

高中畢業我該做什么？高中畢業的學生們應該都有這樣的疑問。先說一下我自己：本人21歲，我前年畢業，也是高中畢業 我考上了一所大專院校，但是我沒有去上，為什么我不去上？因為當時我心里是這樣想的：我看了好多的新聞，上面很多都是這樣寫的，大學畢業就是失業根本就找不到工作。還有就是現在社會上本科生哪里都是，我還在想就我的下大專畢業證有什么用，拿出去有人要我嗎？我心中的疑問一個接一個的出現，最后來還是沒有去上大學，不是我不想去，而是我去了又能怎樣，去上三年出來還是什么都不會，這樣行嗎？這樣不行，現在這個社會，有好多的公司他們要的都是你的經驗有多么的豐富，他也不管你的文憑有多高，再高的文憑你沒有經驗他還是不會要你的，公司是以盈利為目的，你要是沒有經驗你能做什么東西讓人家盈利呢？試問有哪一家公司會去用心培養一個新出道的員工呢？沒有。好多大學生也都是這樣的大學畢業我該做什么？所以我就想去學一門技術，學一門可以在學校就可以動手操作的學校。現在的好多學校也都是以盈利為目的的，所以你要是想找到一個可以真正學到東西的學校那也是不會找的。

我就找到了現在社會的形式應該都是很明了的吧。現在好多行業都有失業的人，都在有人下崗，他們都在困惑我該做什么。為什么他們的人飽和了，不是嗎？那就沒有不失業的行業嗎？有廚師，廚師就是一這么一個行業，永不會失業。好多行業都是人到多大多大的年齡就會下崗，但是廚師這個行業不是這樣的，它是人的年齡越老越吃香。

現在的廚師學校也是非常非常的多，為什么就因為他們早就看到了這一行的替力。高薪就業、永不失業，就是這個行業的特點。那就沒有好一點的廚師學校嗎？有，當然有。長沙新東方烹飪學院就是這么一所學校，他們學校里的最強的師資力量，有最新的設施設備，每天都有實際操作課，都可以自己動手課，這樣就學生就會有很多的經驗，這樣學生就可以直接上手了。出來就可以找到一份好的工作。好多高中生都在想畢業我該做什么？這個問題其實真的不好想。不過不要怕了相信你會成功的。