第一篇：播灑愛心收獲希望

播灑愛心收獲希望

—大悟縣鑫源旅游公司愛心捐助桃?guī)X小學(xué)

9月21日,秋高氣爽,晴空萬里。上午9時(shí)大悟縣工商聯(lián)合會(huì)和鑫源旅游公司一行沿著崎嶇的山路驅(qū)車向豐店鎮(zhèn)桃?guī)X小學(xué)行進(jìn)。他們此行目的是前往桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。

桃?guī)X小學(xué)地處偏僻庫(kù)區(qū),開設(shè)學(xué)前班和一至四年級(jí),在校學(xué)生98人, 教職工5人。該校學(xué)生來自桃?guī)X村、尖山村和彭店鄉(xiāng)的北河村,三個(gè)村地處偏僻,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,學(xué)校辦學(xué)條件急需改善。豐店鎮(zhèn)學(xué)區(qū)近年來,想方設(shè)法爭(zhēng)取各方面資金,努力改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。大悟縣工商聯(lián)合會(huì)和鑫源公司的這次捐贈(zèng)是豐店學(xué)區(qū)又一次牽橋引線。

車行1個(gè)多小時(shí),才到達(dá)桃?guī)X小學(xué)。在鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)下,桃?guī)X小學(xué)舉行了隆重的捐贈(zèng)儀式。

鑫源旅游公司總經(jīng)理黃世清給桃?guī)X小學(xué)每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)一個(gè)書包和文具等物品,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),努力成才。黃經(jīng)理親切的撫摸著留守生李欣同的頭說,有什么困難,他一定還會(huì)來幫助的。他還向?qū)W校負(fù)責(zé)人表示,捐資1萬元來硬化桃?guī)X小學(xué)校園,力爭(zhēng)早日動(dòng)工。桃?guī)X小學(xué)向鑫源旅游公司一行回贈(zèng)了一面錦旗,播灑愛心,收獲希望。

豐 店 學(xué) 區(qū)

2009年9月24日

第二篇：“愛心社”播灑真情、收獲希望(為民服務(wù)十佳品牌推報(bào)材料)

播灑真情

收獲希望

——井岡山大學(xué)青年志愿者組織“愛心社”

“愛心社”是由我校9名醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)在1995年3月組成的“獻(xiàn)愛心、送溫暖”小組為雛形，經(jīng)過17年的薪火傳承，發(fā)展壯大成為了擁有5000余名社員、活動(dòng)方式、方法和內(nèi)容得到不斷深入發(fā)展和創(chuàng)新的青年志愿者和學(xué)雷鋒集體。

秉承“奉獻(xiàn)愛心，凈化心靈，參與社會(huì)，鍛煉能力”為宗旨，以“坐而論不如起而行，勿以善小而不為，從小事做起，從自己做起”為行動(dòng)指南，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)學(xué)校，鍛煉自我。社員們活躍在校園內(nèi)和吉洲區(qū)、青愿區(qū)的大街小巷：學(xué)校的陰溝死角、離退休老師家中、吉安市福利院、特殊教育學(xué)校，以及兒童村、社區(qū)孤寡老人居所等等地方，只要是需要他們的地方，都留下了志愿者們年輕的身影，留下了他們奉獻(xiàn)的一片真誠(chéng)和愛心。

身為弱智、殘疾是不幸的，但生長(zhǎng)在社會(huì)主義藍(lán)天下的弱智殘疾兒童又是幸運(yùn)的。在吉安市，有一所專門為弱智、聾啞兒童設(shè)立的學(xué)校——特殊教育學(xué)校。在這里，他們享受著和正常兒童一樣的權(quán)力，讀書寫字、唱歌跳舞。自創(chuàng)辦之日起，17年來，愛心社的一屆屆的社員們就與特殊學(xué)校的孩子們結(jié)下了深厚的友誼，每逢周末、節(jié)假日，特校的孩子們翹首期盼著愛心社社員的到來，為他們講故事、輔導(dǎo)功課，陪他們唱歌跳舞、做游戲。愛心社員們還利用自己的專業(yè)知識(shí)為殘疾兒童建設(shè)了健康檔案，定期請(qǐng)學(xué)校醫(yī)生給孩子們檢查身體，治療疾病，送醫(yī)送藥。

吉安市社會(huì)福利院收留的遺棄嬰兒和生活在此的老人也是愛心社的青年志愿者們長(zhǎng)期志愿服務(wù)的對(duì)象。一屆屆的青年志愿?jìng)鬟f著愛心的旗幟，播散著人間的真情。十多年來，每個(gè)雙休日，青年志愿者小分隊(duì)都要前往福利院，解決他們的實(shí)際困難，從精神上和物質(zhì)上給予力所能及的幫助。

“自從愛心社進(jìn)入我家，屋內(nèi)干干凈凈，全家精神舒暢，心情愉快，身體健康，這是我?guī)啄陙淼捏w會(huì)。”周日清老人在給愛心社的感謝信中這樣說。這是一位不幸的老人，家境貧寒，一家三口都是殘疾人，命運(yùn)的殘酷讓他一度陷入絕望。面對(duì)這樣一個(gè)急需幫助的家庭，自99年6月，愛心社同學(xué)了解到情況起，就開始承擔(dān)起照料這個(gè)家庭的重任，從每周例行的打掃衛(wèi)生，到隨時(shí)為起排憂解難，送醫(yī)送藥，無不深深地感動(dòng)著他們?nèi)胰耍啻螌懜兄x信到學(xué)校以表達(dá)其對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)大家庭的感激之情。

吉安市吉州區(qū)習(xí)溪橋街道殘疾人康復(fù)中心是愛心社志愿者經(jīng)常去服務(wù)的地方。中心針對(duì)殘疾人康復(fù)的要求和特點(diǎn)，科學(xué)的設(shè)置了圖書閱覽室、健身活動(dòng)室、殘疾兒童康復(fù)室等多項(xiàng)功能。除此之外，中心還開展針對(duì)殘疾人的中介服務(wù)，組織殘疾人文藝活動(dòng)隊(duì)伍積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。為進(jìn)

一步的服務(wù)于廣大殘疾人朋友，愛心志愿者們便定期去康復(fù)中心為殘友服務(wù)，他們運(yùn)用自己所掌握的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)技能給殘友檢查身體、向他們傳授保健知識(shí)，指導(dǎo)他們科學(xué)合理地進(jìn)行康復(fù)治療，不僅給予了他們生理上關(guān)心，更重要的還是心理安慰。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)愛心助殘精神，愛心志愿者們一次次行動(dòng)起來，與市、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)手，共同舉辦了“愛心接力”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主要以“一幫一幫教”的形式進(jìn)行，幫助殘疾人朋友學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更好的掌握一技之長(zhǎng)。2004年暑假，愛心志愿者們放棄休息時(shí)間，上門為殘疾人朋友進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的輔導(dǎo)，配備相關(guān)資料，提供了周到的服務(wù)。這次活動(dòng)不僅是2004年“一幫一”活動(dòng)的一個(gè)延續(xù)，而且又一個(gè)新的開端，愛心志愿者們立志要將這個(gè)愛心助殘的美德永久的傳下去，真正做到為殘疾人辦實(shí)事。

近些年來，“愛心社”又在公益活動(dòng)、治理環(huán)境、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社區(qū)服務(wù)以及關(guān)愛農(nóng)民工子女、扶助貧困學(xué)友等方面開展了大量的學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)，取得了較好的社會(huì)影響。

2003年非典疫情的發(fā)生，給社區(qū)的防疫工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，作為江西省唯一的一例輸入性“非典”患者所在地，防疫工作更是極為艱巨。愛心社的青年志愿者們發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，連續(xù)作戰(zhàn)的井岡山精神，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，幫助各個(gè)社區(qū)工作人員維持秩序，測(cè)量體溫，家庭消毒，發(fā)放藥品，嚴(yán)密監(jiān)控疫情的發(fā)生，做了大量而卓有成效的工作，累計(jì)志愿服務(wù)1000余人次，總時(shí)數(shù)約一萬余小時(shí)，得到市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

“五十助一――與希望同行”捐資助學(xué)活動(dòng)自 1996年起開展以來，“愛心社”通過社員積極倡議、發(fā)動(dòng)全校師生為貧困學(xué)友募捐，已募集到資金超一百二十萬元，援助貧困學(xué)生四千余人，被國(guó)內(nèi)各大媒體廣泛報(bào)道。為讓留守農(nóng)村的農(nóng)民工子女感受到社會(huì)的溫暖和團(tuán)組織的關(guān)愛，切實(shí)幫助解決農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的實(shí)際困難，“愛心社”組織社員深入學(xué)校周邊社區(qū)、農(nóng)村小學(xué)，堅(jiān)持開展“杜鵑花”行動(dòng)，關(guān)愛農(nóng)民工子女。

十七年來，“愛心社”共組織集體志愿者行動(dòng)1000余次，參加活動(dòng)的社員達(dá)四萬多人次，服務(wù)總時(shí)數(shù)達(dá)40多萬小時(shí)，其活動(dòng)在全省乃至全國(guó)引起了較大反響，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)，成為井岡老區(qū)精神文明建設(shè)一大品牌。

“愛心社”多次被學(xué)校、團(tuán)市委、團(tuán)省委、國(guó)家民政部表彰為“青年志愿者先進(jìn)集體”。群眾的感謝信、錦旗紛至沓來，《井岡山報(bào)》、《吉安晚報(bào)》、《江西日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》分別報(bào)道了愛心社青年志愿者事跡。吉安地區(qū)電視臺(tái)、吉安市電視臺(tái)、江西省電視臺(tái)、吉安人民廣播臺(tái)、江西人民廣播臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、中央電視臺(tái)也先后對(duì)愛心社事跡作過報(bào)道。一九九七年獲全省優(yōu)秀青年志愿者

服務(wù)集體，二00一年獲全省百個(gè)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)集體。二00三年三月又被江西省委宣傳部、江西省文明辦、江西省軍區(qū)政治部、共青團(tuán)江西省委聯(lián)合授予全省學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)集體光榮稱號(hào)（全省所有行業(yè)參評(píng)），二00三年十一月，由于在社區(qū)青年志愿者活動(dòng)中成績(jī)突出，影響較大，特別是抗擊非典中所做出的突出成績(jī)，學(xué)校被國(guó)家民政部評(píng)為“全國(guó)社區(qū)青年志愿者先進(jìn)單位”。二00四年二月江西日?qǐng)?bào)社、江西慈善總會(huì)組織的全省民眾投票評(píng)選活動(dòng)中榮獲“江西十大愛心集體”，二00五年七月，由于在長(zhǎng)期的助殘扶弱方面工作突出，被共青團(tuán)中央和全國(guó)殘聯(lián)共同授于“全國(guó)百萬青年志愿者助殘先進(jìn)集體”。

“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，面對(duì)各種光榮和榮譽(yù)，井岡山大學(xué)愛心社的青年志愿者們將不斷接過師兄師姐的接力棒，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)新的征程，繼續(xù)以馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)井岡山精神，以雷鋒同志為榜樣，全心全意為人民服務(wù)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)愛心，在和諧社會(huì)的創(chuàng)建中繼續(xù)發(fā)展生力軍作用，作出更加突出的成績(jī)，讓青年志愿者活動(dòng)之花在江西的紅土地永遠(yuǎn)盛開。

共青團(tuán)井岡山大學(xué)委員會(huì)

二0一二年三月

第三篇：播灑汗水和愛心

播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育事業(yè)是神圣的，當(dāng)教師就不能辱沒這神圣的事業(yè)。”在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊(duì)工作知識(shí)，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)；另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，結(jié)合實(shí)際，變?yōu)樽约核茫挥侄喾秸髑笮ｎI(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)少先隊(duì)工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后。她對(duì)做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了奉獻(xiàn)。

第四篇：播撒愛心 收獲希望

播撒愛心 收獲希望

——第十一批上海支教教師支教紅河一中總結(jié)

幾年來，一批批上海支教教師愛崗敬業(yè)，不辭辛勞，將上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶到了紅河縣這片熱土上，在支教工作中詮釋了另一種人生，用愛心和友誼將上海之濱和彩云之南連接起來。又是一年芳草綠，第十一批支教教師的支教工作已逐步接近尾聲，尤麗娜、龔玉桂、湯和平、周樂添和胡大維五位支教老師也將離開他們支教了一年的紅土地。近一個(gè)學(xué)年來，尤麗娜老師在紅河州教育局基教科掛職，另外四位與我校教職工同甘共苦，盡職盡責(zé)，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

吃苦耐勞

紅河為家

對(duì)于師資結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師青黃不接的紅河一中而言，第十一批支教教師龔玉桂、湯和平、周樂添和胡大維的到來無疑是雪中送炭。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，學(xué)校根據(jù)每位支教教師的專長(zhǎng)，對(duì)他們委以重任：聘任龔玉桂老師為校長(zhǎng)助理兼政治教研組副組長(zhǎng)，協(xié)助德育工作；聘任周樂添老師為校長(zhǎng)助理，協(xié)助初中部教育教學(xué)管理工作；聘任湯和平老師為教務(wù)處副主任兼數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)，協(xié)助教務(wù)工作；聘任胡大維老師為教科室副主任兼語文教研組副組長(zhǎng)，協(xié)助教科研工作。由于教師緊缺，四位老師不僅兼任學(xué)校中層管理工作，每個(gè)人還承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)陌生的工作環(huán)境和低起點(diǎn)的邊疆少數(shù)民族 地區(qū)的孩子，四位支教老師在工作中因材施教，竭盡所能，嚴(yán)格按照各級(jí)各類的工作要求與安排開展工作，備課中堅(jiān)持寫詳案，把每一節(jié)課看做是新的一個(gè)起點(diǎn)，時(shí)刻要求課堂教學(xué)的高效。

紅河一中辦學(xué)條件較差，一塊黑板、一支粉筆的教學(xué)條件制約了新教材的教學(xué)工作，但支教老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，由淺入深，化抽象為具體，克服了教學(xué)設(shè)施落后的困擾。

學(xué)校硬件設(shè)施緊缺，特別是教師的住宿問題顯得尤為突出，許多教師在外租房，在交通滯后的情況下，大多數(shù)教師到校上課必須騎摩托、擠公交，甚至步行到校。龔玉桂等支教教師住在縣城東部的人民醫(yī)院旁，上班必須一路下坡由小城東部來到西部，下班一路爬坡由小城西部返回東部居所，所花時(shí)間約四十五分鐘，但他們不搞特殊，不畏困難，與其他教師一樣嚴(yán)格要求自己，每天頂烈日、爬陡坡，與學(xué)校的教職工同甘共苦，很快融入了當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境。紅河縣城經(jīng)常對(duì)水電設(shè)施進(jìn)行維修，加之云南大旱，停水、停電三五天的事時(shí)有發(fā)生，停水、停電影響清洗衣服、洗澡和做飯，剛開始時(shí)從上海來的支教教師難以適應(yīng)這種影響，但經(jīng)歷幾次，他們也就習(xí)慣了。另外，由于云南紅河紫外線較強(qiáng)，菜肴偏辣，紅河飲食口味較重，氣候和飲食與上海相比差異較大，但支教教師以紅河為家，在生活中和工作中與教工打成一片，克服了飲食、氣候等問題所帶來的困擾。

上海支教教師來自繁華的大都市，接受過比較系統(tǒng)的高等教育，無論在教學(xué)成績(jī)還是在學(xué)識(shí)水平上，都有令人信服的一面，但他們從沒有什么優(yōu)越感，能嚴(yán)格要求自己，在支教工作中從不無故請(qǐng)假，從 不無故為孩子們落過一節(jié)課。全體師生從沒把他們當(dāng)“外人”看，他們也積極主動(dòng)幫助紅河一中的老師，如第十一批支教教師支教老師也在這里有了“家”的感覺，龔玉桂老師說：“我們有回到家的感覺，感謝學(xué)校給了我們一個(gè)平臺(tái)，我們一定給學(xué)校一個(gè)精彩。”

愛心不同

愿望一致

第十一批支教教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在生活中對(duì)學(xué)生充滿愛心。尤麗娜園長(zhǎng)在紅河州教育局基教科掛職，但心系紅河一中教育教學(xué)工作，她經(jīng)常通過四位在紅河一中支教的老師了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，了解到紅河一中學(xué)生生活貧困，很多學(xué)生無力繳納學(xué)費(fèi)和維持基本的生活時(shí)，尤麗娜園長(zhǎng)與學(xué)校到紅河一中開展“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶29名學(xué)生共58000元。

四位支教老師到紅河不久，恰逢2011年中秋節(jié)，他們看到很多學(xué)生路遠(yuǎn)回不了家，便組織了不能回家過中秋節(jié)的高三年級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)生共度中秋，除了拿出1500元幫助經(jīng)濟(jì)貧困的美術(shù)特長(zhǎng)生，還給他們購(gòu)買了美術(shù)學(xué)習(xí)用品。

在紅河的土地上，第十一批支教教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘。不僅在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)學(xué)生，而且在生活中對(duì)學(xué)生也同樣充滿了愛心。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，可謂無微不至。

2011年中秋節(jié)，四位支教老師組織了不能回家過中秋節(jié)的高三年級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)生共度中秋，除了拿出1500元幫助經(jīng)濟(jì)貧困的美術(shù)特長(zhǎng)生，還給他們購(gòu)買了美術(shù)學(xué)習(xí)用品。

四位支教老師中，年齡最大的龔玉桂是支教小組的組長(zhǎng)，龔玉桂 老師工作認(rèn)真、到位，兼任學(xué)校校長(zhǎng)助理從事德育工作的他對(duì)學(xué)生的管理要求甚嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)馬虎了，考試成績(jī)下滑了，龔老師從不當(dāng)面批評(píng)學(xué)生，而是課后單獨(dú)找來學(xué)生做思想工作，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥，循循誘導(dǎo)，久而久之，學(xué)生也將龔老師視作自己的親人和長(zhǎng)輩，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。龔玉桂老師平時(shí)在課外注重鼓勵(lì)自卑的學(xué)生，甚至多次爬山涉水深入哈尼族學(xué)生家里家訪，讓學(xué)生重新找回自信，回到課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)。很多學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，有一次龔老師發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生大冬天了還穿著單薄，吃的也較簡(jiǎn)單，他馬上從自己并不豐厚的收入中擠出了2000元送到10名貧困學(xué)生手中。此外，龔老師還牽頭聯(lián)系了上海奉賢奉城高中高繼華校長(zhǎng)及愛心人士蔡剛英女士結(jié)對(duì)幫扶兩名貧困學(xué)生，每年給予幫扶兩名貧困學(xué)生各1000元，聯(lián)系上海韌鋼藝校捐贈(zèng)紅河一中6000元。

初中部緊缺數(shù)學(xué)教師，學(xué)校安排湯和平老師承擔(dān)初一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。剛從小學(xué)升入中學(xué)的哈尼族學(xué)生才初步掌握漢語表達(dá)，漢語聽說能力極差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，好多簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)，簡(jiǎn)單的語句也難以表述清楚，難以聽懂教師講話的意思，在課堂教學(xué)和作業(yè)中常讓人哭笑不得，但湯老師極富耐心，放棄了自己的很多休息時(shí)間，從語言表達(dá)到數(shù)學(xué)解題方法、過程一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，用最簡(jiǎn)單的方法一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化枯燥為生動(dòng)，不斷耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，直到學(xué)生明白為止。為了給貧困學(xué)生家庭減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，湯老師牽頭聯(lián)系了上海奉賢區(qū)華亭學(xué)校，資助了14名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的山區(qū)孩子，內(nèi)向的孩子們不善于表達(dá)自己的謝意，但他們的眼神流露了對(duì)湯老師的感激之情。

邊疆山區(qū)的孩子家庭經(jīng)濟(jì)困難，貧困生面大，周樂添老師看在眼里，急在心頭。他多次牽頭資助紅河一中的貧困學(xué)生，以幫他們完成學(xué)業(yè)。在短短一年的支教過程中，周老師先后牽頭聯(lián)系了上海超日太陽能公司贊助初中部5000元用作開展體育運(yùn)動(dòng)，牽頭聯(lián)系了奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)贊助高三年級(jí)到昆明培訓(xùn)所需路費(fèi)400元，捐助紅河一中價(jià)值5000元的美術(shù)教學(xué)用具；目前還積極牽頭超日太陽能公司結(jié)對(duì)資助8名貧困學(xué)生共16000元。周老師一次次的熱心牽頭資助，使很多面臨失學(xué)的孩子又得以安心上學(xué)了。筆者對(duì)周老師說，你不僅忙于教學(xué)工作，還抽空做了這么多公益活動(dòng)，難為你了，周老師說：“與扎根于紅河教育的你們相比，我們做得很少，學(xué)生應(yīng)該感謝你們。”周老師的一番話，越顯出了他對(duì)支教工作的熱愛。

年齡最小的支教教師胡大維善于和學(xué)生溝通，也十分關(guān)注貧困學(xué)生的成長(zhǎng)，支教一年，貧困學(xué)生艱辛的生活環(huán)境對(duì)于他是一種震撼，是一份牽掛。為了深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，胡老師幾乎走遍了紅河縣90%的最貧困的山村進(jìn)行家訪，對(duì)胡老師的信任，形成了他的課堂上一雙雙求知的眼睛，形成了課堂教學(xué)中熱烈的氣氛和迅速提高的語文教學(xué)成績(jī)。以自己的所長(zhǎng)幫助別人是胡大維老師常做的事，2011年學(xué)校教師李計(jì)梅到個(gè)舊市參加教學(xué)比賽，一連幾天，胡老師從講稿到課件的制作對(duì)李繼梅老師進(jìn)行指導(dǎo)，由于氣候不適，教學(xué)任務(wù)繁忙，李計(jì)梅參加比賽獲獎(jiǎng)歸來，累了幾天后的胡老師也病倒了。

心系紅河

建言獻(xiàn)策

支教教師密切關(guān)注紅河教育現(xiàn)狀，他們認(rèn)為，新課改后教學(xué)內(nèi)容增加，需要拓展的內(nèi)容也多了，有好多內(nèi)容都離不開計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，教育主管部門和學(xué)校需要加大教育資金投入，多添置多媒體設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)效，多增加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加大校際間教研交流活動(dòng)，切實(shí)更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平。

對(duì)口支援

再添碩果

通過第十一批對(duì)口支援工作，學(xué)校收獲是：一是對(duì)口支援后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念有了提高，辦學(xué)措施更能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校為教育事業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了當(dāng)?shù)亟處煟Ы叹竦玫搅税l(fā)揚(yáng)和升華。三是先進(jìn)地區(qū)教育人才資源帶動(dòng)了邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展。四是支教教師在教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之，第十一批支教教師今天在紅河播撒下的愛心，將會(huì)讓明天的紅河收獲新的希望。

第五篇：用行動(dòng)播灑陽光,用愛心點(diǎn)燃希望倡議書

用行動(dòng)播灑陽光，用愛心點(diǎn)燃希望

——關(guān)于開展“貧困孤兒救助”活動(dòng)的倡議書

社會(huì)各界朋友們：

“貧困孤兒救助”活動(dòng)開展十余年來，得到了社會(huì)各界愛心人士的廣泛響應(yīng)，許許多多愛心人士紛紛向貧困孤兒伸出援助之手，捐款捐物，幫助他們完成九年義務(wù)教育，有的資助者甚至資助他們完成大學(xué)及研究生學(xué)業(yè)。為讓更多的優(yōu)秀貧困孤兒得到有效救助，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，縣婦聯(lián)發(fā)出倡議,呼吁社會(huì)各界愛心人士發(fā)揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，踴躍伸出援助之手，獻(xiàn)出慈愛之心, 積極參與到“貧困孤兒救助”活動(dòng)中來。目前我縣還有100多名少年兒童，在各種不幸和貧困的環(huán)境下艱難生活，他們中大多數(shù)懂得生活的艱辛，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他們迫切需要也殷切盼望在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，有人伸出友愛和援助之手，用愛托起他們明天的希望，用愛撫平他們心靈的創(chuàng)傷，讓他們同千千萬萬個(gè)幸福的孩子們一樣健康快樂地成長(zhǎng)。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂；給予別人的是溫暖，自己收獲的是滿足；給予別人的是關(guān)愛，自己收獲的是真情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。朋友們！讓我們攜起手來，共同努力，用行動(dòng)播灑陽光，用愛心點(diǎn)燃希望，為受困者撐起晴朗的天空，搭建起夢(mèng)想的平臺(tái)，為更多貧困家庭帶去溫馨和幸福，讓我們共同來關(guān)心、幫助、救助這些貧困的孩子們吧！