第一篇：團結協作方可鑄就輝煌9.4代麗丹

團結協作方可鑄就輝煌

9.4代麗丹

一個成功人的背后總會有一群幫助他闖過難關的朋友，然而團結合作卻是不可或缺的一種基本樣品，團結、在他們看來這是一種磨練的機會，協作、是一份慈祥而仁慈的責任，它們相結合在一起，相互相成，相互利用，相互轉化，就會鑄成輝煌的文明。當一個人好吃懶做的時候，他總會是一無事處，沒有一點責任感，沒有一點成就感，他那堅強有力的聲音沒有用在好的地方，就會導致他的意志力衰弱，精神也會逐漸消減，團結、協作是我們所向往的一種美好的境界。

一位醫生他總是會舍身為己救人，會盡自己最大的努力合一的去幫助他的病人，做手術可不就是一個活生生的例子嘛。只有團結協作才會能夠完成這個完整的手術，只有多個醫生在一起團結才會形成一股強大的合力，把各項工作都一一分配好，才會做到穩打的效果，只有協作才會讓本不完美的東西變得十全十美，團結合作才是最美的選擇。

小鳥筑巢，幾個小鳥分工就可以工作，分工完好，天衣無縫，團結就能保護的家園，不協作就會導致這窩小鳥的喪失或死亡，小鳥的窩是由樹枝筑成的，而小鳥筑巢的目的就是要生小鳥，小鳥是它的命根子，要保護它就是先有一個溫暖的家。而在于窩的筑巢在于設計，找材料，筑巢，多人分工，從而造成一個溫馨而舒適的家。

團結協作是使你走何成功不可缺少的重要條件。如果你遠遠地做不到，那么你將一生會失敗!

團結協作方可鑄就輝煌。

第二篇：團結協作確保第一再創輝煌

團結協作 確保第一 再創輝煌

星垂平野闊，月涌大江流。伴隨著教育改革步伐的進一步加快，我們又迎來了新的學期。回顧過去我們走過了艱辛的歷程，終于取得了可喜的成績。

我們門家小學在上學期的質量檢測中位居全鎮兄弟學校之首。我們所取得的成績與全體老師的勤奮努力是分不開的。當然美中也有不足之處。例如，三年級數學、四年級二班的語文還處于全鎮同年級之后，五年級兩個班級仍然是薄弱年級。其他班級雖然成績名列前茅，但是同年級、同科目內學生的差異太大，學生的兩極分化較為嚴重等等，這些都是我們急需解決的問題。

展望我們的未來是美好的，前途是光明的。但是我們面臨的壓力是更大的。本學期我們要完成“團結協作 確保第一 再創輝煌”的教學任務是十分艱巨的。為此，我們決定從如下幾點做起：

一、統一思想，提高認識，鼓足趕緊。

開學時在校進行一次思想大動員，紀律大整頓，使得我校的師生從一開始就明確認識到我們面臨的壓力，人人都要樹立起質量意識。

二、加強常規教學的管理。

開學初建立健全教學管理制度，確保教學工作順利開展。實行周內無假制，上課隨時檢查制，作業隨機抽查制。

三、嚴明獎罰制，落實責任制。

對上學期在質量檢測中取得優異成績的教師按照開學初制定的獎罰制度落實兌現責任制。該罰的罰，該獎的獎，嚴格按照制度辦事，同時和老師簽定本學期的教學目標責任。擴大本學期的獎勵政策，充分調動教師教學的積極性。

四、發揮好教研組的教學研究作用。

各教研組每周利用教研活動時間對教學中遇到的困難、問題要及時集中討論研究解決，確保教學工作井然有序開展。教研組要開展豐富多彩與教學有關的各種教研活動，開發研究適應我們自己的教育教學模式為我們的教學服務。

五、充分利用現代教學媒體。

從一開始要求各代課教師要充分利用現代遠教的資源優勢，盡量應用現代遠教模式二進行教學。利用模式二下載各類教學資源補充教學，豐富教師自身知識，提高業務水平。

附：教學目標責任書

門 家 小 學

零六年二月二十日

第三篇：演講稿 團結協作 再創輝煌

團結協作，再創輝煌

團結就是力量，說道這句話，很多人認為這個很俗氣，很老套。但就是這句話，在多少年里，經過了多少千錘百煉，經過了多少成功事跡的證明。在今天，我依然把團結這個詞注入我演講的中心，就是因為它在我的心中永遠不過時，永遠是一個團隊成為傳奇的創造基石。同樣，我依然相信，這個詞一直以來，也將持續以往，永遠是我們嘉達紡織前進道路上的推動力。

講到團結協作精神，我想給大家說一個我很小的時候在書上讀到的一個螞蟻過河的故事。單個的螞蟻面對一條寬廣河流，只有被河流淹沒吞噬的份。而上千只甚至上萬只螞蟻在面對這條河流時，自發的抱成一團，組成一個足球大小的球體漂流而去，最后到達彼岸時，只有最外層的一群螞蟻被淹死，保留了90%螞蟻的性命。當然，諸如此類的故事多不勝舉，狼群居而生，千里之堤毀于蟻穴，等等等等，而就是這些個小小的現象或者說是鐵的事實，恰恰向我們詮釋著團結協作的精神。

而對于我們嘉達紡織來說，這點更是毋庸置疑。我們是一個生產型的實體企業，我們員工人數四百多人，我們的每一道工序，每一個車間都是緊密銜接，共同完成著每一張訂單。我自2009年畢業之后進入嘉達紡織已經接近3年時間，在這三年時間里，我耳濡目染，不斷感悟，也深深的被公司隨時展現出的那種團結的力量所感動。

可以說近兩年時間里，從國際到國內，經濟形勢都很嚴峻，我們紡織行業更是首當其沖。在這種情況下，我們嘉達紡織激流勇進，逐步提高，靠的是什么，有公司領導的策略的功勞，更有我們全廠員工的團結協作，共同進取的功勞。記得2011年，有一張訂單KTD11-0248，總計53150碼的棉彈力斜紋布，結果由于坯布到廠時間較遲，交期只有5天的時間，這對于正常15天生產周期我們來說無疑是一個重大的難題。而就是在這種不打可能的情況下，領導們發動全體員工，在僅有的4-5天內將訂

單完成。這就是我們團結的結果，這就是我們能夠在這逆流的形式中穩步前進的動力。

我們的團結，成就我們在印染集團健美操比賽第一名。

我們的團結，造就我們三天內趕出X195的10000碼訂單；

我們的團結，造就我們一天內成品包裝71000多米彈力燈芯絨，五百九十九個編織袋的包裝任務；

我們的團結，時時刻刻體現在我們的公司的每一個地方。我相信，我們的每一位領導，我們的每一位員工都深深的體會著這份團結帶來的澎湃力量。同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的力量。一滴水，只有融入大海才不會干涸；一個人，只有將個人的價值與單位的利益有機的結合，生命的價值才得以完美展示。

我在嘉達紡織，不僅僅感受到工作熱情的氛圍，同樣感受到嘉達紡織濃郁的家庭溫暖。領導對于傷病員工的慰問，同事們對于困難同事的無私幫助，都讓我們每一位嘉達人感受到那份溫暖，那份溫馨。這是這種溫馨的工作氛圍，才使得我們每一位員工視嘉達為自己家，全體嘉達人擰成一股繩，在這經濟低迷的形勢下逆流而上，再創佳績。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，我們嘉達在每一位員工的努力下，在我們依靠團結這個充滿傳奇的詞語感召下，我們的明天會更加輝煌，我們嘉達紡織將塑造一個紡織行業的先鋒神話！

第四篇：團結協作 勤奮拼搏 再創輝煌

團結協作 勤奮拼搏 再創輝煌

松江區眾興小學2013屆畢業班工作計劃

畢業班工作是我校教學工作的重中之重，畢業班成績是學生綜合素質的一個重要組成部分，也是上級部門和社會各界評價考查學校辦學水平及教師教學業績的重要依據。因此，畢業班教師責任重大，要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！教六年級，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教六年級，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。因此我們要高度重視，要明確目標，面向全體；要想辦法、添措施；要注重素質，提高教學效率；要狠抓基礎，培養能力，要防止急躁，穩扎穩打。

二、工作目標：

1、畢業合格率達85%。保教學質量，讓學生綜合素質提高，讓每一位學生順利地完成小學學業。

2、在松江區統考中三門總分在13名基礎上前進一名。

3、安全事故為零。減少在校違紀違規現象，力爭做到無重大違紀違規現象發生

三、組織機構：

成立畢業班領導小組，機構如下：

組長：王俊清

副組長：邸偉強

組員：鄒立軍楊偉劉世敏 楊淋植郁瑞孫蓮霞

四、具體措施：

1、充分發揮畢業班領導小組的集體力量，做好各項工作的落實。

(1)抓方向。加強對畢業班工作的管理，把握方向，制定計劃，安排實施。

(2)抓協調。協調各學科關系，協調教學進度，協調課時安排，協調作業分布，協調培優扶差，保證階段工作科學有序。

(3)抓落實。落實班級工作、教師備課工作；落實班主任、畢業班教師、畢業班學生會議；落實“強科更強，弱科提高”；落實各階段教學檢查，考試安排等。

(4)抓信息。加強與上級教育部門、兄弟學校聯系，訂閱有關學科資料，做好統考信息和先進經驗的收集工作，組織畢業班師生學習、研究，提高質量。

(5)抓士氣。營造統考氛圍；通過各種形式的動員會、表彰會、交流會，提高學生的統考意識；召開家長會，要使家長認識到位，積極配合學校形成教育合力，共同教育學生。

2、構建以班主任為主，科任教師、家長為輔的強大教育隊伍。

主要抓好以下教育工作：

(1)理想教育。運用主題班會、報告會等多種形式，引導學生樹立遠大理想，增強競爭意識和拼搏意識。

(2)常規教育。包括行為規范教育、養成教育、自我教育等。強調自查自糾，提高自我教育能力。鼓勵學生做“特別有禮貌、特別守紀律”的學生。強調時間觀念、艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率。

(3)心理教育。班主任、科任教師和家長要了解學生的心理狀況，加強與學生的心理溝通，將心理教育滲透于班級管理、學科教學之中。充分發揮學校心理教育的作用，做好學生的心理疏導，預防各種心理問題，培養學生良好的心理品質。

(4)班風學風。班風學風至關重要。班風強調：志存高遠、腳踏實地，目標明確、銳意進取，團結協作、共同進步。學風強調：獨立思考、力求創新，有錯必糾、不留缺漏，勤學好問、學會學習。

(5)體育衛生。畢業班的競爭不僅是智力的競爭，還是體力和毅力的競爭。要關心學生的生活和身體健康，堅持體育鍛煉，注意衛生保健，學會調節學習生

活，保證學生以最佳狀態完成學習任務，順利參加統考。

(6)家庭教育。充分利用社會、家庭的教育力量，共同教育學生。做到家長認識到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支持。

3、構建以教導處為主，科任教師為輔的強大教學隊伍。

主要抓好以下教學工作：

(1)發揮以班主任為中心的教學集體的作用。創造群體優勢，提高學科教學質量。要面向學生實際，制定計劃，以中下面學生為基礎制定教學方案；堅持前緊后松、細水長流的原則。尤其要注意備好以下內容：一是引導學生掌握學習、復習方法；二是引導學生探索解題規律與方法；三是引導學生創新學習，培養能力。教師認真研究教學大綱、新課程標準和兩年統考試卷、按標準把握好教學重點、難點，找出各知識點的內在聯系，使知識系統化，歸納出規律，進行有針對性的復習。每位教師要有全局觀念，團結協作，互相理解與支持，服從領導小組統籌安排。

(2)強化教學過程的優化管理。

①把對“雙基”的落實貫徹于整個教學過程，在培養學習習慣、提高能力上做足文章；要從學生實際出發，從教材與大綱出發進行教學與布置練習；控制作業量，保證學生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。

②充分利用課堂時間解決問題；每位教師應努力提高課堂教學效率，充分發揮每堂課的最大效益。

③貫徹“寓復習于平時”的原則，堅持“基礎——綜合——基礎”的教學復習過程，練習資料與練習要有針對性，練習量適當；提倡選編、自編練習，提高實效性。

④因材施教，分類推進，提倡個別輔導。要把握教學起點，課堂教學應面向中下面；以班級為主體，科任教師負責制，進行促優導差工作；使優等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了。因而，應特別注意綜合、平衡地發展各科，克服偏科現象，既要把重點放在拔尖，也要使后進生跟上。

⑤及時反饋，補缺補漏。對作業與練習要及時批改，及時講評，普遍問題在課堂上要講深講透，個別問題要面批輔導；若有布置作業，必須批改；凡有考試，就須進行分析講評。

⑥抓緊各階段質量分析，準確把握學生水平，實現動態管理。月考、中（終）模擬考（適應性考試）等各大考試要進行班級整體分析，細致分析各層次學生的具體情況，細致分析薄弱學科的存在問題，找出薄弱環節，以便有針對性地提出改進措施，并把學生落實到科任教師。

⑦嚴格考試制度，嚴肅考風考紀。

4、掌握畢業班特點，處理好幾種關系，提高教學質量。

(1)處理好上新課與復習課關系。新課要穩扎穩打，不趕進度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯系。

(2)處理好平時與戰時關系。重視平時的復習工作，反對考前突擊。平時要緊、嚴、規范，考時要寬、松、靈活。在階段復習安排上，要注意“穩步前進，適度超前”的原則。

(3)處理好教與學的關系。要在培養學生的自主學習、創新學習上想點子、下功夫，充分發揮學生學習的主動性和積極性，避免填鴨式的滿堂灌，講究復習效率，提高復習效果。同時，要指導學生對知識進行歸納、小結，掌握解題規律，學會學習。

(4)處理好“講”與“練”的關系。提倡“精講”、“精練”，講練有機結合，重點知識重點練，一般知識滲透練，在“落實”上做文章。

(5)處理好智力因素與非智力因素的關系。既重視智力因素核心作用，不斷提高學生的智力水平，充分挖掘學生的學習潛能；又要重視非智力因素的動力、定

向、引導、維持、調節、控制和強化作用。

五、具體安排

畢業班工作安排分為“四階段四檢測四反饋”。

1、第一階段（2012年9月3日~9月30日）六年級學生會、六年級家長會、六年級教師會、六年級摸底考試、質量分析會。

2、第二階段（2012年10月1日~11月30日）期中考試、質量分析會、后進生座談會。

3、第三階段（2012年12月1日~元月24日）期末考試、六年級任課教師會

4、第四階段（2013年2月20日~ 3月31日）六年級學生會、六年級家長會、月考、質量分析會。

5、第五階段（2013年4月1日~5月15日）期中考試、語數英結束新課、畢業班學生動員會、畢業班教師動員會。

6、第六階段（2013年5月16日~6月20日）語數英三門學科進行全面復習、模擬考試、迎接松江區六年級統考。

六、學校將進一步完善中考教育教學成果獎勵辦法。

以上安排，如果有變動以臨時通知為準。

松江區眾興小學

2012-9-1

第五篇：發揚團結協作精神 共創輝煌明天

發揚團結協作精神 共創輝煌明天

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！今天，我演講的題目是《發揚團結協作精神，共創輝煌明天》。

列夫﹒托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而不能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”這充分說明了團結協作的重要性。

我們不難看出，團結協作是一切事業成功的基礎，只有將個人的力量融入到集體中才能產生1+1﹥2的效果。

就在上周，十一中師生舉行了如火如荼的拔河比賽，活動期間，此起彼伏的吶喊聲催人奮進，激動人心，體現了十一中師生頑強拼搏，艱苦奮斗的精神，更充分體現了十一中人團結協作的精神。

參加集體活動可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法，出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮。”當我們在生活中，學習中，遇到困難，內心彷徨，猶豫不決的時候，內心最需要的是什么呢？是老師的肯定，同學的鼓勵，朋友的安慰，它可以使我們充分感受來自集體的溫暖，感受到團隊的巨大力量，使我們與集體共奮進。

學校，是我們學習做人，學習知識的場所。需要我們營造一個你追我趕，力爭上游的氛圍。不流動的水，是沒有活力的，缺少春風的大地是沒有生機的，競爭是保證團隊活力的必要條件，它能促進我們在工作上更加努力，學習上更加刻苦，作風上更加頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協作精神和互補精神，就要在目標一致的前提下，團結起來，爭創一流，正如拔河比賽一樣，大家心往一處想，勁往一處使，全力以赴，力爭勝利。

同學們，從現在開始，讓我們攜起手來，奮力拼搏，為鑄造十一中更加燦爛的明天共同努力。

我們演講完畢，謝謝大家！