第一篇：扶風二中創建省級標準化高中自查報告

扶風二中創建省級標準化高中自查報告

一、學校基本情況

扶風縣第二高級中學，地處周原文化的發祥地七星河畔，是一所勇于創新、不斷奮進的縣屬全日制普通高中。其前身為2001年縣委、縣政府創辦的扶風縣職業教育中心，內設高中部、職教部。2009年9月，因扶風縣高中布局調整，勝利子校、絳帳高中并入，職教部遷出。為適應現代教育發展的需要，2011年8月15日，縣機構編委辦、縣教育體育局正式命名學校為扶風縣第二高級中學。學校占地69畝，總建筑面積23800平方米，綠化面積15866平方米。建有高標準的的學生公寓一棟，教工公寓一棟，師生食堂2個；能容納40個教學班的教學樓一棟、科技樓一棟、圖書樓一棟、綜合辦公樓一棟。配有現代化的物理、化學、生物標準實驗室，地理活動室，歷史活動室，理科探究室，通用技術室，多媒體室，微機室，圖書閱覽室，舞蹈室，美術室，音樂試唱室，檔案室，心理咨詢室，體育器材室，職工活動室，校園通訊網絡主控室。并建有封閉式200米標準操場一個，內設籃球場等各類運動場和運動器械。學校現有教職工195人。在153名任課教師中，高級教師33名，一級教師61名，省級優秀教師1人，市級學科帶頭人3人，市級教學能手、新秀4人，縣級教學能手21人，任課教師學歷合格達標率為100%，35歲以下青年教師71人，全校有300

—1— 多篇教育教學論文榮獲國家、省、市、縣級論文獎。

學校現有40個教學班，2523名學生，其中高一級11個教學班737人，高二級12個教學班754人，高三17個教學班1032人。

學校先后榮獲扶風縣教學目標任務完成先進單位、教學質量優秀獎、縣第五屆中學生田徑運動會集體總分第一、縣教育系統第二屆職工乒乓球賽團體總分第二名、國慶六十周年詩朗誦第二名、縣“公仆贊”詩文朗誦優秀組織獎、縣先進基層黨組織、縣教學管理優秀單位、慶“五四”文藝匯演優秀組織獎；先后榮獲寶雞市以校為本教學研究實驗基地、寶雞市學校發展水平評估優秀學校、市體采杯運動會體操比賽三等獎、市衛生先進單位、市級平安校園、市級治安模范單位、市五四紅旗團委、市先進工會。2010年10月，市教研室在我校召開了全市部分高中“三化管理現場會”，寶雞市電視臺教育新干線欄目組對我校“三化管理”情況進行了專題報道，我校“三化管理”經驗材料在《寶雞教育》、《陜西素質教育》等刊物上發表并獲獎；先后榮獲陜西省文明校園、省級園林式單位、省級綠色學校、省級校園文化建設成果三等獎，2012年5月，學校高效課堂教改實驗受到市縣教研室的高度重視，魏新懷校長受《中國教師報》西北課改名校共同體的邀請，做客陜西省人民廣播電視臺新聞頻率接受專訪，介紹了學校高效課堂教改做法。

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二、對照《陜西省普通高中標準化學校評估標準及實施細則（試行）》的自查情況

1、辦學理念及發展規劃方面

自查情況：依據教育規律，遵循科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，結合學校現狀與發展前景，我們確立并奉行了“啟迪智慧，鑄造品格，培育英才”的辦學理念，“用愛心耕耘，依制度管理，促師生發展”的管理理念，“自強不息，追求卓越”的學校精神，“尚禮博文，明毅卓越”的校訓，提出了“做西府特色高中，創三秦品牌學校”的發展愿景，“讓學生積極發展自己，讓教育充滿生命情懷”的育人策略，創作了扶風二中校歌《飛向未來》，用現代教育觀、人才觀和質量觀來統領和指導學校的教育教學改革，認真執行教育法律法規，依法辦學、規范辦學、誠信辦學，積極推進素質教育。

學校本著“讓學生積極發現自己，讓教育充滿生命情懷”的教育理念，始終堅持依法治校，依法執教。從教學管理、教師管理到學生管理，都制訂有符合本校校情的科學性強、操作性強、實效明顯的規章制度。學校建立了“以教學為中心，年級組、教研組兩組并存，教學、德育、后勤三條線相互促進，協調發展”的“一心兩組三線”學校管理組織體系，制訂的《教學工作常規性要求》、《教學基本功要求》、《高效課堂教學規范性要求》等要求，確立的“以愛國主義為核心，以養成教育為

—3— 重點，以學生自主管理為特色，以講求針對性、差異性和實效性為原則，積極拓寬育人渠道，形成系統化、網絡化的教育格局”的德育工作思路等，使我校教育教學工作逐步走上了科學化、規范化和制度化的軌道。特別是學校一直執行的全封閉軍事化管理模式和開設的社會實踐與勞動技術課，極大地促進了我校校風和學風建設，提高了我校學生的實踐能力和創新能力，贏得了社會的贊譽。

為確保學校科學持續發展，我們與時俱進，不斷創新，制定了《扶風二中實施素質教育五年規劃》和《扶風二中五年發展規劃》，確立了學校整體發展的總目標，各處室、年級組，根據總體目標，制定了各方面詳盡的工作細則和要求，師生員工人心凝聚，和衷共濟，創造性開展工作，學校教風嚴謹，學風淳厚，領導作風民主務實，校風不斷優化，“以人為本，管理科學，追求卓越，務實創新”的辦學特色已經形成。

自查結論：達標。

2、學校組織與管理方面。

自查情況：學校黨支部書記、校長魏新懷同志，是從高中各個職位上履職歷煉、有各個層次學校經歷的優秀校長，他領導下的扶風二中領導班子，結構合理，團結、務實、高效、富于創新，是一個銳意進取的戰斗集體。學校領導班子11人，校級領導5人，中層6人；高級職稱4人，中級職稱6人，初

—4— 級職稱1人；大學本科學歷6人，1人參加了研究生學歷進修，平均年齡45歲。學校班子學科搭配、年齡結構合理，師德修養、政治理論水平較高；有較高的教學管理與科研水平；能積極學習教育理論與業務，每年均有論文發表；學校實行了校長負責制，教研組長、年級組長競爭上崗，教師全員聘任，推行校內績效工資管理，形成了民主、科學的領導機制；堅持以人為本、制度管理和人性化管理相結合的工作原則；能充分發揮黨組織的領導保障作用與教代會、工會的監督作用；實行校務公開，民主管理，陽光管理；學校堅持依法治校、規范辦學，實行嚴格的學籍管理制度，未出現違規收費和招生現象。

有管理科學、富有戰斗力的領導班子，辦學方向明確，辦學理念新，他們以質量立校、科研興校、改革活校、特色創校、管理強校為工作著力點，以“讓學生積極發現自己。讓教育充滿生命情懷”的育人思想帶出了一支業務精良、勤懇務實的教師隊伍，引領著扶風二中向“做西府特色高中，創三秦品牌名校”的宏偉目標闊步邁進。

自評結論：達標。

3、教師隊伍建設方面。自查情況：

（1）我校十分注重師風師德建設，建立了對教師進行思想政治和職業道德教育工作制度，實行師德考評“一票否決

—5— 制”，促進師德全面提高。學校把“愛崗敬業、教書育人”作為師德、師風建設的重要內容，注重平時教育考核，大力宣傳先進典型，推動規范管理，使師德師風建設落到實處。

（2）學校現有教職工195人。在153名專職教師中，高級教師33名，一級教師61人，省級優秀教師1人，市級學科帶頭人3人，市級教學能手、新秀4人，縣級教學能手21人，任課教師學歷合格達標率為100%，35歲以下青年教師71人。學校采取優化組合分年級配置，教師的年齡、學科、職稱結構合理，教師能夠勝任循環教學。

（3）在教師隊伍建設上，學校針對實際，建立和完善了教師隊伍建設制度和機制，在教師培訓方面，我校堅持以“服務教學、服務課改”為宗旨，著力抓好素質教育培養，學校提出培養目標，推行“一、二、三、四、五”工程，即：“一年站穩講臺，兩年精通教材，三年獨當一面，四年成為骨干，五年爭做名師”。在青教培養上，采取新老教師結對子，互相學習，共同進步的方式，為教師的成長搭建平臺，通過上匯報課、公開課、研究課、示范課等形式，提高教學能力，同時，在業務進修方面給予資金支持，報銷有關進修學習費用，鼓勵教師參加繼續教育，組織教師參觀學習、對外交流，讓每位教師制定自我發展目標計劃，建立教師業務檔案，記錄教師成長足跡，促進教師隊伍的整體優化。努力建設一支“政治堅定、思想過

—6— 硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質教師隊伍。

（4）加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力。學校認真選聘思想素質好、事業心強、業務能力較高的教師擔任班主任，由學校政教處、年級組領導管理，制定《扶風二中班主任工作職責》、《扶風二中班主任工作量化細則》，每學期對班主任培訓不少于2次，召開班主任工作交流會1次，并要求每個班主任到學期末上交班主任工作總結或德育論文1篇。同時，加強班主任工作反思，征集班主任工作案例，每學期以班級量化總評分為基準，評選出校、縣、市級優秀班主任。

自評結論：達標。

4、課程與教學方面。

自查情況：我們一是認真落實國家課程標準，積極學習課改理論，不斷克服困難，優化辦學條件，開足開齊各種課程，積極探索新課改實施路子。二是堅持按新課程標準要求做好教學工作，形成了教研組促學科教研，備課組抓課堂教學的集體備課和教學研究模式，在掌握各學科教材知識點及學生特點的基礎上，拓寬教學渠道，深化教材改革，加強校本教研活動的開展，學校獲市級校本教研實驗基地稱號，大多數老師參與校本課程的研究，已編寫了《扶風名人伴我行》、《晨音清風》、《語文早讀讀本》、《中國古代史新舊知識整合》、《教壇筆耕錄》等

—7— 多本校本教材，以校園網站“百舸”校刊為平臺，為師生開展校本研究提供載體。三是組織學生積極開展一系列研究性學習和綜合實踐等活動，促進了學生的全面發展。學生每日社會實踐活動開展多年，在勞動技術教育、學生自立成長、社區服務等方面形成了成熟的做法與經驗，獨具特色。“三化管理”成績顯著，被市上樹為先進并推廣經驗，四是全體教師分段參加了通識培訓和學科培訓，樹立了新課改教學理念，重視了師生互動、教法改進、學法指導，并通過對信息技術與學科教學的整合，百分之九十五的專任教師能夠運用多媒體等現代化手段進行教學，提高了教學效果。同時，學校按學科特點，成立了學科興趣活動小組。五是學校制定了《常規教學要求》，重新修訂了《扶風二中備課工作要求》、《扶風二中高效課堂教學規范性要求》、《扶風二中高效課堂學生個人及學習小組評價細則》，從教學工作的每一個環節入手，提出了教學落實的具體要求。建立了教學管理量化制度，學校根據各學科教學特色，制定相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、考試組織、質量分析、教研活動等各個方面實行量化管理，與教師的考核評先掛鉤，每學期按教師人數的15%評選相應學科的優秀教案和優秀作業，給予物質獎勵。

自評結論：達標。

5、教育科研方面。

—8— 自查情況：我校堅持“科研興校、質量立校”的辦學思想，把教育科研放在重要的戰略地位。學校建立了校長負責、業務校長主抓、教導主任管理，教研組長、備課組長落實的教育科研領導體制，制定了教育科研發展規劃和制度，有規范的課題管理機制，廣大教師普遍樹立了科研興校、科研強師、依靠科研提高質量、促進學校發展的濃厚意識，積極投身于教育科研活動，近三年來，全校153名專任教師撰寫教研論文300余篇，其中100多篇在市級以上刊物發表，學校先后編輯了《教壇筆耕錄》、《高效課堂反思選編》等刊物進行交流，受到上級主管部門表彰。

自評結論：達標。

6、素質教育與學生發展方面。

自查情況：學校堅持黨的教育方針，推進素質教育，注重實踐活動，培養學生技能，促進學生全面發展，突出德育首要地位，讓德育工作滲透于學校教育教學的各個方面。學校一是制定明確的德育工作計劃，建立了由校長負責，德育副校長、主任考核評價，年級組抓落實的管理機制。二是通過一系列活動開展德育工作。學校每學期組織學生到德育基地接受愛國主義教育，在重大節日組織學生通過歌詠比賽、詩文朗誦會、演講比賽、校園藝術節等形式激發學生愛國熱情，彰顯學生個性。另外，學校通過定期召開家長會，聘請社會各屆人士參與對學

—9— 生進行教育引導，建立德育基地，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡。三是學校注重每周國旗下的演講活動，重視在課堂中滲透德育內容，通過師生共同參與，增強師生積極向上的主人翁意識，營造和諧二中育人氛圍。四是學校開設了心理健康課程，設有心理咨詢室，利用校園廣播、電視對學生定期進行心理輔導，通過辦專欄，開主題班會對學生進行針對性的健康心理教育。五是積極宣傳“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪”等法規，邀請公安、司法部門人員定期為學生做法制報告，同時編輯印制了《扶風二中學生在校一日常規》、《扶風二中學生自主管理實施方案》，建立了《扶風二中學生成長記錄袋》，對學生的健康成長起到有利的引導作用。六是成立學生會，讓學生通過競爭，擔任學生會干部，完善學生會組織，讓學生會管理滲透在學校管理的各個層面。近年來，學校未出現學生違法犯罪現象，也沒有因學生心理問題引發的惡性事件。學校通過“分時期、抓重點、分層次、有序列”的德育工作，師生在人生觀、價值觀等方面都有了長足發展，學生素質不斷提高，學生個性得到展示，德育工作取得了明顯成效。

自評結論：達標。

7、學校與社會方面。

自查情況：學校歷來注重與家長、社會的溝通與協作，廣

—10— 泛接受各屆監督，虛心吸收各方意見，不斷改進優化學校工作。在提高、強化自身的同時，還注意密切聯系社會，與兄弟學校互相學習，加強對外交流與幫扶工作。與扶風高中、法門高中形成對口幫扶關系，兩校間定期互相交流，舉行專題講座，觀摩課，共同承擔研究課題，近年來取得顯著成效。每學期學校利用節假日組織學生自愿者去扶風縣敬老院、汽車站、縣城新區打掃衛生，清潔環境，培養了學生的傳統美德及環境保護意識。另外，為了增強學生的動手實踐能力，組織學科興趣小組深入社區、街道部門調查研究，解決課題中存在的問題，獲取第一手資料。為了培養學生社會責任心，學校還組織學生參加青年志愿者活動，救助特困生，開展募捐活動，維護公共秩序，參加各種社會公益活動，培養了學生良好的社會公德。常年堅持家訪，開展家校溝通活動，優化了家庭教育環境。

自評結論：達標。

8、校園文化方面。

自查情況：我校以創建省級標準化高中為契機，以辦“學生有特長，學校有特色”的學校為目標，在校園文化的建設中一是積極貫徹《語言文字法》，號召師生規范言行，規范用字，堅持使用普通話，開展了多種普通話競賽活動，教師普通話達標率高。二是開展了師生籃球賽、拔河賽、藝術節，組建了校合唱團、舞蹈隊、體訓隊等各種組織，開展了豐富多彩的體育

—11— 文化娛樂活動。三是校園文化建設按照“整體規劃、專題教育”的構想，突出“周禮文化”、“師德修養”、“學生勵志”、“環境保護”、“藝術欣賞”、“國學名篇鑒賞”、“歷史教育”、“心理健康教育”八大主題，在校園內新建了“育人為本，知行合一”石雕，并為校園的地標建筑、道路、花園進行了重新命名。四是重新修訂了具有現代色彩的“啟迪智慧，鑄造品格，培育英才”的辦學理念和“尚禮博文、明毅卓越”的二中校訓，每日在校園播放校歌《飛向未來》，使校園沉浸在高雅的精神氛圍當中。五是校內綠化、建筑別具風格，布局合理，教室、部室各具特性，公寓、餐廳設備完善，服務當中滲透育人功用。

自評結論：達標。

9、辦學條件方面。

自查情況：我校是扶風縣委、縣政府全力打造，由扶風縣教育局主管承建的學校，本著“高標準、高質量、高要求”建設原則，采用框架式結構修建，建筑規范，外觀優美，已成為扶風新區的一個文化符號。學校周邊環境無安全隱患，交通方便，是一個學習的好場所。上級部門的重視和學校的積極努力，為學校改善辦學條件提供了有利因素。

（1）學校占地69畝，建筑面積23800平方米，綠化面積15866平方米。建有學生公寓2棟，教工公寓1棟，師生食堂2個；能容納40個教學班的教學樓1棟。校園內主要交通道路

—12— 全部硬化，平整寬敞，消防設施到位，學校堅持開展學生社會實踐活動，校園及教學樓環境保持干凈衛生，整潔美觀。學校操場備有籃球場、排球場、器械設置合乎要求，有200米的環形跑道，為學生提供了寬松開闊的運動場所。

（2）我校是一所新遷建學校，總體建設堅持為教育教學服務的原則，學校布局合理，建筑群體融入扶風新城，規劃到位。學校建筑分為科技樓、教學樓、公寓樓、學生食堂、鍋爐房、教工灶、操場等七大塊，做到了教學、運動、生活三區分離，設施齊備，環境布局優美。

（3）學校配有現代化的物理、化學、生物標準實驗室，地理活動室，歷史活動室，理科探究室，通用技術室，多媒體室，微機室，圖書閱覽室，舞蹈室，美術室，音樂試唱室，檔案室，心理咨詢室，體育器材室，職工活動室，校園通訊網絡主控室。

（4）加強了圖書資料、體育、音樂、美術等設施建設。學校增添了圖書報刊數量種類，圖書館藏書5.8萬多冊，電子圖書13萬多冊，生均50余冊，報刊、雜志200余種，影像資料軟件1000余種，配備有各類工具書、教學參考書，以滿足師生借閱，圖書館、閱覽室，均有專職管理員。學校圖書閱覽室按時向師生開放，并建有圖書檔案、圖書管理系統，在圖書檢索，出入庫及借閱等方面基本實現計算機管理，制定有科室

—13— 管理制度及師生借閱登記制度。

（5）學校設醫務室，占地50多平方米，有二個接診床位，有專職校醫；體育器材室占地60平方米，共有器材1600余件。

（6）我校堅持依法治校，嚴格執行收費政策，每學期將收費項目標準向學生、家長、社會公示，公開各類收費來源，自覺接受各方面的監督。同時，學校制定有嚴格的財務管理和常規制度，量入為出，開支合理，倡導勤儉節約，減少和杜絕浪費。學校公開收費標準，贏得了家長和社會的信任，科學合理的開支，保障了學校的正常運轉和健康發展。我校按照規定按時足額發放教職工工資、國家規定的津貼及政策性補貼，近三年來，學校為家庭經濟困難學生發放補助2556人，其中國家級1448人，省級特困補助187人，中央福利彩票助學293人，市級資助283人，大學生入學救助66人，大學生生源地貸款252人，金融希望資助5人，“豐田”資助2人，教育股資助5人，中國移動資助1人，慈善協會資助12人，工商聯資助2人。對各項收支的管理規范到位，學校的事業性收入、勤工儉學收入、其他收入使用合理，符合規定。學校認真執行校長一支筆財務審核制度，無巧立名目亂收費現象。為了加強對財務的監督管理，學校建立了《扶風二中校務公開制度》、《教代會審議制度》，并定期對學校經費運用情況進行審計，促進了學校經費管理工作的良性運行。

—14— 自評結論：達標。

10、辦學特色方面。

自查情況：近年來，學校一直高揚“德育為首、育人為本”的指導思想，以培育“品德優良、全面發展”的四有新人為目標，著力于學生教育與管理的研究與實踐，在“三化管理”、高效課堂、學生自主管理等方面，形成了完備規范的制度，成熟有效的做法，效果明顯，曾多次在本縣和兄弟縣區介紹經驗，推廣做法，受到社會各界好評。

自評結論：達標。

三、存在的問題與整改措施

（一）存在的問題：

1、青教培養方面：

學校要發展，就必須輸入新鮮血液，才能為學校注入活力，使學校得到長足發展。我校每年都吸納較優秀的青年教師，尤其是近幾年，由于老年教師退休較多，學生人數增加，我校吸納了很多青年教師，但同時也出現了許多新問題。

（1）自2006年始，省市新課程培訓工作全面展開，我校青年教師學習熱情高，對新理念吸收較快，但理解不太深入，加之新課程的實施需要在教學實踐中摸索前進，需要鉆研，需要創新，青年教師只憑熱情是難以在教學實踐中具體貫徹實施的。沿用舊模式，穿新鞋走老路制約著青年教師的發展。

—15—（2）由于青年教師走上講臺時間較短，知識積淀少，教學經驗不足，因而教學基本功不扎實。

（3）緊抓四十五分鐘，向課堂要質量，是我校對青年教師提出的要求。但在課堂教學有效性上卻不盡如人意。

（4）走進學校不久的青年教師，由于受各種社會思潮的影響，愛生如子，淡泊名利，甘于貧賤，靜心教研，提高修養，完善自我這些思想政治工作還有待加強。

2、校本教研方面：

結合我校獨特的地理環境和人文資源，學校組織了各種文化興趣活動小組，但在深度和廣度上還存在問題。

（1）在廣度上，校本課程開發不足，對于西周文化、喬山地理、七星河水質還需要研究。

（2）在深度上，部分教師對校本課程的重要性認識不足，淡化、輕視校本課程。有的教研組雖然申報的課題多，但諸多子課題與校本教研有著相當大的差距。有的教研組申報的課題科學具體，但實施過程落得不實，結題報告偏少。

3、硬件建設方面：

（1）學校布局不合理。教學區、生活區、運動區劃分有交錯，比較混亂。

（2）部室數量不足，內設陳舊。

①理、化、生實驗室少2組，理、化、生探究室少一組；

—16— ②計算機陳舊，數量不足； ③音樂教室無五線譜黑板等；

④圖書室圖書數量不足，沒有學生閱覽室； ⑤體育器材數量不足。（3）操場沒有塑膠跑道。

（4）學生灶不標準，沒有學生餐廳。

（二）整改措施

1、青教培養方面：

（1）制定了《青教培養工作實施方案》、《青教培養工作實施辦法》。

（2）建立了“一條龍”優秀后備人才培養體系。同頭課有指導教師，辦公室有業務能力指導教師，課余進修有德才兼備的名師引領。

（3）青教培養任務落實具體：每位高級教師帶兩名青年教師，每位一級教師帶一名青年教師，每學期對培養對象進行考核打分，以此對培養者的培養工作進行評價，并記入檔案，供以后職稱評審參考。

2、校本教研方面：

（1）每個教研組都有切合本學科的課題，每位老師都有子課題。

（2）經常組織教師走出去借鑒學習，及時邀請名師進校

—17— 傳經送寶。

（3）優化深化師徒合作環節，將教師拜師結對制度落到實處。

（4）以賽促學，舉辦了“教學新秀”比賽。

（5）開展了聽評課、觀摩課、上合格課、匯報課、教案設計、教學反思等一系列活動。

3、硬件建設方面：

（1）調整布局，使教學區、生活區、運動區基本分離。以學校南北道為中軸，東面為教學區[含教學樓、實驗樓、圖書樓、綜合樓（現辦公樓）]；西南為生活區（含學生公寓樓、學生食堂）；西面操場為運動區。

（2）實驗樓一、二、三樓分設理、化、生實驗室各2個，計算機教室2個；圖書樓一樓為多媒體功能教室；二樓為圖書室、教師閱覽室；三樓為學生閱覽室；綜合樓一樓設理、化、生探究實驗室，通用技術教室、歷史教室、地理教室；二樓設會議室、檔案室；三樓設美術室、校史室；四樓設體育活動室；五樓為音樂教室。

所以，應增加理、化、生實驗室一組，學生閱覽室。（3）建塑膠操場（250m跑道，6個籃球場）。

（4）改造學生灶，新建學生餐廳（可容納500—600名學生同時用餐）。

—18—（5）粉刷全校樓面（外粉和內粉）。

（6）改造體育器材室、音樂室、美術室，建設校史室。總之，我校將以此次申報為契機，以強烈的進取心和旺盛的創造力，努力改善辦學條件，加強師資隊伍建設和教研力度，進一步創新管理，提高質量，鑄造特色，實現扶風二中的跨越式發展。

扶風第二高級中學 2012年9月29日

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第二篇：鎮安二中創建省級藝術示范學校自查報告

鎮安縣第二中學

創建省藝術教育示范學校自查報告

鎮安縣第二中學創辦于2003年8月，學校位于鎮安縣新城區，占地46000多平方米，投資4300多萬元，現有57個教學班，3300余名學生,215名教職工。其中專職藝術學科教師15人，藝術學科專業班學生452人。自建校以來，以“高質量、有特色、創一流”為辦學目標，確立了“質量立校、特色興校、管理強校”的辦學策略，在短短的六年中，學校各項基礎設施都已經到位，校園文化建設都已達標，并且躋身市級標準化學校；積極實施素質教育，2009年被評為商洛市素質教育示范學校，陜西省科研興校名星學校；注重學生全面、主動、和諧地發展，在藝術教育方面大膽實踐，積極探索，走出了一條適應本校實際的校本特色發展之路。

立足校情：理念奠定藝術教育堅實地位

鎮安二中是一所完中，高中部主招全縣1000名以后的學生，與重點高中相比，在高考升學率方面沒有優勢可比，其生命力就在于“特色”。在辦學伊始，學校領導班子認真分析形勢，決心獨辟蹊徑。成立了專門的藝術教育委員，明確創建藝術特色教育學校的重要意義，制定了“雙軌并重、多元發展、強化特長、鑄造品牌”為辦學思想，把“強化特長、鑄造品牌”當做學校可持續發展的生命線長抓不懈，并通過學校行政會、教師會、版報、廚窗、專欄、校園廣播等多種方式大力宣傳。同時，在藝術教育委員務實工作下，制定切實可行的藝術教育活動方案，修訂完善了管理制度和目標責任，全面統籌安排藝術教育課程設置與活動安排，科學

管理藝術教育工作。

著力發展：抓隊伍建設培育核心競爭力

為加強師資隊伍建設，學校把“作風過硬、知識過關、能力過人”作為教師隊伍建設的基本要求，把“對員工最好的福利是培訓”作為工作措施，把藝術教師的成長和培養做為藝術教育的核心競爭力，著力抓好專業藝術教師和非專業藝術教師兩支隊伍的建設工作。其中，非專業教師指的是體、音、美、攝影、書法、演說、電腦動畫制作、文學寫作等方面有愛好的教師，這批教師隊伍大，人數多，雖不特別專業，但經過培訓后也成為了學校藝術教育活動的主力軍，對學校藝術教育的蓬勃發展起到了中流砥柱的作用。

在教師培養的方法上，學校貫徹人本理念。首先是解決教師的后顧之憂。蓋教師集資單元樓，買通勤校車，提供免費早餐、配置藝術教師休息室等，從教師們生活實際出發，讓他們能夠真正的安居樂業。其次，花大力氣促進教師專業成長，搭建教師終身學習的平臺。學校在資金嚴重短缺的情況下投資四十多萬元補助教師購買筆記本電腦，實現人手一臺筆記本電腦；投資十五萬元支持60多名教師進行研究生學歷教育，扶持教師提高學歷，投資100萬元給所有教室安裝了多媒體。通過組織示范課、優質課、過關課、匯報課等多種形式的教學活動，錘煉教師基本功；通過“結對子、一幫一”促進青年教師盡早成才；采取請進來、走出去的辦法抓好教師在職培訓和提高。還多次邀請尹少淳、靳長安等國內、省內知名藝術專家和教授到校開展校本培訓；多次組織一線教師到名校參觀學習；幫助教師踴躍參加教師各類學科教研活動，提高教師教研教改的積極性，滿足教師的職業榮

譽感和成就感。這些都使得教師在短時間里，迅速提高了自己的業務能力，目前全校15位藝術教師的學歷全部達標，2位教師進行過離職研修學習。六位美術教師均有作品在省級刊物上發表，3位美術教師獲國家級課題研究結題證書，獲省級優秀體育教練1名，獲市級優秀體育教練2名；2位音樂教師在省級刊物上發表論文，1名非專業教師的書法作品多次在省級刊物上發表。再次，大力提高藝術教師的待遇和地位。學校對藝術教師按時間核定工作量，使其崗位津貼達到文化課教師的1.5倍。在評優樹模、評職晉級中對做出突出貢獻的藝術教師優先考慮。

在鎮安二中，藝術學科教師得到了前所未有的重視和器重，極大的調動了他們工作積極性、主動性和創造性，增強了主人翁意識和責任感。

面向學生：藝術教育綻現百花齊放局面

在鎮安二中，走進教學區，校歌搶著跳入人的眼簾，步入教室，學生創作的許多書畫作品爭著進入人的視野，走下操場，學生集體舞會讓人仿佛也回到了美麗的童年，這里的藝術教育綻現出了百花齊放局面。

在課堂教學中：學校嚴格執行中小學課程計劃，開足課程、開齊課時，開發拓展型、研究型課程，將專業教育與非專業教育有機結合，將通用教材和校本教材和諧統一。要求藝術教師把握好課堂教學的每個環節，認真做好“備、講、輔、評”四個環節，注重指導過程，以探索、實踐生成式課堂教學為主攻方向，用全新的教育理念引導學生們以自主、合作、探究式學習，真正領會藝術真締，扎實開展有效教育的研究工作。

在課外活動中：學校成立了師生管樂團、文學社、合唱隊、舞蹈隊，書法愛好者協會等藝術社團組織、成立了各類藝術教育活動俱樂部，建立健全各種興趣小組，通過“學一種常規樂器、練一點演講技巧、習一些書法技能，唱一曲心中之歌，畫一組美妙畫案”等活動，促進學生熱愛藝術，學習藝術，張揚個性，全面發展。從這幾年的實施看，各類社團組織都能做到工作有計劃，時間有保障，內容有落實，過程有記錄，活動有效果，有力促進了學生的健康成長。

在專題教育活動中：配合重大節日、紀念日、家長開放日積極組織專題藝術教育展演活動，同時，著力舉辦好一年一次運動會，一年一個藝術節，盡最大力量為學生發展提供展示平臺。

在特長班教育中：創設適應每一個學生和諧發展的分層次教學模式，使每個學生對優質教育資源都有很高的占有率，都能受到老師的關注。認真研究各藝術院校的招生信息、辦學理念、專業設置、側重主項、文化課要求等內容，根據學科特點，統籌安排高中三年的文化課和專業課學習，使之錯落有致、環環相扣、銜接緊密。高一年級到高二第一學期側重于文化課學習，高二第二學期到高三第一學期側重于專業課學習，高三第三學期的前兩個月“雙項并重”，后兩個月著力于文化課沖刺，最后一個周進行技能操作訓練，使每個環節的教學任務都落到實處。在開辦專業班策略上做到三點，一是“堅持校本培訓與高校培訓相結合，堅持在校學習與假期培訓相銜接，堅持全員培養與重點拔尖相統一”的教學方式。二是選擇部分專業過硬、文化功底較強的學生進行有針對性的重點培養，沖擊名牌藝術院校，三是積極開展對有藝術愛好學生的專業課補偏或文化課補差工作，爭取大面積上雙線。

總之，每到課外活動時段，校園就沸騰起來了。從社團、教室到操場到處都成了學生的樂園。6個畫室里，300多名學生圍著教師們認真學習繪畫技巧；舞蹈室里，同學們進行著緊張有序的藝術基本功訓練；操場上更是人頭攢動、龍騰虎躍，上千名學生或跑步、跳躍，或投擲、體操；籃、排球場上比賽激烈，場外觀眾吶喊助威聲拌和著管樂團的嘹亮訓練樂曲、鋼琴房飄來的婉約旋律構成了雄渾的校園交響大合唱。在這個“大合唱”中，造就眾多學生在各類賽事中屢屢摘金奪銀，在體、音、美高考本科雙上線率高達80﹪，三年中，40名學生考入西安美院，30名學生考進西安體育學院，也使更多的學生形成了全面的素質，健全的人格，完整的個性。

回顧歷程：藝術教育發展成效亮點鮮明

1、高考升學率穩定提高。2004年學校開始組建體、音、美等藝術實驗班，當時只有十幾個學生，到2009年高考藝術考生達到230人，占09年高三學生總數的三分之一左右，現已成為全市規模較大，升學率較高，藝術考生人數最多的學校。建校來四屆高考藝術本科雙上線人數分別是28人、46人、68人和106人。

2、體、音、美競賽成績顯著。在體育方面： 2008年商洛市第一屆運動會，羽毛球和田徑項目獲 “4金3銀5銅”，2009年省運動會，全能七項和跳高比賽分別獲得第2名和第3名，商洛市第二屆青年少運動會，舉重和羽毛球項目獲“4金3銀3銅”；在音樂方面：全縣慶祝紀念紅軍長征70周年歌詠比賽中榮獲第一名；慶祝建國60周年演出中獲最佳表演獎，學生自編舞蹈《感恩的心》在商洛市學生綜合素質展

示中榮獲第一名。在美術方面：劉超等6名學生在第四屆全國少兒書畫大賽中獲“金”獎。學校獲“突出成就”獎。

3、校本課程開發邁出新步伐。學校在深入研究的基礎上，結合鎮安民間藝術傳承與搶救工作，編著了校本教材--《鎮安民間藝術》和學生作品集《禾苗集》，該書被鎮安教育局推薦到全縣使用，有力帶動了全縣美術教育的發展。

4、課題研究工作有了新突破。學校承擔的教育部重點課題“蒲公英行動——兒童與民間美術”，三年來做了大量的民間非物質文化遺產挖掘、整理和開發工作。在今年初陜西子課題結題會議上獲得了專家的好評，該課題現已結題并獲得相應證書。

著眼未來：文化建設引領學校持續發展

鎮安二中是一所新建學校，非常重視文化建設。通過建設環境文化，傳承中華傳統優秀文化，吸收外來文化，提煉概括學校自身精神文化等方式，形成了自己的“DNA”，并引領著學校快速健康成長。

本土文化發揚光大。在鎮安二中，無論是美麗的教學樓走廊，還是校園道路兩旁圍欄上的中華傳統美德故事連環畫，無不反映出鎮安二中企圖通過文化滲透教育的良苦用心。教學樓長廊都是用本校學生繪畫作品布置的畫廊，學校的幾十個櫥窗皆是學生們隨時展示作品的平臺，這些作品或寫意潑墨，或精描細繪，或清新浪漫，或意境深遠，折射出二中學生的藝術才華；在鎮安二中美麗的花園里，到處都開放著各樣的鮮花，到處都是綠籬芳草。美好的環境陶冶了學生的情操，激發出了學生們的藝術激情，使他們熱愛學校，更酷愛藝術。

外來文化兼收并蓄。為了學生的終身發展，學校與西安美院、體院、音樂學院等藝術高校聯辦藝術特長班，讓教師和學生共同成長，讓落后的山區學生得到優質的教育資源；在全省率先與英國海外志愿者服務社（VSO）合作，常年聘請外教從事教學教研工作，為傳統教育融入了國際文化元素，完成了山區教育與世界先進教育思想的接軌，使學校的藝術教育活動更具生機與活力。

理念文化凝聚人心。通過幾年的積累和發掘，鎮安二中已經形成了具有自身學校特質的創業期文化，學校正用其理念文化的“美好愿景”凝聚著全體師生的精神，并且把它外化為學校形象，內化為廣大師生的行為習慣。

探索思考：未來教育路程任重道遠

鎮安二中在短暫的六個春秋中，立足于校本教研，深入推進新課程改革，大力發展藝術教育事業，學校先后獲得（教育部）“成就未來—蒲公英行動課題實驗學校”、“省青少年美術教育基地”、“省《高中藝術》課程實驗學校”等40多項獲榮譽稱號。但是存在問題還很多，諸如：藝術教育教科研理論研究還較為薄弱，硬件設施還需進一步完善，教師素質還有待進一步提高??，面對日益激烈的教育發展形勢，學校與上級要求和兄弟學校的差距還很大。學校決心加強學習，開拓創新，以昂揚的步伐不斷前進，為鎮安教育事業譜寫新的篇章，做出新的更大的貢獻。

鎮安縣第二中學 二〇〇九年十月二十五日

第三篇：標準化高中創建總結

和衷共濟 共贏創建

——XXXXXXXXX創建市級標準化高中活動紀實

始創于1956年的XXXXXX，是一所縣屬公辦學校。在近半個世紀的風雨歷程中，為國家培養了數以萬計的各類建設人才，贏得了社會各界的交口贊譽，得到了上級部門的表彰和獎勵，學校先后被命名為“XXX治安模范單位”、“XXX衛生先進單位”和“市級文明校園”，學校黨支部被市委評為“先進基層黨組織”。近年來，在縣政府提出五年內把益店高中辦成省級重點中學的要求激勵下，全校師生齊心協力，團結拼搏，改善辦學條件，錘煉師資隊伍，提高教學質量，增強了辦學活力和后勁，為躋身市級標準化高中奠定了堅實的基礎，為順利創建省級重點高中創造了有利條件。

一、千方百計，創設條件

XXXXXX現有教職工141名，42個教學班，學生2200多名，校園占地83畝。隨著創建標準化高中活動的深入，學校領導班子審時度勢，搶抓機遇，吸引多方投資，加快學校硬件設施上臺階。從1997年到現在，累計投資1300多萬元，建成教師宿辦樓四棟，學生公寓樓兩棟，學生食堂18間，硬化籃球場兩個，整修學校主干道路，裝備了一流的理、化、生實驗室，計算機教室，多功能大廳，圖書閱覽室及教師電子備課室、購買42臺投影機，新添置圖書4萬多冊，訂閱雜志200多種，接通北京四中網校和互聯網，從設施上保證了創建標準化高中達標，推動了學校現代化教學的開展。與此同時，學校在辦公經費十分緊張的情況下，擠出20多萬元，啟動校園綠化美化工程，新建花園花壇5個，栽種草坪五塊，栽植銀杉、玉蘭、海棠、櫻花等名貴花木60余種，綠化面積達15000平方米，并在花園及主干道旁安裝五花球型庭院燈，裝點校園夜色，使現在的學校成為四季常青、三季有花、幽雅舒心、美麗整潔的樂園。學校為申辦省級重點高中目標，計劃2005年投資270多萬元，建成綜合辦公樓和校園網，從設施上為學校升級奠定基礎。

二、深化管理，增進活力 XXXXXX領導班子成員年富力強，團結務實，開拓進取，積極探索“以人為本，科學管理，合作治校”的管理新路子，充分調動廣大教職工的積極性，主動性和創造性，努力營造溫雅和諧、民主和睦、心情舒暢的工作環境。學校從1999年實行校長負責制，積極推動校務公開，把制度管理和情感投資相結合，增加管理過程的人文色彩，提高管理效能。在教學管理方面，改革內部管理，明確崗位職責，引入競爭機制，把制度約束和思想教育并重，用制度和激勵規范教職工的教學活動，收到良好的效果。在學生管理方面，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨，大力推進素質教育，尊重學生主體地位，發揮學生的個性特長，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終生持續發展打好

年來，教師中有28人參加大本函授學習，全部完成學業。45歲以下教師全部參加了繼續教育培訓和微機學習，有60多人次外出參加學術討論，有16參加省、市骨干教師培訓。學校堅定不移地推行青教培養計劃，積極實施“一、三、五、七”工程，政治上關心青教成長，生活上體貼入微，業務上耐心指導，通過“一幫一”說課評課、匯報賽講，示范觀摩，促進青年教師及早成熟，步入骨干行列。目前全校教師學歷達標82.6%，市縣級教學能手18名，中高級教師61人，省市骨干教師14名，各類先進教師48名。

四、全面推進，提升質量

教育質量是學校的生命線。學校堅持以教學提升質量，以質量謀求發展的生存戰略，始終把教育質量放在心上，抓在手中。學校對高一、二級學生，注重夯實基礎，培養能力，訓練思維，增加后勁，要求課堂教學要為學生的持續發展負總責，“教好每節課，立足三學年”，使每位成才的學生有一個穩固堅實的知識底子和發展基礎。對高三年級教學，學校統籌安排，嚴密籌劃，制訂科學務實的復課計劃，多方收集高考信息，吸納他校經驗，取長補短，全面推進。針對學生實際，學校重視因材施教，分類推進。組織各類興趣小組12個，培養學生廣泛的興趣愛好。學校領導班子實行領導包班包學困生制度，對學習后進的學生進行思想扶貧，學業扶貧和生活扶貧，促進各類學生的共同提高和均衡發展。學校實行擇校生成才鼓勵獎，通過減免學費，住宿費、捐款等形式，鼓勵上進，激勵后進。三年來，先后幫扶貧困生170多人次，減免和獎勵金額3萬余元。

校園幼苗綠，心血結碩果。XXXXXX從1989年至1994年連續7年高考質量位居XXX第一名。近兩年在優質生源缺乏的情況下，全體教師發揚頑強拼搏、無私奉獻的精神，努力工作，高考質量穩中有升，兩年兩大步，再創歷史新高。學生XXX以662分的成績，榮獲XXX理科狀元，XXX等三名學生達到飛行員錄取標準，體育藝術類上線人數連續九年居全縣之首。在學科競賽中學校也取得優異成績，李寶岐、盧建龍等十多名學生獲奧林匹克陜西賽區競賽二、三等獎，XXX等18名同學在全國作文競賽中獲二、三等獎。

長風破浪踏征程，和衷共濟贏創建。自強不息，勇于爭先的XXXXXX全體師生，決心乘創建市級標準化高中的東風，團結拼搏，銳意革新、搶抓機遇，迎接挑戰，全力以赴，建成高標準、高水平的市級標準化高中，繼續朝著省級重點高中的宏偉目標闊步邁進。

第四篇：創建省級文明城市自查報告

創建省級文明城市自查報告

（一）按照縣委、縣政府“關于創建全國文明城市的決定”總體工作部署及下發的《XX縣2017創建省級文明城市工作實施方案》，縣科協迅速行動，認真貫徹落實，圍繞下達的任務，扎實開展各項創建活動，較好地完成了第一季度目標任務。現匯報如下：

一、召開動員大會，領會主要精神。3月24日縣科協召開創建省級文明城市動員會，傳達全縣五城聯創工作推進會精神，重點學習“XX縣2017創建省級文明城市工作實施方案”，對機關創建工作進行安排部署。會議還通過了縣科協創建工作安排、科普志愿服務工作實施方案，同時，根據單位實際，對縣科協機關創建省級文明城市工作領導小組進行調整和充實。

二、圍繞創建任務，完善工作方案。按照縣聯創辦下發的目標任務，制定了《縣科協2017年創建省級文明城市工作安排》《2017年志愿服務行動工作安排》《2017年創建文明城市宣傳工作方案》，及時向聯創辦上報了相關文件，并將單位承擔的各項創建工作任務分解到相關科室，確保各項創建任務落到實處，按期推進。

三、緊扣目標任務，推動工作落實。一是認真開展“科技之春”宣傳月活動。3月8日，組織30多個“三下鄉”和“科技之春”宣傳月活動成員單位在橋陵鎮街道，圍繞“深入生活、扎根人民”“科技引領、美好生活”主題，為當地群眾送去了科技咨詢、義務診治、文藝演出等多項服務，受到群眾的熱烈歡迎。當日，縣級30多個成員單位向橋陵鎮捐贈物品、項目、資金共計22萬元。二是舉辦“科技之春”宣傳月科普進社區活動。3月23日，XX縣第二十五屆“科技之春”宣傳月科普進社區活動在北關社區舉行。邀請縣中醫院孫國鋒副院長為社區居民黨員進行了一場“頸椎病預防與治療”的專題講座。三是精心組織青少年科技創新大賽。縣科協、縣教育局聯合組織開展第32屆青少年科技創新大賽活動，收到科幻繪畫優秀作品214幅，優秀科技創新作品6項。向市上推薦優秀科幻繪畫35幅，科技創新作品2項。四是堅持開展科技下鄉活動。3月3日，縣科協、縣科技局聯合在龍池鎮重泉村舉行西甜瓜管理技術培訓會，拉開了今年全縣“科普點餐助力精準扶貧”活動的帷幕。3.28日在永豐鎮溫湯村開展核桃技術修剪培訓會。五是依托科普志愿者開展各類主題宣傳。

四、扎實搞好機關文明建設工作。按照《XX縣2017創建省級文明城市工作安排》和《XX縣科協2017年志愿服務行動工作安排》的要求，堅持每周五集體讀書學習，每月組織機關全體同志學習文明禮儀、科學養生等知識，每季度定期更換宣傳欄，在XX科普網站設置創建專欄，大力宣傳社會主義核心價值觀、創建省級文明城市、市民文明公約、節約水資源等知識，并及時發布機關創建活動信息。3月17日上午，縣科協副主席王波帶領機關6名干部在景陵，參加2017年縣直機關義務植樹活動。為了改善機關辦公環境，今年初，我們對單位的辦公室、添置了花草，對有限的辦公環境進行了美化。同時，堅持機關辦公衛生值日包干制，每天定時清掃。

五、做好幫扶共建工作。3月2日，配合渭南市科協組織聯戶扶貧包聯村群眾到XX縣兔業協會、裕康金銀花科普示范基地學習考察養兔、金銀花種植管理技術，市科協幫扶工作隊和包聯的臨渭區陽郭鎮馬泉村干部群眾代表共17人，先后參觀了XX縣同富兔業協會，堯山鎮閆家村金銀花種植基地、金銀花茶廠，尋找新的脫貧道路。

以上是我單位關于創建省級文明城市的開展情況，不妥之處，請創建辦各位領導和專家批評指正。我們將在下一階段的工作中繼續加大力度，不斷豐富活動內容，確保單位各項創建目標任務順利完成。

創建省級文明城市自查報告

（二）2006 年以來，大慶辦在區委、區政府的領導下，在區文明委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十六屆六中全會和省八次黨代會精神，全面落實科學發展觀，以構建和諧大慶辦為目標，以提高全辦文明程度、干部職工文明素質和文明和諧的辦事方式為主要任務，緊緊圍繞華龍區創建文明城市20006 年工作計劃狠抓落實，扎實工作，全面提高了市民的文明素質和城市的文明程度，有力的推動了我辦的三大文明建設。現將我辦創建工作自查情況報告如下：

一、精心組織加強對創建工作的領導

辦事處工委高度重視創建工作，把創建工作列入黨委的重要議事日程。一是加強領導。辦事處多次召開專題會議，認真研究部署創建工作。調整和充實了以工委書記任組長，分管領導任副組長的創建工作領導小組領導小組，并確定1 名副書記專抓此項工作，領導小組下設辦公室，抽調專人協調日常事務，定期檢查督辦，專項經費落實到位，使創建工作做到了機構、人員、經費三落實。二是落實責任。制定和印發了2006 年創建工作計劃。進一步明確了指導思想、目標任務、工作步驟、保障措施。把創建工作納入目標責任制管理，做到與其他工作同安排、同檢查、同實施、同考核；將所有任務逐項細化、層層分解、明確責任，做到了“責任全覆蓋，管理無真空，創建無死角”。三是廣泛宣傳。采取廣播、會議傳達、出板報、掛橫幅、召開座談會等形式，廣泛宣傳創建文明城市的重要意義，充分利用報刊、電臺等新聞媒體、宣傳我辦好的做法，營造輿論聲勢，提高了創建文明城市的知曉率。四是強化督查。我辦將創建活動納入目標責任考核，領導小組辦公室定期督促檢查，主要領導經常過問，并深入實地指導工作，及時解決創建工作中出現的困難和問題，確保了創建文明城市工作落到實處。

二、加強思想道德建設、提高居民文化素質城市的文明程度，關鍵在人的素質，只有市民的素質提高了，提高城市的文明程度才會有堅實的基礎。一加強思想政治建設。今年以來，我們在全辦深入學習了鄧小平理論和三個代表重要思想，把學習三個代表重要思想同學習黨的十六屆六中全會精神想結合。堅持領導班子的中心理論學習的各項制度和理論聯系實際的學風，注重運用理論解決實際問題，不斷提高理論素質。二深入開展道德規范進萬家活動，采取多種形式，大力宣傳“打造誠信濮陽，創建文明城市”和公民道德20 字行為規范，大力宣傳鞏固創建國家衛生城市的重大意義，散發宣傳材料2800 多份，制作展版4 塊，懸掛橫幅120 多條，及時更換宣傳欄內容，共更換內容46 期。積極開展弘揚民族精神，建設美好龍鄉的主題教育。深化未成年人思想道德建設，加強了以倫理、心理、生理為主要內容的三理教育。廣泛進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育。結合紀念長征70 周年，開展了“不忘長征精神、爭做社會好少年”活動。充分利用市民學校、社區教育點等陣地，加強集中培訓，共辦市民教育培訓班10 期，培訓了2000 多人次。三深入開展“講文明、樹新風”活動。大力宣傳《市民文明公約》積極倡導文明用語和言行，在廣大干部群眾中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚社會主義社會公德、職業道德、家庭美德。堅持開展了“夸媳婦，賀娘家”活動，由一個村擴大到了全辦。開展了文明市民、見義勇為積極分子等評選活動，樹立了良好的風氣。四切實加強和改進思想政治工作，根據辦事處所處的地位，面臨的新形勢和新特點，抓住廣大群眾關心的熱點、疑點、難點問題，做好解疑釋惑，凝聚人心。堅持解決思想問題和解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。加強市民學校、黨校、科普畫廊、宣傳欄、閱報欄等宣傳思想陣地的建設，充分發揮社區黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，加強了思想政治工作的針對性和實效性。

三、加強社區建設、提高居民生活質量

一加強社區建設，增強服務功能。落實了社區辦公地點，改善了社區辦公條件。完善了社區服務網絡，按照“六個一”的標準，在四個居委會建立了一所市民學校，一個宣傳櫥窗，一個健身園地，一個醫療服務站，一個志愿者服務隊，一個警務室和治安巡邏隊。調整充實了社區工作人員，增強了社區工作力量。設立居委會專用帳戶，落實了社區工作經費，為社區做好工作提供了保障。理順社區服務管理體制和運行機制，落實了社區職能，解決了工作棚架問題。建立健全了社區配套組織。根據社區居民的需求不斷充實服務內容，完善服務措施，為居民群眾提供快捷便利的服務，特別是迎接國家衛生城市復檢、安全普查、計劃生育、培育社區勞動力市場，因地制宜搞好下崗職工再就業培訓和職業介紹等工作上發揮了很大的作用。二廣泛開展文體活動，豐富群眾文化生活。加強了辦事處文化站和社區文化活動點的建設，建立了一支社區文化輔導員隊伍。把群眾自娛自樂社區文化活動變成了有組織的社區文化活動。開展了校園文化、樓群文化、家庭文化、廣場文化等健康向上的文化活動，配合區有關部門開展了科教、文體、法律、衛生四進社區活動，舉辦社區文化藝術節一次，滿足了群眾多層次的文化需要。利用各種科普宣傳設施，開展了各種形式的社區科普活動，使社區居民的科學素養明顯提高。認真貫徹落實《體育法》和《全民健身計劃綱要》，不斷增加社區體育設施，建立社區體育組織，廣泛開展各種形式的全民健身活動，使居民體質狀況有了明顯的改善。三加強社區治安的綜合治理。堅持“打防結合、標本兼治”，加強基層基礎工作，按照“誰主管誰負責”的治安屬地管理原則、堅持人防與技防相結合，實行警民聯防、街企共防、群防群治、聯防聯治。把派出所片警創建安全責任區與創建安全文明小區結合起來。加強社區青少年法制教育，預防和減少青少年犯罪。為全辦營造了一個穩定和諧的環境。

四、加強群眾性精神文明創建活動，樹立良好的社會風氣

一開展了文明機關創建活動。辦事處開展了以提高辦事效率，實現文明、熱情、廉潔、高效、服務為主要內容，以創建服務熱情，環境優美，秩序井然、廉潔高效為重點的文明單位創建活動。整頓了機關作風，堅持做到了政務公開，強化了公仆意識，自覺接受群眾監督。在機關干部中形成了爭做文明禮貌，敬業愛崗、勤政廉潔、銳意進取良好的風氣。我辦機關一直被評為區級文明單位。二開展文明系列創建活動。深入開展了文明街道、文明社區、文明單位、文明村、文明樓院、文明家庭、文明戶等創建活動。創建成文明社區3 個，各級文明單位9 個，文明示范窗口2 個，文明村2 個，文明樓院4 個文明家庭5 個，各級文明戶160 戶。廣泛開展了油地共建、軍民共建、警民共建、校街共建、青年文明號等文明創建活動，提高了廣大居民思想素質和文明程度。

五、加強城市管理工作，改善城市面貌

為鞏固國家衛生城市創建成果，辦事處堅持綜合治理與專項治理相結合，硬件建設與軟件建設相結合，經常性管理與全民參與相結合，狠抓工作落實，抓出了成效。一建立長效工作機制。逐級建立了愛國衛生組織機構，明確了任務和職責，嚴格考核和獎懲，形成了齊抓共管的工作格局。實行領導干部包路段責任制，落實了迎檢責任，保證了迎檢工作的順利完成。二營造氛圍，炒熱思想。充分利用標語宣傳欄、宣傳車、黑板報、宣傳單、廣播等手段，廣泛進行健康知識、衛生知識的宣傳。在轄區內設置宣傳欄20 個，懸掛標語120 條，發放健康教育知識讀本等資料13000 余本。發放宣傳單5000 余份，接受群眾咨詢1000 多人。與轄區居民簽定文明公約倡議書2000 余份。在全辦形成了城市是我家，創建靠大家的良好輿論氛圍，擴大了廣大群眾的參與面。三加強環境集中整治。對入市口衛生進行了集中整治，保證了入市口衛生整潔。加強了背街小巷的衛生治理，落實了日常保潔和消殺制度。對亂停亂放、亂搭亂建、亂扯亂掛、亂貼亂畫亂潑亂倒等五亂現象進行了治理，開展了五小行業治理活動，使市容市貌明顯改觀。加大衛生整治力度，確保轄區衛生整潔，刷白沿路墻體2 萬余方，清理治理轄區大雜院20 余處，拆除違章建筑170 余處，治理沿街門店120 余處，對五小行業進行衛生集中整治，對亂停亂放進行了統一整治，做到車輛停放整齊。辦事處共投入資金30 余萬元，出動人力2100 多人次，出動鏟車25 輛，運送垃圾車輛1500 臺次，共清理建筑垃圾、生活垃圾2.5 萬余方，累計清理占道經營30 多處，治理衛生死角20 余處，使轄區衛生得到了根本改善。通過整治，整個城市面貌達到了凈化、美化、綠化、亮化的標準。在農村開展了五亂治理活動，保證了農村的衛生整潔。

存在問題與不足是：一市民教育有待進一步加強。二城市管理水平有待進一步提高。三社區服務功能需要進一步完善。四市民的參與面還比較窄。

在以后的工作中我們將克服這些缺點，把創建文明城市工作做好，使我辦的精神文明建設上一個新的水平。

第五篇：標準化學校創建自查報告

史樓小學義務教育 標準化學校創建自查報告

史樓小學坐落在杜生鎮政府南大約4公里，是一所四村聯合小學。學校現有6個教學班，學生255名，適齡兒童入學率100%，教師總數11人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級（含中一）職稱3人，小學一級職稱8人。校園占地面積4000平方米，校舍建筑面積800平方米，校園綠化面積300平方米。教師本科學歷3人，大專學歷8，學歷達標為100%。

近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以“一切為了學生，讓學生在學習中得到發展，在發展中實現自我”為辦學理念，以“做文明執教好老師，做文明好學好學生”為校風，以“文明健康勤奮創新”為校訓，傾力打造“書香校園”、“平安校園”。我校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長的創建領導小組，發動全體師生，積極投入創建標準化學校活動。現將學校這方面所做的工作做個匯報。

一、辦學條件

我校從實際出發，堅持創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校設有6個教室,生均面積1.78㎡；設有1間儀器室，使用面積32㎡；1間電腦室，使用面積42㎡，；2間教師辦公室52㎡；圖書室藏書2200冊，生均圖書9冊，報刊雜志7種。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校建有一個籃球場，學生活動用地3000㎡，生均11.8㎡。信息技術、科學儀器設備較完善。

（一）為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。多方籌集資金投入一萬余元改造了凹凸不平的校園路面、籃球場，修筑了校園花壇，購置60多盆花卉、種植了200多棵綠化樹。為了拓寬學生的知識面，學校從經費中擠出資金添置了200多冊圖書，安裝了四兆光纖。

（二）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供了保障。三年來，學校購置了5臺電腦，一臺復印機。今年春，建設多媒體教室一個，改變了學校沒有多媒體教學設備的落后面貌。

（三）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。本學年學校在原有設備基礎上，在第一學期投入五千余元更換了部分年級的桌凳。本學期建設了一個羽毛球場地。

（四）改善教師辦公、生活條件。我校現有教師11人，前些年學校大部分的經費投入到教育教學設施上。因此，我校教師工作、生活條件都很簡陋。2010學年下學期學校投入2000余元對教師辦公桌椅進行添置和翻新，讓教師有一個舒適的辦公環境。

（五）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入8000元安裝監控，配置2個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換；給學校保安人員配備了必備的安保器械。

（六）改善育人環境，構建校園文化。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金，使得校園環境更加優美。今年春季學校又購買花種、樹苗、花盆，構筑綠化帶60㎡，可以說學校現在是一年四季有花香。本學期學校再投入1萬多元對6個教室及外墻標牌進行布置，懸掛名人畫像及標志牌57幅。校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

二、領導班子

學校領導班子由2人組成，均參加崗位培訓，培訓率為100%，持證上崗率為100%；學歷達標100﹪，中級職稱占50℅。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調配人員，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的工作氛圍。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”的辦學目標，確定了 “以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的治校方略，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教工代表參與的民主與法制管理體制。

三、教師隊伍

我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%，小學高級教師占30%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育，其中50以下的教師取得信息技術合格證有8人，合格率72.7%。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。

四、學校管理

1、學校行政管理 學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮領導班子和全體教師的作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了一整套教學工作制度，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業率達100%。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。

2、德育工作管理(1)文化建設

學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。

(2)師德建設

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《史樓小學師德建設實施方案》，制定了《史樓小學師德考核細則》等規章制度。

(3)習慣教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《史樓小學一日常規三字歌》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立紅領巾監督崗，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的不良行為和不文明行為的發生。

(4)安全教育

多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓“三防”的落實，時刻繃緊安全弦。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《史樓小學安全隱患排查報告制度》、《史樓小學教師值班制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。

(5)活動開展

開展豐富多彩的各項活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。本學年我們開展了 “拔河比賽”、“古詩文誦讀比賽”、“感恩活動”、“今天我入隊了”“爭當三好少年”手抄報等多種形式的活動，通過活動，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3、教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課程理論，樹立新型教學觀。學校嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

4、體衛工作管理

規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達85%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

5、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行預算；另一方面，我們為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。

五、存在問題和下一步努力方向：

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同新課程理念要求有較大差距；二是學校用地使用面積隨著學生的逐年增加，愈見緊張，不夠用。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業務學習，不斷提升教師業務水平和先進的教育理念；積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2、加強與上級和地方的聯系，籌措學校經費，加快學校發展。