第一篇：賀站小學2014年寒假活動總結

賀站小學寒假活動總結

在為期一個月的寒假中，全校師生積極參與假期一系列活動，通過這些有意義的活動，既增強了隊員們的實踐能力，培養了他們的創新精神，又讓老師們提升了自己，使他們的寒假生活變得更加精彩。現將寒假活動總結如下：

一、發放寒假至家長的一封信。

二、寒假作業認真完成，開學后收起來由教師批閱后斟情講解。

三、家訪工作扎實開展。假期之前，每位教師發了6份家訪記載表，要求每位老師根據安排，開展家訪活動。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。對學生的了解更加全面。

四、“多彩假日，繽紛生活”實踐活動

1、引導學生積極開展“我為社區做好事”和為民服務等社區實踐活動，得到社區居民的肯定與贊揚。

2、感恩教育。學生們在新春佳節來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的教育之恩。

3、春節期間，為父母做一件事，用心體驗父母工作、生活的辛

勞，并寫好了感想。

4、讀書活動。每個學生發了兩本書，要求學生仔細讀書，并寫出心得體會。開學后連同致家長一封信回執一起收起來。

讓所有的學生合格，讓有潛力的學生優異，讓優秀的學生拔尖，是社會、學校和每位家長的共同希望！讓我們精心栽培，在花開的季節守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空！

2014-02-16

第二篇：小學寒假活動總結

寒假“五個一”活動總結

蔡珊珊

在我們大隊部“五個一”活動的精心安排下,同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕松而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果，現將我班學生的寒假生活進行如下總結：

1、完成一本寒假作業

假期一個多月，孩子在玩樂的同時也對學習進行了鞏固，并養成了很多好的習慣，比如：孩子按時做作業的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。其次，逐漸培養孩子獨立做作業的能力。第三，孩子自己檢查作業的習慣。孩子在完成作業的同時，也增長了知識，和家長有了溝通，遇上難題家長指導，和孩子加深了感情。

2、讀一本好書

讀書可以增長知識。莎士比亞說:“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”培根說:“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，長大以后就很難立足于這個時代。為此，學校倡議在假期期間每位學生讀一本好書，如果條件不允許，學校還為每一個學生發放了一本課外書，能讓學生快樂的閱讀。讀書可以塑造人生。讀書對改變一個人的人生具有重要意義。總之，多讀一本好書，多活一個人生。通過孩

子的讀書筆記，我覺得他們在書籍中進步了。總之，讀書應成為同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯，大家都愿意擠時間讀書，在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

3、做一次民俗調查

通過本次活動，讓學生更多地了解我國傳統節日，進一步了解家鄉的風俗民情，增強學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的意識，使學生在大語文觀的理念指導下，把社會實踐和語文學習相結合，培養學生的語文綜合能力。由于這次活動不同于以往的學習，不僅僅局限于堂課上，而是走出教室，走出校園，走向社會，走向生活，所以，學生的興趣很濃厚，參與活動的積極性也很高。通過這次實踐活動，學生們加深了對課文內容的理解，積累了課外知識，對我國的傳統節日、家鄉的節日風俗都有了比較全面的了解。這次活動，不但提高了學生的語文綜合能力，培養了學生的獨立思考能力、實踐能力，還大大地增強了學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛傳統文化的情感意識。

4、當一次家庭小助手

身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。孩子從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對他們自己的未來都是有益的。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務，多多易善”。做一次家務勞動，孩子在這中體會大人的辛苦，培養良好精神！

5、做一次安全小衛士

寒假即將來臨，為進一步使學生過一個平安、快樂、祥和的春節，學校非常重視學生的寒假安全教育，組織各班班主任對學生進行寒假安全教育活動，并要求學生在假期做一次安全小衛士。同學們提出以下幾點：

1、注意交通安全，遵守交通規則，不在公路上追逐打鬧及騎自行車等；

2、注意水的安全，不到河邊、水庫、池塘、水井等危險地方玩耍、釣魚等；

3、注意電的安全，不在標有“高壓危險”的地方玩耍；

4、注意火的安全，不準玩火和燃放煙花爆竹，小心、安全使用煤氣；

5、注意飲食安全，養成良好的衛生習慣，防止傳染病發生，不暴飲暴食，防止消化不良；

6、注意精神安全，遠離網吧，電子游戲室等。通過這次活動學生明白了安全的重要性。為以后的學習和生活奠定良好的基礎。

還有一些同學參加了各式各樣的活動。通過“寒假系列活動”，同學們把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為實際行動，使大家在實踐中認識自我、提高素質；在實踐中認識國情、奉獻社會。從反饋的信息來看，大家踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感；增強了同學們的創新精神和實踐能力；培養了大家適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力。

大家度過了一個平安、快樂、健康、充實的假期。

2014.2.19

2013—2014學寒假“五個一”活動總結

學校：東風路小學

姓名：蔡珊珊

時間：2014.2.19

第三篇：小學2012寒假活動總結

2012年寒假工作總結

新春已過，愉快祥和的假期隨之結束，帶著新春的喜悅，滿懷新的希望，我們又迎來了新的學期。現將寒假工作總結如下：

一是安全工作：

1、放假時學校召開了全校師生安全工作動員大會，強化了安全意識，進行了法制教育。

2、放假時給每位同學發放了《致家長的一封信》，學生、家長共同閱讀，然后簽字，開學第一天交回學校。昨天報到時，五六年級上交回執情況好，一到四年級的同學上交回執情況不理想。

3、根據學校周邊的情況，配合鐵路部門，對全校師生進行了鐵路安全宣傳工作。

4、假期中老師們輪流值班，并做好每天的值班記錄，確保了學校財產的安全。

5、現將開學報到情況進行一下匯總：學生應到173人，實到167人；假期里我校167名同學全部都做到了學習先進人物、做好身邊的好事，共做好事526件。像乘坐公交車時給老弱病殘孕乘客讓座、拾到財物及時尋找失主或交給警察同志、在路上扶起小朋友并送其回家等好人好事非常多。老師真為咱們同學的學雷鋒行為驕傲！尤其要進行表揚的是三年級同學們幫助社區居民滅火的英勇行為和六年級同學幫助鄰居大娘打掃院子的長期堅持，和四年級唐雨婷同學撿到財物并想方設法找到失主予以歸還的行為。這些同學都是咱們同學中的優秀代表，我們要向他們學習，堅持、一貫做好事，并形成學雷鋒的良好風氣！

二是假前工作：

1、合理布置假期作業，除《寒假生活》外，學校還布置了以培養學生的探究能力和實踐能力，布置一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業。

2、學校組織開展以“建設幸福中國”為主題的第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。號召同學們制定讀書計劃，讀好書，多讀書，不斷積淀文化底蘊，拓寬知識面。并寫出至少一篇讀書筆記、一篇讀后感，開學后上交。這項活動豐富了學生的假期生活，拓寬了學生的知識面，同學們深刻了解了我國基本國情，切實懂得幸福生活需要全國人民共同努力創造，從小立志為全面建設小康社會貢獻力量。同學們寫出了讀書筆記、讀后感，開學后上交；沒交的同學們抓緊時間把自己的征文作品交給班主任老師。

3、認真落實“十個一”活動。即：給父母洗（搓）一次腳（背）；學會一種家務勞動；養成一個好習慣；閱讀一本愛國主義教育的圖書；撰寫一篇紀念革命前輩和英烈的感想或體會文章；搞一項小發明；寫一篇科研小論文、小調查、科幻小說或畫一幅科幻畫；研究一種信息技術應用成果；參加（觀）一項（個）社會實踐活動（愛國主義教育基地）；學習掌握一項自己喜愛的體育運動和藝術特長。通過對各班同學假期活動的調查了解，發現同學們活動情況良好，請同學們把自己認真落實“十個一”活動的相關資料整理好，交給班主任老師參加全校展評。

4、認真落實“紅紅火火過大年，百萬學生齊感恩”活動，要求具備條件的同學把活動拍攝的照片交到班主任老師手中。

5、認真落實“我身邊的法律故事”征文活動，要求以“弘揚社會主義法治精神，促進青少年健康成長”為主題，將身邊的法律故事撰寫成作品交給班主任老師。

寒假的結束，既是對昨天的總結，更是對明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈，新的學期，我們將播種下新的希望，我們將迎來新的挑戰。讓我們團結一心，以飽滿的熱情、務實的作風、昂揚的斗志，高質量開始本學期的學習生活吧！

石家莊市***小學教育處 2012年2月9日

第四篇：黃賀小學大家訪活動總結

黃賀小學“大家訪活動”總結

“大家訪活動”開展以來，我校要求每位教師，家訪工作務必做實、做細、做到位；教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養成良好的學習習慣；真正實現教師、家長、學生三位一體的良好教育狀態。

十幾天來，我們全校教師對學生進行了一次全面家訪，通過逐家逐戶地家訪，深深地認識到，家訪工作是教師協調家庭教育的重要方式之一，也是教師經常性的工作，不能只走走過場，現將家訪的有關情況作如下簡要小結。

一、提高認識。

1.教育是愛與責任同行的事業，教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。一個學生在班上、在學校不過是幾十分之

一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我們學校全體教師是本著負責的心態參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。

2、樹立一種家訪“上門服務”理念。教育是一種服務，所以家訪工作就是一種上門服務。服務于學生，服務于家庭，服務于社會，服務于我們自己的工作。家訪應是老師的必修課，是學校與家庭緊密結合起來的有效形式。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。

二、落實到位。家訪中，十幾天來，全體教師分組、領導帶隊，按照上級和學校統一要求，結合自己的家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在村組街道的學生家庭中，對學生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了學校周邊村組街道的每一個角落。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，平等的、面對面的、忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生。并做了詳細的記錄，為今后的教學工作真正做到因材施教奠定了基礎，增加了教育的力度。老師們把孩子當成自己的好朋友，耐心地傾聽他們的心里話，與家長共同探討育人方法，家長們也針對自己孩子所存在的問題以及自己在教育孩子方面的困惑與我們的老師交換了彼此之間的意見。比如：有些教師主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難；有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復；有些教師耐心地向學生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長們提出的疑問；有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進行交流。

家訪結束后，我校還進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，歸納存檔。

這次家訪讓我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現，向社會，家長講述了學校一學年來取得的成績，及向學生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，并且耐心地傾聽學生的心里話，與家長共同探討育人方法，為今后的教學工作奠定了基礎。

三、反饋信息。

1.積極的：現代家長注重對子女的教育。現在的學生家長年齡都在28--40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。

2.消極的：獨生子女家庭增多，家長對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。現代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學生沉迷網絡游戲，對學校教育又構成了一定的挑戰。

總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。在家訪中，教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。

當然，在開展大家訪活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領導的指導思想，充分發揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善此項活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。

黃賀小學 2012-5-14

第五篇：黃賀小學法制宣傳日活動總結

千河鎮黃賀小學

“12.4”全國法制宣傳日系列活動的總結

今年是“六五”普法的第一年，為做好今年“12.4”全國法制宣傳日系列活動，推進“六五”普法規劃的全面貫徹落實，根據高新區文化教育局開展2011年“12.4”全國法制宣傳日系列活動安排，我們作了如下工作，在此予以簡要總結：

一、活動主題

2011年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動主題：深入學習憲法，大力弘揚法治精神。

二、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話、黨的十七屆六中全會精神，深入領會“六五”普法規劃和全國人大常委會決議，積極宣傳憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，在全社會大力弘揚社會主義法治精神，推進社會主義核心價值體系建設，努力提高全民法律意識和法律素質，不斷推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法進程，為實現“十二五”規劃確定的目標任務，維護社會和諧穩定，加強和創新社會管理，推進依法治國基本方略全面實施營造良好的法制環境。

三、時間安排

2011年11月下旬至12月中旬結束。

四、宣傳重點

1、加強憲法的學習宣傳。大力宣傳中國共產黨的領導地位，大力宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，大力宣傳我國的基本政治制度和經濟制度，大力宣傳公民的基本權利和義務、國家生活的基本原則等內容，使廣大師生全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優越性，進一步增強全體師生的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識。

2、深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律。深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及基本構成、基本特征。在全體師生中形成學法用法的良好法治氛圍，充分發揮法律在經濟社會發展和穩定中的規范、引導、保障作用。

3、學習了《中共寶雞市委、寶雞市人民政府關于印發<寶雞市第六個五年法制宣傳教育依法治市規劃>的通知》、全市人大常委會關于進一步加強法制宣傳教育推進依法治市進程的決議和全國、全省法制宣傳教育工作會議精神；宣傳實施“六五”普法規劃的重要意義、“六五”普法規劃的指導思想、主要目標和主要任務，為全面落實“六五”普法規劃營造良好的社會環境。

4、認真學習了《高新區第六個五年法制宣傳教育依法治區規劃》，推進依法治區進程，加強法治高新、平安高新、幸福高新建設，進一步加強法制宣傳教育制度化、規范化建設，深入推進依法治理，全面提高全社會法治化管理水平，為提高教育教學質量，辦好人民滿意教育，提供堅實的法制

保障。

五、活動內容

1、我們通過辦黑板報、廣播、主題班隊會、橫幅、標語、報紙、知識競賽、國旗下演講、法制報告會等形式，在師生中開展形式多樣的法制宣傳活動，營造良好的校園法制氛圍，進行一次法制宣傳活動。

2、認真做好“12.4”全國法制宣傳日宣傳工作。校園內通過懸掛橫幅、宣傳畫、圖片等形式營造良好的校園法制宣傳氛圍。

3、高度重視，精心組織。學校成立了以校長為組長的法制宣傳活動領導小組，認真制定本校“12.4”全國法制宣傳日系列活動方案，并有效組織實施，確保各項宣傳活動落到實處。

4、豐富形式，大造聲勢。要充分利用板報、學校廣播、宣傳標語、橫幅等形式，開展廣泛深入的宣傳活動，使法制教育深入師生的心中，遍布校園的每一個角落。

二〇一一年十二月六日