第一篇：家長學校督查方案

大田小學家長委員會工作督查實施方案

督查內容：

一、家長委員會建立與工作開展情況

1、按程序推選出家長代表大會，按程序推選出家長委員會，按要求設置家長委員會職位。1分

2、細化家委會成員的職責、權利、義務。制定切合實際的家委會工作章程、計劃、完善家委會工作制度和管理制度。1分（小學2分）

3、有家委會辦公室及標牌，有關制度上墻，組織開展活動1次以上。設立：“家長信箱”，收集家長意見和建議。1分

二、家長學校工作情況

1、學校門口加掛家長學校校牌。1分

2、家長學校基本建設（八有：有校牌、有場地、有制度、有師資、有教材、有教案、有經費、有檔案）。1分

3、為家長組織家教知識集中講座1次。1分（2分）

4、建立健全《學校聯系制度》、《家長學員考勤制度》、《優秀家長評選制度》等各項日常管理制度。健全領導機構，分管副校長調整為家長學校校長，相應配齊副校長、教導主任等干部。1分（2分）

5、根據家長學校工作經驗交流會要求，修訂完善新的《家長學校工作計劃》（每年安排集中講座3次以上，學用教材經驗交流會及家教知識講座2—3次，每學期班主任授課4次、德育干部及班主任教師培訓）。1分（2分）

6、“優秀家長講壇”開展活動1次以上。1分（1分）

7、教師授課講義、家長聽課本（記錄）齊全，有今年的日期標志。1分（2分）

（三）、全員育人導師制、班教導會制度建立情況（2分）

1、導師制。班主任及每名任課教師分別幫包學生的名單。“問題學生”檔案及幫包記錄（所有班級）。1分

2、班教導會制度。各班建立此制度，召開班教導會1次以上（所有班級）。1分

(說明：初中總分12分，小學總分17分。視每小項配分酌情扣分，直至扣完本小項配分)

第二篇：家長學校方案

家長學校活動實施方案

各社區：

為進一步提升街道家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利于廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，現就開展“家長學校”活動有關事項通知如下：

一、活動目標

以開展“家長學校、家庭教育進學校進社區進”活動為主要內容，本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質為核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平，推動街道未成年人思想道德建設工作再上新的臺階。

二、活動內容

（一）辦好家長教育知識講座

各社區要有計劃、有安排的開展“家長學校、家庭教育進學校進社區、”家庭教育知識講座，針對當前未成年人家庭教育中的熱、難點問題，按照兒童成長不同時期的特點開展家庭教育指導，重點做好兒童早期教育、升學階段銜接以及青春期等階段的家庭教育指導，舉辦有針對性和時效性的講座，面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識，以生動活潑、寓教于樂的形式，促進未成年人思想道德建設。要關注留守流動兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭教育，發揮各級家長學校、志愿者的資源優勢和作用，深入基層開展家庭教育知識宣講、咨詢服務。根據家庭教育城鄉發展不均衡，農村偏遠地區比較薄弱的現狀，把面向農村、服務基層作為宣傳普及服務工作的重點來抓，幫助家長提高家教素質，促進未成年人家庭教育環境的改觀。

（二）開展創新實踐活動

圍繞促進未成年人思想道德建設，按照普及社會主義核心價值體系的基本要求，傳承和弘揚雷鋒精神，深化家庭教育宣傳實踐活動。要以母親節、“六一”兒童節、暑期活動、家庭道德實踐宣傳月為重要契機，策劃開展主題突出、特色鮮明的家庭教育主題活動和宣傳實踐活動。組織和動員家長、未成年人積極參與，通過活動讓其親身感受和體驗其中的快樂和重要意義，從而激發他們的主動性，變被動接受為主導參與。同時，通過組織開展系列活動，培養兒童良好道德行為習慣，促進兒童和家長共同學習成長，形成和諧親子關系。要注重創新活動的形式和載體，提高活動的參與性、互動性，調動家長兒童的主體意識和積極性，著力擴大活動覆蓋面，讓更多的兒童和家長受益。各社區婦代會要把“家長學校”活動融入家庭建設中，把握文化大發展大繁榮契機，圍繞“做一個有道德的人”主題，精心策劃和開展系列有意義、家長孩子有興趣的家庭教育宣傳實踐活動，深化家庭美德建設，促進城鄉家庭的文明進步。通過幫扶生活困難家庭、義務勞動、文明禮儀、科普宣傳等方式，組織開展如“學習雷鋒”、“日行一善”、“日行一孝”、“家庭冠禮”等形式多樣的主題實踐活動，引導廣大青少年在豐富多彩的活動中弘揚和傳承中華傳統美德，體驗、感悟、認同民族精神，增強創新精神和實踐能力，真正做到在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

（三）開展安全健康教育

要牢固樹立“安全第一”的思想，利用多種方式加強對青少年進行安全知識教育，活動期間切實做好安全工作。要向家長和未成年人大力宣傳防火災、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防暴力等方面的安全教育，提高青少年安全防范意識和應急能力。

要組織開展青少年心理健康教育活動，幫助家長和孩子正確認識和疏導情緒，提高應對挫折、壓力的能力，培養其自信、健康的人格。同時加強家庭心理健康指導，提高家長家庭教育的責任意識和水平，促進親子溝通，營造和諧、幸福的家庭氛圍。

三、活動要求

要認真部署和開展“家長學校”活動，重點挖掘活動中涌現出的好經驗、好做法以及典型人物、典型事例，注意活動資料的收集整理，保留有價值的圖片、文字資料，及時將相關活動情況報送街道婦聯。

街道工作委員會

二○一三年二月二十八日

家長學校活動實施方案

各社區：

按照上級有關要求，街道決定在全街道開展家庭教育進社區活動,希望各社區結合工作實際和家長兒童需求，認真做好組織實施工作。

一、主要內容及基本目標

1、家教講座進社區。組織全市家庭教育專家開展家庭教育科學講座進社區，普及家庭教育先進理念和科學教育子女的方法，提高家長科學教育子女的能力和水平。

2、“親子讀書”進社區。組織中小學生幼兒家長和兒童一道開展每天半小時好書閱讀活動，培養兒童良好讀書習慣，陶冶思想道德情操。

3、“四點半小課堂”進社區。發動社區婦女組織創辦社區“四點半小課堂”，為放學后無處可去的中小學生提供課后學習、娛樂、活動、托管場所，為學生人身安全提供保證，解除父母后顧之憂。

三、工作措施

1、各社區分批組織家庭教育專家和中小學家長學校骨干教師、家庭教育志愿者，深入社區開展家庭教育講學、咨詢、服務活動。

2、組織家庭教育志愿者深入社區開展學前教育科學工作重要意義宣傳發動工作。

3、適當時機召開家庭教育“四進社區”活動推進會議。

4、積極開展“家長學校”活動督察、檢查、調研、推廣典型工作。重點是深入社區開展全市城市學前流動人員家庭教育情況調研工作，“四點半小課堂”創辦情況督導檢查工作。

5、認真做好家庭教育“家長學校”活動總結以及先進典型經驗的推廣工作。

四、幾點要求

1、高度重視家庭教育“家長學校”活動。各社區主管領導要充分認識開展“家長學校”工作的重要性，要將工作并列入工作日程，認真部署安排。

2、具體工作部門要認真抓好工作落實。各街道婦聯和教育局婦委會要結合本地實際，做出具體計劃，并按計劃做好具體實施工作，使“家長學校”活動真正服務于家長，服務于未成年人健康成長。

3、認真總結宣傳典型經驗。、要堅持邊實施邊總結的方法原則，及時總結宣傳典型與成功經驗，以此推動各地相互學習借鑒，共同提高活動的質量和指導水平，使“家長學校”收到預期效果。

中共亳州市譙城區花戲樓街道工作委員會

二○一二年二月十八日

家長學校活動實施方案

各社區：

家庭教育，是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育關系到兒童的健康成長，關系到整個民族素質的提高和祖國現代化建設的成敗。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要而不可替代的作用。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，強化新時期對全縣村、社區家長學校的管理與指導，推動家長學校的建設和發展，創新我縣家庭教育工作，現對全縣村、社區家長學校工作提出如下意見：

一、家長學校的性質與任務

（一）家長學校的性質：家長學校是以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，為提高家長素質和家庭教育水平而組織的成人教育機構；是向廣大家長傳播現代家庭教育理念和普及科學的家庭教育知識與方法的主要場所；是村、社區進行公民素質教育的有效途徑；是聯系學校、家庭、社會，促進形成三結合教育網絡的工作橋梁；是優化未成年人健康成長環境、推進社會主義精神文明建設的重要陣地。

（二）家長學校的任務：

1、向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，宣傳家庭教育的意義和作用，提高家長對家庭教育重要性的認識；

2、依據廣大家庭的教子需求，制定家庭教育指導計劃，幫助和督促家長在培養教育子女中發揮其特殊的、不可替代的作用，引導家長樹立正確的兒童觀和現代家庭教育理念；

3、向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長對兒童實施道德教育、素質教育及心理健康教育等；

4、指導家長認真遵守《兒童權利公約》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《母嬰保健法》等法律法規，保障兒童的生存權、發展權、受保護權和參與權，切實承擔起法律賦予家長在培養教育子女方面的義務和責任；

5、聯合學校、幼兒園、機關、企事業單位或機構，為家長提供切實有效的指導與服務；

6、結合兒童教育工作的重點、難點及熱點問題，積極開展家庭教育的調研和指導。

二、家長學校的管理與指導

（三）婦聯組織重點負責對村、社區家長學校工作進行指導與管理，負責協調推動社會各方面辦學，參與指導其他家長學校工作。

（四）家長學校要基本達到“八有”，即：一有家長學校標志；二有家長學校的領導或教學機構；三有固定教學地點；四有完整的教學計劃和安排；五有比較穩定的專兼職教師；六有相應的參考教材；七有明確的規章制度；八有健全的管理檔案。

（五）婦聯組織要加強社區家長學校教師、工作者、志愿者隊伍的建設，保持隊伍的相對穩定。要有計劃地組織家長學校的教師、工作者、志愿者進行專業培訓和工作交流，不斷提高家庭教育工作指導水平和教學質量。

（六）家長學校要根據家長的類別（父輩家長、祖輩家長、單親家長、準家長、其他監護人家長等）以及兒童的年齡等不同情況，科學的、有針對性的細化教學內容和層次，進行分類指導，因需施教。不斷吸引家長參加學習的熱情。在教學方面，可采用講座、報告、經驗交流、互動體驗、咨詢、答疑等形式，對家長按需服務和指導。要做到定期上課，定期開展活動，定期總結評估。按照教學內容通俗化、教學方法大眾化、教學形式多樣化、教學活動社會化、教學管理規范化的標準，扎實有序地開展教學活動。

（七）以點代面，做好示范家長學校的選樹工作。各單位根據實際情況，確立示范家長學校，并及時總結、交流示范家長學校的工作信息和經驗，探索教學、管理等新模式，通過以點帶面的形式，全面推進家庭教育指導工作。

三、家長學校的組織與領導

（八）家長學校要設立家長學校委員會，一般由家長學校所屬單位的領導、工作人員代表、專兼職教師代表、家長代表等人員組成，負責家長學校的日常管理工作和教學工作。

（九）各鄉鎮婦聯組織要加強對家長學校的領導，健全組織，把家長學校工作納入精神文明建設規劃和婦聯組織整體工作計劃之中，實行目標管理和考核。

四、家長學校的檢查與評估

（十）街道將依據有關規定，對各社區家長學校實施檢查。

（十一）家長學校的評估內容包括：

1、領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理等；

2、家長受教育率；

3、未成年子女對家長教育態度的變化和家庭氛圍改善評價；

4、家長學校教師撰寫的教案質量及家長教子經驗的推廣情況；

5、家長學校在提高家庭教育水平和精神文明建設中的作用。

（十二）各社區從實際出發，按照該指導意見對家長學校進行自查評估，對家庭教育工作典型及時總結推廣。縣婦聯將適時對示范家長學校、優秀家庭教育工作者、志愿者、專兼職教師、優秀家長等進行表彰。

中共亳州市譙城區花戲樓街道工作委員會

二○一四年二月二十八日

第三篇：督查方案

##省....局政法干警核心價值觀

暨新一輪基層組織建設年活動督查方案

為了全面掌握全省?.系統開展政法干警核心價值觀暨新一輪基層組織建設年活動的情況，及時發現問題，查漏補缺，推進“兩項”活動深入開展，特制訂本督查方案。

一、督查時間與內容

（一）今年五月至十二月各所“兩項”活動開展情況。

（二）“兩項”活動三個階段的具體實施情況。

二、督查方式

（一）看

1、是否有專門的“兩項”活動場所、是否有醒目標志；

2、是否有專人辦公；

3、“兩項”活動組織機構及工作職責是否上墻；

4、是否在公路、單位、辦公樓等醒目處懸掛“兩項”活動宣傳標語；

5、是否將“大學習、大討論”活動學習心得上墻；

6、是否將黨建活動上墻；

7、是否落實所務公開、執法監督、警風評議等制度；

8、是否實行科室遷移，將?、..、..、生產等科室設置在?區內；

9、車間標準化建設；

10、落實《?.場所建設標準》和《?.所建設暫行規定》

11、既收容?人員又收治?人員的場所，落實分收、分管、分教的情況；

12....、....人員活動區域安裝應急照明、設置緊急疏散標志、配置消防器材的情況；

13、場所醫院或醫務室配置艾滋病初篩檢測、尿檢設備和急救搶救設備情況；

14、設置指揮監控中心情況；

15、視頻監控覆蓋情況；

16、?和警戒?.裝備配發情況；

17、崗位職責、管理流程是否上墻；

（二）查

1、黨委書記召開黨委會議專題研究部署“兩項”活動及活動開展情況的次數，查黨委會議記錄；

2、是否有“兩項”活動實施方案，查文件；

3、是否成立“兩項”活動組織機構，查文件；

4、“兩項”活動各類表冊是否及時上報并存檔，查檔案；

5、是否向上級活動辦匯報“兩項”活動開展情況，查書面匯報；

6、開展培訓、崗位練兵活動情況，查會議記錄；

7、開展下基層為民服務活動情況，查活動記錄；

8、開展巡回宣講活動情況，是否樹立本單位“兩項”活

動中涌現出的先進典型；

9、是否開展“開門整改”活動，查專題民主生活會、組織生活會記錄；

10、是否開展警示教育活動，查活動記錄及其民主生活會記錄；

11、是否開展調研工作，查調研報告；

12、是否組織開展分類定級工作，查評定情況文字匯報；

13、是否開展迎接十八大活動，查學習筆記；

14、是否實行?化管理，取消?建制，只設?建制，查干部任免決定；

15、是否按照精簡、效能的原則合理配備科室人員，壓縮非執法崗位民警編制，確保?民警達到場所總數的75%；

16、是否將新?.專項編制全部用于大隊，查黨委會議記錄；

17、是否改進執勤、備勤工作，查突發事件應急預案；

18、是否健全教育培訓機制，確保每人每年參加培訓不少于100學時；

19、是否健全大隊黨支部，開展黨員先鋒崗、黨員活動區等，查支部會議記錄；

20、是否設置?政治教導員，查人事任命決定；

21、是否及時掌握?民警思想動態，查..思想匯報；

22、安全管理內容，查研判會議記錄及其研判報告；

23、執法管理內容，.0??.措施審批手續；

24、教育?內容，教育時間保證、專兼職教師隊伍配置、心理咨詢師人數配置；

25、生活衛生和醫療內容，生活衛生安全檢查情況、疾病預防和醫療救治能力、艾滋病毒全員檢查和傳染病人集中管理；

26、勞動工具管理、專（兼）職安全員、安全生產教育培訓、勞動報酬和勞動保護等；

27、開展?督察工作情況，查記錄；

28、是否將“兩項”活動開展情況納入年終考核指標；

29、是否將中央財政補助專款和專項經費重點用于?；

30、是否落實大隊民警工資、福利和津貼補貼；

31、職級晉升向?傾斜情況；

32、立功創模、評先創優名額向?.傾斜情況；

33、落實大隊從優待警政策；

34、是否總結出“兩項”活動好經驗、好做法；

35、是否有“兩項”活動簡報，查編發期數。

（三）問

1、落實....人民警察“六項禁令”和《....人民警察執法工作規范用語》情況；

2、“兩項”活動還存在哪些問題和不足；

3、對如何開展好“兩項”活動有哪些意見建議；

4、對于認真開展“黨政軍企共建示范村活動”的開展情況；

5、落實?民警節假日輪休和公休假制度；

6、下一階段“兩項”活動將如何開展，應設計哪些載體。

三、督查要求

（一）加強領導、提高重視

各所要高度重視督查工作，分管領導及“兩項”活動辦公室負責人要以書面形式匯報活動開展情況。

（二）求真務實、注重成效

督查組本著求真務實的工作作風開展工作，以上級部門“兩項”活動實施方案與各所實際情況相結合為主要思路，采取聽取匯報、明察暗訪、與基層民警座談等方法，重點是聽基層一線民警的評價、看“兩項”活動在基層開展的成效。

（三）查缺補漏、確保成效

為確保“兩項”活動開展取得實際效果，有關單位“兩項”活動辦對督查中發現的重點問題，需在五個工作日內以書面形式提出情況說明及整改措施。對于整改相對滯后單位，省局“兩項”活動辦將下發督辦通知單，保證“兩項”活動各階段工作任務按時保質完成。

##省....局

“兩項”活動領導小組辦公室

2012年5月14日

第四篇：家長學校活動方案

為推進素質教育，提高家長自身素質和家庭教育水平，結合“伴你成長，快樂分享”工程，我校要成立家長學校。具體實施方案是：

一、充分認識這項工作的必要性、重要性

（一）必要性：我校學生來源于全市貧困區域，還有外來務工人員子女；不少家長在外打工，代理家長或隔代家長所占比例大；一部分住宿生；家長離家遠，在家時間短，家長與子女溝通機會相對較少；一些家長缺乏科學的育人方法，教育孩子的方法簡單、粗暴，有時甚至不知所措。為此，辦好家長學校，促進家庭、學校、社會和諧發展勢在必行，也是我校“育人至上、和諧發展”全新辦學理念的內在要求。

（二）重要性：許多教育者都有這樣的感嘆： “5＋2＜5”。即學生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項偉大而系統的工程，是教育人的起點和基點，是教育的基礎細胞，是學校、社會教育無法取代的。家長學校是學校協助、指導家庭教育工作的有效途徑。“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的 家庭教育基礎上的。”

二、成立相關機構，架設家校聯系橋梁

學校黨支部書記、校長王平任校長，教導處等科室主任、各年級班主任、學生家長代表為委員，專門負責家長學校工作。

（二）打造一流師資。由學校領導掛帥，班主任、德育骨干教師、優秀學生家長代表全程參與、聘請校外家教專家講學指導，師資隊伍力求多元化，齊抓共管，形成合力。

（三）成立年級家長委員會。根據我校級部管理的特點，成立年級家長委員會，委員會成員由家長代表組成，專門負責家長意見收集、整理、反饋，并監督家長學校工作，實現家校交流、溝通、互動。

三、建立健全各項制度，規范常規管理

一是要制定“家長委員會”章程，明確家長學校的宗旨、任務、領導機構、工作方式；

二是要制定一系列規章制度：《家長學校章程》、《家長學校校務委員會職責》、《家長學校管理制度》、《家長學校學習制度》、《家長行為規范》、《家長學校考核評比制度》等。這些制度的建立使家長學校的工作更加規范有序。

四、創新工作思路，保證教育質量

（一）印發家校卡，方便聯系。為更好地向家長提供教育服務，密切家校聯系，學校印發了家校聯系卡，上面印有學校各處室電話號碼、本班班主任及任課教師的聯系電話

意”，“做學生、家長滿意的教師，辦學生、家長、社會滿意的學校”。

（二）印制問卷調查表，摸清實情。我校開展了家庭教育問卷調查活動，較為全面掌握了我校學生家庭情況及家庭教育的實情：如家庭境況、家長學歷情況、職業狀況、單親家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家長對實施素質教育的認識等。根據調查情況調整家長學校授課的內容，給予家長更加切合實際的指導。在對學生進行教育時充分考慮學生的家庭狀況，做到因材施教，突出針對性和實效性。

（三）設立校長接待日及家長信箱。每月最后一周的星期五為校級領導接待家長時間，聽取家長對教師教學、學校管理的意見和建議，以促進學校工作的不斷改進。公布學校網站，設立家長信箱，收集學校師生以及家長的意見和建議，并根據具體情 況及時采取相應措施，幫助學生解除學習、生活、成長中的苦惱與困惑。

（四）分年級召開家長會，提高家教水平。我校家長會首先做到了準備充分、內容豐富：有學業展示，就是將學生平常學習作業情況進行展示；家長寄語，家長寫出自己 的心里話，提出對孩子的要求、希望，向老師介紹孩子的基本情況。家長會的另一個特點就是主題突出、效果明顯。有主題、分階段進行家校活動，以自身為例從正反兩個方面談家的問題；談家庭教育 如何與學校教育相配合；談什么樣的家庭、社會環境有利于孩子成長，對照這些自 己準備做哪些改進。學校根據辦學特色，分別在各級部開展了系列梯次化的階段性教育活動。

1、初一：“規范”與“立德”教育

重點：入學行為規范的養成，使德的行為特征成為自覺、持之以恒的日常慣例與穩定傾向。如入學軍訓，先發制人，大力開展規范宣講、評比，練身更練人。如年級合唱比賽，井然有序中感受音樂之美。再如經常進行的個人衛生抽查，細枝末節中體會規范的約束性。還有如運動會尤為嚴格的安全要求等，“真正的道德行為是真正完全地成為生活的組成部分，成為習慣和規范”，良好的規范是做人的根本，它展示人品、人格的真實，是道德情操的升華。

2、初二：“自覺”與“明德”教育

重點：“學習自覺，勞動自發，生活自理”——自覺性培養活動。首先是家長會、級部大會的廣泛動員，明確諸如生活自理的基本要求為一周至少做一次家務等等要求及目的意義，再組織本年級同學“自覺性主題”演講。通過《致家長的一封信》及自我、家長評價表。組織“教師節”、“重陽節”“我為老師做件事”、“我為老人做件事”，學校衛生值日勞動、自覺愛綠護綠活動；另有和學校活動結合的自

大型班會活動；主題班會等。為了讓學生加深體驗，學校還將組織學生參觀“威海消防六中隊”教育基地，評選學習的“挑戰冠軍”，“進步冠軍和總分冠軍”，張榜并大會表揚等。

3、初三：“責任”與“行德”教育

重點：“責任，我明白，我體驗”主題活動。分四大層面：

（1）.培養對自己的責任心---如：“過好青春第一關”活動，德育處將組織“青春期心理輔導講座”，“悄悄話信箱”；“爭當學習冠軍活動”，“責任心之我見”---自制格言競賽活動，“十四歲生日活動”等。

（2）培養學生對家庭的責任心：如“小鬼當家“活動，平時要求每周至少為家庭做一次家務，假期任選一天，全包各類家務，體驗父母甘苦，寫作成文《難忘的一天》，進行照片、評價和作文展。

（3）、培養同學對班級的責任心。如“我為班級增光彩”活動，即要求同學積極主動地為班級做各類好事，諸如幫助生病同學復習功課、自覺搞衛生等，評選出年級“光彩之星”并表彰。開展主題班會，進行正面教育，如“我的“家”，我來當”，“責任---體驗著，快樂著”，“學生僅僅是學

---“夸夸我的家”，說出同學、干部、老師的風采。

（4）、培養同學對學校對國家（社會）的責任心。如“放飛夢想---十年后的我”（實際也為初四理想教育作好鋪墊）每周值日之星；學校“科技節”繪畫、小發明、小創作比賽，師生藍球比賽一展風采，體驗責任心等

4、初四：“理想”與“揚德”教育

重點：以“勤奮學習”為核心的“揚起理想的風帆”理想教育活動。如“樹理想，戰一年，爭做優秀畢業生”，全年級學生總動員。“爭做優秀畢業生”，國慶計劃、實踐、評價。“手拉手、不掉隊”互助組競賽活動。“自信、進取、揚起理想的風帆”年級活動，在初二“責任心”基礎上，再樹自信心，進取心，勤奮學習。（愛學習、敢學習，會學習）設計理想與升學指導專題講座等。

5、親情教育，溝通心靈。一是與家長一道開展對學生的親情教育，讓學生感悟親情、感恩親情、珍惜親情，從而更易接受家庭教育，讓家庭教育更有效果；二是充分利用寒暑假開展“大手拉小手”活動，讓學生在為父母、家人做力所能及的家務事和參與有益的社會活動的同時得到鍛煉。

6、認真搞好了“教學開放日”活動。每年四月、十月為學校“教學開放日”活動月。學校歡迎家長及各界人士隨時到校任意選班聽課，這是我校開展創新型家庭教育、學校

水平的提高；促使學生自覺主動地學習；增強了家長教育孩子的責任感；促進了教師、家長、學生之間關系的優化，拉近了彼此之間的距離，增強 了相互之間的了解，信任和尊重。

7、合理制訂計劃，精選教學內容：我校將家長學校工作納入學校工作計劃，實施社會、學校、家庭“三位一體”工作模式，由德育處具體負責制訂教學計劃，安排授課教師，組織教學活動，實施教學評價。并交家校委員會討論通過后予以實施，每項活動的籌劃、組織、交流、記錄、考核、總結等均由專人負責，突出計劃性、預見性、操作性。教師教材規范化、特色化，以庭教育讀本為教材，學校根據自身實際傳播育人理念，講授育人方法，交流家教經驗。

8、創新教學形式，注重實效。

（1）加強宣傳，充分發揮黑板報、廣播站、家長委員會和社會各界的教育功能，采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發放有關材料；家長、學生討論、交流。

（2）“三結合”：集中學習與自學 相結合；理論學習與實踐相結合；系統輔導與樹立典型相結合。

（3）上好“兩課”：一是請有關老同志在重大節日上愛國主義教育課、革命傳統教育課、理想前途教育課；二 是

育課、崇尚科學拒絕邪教、校園拒絕暴力教育課；

（4）積極組織學員收聽、收看有關廣播、電視的節目（5）走進社會，以社會為依托，將家庭教育指導納入到社區精神文明建設之中，共建和諧家庭、和諧校園，和諧社會；

（6）請專家主辦講座。

9、注重考核評比，建立長效機制。根據考核情況，學校每學年都要評選出一批“優秀教員”和“優秀家長”并給予表彰獎勵。學校將每一期的辦班教學計劃、課程表、學員名冊、家校委會成員通訊錄、交流材料、活動記錄及照片等材料分類建檔，以使家長學校工作不斷完善，辦學水平不斷提高。

10、建立家園聯系網絡平臺，讓學校，家庭，社會共同營造一個足夠大的并能在此各抒己見，各取所需，各司其職的一個空間，來探討孩子健康成長這一永恒的話題。

11、成立彩虹驛站心理咨詢處，由事業心強，素質高的專業的心理咨詢教師擔任心理咨詢工作。

12、設立家庭教育咨詢專線，24小時開通，隨時為家長答疑解惑。

總之，家長學校的主要任務是提高家長素質。我校將在上級主管部門的正確領導下，落實家長學校有關文件精神，遵

循“育人至上，和諧發展”的辦學思想，進一步加大家長學校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創家庭教育、學校教育、社會教育完美結合的新局面。

第五篇：家長學校培訓方案

肖鎮小學家長學校培訓方案

家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用，是實踐科學發展觀的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學化、規范化的軌道，以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學 全國注冊建筑師、建造師考試備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

會創新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

二、構建模式

家庭教育現代化，即：家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神，結合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學校”政教、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。

三、組織建設

以王有譜校長為組長的韓店鎮肖鎮小學家長學校協調領導小組。

四、組織實施

1、合理安排，精選師資。搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發揮其骨干作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。

2、確立課題，科研導航。課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

3、按需施教，突出主體。當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；（1）溺愛型；（2）專橫型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。可以從這些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。

4、注重靈活，形式多樣

除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：（1）開展咨詢活動。（2）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。（3）開展創建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。（4）建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。

5、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中涌現出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。

韓店鎮肖鎮小學

2014年5月