第一篇：美術作品展總結

2015—2016第一學期 “美術優秀習作展”活動總結

為豐富我們的校園生活，發展學生個性，促進學生全面發展，展現我校學生藝術風采，形成濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環境，舉辦了本次學校美術優秀習作展活動。學生、老師們積極、踴躍的參與到整個畫展活動中??一幅幅栩栩如生的圖畫，在10月12日展示出來了。

本次的參展作品是繪畫作品，是由美術老師在平時的作業中征求學生同意意見之后收藏下來的。作品涉及面比較廣，由素描、水彩、水粉、裝飾畫、平面構成、POP海報等。為了能夠讓畫展在師生中形成一個很好的反應，作品都是優中選優得出來的，旨在鼓勵在校的學前教育專業學生和15秋新生能夠在平時的作業中精心努力繪制出優秀的作品，提升自己的繪畫能力和個人素養。

這次活動醞釀了很久，在很早之前就在計劃著、準備著，因為個人的假期等到了現在。在畫展活動中，老師們和學生都積極的參與其中，都很樂意駐足在畫前欣賞，很多人都忍不住拿出手機拍下自己喜歡的優秀作品，還不停的發出“哇，好漂亮的呀”、“好美呀”、“太難畫了”??之類的贊美聲。

由于本次畫展準備的還是比較倉促，在畫展當天才將所有的標簽貼好。在布展之初原本是計劃在一樓走廊，由于天氣原因才將展出地點轉移至教學樓一樓103室。也從側面說明了畫展計劃的還是很周全，都說會反思的的人才是有進步的人，爭取在下次活動時盡可能的計劃周全，辦好各項活動。

此次活動，體現了全體學生生積極向上的精神風貌，激發了師生對繪畫的興趣和愛好，激活了校園文化氣氛，豐富了學生課余文化生活，培養了同學們認識美、發現美、創造美的能力，全面提高全校學生的審美素質及藝術修養，充分發揮藝術教育的育人功能，讓校園成為學生放飛理想的家園。也讓師生們認識到了咱們職校生也可以畫出優秀的美術作品，讓同學們懂得了只要愿意花時間去學習和練習是可以得到成功的道理。活動雖然只進行了幾天，效果還是顯而易見的，希望下一次會有更多的好作品展現給全校師生。

2015年10月16日

第二篇：小學美術作品展總結

追尋美的足跡

各位領導、老師們

下午好。

美的發現者，要有美的眼睛；美的尋求者，要有美的心靈；美的創造者，要有美的生命。12月3日至12月6日，我校舉辦了第三屆藝術節。這一活動豐富了廣大學生的課余文化生活，展示了學生的風采，全面提高了我校學生的綜合素質，進一步營造了校園的藝術氛圍，推動了我校藝術教育再上新臺階。作為本次活動之一的“學生美術作品展”，給孩子們提供了展示自我風采的平臺，為營造校園文化氛圍做出了添加了光彩，對學生進行了良好的德育的滲透，提升了學生的美術素養，使學生的美術才能得到有效的發揮，擴大了中國傳統文化、地方特色文化在學校的影響，激發了廣大學生熱愛中國傳統文化和地域特色文化的愛國、愛家情懷。

本次展出各類作品3000件以上，這些作品內容豐富、健康，形式多樣。有國畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆畫、剪紙、書法、手工制作等美術作品。有些作品細膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是手工作品給人“化腐朽為神奇”亦或玲瓏剔透的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發。這些作品是我們的學生在平凡的生活中發現美、創造美的一次嘗試和鍛煉，對今后的藝術創作起到了拋磚引玉的作用，也對我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。

本次展出觀看師生達7000人次以上，這期間縣教育局率領全縣校長和藝術教師也觀看了展出，并吸引毗鄰縣的閬中師范附小老師也來校進行了參觀學習，都給予了高度評價。

現就本次美術作品展出做出以下總結：

一、前期準備充分

為了使我們的作品有創意、高質量，美術教師與各班班主任前期就付出了大量的人力、物力，犧牲了個人的時間，付出了太多的辛苦。在作品準備階段，美術老師進行了進行了商討，做出了各自的初步規劃，然后再征求班主任的意見，提出了各班特色化的作品方案。作品輔導過程中，老師們犧牲了大量休息時間，有的老師甚至指導到晚上7點。班主任老師為了讓自己班的作品有特色，有的甚至在星期天陪同美術教師一塊指導學生的美術作品創作。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果，一件件新穎、別致的美術作品逐次誕生。

二、“展板”制作匠心獨具

學校經過精心測量、周密部署，給第一教學樓每個班準備了一張半KT板作為展出基本材料，給第二教學樓每個班準備了2張KT板作為展出基本材料。但是，學生表現的欲望讓老師們對學校的基本構思做出了個性化的調整：有的將柱頭包了起來，有的將展出空間延伸到了過道陽臺，有的將窗臺制作成了展臺，最為引人注目的是過道的天花板成了各班向上發展的利好空間。平面的展板各顯特色，立體的“展板”更是匠心獨具：有掛滿面具的裝飾柱，有擺滿小制作的博物架，有排列整齊的光盤熊貓，有五顏六色的蓮花燈飾，有整體感強而又個體韻味十足的“青花瓷盤”也有體感十足的海底世界，有國粹京劇臉譜，也有工藝味霸氣的過道花燈??（還有很多，不一一列舉）總之，老師們在展出布置上從學生出發，充分利用每一寸可以用來展示學生成果的空間，盡力發揮，制作出了各班特色化的展臺。

三、展出的作品獨具個性

總的來說，本次展出作品樣式新穎、美觀大方，具有藝術和教育價值。

有變廢為寶、化腐朽為神奇的瓶子兄弟、蝴蝶仙子、紙箱板雕刻、紙筒人、布貼畫、沙瓶畫等，也有民族味十足的砂紙畫、裝飾畫、版畫，有傳統的國畫、剪紙、彩筆畫，也有國畫味很強的彩筆淡彩山水畫、彩筆重彩牡丹與荷花，有密而不亂黑白線描，也有韻味十足的刮畫，有中西結合的《八駿圖》，也有制作精美的花燈??這些藝術作品，是教師與學生們巧妙的構思純手工制作而成，起到了很好的教育作用，同時也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品，覺得這些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的過程。

四、展出過程中作品完好無損

美術作品的展出過程，既給了學生展示美的舞臺，也映射著學生保護美的心境。美術作品展出持續到今天已經有13天了，還沒有發現作品被損毀的跡象，這既是學校開展“321”活動所塑造的美的行為，也是我們所有教師美的教育的結晶。

五、校園文化熏陶的持久性

上周星期六，我校全體教師參觀了閬中師范附小，感受了閬師附小一草一木總關情、一聯一畫皆教育的獨具特設的校園文化氛圍，給我們留下了深刻的印象。但校園文化建設的特殊性決定了他的不可復制，我們一小的校園文化建設，在全體領導和老師的謀劃下也打造出了我們特有的文化陣地，他也正在陶冶師生的情操，規范著師生的行為，讓我們在發現美、尋求美、創造美的歷程中展現著我們的精彩。最后一句話與大家共飧：美的教育者會有美的生命！

謝謝大家！

第三篇：校園美術作品展活動總結

太陽嶺鎮九年制學校

首屆校園美術作品展活動總結

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階，我校舉辦了首屆校園美術作品展。作為我校學生展示自我風采的一個平臺，它為我校營造校園文化氛圍做出了貢獻，對學生進行了良好的德育的滲透，提高了學生的技能素養，使學生的藝術才能得到有效的發揮空間，提供發揮場所。豐富了師生文化生活，發掘了繪畫人才，擴大了藝術教育在學校的影響，激發了廣大師生熱愛美術、參與美術學習的熱情。

本次美術作品展征集了全體學生的多種類型的作品，經篩選，再由評委評議，共選出一百余幅作品進行展示，其中有素描、彩鉛畫，線描畫、硬筆書法、手動制作等作品，其內容豐富、形式多樣收到了參觀師生的好評。從活動籌備到活動展出結束，整個過程都比較順利的進行。本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學校領導、老師的大力支持。

二、有效的激發了學生對美術學習的興趣。

三、充分發揮了學生的機智，釋放了學生的激情

總結成功的經驗，我們也從中發現一些不足：

一、由于低年級學生美術功底薄弱，對美術作品的繪制效果把握不太好，所以參展作品數量較少。

二、作品展準備時間略顯倉卒，許多學生的作品都未粘貼作品標簽，以致師生沒有了解到這些作品的創作者信息，參與制作的學生沒有更好的得到肯定和贊許機會。

三、部分學生作品準備不認真，供保存和供展出作品不是不多。

四、作品的內容形式上還比較單一，缺少了比如中國畫、水粉畫、水彩畫等繪畫種類，今后將提升這些繪畫的教學成績。

對于此次活動我們音體美教研組老師們進行了細致的策劃，從活動構思到作品征集，從布展準備和展板制作、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內將該項制作完成，并且使優秀作品在畫展中得到展出。這次校園美術作品展活動為我們今后開展這樣的活動提供了寶貴的經驗，我們將繼續努力為我校校園文化建設和藝術教育發展做出更大的貢獻。

音體美教研組 2014年11月17日

第四篇：校園美術作品展活動總結

校園書法展活動總結

yc鎮中心小學

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階，我校舉辦校園書法作品展。作為我校學生展示自我風采的一個平臺，它為我校營造校園文化氛圍做出了貢獻，對學生進行了良好的德育的滲透，提高了學生的技能素養，使學生的藝術才能得到有效的發揮空間，提供發揮場所。豐富了師生文化生活，發掘了書法人才，擴大了藝術教育在學校的影響，激發了廣大師生熱愛美術、參與美術學習的熱情。

本次美術作品展征集了全體學生的多種類型的作品，經篩選，再由評委評議，展示硬筆書法、從活動籌備到活動展出結束，整個過程都比較順利的進行。本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學校領導、老師的大力支持。

二、有效的激發了學生對美術學習的興趣。

三、充分發揮了學生的機智，釋放了學生的激情

總結成功的經驗，我們也從中發現一些不足：

1、由于低年級學生美術功底薄弱，對美術作品的繪制效果把握不太好，所以參展作品數量較少。

2、作品展準備時間略顯倉卒，許多學生的作品都未粘貼作品標簽，以致師生沒有了解到這些作品的創作者信息，參與制作的學生沒有更好的得到肯定和贊許機會。

3、部分學生作品準備不認真，供保存和供展出作品不是不多。

4、作品的內容形式上還比較單一，缺少了比如中國畫、水粉畫、水彩畫等繪畫種類，今后將提升這些繪畫的教學成績。

對于此次活動我們音體美教研組老師們進行了細致的策劃，從活動構思到作品征集，從布展準備和展板制作、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內將該項制作完成，并且使優秀作品在畫展中得到展出。這次校園美術作品展活動為我們今后開展這樣的活動提供了寶貴的經驗，我們將繼續努力為我校校園文化建設和藝術教育發展做出更大的貢獻。

音體美教研組 2015年10月17日

第五篇：美術作品展前言

前

言

鮮花簇擁、活力四射的藝術苗圃里，一批藝術花卉茁壯成長了。壽春中學第三節陽光藝術節師生的美術作品，就是這塊園地里綻放得最艷麗的一束。他們飽蘸生活的激情，一次次細心觀察、一回回虔誠領悟，完成了筆尖觸摸心靈的圖騰；他們將獨特的視角，伸向藍天白云、曠野小溪、歷史瞬間、人生百態，定格于碳條畫板上，浸潤于清香墨跡中。

他們以理想為心燈，燃起對美術的熱忱，勃發生機；

他們以畫板為心田，承載對藝術的渴望，探尋未來；

他們以畫筆為心路，將色彩進行到底，彰顯對美好生活的追求。

今天，他們呈獻出自己的作品，是實施新課標，學校辦學特色的體現。這些作品也許還有些稚嫩，也許還不夠完美，但其飄逸的思緒或許會牽動你心底浪漫的情愫，讓你嗅到自然的清新、品出人生的真味。在這個色彩線條搭建的舞臺上，他們已是牛刀小試，筆墨丹青，盡顯風流。讓我們為這些千里小駒喝彩吧！