第一篇：北安小學寒假作品展活動總結

北安小學寒假作品展活動總結

風雨送春歸，飛雪迎春到，頂著冬意料峭的春雪，告別喜氣祥和的春節，孩子們滿載著成長與收獲歸來了，現在捕捉寒假生活一個個難忘的鏡頭。

一.有計劃

為使學生過豐富多彩的寒假生活，培養學生廣泛的興趣和愛好，引導學生認識社會，了解社會，全面提高學生的素質，學生發展長處，在政教處、大隊部的安排下，制定了以豐富多彩的寒假活動計劃，使同學們能夠度過一個有意義的寒假，并能圓滿地完成既定的任務。寒假作業屏棄了以往的器械的抄

寫，計算，更多的是聯系生活，緊扣春節主題進行。學生們在享受寒假帶來的快樂的同時，也體驗到了學習，作業的輕松和我國傳統春節濃厚的節日氛圍。二 有反饋 開學典禮中學校分項評選出優秀作品（作業），并進行展示。上

交的作業有：科技作品、節日小報、“傳統游戲進我家”照片、社區公益活動心得、踐行弟子規心得等。近日，我校又開展了“快樂的寒假生活”寒假活動作品展。展覽包括：科技作品、節日小報、“傳統游戲進我家”照片、社區公益活動心得、踐行弟子規心得等。學校組織全校同學利用校本課時間在班主任的帶領下進行參觀。同學們討論著、評點著與參展作者分享著假期的喜悅。其中科技作品展最吸引人，現場有作品的創作者進行詳細的制作原理講解，同學們聽得仔細、看得認真。參觀的同學還可以親身動手體驗一

件件作品的趣味和智慧。很多同學都是依依不舍地離開科技展室。這個寒假學生們在學中玩，玩中學，體驗著成功，享受著快樂。

北安小學寒假作品展活動總結

長春市朝陽區北安小學校

2011年3月18日

第二篇：小學美術作品展活動總結

新車口學校第四屆美術作品展活動總結

恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。為推動新車口學校的校園文化建設，營造良好的校園藝術氛圍，展示學校藝術教育成果，2016年5月13日---5月20日，我校舉行了第四屆美術作品展。

現場活動展示設有：繪畫作品、手工作品、拼貼畫等等。參與此次活動的學生作品無論從內容和形式上，都有所突破、有所創新，充分顯示出我們小學生的扎實的藝術基本功和豐富的想象力、創造力。

此次活動為廣大學生提供了一個展示才華的平臺，豐富了同學們的課余藝術生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，提高了學生的藝術品位。通過這次健康向上、豐富多彩的校園美術作品展活動，全面活躍我校校園文化生活和氣氛，引導學生創作和欣賞藝術作品的興趣,發現和培養學生美術學習人才、提供對學生健康有益的作品、增進相互交流與合作，促進校園精神文明建設，引導學生健康成長。

第三篇：小學美術作品展總結

追尋美的足跡

各位領導、老師們

下午好。

美的發現者，要有美的眼睛；美的尋求者，要有美的心靈；美的創造者，要有美的生命。12月3日至12月6日，我校舉辦了第三屆藝術節。這一活動豐富了廣大學生的課余文化生活，展示了學生的風采，全面提高了我校學生的綜合素質，進一步營造了校園的藝術氛圍，推動了我校藝術教育再上新臺階。作為本次活動之一的“學生美術作品展”，給孩子們提供了展示自我風采的平臺，為營造校園文化氛圍做出了添加了光彩，對學生進行了良好的德育的滲透，提升了學生的美術素養，使學生的美術才能得到有效的發揮，擴大了中國傳統文化、地方特色文化在學校的影響，激發了廣大學生熱愛中國傳統文化和地域特色文化的愛國、愛家情懷。

本次展出各類作品3000件以上，這些作品內容豐富、健康，形式多樣。有國畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆畫、剪紙、書法、手工制作等美術作品。有些作品細膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是手工作品給人“化腐朽為神奇”亦或玲瓏剔透的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發。這些作品是我們的學生在平凡的生活中發現美、創造美的一次嘗試和鍛煉，對今后的藝術創作起到了拋磚引玉的作用，也對我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。

本次展出觀看師生達7000人次以上，這期間縣教育局率領全縣校長和藝術教師也觀看了展出，并吸引毗鄰縣的閬中師范附小老師也來校進行了參觀學習，都給予了高度評價。

現就本次美術作品展出做出以下總結：

一、前期準備充分

為了使我們的作品有創意、高質量，美術教師與各班班主任前期就付出了大量的人力、物力，犧牲了個人的時間，付出了太多的辛苦。在作品準備階段，美術老師進行了進行了商討，做出了各自的初步規劃，然后再征求班主任的意見，提出了各班特色化的作品方案。作品輔導過程中，老師們犧牲了大量休息時間，有的老師甚至指導到晚上7點。班主任老師為了讓自己班的作品有特色，有的甚至在星期天陪同美術教師一塊指導學生的美術作品創作。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果，一件件新穎、別致的美術作品逐次誕生。

二、“展板”制作匠心獨具

學校經過精心測量、周密部署，給第一教學樓每個班準備了一張半KT板作為展出基本材料，給第二教學樓每個班準備了2張KT板作為展出基本材料。但是，學生表現的欲望讓老師們對學校的基本構思做出了個性化的調整：有的將柱頭包了起來，有的將展出空間延伸到了過道陽臺，有的將窗臺制作成了展臺，最為引人注目的是過道的天花板成了各班向上發展的利好空間。平面的展板各顯特色，立體的“展板”更是匠心獨具：有掛滿面具的裝飾柱，有擺滿小制作的博物架，有排列整齊的光盤熊貓，有五顏六色的蓮花燈飾，有整體感強而又個體韻味十足的“青花瓷盤”也有體感十足的海底世界，有國粹京劇臉譜，也有工藝味霸氣的過道花燈??（還有很多，不一一列舉）總之，老師們在展出布置上從學生出發，充分利用每一寸可以用來展示學生成果的空間，盡力發揮，制作出了各班特色化的展臺。

三、展出的作品獨具個性

總的來說，本次展出作品樣式新穎、美觀大方，具有藝術和教育價值。

有變廢為寶、化腐朽為神奇的瓶子兄弟、蝴蝶仙子、紙箱板雕刻、紙筒人、布貼畫、沙瓶畫等，也有民族味十足的砂紙畫、裝飾畫、版畫，有傳統的國畫、剪紙、彩筆畫，也有國畫味很強的彩筆淡彩山水畫、彩筆重彩牡丹與荷花，有密而不亂黑白線描，也有韻味十足的刮畫，有中西結合的《八駿圖》，也有制作精美的花燈??這些藝術作品，是教師與學生們巧妙的構思純手工制作而成，起到了很好的教育作用，同時也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品，覺得這些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的過程。

四、展出過程中作品完好無損

美術作品的展出過程，既給了學生展示美的舞臺，也映射著學生保護美的心境。美術作品展出持續到今天已經有13天了，還沒有發現作品被損毀的跡象，這既是學校開展“321”活動所塑造的美的行為，也是我們所有教師美的教育的結晶。

五、校園文化熏陶的持久性

上周星期六，我校全體教師參觀了閬中師范附小，感受了閬師附小一草一木總關情、一聯一畫皆教育的獨具特設的校園文化氛圍，給我們留下了深刻的印象。但校園文化建設的特殊性決定了他的不可復制，我們一小的校園文化建設，在全體領導和老師的謀劃下也打造出了我們特有的文化陣地，他也正在陶冶師生的情操，規范著師生的行為，讓我們在發現美、尋求美、創造美的歷程中展現著我們的精彩。最后一句話與大家共飧：美的教育者會有美的生命！

謝謝大家！

第四篇：2015小學慶六一美術作品展活動總結

2015小學慶六一美術作品展活動總結

2015小學慶六一美術作品展活動總結

在校領導的親切關心和指導下，在廣大同學的支持下，2015年6月1日我校舉辦的XX小學XX校區慶六一師生美術作品展取得圓滿成功。

本次師生書畫展旨在展現我校學生的繪畫風采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，構建和諧校園，豐富校園的文化生活，提高同學們對繪畫的興趣。本著以實施課程改革，推進素質教育的目的是培養學生的創新精神和實踐能力，充分挖掘學生的發展潛能，在掌握基礎知識和基本技能的同時，培養多種興趣愛好。

一、準備階段

1.美術教師平常在上課過程中就注意了學生作品的收集。并于5月份日向全校學生布置了此項工作。

2.各班學生利用課余時間認真創作，班主任老師積極配合，這次活動的成功舉行離不開班主任老師的大力配合，各班學生共同合作，創作4k繪畫作品及書法作品。

3.各班內選優秀作品，群策群力確定作品名稱，并介紹創作構思，畫面表達的意圖。

4.校領導認真指導，合理安排。美術組教師通力配合，再加上大隊輔導員大力支持，于5月21、22兩天確定參展作品。

二、組織參觀

6月1日，邀請全校教師、學生參觀各班的美術作品展，聆聽作品介紹。按由高到低的順序，本次活動展出了各個年級的優秀作品。

三、活動效果

本次師生書畫展在走廊墻壁展出，此次繪畫展宣傳了校園文化，增加了學校的文化底蘊。本次作品共收集了近四百件作品，進行參展的優秀作品100余幅，作品數量多、質量高，形式豐富多樣、風格各異，作品色彩鮮艷，構圖豐滿，兒童畫作品內容觀察視角獨特，學生表現沉穩，介紹作品井然有序，充分體現了我校全體同學的朝氣蓬勃，過人才藝。

本次師生書畫展使廣大同學找到了一個相互交流的平臺，展出的作品也受到了廣大同學、老師的好評，得到了大家的認可。無論在整個創作過程中，還是在作品的現場介紹中，同學們表現積極，表現出色，充分顯示出了對繪畫的極大熱情。

通過此次書畫展，同學們不僅陶冶情操，豐富了課余文化生活，而且增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新的起點，在今后的活動中表現更出色，我們期望著培智的明天涌現更多的繪畫笑明星，擁有更璀璨的明天!

第五篇：小學慶“六一”美術作品展活動總結

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小學慶“六一”美術作品展活動總結

小學慶“六一”美術作品展活動總結

在校領導的親切關心和指導下，在廣大同學的支持下，2015年6月1日我校舉辦的XX小學XX校區慶六一師生美術作品展取得圓滿成功。

本次師生書畫展旨在展現我校學生的繪畫風采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，構建和諧校園，豐富校園的文化生活，提高同學們對繪畫的興趣。本著以實施課程改革，推進素質教育的目的是培養學生的創新精神和實踐能力，充分挖掘學生的發展潛能，在掌握基礎知識和基本技能的同時，培養多種興趣愛好。

一、準備階段

1.美術教師平常在上課過程中就注意了學生作品的收集。并于5月份日向全校學生布置了此項工作。

2.各班學生利用課余時間認真創作，班主任老師積極配合，這次1

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活動的成功舉行離不開班主任老師的大力配合，各班學生共同合作，創作4k繪畫作品及書法作品。

3.各班內選優秀作品，群策群力確定作品名稱，并介紹創作構思，畫面表達的意圖。

4.校領導認真指導，合理安排。美術組教師通力配合，再加上大隊輔導員大力支持，于5月21、22兩天確定參展作品。

二、組織參觀

6月1日，邀請全校教師、學生參觀各班的美術作品展，聆聽作品介紹。按由高到低的順序，本次活動展出了各個年級的優秀作品。

三、活動效果

本次師生書畫展在走廊墻壁展出，此次繪畫展宣傳了校園文化，增加了學校的文化底蘊。本次作品共收集了近四百件作品，進行參展的優秀作品100余幅，作品數量多、質量高，形式豐富多樣、風格各異，作品色彩鮮艷，構圖豐滿，兒童畫作品內容觀察視角獨特，學生表現沉穩，介紹作品井然有序，充分體現了我校全體同學的朝氣蓬勃，過人才藝。

本次師生書畫展使廣大同學找到了一個相互交流的平臺，展出的作品也受到了廣大同學、老師的好評，得到了大家的認可。無論在整個創作過程中，還是在作品的現場介紹中，同學們表現積極，表現出2

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色，充分顯示出了對繪畫的極大熱情。

通過此次書畫展，同學們不僅陶冶情操，豐富了課余文化生活，而且增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新的起點，在今后的活動中表現更出色，我們期望著培智的明天涌現更多的繪畫笑明星，擁有更璀璨的明天！