第一篇：創建標準化家長學校自查報告

在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的創建標準化家長學校自查報告，歡迎大家分享。

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要途徑。因此學校十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創設良好的家庭環境，與學校教育形成合力，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。根據學生在校內外的表現、我們認為我校舉辦的家長學校成效明顯,示范作用突出。對照《扶余中小學幼兒園示范家長學校評估細則》進行自無評估,我們的自查分為96分。請檢查組領導檢查驗收。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學校的工作。

一、提高認識 健全家長學校管理網絡

推進家庭教育現代化，是學校自身改革與發展的需要，也是社會文明進步發展對我們提出的要求。能有效地轉變家長的家庭教育觀念，指導家長實施科學的家庭教育方法，將有助于我校教育教學質量的提高。因此，我校建立“家長學校校委會”，下設兩個小組：1、家長學校領導小組；2、家長委員會；并成立家長學校教研教學小組。將家長學校納入每學期的整體工作計劃中，有一定的財政預算，并安排了多媒體教室作為學員培訓授課地點。機構以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責，有效地推進家庭教育的開展。

二、規范管理 制定家長學校管理制度

1、每學期的學校工作計劃中要有開展家長學校工作的計劃、目標和總結，并在日常的教育教學工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規范各項制度和組織管理工作。

在原有的家長學校管理制度的基礎上（如：《家長學校常規管理制度》、《家長委員會工作條例》、《家長學校各崗位職責》、《家訪制度》等），進一步完善了《家長學校優秀學員考核評比制度》、《學員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結自評制度》等。隨著家長學校的各項規章制度得到進一步的`健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）、挑選學校骨干教師和家長負責教學、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。

（二）、組織培訓，全面提高家長學校教師隊伍的能力。

組織教師學習《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術”“改變學生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學習，統一思想，更加深刻理解了家庭教育現代化的內涵，提高全體教師的家庭教育素養。

（三）、提升家長的素質，加大培訓力度。

我們知道，單靠課堂培訓是無法滿足家長和學校發展需求的。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》等讀本，家長通過書籍和網絡學習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉化為主動。同時，結合本校的實際情況，每學期開展兩次家庭教育專題培訓，面對不同的家長，開展不同的講座。每學年開展多種形式的“家校互動”主題活動，希望通過各種渠道，全面提高學生家長整體素質。此外，我們還堅持每月向家長出一道思考題；堅持勞動節、國慶節、寒暑假等長假印發假期指導資料。

（四）、開放教育教學課堂，邀請家長參與學校的各種活動，并共謀發展。如學校在開展“教學開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實踐活動中有家長的代表發言、文藝表演時有家長的掌聲等等。

（五）、開通學校與家長的全方位溝通渠道，如開設家長接待日、組織家長教育的問卷與調查及充分利用“家校聯系卡”與家長交流子女信息、反饋學業情況或暢談教育心得等。

（六）、每學期召開一次家長課，各班根據班級情況召開小型座談會，召開部分學生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達90％以上，且受到家長們的高度評價。

（七）、認真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進學生的學習起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學生或學困生更起了不可估量的作用。

（八）、堅持每學年評選家長優秀學員，并充分發揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發資料，組織相互學習。

（九）、配合區“關工委”、社區教育工作委員會的工作，積極參與社區教育、文明建設活動，使學校、家庭、社會三方面教育有機結合。如：開展“我讀書我快樂活動”、每年5月份通過全國 小學生書信大賽讓每一名學生都給家長寫一封“讓父母感動的一封信” 征文比賽等。

四、不斷探索 逐步形成家長學校的工作特色

通過學校、家長、社區等多方面的努力，我校的教育教學工作又上新臺階；家長學校的制度越來越健全，所發揮的作用也越來越明顯，并得到上級領導和家長的一致好評。具體表現在：

1、家校互動頻率增強，學習班主題突出，實效性強。家長參加學習出勤率90％以上，家長受教育率達98％以上。通過學習，家長對如何與子女進行溝通與交流、如何指導子女與異性進行交往、如何讓小孩過一個充實的寒暑假、如何培養孩子良好的生活習慣、當孩子成績下降時怎么辦……等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學校教學工作，教育子女效果好：

（1）、學生德育考核優良率達90％以上；后進生轉化率高于85％。

（2）、體育達標率達90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以上。

（3）、學生文明素質有明顯提高，絕大多數同學能做到尊敬師長，團結同學，互幫互助，愛護公物，文明守紀，并學會了自理，獨立能力增強；回到家能幫助父母做家務，孝順長者，呵護幼小等。

（4）、各科成績優秀率穩步提升。如：近幾年來縣里年度考核、綜合評估、督導檢查均為第一，在各類學科競賽活動中屢獲殊榮。

（3）、我們鼓勵家長及時撰寫心得體會，對學校工作提合理化建議。

如：學生李子恒的家長李長海在學習中把所學的教育理論充分運用到平時對孩子的教育過程中，使李子恒各方面都取得了明顯進步，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強快樂成長》受到學員和老師們的一致好評。王一博的家長王紅軍撰寫的《以養成教育培養孩子的學習興趣》、劉天闊的的家長撰寫的《談談家長在家庭教育中的角色定位》也為學員們指點了迷津。同時，我們還對家長的學習情況進行及時檢測，對教學內容及時進行反饋，及時檢測學習效果，有試卷和成績冊備查。

“家長學校的主要任務是提高家長素質?！?一直以來，我們都把提高家長素質和教子水平作為家長學校的主要任務，從而增強家長學校的吸引力和實效性。我們相信在本次自評檢查活動的促進下，我們將更能根據形勢發展的需要，繼續開創新的路子，將家庭教育指導納入到精神文明建設之中，使家庭教育與學校教育、社會教育實現有機的結合，從而使我校的家長學校辦得更有特色，更有成效。

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第二篇：創建示范家長學校自查報告

創建懷化市示范家長學校自查報告

安江二完小家長學校

（2012年12月）

一、基本情況：

洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮中山路，校園面積為23437平方米?，F有38個教學班，學生總人數為2236人，教職工121人，其中中學高級教師2人，小學高級教師108人，小學一級教師7人，職工4人。研究生學歷2人，本科學歷19人，?？茖W歷87人，教師學歷合格率為100%。幾年來，學校先后獲“省藝術教育先進單位”、“省文明衛生工作先進單位”、“省優秀基礎教育教學研究實驗學?！?、“省紅領巾示范學?！?、“省五好關協”、“懷化市示范學?！?、“懷化市基礎教育課程改革樣板校”、“懷化市安全文明校園”、“懷化市先進基層黨組織”、“洪江市文明窗口單位”、“洪江市目標管理先進單位”、“洪江市整體推進新課程改革示范學校”、“洪江市綜治工作先進單位”等榮譽稱號，連續四年獲洪江市教育教學質量綜合評估一等獎。2010年9月開始正始創建家長學校，現辦班三屆（2010年下期～2011年上期為第一屆、2011年下期～2012年上期為第二屆、2012年下期～2013年上期為第三屆），參加聽課學員累計達2,0000人次，2012年下期參加聽課學員達1600多人，每期家長聽課率都在98%以上。家長學校開 1

設了兩項專題實驗（書香家庭［校級］、網絡環境下德育方法的研究［省級］）。

二、自查自評情況及自評得分：

安江二完小于2010年年創辦了家長學校，在創建過程中，我們本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發展家庭教育，加強對家長學校的建設并不斷地完善與發展?，F按照上級相關文件精神，進行了自查自評，自評分為98分，情況如下：

（一）學校組織領導（3條共15分）

1、我校成立了以田達元同志為校長的安江二完小家長

學校，副校長曾國強（主管），校辦公室（胡敏）、教導處（盧明清）、工會（蔣小平）、少先隊（唐紅艷）、學校關協（胡光湘）、家長代表（易旺成）參加的家長學校領導機構。家長學校校務委員：田達元、曾國強、徐定源、蔣小平、黃 偉、易聲文、向秋林、段承期、胡 敏、盧明清、湯立紅、肖和斌、唐洪艷、胡光湘、廖會珍、易旺成。教導主任：盧明清。教研主任：湯立紅。辦公室主任：向秋林（負責家長學校日常工作）。[自評分5分]

2、把家長學校工作列入到學校日常工作，寫進學校工作計劃、總結之中，每期定期召開家長學校專項工作會議（期初、期未），專題研究家長學校工作。[自評分5分]

3、家長學校配備了專職班主任，并認真履行班級管理職責。[自評分5分]

（二）辦學條件（4條共25分）

4、有一支穩定的有一定專業知識的專職教師隊伍，并根據計劃安排進行授課。［自評分5分］

5、多渠道籌措辦學經費，在安江二完小的大力支持下家長學校的辦學經費等到了保障（三年來共投入8萬元）。［自評分10分］

6、家長學校學員有供學習的教材，根據《小學生家長必讀》、校本教材等，進行教學。［自評分6分］

7、已懸掛家長學校的校牌，并有專門的家長學校教學場所（多媒體教室）與辦公室。[自評分4分]

（三）教學管理（5條共30分）

8、家長學校從一年級學生入學就開班，各年級均辦；每學年都有教學計劃并按照教學計劃開展教學活動，每學期的教學活動達2次。［自評分8分］

9、教師上課有教案，講師團的教師與班主任上課有講稿與教案。［自評分6分］

10、家長學校具有學員花名冊及考勤記載（學員的簽名），每期學員參學率都在98%以上。［自評分5分］

11、黨員聽完課與講座后，以學習小組為單位，填寫聽課與觀察課意見反饋表，并針對講課開卷考試，事后上交學習心得，嚴格執行考核制度。［自評分6分］

12、每屆學員未進行評比表彰（現有表彰名單與獎獎狀復印件），嚴格執行家長學校表彰制度。同時，表彰“書香家庭”。［自評分5分］

（四）教研科研（2條共10分）

13、每學開展教研活動2次、集體備課5次、年級教學觀摩活動1次。[自評分5分]

14、家庭教育方面的研究課題：書香家庭［校級］、網絡環境下德育方法的研究［省級］，有實驗報告、論文。［自評分5分］

（五）辦學成果（4條共20分）

15、家長學校辦學經驗在洪江市學校會議上得到推介,網絡環境下德育方法的研究［省級］。［自評分4分］

16、家長學校的辦學得到家長的好評，通過學習家長的素質得到明顯的提高，學員合格率在90%以上。［自評分5分］

17、對學校所在的社區精神文明建設有促進，得到社區的肯定。［自評分6分］

18、家長學校得到洪江市教育局的表彰。［自評分3分］ 自評總分為98分

三、自評后努力方向

1、加強科學管理，規范常規管理，繼續將家長學校工

作落到實處。

2、全面提高家長學校教育、教學質量，努力吸取先進的教研教改信息、理論，并不斷發揮對各學校的示范、引領作用。

2012年12月8日

第三篇：標準化學校創建自查報告

史樓小學義務教育 標準化學校創建自查報告

史樓小學坐落在杜生鎮政府南大約4公里，是一所四村聯合小學。學校現有6個教學班，學生255名，適齡兒童入學率100%，教師總數11人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級（含中一）職稱3人，小學一級職稱8人。校園占地面積4000平方米，校舍建筑面積800平方米，校園綠化面積300平方米。教師本科學歷3人，大專學歷8，學歷達標為100%。

近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以“一切為了學生，讓學生在學習中得到發展，在發展中實現自我”為辦學理念，以“做文明執教好老師，做文明好學好學生”為校風，以“文明健康勤奮創新”為校訓，傾力打造“書香校園”、“平安校園”。我校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長的創建領導小組，發動全體師生，積極投入創建標準化學?；顒印，F將學校這方面所做的工作做個匯報。

一、辦學條件

我校從實際出發，堅持創新，克服種種困難改善學?；A設施建設?，F今，學校設有6個教室,生均面積1.78㎡；設有1間儀器室，使用面積32㎡；1間電腦室，使用面積42㎡，；2間教師辦公室52㎡；圖書室藏書2200冊，生均圖書9冊，報刊雜志7種。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校建有一個籃球場，學生活動用地3000㎡，生均11.8㎡。信息技術、科學儀器設備較完善。

（一）為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。多方籌集資金投入一萬余元改造了凹凸不平的校園路面、籃球場，修筑了校園花壇，購置60多盆花卉、種植了200多棵綠化樹。為了拓寬學生的知識面，學校從經費中擠出資金添置了200多冊圖書，安裝了四兆光纖。

（二）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。三年來，學校購置了5臺電腦，一臺復印機。今年春，建設多媒體教室一個，改變了學校沒有多媒體教學設備的落后面貌。

（三）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。本學年學校在原有設備基礎上，在第一學期投入五千余元更換了部分年級的桌凳。本學期建設了一個羽毛球場地。

（四）改善教師辦公、生活條件。我?，F有教師11人，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。2010學年下學期學校投入2000余元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境。

（五）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入8000元安裝監控，配置2個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（六）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境更加優美。今年春季學校又購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶60㎡，可以說學校現在是一年四季有花香。本學期學校再投入1萬多元對6個教室及外墻標牌進行布置，懸掛名人畫像及標志牌57幅。校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子

學校領導班子由2人組成，均參加崗位培訓，培訓率為100%，持證上崗率為100%；學歷達標100﹪，中級職稱占50℅。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%，小學高級教師占30%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有8人，合格率72.7%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。

四、學校管理

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮領導班子和全體教師的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了一整套教學工作制度，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業率達100%。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。

2、德育工作管理(1)文化建設

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。

(2)師德建設

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《史樓小學師德建設實施方案》，制定了《史樓小學師德考核細則》等規章制度。

(3)習慣教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《史樓小學一日常規三字歌》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立紅領巾監督崗，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的不良行為和不文明行為的發生。

(4)安全教育

多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓“三防”的落實，時刻繃緊安全弦。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《史樓小學安全隱患排查報告制度》、《史樓小學教師值班制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。

(5)活動開展

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了 “拔河比賽”、“古詩文誦讀比賽”、“感恩活動”、“今天我入隊了”“爭當三好少年”手抄報等多種形式的活動，通過活動，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課程理論，樹立新型教學觀。學校嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達85%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行預算；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同新課程理念要求有較大差距；二是學校用地使用面積隨著學生的逐年增加，愈見緊張，不夠用。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加強與上級和地方的聯系，籌措學校經費，加快學校發展。

第四篇：創建標準化家長學校自評報告

創建標準化家長學校自評報告

家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及家庭教育科學知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要途徑。因此學校十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創設良好的家庭環境，與學校教育形成合力，培養出心理健康、習慣良好的少年兒童。根據學生在校內外的表現、我們認為我校舉辦的家長學校成效明顯,示范作用突出。對照《扶余中小學幼兒園示范家長學校評估細則》進行自無評估,我們的自查分為96分。請檢查組領導檢查驗收。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學校的工作。

一、提高認識 健全家長學校管理網絡

推進家庭教育現代化，是學校自身改革與發展的需要，也是社會文明進步發展對我們提出的要求。能有效地轉變家長的家庭教育觀念，指導家長實施科學的家庭教育方法，將有助于我校教育教學質量的提高。因此，我校建立“家長學校校委會”，下設兩個小組：

1、家長學校領導小組；

2、家長委員會；并成立家長學校教研教學小組。將家長學校納入每學期的整體工作計劃中，有一定的財政預算，并安排了多媒體教室作為學員培訓授課地點。機構以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責，有效地推進家庭教育的開展。

二、規范管理 制定家長學校管理制度

1、每學期的學校工作計劃中要有開展家長學校工作的計劃、目標和總結，并在日常的教育教學工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規范各項制度和組織管理工作。

在原有的家長學校管理制度的基礎上（如：《家長學校常規管理制度》《、家長委員會工作條例》、《家長學校各崗位職責》、《家訪制度》等），進一步完善了《家長學校優秀學員考核評比制度》、《學員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結自評制度》等。隨著家長學校的各項規章制度得到進一步的健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）、挑選學校骨干教師和家長負責教學、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。

（二）、組織培訓，全面提高家長學校教師隊伍的能力。

組織教師學習《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術”“改變學生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學習，統一思想，更加深刻理解了家庭教育現代化的內涵，提高全體教師的家庭教育素養。

（三）、提升家長的素質，加大培訓力度。

我們知道，單靠課堂培訓是無法滿足家長和學校發展需求的。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦《當代家庭教育指導》、《中小學心理健康教育指導叢書》等讀本，家長通過書籍和網絡學習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉化為主動。同時，結合本校的實際情況，每學期開展兩次家庭教育專題培訓，面對不同的家長，開展不同的講座。每學年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學生家長整體素質。此外，我們還堅持每月向家長出一道思考題；堅持勞動節、國慶節、寒暑假等長假印發假期指導資料。

（四）、開放教育教學課堂，邀請家長參與學校的各種活動，并共謀發展。如學校在開展“教學開放周”活動中有家長的聽課與評課、社會實踐活動中有家長的代表發言、文藝表演時有家長的掌聲等等。

（五）、開通學校與家長的全方位溝通渠道，如開設家長接待日、組織家長教育的問卷與調查及充分利用“家校聯系卡”與家長交流子女信息、反饋學業情況或暢談教育心得等。

（六）、每學期召開一次家長課，各班根據班級情況召開小型座談會，召開部分學生家長會。每次精心組織的家長課，出勤率均達90％以上，且受到家長們的高度評價。

（七）、認真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進學生的學習起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學生或學困生更起了不可估量的作用。

（八）、堅持每學年評選家長優秀學員，并充分發揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發資料，組織相互學習。

（九）、配合區“關工委”、社區教育工作委員會的工作，積極參與社區教育、文明建設活動，使學校、家庭、社會三方面教育有機結合。如：開展“我讀書我快樂活動”、每年5月份通過全國 小學生書信大賽讓每一名學生都給家長寫一封“讓父母感動的一封信” 征文比賽等。

四、不斷探索 逐步形成家長學校的工作特色

通過學校、家長、社區等多方面的努力，我校的教育教學工作又上新臺階；家長學校的制度越來越健全，所發揮的作用也越來越明顯，并得到上級領導和家長的一致好評。具體表現在：

1、家?；宇l率增強，學習班主題突出，實效性強。家長參加學習出勤率90％以上，家長受教育率達98％以上。通過學習，家長對如何與子女進行溝通與交流、如何指導子女與異性進行交往、如何讓小孩過一個充實的寒暑假、如何培養孩子良好的生活習慣、當孩子成績下降時怎么辦??等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學校教學工作，教育子女效果好：（1）、學生德育考核優良率達90％以上；后進生轉化率高于85％。

（2）、體育達標率達90％以上；第二課堂的活動普及率在85％以上。

（3）、學生文明素質有明顯提高，絕大多數同學能做到尊敬師長，團結同學，互幫互助，愛護公物，文明守紀，并學會了自理，獨立能力增強；回到家能幫助父母做家務，孝順長者，呵護幼小等。

（4）、各科成績優秀率穩步提升。如：近幾年來縣里考核、綜合評估、督導檢查均為第一，在各類學科競賽活動中屢獲殊榮。

（3）、我們鼓勵家長及時撰寫心得體會，對學校工作提合理化建議。

如：學生李子恒的家長李長海在學習中把所學的教育理論充分運用到平時對孩子的教育過程中，使李子恒各方面都取得了明顯進步，撰寫的論文《愿所有的孩子都能自立自強快樂成長》受到學員和老師們的一致好評。王一博的家長王紅軍撰寫的《以養成教育培養孩子的學習興趣》、劉天闊的的家長撰寫的《談談家長在家庭教育中的角色定位》也為學員們指點了迷津。同時，我們還對家長的學習情況進行及時檢測，對教學內容及時進行反饋，及時檢測學習效果，有試卷和成績冊備查。

第五篇：創建市示范家長學校自查報告

創建市示范家長學校自查報告

中方縣中興學校

一、學?；厩闆r

我校創辦于2008年的秋季，是由政府投資建設的一所九年一貫制學校。校園占地面積135畝，目前總投資1.2億元。學校擁有全省一流的硬件設備和優秀的教師隊伍，目前我校共有46個教學班級，在校學生2335名，在職教師156人。學校以“全縣領跑、全市領先、全省一流、全國知名”為辦學目標，辦學四年來，學校先后被評為“全國優秀寫作中心”、“省合格學?！薄ⅰ笆≌Z言文字示范學?！薄ⅰ皯鸦?0年影響百姓生活60品牌之一”等等。學校快速發展模式，被社會各界媒體稱之為“中興現象”。

家庭教育是國民教育的三大支柱之一，也是學校教育的重要組成部分。家長是孩子的啟蒙教師，也是孩子成才成長的終身教師，家長的自身素質和教育水平的高低，對孩子的健康成長至關重要。同時為了貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家長學校工作指導意見》。在縣教育局、關工委和各級領導的大力支持下，我校下大力氣抓好家長學校工作，通過開展各種形式的教育教學活動，幫助家長轉變教育觀念，提高家長素質，促進了家庭教育和學校教育的互動結合，共創和諧校園。為促進學校發展，推動家長參與學校管理，于2009年成立了家 長學校，幾年來，取得了較大效益。20010年10月16日我校成功舉辦了全縣家長學校現場會，并獲得了縣“示范家長學?！睒s譽稱號。

近年來，學校得到了教育局及鄉黨委政府、家長們的大力支持，逐步配備了電腦室、多媒體室、圖書室等功能室。

我校積極開展課題研究和校本教研，開展豐富多彩的教學教研活動，教育教研碩果累累，有50余人次分獲省級、市級、縣級教學比武一等獎、二等獎，數百篇教學論文分獲國家級、省級、市級、縣級獎勵。學校的教育教學質量不斷地攀上新臺階，教育質量居全市前茅，多次被評為學校目標管理先進單位。

二、自查自評情況及自評得分

中興學校于2009年創辦了家長學校，2010年初申報創建“中方縣示范性家長學?！辈@得批準，2011年下期我校又申報創建“市示范家長學?！薄Ｔ趧摻ㄟ^程中，我們本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發展家庭教育，加強對家長學校的建設并不斷地完善與發展?，F按照中方縣教字[2010]12號文件中的《中方縣示范家長學校評估標準》，進行了自查自評，自評分為95分，情況如下：

（一）學校組織領導（4條共15分）

1、我校成立了以校長唐剛剛帶頭，校辦公室、教導處、工會、少先隊、學校關協、家長代表參加的家長學校領導機構。[自評分5分]

2、在我校的工作計劃中，把辦好家長學校列入了學校工作日程。[自評分5分]

3、家長學校配備了兼職班主任，并履行班級管理職責。[自評分5分]

（二）辦學條件（4條共24分）

1、有專職的家長學校教師和科任教師兼任。[自評分5分]

2、已懸掛家長學校的校牌，有專門的家長學校教學場所與辦公室。[自評分4分]

3、有供家長學習的統編教材，無《家教》輔導資料。[自評分5分]

4、有教育行政部門和家長學校投入的辦學經費。[自評分10分]

（三）、教學管理（5條共30分）

1、家長學校每屆都從小學一年級開始辦起，有嚴謹的教學計劃，每學期開展了兩次教學活動。[自主分8分]

3、家長學校的教師上課有教案、講課稿。[自評分6分]

4、每屆學生都有學員花名冊與出勤記載，參學率在95%以上。

[自評分5分]

4、有學員答卷與學習心得及考核得分。[自評分6分]

5、有評比表彰制度及表彰的名單。[自評分5分]

（四）教研科研（2條共10分）

1、每學期開展教研活動2次。[自評分5分]

2、有國家級家庭教育方面的實驗課題《利用現代信息技術加強學校、家庭和社區協同教育的研究》，并結題。有實驗報告及論文。[自評分5分]

（五）辦學成果（4條共16分）

1、2010年10月16日，在我校成功舉辦了全縣家長學?，F場會，辦學經驗得到了推廣。[自評分2分]

2、家長學校辦學得到家長好評，通過學習素質得到提高，學員合格率90﹪以上。[自評分5分]

3、學校對所在社區精神文明建設有促進作用，得到社區肯定 [自評分6分]

4、家長學校得到縣級行政主管部門表彰[自評分3分]

三、自評后努力方向

1、實行科學管理，規范常規管理，繼續將家長學校工作落到實處。

2、加強與社區聯絡，爭取更多社會支持。

中興學校家長學校

2012年12月7日