第一篇：家長學校創建方案

紅寺堡中學創建家長示范學校工作方案

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以開發區教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從07年秋季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將紅寺堡中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。我校建立健全家長學校的組織機構。由楊玉璽同志任校長長，杜宏宇同志任副校長，楊立忠同志任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發展的特點；介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健；宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

（2）退休教師

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們

將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王應文老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由相治虎老師擔任；

兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健由閆興華老師承擔；

為人父母、表率為先由李敏老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。紅寺堡中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出開發區一流的家長學校。

紅寺堡中學2008年9月

第二篇：家長學校創建方案

淮安市啟英外國語學校小學部

家長示范學校工作方案

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以開發區教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從07年秋季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將紅寺堡中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。我校建立健全家長學校的組織機構。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發展的特點；介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健；宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

（2）退休教師

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王應文老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由相治虎老師擔任；

兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健由閆興華老師承擔；

為人父母、表率為先由李敏老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。紅寺堡中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出開發區一流的家長學校。

淮安市啟英外國語小學部

第三篇：示范家長學校創建方案

一、指導思想：

以黨的十六大精神為指導，以縣教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從XX年春季開始，我校開始進行家長學校的創建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學家長學校創建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。亭口中學建立健全家長學校的組織機構。由申 勱同志（亭口中學副校長）任校長，劉大龍同志（亭北村支書）任常務副校長，王海濤同志（亭口中學政教主任）任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）村委會

我校服務涉及亭口鄉十四個自然村，校址在亭北村，學校很多工作都必須依靠當地村委會。由此我們便聘請了亭北村支部書記擔任家長學校的常務副校長，其他村委會成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔任委員。家長學校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

（2）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發展的特點；介紹學生科學營養配餐和家庭的衛生保健；宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環境等。

（3）退休教師

每年教師節我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發展獻計獻策。在家長學校的創建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規、教育方針有王海濤老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由關治國老師擔任；

兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健由劉永昌老師承擔；

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家幾乎都在農村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒。”我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創辦出亭口鄉乃至長武縣一流家長學校。

第四篇：新型家長學校創建方案

一、創辦背景： 家長和兒童的特殊關系決定了家長在兒童的身心發展中起著非同一般的作用。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環。由于本校處于城郊結合處，又正臨常州市創特大城市之際，因而本校及周邊學校中流動家庭、外來務工人員家庭、單親家庭等特殊家庭較多，而這些家庭中，因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中的反教育行為的存在，同時學生不良學習習慣的存在等大量事實說明家庭教育與學校教育嚴重脫節。因此，我校家長學校定位是學習型的家長學校。期望通過學校牽手家庭，通7過家長學校這個平臺，能提高家長們家庭教育的水平。

二、實踐策略

（一）擬建家長學校組織機構 成立由校長、教導處、大隊部與各班選出的家長構成家長學校領導機構，家長學校有何舉措都應經過家長委員會的商議、討論通過。家長委員會成員必須是關心孩子的成長，關心學校的發展，在教育孩子方面有一定經驗的家長。

（二）建立新型家長學校的目標體系 為體現家長學校課程的系列性、深入性、科學性，我們制定的各年級家長的課程目標為：一年級：通過家校講座、視導日活動、親子共讀等活動引導家長幫助孩子過好幼小銜接關，使孩子盡快適應小學的學習、生活；二年級：通過視導日活動，親子共讀、親子游戲等活動增強家長的家教意識，注重培養孩子良好的學習習慣；三年級：通過視導日活動、親子共讀、家校講座等活動，幫助家長引導孩子合理安排自己的時間，培養孩子獨立學習的能力；四年級：通過視導日活動，親子活動，引導家長敢放——放手、放心讓孩子去嘗試、體驗，培養孩子的實踐精神，并且通過體驗，初步培養孩子的責任意識；五年級：通過視導日活動、親子共讀等活動，引導家長正確對待孩子的逆反心理，幫助孩子控制自己的情緒，重視孩子的心理健康；六年級：通過家校講座、視導日活動、“我和爸爸媽媽的悄悄話”等親子活動引導家長培養孩子積極樂觀對待學習、生活的態度，尊重孩子，使孩子在快樂自信中度過人生的第一個小小的轉折點；

（三）建立家長親子檔案袋為了使家長在家長學校學習的過程中，能把點點滴滴記錄下來，也為了能和學校進行交流，我們為家長建立了一本家長親子檔案袋，分為以下幾個板塊：

1、有關“好家長”的要求；

2、家長學校的計劃；

3、學校圖書室有關家庭教育的書籍目錄，家長可持學生借書證借閱；

4、根據年級目標，編印2、3篇家教故事；

5、家教經驗摘錄；

6、家長視導日聽課評價表；

7、參加家校活動后的感想；

8、家教點滴；

9、家校連線；

10、親子對話

（四）建立家長視導日

以前，我們教師在與家長交流的過程中，發現有的家長沒有意識到孩子身上的缺點，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較；也有家長認為孩子挺好的，老師說得太嚴重了。這是家長家教意識缺乏，以及家長的眼里“只見獨苗，不見森林”所造成的。為了讓更多的家長參與到孩子的學習活動中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強家教意識，為了促進更多的家校交流，我校每個學期定兩天為家長視導日，這兩天里家長們可以走進教室，參與我們的上課、活動，在真實的情境中了解孩子，了解我們的學校。

（五）制定教材

每個年級根據孩子的年齡特點，選擇20篇小故事，故事內容的選擇要求會對孩子的品德的形成有一定的影響的小故事。每個故事都附有幾個閱讀提示，供家長參考。

（六）加強環境建設

放學時，我們學校門前總是圍了一大群等候孩子的家長，閑則生非，于是埋怨學校、埋怨老師，怨言紛起……為了充分利用這段閑暇時間，同時讓家長有事可做，有書可讀，讓學習的氣氛能慢慢地在家長中濃厚起來，我校在門衛室旁邊準備設置一條家長候生廊，并購置一些書報，尤其是教育子女方面的報紙，擺放一些椅子，供家長閱覽。校報、校門口開辟“好家長”欄，使善于學習的，關心學校的，為學校出謀劃策的家長榜上有名，使這些家長產生主人意識和自豪感，也使更多的家長能加入到好家長的隊伍中。繼續辦好校報、校刊，使其成為學校的一個窗口，家校之間的一條紐帶，帶動更多的家長來關心、參與我們的家長學校。

（七）開展豐富多彩的活動，寓教于樂。

1、聘請有豐富家教經驗并熱心于家教研究的家長或“百名好家長”代表來校傳授家庭教育、科學育子的經驗。

2、開展咨詢服務。對家長提出的家庭教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答，進行個別指導等。

3、組織家長閱讀有關家教書籍或報刊。采取自學與專題輔導相結合的方法，搞好家教指導工作。

4、組織學生開展了解家庭和父母親等活動，促進家長與子女間的相互交流和理解。例如，征文比賽、文娛活動等。

三、評價機制由家長自評、學生評價、教師評價等方面組成，實現多元評價機制。通過多元評價，使家長看到自己的成長，也看到需要改進的地方。評選“好家長”。通過家長自薦、子女推薦、教師推薦等形式申報，并經過家長委員會的考核，參照孩子德、智、體、美、勞多方面的表現，評選出“好家長”，由學校頒發證書，同時將優秀學員名單在校內外張榜公布。

第五篇：家長學校方案

家長學校活動實施方案

各社區：

為進一步提升街道家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利于廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，現就開展“家長學校”活動有關事項通知如下：

一、活動目標

以開展“家長學校、家庭教育進學校進社區進”活動為主要內容，本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質為核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平，推動街道未成年人思想道德建設工作再上新的臺階。

二、活動內容

（一）辦好家長教育知識講座

各社區要有計劃、有安排的開展“家長學校、家庭教育進學校進社區、”家庭教育知識講座，針對當前未成年人家庭教育中的熱、難點問題，按照兒童成長不同時期的特點開展家庭教育指導，重點做好兒童早期教育、升學階段銜接以及青春期等階段的家庭教育指導，舉辦有針對性和時效性的講座，面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識，以生動活潑、寓教于樂的形式，促進未成年人思想道德建設。要關注留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭教育，發揮各級家長學校、志愿者的資源優勢和作用，深入基層開展家庭教育知識宣講、咨詢服務。根據家庭教育城鄉發展不均衡，農村偏遠地區比較薄弱的現狀，把面向農村、服務基層作為宣傳普及服務工作的重點來抓，幫助家長提高家教素質，促進未成年人家庭教育環境的改觀。

（二）開展創新實踐活動

圍繞促進未成年人思想道德建設，按照普及社會主義核心價值體系的基本要求，傳承和弘揚雷鋒精神，深化家庭教育宣傳實踐活動。要以母親節、“六一”兒童節、暑期活動、家庭道德實踐宣傳月為重要契機，策劃開展主題突出、特色鮮明的家庭教育主題活動和宣傳實踐活動。組織和動員家長、未成年人積極參與，通過活動讓其親身感受和體驗其中的快樂和重要意義，從而激發他們的主動性，變被動接受為主導參與。同時，通過組織開展系列活動，培養兒童良好道德行為習慣，促進兒童和家長共同學習成長，形成和諧親子關系。要注重創新活動的形式和載體，提高活動的參與性、互動性，調動家長兒童的主體意識和積極性，著力擴大活動覆蓋面，讓更多的兒童和家長受益。各社區婦代會要把“家長學校”活動融入家庭建設中，把握文化大發展大繁榮契機，圍繞“做一個有道德的人”主題，精心策劃和開展系列有意義、家長孩子有興趣的家庭教育宣傳實踐活動，深化家庭美德建設，促進城鄉家庭的文明進步。通過幫扶生活困難家庭、義務勞動、文明禮儀、科普宣傳等方式，組織開展如“學習雷鋒”、“日行一善”、“日行一孝”、“家庭冠禮”等形式多樣的主題實踐活動，引導廣大青少年在豐富多彩的活動中弘揚和傳承中華傳統美德，體驗、感悟、認同民族精神，增強創新精神和實踐能力，真正做到在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

（三）開展安全健康教育

要牢固樹立“安全第一”的思想，利用多種方式加強對青少年進行安全知識教育，活動期間切實做好安全工作。要向家長和未成年人大力宣傳防火災、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防暴力等方面的安全教育，提高青少年安全防范意識和應急能力。

要組織開展青少年心理健康教育活動，幫助家長和孩子正確認識和疏導情緒，提高應對挫折、壓力的能力，培養其自信、健康的人格。同時加強家庭心理健康指導，提高家長家庭教育的責任意識和水平，促進親子溝通，營造和諧、幸福的家庭氛圍。

三、活動要求

要認真部署和開展“家長學校”活動，重點挖掘活動中涌現出的好經驗、好做法以及典型人物、典型事例，注意活動資料的收集整理，保留有價值的圖片、文字資料，及時將相關活動情況報送街道婦聯。

街道工作委員會

二○一三年二月二十八日

家長學校活動實施方案

各社區：

按照上級有關要求，街道決定在全街道開展家庭教育進社區活動,希望各社區結合工作實際和家長兒童需求，認真做好組織實施工作。

一、主要內容及基本目標

1、家教講座進社區。組織全市家庭教育專家開展家庭教育科學講座進社區，普及家庭教育先進理念和科學教育子女的方法，提高家長科學教育子女的能力和水平。

2、“親子讀書”進社區。組織中小學生幼兒家長和兒童一道開展每天半小時好書閱讀活動，培養兒童良好讀書習慣，陶冶思想道德情操。

3、“四點半小課堂”進社區。發動社區婦女組織創辦社區“四點半小課堂”，為放學后無處可去的中小學生提供課后學習、娛樂、活動、托管場所，為學生人身安全提供保證，解除父母后顧之憂。

三、工作措施

1、各社區分批組織家庭教育專家和中小學家長學校骨干教師、家庭教育志愿者，深入社區開展家庭教育講學、咨詢、服務活動。

2、組織家庭教育志愿者深入社區開展學前教育科學工作重要意義宣傳發動工作。

3、適當時機召開家庭教育“四進社區”活動推進會議。

4、積極開展“家長學校”活動督察、檢查、調研、推廣典型工作。重點是深入社區開展全市城市學前流動人員家庭教育情況調研工作，“四點半小課堂”創辦情況督導檢查工作。

5、認真做好家庭教育“家長學校”活動總結以及先進典型經驗的推廣工作。

四、幾點要求

1、高度重視家庭教育“家長學校”活動。各社區主管領導要充分認識開展“家長學校”工作的重要性，要將工作并列入工作日程，認真部署安排。

2、具體工作部門要認真抓好工作落實。各街道婦聯和教育局婦委會要結合本地實際，做出具體計劃，并按計劃做好具體實施工作，使“家長學校”活動真正服務于家長，服務于未成年人健康成長。

3、認真總結宣傳典型經驗。、要堅持邊實施邊總結的方法原則，及時總結宣傳典型與成功經驗，以此推動各地相互學習借鑒，共同提高活動的質量和指導水平，使“家長學校”收到預期效果。

中共亳州市譙城區花戲樓街道工作委員會

二○一二年二月十八日

家長學校活動實施方案

各社區：

家庭教育，是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育關系到兒童的健康成長，關系到整個民族素質的提高和祖國現代化建設的成敗。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要而不可替代的作用。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，強化新時期對全縣村、社區家長學校的管理與指導，推動家長學校的建設和發展，創新我縣家庭教育工作，現對全縣村、社區家長學校工作提出如下意見：

一、家長學校的性質與任務

（一）家長學校的性質：家長學校是以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是向廣大家長傳播現代家庭教育理念和普及科學的家庭教育知識與方法的主要場所；是村、社區進行公民素質教育的有效途徑；是聯系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁；是優化未成年人健康成長環境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。

（二）家長學校的任務：

1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識；

2、依據廣大家庭的教子需求，制定家庭教育指導計劃，幫助和督促家長在培養教育子女中發揮其特殊的、不可替代的作用，引導家長樹立正確的兒童觀和現代家庭教育理念；

3、向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長對兒童實施道德教育、素質教育及心理健康教育等；

4、指導家長認真遵守《兒童權利公約》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《母嬰保健法》等法律法規，保障兒童的生存權、發展權、受保護權和參與權，切實承擔起法律賦予家長在培養教育子女方面的義務和責任；

5、聯合學校、幼兒園、機關、企事業單位或機構，為家長提供切實有效的指導與服務；

6、結合兒童教育工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育的調研和指導。

二、家長學校的管理與指導

（三）婦聯組織重點負責對村、社區家長學校工作進行指導與管理，負責協調推動社會各方面辦學，參與指導其他家長學校工作。

（四）家長學校要基本達到“八有”，即：一有家長學校標志；二有家長學校的領導或教學機構；三有固定教學地點；四有完整的教學計劃和安排；五有比較穩定的專兼職教師；六有相應的參考教材；七有明確的規章制度；八有健全的管理檔案。

（五）婦聯組織要加強社區家長學校教師、工作者、志愿者隊伍的建設，保持隊伍的相對穩定。要有計劃地組織家長學校的教師、工作者、志愿者進行專業培訓和工作交流，不斷提高家庭教育工作指導水平和教學質量。

（六）家長學校要根據家長的類別（父輩家長、祖輩家長、單親家長、準家長、其他監護人家長等）以及兒童的年齡等不同情況，科學的、有針對性的細化教學內容和層次，進行分類指導，因需施教。不斷吸引家長參加學習的熱情。在教學方面，可采用講座、報告、經驗交流、互動體驗、咨詢、答疑等形式，對家長按需服務和指導。要做到定期上課，定期開展活動，定期總結評估。按照教學內容通俗化、教學方法大眾化、教學形式多樣化、教學活動社會化、教學管理規范化的標準，扎實有序地開展教學活動。

（七）以點代面，做好示范家長學校的選樹工作。各單位根據實際情況，確立示范家長學校，并及時總結、交流示范家長學校的工作信息和經驗，探索教學、管理等新模式，通過以點帶面的形式，全面推進家庭教育指導工作。

三、家長學校的組織與領導

（八）家長學校要設立家長學校委員會，一般由家長學校所屬單位的領導、工作人員代表、專兼職教師代表、家長代表等人員組成，負責家長學校的日常管理工作和教學工作。

（九）各鄉鎮婦聯組織要加強對家長學校的領導，健全組織，把家長學校工作納入精神文明建設規劃和婦聯組織整體工作計劃之中，實行目標管理和考核。

四、家長學校的檢查與評估

（十）街道將依據有關規定，對各社區家長學校實施檢查。

（十一）家長學校的評估內容包括：

1、領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等；

2、家長受教育率；

3、未成年子女對家長教育態度的變化和家庭氛圍改善評價；

4、家長學校教師撰寫的教案質量及家長教子經驗的推廣情況；

5、家長學校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。

（十二）各社區從實際出發，按照該指導意見對家長學校進行自查評估，對家庭教育工作典型及時總結推廣。縣婦聯將適時對示范家長學校、優秀家庭教育工作者、志愿者、專兼職教師、優秀家長等進行表彰。

中共亳州市譙城區花戲樓街道工作委員會

二○一四年二月二十八日