第一篇：學校“雙爭”活動對照檢查階段實施方案

根據區教育系統黨委的統一部署，按照《在教育系統基層黨組織和廣大黨員干部中開展“雙爭”活動的實施方案》精神和教育局黨委的有關要求，為扎實深入地做好對照檢查階段的各項工作，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、活動時間

“雙爭”活動對照檢查階段從　8月6日　開始，至　9月5日　結束。

二、活動要求

對照檢查階段，是“雙爭”活動的關鍵階段，它既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是搞好爭創提高階段的前提和基礎，承上啟下，至關重要。本階段要對照系統黨委開展“雙爭”活動的具體要求，找準存在的問題，深刻分析原因，明確整改方向。要堅持走群眾路線，充分發揚民主，廣泛聽取群眾意見，開展批評和自我批評，達到增進團結、解決問題和促進共同進步的目的。要堅持邊議邊改，在解決突出問題上下功夫，關心群眾，讓群眾得到實在的利益。黨員領導干部要發揮表率作用，帶頭征求意見，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭邊議邊改。全體黨員一定要充分認識做好對照檢查階段工作的重要性，確保本階段的各項工作取得實效。

三、活動步驟

對照檢查階段具體分為三個步驟：

1、深入調研，征求意見

征求對象：

內外結合、上下結合、干群結合。學校此次征求意見面向全校教職工、黨員、群眾，通過采取“組織點、群眾提、自己找、相互幫”的方法，使征集意見更全面、更具體。

征求形式：

a、召開座談會：召開初中支部、高中支部、行政支部三個座談會

b、下發征求意見表(見樣表)：全校教職工每人一份意見表，各黨支部于月日下班前上交到校黨辦。

c、設立意見箱：為保證征求意見真實有效，消除顧慮，支部各自設立自己的意見箱，黨員、群眾可以隨時將自己的意見以書面形式投放到意見箱內。

d、設立熱線電話：設立六部熱線電話：

通過以上多種形式，廣泛征求黨員群眾意見與建議。

征求內容：

單位(部門)要側重從解放思想改革創新、依法行政廉潔從政、圍繞大局服務發展、轉變作風服務基層等方面征求意見；

領導班子側重從思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設等方面征求意見；

黨員領導干部側重從政治態度思想品質、親民為民求真務實、精神狀態工作作風、履職成效工作實績、廉潔自律遵紀守法等方面征求意見；

其他黨員干部側重從理想信念、宗旨意識、組織觀念、工作作風、品德操守等方面征求意見。

在意見梳理上，力求不遺漏、不走樣，認真進行匯總。學校黨支部要把對黨員領導干部和黨員征集到的意見和建議進行歸納，上交校黨委“雙爭”活動領導小組，并及時采取適當方式如實向下級黨組織、黨員和群眾反饋。

2、突出重點，認真查擺

在廣泛征求意見的基礎上，黨委班子成員之間、黨小組成員之間廣泛開展談心活動，通過談心查找差距不足，認真查擺突出問題，深刻探究思想原因，思考下步整改措施，并寫出個人的剖析材料。

黨員領導干部要做到“四對照、四查找”：一是對照潘作良同志胸懷大局、不辱使命的政治品格，查找在樹立共產主義理想、中國特色社會主義理想信念方面，是否做到像潘作良同志那樣立黨為公、執政為民；二是對照潘作良同志立黨為公、為黨分憂的黨性原則，查找在“講黨性、重品行、作表率”方面是否做到像潘作良同志那樣對黨的事業極端負責，對組織的需要無怨無悔；三是對照潘作良同志心系群眾、為民解難的群眾觀念，查找在履行全心全意為人民服務宗旨方面是否做到像潘作良同志那樣視群眾如父母、待百姓如親人，真心實意、盡心竭力當好人民公仆；四是對照潘作良同志迎難而上、勇挑重擔的拼搏精神，查找在工作作風和精神狀態方面是否做到像潘作良同志那樣求真務實、開拓進取，在平凡的工作崗位上創造不平凡的業績。

普通黨員要做到“三查三看”，即查思想，看是否像潘作良同志那樣淡泊名利、無私奉獻；查工作，看是否像潘作良同志那樣兢兢業業、任勞任怨；查作風，看是否像潘作良同志那樣奮力拼搏、苦干實干。

單位(部門)要做到“兩查兩看”，即查工作作風，看是否堅持把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準；查辦事原則、辦事程序、辦事效率等環節，看是否做到秉公辦事、勤政高效、便民利民。

在查擺問題的過程中，要做好“四個緊密結合”：

一要把查擺問題與進一步解決思想認識問題緊密結合，通過查擺問題剖析思想根源，進行理性思考，分清思想是非，進一步解決好信仰、信念、偏心方面存在的問題；

二要把查擺問題與解決工作實際問題緊密結合，每個黨員干部要通過查擺問題明確自己今后改進和努力的方向，在工作實際中整改提高；

三要把查擺問題與下步整改緊密結合，對問題較為明顯、較易改正的，邊查邊改，及時糾正，對涉及面較多，一時難以解決的問題，提出初步思路和設想，以便對癥下藥，為下步的集中、系統整改奠定基礎，指明方向；

四要把查擺問題與開展“黨員承諾制”、“共產黨員工程”等主題活動緊密結合，切實為群眾辦好事、辦實事，提高服務意識，改進工作作風，把“雙爭”活動推向深入。

3、分析檢查，民主評議。

召開專題組織生活會、民主生活會，由各黨支部主持，以黨小組為單位召開專題組織生活會，在召開專題組織生活會前兩天，將開會時間報上級黨組織，邀請上級黨組織或“雙爭”活動領導小組派人參加，還要注意吸收一定數量的群眾參加。具體要求見《關于召開以“弘揚作良精神推動科學發展”為主題的專題組織生活會的通知》。

會上，每名黨員干部要按照準備好的材料，放開思想，放下包袱，進行自我剖析，逐個評議，開展批評和自我批評。

黨員領導干部在以普通黨員身份積極參加所在黨支部組織生活會的同時，還要參加以“弘揚作良精神、推動科學發展”為主題的民主生活會，進一步開展批評與自我批評。自我批評做到：講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節。相互批評做到：講黨性不講面子，講黨紀不講私情，講原則不講關系，講真話不講客套。

通過專題組織生活會、民主生活會，使黨員觸及思想、觸及靈魂，進一步認識自身存在的問題，為做好爭創提高階段工作奠定基礎。民主評議告一段落后，黨委、黨支部要對民主評議情況進行階段總結，并采取適當方式，在一定范圍內向群眾通報民主評議情況。

四、加強組織領導

1、履行職責：學校各級黨組織和黨員領導干部一定要高度重視，加強領導，注意“兩手抓，兩手都要硬”。負責人要切實履行好第一責任人的職責，對近期工作做到心中有數，確保對照檢查階段各個環節的工作抓細、抓實。

2、督查指導：“雙爭”活動領導小組成員要深入各支部，盡職盡責地做好督導工作，并對學校各黨支部專題組織生活會的質量進行評估。

3、營造氛圍：進一步加大宣傳力度，對“雙爭”活動中涌現先進典型以及活動的新進展、新成效、新經驗進行大張旗鼓的宣傳報道。并將民主生活會小結以書面形式于月日前上交辦公室。

4、推進發展：進一步增強加快發展的責任感，把廣大黨員干部在“雙爭”活動中激發出來的熱情引導到抓工作、促發展上，用工作的實際成效來體現“雙爭”活動的成果。

第二篇：“雙爭”活動實施方案

“雙爭”活動實施方案

為了推進我校“創先爭優”活動深入開展，鞏固“創先爭優”的階段性成果，按照市教育局“雙爭”活動方案的要求，結合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“推動我校科學發展、辦人民滿意學校”為目標，充分發揮全體教師在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生等方面的主體作用，為推進我校教育事業科學發展，加快省級標準化建設步伐提供動力支持。

二、目標任務

（一）總體目標：

“雙爭”：爭當先進集體、爭當優秀教師。先進集體要做到“五優”，即：管理水平優、隊伍建設優、育人環境優、教育質量優、服務師生優；優秀教師要做到“五個表率”，即：師德師風的表率、愛崗敬業的表率、教書育人的表率、勤于學習的表率、科研教改的表率。

（二）主要任務

1、先進集體做到“五優” 一是管理水平優。學校規章和管理制度健全完善，體現學校自身特色，能夠依法辦學，從嚴治校；堅持黨務公開、校務公開，保障黨員及教師的知情權、參與權、決策權和監督權。二是隊伍建設優。領導班子隊伍素質過硬、團結奮進、勤政高效、廉潔自律；教師隊伍結構合理、師德高尚、學養深厚、業務精湛。三是育人環境優。校園布局合理，設施先進，功能齊全；校園內部美化、綠化、香化、凈化，達到生態校園建設目標；校園文化積淀厚重，內涵豐富，彰顯辦學特色，達到書香校園、文明校園、和諧校園建設目標。四是教育質量優。著眼于素質教育，面向全體學生，平等享受優質教育資源；以人為本，注重學生個性發展，學生有足夠的個性發展空間。五是服務師生優。牢固樹立為師生服務宗旨，努力為師生提供人性化服務，能夠傾聽師生呼聲，解決師生實際困難。

2、優秀教師要做到“五個表率”:一是做師德師風的表率。堅守高尚情操，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，言傳身教。二是做愛崗敬業的表率。具有強烈的事業心、責任感，具有求真務實的工作作風，勇于承擔急難險重的工作任務，高質高效地完成本職工作，在本職崗位上做出優異成績。三是做教書育人的表率。掌握教育教學規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，引領學生身心健康成長，促進學生全面發展。四是做勤于學習的表率。樹立終身學習理念，知識視野寬，知識結構新，理論水平高，爭當學習型、復合型人才。五是做科研教改的表率。在科研教改中起點高、方法新、領域寬，有前瞻性、獨創性和實效性，以教學帶動科研，以科研促進教學，敢于做教育教學改革頭雁。

三、方法步驟（三個階段）

1、宣傳發動階段（2011年3月18日——3月31日）。召開動員會，成立領導小組，制訂方案，明確目標、責任，做好部署，統籌安排。

2、組織實施階段（2011年4月1日——12月31日）。各校（組）堅持以“推進教育改革、搞好教書育人、加強隊伍建設”為目標，以“堅持辦學方面，服務全面育人，推動科學發展”為載體，通過“雙爭”活動不斷強化師德建設，促進教育教學改革，提升教育教學水平。結合實際定期搞好師德建設系列活動（崗位建功、崗位能力、師生演講、師德報告、表彰獎勵等），切實提高活動的針對性和實效性。

3、總結表彰階段（2012年1月1日——1月15日）。做好三項

工作：一是學校要對“雙爭”活動進行總結，肯定成績，查找不足，研究制定整改措施；二是完善機制。總結好作法、好經驗，形成制度，建立長效機制；三是考核表彰。

四、具體措施

1、明確職責，強化領導。學校成立領導小組，做好活動的安排，及時總結，推動活動深入有序開展。

2、結合實際，強化活動。主要結合“四保”開展專題性活動。

3、培樹典型，強化作用。學校用樹立標桿，通過簡報、板報、廣報及時宣傳典型事例。

第三篇：“雙創雙爭”活動實施方案

平委?2011?49號

關于印發《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案》的

通 知

各村（社區）、鄉直機關單位：

現將《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動的實施方案》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日平原鄉開展“雙創雙爭”活動的實施方案

按照縣委組織部統一部署，根據縣委組織部《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（德組發[2011]16號）精神，結合我鄉實際，特制定實施方案。

一、總體要求

開展“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。扎實開展“雙創雙爭”活動，可以進一步提升遠程教育圍繞黨的中心工作服務科學發展的針對性和實效性，可以進一步推進遠程教育工作創先爭優長效機制的建立和完善，可以進一步夯實遠程教育工作健康可持續發展的基礎。全鄉開展“雙創雙爭”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，突出“千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務”主題，以遠程教育“1+10”互動模式為載體，把“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“三進服務活動”引向深入，拓展活動成效。

二、目標任務

按照中央提出的“讓黨員干部長期受教育，使農民群眾得實惠”總要求，全鄉深入開展“雙創雙爭”活動的主要目標任務是：圍繞一個主題，深化兩個行動，推進三項重點工作，實現四個目標，落實五項措施。圍繞一個主題：千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務。

深化兩個行動：一是繼續深入開展黨員干部現代遠程教育“百千萬”示范帶動工程；二是大力開展“雙創雙爭”活動，即創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點，爭當優秀管理員、爭當學用標兵。

推進三項重點工作：一是繼續加大站點基礎設施建設，特別對不能正常運行的站點進行升級，安裝高音喇叭，強化宣傳引導；二是繼續深化和拓展遠程教育“1+10”互動模式，打造高規格示范點；三是加大課件開發力度，不斷豐富遠程教育資源庫建設。

實現四個目標：一是鞏固學用轉化成果，健全管理機制，提升管理水平；二是進一步增強遠程教育站點的凝聚力和戰斗力，激發操作管理員的工作熱情，促進站點發展和個人發展；三是加強人才培養，提升操作管理水平；四是利用遠程教育資源優勢，助推天麻、茶葉、金銀花、烤煙等特色產業發展。通過3年時間，形成系統的鄉土課件。

落實五項措施：保證一套正常運行的設備：對站點開展逐一檢查，本著差什么補什么的原則加強硬件建設。打造一個好的陣地：每個站點按照“五防五好”要求規范站點。形成一套健全的資料：每個站點建一個課件資源庫，存放課件200張以上；擬定一套健全的制度；建立健全站點學習制度、設備管理制度、考勤制度；主抓 一個以上遠程教育實踐示范基礎：鄉建立了一個示范基地（坳田村）。

三、基本要求

（一）把創建示范終端站點與百千萬示范帶動工程創建“遠程教育學用轉化示范村”結合起來。

終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。做到站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（二）把爭當優秀站點管理員與百千萬示范帶動工程中評選“遠程教育成績突出站點管理員”結合起來。

站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是 操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（三）把爭當學用標兵與百千萬示范帶動工程中培育“遠程教育黨員創業帶富能手”結合起來。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。

四、方法步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，要著眼長遠，統籌安排，精心部署，有計劃有步驟地扎實推進。

1、準備動員階段（2011年4月25日前）。我鄉按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和 黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。我鄉“雙創雙爭”活動方案于4月22前報縣遠程辦備案。

2、創評實施階段（2011年4月26日至2011年6月30日）。

我鄉要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。按照百千萬示范帶動工程既定部署，于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，并完善名冊檔案，將評審情況報縣遠程辦備案。按照創建先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升鄉輔助教學網站（中心資源庫）的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。輔助教學網站要開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭活動的部署，及時對活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，為創爭工作營造良好的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。鄉黨委通過督導檢查、隨機抽查等形式，切實加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。總結推廣經驗做法，研究解決實際問 題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

六、加強組織領導

鄉黨委把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系。充分發揮鄉村干部、大學生“村官”、的作用，不斷提高服務水平。

（一）明確主體，落實責任。全鄉“雙創雙爭”活動由鄉農村黨員干部現代遠程教育辦公牽頭抓總，組織開展本鄉鎮的“雙創雙爭”活動。黨委負責人認真履行“雙創雙爭”活動第一責任人的責任，站點操作管理員努力成為活動的帶動者，示范者。

（二）分類指導，培育典型。堅持“抓兩頭、帶中間”，切實加強分類指導，重點培育先進典型，以點帶面，推動全局。對工作一般、處于中間狀態的站點和個人，落實激勵和幫扶措施，加大指導力度，激勵奮力爭先；對工作中存在較大差距、處于后進狀態的站點和個人，通過督促檢查，有針對性地采取有效措施，盡快扭轉被動、落后局面。

（三）健全機制、確保實效。建立黨政領導干部聯系點、遠程辦定期檢查等制度。同時，注重將“雙創雙爭”活動中的一些好辦法、好經驗，以制度的形式固定下來，形成長效機制。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮報刊、電視、互聯網及現代遠程教育網絡作用。采取聯合多樣的方式，深入宣傳先進鄉鎮、先進站點、先進工作者、優秀操作管理員的先進事跡，在組織內網等宣傳陣地上要開辟活動專欄，及時報道活動動態，引導全鄉操作管理員切實履行職責，立足本職崗位爭創一流業績，掀起“雙創雙爭”的熱潮。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日

主題詞：遠程教育

雙創雙爭

方案

平原鄉黨的建設辦公室

2011年4月22日印發

共印25份

第四篇：雙爭雙創活動實施方案

旺草鎮黨員干部遠程教育工作“雙爭雙創”活動

實施方案

根據中組部《關于在全國黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》和省、市委組織部關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知（市組通[2011]31號）精神，及縣委組織部關于印發《在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案》的通知精神（綏組發[2011]03號），結合本鎮實際，制定本實施方案。

一、目標任務

以“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“雙五好”創建活動為重要載體，抓好“四個結合”，統一規劃，統籌推進，扎實抓好“雙創雙爭”活動，充分發揮先進典型的示范引導作用，更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

（一）結合基層黨建信息化工作，創建“四化”先進教學服務平臺。

按照“實用、快捷、高效”的原則，拓寬渠道，整合資源，結合基層黨建信息化建設相關工作，圍繞教學服務平臺欄目的針對性、內容的實用性，整合“一信通”資源，不斷豐富教學內容。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善，覆蓋全員化。充分結合2011年省市安排必學內容及2011年縣級安排集中學習必學專題內容及我鎮實際需要。各鄉鎮要利用“一信通”平臺開展村情調查和需求調查，發布節目預告、農時提醒、天氣預報、市場供求等信息，與服務型黨組織網絡建設有機結合，完善和拓展教學服務平臺，實現對全縣各級黨員干部教育和群眾學習的有效覆蓋。二是內容豐富，形式多樣化。綏陽縣遠程教育網站網面能夠及時按需開設視頻點播和在線培訓欄目；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實用性強；版面形式多樣，圖文并茂、可視性強。三是傳輸通暢，維護經常化。技術強、維護勤，網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目；終端站點節目完整流暢、畫音清晰；遠程教育網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全，管理規范化。遠程教育輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）結合“遠程教育學用轉化示范村”，創建“五好”示范終端端站點。

要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率，結合“五好站點”創建標準開展創建標準開展創爭活動，在全縣打造“遠程教育學用轉化示范村”2個，創建遠程教育“五好站點”2個。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善、維修維護好。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；產權、管理權、使用權明晰，“五防”措施到位，能定期對站點設備進行維護保養；電信模式能夠流暢點播節目，和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范、制度落實好。管理辦法和工作制度健全，工作有計劃、有措施，分管領導責任明確，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力、教學管理好。堅持定期組織開展集中學習，制定詳細教學計劃并督促落實，及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高、發揮作用好。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。通過遠程教育站點作用的發揮，促進本鄉和要經濟社會發展，黨員群眾滿意度高。五是機構人員配合，隊伍建設好。有專門遠程教育分管領導和工作機構，配備專（兼）職管理人員和協管員，有一支適應本地黨員干部群眾學習需求的教學輔導員隊伍。

（三）結合培育“遠程教育成績突出站站點管理員”，爭當“五好”優秀站點管理員

開展創爭活動，在全縣培養“遠程教育成績突出站點管理員”25名，遠程教育“五好站點“20個。

“五好“站點管理員的基本要求：一是政治素質好。政治堅定、思想進步，講原則、守紀律，愛崗敬業，樂于奉獻。二是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。三是操作維護好。業務技能悉，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。四是組織教學好。不斷探索新的培訓方式，有效組織學習交流。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價人，服務熱情周到，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。五是工作業績好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出黨員干部和群眾評價高。

（四）結合培育“遠程教育黨員創業帶富能手“，爭當“三好”學用標兵。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。在全縣培育“遠程教育黨員做習題業帶富能手”150名。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參加學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把嘗到 的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

二、“雙創雙爭”活動的實施步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的以常性工作，各鄉鎮要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）時間安排

2011年過4月到2011年7月。其中2011年4月28日前為開展“雙創雙爭”活動準備動員階段；2011年4月28日至2011年6月30日為開展“雙創雙爭”活動創評實施階段，2011年7月后為開展“雙創雙爭”活動鞏固提高階段。

（二）實施步驟

1、準備動員階段（2011年4月28日前）。在開展調查的基礎上，縣遠教辦要征求各方面的意見，確定創建目標，結合實際，制定全縣實施方案。各鄉鎮也要按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程和“雙五好”活動的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員群眾意見的基礎上，及時成立領導小組，認真制定具體開展“雙創雙爭”活動的創建工作措施，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障，要通過召開動員會，學習傳達相關文件，組織黨員干部群眾專題學習等多種形式進行廣泛宣傳和動員，讓終端站點和黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

2、做習題評實施階段（2011年4月28日至2011年6月30日“。各鄉鎮要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。根據百千萬示范帶動工程部署，于2011年5月15日前做好遠程教育學用示范村、遠程教育成績突出站點管理員（五好個人）、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審申報工作。按照創建先進先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升遠程教育網站的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。各鄉鎮要通過督導檢查員、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。要通過召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題上，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

三、有關要求

1、縣委組織部門把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍及基層黨建工作三級

聯創目標考核體系，鄉鎮也要把開展“雙創雙爭”活動納入黨建考核內容。要落實縣、鄉（鎮）、村黨組織抓創爭活動的責任，明確責任人，協調有磁部門和單位，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制，充分發揮鄉鎮村干部、大學生村官、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。同時，要圍繞創爭活動開發制作一批優秀教學課件，為活動的順利開展提供服務平臺。

2、要把開展“雙創雙爭”活動納入遠程教育教學檢查評估、督導檢查，并將調查結果以適當方式進行反饋。各鄉鎮要加大跟蹤檢查和督導力度，發現問題及時整改，確保取得實效。

3、各鄉鎮要加大開展“雙創雙爭”活動的宣傳力度。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。要協調和配合報刊、電視、網絡等新聞媒體，通過開辟專欄，重點突出開展“雙創雙爭”活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵典型。

第五篇：雙創雙爭”活動實施方案

X發?2014?5號

中共XX鎮委員會

印發《關于在全鎮黨員干部現代遠程教育 工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案》的

通 知

各黨支部：

現將《關于在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案》印發你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共XX鎮委員會 2014年7月15日

關于在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照縣委組織部《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》要求，結合佛坪縣委組織部、縣文廣局、縣電信公司聯合下發的《關于切實做好農村黨員干部現代遠程教育終端站點設備管護和使用工作的通知》精神，現提出在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵活動實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展。

二、實施范圍

鄉鎮從事遠程教育的管理者和村級終端站點管理員，全

體農村黨員。

三、具體要求

1、鎮機關、村的電信模式、衛星模式接收站點要創造條件建成示范終端站點；各站點管理員要立足崗位；不斷提升業務工作水平，爭當優秀管理員；全體農村黨員干部要充分利用遠程教育資源，爭做學用標兵。

示范終端站點的基本要求：（1）、設施設備完善。終端站點場所設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；電信模式站點能夠流暢點播節目和查看信息，微型模式站點能夠接收、播放、存儲、回訪中央平臺傳送的節目，本地內容能夠及時更新；具備條件的地方要接通互聯網。（2）、站點管理規范、配備專兼職管理人員，掛牌上崗；管理人員經過縣以上培訓；管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。（3）、站點使用率高。堅持站點經常開放，黨員干部和群眾能夠隨時學習使用;選播節目針對性強，預告及時；堅決杜絕“零點擊”。(4)、學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習活動；及時提供個性化服務；學用效果顯著，示范站點所在村應在當年“升升級晉檔、科學發展”活動中被評定為二類以上村或晉升檔次的村。

優秀站點管理員的基本要求：（1）、履職盡責好。責任

意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。（2）、操作維護好。熟悉系統，操作熟練，能夠及時排除常見故障，設備擺放規范。（3）、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。（4）、群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

學用標兵的基本要求：（1）、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。（2）、運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。（3）、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

3、鎮黨委把各黨支部開展“雙創雙爭”活動情況納入黨建工作考評范圍，并把上述基本要求作為鎮黨委表彰暨推薦市縣表彰的依據。

四、方法步驟

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各黨支部要結合開展的創先爭優活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟

地扎實推進。

（一）動員部署。各黨支部都要通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到所有終端站點，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

（二）檢查督導。要通過深入基層實地察看、隨機抽查、明查暗訪等形式，加強督查指導，及時掌握活動進展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場、不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要通報批評，限期整改落實。

（三）考核評議。鎮機關終端站點由縣委組織部考核；村終端站點由鎮黨委考核，縣委組織部進行抽查。優秀管理員、學用標兵由省、市、縣分級考評、分級命名。考核評定除按具體要求評分外，還要采用黨員群眾評議、滿意度測評和媒體公示等方式，從基層看效果，讓黨員作評議。

（四）表彰獎勵。省級每年評選表彰一次“全省遠程教育先進教學服務市、縣（市、區）平臺”、“全省遠程教育示范終端站點”、“全省遠程教育優秀站點管理員”和“全省遠程教育學用標兵”。市級每年評選表彰一次“全市遠程教育工作先進縣（區）”、“全市遠程教育先進教學服務縣（區）

平臺”、“全市遠程教育示范終端站點”、“全市遠程教育優秀站點管理員”和“全市遠程教育學用標兵”。縣級每年評選表彰一次“全縣遠程教育學用活動先進鎮”、“全縣遠程教育優秀終端站點”、“全縣遠程教育優秀站點管理員”和“全縣遠程教育學用標兵”。鎮黨委每年評選表彰一次“XX鎮遠程教育學用活動先進村”、“XX鎮遠程教育優秀終端站點”、“XX鎮遠程教育優秀站點管理員”和“XX鎮遠程教育學用標兵”。同時，根據考核結果，對工作較差的支部通報批評。

五、組織領導

各黨支部要把開展“雙創雙爭”活動擺上重要議事日程，納入創先爭優活動范圍，與“為民服務、創先爭優”主題實踐活動和“升級晉檔、科學發展”活動緊密結合，統一部署，統一安排。要堅持統籌兼顧，安排好各階段、各環節工作，做到有機銜接。要加強督促檢查，經常深入站點進行實地查看。要采取多種形式，了解活動進展，宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，持續報道活動開展情況，展示活動成果，營造活動良好氛圍。