第一篇：關于開展員工家訪活動的通知

2012年度華東運營中心員工家訪工作安排

中心各部室及部室小組：

為了更好地完成本年度中心家園文化建設，掌握員工的學習工作情況，了解員工家庭情況，幫助員工解決實際困難，增強團隊凝聚力，根據(jù)中心領導的指示，“中心家園文化與團隊建設”領導小組已擬定本年度員工家訪工作安排。具體要求如下：

一、各部室要高度重視該項工作，將員工關懷與加強員工管理結合起來，既要關心員工工作外的生活學習情況，了解員工家庭情況和實際困難，幫助員工解決實際問題，感謝員工家屬對員工工作的大力支持，也要掌握員工八小時外的情況(包括員工的興趣愛好、交友情況、業(yè)務時間安排等)及有無異常行為，并建立單位與家庭的聯(lián)動機制，加強員工管理。

二、本次員工家訪工作以客服一室小微、客服一室綜合（對公）、客服二室呼出、市場營銷室、綜合管理室為單位同時開展。中心三位領導家訪對象為各部室經理和個別需要領導親自家訪的員工；各部室經理家訪對象為各自室內小組組長和個別員工；各小組組長家訪對象為各自組員。各部室經理為該項工作的第一責任人，負責組織本室家訪工作的具體開展。家訪工作要覆蓋全體員工（含實習生）。

三、家訪工作開展分三個季度完成，各級參與人員每季度至少要完成2-3名人員的家訪任務。截止至2012年11月30日，完成中心所有在職人員家訪工作。中心領導和各部室經理在完成各自指定的家訪對象工作后，也可安排抽訪中心其他基層員工。

四、每個季度初，各部室經理需向綜合管理室提交季度家訪工作計劃人員名單(附件1)。綜合管理室負責匯總上報中心領導，并制定領導家訪工作計劃（領導家訪將指定一名隨訪人員記錄工作情況）。各級家訪工作參與人員在對員工家訪后必須作好工作底稿(附件2)，記錄家訪情況（附照片），如實反映員工或員工家屬反映的問題，包括員工的異常情況，并與每季度末由各部室經理集中提交至綜合管理室備案（四季度工作底稿上交日期為活動截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作結束后，各部室要對該項工作進行總結，形成書面總結報告（附照片）并與2012年12月7日前報送“中心家園文化與團隊建設”領導小組辦公室備案。

華東運營中心

“家園文化與團隊建設”領導小組辦公室

2012年5月2日

第二篇：開展大家訪活動的通知

關于開展大家訪活動的通知

各小學及幼兒園：

根據(jù)教育局通知要求，為深入貫徹教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》（教基一【2015】10 號）和省教育廳《關于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號）有關精神，全面反映我鎮(zhèn)義務教育均衡縣創(chuàng)建成果，讓廣大家長充分了解學生在校表現(xiàn)和期中考試情況，同時進一步了解學生在家表現(xiàn)，不斷推進“家校社共育”工作，全面形成育人共識，凝聚教育合力。經研究，決定利用近一周時間，在全鎮(zhèn)各級各類學校（園）中，集中開展一次大家訪活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動時間

11月30日—12月8日

二、活動步驟

1.召開家長會。結合我鎮(zhèn)義務教育均衡縣創(chuàng)建成果和本次期中考試契機，全鎮(zhèn)各級各類學校（園）均要集中召開一次學生家長會。規(guī)模大的學校可以召開級部家長會或班級家長會。做好簽到工作，學生家長沒有參加家長會的要認真做好統(tǒng)計。

2.集中家訪。針對學生家長沒有參加家長會的家庭，班主任和課任教師要做好分工，統(tǒng)籌協(xié)調，分別對這些家庭集中進行一次大家訪，務必全部家訪一次。

三、活動要求

1.要全面加強溝通。開展家長觀摩學校活動，讓廣大家長充分了解我區(qū)義務教育均衡縣創(chuàng)建過程、意義和成果，全面了解我區(qū)教育蓬勃發(fā)展歷程，增強家長對學校辦好教育的信心。介紹學校辦學愿景、班級特色、通報學生期中考試成績、逐個分析學生在校表現(xiàn)，全面了解學生在家表現(xiàn)和家庭狀況，強化溝通，形成育人合力。

2.要關注弱勢群體。要特別關注留守兒童、單親家庭學生、殘疾學生、家庭困難學生、學習困難學生等特殊群體學生。對這類學生除教師主動上門家訪外，平時要利用好“家校通”，也可采取電話訪、短信訪、網(wǎng)絡訪等形式進行家訪。

3.要做好工作記錄。不論是召開家長會，還是家訪，均要認真做好記錄，針對家長反映的意見建議和了解到的學生本人及家庭情況進行綜合分析研究，針對問題制定出切實可行的解決措施，跟蹤解決問題，促進每一位學生健康成長。

4.要按時上報材料。各各完小及幼兒園要制定切實可行的實施方案，留存活動資料圖片，強化宣傳，形成1500字左右的工作總結，于12月11日前一并打包上報教委辦公室，同時報電子版至教委德育郵箱。

5.要強化督導檢查。區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委將加大對大家訪活動的督導檢查，組織人員回訪學生和家長，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改；把學校召開家長會和教師參與大家訪活動情況納入單位年終考核。

徐莊鎮(zhèn)教委

2017年11月30日

第三篇：家訪活動通知

膠州市第六實驗小學家訪活動通知

老師們：

為提高學校教育和家庭教育的實效性，加強家校溝通，學校定于近期舉行家訪活動。活動方式分為四種，即電話訪談、走進家庭訪談、來校訪談、微信視頻訪談。前期，家長根據(jù)自身需要已對家訪方式進行了選擇，請老師們根據(jù)學校要求高質量地完成本次家訪。

具體活動要求：

1.活動時間：10月27日至11月5日； 2.參加人員：每班語文、數(shù)學教師；

3.家訪數(shù)量分配：原則上，每個班的語、數(shù)教師平均完成家訪學生數(shù)，如遇特殊情況，請語、數(shù)教師協(xié)商解決；

4.活動流程：與家長預約家訪時間——根據(jù)學生情況，分成幾組（此環(huán)節(jié)僅適用于走進家庭訪談和來校訪談）——訪談，同時留下照片等影像資料——完成家訪記錄表； 5.其他要求：

提前準備被訪學生的相關資料，做好分析，有的放矢； 教師言談舉止文明，真誠對待家長朋友；

不接受家長的禮品饋贈，要求學生家庭茶幾上不擺放水果； 教師到學生家里時，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由學校提供）； 教師要注意安全，走進家庭訪談要由兩人完成；

6.家訪過程中，教師要善于傾聽，善于引導家長交流，以便了解學生的實情，捕捉有效信息，為后面的教育教學提供支撐； 7.家訪中如遇到特殊情況，請及時向學校匯報； 8.未盡事宜，另行通知。

膠州市第六實驗小學 2017年10月26日

第四篇：關于開展員工關愛活動的通知(修改版)

關于開展員工關愛活動的通知

公司各部門：

為提高公司的凝聚力、增強員工的歸屬感、營造公司關愛的文化氛圍、為公司的新老員工搭建溝通交流的平臺；倡導快樂的工作氛圍、奉獻自己的愛心，現(xiàn)從全公司推廣員工關愛行動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、關愛對象：

新入職員工（在分配崗位當天）；

二、關愛者組成及要求：

1）管理部（除總務后勤人員）、財務部、采購部、技術工藝部

人員；

2）品質保證部、物流部、工廠文職人員及班組長以上管理人

員；

3）關愛者需思想積極、認同公司文化且入職滿三個月；

4）關愛者與被關愛者比例為1:5，每位關愛者每月根據(jù)情況

新增0-5名關愛對象；

三、關愛要求及內容：

1）初次面談：關愛者與被關愛者進行初步的溝通與交流；

2）過程跟進及現(xiàn)場交流：對被關愛者在工作中遇到的問題給

予解答及尋求相關資源的協(xié)助問題的反饋；

3）思想行為引導：對公司的政策文化給予宣貫；

4）后期現(xiàn)場跟進交流或回訪；

5）關愛周期為一個月、關愛時間分布如下；

四、管理要求：

1）關愛活動人人參與，對符合條件但參與度不高的個人及部門將

在月度通報批評。（每個人都需要用心去呵護，關鍵是我們是

否愿意真心付出）

2）對于遭到被關愛者投訴及不履行愛心使者義務的部門及個人

給月通報批評及處罰；

3）月度根據(jù)員工流失率統(tǒng)計結果對前2%的關愛者給與100元獎

勵，對于流失率（關愛對象：月度流失人數(shù)/月末在職人數(shù)）

70%以上者的關愛者給與通報批評并取消其愛心使者的稱號；

4）員工關愛參者所關愛的人數(shù)將作為本人年底綜合績效評定的加分項目。

五、評比周期及類別：

每三個月公司按照所關愛員工的流失率及關愛人數(shù)對關愛者組

織評選活動評選晉級或淘汰：評選等級為：

愛心使者、愛心天使，愛心大使；

a)所有關愛者均獲得：愛心使者稱號并給與愛心使者標識卡；

b)經過評定獲得愛心天使稱號者，給予通報表彰并一次性獎勵

500左右物質獎勵或其他福利獎勵；

c)經過評定獲得愛心大使稱號者，給予通報表彰并一次性獎勵

1000左右物質獎勵或其他福利獎勵；

六、實施細則：

1）職能部門及每分廠設1名協(xié)調專員（綜合管理員/人事專員）

主要負責：

a)愛心使者的聯(lián)絡維護；

b)愛心使者名單信息的提交及更新；

c)周度、月度關愛情況的信息匯總上報及檔案的建立；

2）各分廠前期已建立關愛檔案繼續(xù)保持并在每月20號以前將相

關資料匯總至管理部（關愛關系繼續(xù)延續(xù)）；

3）管理部負責關愛活動的過程監(jiān)督及相關考核通報工作

特此通知！

管理部

2011年5月20日

呈：李董、李總、孫總、謝總 發(fā)：各部門、各分廠

第五篇：怎么開展家訪（范文模版）

主要從以下四步來開展家訪。

第一步：確定好家訪的目的1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

第二步：確定好家訪的方法

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

第三步：全面走訪

首先，我走訪了幾家平日生活習慣和學習態(tài)度都很好的學生，和他們的家長一起交流了孩子在學校和家里的生活學習情況，并請家長根據(jù)自己的經歷總結了教子經驗。

接著，我把幾位家長總結的教子經驗整理成文章，并把老師的教學習慣和教學要求一并整理出來，寫成了一篇告家長信，分發(fā)給每位家長。并請每位家長讀后也小結自己的教子心得或說說自己在教育孩子方面的困惑，回復給老師。（見附件：家長要引導并賞識孩子對自己的尊重）

后來，我又走訪了一些學習上有困難的和性格上需改進的學生，和家長一起交流了他們現(xiàn)在的學習生活情況，并針對他們出現(xiàn)的問題，想了一些辦法。

第四步：家訪小結（見附件：真誠家訪，拉近心距）