第一篇：給初二學生家長的一封信

給初二學生家長的一封信

各位家長朋友：

你們好！感謝一年來您對我校各項工作的支持和理解！

新的學期開始了，我們的孩子也已進入了初二的學習階段。此學段是學生人生的青春期，心理健康的引導和教育就顯得尤為重要。那么，作為孩子的第一位老師，您做好充分的準備了嗎？您有足夠的教育智慧可以應對孩子在此階段出現的問題嗎？如果您搖頭，那么，我給您支一招——虛心地學習是唯一的途徑。下面就讓我為家長朋友們力推中國家庭教育第一品牌的創始人——董進宇博士，現任吉林大學法學院副教授，是國內“學習型家庭”最早推廣人之一，通過二十幾年對教育學、心理學、成功學、法學的深入研究和實踐，摸索出一套成功教育理論并在指導自己兒女的實踐中，得到了進一步印證。

董進宇博士出生在內蒙古科爾沁草原一個貧困的農家，在父母正確的影響下，引發了他對學習的濃厚興趣，在當地教學條件極其落后的條件下，用獨特的學習方法激起了自己快樂學習的潛能，使每個階段的學習都達到了巔峰的狀態。他不但自己考取了博士學位，還幫助兩個弟弟完成了博士學業、三個妹妹完成了大學學業。

董進宇博士創立的博瑞智教育自2001年成立以來，獨創了一套科學、有效的教育理念和系統教學方法，在中國30個省份的200多個大中城市間做咨詢、培訓，累積舉辦《家長訓練營》91場，20000多位家長學會了達到全方位成功人生的秘訣，《中學生潛能訓練營》近400場，直接培訓學生近100000人，報告會已達3000余場，聽眾超過3000000人，改變了10000000個以上家庭的命運，直（間）接影響了中國90000000人。

您想改變嗎？為了孩子的未來，為了家庭的未來，您會作何選擇？

本次《培養優秀子女的規律》報告會將于2011年9月25日（周日）晚

19:00—21:30在實驗小學多功能廳舉行，18:00開始入場，歡迎您屆時光臨。我校本學期對學生的管理目標有了新的側重點，以嚴抓學生的“自主管理、自我教育”為重心，培養學生從文明禮儀習慣的養成等小處落實，最終達到自律的好習慣，形成良好的學習習慣。在未來的學校生活中，取得優異的成績并收獲良好的習慣。我校期待著建校的第一屆畢業生能在兩年后交一份令我們都滿意的答卷。為此，希望我們家校聯動起來，為了我們美好的明天努力奮斗！

（溫馨提示：由于“創城創衛”期間，車位緊缺，望各位家長盡量拼車或坐公共汽車。謝謝您的合作！）

伊克昭中學

2011-9-20

第二篇：同心教育給初二學生家長的一封信

同心教育?臘山明星校區致家長的一封信 尊敬的家長：

您好！

在這收獲的季節里，在您的信任與支持下，同心教育臘山明星校區2014屆暑期銜接班圓滿結束！

初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。初二是競爭開始激烈的學年，要使自己能夠不落后并且進入領先的行列，就要付出更多的努力，千萬不能掉以輕心。最大程度的發揮出承上啟下的好作用，為迎接中考打下穩固基礎，從而取得好成績！

暑假結束，新學期到來，同心教育秋季班9月1號起開始報名。在整個暑期銜接班過程中，我們教學內容的重心主要是以課本為主，對新學期的基礎知識進行全面講解與訓練。但再接下的秋季班中，我們教學內容的重心主要是對基礎知識進行縱向的擴展與延伸。在秋季班教學過程中，我們以學校同步為前提，以學生具體情況為中心，聯系中考考試最新方向，“拔高式”教學,注重提升孩子應試技巧與能力，從根本上提高成績！

我們虛心接受來自各位家長、同學的各種意見及建議，同時也希望各位家長、同學繼續信任支持我們，讓我們在以后的工作中做的更好！

同心教育?臘山明星校區初二秋季課程安排

周結束。9月1日開始報名，9月14日報名截止，所有班次均按照報名繳費的先后順序選擇，報滿為止。所有優惠在開課前報名繳費可享受，開課后報名不再享受。聯系電話：***0531——69922228QQ群：37376670

4最后祝您闔家歡樂、萬事如意。祝孩子學習進步、成長快樂！

同心教育?明星臘山校區2014年8月20日

第三篇：給初二學生家長的一封信

給初二學生家長的一封信

在日常學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的給初二學生家長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的家長同志：

不知道您意識到沒有，您身邊的“寶貝兒”即將結束天真、幼稚的少年時代，步入人生最燦爛美好的青年時代。

少先隊是少年兒童的組織，他的組織和活動都是適合7—14周歲少年兒童的 心理特點的。隊員超過了隊齡，進入青年時期，在生理、心理上有很大變化和更高要求。而少先隊的組織活動已經不能滿足他們的要求。因此，隊章規定：“年滿14周歲的隊員應離隊”。

家長同志，孩子是祖國的未來和希望，請您與我們共同配合引導孩子回顧自己入隊以來所取得的進步，看到自己在少先隊里的成長，勉勵他們珍惜少先隊榮譽，心情舒暢的離隊。離隊后，他們并非沒有自己的組織了，共青團在時刻關心著他們，我們希望離隊青年積極靠近團組織，爭取早日加入先進青年的組織——共青團。

家長同志，您的孩子就要退出少先隊組織了，在他（她）即將結束自己花季少年時代的時候，希望您能送給孩子一件有紀念意義的禮物，并且為他（她）寫一封信，向他（她）講述一件您青年時期最有意義、最難忘的事并提出您對他（她）的希望和要求。鼓勵他（她）在青年時期取得更大的成績，為今后的成才打好基礎。

您給孩子的禮物和信，請務必在5月25日前交到您孩子的班主任那里，信件學生不能事先拆開，但班主任可以拆閱。我們準備在退隊儀式上，替您把禮物和信件送給孩子，讓他們記住最后一次隊會，傾聽家長老師的囑托。我們誠懇地希望您協助我們，共同搞好初二年級學生的退隊工作。

此致

敬禮！

署名：

日期：

各位親愛的同學們：

才多久以前啊，你們剛剛踏入馬巷中學的校門，在炎炎烈日下品嘗軍訓的苦辣，酸澀。一轉眼，一年過去了，依然充滿童真童趣的還戴著紅領巾的初一年就過去了。身為老師的我，回憶起我當年的初一年，似乎也近在眼前，但其實已經過去16年了。不禁又一次令人感嘆時光飛逝，逝者如斯。有一句話叫做，其實不是人在浪費時間，而是時間把人浪費了。時間就像一臺巨大的帶有齒輪的攪拌機，一點一點地把人碾成碎片，粉末。回想昨天的我，其實已經過去了，死了。那天跟朋友開玩笑，“我說，你只剩半條命了。難道不是嗎？我們活到70歲吧，現在30多，還不是只剩半條命？”他很認真地點頭。

確實啊，人最寶貴的是時間，最被我們揮霍的也是時間；我們最希望過去的是時間，最不希望他過去的也是時間；最希望手表走快一點，但又最不希望手表滴滴答答一秒不停地走著。

不是嗎？上學的時候，多盼望著放假，放假的時候又多盼望著上學。時間就在這“盼望”中，滴滴答答地過去了。上課的時候板著手指頭算下課鐘響響起的那一瞬間，然后如離弦之箭直奔食堂。下課的時候，板著手指頭算什么時候要放假了，然后出出籠之鳥飛向自由天空。

人總是經常在矛盾中度過的。這也是人的可悲之處呀。

有的人總是不喜歡學習，但卻不得不每天背著書包上學來；有的人，經常考出不好的成績，卻不得不一次又一次地面對成績；有的人，經常會惹出禍事來，卻一而再再而三控制不住自己。有的人，希望擁有一個精彩的初中生活，卻只能一再地在痛苦灰暗中度過。

其實，我知道，有時候，學習真是件挺痛苦的事兒。

我也不想跟你們講什么“痛并快樂著”的話。雖然那真是至理名言。因為所有的快樂都是在痛苦中孕育出來的。比如母親看著自己的孩子出生，那該是多么幸福的時刻。但其實，沒有十月懷胎、一朝分娩 的痛苦，就沒有懷抱兒子親吻小臉的天倫之樂。

你們現在正處在學習中，是很難體會到那種成功后的歡樂的。因為，你們現在可能品嘗得最多的，就是學習的痛苦。跟一個在痛苦中的人，說什么痛苦后的快樂，我想，他是不怎么會相信的。是吧？

就拿我以前來說，說實在的，我初中也是讀得很艱難，甚至一度出現厭學想輟學的念頭，那段歲月，回想起來，真是黑暗的。但是，還好，我走過來了。我能站在現在的地方，回頭去看那段黑色的歲月，發現我現在的幸福，其實來自于那段時間的痛苦。但在當時，我其實還是很難受的。

我也不敢講什么“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經歷地獄般的磨練才能迸發創造天堂的力量，”因為，我知道，現在的90后，他們不喜歡被磨礪，他們不喜歡流血，他們不喜歡地獄。那些冠冕堂皇的話，只

適合在作文里出現，要真正地進入到每個90后的心里，是很難的。是啊，誰不喜歡一出生就含著金鑰匙呢？誰不喜歡不經歷風雨就經歷彩虹呢？誰不喜歡當著富二代，開著豪華車，住著大洋樓，摟著大美女？如果上帝要給我輝煌，先給我無限的磨難，我真怕我撐不下去。我真希望孩子們能快快樂樂，健健康康地生活下去，不要有什么磨難最好。開開心心平平淡淡才是真。

成長比成功更重要，是吧。我想，作為你們的家長，你們的'老師，其實，我們更希望的是你們能成長，活得開心，而不是強烈地希望你們能成功，賺大錢，買大房，開跑車。當然了，如果通過自己的努力，成功了，那當然是最好的。但是，這世界上，永遠只能是成功的人占少數，平凡的人占大多數。不能用少數了人的成功抹殺了多數人的幸福。

你們就要踏入初二了。這也許是人生中最大的叛逆期。可能你們有的開始有了想法了，開始跟老師跟家長對著干了，開始橫挑眉毛豎條鼻了，開始有沖突了，開始學會反抗這個世界了。

我不能說你們什么，這也是人生正常的一個階段。我也不敢說什么：“老師這樣做都是為了你好啊！”之類的話，因為這樣會更加讓人討厭的；我也不想擺出一副我永遠是正確的摸樣去教訓你，語重心長地教育你，苦口婆心地開導你，這樣，會讓你們以為我是唐僧；我也不能粗暴地對待你們的叛逆，因為你們雖然外表看似堅強了，其實內心依舊脆弱。

當然了，我也不能依著你的性子，由你胡來。我不能放任你，這樣會害了你，因為你會把錯誤當正確，把無賴當個性。

我只能把我的這些想法告訴你們，然后讓你們知道老師家長的內心苦衷，知道我們的難處。知道為人父母、為人師表的艱辛與不易。如果你們能了解，那真是善莫大焉啊。如果你們不明白，也沒關系，只要你用心去想了，總有一天你們會想明白的。即使你們嗤之以鼻了，也不要緊。這也是成長必須經歷的過程，十年以后，有朝一日，你看到曾經的這些言語，你會幡然醒悟的。

初二年了。應該學著去體會別人的心。站在別人的角度思考問題，設身處地地為人著想。這點，遠遠比你考出年段第一的好成績更加重要！

好了，祝你們開心平安！

署名：

日期：

第四篇：給學生家長的一封信

給學生家長的一封信

尊敬的各位家長：

大家好！今天，我們來聊聊“教育孩子”這個大家最關心的話題。

對學生的教育分為三塊：學校、社會和家庭的教育。社會的風氣、家庭的情況、家長的教育理念以及對孩子教育重視的程度等，都是影響孩子教育問題的重要因素。因此教育不僅僅是學校、老師的事，也有社會、家長的責任，尤其是家長要認識到自己在孩子教育中的重要作用。

可在我們農村，由于種種原因，家長們，我們有幾個“真正”關心孩子的教育問題呢？我們所謂的“關心”：“有條件的”就是幫孩子找個“好學校”，不顧一切得把孩子轉到那里去，然后就萬事大吉，其他一切就都是學校、老師的事了；“沒條件的”更是輕松：送到學校，孩子就是你老師的了。我們有幾個主動去學校，了解孩子的學習情況的；學校來不了—忙，再退一步，有幾個主動給老師打電話詢問孩子在校情況的；甚至有些家長來學校找孩子，竟不知道孩子的班主任是誰？孩子在那個班？??

家長們，這不是危言聳聽！在小學，可能情況好點。在中學，有過之而無不及。我在中學任教十幾年，就說說今年的情況吧！從去年九月份接班到現在（教語文兼班主任），在我的印象中，家長們，你們主動給我打電話的寥寥無幾，更不要說主動來學校了解孩子的情況了。對于這樣的情況，咱們也溝通過，我也給過你們建議：建議你們時不時來學校看看或打個電話，從行動上關心自己孩子的學習，讓孩子感受到你們對他學業的關心，感受到你們對他的愛。前不久的家長會上，我們又一次溝通、交流了這個問題，但大家做得還是不太理想。

家長們，可能你們認為沒事來學校是件丟人的事，但想想為了自己的孩子，去學校問問孩子的情況，這丟人嗎？我們要打破這種約束我們的不良思想，多和老師聯系，多去學校走走，看看自己的孩子。不要等到孩子出問題了，學校請你過來時，你才意識到還不如平時多來呢？

家長們，我們要牢記：教育孩子是我們共同的責任，只有學校教育與家庭教育有機地結合起來，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。

家長們，為了“我們的孩子們”，我們要多聯系。尊敬的各位家長們，你們也是孩子的“老師”，孩子們也需要你們的教育！

祝各位家長開心快樂每一天！

您孩子的班主任： 2012年4月19日

第五篇：給學生家長的一封信

南浦中心學校“小手拉大手·共建美麗南浦”宣傳教育

致學生家長的一封信

尊敬的家長：

你們好！

黨的十八大明確指出“建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族的永續發展。”更令南浦人民引以為豪的是2013年南浦鄉后坑村成為了農業部確定的1000個全國“美麗鄉村”創建試點鄉村之一。由此可看出建設清潔、優美、舒適的工作和生活環境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任，需要你我他的關心、支持與參與。在此，我們向廣大學生家長和家庭成員發出如下倡議：

一、樹立環保新風尚。充分認識保護環境是市民義不容辭的責任，牢固樹立

環保意識，積極學習環保知識，把環保理念滲透到工作、學習、生活的方方面面，營造“保護環境，人人有責”的良好社會風尚。

二、養成環保好習慣。珍惜資源，愛護環境，積極行動起來，投身鄉村環境

綜合治理宣傳、社區環境治理志愿者服務等活動，堅決做到 ：

1、清潔家庭、清潔庭院、清潔村社，清理農村垃圾。把垃圾集中到指定垃

圾池，注意垃圾分類，回收可循環使用垃圾；填埋、焚燒不可回收垃圾。

2、用發展的眼光支持村容改道，以大局為重，建設更加美麗、整潔的鄉村。

3、教育子女講衛生，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫。

4、保護公私財物，特別要保護好已完善的公共場所的設施。

三、積極保護南溪活動。南溪是我們南浦的母親河，近年來，南溪溪水日漸

減少，而且污染嚴重，希望廣大村民自覺投入到保護南溪的活動中，有節制使用水資源，不往南溪隨意倒垃圾、排污水，配合鄉政府做好南溪防洪堤，讓我們的母親河再現美麗身影、繼續造福于我們的子孫后代。

四、共建環保新家園。積極參與“小手拉大手，共建美麗南浦”活動，倡導

科學文明健康的科學生活方式，共建藍天碧水、生態環保的生活環境。

家長們：愿我們攜起手來，讓天更藍、水更清、花更紅、葉更綠、家更美，為共建現代文明進步的美麗南浦作出自己應有的貢獻。

漳浦縣南浦中心學校

2014年3月10日

“小手拉大手·共建美麗南浦”宣傳教育回執

尊敬的班主任老師：

您送來的“致學生家長一封信”已收閱。我們一定響應學校的倡議，從我們

做起，從小事做起，并教育好自己的子女，加強環保意識，為建設美麗南浦貢獻應有的力量。

我的聯系電話：年班 學生的家長（簽名）：2014年月日