第一篇：美術(shù)作品展 通訊

用心靈色彩，繪童年世界

——金牛區(qū)新徽學校開展“我是小畫家”美術(shù)作品展

為活躍校園文化生活、促進學校的藝術(shù)學習、交流。在我校領(lǐng)導和師生的支持下，經(jīng)過近一個月的精心籌備。于本月24日和25日在運動場舉行了“我是小畫家”繪畫作品成果展。此次活動充分體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌和藝術(shù)風采。

此次活動的作品分為教師作品和學生作品。老師們積極參與，紛紛制作出許多優(yōu)秀的作品。足以體現(xiàn)出老師們對本次活動的大力支持和關(guān)注。我校學生也在美術(shù)老師的指導下用豐富的色彩、巧妙的構(gòu)圖、不同的繪畫風格描繪出了優(yōu)美的風光、雄偉的建筑以及勤勞可愛的各族人民。大賽評委對學生作品評出了一等獎四名，二等獎八名，三等獎十六名，優(yōu)秀獎若干名。旨在鼓勵大家能夠在繪畫這方面多加努力，充分發(fā)揮自己的特長，力爭使每個學生都能展現(xiàn)出自己的才能。此次活動也得到了校領(lǐng)導和家長的一致好評，他們紛紛表示，以后這樣的活動一定要多舉辦，多培養(yǎng)孩子藝體方面的興趣愛好，讓孩子能全面發(fā)展。許多同學在看了作品展以后也表示以后一定要好好加油，爭取在下次的美術(shù)作品展上能看到自己的作品出現(xiàn)。

通過這次活動，不僅展示了同學們的學習成果，交流了學習經(jīng)驗，而且使同學們充分感受到領(lǐng)導及老師們對大家寄予的厚望，更進一步堅定了大家追求成功的信心與學好知識的決心。

我校學生正在觀看優(yōu)秀繪畫作品

【撰稿：楊梅 校對： 撰稿單位：金牛區(qū)新徽學校】

第二篇：美術(shù)作品展總結(jié)

2015—2016第一學期 “美術(shù)優(yōu)秀習作展”活動總結(jié)

為豐富我們的校園生活，發(fā)展學生個性，促進學生全面發(fā)展，展現(xiàn)我校學生藝術(shù)風采，形成濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境，舉辦了本次學校美術(shù)優(yōu)秀習作展活動。學生、老師們積極、踴躍的參與到整個畫展活動中??一幅幅栩栩如生的圖畫，在10月12日展示出來了。

本次的參展作品是繪畫作品，是由美術(shù)老師在平時的作業(yè)中征求學生同意意見之后收藏下來的。作品涉及面比較廣，由素描、水彩、水粉、裝飾畫、平面構(gòu)成、POP海報等。為了能夠讓畫展在師生中形成一個很好的反應，作品都是優(yōu)中選優(yōu)得出來的，旨在鼓勵在校的學前教育專業(yè)學生和15秋新生能夠在平時的作業(yè)中精心努力繪制出優(yōu)秀的作品，提升自己的繪畫能力和個人素養(yǎng)。

這次活動醞釀了很久，在很早之前就在計劃著、準備著，因為個人的假期等到了現(xiàn)在。在畫展活動中，老師們和學生都積極的參與其中，都很樂意駐足在畫前欣賞，很多人都忍不住拿出手機拍下自己喜歡的優(yōu)秀作品，還不停的發(fā)出“哇，好漂亮的呀”、“好美呀”、“太難畫了”??之類的贊美聲。

由于本次畫展準備的還是比較倉促，在畫展當天才將所有的標簽貼好。在布展之初原本是計劃在一樓走廊，由于天氣原因才將展出地點轉(zhuǎn)移至教學樓一樓103室。也從側(cè)面說明了畫展計劃的還是很周全，都說會反思的的人才是有進步的人，爭取在下次活動時盡可能的計劃周全，辦好各項活動。

此次活動，體現(xiàn)了全體學生生積極向上的精神風貌，激發(fā)了師生對繪畫的興趣和愛好，激活了校園文化氣氛，豐富了學生課余文化生活，培養(yǎng)了同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高全校學生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，讓校園成為學生放飛理想的家園。也讓師生們認識到了咱們職校生也可以畫出優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓同學們懂得了只要愿意花時間去學習和練習是可以得到成功的道理。活動雖然只進行了幾天，效果還是顯而易見的，希望下一次會有更多的好作品展現(xiàn)給全校師生。

2015年10月16日

第三篇：美術(shù)作品展前言

前

言

鮮花簇擁、活力四射的藝術(shù)苗圃里，一批藝術(shù)花卉茁壯成長了。壽春中學第三節(jié)陽光藝術(shù)節(jié)師生的美術(shù)作品，就是這塊園地里綻放得最艷麗的一束。他們飽蘸生活的激情，一次次細心觀察、一回回虔誠領(lǐng)悟，完成了筆尖觸摸心靈的圖騰；他們將獨特的視角，伸向藍天白云、曠野小溪、歷史瞬間、人生百態(tài)，定格于碳條畫板上，浸潤于清香墨跡中。

他們以理想為心燈，燃起對美術(shù)的熱忱，勃發(fā)生機；

他們以畫板為心田，承載對藝術(shù)的渴望，探尋未來；

他們以畫筆為心路，將色彩進行到底，彰顯對美好生活的追求。

今天，他們呈獻出自己的作品，是實施新課標，學校辦學特色的體現(xiàn)。這些作品也許還有些稚嫩，也許還不夠完美，但其飄逸的思緒或許會牽動你心底浪漫的情愫，讓你嗅到自然的清新、品出人生的真味。在這個色彩線條搭建的舞臺上，他們已是牛刀小試，筆墨丹青，盡顯風流。讓我們?yōu)檫@些千里小駒喝彩吧！

第四篇：學生美術(shù)作品展

我校舉辦“2011 西藏文化周中職班學生美術(shù)作品展

2011年11月14日，我校教務(wù)處和美術(shù)系共同舉辦了“2011·西藏文化周中職班學生美術(shù)作品展”啟動儀式。學校領(lǐng)導、西藏中職班管理教師、任課教師以及西藏中職班全體學生在美術(shù)樓一樓展廳共同參加了此次儀式。啟動儀式由教務(wù)處主任李立新主持。

校黨委副書記李志軍首先代表學校致詞，李書記指出本次展覽準備充分、作品豐富、異彩紛呈，民族特色鮮明，專業(yè)水平較高，充分展示了西藏中職班同學一年多來在藝術(shù)學習方面的成果，充分展示了指導教師多年來在美術(shù)教學工作方面的成績。展覽的舉辦是我校藝術(shù)教育成果的又一次集中展示，同時也體現(xiàn)出我校“以學生發(fā)展為本”的辦學理念和全面實施素質(zhì)教育的辦學特點。李書記希望在今后的美術(shù)教學工作中要進一步加強學生基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技巧的教學，結(jié)合學校人才培養(yǎng)模式的改革，大膽創(chuàng)新，努力讓學生創(chuàng)造出更多具有現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作意識和創(chuàng)新精神的作品。

隨后，指導教師代表安然和學生代表格桑尼瑪分別作了匯報發(fā)言，分別對我校西藏中職班的美術(shù)教學成果和學習成果作了總結(jié)。啟動儀式結(jié)束后，大家共同參觀了展覽作品，在現(xiàn)場進行了氣氛熱烈的交流和討論，并對參展作品給予了高度評價。此次展覽由兩部分組成，一部分是由學生創(chuàng)作的繪畫、手工、書法等作品，另一部分是由學生提供的充滿濃郁西藏風情的民族服飾。

本次展覽拉開了石家莊幼專“西藏文化周”的帷幕，一周內(nèi)我校還將繼續(xù)開展“西藏中職班教學匯報演出”、“西藏特色飲食介紹”、“西藏文化手抄報”、“漢、藏、英文書法展”等系列活動。通過“西藏文化周”活動，展現(xiàn)藏族人民創(chuàng)造的燦爛民族文化，為藏族學生和各民族學生搭建一個互動平臺，進一步增進各民族學生的相互了解，展示我校全體師生團結(jié)進步的精神面貌。

本次展覽同時也標志著石家莊幼專首屆文化藝術(shù)節(jié)活動的正式啟動，隨后一個多月我校將陸續(xù)開展綜合文藝演出、專題講座等多種內(nèi)容和形式的系列文化藝術(shù)活動。通過首屆文化藝術(shù)節(jié)，進一步豐富我校校園文化，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神風貌，展示我校教學成果，激發(fā)師生工作、學習的積極性，推進校園精神文明建設(shè)，促進各民族大團結(jié)。

校黨委副書記李志軍致詞

校黨委書記苑彥剛參觀展覽

校領(lǐng)導參觀展覽

參觀人員合影

興安師范學校舉行2010級幼師生綜合技能展演

興安師范學校2010級幼師生綜合技能展演活動于12月13日開始，為期6天。目前，展演活動正在熱烈地進行當中。

為了全面提高幼師生“說”“唱”“彈”“跳”“畫”“寫”“做”七項專業(yè)技能，學校每年都舉行幼師生綜合技能展演活動。通過展演活動，既展示幼師學生一年來的學習成果，又可幫助學生積累舞臺演出經(jīng)驗，提高學生的活動能力，從而達到以演促學，以演促教的目的。

第五篇：觀看美術(shù)作品展有感

觀看《美術(shù)作品及戲劇表演》有感

丁 娜

9月20日，受學校委托，我有幸參加了河南省第二屆中小學美術(shù)作品展和省戲劇表演活動，看后受益匪淺，也是我人生的第二課堂學習。這次活動，不僅讓我開闊了視野，而且讓我有了“山外青山樓外樓”的感慨，更深的感受到一線教師應該是才華橫溢的教師，是默默無聞、無私奉獻的教師。

上午，參觀的是美術(shù)作品展，本展堅持以提高美術(shù)教師教育教學技能和專業(yè)創(chuàng)作能力為基礎(chǔ)，廣泛發(fā)動、深入開展，也是對全省中小學美術(shù)教師“站好講臺，拿好三筆”的一次檢閱。

參展作品，內(nèi)容題材豐富，形式技法多樣，以國畫、油畫、書法為主，是一線教師們教學成果的積累和展示。它們有的樸實無華、情真意切，充滿濃郁的生活氣息；有的瀟灑飄逸、韻味深長，散發(fā)出靈動的藝術(shù)構(gòu)思，有的濃墨重彩、筆力遒勁，展示出精湛的藝術(shù)技巧，使我們更深切的感受到美術(shù)教師的藝術(shù)才華魅力無窮。同時，一種無形的壓力（社會的多元化）油然而生，這就迫使我們每位教師不得不思考一個問題：今天的我成長的方向是什么？我目前在哪一個位置？

下午，觀看的是戲劇表演，雖然自己不是行家，但學習之后，感覺有點小長進。在這里愿意和大家一起共享學習資源。比如，（1）知道了對于一個表演的作品，如何選材：應選擇好表演的、有感染力的、在舞臺上好展示的，表演后能給觀眾互動的。（2）舞臺上演員真情的流露要到位，幕與幕之間不要出現(xiàn)斷節(jié)（可以用音樂、畫外音、對白來銜接）。（3）內(nèi)容要直奔主題，服裝要定位準確，不能隨意性太強。（4）小學生的作品要符合孩子的年齡特征及想象力。

總之，這次觀摩，感覺收獲頗多，能讓我能更好的站在藝術(shù)的角度去辯證的看待藝術(shù)文化，同時也提高了自身的欣賞水平，并進一步提高了對不同層次藝術(shù)作品的優(yōu)劣定位。