第一篇：博奧德育工作

博奧德育工作

一、少先隊管理：我校少先隊工作實現“十化”管理即組織社團化、培訓程序化、運行自主化、崗位實踐化、陣地多元化、場地固定化、活動豐富化、隊報探究化、制度校本化、檔案規范化，最終讓學生在體驗之中學會生活自理、學習自主、行為自律、生命自護、精神自強。

二、特色班級文化建設：

“三靜三動”文化特色：“三靜”指每個班經過集體的智慧都制定了自己的班歌、班徽、班訓、班規；定期更換班級展板內容，增強學生自信心；開辟班級文化長廊，展現班級學生風采。“三動”指積極參與各種文體活動，促進學生全面發展；每周組織特色主題班會；積極申報特色班級，期末成立專家組進行考核評比，使每個班形成自己的特色文化。

三、心理健康工作：

開學初根據學生年齡特點，為1—6年級編印《心海揚帆》系列心理教育校本課程，每月編輯《心語軒》教師篇、學生篇、家長篇的心理報刊，定期發放到學生、教師、家長手中。定期舉辦《心語軒》手抄報評比，利用《實踐報》、《心海揚帆》報與學生和家長交流心得。

四、家委會建設：

1．建立“家長資源庫”，組建多個家長義工社團，家長利用自身特長和優勢協助學校工作。在家長邀請下有多個班級走出校外進行社會實踐活動，增長了見識。

2.家委會成員利用多種渠道參與學校管理。定期發放調查問卷，對餐廳、公寓、安全、學校管理等方面征求家長意見并及時整改。校委會競選、運動會等活動家委會都積極參與。

3.定期編印《木鐸輕聲》、《心語軒》等報刊，邀請專家到校做報告等形式與家長交流教育問題，加強對家長的培訓，班主任根據學生實際采用家訪、飛信、郵件等形式反饋學生在校的進步及表現。

五、班主任培訓：

定期帶領班主任參加國家級的班主任培訓。利用每次班主任會，推舉優秀班主任傳授治班經驗，讓全體班主任不出校門就學到好的工作方法。每年的班主任節讓優秀的班主任找到成就感和歸屬感。

六、安全

成立校園巡邏小隊，及時發現學校內潛在的隱患，做到早發現早處理。積極爭取加強人防、技防的投入，做到安全網絡全覆蓋。每學期組織2次安全疏散演習，強化學生安全意識。

每層樓每個樓梯口每天安排教師進行安全護導，每個班安排男女生各1名為班級安全管理員，每天安全管理員及時發現身邊安全隱患及時匯報安全辦，杜絕了安全事故的發生。

七、其他：

1．每年兩次星級文明辦公室評選和花香教室評選，通過活動陶冶師生的情操，傳遞愛的快樂，亮化自己的人生。

2．“文明餐桌”評選、“優秀宿舍”評選，使學生真正做到古人說的“食不言，寢不語”。

第二篇：博奧教育

武漢博奧學校超越自我鑄就輝煌

博奧教育

博奧教育，全名武漢博奧教育培訓學校，是目前武漢規模最大的綜合性教育機構，學校位于洪山區光谷中心，成立于2003年，是一家經武漢市教育行政主管部門批準設立的集英語、藝術、作文、數學等學科教育培訓和教育研究為一體的專業教育服務機構。武漢博奧培訓學校歷經近十年的發展，經過全體教職員工多年的不懈努力，已經成為武漢光谷地區首屈一指的、集中小學生課外輔導及素質教育為一體的大型培訓機構。業務包括外語培訓、中小學基礎教育、學前教育、職業教育、在線教育、圖書出版等各個領域。

博奧教育十大特色

專職化教師、精細化教研、體系化教材、小班化教學、一對一輔導、愉悅化課堂、溫馨化輔導、優良化服務、科學化管理、實在化效果等十大特色受到社會各界，特別是家長和學生的普遍好評。

專職化教師

博奧英語、美術教師和部分作文、經過五關斬六將的高標準精選，細致的課前準備、活潑的教研風汰是我校教學質量的可靠保證。應試專家坐鎮把關，全力打造博奧培訓知名品牌。力。

精細化教研

經過多年的教學實踐，我校積聚了一批年輕有為而又朝氣蓬勃的教研骨干，他們或是教學一線的骨干教師，或是理論深厚的年輕學者，或是治學嚴謹的培訓專家，為此，我們擁有完備而系統的教學研究中心。目前，我們主要開發了博奧英語系列課程、藝術系列課程、作文系列課程、數學系列課程等系列教材和各種輔導教材。專職教師的專業教研活動、兼職名師的定期集體教研充分保證了我校的教學質量和教學效果。同時，我們也一直致力于教學質量、教學模式、教學效果、教學方法的研究和各種教學實驗。經過我們的不斷探索，我們的課程體系將越來越完善，我們的教學質量將越來越優良。

體系化教材

博奧學校擁有自己嚴謹而系統的輔導教材，網羅從小學到中學的重要知識點，讓學生既完整系統地進行學習，又積極地調動學生的學習興趣，以激發他們潛在的學習能力。

博奧學校各學科形成自己獨特的教材體系和培訓體系。英語學科形成以靈通少兒英語、TEL: ***0

武漢博奧學校超越自我鑄就輝煌

劍橋少兒英語、看聽學英語、青少版新概念英語、新概念英語、專項英語等教材的英語培訓體系，數學形成以數學培優、拔尖、奧賽、賽前輔導的數學培訓體系，作文形成以說話寫話、快速作文、精品作文、賽前輔導的作文培訓體系，藝術特長形成以水彩、油畫棒、水粉、線描、卡通、素描、書法為主要內容的書畫培訓體系和以街舞、爵士舞、拉丁舞、少兒舞蹈、形體培訓、表演主持培訓為主要內容的藝術培訓體系。針對學生的不同基礎和程度，精心安排不同的班級，確保每個學生都學有所獲。擇優選拔各科擇校班和數學奧賽班學生，確保各班教學質量。

小班化教學

當其它校外培訓機構對大班教學還在津津樂道時，我們很快發現了其多員低效的致命弱點，為此，我們率先一反傳統的大班教學課堂，在武漢市進行精品小班教學實驗。幾年來，我們把幼兒班、少兒英語班、其他班級人數分別控制在20人、25人、30人以內，經過循環往復的教學實驗，我們發現，小班化教學有大班教學不曾有也不可能有的優點：師生互動增多、當面輔導頻繁、教學氣氛熱烈、教學秩序井然、教學質量提高。在小班教學的課堂上，每個學生都能得到更多的教學資源、更多發言的機會、更多個別輔導的機會、更多的關懷和照顧、更多的表現和鍛煉……

個性化輔導

一對一個性化輔導，采用“1對1”授課，實時監督保證學習效果。

愉悅化課堂

博奧學校教學研究中心大力進行愉悅化課堂教學的研究。愉悅的教學，首先要有愉快的課堂氣氛。創設愉悅的教學氛圍，促進學生主動發展。在課堂教學中，努力創設一種和諧、愉悅的教學氛圍，是促使學生主動發展的必要條件。在這種氛圍中，真正使學生成為學習的主人，積極主動地使自己得到充分發展。“最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣。”因此，在學習新知識之前就要創設與教學內容有關的情境，激發學生的求知欲望和主動參與學習的動機，使學生學習情緒達到最佳境界。創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣，以此營造溫馨的課堂氛圍，最大限度地調動學生的學習積極性，滿足學生的個性化需求。

優良化服務

博奧學校擁有自己獨特的的服務體系：固定信息欄、多部服務熱線、專業學習網站、內部刊物、學員手冊、流動宣傳單，為各位家長和學生隨時傳遞各種信息，向家長及時反饋學生學習動態。每年組織學生參加各類英語口語比賽、書畫藝術比賽、數學奧賽、希望杯、創新杯比賽、楚才作文、楚天作文比賽并有大批學生獲獎，每年組織學生參加華一寄宿學校、華師一初中部、武珞路中學、武漢外校、卓刀泉中學、華科附中、武大外校、英格中學等重點中學的小升初擇校考試并有大批學生就讀實驗班(火箭班)、重點班(快班)，每年有不少學

武漢博奧學校超越自我鑄就輝煌

生被選拔參與電視臺有關節目的表演及現場錄制等大型活動，博奧網站為學校老師、學生、家長提供了一個隨時交流的平臺，隨時登陸，隨時查閱相關信息，如學員習作、英語作文、美術作品等，以激起自己的中英文寫作、繪畫熱情；內部刊物定期刊登優秀學生作品，學員手冊定期刊登開班信息，為學員、家長提供一個更好的溝通平臺。這些細致的教學跟蹤服務，讓每個孩子體驗成功，提高學習興趣，也充分體現了我們精品小班教學服務到位的教學要求。

科學化管理

博奧學校擁有自己的教學管理中心，擁有一支年輕的專業管理隊伍。我們從師資、教務、招生、輔導等方面明確分工、協調運作。及時反饋家長意見，及時傳遞學校信息，及時溝通學生情況，確保及時發現問題，及時解決問題，實實在在充當學生、家長與老師之間的橋梁。

實在化效果

在每年舉行的各項比賽中有600多人次的學員在英語口語、希望杯、奧林匹克數學、創新杯數學、楚才作文、楚天作文等各項比賽中獲獎；在每年的小升初擇校考試中，有200多名學生經擇校考試或我校推薦進入華一寄宿學校、華師一初中部、武珞路中學、武漢外校（含美加分校）、卓刀泉中學、華科附中、武大外校、英格中學等重點中學的實驗班(火箭班)、重點班(快班)學習。

博奧教育宗旨

“超越自我，鑄就輝煌”還要增強學生思想素質。用更優質的教學質量和更良好的誠信服

在過去近十年時間里，一如既往的堅持“誠信鑄就品牌，用心作好教育”教育信念準則，誠信辦學，不斷提高教育教學質量。已培訓學員數萬人次，屢創奇跡，為各大重點學校輸送了大批的優秀人才。在武漢市民中享有極高的知名度。目前博奧已有近百名精英教師，卓越的培訓體系，獨特的文化內涵和嶄新的教育理念。相信博奧未來更加輝煌！

博奧教育 參考資料：

第三篇：四班孝心少年--楊博奧

我是四（2）班的楊博奧，今年11歲，是班里的一名衛生委員。百善孝為先，學校推行的孝敬教育讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。雖然我沒有感人肺腑的事跡材料，但點點滴滴中也體現了我對父母長輩那份真真切切的孝敬之心。

在家里，體貼父母，關注親人的冷暖。在學習好功課的同時，在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。

我的爸爸媽媽工作非常繁忙。為了讓媽媽少些辛苦，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服??我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，記得奶奶有一次把手弄傷了，連端茶倒水都很困難，是我把飯菜端到她面前，吃完后，還幫著收拾。只要奶奶有需要，我跑前跑后，都不覺得累。

一份美好的孝心，是獻給父母的愛。我就是這樣從生活中的小事做起，尊敬父母，孝敬父母，做一個有孝心的孩子。

第四篇：博奧成功印刷合同補充協議

補充協議

甲方(委托方)：北京博奧成功科技有限公司 乙方(承印方)：北京博弘盛恒商務服務有限公司

甲乙雙方本著互惠互利、共同發展的原則,經雙方協商一致,現就乙方為甲方設計印刷企業畫冊和信封事宜達成如下補充協議：

合面簽定印刷品總款額：18600元（大寫：人民幣壹萬捌仟陸佰元整）, 乙方發票已經開出，但因乙方工作失誤，導致企業畫冊成品數量缺少100本，實際數量為2900本，經雙方友好協商，達成一致，甲方扣除所缺100本的金額，即：500元后。甲方應支付乙方18100（大寫：人民幣壹萬捌仟壹佰元整），乙方開具的發票金額仍為18600元（大寫：人民幣壹萬捌仟陸佰元整）。

本協議作為合同補充協議，具有同等法律效力。

甲方：北京博奧成功科技有限公司

乙方：北京博弘盛恒商務服務有限公司

簽字：

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蓋章：

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第五篇：博奧小學2014學學校工作總結DOC

上海浦東新區民辦博奧利星行小學

2014學學校工作總結

在上級主管部門的關心和支持下，我校在2014學積極貫徹上海市和區局教育精神，依據《博奧利星行小學四年發展規劃》、《博奧利星行小學課程建設四年發展規劃》、《博奧利星行小學教師專業發展四年發展規劃》、《博奧利星行小學2014學年學校工作計劃》，堅持依法治校、以德立校，深化改革，推動學校全面和諧發展。在全校師生員工的共同努力下，較好地完成了學初所提出的各項工作要求。現對2014學工作完成情況總結如下：

一、學校基本情況

上海浦東新區民辦博奧利星行小學開辦于1999年9月，于2008年9月轉為民辦小學，現借座于浦東新區惠南鎮團結村299號。學校占地面積4200 M2，建筑面積2200M2，建有電腦室、綜合實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、體育室、衛生室等，安裝了校園廣播系統、110報警系統、周界報警系統。校內有15個寬敞明亮的標準教室，5間專用教室。目前，學校有13個教學班，553名學生，36名教職員工，專任教師28人，其中本科學歷7人，大專學歷20人，中師1人。舉辦者1人，校長1人，管理及后勤人員6人。

二、2014學年工作目標達成度情況分析

1、學校行政管理認真貫徹上級行政部門的方針政策，堅持依法治校。規范并落實學校各項規章制度。實施民主管理，落實校務公開制度。建立家委會，加強學校與家庭、社區的溝通聯系。發揮黨組織的政治核心作用，本學做好黨支部部分黨員的組織關系的轉入。發揮教職工代表大會在學校管理中的民主監督作用,維護教職工和學生的合法權益。建立一支健康、穩定、向上、和諧具有凝聚力的管理團隊。

達成度分析：我校認真貫徹上級行政部門的方針政策，堅持依法治校。學校2013年6月27日由浦東新區教育局綜合黨委批復成立黨支部，有董事會、監事會、教代會、工會組織。各項工作有計劃、有總結、有基礎性規章制度、有考核、檢查、獎懲措施，管理規范。學校管理機制健全，堅持教代會、教職工大會民主決策，校務公開，決策會議記錄決議規范齊全。發揮黨組織的政治核心作用，發揮教職工代表大會在學校管理中的民主監督作用,維護教職工和學生的合法權益。各項工作在各部門的安排下有序開展，層層落實，各司其責，形成了一個健康、穩定、向上、和諧具有凝聚力的管理團隊。

2、學校財務管理按上級主管部門要求的經費支出比例用于相關項目，每月及時向教育局會計核算中心報賬，并在年終進行財務審計。資產管理方面列好購入固定資產清單，做到賬賬相符，賬物相符。

達成度分析： 學校按《上海市民辦中小學財務管理辦法》、《上海市民辦中小學會計核算辦法》進行會計核算，聘請有資質的會計人員，由浦東新區會計核算中心審核入賬，做好年初年末預決算。政府下撥經費專款專用，全部用于教育、教學活動相關支出，按上級主管部門要求的經費支出比例用于相關項目，每月及時向教育局會計核算中心報賬，并在年終進行財務審計。執行收費公示制度，無亂收費現象。學校食堂師生分食立賬每月公布收支賬目，由浦東新區會計核算中心審核入賬。依法設立預留基金，保障學校發展建設和抗風險能力。資產管理方面，設施設備基本滿足教育教學要求，并有使用、保管、維修制度。學校嚴格區分資產屬性，由舉辦者投入的，包括動產和不動產，單獨列好投入資產清單；政府受托代理資產，單獨列好受托代理資產清單，由教育局會計核算中心入賬，每年由教育局資產管理中心核查；辦公經費購買的固定資產，由教育局會計核算中心入賬，單獨列好辦公經費購入固定資產清單；捐贈部分按捐贈方意愿使用，單獨立帳。做到賬賬相符，賬物相符。

3、師資隊伍建設借助市教委、民辦協會、區教委、區教發院組織的相關培訓，依托結對學校工商附小指導，認真做好見習期教師的規范化培訓、結對幫扶工作。在第一學期各教研組組內開展的“博奧利星行小學青年教師大獎賽”基礎上，第二學期開展校級“博奧利星行小學青年教師大獎賽”，同時開展教師優秀教學案例評比、優秀教學隨筆評比等一系列教學評比活動，加大青年教師的培養力度，發揮骨干教師的引領輻射作用，提升教師專業水平。

達成度分析：學校制訂了青年教師專業發展規劃、計劃，目標明確，實施計劃具體，培訓機制健全。制定并執行促進教師專業發展的考核獎懲制度及符合我校校情的青年教師分層培養模式：第一梯隊選派老師參加市教委、市民辦協會組織的市級教師提高班培訓；第二梯隊所有教師參加教發院組織的區級教師通識培訓、區署級教研活動和與工商附小結對培訓；第三梯隊參加校內教研培訓和校內師徒結對等。按月對青年教師、全體教師進行有針對性主題教研培訓。學校重視教科研活動正常開展，努力培養自己的骨干教師和學科帶頭人。2013學年經過考核、評選出校級學科帶頭人4名，骨干教師4名。學校積極鼓勵教師自主發展，參加學歷進修、培訓學習及遠程教學學習活動。2014年，我校在第一教育署“校際合作、共促發展”第三屆教學質量展示月活動中，榮獲四、五年級英語朗讀比賽一等獎，語文教學展示三等獎，并獲得教學展示署級優秀組織獎。在2014，韓秀榮老師獲得新公民園丁獎，祝繼華老師獲得浦東新區區級教師園丁獎。教師專業發展得到了提升。

4、深化“兩綱”教育，探索德育“3+1”項目的拓展，加強學生行規訓練，加強學生社會實踐活動，抓實“德育為先”辦學理念，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

達成度分析：在德育教育方面：我校提出了“德育為先、融入城市、創出特色”的辦學理念，以“兩綱”教育為主線，以“3+1”德育工程為載體，通過祖國建設成就展、省情文化教育，國學傳統文化教育等，培養學生愛國主義情懷；以校園“交通文明、交通文化”建設為契機，通過發放安全教育家校聯系單，“安全小衛士”評比活動等，讓學生尊重生命、珍愛生命，了解生命的意義。少先隊活動開展有聲有色，主題隊會教育，雛鷹行動計劃，一年級入兒童團儀式；二年級新少先隊員入隊儀式；三年級“我十歲了”集體生日活動；四年級隊干就職儀式；五年級畢業典禮，“四好少年”宣傳教育知識測試等，關注學生的精神世界。每學年均組織學生參加“我為惠南添磚瓦”，活動，組織學生到南匯交警支隊參觀學習，為黃路社區敬老院打掃衛生、照顧老人，走上街頭清除小廣告，當小小交警志愿者，參觀濱海度假區等，豐富學生社會實踐活動。通過家長會、家委會，發放家長對學校管理、教育教學調查反饋意見表；家委會對學校管理、教育教學、食堂管理反饋意見表；社區聯席會議、社區滿意度調查等，讓社區、家長參與學校管理，整合學校、家庭、社會的教育力量，形成全方位的合力德育教育。

5、學校“鄉村少年宮建設”建設已經是第二個學年，由德育處指導，繼續加以推進及完善，爭取本學各班班班有特色，人人有特長。著力加強課程建設，落實“博奧利星行小學規范化課堂建設”，切實轉變教師教學行為和學生學習方式。以《上海市學生學業綠色評價體系》為依據，探索課堂教學，改變教學質量監控、評價方法，提升教育教學效果。

達成度分析：學校“鄉村少年宮建設”建設已經是第二個學年，由德育處指導，繼續加以推進及完善，學校在武術興趣班建設、地方戲曲、書畫繪畫、小樂器興趣培養方面已經取得一定的成效。在落實“博奧利星行小學規范化課堂建設”，仍在繼續努力。依據《上海市學生學業綠色指標評價體系》，切實減輕學生過重的課業負擔，努力提高教育教學質量。

6、營造學校藝術科技教育氛圍，加強校園文化建設，按月開展相應的德育、教育教學主題活動，按學期開展相應的校園科技節、體育節等，提煉學校文化精神，提升校園文化品位。

達成度分析：德育處按月開展相應的主題教育：九月份尊師重教、學生行規養成主題教育；十月份“慶”十一”愛國主義主題教育，“第六屆紅色經典散文、詩歌”朗誦比賽；十一月份“變廢為寶”科技節；十二月份博奧利星行小學“第四屆體育節”；三月份“學雷鋒、見行動”主題教育月；四月份配合黨支部、教導處開展讀書月活動；五月份配合黨支部開展學習“十八大文件精神”、師德師風教育；六月份優秀中隊評比、星級行規示范班評比、書香班級、書香家庭、讀書小明星、博奧好少年評比等活動。學校鄉村少年宮建設初具雛形，武術興趣小組培養出來的孟帥同學在2014年9月入選國家隊，2014年11月在墨西哥跆拳道世界錦標賽榮獲冠軍。各班興趣小組由德育處指導，本學年繼續加以推進及完善，爭取班班班有特色，人人有特長。

7、落實上海市教委減負要求，落實“零起點等第制評價”要求，嚴格執行減負措施，向課堂教學要質量。

達成度分析：本學年九月份開展了一年級實施“零起點等第制評價”主題教研活動，同時注重“學生學業綠色評價指標”主題教研培訓，建立基于課程標準的學生教學與評價體系，落實學生減負目標。A、開展一年級“零起點”教學等第制評價主題研討活動 B、組織指導各教研組開展本月主題教研活動（以“零起點”教學等第制評價為主）C、對一年級“零起點”教學等第制評價主題研討開展情況小結 D、校內研討，提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔。繼續推進等第制加評價模式，繼續在結對學校工商附小指導下，加強教研組結對建設，依托公辦學校優質教育教學資源，提升辦學水平。

8、以民辦學校每年四月份教育督導年檢為契機，落實教育局對學校各項工作的整改要求，促進學校各方面更加有序、規范。

達成度分析： 收到2013檢查評估報告后，我校對照報告中指出的問題和建議，認真分析，逐項進行了整改，現把整改情況報告如下：

A、學校董事會成員目前無教師代表，不符合《民辦教育促進法》，在浦東新區教育局基教處統一更換學校章程基礎上已經調整，現有一名教師代表，正在審核。學校的規劃、工作計劃、總結之間關聯性不夠，針對性不強，在認真梳理的基礎上，以《博奧利星行小學四年發展規劃》、《博奧利星行小學2014學工作計劃》為基礎，重視制度銜接配套，并加強針對性，補充完善，各部門按學校工作計劃、按本部門工作計劃、按行事歷工作要求、按月開展相應的主題教育實踐活動，每次活動做好小結，期末做好總結，相互銜接，加強過程管理，提高管理效率。學生學籍已經重新進行整理，學籍信息已補充齊全，保證學籍信息的齊全及信息正確性。

B、學校現金管理已進一步規范，每月庫存現金沒有超過規定限額。學生就餐已嚴格執行退費制度，因病因事未就餐學生按實際天數結算退費，收取學生餐費先按班級開票到浦東新區會計核算中心入賬，再由班主任開具票據到每個學生。

C、學校專任教師有一人陳璐只有幼師教師資格證，本學期已經辭退，現在教師任職資格符合率為100%。

D、學校在結對學校工商附小幫助下，1-3年級課時超標已經進行調整，作息時間表已經按照相關規定做好調整，嚴格執行上海市課程計劃。

E、學校原有保安公司配備的兩名保安，本學期開始又在學校內部配備兩名兼職保安，負責學生上、下學期間安保工作。租用教室有黃路派出所提供到消防檢查意見書。博文樓今年七月份面臨拆遷，本學年因為一年級只有一個班，二、三樓已經不再開設班級，只有底樓有一個班級，另一個門也打開，確保安全通道暢通。食堂使用木材已經存放在較遠處，每天下班前由總務主任、食堂人員檢查簽名，加強安全防范，確保意外事件及火災的發生。

8、本學年是《博奧利星行小學四年發展規劃》、《博奧利星行小學課程建設四年發展規劃》、《博奧利星行小學教師專業發展四年發展規劃》最后一年，做好規劃的總結工作，以及做好下一輪學校各種規劃的調研及制定。

達成度分析：本學年學校各項四年規劃的基本完成，做好各四年規劃的總結及規劃未達成情況的分析工作，同時做好了下一輪學校各種規劃的調研，力爭在2015年暑期完成下一輪四年發展規劃的制訂工作。

10、根據上海市教委2014年來滬人員隨遷子女就讀本市義務教育階段學校文件精神，積極宣傳，做好本學年一年級新生及二至五年級插班生招生及五年級畢業班升學工作。

達成度分析：從2015年秋學期起，一年級新生招生須進入市級招生平臺進行信息登記，取得帶有條形碼的報名登記表方可。幼兒園大班學生升小學，二、三、四、五年級插班就讀新生必須提供以上材料；(1)必須提供其父母一方在有效期內的《上海市居住證》；或者提供父母一方滿3年及以上的《上海市臨時居住證》及2年及以上的《靈活就業證明》。(2)戶主頁、父母及學生戶口簿復印件和學生臨時居住證復印件。2016年新生及五年級畢業班學生家長要提供3年上海市臨時居住證及3年靈活就業登記證明，否則無法繼續在上海就讀。我校已經積極宣傳，配合市教委、浦東新區教育局做好了下學期一年級招生及五年級畢業班升學工作。

11、抓好學生安全衛生教育，做好校園日常安全隱患及消防隱患排查，按月進行應急緊急疏散演練，加強對學生常見病、傳染病、慢性病宣傳教育，落實學校健康教育課程。

達成度分析： 學校始終將安全教育作為頭等大事來抓。校舍安全，無危房或彩鋼板房，有抗震檢測報告。學校落實《中小學安全防范管理基本要求》，通過向學生家長發放安全教育聯系單，邀請浦東交警支隊民警、惠南派出所民警、浦東食品藥品監督所工作人員來校進行安全知識講座，對師生進行安全衛生教育。學校有較完善的各類重大事故應急預案，每月定期演練。衛生管理方面，學校建立健全了各項衛生管理制度，傳染病防控監控機制，衛生管理除日常校園衛生管理外，重點加強食堂衛生、食堂食品安全管理，確保學生健康成長。2014學學校無安全、重大食物中毒等責任事故。

12、配合學校督導工作，在學校責任督學指導下提升學校各方面管理水平。

達成度分析：我校責任督導為曹品元老師，每月積極配合責任督學對學校督導工作，在學校責任督學指導下提升學校各方面管理水平。

三、辦學成效

1、辦學成果：我校每年在浦東新區教育局教育教學質量調研中均取得了較好的成績，得到了上級主管部門和家長的一致認可。學校歷年年檢等第均為A等，特別是2011學年、2013學年參加區級、市級辦學績效評估中，均取得了較好的成績。2013、2014學年第一教育署舉辦的民辦小學教育教學質量月活動中，我校教師幾乎取得了所有比賽項目的一等獎，辦學成效顯現。

2、學生發展：學生學業水平逐年上升，學校已建立較完善的學生學業評價體系和評價檔案，學生行為規范，學習習慣良好，從本學年開始和結對學校工商附小實行聯考，爭取進步更快。每年送到黃路學校的五年級畢業生，學生各方面表現均得到了黃路學校領導、教師的好評。

3、社會滿意度：學校通過內抓質量、外塑形象，雖然由于上海市教委新政實施對我們偏遠學校影響較大，學生人數減少，學校辦學仍贏得了學生、家長及社會的認可。通過座談、訪問、發放家長、社區對學校滿意度調查表等可以看出，學校在家長、社區評價滿意度較高。2015年4月14日，奔馳公司公益合作伙伴勞倫施體育獎首次登陸中國，勞倫施體育公益委員會、姚明基金將選擇在我校進行首次公益宣傳活動。由勞倫施體育公益委員會策劃，鄧亞萍女士出席，帶給孩子們上一堂別開生面的體育課，提升了學校知名度。

四、存在主要問題

（一）教師業務水平有待進一步提高

學校青年教師比較多，他們都是師范院校畢業，工作態度認真，但經驗不足。雖然進行了相應的師徒結對、聽課、校外結對學校學習等培訓，但同公辦學校相比他們的教育方法，教學手段，以及對現代化教學設備的應用等都有很大的差距。

（二）辦學條件需進一步改善

雖政府投入使學校硬件設施有了較大的改善，但部分教學設備還有所欠缺。校園場地因是租賃用地，不太寬敞，沒有較大的操場，學生活動場地有限，一些體育科目開展困難，相比眼下發展較快的素質教育的需求，仍有一定的距離。

五、今后改進方向及具體措施

（一）師資隊伍建設

加強校本培訓和校外培訓，制定切實可行的青年教師培訓計劃，力爭到2015年，通過各種培訓學習和自身努力，特別是加強校外培訓，讓教師逐步達到熟練掌握上海版教材教學的思路和方法，逐漸形成有自身特點的教學方法，逐漸掌握使用現代化教學手段，提升教師整體業務水平。

（二）辦學條件

進一步改善硬件設施，在政府投入下，學校盡可能節源開支，為學校增添一些教學設備，2014年窯廠已經搬遷，學校正積極和租賃方溝通、協商，爭取在本次公益活動基礎上籌建一塊運動場地。

2014學年我們認真貫徹上級主管部門的指導思想，目標明確，工作踏實，學校各項工作都有了長足發展。學校行政管理健全，依法辦學。財務與資產管理規范。師資隊伍進一步優化。教育教學、德育教育進一步深化。安全衛生工作扎實有效，學生行為規范，學習習慣良好。學校在家長、社區評價滿意度較高，辦學成效顯現。在2014年檢中取得了較好的成績，但我們深知，把一所學校辦好、辦出特色，還存在著一定的差距和不足。今后我們將繼續努力，虛心學習，在以素質教育促進特色教育方面走出一條適合學校自身特點的發展之路。

上海浦東新區民辦博奧利星行小學 2015.6.20