第一篇：臨潁小商橋導游詞

各位朋友：現在我給大家介紹一下，小商橋，一提到小商橋，你的思緒也許就會馬上回到1400多年前的宋朝岳飛抗金時代，你也許不由自主的想起岳飛的膾炙人口的《滿江紅》。

小商橋景區位于臨潁縣南12公里處，據《河南通史》等資料上記載：它建于隋開皇四年，也就是公元584年，原來是古潁河道，后來因為商王在此經過，所以改名為小商橋。

在經歷了1400多年的風風雨雨之后，小商橋依舊巍然屹立，沒有倒塌，這是和它的建筑結構分不開的。大家現在可以看到：小商橋是一座坦拱敞肩的石拱橋，顧名思義，他是由一個主拱和兩個腹拱組成的。橋長21.3米，寬6.45米，主拱與腹拱都是由２０塊紅石拱圈并列而成的．在中共正中的龍門石上，有一個浮雕．雕的是饕餮，它是一種吸水猛獸。在橋墩最上層的石條上，各有一個大力士。橋身可以看到雕刻有很多精美的花紋、圖案、以及幾何圖形等。

“小商橋”之所以聞名海外，是和我國的橋梁專家茅以升先生分不開的。因為在1992年9月，他派出的三人考察團曾在此考察，得出了這座小商橋要河北趙洲橋的建造時間要早的結論，后來，在經過國家文物局的專家鑒定之后，肯定了這個結論，并稱：“是世界橋梁史上的珍品”。所以，我們稱小商橋是天下第一橋。

除了建造時間久遠這個原因之外，還有一個讓小商橋名揚海內外的原因。那就是北宋抗金名將----岳飛。在岳飛將軍那首膾炙人口的《滿江紅》里這樣寫道：“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬忘眼，仰天長嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”在這首詩里所寫的“憑欄處”就是寫的小商橋。

為什么岳飛要寫下這首詩，是和當時的歷史背景分不開的。在岳飛的部下，有一位抗金名將楊再興將軍，他是江西人，原本是曹成的部下，曹成后來被岳飛收編，楊再興也就成為了岳飛部下的一名大將。在公元1140年，金人南侵，岳飛由襄陽北上，于金兵大戰于郾城。7月8日，在小商橋南十多公里處，雙方進行了大戰，楊再興和岳飛大破拐子馬，金兵大敗。幾天之后，金兵的首領兀術又率領十二萬兵眾，以小商橋位前陣，和宋軍對壘決一死戰。岳飛為了乘勝追擊，派楊再興將軍率三百輕騎為前鋒，楊將軍和金兵從辰時死戰到申時，他殺敵心切，為了“擒賊先擒王”，準備越河北上，當時因為天降大雨，河水上漲，楊將軍的坐騎被河中的淤泥、蒿草纏住，陷入河中，金兵看見宋將，于是萬箭齊發，楊將軍中箭而亡。時年三十六歲，當時雖然楊將軍已經身中數箭，但是仍然怒目圓睜，面向北方而不倒。這也就是著名的“郾城大戰”。

隨后的岳飛將軍趕到之后，看到此景，失聲痛苦，將楊再興將軍火化后，僅箭頭就有三升之多。在楊再興將軍身故的地方埋下了他的骨灰，岳飛將軍用自己的長矛在石碑上刻下了：“楊將軍之墓”五個大字。為了替楊將軍報仇，一夜之上岳飛率領的兵眾就飛抵朱仙鎮，正在這時，卻接到了京城臨安讓他班師回京的金牌，此后三天之內，又收到了十一道金牌，悲憤之下，岳飛來到了小商橋，仰天長嘆，揮筆寫下了這首大家熟值的《滿江紅》。

這就是這座有著千年歷史故事的小商橋。現在的小商橋已經是國家級的重點文物保護單位，并且在2003年3月29日，國家郵政局首次發行中國古橋特種郵票4枚，河南漯河隋代“小商橋”即在其中。這次的郵票發行讓小商橋再次的揚名海內外。

第二篇：臨潁觀摩簡報（范文模版）

全縣葡萄種植大戶代表

到臨潁縣參加葡萄新品種新技術觀摩會

為落實省農科院科技幫扶蘭考農業發展，8月15日上午，蘭考縣農業局技術人員帶領全縣種植葡萄面積100畝以上的5戶群眾代表到臨潁縣綠匯千畝葡萄示范園參加了由省農科院、綠匯農業科技有限公司聯合舉辦的葡萄新品種新技術觀摩會。

觀摩會上，夏黑、陽光玫瑰、戶太8號、摩爾多瓦等國內外知名品牌葡萄品種引起了我縣葡萄種植戶的極大興趣。

通過參觀學習，激發了他們擴大葡萄種植面積的熱情，他們紛紛表示，要以此次觀摩為契機，充分發揮各自優勢，進一步擴大優質葡萄種植面積，輻射帶動更多農戶發家致富。

第三篇：臨潁一中公物管理制度

臨潁一中損壞公物賠償辦法

一、學生桌凳

1、總務處對各班級、功能室的桌櫈登記造冊，班主任及多功能室負責人對本教室、功能室桌櫈負責，保證不丟失，不損壞，多余的可交總務處，不足時可向總務處申請調整。

2、發現在桌櫈上亂寫亂畫的每平方厘米賠5元，有亂刻亂劃的每平方厘米賠10元，鉆洞者每處賠償30元。

3、發現桌櫈有開焊、散架的由學生自已出錢修理，發現無修理者，每個櫈子賠20元，每張桌子賠100元。

4、找不到責任人者扣班主任費，禁止學生分攤。

二、打掃工具

1、開學初由總務處與班主任同時核對上學期本教室剩余的污物桶、笤帚、拖把、板擦等，核對后以能用為標準，連新帶舊每班按一個污物桶、6把笤帚、3個拖把、2個土鏟、一個板擦配齊。中間自然損壞者以舊換新。

2、人為損壞者由班級賠償，班主任追究責任學生賠償，無賠償到位的不準再領新的工具。學期末追償不到位的扣班主任費。賠償標準為：每個污物桶50元，每把笤帚10元，每個土鏟20元，每個拖把10元，每個板擦5元，找不到責任人者扣班主任費，禁止學生分攤。

三、教室、功能室其它物品

1、損壞黑板按程度賠償50—500元，2、損壞“日新成習，知行合一”的牌子賠償50—300元。

3、損壞門窗玻璃賠償10—200元。

4、損壞墻壁賠償5-200元

5、鎖具損壞賠償10-30元。

6、人走電棒不滅每次每根賠償5元，并點名批評。

7、夜間教室不鎖門，每次賠償5元。

8、損壞、污染窗簾賠償50—300元。

9、找不到責任人者扣班主任費，禁止學生分攤

四、辦公室

1、不及時關燈，不及時鎖門第一次點名批評，以后根據績效工資發放辦法按不服從學校管理扣教育過程每次辦公室每人2分。

2、損壞、丟失整容鏡、欽水機、桌櫈、遙控器等照價賠償。

五、寢室

1、損壞鎖賠償10-30元，損壞門賠償100-300元。

2、損壞玻璃、窗扇賠償50—200元。

3、損壞水籠頭、水管、管卡等賠償5-100元。

4、下水道賭塞賠償50—100元。不關水龍頭賠償20元，造成漫水導致被子漏濕賠償100元以上。

5、損壞下水管賠償100-200元。

6、損壞地漏賠償30元。

7、私自接電、用電等賠償50元。

8、損壞打掃工具每個賠償10元

9、損壞男女生中間間隔玻璃賠償200元。

六、其它方面

1、損壞花草樹木賠償50—500元。

2、墻壁上亂寫亂畫亂刻亂涂等賠償50元以上。

3、損壞消防設施器材等賠償50-200元。

4、損壞垃圾箱、閱報欄、門窗玻璃等賠償50-200元。

七、未盡的其它事宜酌情處理。此辦法自公布之日起實施。

臨潁一中總務處

2014.1.7日

第四篇：我的家鄉臨潁

我愛我的家鄉，我愛我的祖國！

“今天是你的生日，我的中國------我們祝福你的生日，我的中國，這是兒女們心中渴望的歌。”聽著這熟悉的旋律，我浮思聯翩：我們偉大的祖國，有著五千年悠久歷史和燦爛文化的華夏古國——中華人民共和國即將在金秋迎來六十華誕。

驀然回首，一幕幕波瀾壯闊的歷史畫卷深深銘記在我腦海，有多少悲壯！有多少感動！有多少夢想！有多少光榮！千思萬緒，百感交集。而家鄉的滄桑巨變更讓我感慨萬千，我的家鄉地處中原腹地，因濱臨淮河的主要支流潁河而得名。秦朝時屬潁川郡，西漢初年置縣，迄今已有2200多年的歷史。全縣轄9鎮6鄉，363個行政村，人口74.8萬，面積821平方公里。

這里歷史悠久，文化燦爛，文化底蘊豐厚。境內有漢魏政權交替的歷史見證“受禪臺”、“三絕碑”，有早于趙州橋的“天下第一橋”隋代石拱橋小商橋，宋朝抗金英烈楊再興祠堂，臺北知府陳星聚紀念館等國家和省級重點文物保護單位30余處，以其豐厚的文化底蘊素負盛名。臨潁籍、清臺北知府陳星聚紀念館由省委書記徐光春親自為紀念館題寫館名并做出重要批示：“要把陳星聚紀念館建設成為愛國主義教育基地、促進祖國統一的平臺、弘揚中原文化的載體、推動旅游

發展的景觀”。自2009年3月份陳星聚紀念館開館以來，中央政治局常委、全國政協主席賈慶林，省委書記、省人大常委會主任徐光春，市委書記靳克文等中央、省、市有關領導前來參觀，臺灣親民黨主席宋楚瑜攜夫人陳萬水率親民黨參訪團親自參加陳星聚紀念館開館儀式。

驀然回首，我的家鄉滄海桑田，現如今已經發展到一個人人皆知的勝地；我的祖國日新月異，繁榮昌盛，東方巨龍的雄姿屹立于世界民族之林。展望未來，我激情飛揚：我的家鄉將前程似錦！我的祖國明天將更加輝煌燦爛！

六十年光輝歲月如歌：我們偉大的祖國屢經挫折而不屈，屢遭坎坷而不衰，風雨兼程，奮發圖強，工農業生產蒸蒸日上，科學技術突飛猛進，改革開放蓬勃發展，綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，國際地位顯著提高，輝煌成就令全世界震驚。

六十年勝利旌旗漫卷：我們偉大的祖國從昔日積貧積弱的“東亞病夫”到如今舉世矚目的東方巨人；從許海峰奧運金牌零的突破到北京無與倫比的奧運會；從明朝萬戶火箭飛行的殞身到神舟載人飛船的成功……

60年，在人類的歷史長河中只是彈指一揮間。然而偉大的祖國發生翻天覆地的變化，到處是日新月異的創造，到處是招商引資，促進經濟建設的洪流。如今穎川大地，如熱血沸騰，看潁北聚集園區，寬廣的馬路，縱橫交錯，高樓林立。

看潁北工業園區，外商云集，一排排新廠房，拔地而起；看南街村車流滾滾，人流如潮，紅色旅游景點的南街村，早以其“共產主義小社區”的美名享譽海內外，通過近幾年的不斷發展、完善，南街村旅游業已初具規模，成為國家級4A景區，并形成了獨具特色的八大觀光旅游景區：“工業園區、高新農業園區、村民住宅游覽區、文化園區、文化教育游覽區、廣場文化展示區、熱帶珍奇植物游覽區和革命傳統教育區”。游人走進南街村可以了解到其發展模式、教育理念、分配辦法、生活方式及創建共產主義小社區偉大實踐，全面感受其獨特的紅色人文景觀。廣大游客在親身感受“游鄉村都市，品南街產品，觀紅色文化，感集體優越”的同時，還會收到洗禮心靈、升華感情、陶冶情操的效果。

臨潁縣縣級文物保護單位——譙樓，又名鐘鼓樓，僅用“漂亮”來形容譙樓是遠遠不夠的。在臨潁縣委、縣政府和縣文化主管部門的高度重視與社會各界的共同努力下，去年7月1日投資45萬元對譙樓進行重修，歷時5個月，終于順利完工。

今日的譙樓丹碧輝映，肅穆堂皇，舊貌重現。注視著它，記者仿佛又看到了昔日“暑日登樓，清風習習，憑欄遠眺，四郭盡悉；下臨通衢，行旅接蹱，商賈熙攘，車水馬龍”的畫面。天下第一橋——小商橋，也有了更好的重建。

2009年3月31日。這是一個讓全縣老少爺們永遠難以忘懷的日子。這一天，歷經九個月的緊張建設，備受社會各界關注的陳星聚紀念館終于建成了！這一天，親民黨主席宋楚瑜、夫人陳萬水越過萬水千山，在國家有關部門和省市領導的陪同下來到村里，專程為陳星聚紀念館揭幕。

“各位鄉親，不要忘記宋楚瑜也是從河南分支出去的，我們都是一家人！”宋楚瑜充滿深情的話語，把兩岸同胞的心緊緊連在了一起。那一刻，掌聲雷動，經久不息。

看全縣人民意氣風發，斗志昂揚，在縣委縣政府的正確領導下，闊步向前。

目前，臨潁全縣上下高揚科學發展主旋律，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展大局，構筑了以工業化為主導，以城鎮化為載體，以農業現代化為基礎的經濟發展格局；注重城鄉協調發展，扎實推進了社會主義新農村建設；堅持以人為本，強力推進了社會事業健康發展。2009年以來，面對金融危機的沖擊，全縣上下揚優乘勢克時艱，凝心聚智謀發展，以深入開展學習實踐科學發展觀活動為契機，強力推進縣科級領導干部“簽約一個項目、落地一個項目、服務一個企業”的“三個一工程”，傾全縣之力，打造潁北產業集聚區；集全民之智，建設新型工業化城市，在全國經濟增速普遍放緩的情況下，臨潁經濟保持了平穩較快發展態勢。

今天，站在2009的臺階上，我們回眸歷史不是為了讓我們陶醉于往日的輝煌，而是要鞭策我們再度譜寫盛世華章！我們青年人是社會中最富有活力的部分，是實現中華民族偉大復興的希望，社會主義現代化建設的重任歷史地落在我們的肩上。讓我們勤奮學習，掌握過硬本領，攜手并肩，敬業奉獻，緊緊團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立并自覺踐行科學發展觀，通力將中國特色社會主義建設事業推向新的高潮，共同創造中華民族更加光輝燦爛的明天！

親愛的朋友們，讓我們迎著太陽，領略著暖暖的春風，讓我們站在古老的中華大地上以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴的儀式，站起舉杯，痛飲歡慶的美酒。輕輕柔扶腳下的每一寸土地，共同祝福我們親愛的祖國，國泰平安、前程似錦。

謝謝大家！

第五篇：臨潁小學教師培訓規劃

臨潁小學教師培訓規劃

（2009-2013）

國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。建設一支高素質的教師隊伍，是扎實推進素質教育的關鍵，也是我校創建環境教育特色學校的迫切需要。為了促進我校教師牢固確立終身學習觀念，適應基礎教育改革和全面推進素質教育的需要，根據國家、省、市區的要求及相關規定，結合我市中小學教師繼續教育培訓的相關要求。同時也為了實施、配合學校發展規劃中提出的小學發展規劃，全面扎實的推進我校新課程的實施，努力提高教師實施素教育的能力和水平，確保學校的可持續發展，扎實開展我校的環境教育的滲透教學和專題教學，特制定教師培訓規劃。

一、指導思想：

從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為學校全面實現現代化，實現辦學品位的再提升，教育教學質量的新跨越及環境教育特色學校的建設提供師資保障。

二、總體要求：

堅持從我校實際情況出發，面向全體教師，建設一支素質優良、結構優化、適應課程改革要求并學有所精、符合我校特色的教師隊伍為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以革新培訓模式和內容為抓手，努力提高教師的政治素質、師德素質、業務素質及環境教育意識、能力，并積極提高廣大教師的環境素養，為教師成為具有創造能力和終身發展能力的新型教師創造條件。

三、主要目標：

全體教師具有良好的政治素質，師德高尚，敬業愛生，廉潔從教，為人師表；教育能力、教學及教科研水平進一步提高，適應教育發展、課程改革及學校創建環境教育特色學校的需要；全體教師環境意識、素養均有大幅提高，并樂于、善于與學生交流、協助，積極在教學中體現環境教育特色，創建我校良好的人文環境，培養一批具有良好環境意識、素養，以“可持續發展”為己任，環境教育能力強的教師。

四、培訓形式

1、校本培訓與教師綜合素質培訓及各級組織的繼續教育、學歷進修相結合；

2、校本培訓與基礎教育課程改革相適應，保證新課程有效實施；

3、學校集中培訓與自主學習相結合；

4、學習、研究與應用相結合；

5、校內培訓與校外培訓（學校優先為學習意識強并積極參加各類學習和相關活動的教師提供外出培訓的機會，并就學校具體情況積極為教師創建外出學習機會。）；

6、校本培訓與教研活動相結合；

7、提倡并鼓勵教師通過網絡自學；

8、通過學校各級各類課題實驗的開展促進教師學習和提高。

五、具體措施：

1、抓師德教育，建樹師表形象

學高為師，德高為范。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容來抓，按照鄧小平“三個代表”教育思想和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀要求，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》依據，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

學習參考書目：《現代教育思想專題》、《新時期師德修養》、《師德啟思錄》、《中小學教師職業道德新探》、《未成年人思想道德建設新問題與對策》《干部法律知識讀本》等。認真用理論來指導實踐工作，認真抓師德建設工作。在全校開展以“三愛”（愛家庭、愛學校、愛祖國）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。通過召開思想匯報會和座談會、樹立典型、請優秀教師作輔導講座、進行師德師風問卷調查、加強考核等方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

2、抓素質提高、提升業務水平

傳道之人，必須聞道在先。“給學生一杯水，教師要有一桶水”。現代教育對教師的要求已不僅僅是“一桶水”，而應擁有“源頭活水”。為此，要立足于師資的培訓。

一是強化新課程培訓，以學校為主陣地，開展好校本培訓工作，扎實推進新課程改革。組織教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。加強學科培訓，通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。學校應采用示范教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

學習參考書目：《新課程熱點問題探究與校本學習》、《教師與新課程》、《推進新課程》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《新課程與教師心理素質》、《新課程實用課堂教學藝術》、《在實踐中學會教學》、《教育新理念》、《中國基礎教育改革的文化使命》等。

二是實施“青藍工程”。繼續做好新老教師拜師結對培養工作，簽訂培養協議，以老帶新，以新促老，取長補短。積極試行結對雙方教育教學工作實績“捆綁”考核，力爭“青藍工程”取得更加顯著的成效。

3、教育教學能力及信息技術培訓

以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，在全體教師中開展各項通用基本功、學科教學基本功和綜合能力基本功訓練；開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓；開展教育學、心理學等基礎理論的培訓；結合中青年教師的不同特點采取不同的培訓方式，使每個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

學習參考書目：《國家通用語言文字法》《國家通用語言文字法》《普通話水平測試指南》、、《現代教育思想專題》、《課件制作系統操作快速入門》、《教師學科基本功》、《現在教育信息技術教程》、《國內外教學改革動態》、《心理健康教育專題》等。

4、教育科研能力培訓

教育教研能力是校本培訓的一個重要的內容，要逐步樹立教研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。要注重教師教學科研意識的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教學能力，提高教育科研的專業技能水平，用教育理論指導教學實踐，推進基礎教育課程改革。

學習參考書目：《教育科研專題》、《小學教育科研及教育實驗》、《課程標準與教材研究》、《小學教師科研論文導寫》等。

5、創新意識和創新能力培養

通過學習學科創新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創新的基本理論和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為，完善教師的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學風格，創造性地實施新課程。積極探索新形式下德育工作的內容，實施的途徑和方法，更新傳統的德育觀念，改革德育內容和方法，探索新的德育評價體系。通過政治理論、國情知識、教育政策法規和學校管理理論與知識的學習，提升校長和班主任的理論水平和管理能力，更新管理方法。堅持以人為本，尊重學生個性差異，注重學生個性化發展，在管理上大膽創新，不斷提高管理的效能，推進管理工作的現代化。學習參考書目：《素質教育與教育創新》、《教育政策法規》、《素質教育的理論與實踐》、《中小學教學與管理案例分析》等。

6、環境教育教學能力培養

進行環境教育，歸根到底是要培養能與環境和諧相處的人，是使人們普遍具有環境意識，在工作、生活的各種場合和活動中保持對環境的敏感性，自覺選擇無損于環境的行動。中小學階段，是提高全民族素質，為培養各方面的人才奠定基礎的關鍵時期，自然也是實施環境教育，提高受教育者環境意識的關鍵階段。隨著九年義務教育的普及，中小學教育的社會作用更加重大。抓好了中小學的環境教育，就在很大程度上保征了未來的全民環境教育，而且，兒童、青少年在其成長過程中，也在對環境發生多方面的影響，他們的環境意識的形成和不斷發展，本身就是保護生態環境的巨大推動力量。教師在我國的環境教育中的作用日顯重要，但目前仍未有好的經驗供借鑒參考，廣大中小學教師任重而道遠。我校教師首要的任務是逐步提高自身的環境意識、素養，對環境教育有系統的認識，對“可持續發展”這一重要國策要有深刻認識和體會，逐步提高自身環境教育的能力，總結環境教育的模式、方法，認真開展好我校的環境教育的滲透教學和專題教學，并在教學中不斷總結、不斷提高，逐步形成我校辦學特色。

學習參考書目、資料：《中小學環境教育實施指南》、《中小學環境教育專題教育大綱》、《全國環境宣傳教育行動綱要（１９９６年～２０１０年）》、《可持續發展論》、《21世紀議程》、《中國21世紀議程》、《環境教育的理論與實踐》、《健康密碼——人與環境之和諧》、《環境教育與可持續發展》等。

六、抓措施落實，確保培訓效果

(1)加強組織領導。

成立學校教師培訓工作領導小組，該小組負責制定培訓計劃，負責計劃的實施、檢查、督促工作。

臨潁小學教師培訓工作領導小組

組長：康繼浩；副組長：劉中平、錢席；組員：劉峰、白春濤、李景陽、吳金保。

（2）實行全員培訓。

牢固樹立學校發展以教師為本的觀念，關心和支持教師參加培訓，由校辦公室、教導處和相關部門組織實施，按照新課程改革和新形勢下不同崗位的職務要求，對教師實施校本培訓。

（3）優化培訓內容。

堅持科學性、針對性、實效性和諧統一的原則，結合校情從師德修養、現代教育教學理論、現代教育觀念、課程改革理念、課堂教學能力及教學基本功、班主任崗位、現代教育技術等各方面開展校本培訓。

（4）完善評估體系。

成立教師教育教學技能評估小組，通過“看、聽、測、評”等手段，對教師學習過程、學習成果進行全方位的評價，并通過上交學習心得、學習筆記，召開讀書沙龍等形式對學習效果進行客觀評價，評價結果記入教師個人檔案，作為聘任、評優、晉升和年底獎勵性績效工資的重要依據。

七、培訓方式

以學校為陣地，以教師為主體，以活動為載體，注重培訓的自主性、實踐性和實效性。本著有利于教師的自學活動，學習成為教師濃厚興趣。

1、自主學習：教師自學，寫讀書筆記，學校應推薦書目，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行為，學習成為教師濃厚興趣。

2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者，搞專題講座。

3、小組討論：以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

4、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩。

5、名師指導：聘請本校、外校、外地的名優教師、學科帶頭人、骨干教師、專家等聽課、評課，進行教學研究指導。

6、網絡自學：學校為教師提供網絡知識學習的培訓，并定期根據學校情況和教育教學的大環境指定研究內容、主題，要求教師通過網絡查閱、瀏覽、學習相關知識，逐漸建設學校網絡交流平臺，鼓勵廣大教師通過學校提供的交流平臺和網絡提供的相關平臺進行交流、探討、展示活動。

八、相關情況說明

1、學習資料：學校圖書館盡力為廣大教師提供相關書籍，可借閱，但請及時歸還。鼓勵教師購買參考書目中提供的及相關書籍，作為個人書籍收藏，如確需報銷，學校會予以積極配合，但請及時送交學校圖書館登記，作為個人借閱。

2、繼續教育書籍和相關費用：教師如積極參加學校組織的培訓活動，并積極、認真的完成學校布置的各項任務，繼續教育書籍和相關費用將有學校承擔，否則由個人承擔。

3、網絡學習能力：學校將創造機會為廣大教師提供相關培訓，提高廣大教師網絡學習能力，如有個別年紀較大教師確有困難的可與學校信息技術組的教師聯系，信息技術組的教師將為其提供幫助。

4、環境教育：學校鼓勵廣大教師以各種形式、結合各個學科開展環境教育的滲透、專題教育教學，并在經費、技術等各個方面予以大力支持和優先考慮。

臨潁小學

2009.09.01