第一篇：賀站小學藝術活動方案

賀站小學藝術活動方案

一、指導思想：

為積極響應區教育局倡導的“大家唱、大家跳”活動及“體育、藝術2+1”項目，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展,推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設、創建文明校園。

二、活動主題：

和諧校園、文化校園

三、活動內容：

緊緊圍繞“大家唱、大家跳”活動及“體育、藝術2+1”項目主題，引導學生參加各類融思想性、知識性、藝術性和娛樂性為一體的活動，充分展示我校廣大師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、團結進取、朝氣蓬勃的精神風貌。

1、文化系列：朗誦比賽、書法比賽。

2、體育系列：象棋比賽、跳繩比賽、學生羽毛球賽。

四、組織領導：

本屆藝術節由政教處總體規劃，各年級分工負責，班級承辦的辦法，認真組織實施。

五、活動時間：

2012年3月――2012年4月。

六、活動要求:

1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3、充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。

4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。

5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。

6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。

8、正確處理學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

20122

第二篇：賀站小學2014年寒假活動總結

賀站小學寒假活動總結

在為期一個月的寒假中，全校師生積極參與假期一系列活動，通過這些有意義的活動，既增強了隊員們的實踐能力，培養了他們的創新精神，又讓老師們提升了自己，使他們的寒假生活變得更加精彩。現將寒假活動總結如下：

一、發放寒假至家長的一封信。

二、寒假作業認真完成，開學后收起來由教師批閱后斟情講解。

三、家訪工作扎實開展。假期之前，每位教師發了6份家訪記載表，要求每位老師根據安排，開展家訪活動。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。對學生的了解更加全面。

四、“多彩假日，繽紛生活”實踐活動

1、引導學生積極開展“我為社區做好事”和為民服務等社區實踐活動，得到社區居民的肯定與贊揚。

2、感恩教育。學生們在新春佳節來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的教育之恩。

3、春節期間，為父母做一件事，用心體驗父母工作、生活的辛

勞，并寫好了感想。

4、讀書活動。每個學生發了兩本書，要求學生仔細讀書，并寫出心得體會。開學后連同致家長一封信回執一起收起來。

讓所有的學生合格，讓有潛力的學生優異，讓優秀的學生拔尖，是社會、學校和每位家長的共同希望！讓我們精心栽培，在花開的季節守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空！

2014-02-16

第三篇：北賀莊小學讀書活動方案

北賀莊小學讀書活動方案

一、指導思想：

為了營造濃郁“書香校園”，積極推行素質教育進程，更好地培養少年兒童對書籍的熱愛，培養讀書興趣，開拓視野，灌輸知識，啟迪智慧，陶冶情操，形成濃厚的讀書風氣，增強學校的文化氛圍，使學生養成好讀書、讀好書的習慣。

二、活動目的：

1、豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，讓全校師生開拓視野，從而享受學習和生活的快樂。

2、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

4、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

5、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。

6、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動領導小組

組長：張紹年

副組長：高永奎王長安張立明

組員：朱林王徽生王衍周宮修玉王慶泉秦敏王超

王金龍李小康

四、活動口號 ：一路書香幸福成長

五、推薦書目：

中國文學名著：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論

語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》

外國文學名著：《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是

怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母

院》、《歐亞尼、葛朗臺》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》等

古詩目錄

江南敕勒歌詠鵝風詠柳涼州詞登鸛雀樓春曉

涼州詞出塞芙蓉樓送辛漸鹿柴送元二使安西九月九日憶山東兄弟靜夜思古朗月行(節選)望廬山瀑布贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發白帝城望天門山別董大絕句春夜喜雨絕句 江畔獨步尋花游子吟

江雪尋隱者不遇楓橋夜泊漁歌子 塞下曲

望洞庭浪淘沙賦得古原草送別池上憶江南憫農(一)憫農(二)山行清明江南春樂游原蜂小兒垂釣

江上漁者元日泊船瓜洲書湖陰先生壁六月二十七日望湖樓醉書飲湖上初晴后雨惠崇《春江曉景》

題西林壁夏日絕句示兒秋夜將曉出籬門迎涼有感

四時田園雜興(之一)四時田園雜興(之二)小池曉出凈慈寺送林子方春日題臨安邸游園不值鄉村四月村居墨梅石灰吟竹石所見己亥雜詩

六、活動階段

（一）、策劃與啟動階段

1、發“讀書節倡議書”。

2、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以“讀書”

為主題。

3、發放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》

（二）、活動實施階段

學?；顒?

1、品讀好書。學生根據自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書籍，每人至少要讀一本好書，各班主任、語文老師可以向學生推薦部分優秀

書籍，引導學生學會擇書而讀，培養課外閱讀的興趣和習慣。

2、撰寫征文。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先

在各班進行交流評比，然后每班交學校5篇。務必于1月20日交學

校。

3、誦讀美文詩歌。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，學校在課間操時間隨即檢查。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、做一本讀書筆記。提倡并鼓勵學生做讀書筆記，各語文老師要指導學生學會做讀書筆記，從而培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，讓他們在做筆記的過程中學會讀書、學會思考等。

6、自制書簽。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。1—6年級學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

7、學校讀書成果展

課本劇展演、講故事比賽、美文誦讀比賽、讀后感、讀書小報、剪報、書簽、讀書筆記等。

班級活動:

1、一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽。

2、三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽。

3、五、六年級歷史類小說課本劇表演賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、班級讀書成果展。

讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、個人（班級）作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

（三）、評比表彰階段：

1、評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示。

七、要求：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組

織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

4、各有關部門要根據本屆讀書節規定的基本內容、方式和要求，結合實際情況，通力合作，共同把讀書節各項活動辦好。

5、抓好“讀、寫、誦、賽”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

北賀莊小學

2011年9月

第四篇：小學藝術周活動方案

為了更好地推動我校體育藝術2+1工程的深入開展，使廣大青少年學生走出課堂，走向操場，走進大自然，走到陽光下，走到自己喜歡的活動中，積極參加有益身心的藝體活動，掀起體育藝術活動熱潮。我校決定將十四周定為體育藝術周。在這一周，我校將進行一至六年級的小足球聯賽，同時進行我校自創的紅領巾迪斯科演練及各年級的花樣跳繩踢毽比賽，還安排了學生的陶藝和書畫的特色展示。

1體育藝術周具體活動安排如下：

一準備階段：4月20日~5月20日，做好學生團隊活動器械設施的設計制作及各項目的報名和組織工作。

二體育藝術周活動階段：5月27日至6月1日，組織學生進行各種預定項目的演練和競賽。

5月27日：紅領巾迪斯科演練，一~六年級足球聯賽活動

5月28日：一~六年級各種花樣跳繩、踢毽競賽。五年級男女足球賽

5月29日：

一、二年級足球射門比賽，三、四年級足球比賽。

5月30日：書法比賽，四、五、六年級長跑比賽

6月1日：各種小游戲活動，展示各年級足球冠亞軍決賽。活動總結，表彰。

三總結提高階段：6月3日~7月3日

2．根據足球聯賽情況，組織和訓練男女足球隊，并組織有計劃地訓練，準備參加區、市足球比賽。認真總結這次活動的情況，調整各種活動的具體做法，繼續開發新穎和豐富多彩的體藝活動。

【范例】--

活動主題：祖國萬歲

活動目的：增強師生愛國、愛校的情感。以素質教育為契機、全面培養和提高全

體師生的審美能力和藝術修養，培養學生的集體意識和個人能力。

活動時間：200９年11月9日~13日

參加人員：全體學生

活動安排：

一、藝術周活動動員

1．負責人：陸模云

3．地點：升國旗儀式

4．內容：明確活動內容、活動目的、活動要求，調動學生參與積極性。

二、現場繪畫比賽

1．負責人：謝友云

2．活動主題：“小畫家”愛校園

3．參賽人員：每班推選1名選手參加

4．參賽方式：現場作畫，在1個小時內完成，內容為校園一角

5．作品要求：繪畫種類不限，自帶作畫工具，作品一律畫在規格8開的鉛畫紙上。

6．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

7．評委會成員：學校美術教師

8．比賽時間：（周二）中午11：30-12：30

9．比賽地點：美術室

三、藝術周影視作品展播

1．負責人：崔一新

2．活動主題：“小影人”愛中華

3．活動時間：（周三）下午第二、三節課

4．活動地點：各班教室通過校園網絡系統收看

5．活動內容：收看優秀、健康、向上的影視作品，評一評、議一議“我們小學生應該收看什么樣的影視作品？”。

四、工藝作品制作展示比賽

1．負責人：梅峰

2．活動主題：“小巧手”愛創新

3．參賽要求：每班上交一件作品參賽，制作工藝不限，作品應可用于展示，作品于周三前上交。

4．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

5．評委會成員：美術教師

6．比賽時間：周四集中展示、評比

7．比賽地點：自然室

五、表彰及合唱比賽

1．負責人：龐椿弘

2．活動主題：“小歌手”歡慶祖國60華誕

3．參賽人員：各班全體學生

4．參賽要求：每班限唱一首歌曲，內容要求健康、積極向上、能夠體現民族精神。各班需指定一名指揮，并且自帶伴奏帶。參賽曲目于11月6日前上交。

5．主持人：低年級組：金程睿、楊宇飛

中年級組：王彩霞、張?；?/p>

高年級組：徐榮榮、吉雨婷、謝琳、劉新宇

6．評審獎項：分低、中、高段，設一、二、三等獎

7．評委會成員：音樂教師

8．比賽時間：周二下午低年級段，周三下

9．比賽地點：多功能教室

第五篇：賀站小學2011年秋教導處工作計劃

賀站小學2011年秋教導處工作計劃

指導思想

以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《區教育局關于在全區實施“培名師、育優生、出高質、創名?！惫こ蹋七M教育事業又好又快發展的意見》文件精神，以教育教學為中心，進一步加強干部教師隊伍建設，加強學校管理，增強質量目標意識，不斷提高教育教學質量，為全面提升辦學水平而努力。

工作目標

1、名優教師目標

①穩定教師隊伍，建設一支愛崗敬業、業精技高、品德高尚、學生喜愛、社會認可的教師隊伍。

②培養出1位區級優秀青年教師，1-2位鄉級名師、首席教師。

2、優生目標

①培養大批品學兼優，全面發展的學生。

②提高各年級高分層人數的比例，力爭達到全區平均水平。③參加區級的學科競賽，學生獲獎率達參賽學生人數的10%。

3、質量目標

①參考率：各年級期中、期末調考參考率達98%以上。

②合格率：非畢業年級調考合格率達85%以上，畢業年級一次性合格率達90%以上。

③保優率：各年級完成教育局下達的目標任務。

4、“課內比教學，課外訪萬家”活動

1、建立教師課內比教學，課外訪萬家實施方案。

2、建立教師“課內比教學”業務檔案、“課外訪萬家”資料檔案。

三、工作措施：

1、全面落實區教育局關于在全區實施“培名師、育優生、出高質、創名?！惫こ?，推進教育事業又快又好的發展，根據學校實際，立足現狀，科學制訂學校推進“培名師、育優生、出高質、創名?！惫こ痰膶嵤┓桨福勾隧椆ぷ髟鷮?，有效地開展，取得預期的效果。

2、牢固樹立教學工作的中心部位，教學質量的主導地位意識，要有求真務實的工作作風，建立和完善教學質量目標管理的責任制、考評辦法和獎勵機制、激勵教師全面完成區局下達的各項目標和任務。

3、進一步推進“兩個教育”，養成教育注重培養學生良好品德習慣、行為習慣、學習習慣、生活習慣，抓過程、重達標，使各項目標內化為教育者自己的意識，為社會需要的規范行為;成功教育以課堂教學為主陣地、以活動為載體，為學生搭建成功的平臺，讓學生感受成功的自信和快樂，通過達標訓練，讓每位學生都能在原有的基礎上獲得進步、獲得發展，激發學生形成自我教育、主動的內驅力；用全面育人觀來評價學生，不斷探索和改進學生綜合素質的評價方法，努力提高學生縱使素質的評價的優良面。

4、抓實教學常規管理，增強管理出高質的意識。教學常規管理過程中，要嚴把“五個”個關口，落實“五字”要求，一是嚴把集體備課關，理順集體備課流程，加大對集體備課要的過程性督查，突出一個細字，二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究式課堂，堅持面向全體學生，分層教學，建立課堂教學的監督機制，突出一個“新”字；三是嚴把作業的批改關、講評關，作業選擇要精練、批改要細致、寄語要真切、講評要到位，堅持“有發必收，有收必改、有錯必究、有練必評”，科任教師要建立錯題檔案，做好錯題回爐，突出一個“精”字；四是嚴把輔導關，“抓兩關促中間”的輔導策略，實現幫困兩不誤，突出一個“實”字；五是嚴把測評關，以學生的知識生成、能力發展、問題解決等高質量的學習成果作為評價依據，加強單元測試，模擬測試的針對性，做到章節過關、單元過關、突出一個“效”字。

5、加強備課組建設，不斷改進課堂教學模式，實行備課組長例會制度，定期組織好備課組開展活動，開展主講式、討論式，觀摩式、沙龍式等形式的集體備課，探索“個人鉆研——集體研討——修正教案——重點跟蹤——交流反思”的集體備課模式。采取多種途徑，加強教師業務學習，讓教師學習先進的教學理念，掌握有效教學的策略和技術，領會課程改革的精髓，優化教學過程，課堂教學要面向全體學生，建立民主、和諧的教學氛圍，以學生為主導，讓學生從接受型學習向主動型轉變，多肯定學生的優點，創導學生張揚的個性的機會，努力開展課堂教學有效模式的研究，多層次、多形式的開展教學研究活動，把培名師工作與教研活動有機結合，扎實抓好青年教師上好“匯報課”、骨干教師上好“展示課”、優秀教師上好“示范課”、專任教師上好匯報課活動，以不斷提高課堂教學效率，全體專任教師要寫好教學反思和聽課扎記，落實聽課評課制度。

6.廣泛開展教育教學研究（1）開展教學常規管理月活動。一是每位教師上一節公開課。根據教師實際，按照“實效課堂”標準，在全校開展“人人上一節好課”活動，并按照教育總支要求選拔教師參加賽課。二是每位教師提供一份自己最滿意的課后記，學校組織優秀課后記評選并展示。

（2）繼續開展“三賽兩評”活動。

（3）發揮學校名優教師的引領和示范作用，努力使“名優”教師主講的公開課成為教師們處理教材、把握標高、優化課堂的范例，有目的地推廣一批先進教學模式。

（4）繼續開展六年級月考統一組織工作。7.嚴格教學常規管理制度

一是規范常規教學，改進教學管理。認真落實《區教育局關于規范中小學教學常規管理提高教學質量的意見》，不斷優化教學秩序，積極完善教學管理制度，優化管理模式；優化激勵機制；開展互聽、互評、互幫、互帶活動，優化教學方法。

二是積極優化課堂教學。用“實效課堂”標準引領課堂教學改革，突出學生個性發展，突出學生主體參與意識，為學生的終身可持續發展創設寬口徑的發展通道。

四、工作安排： 1、2011年8月27日，召開一次教務工作會議，學習各崗位職責，明確人員分工，安排開學系列工作，清掃各室，開展工作。

2、開學周，完成各年級學科教學教師的工作安排。發放學校教學課時安排、總課表、教師任課表、教師聽課記錄本，檢查各年級教師預備周備課情況，完成教務處工作計劃，召開教研組長會議，安排布置工作收存、檢查各教研組工作計劃，分發師生用書。4、9月——10月份，切實組織實施好“三賽兩評”活動及“課內比教學，課外訪萬家”活動；六年級月考及質量分析工作。5、11月份組織各年級期中考試，分析考試成績并上報數據。6、12月份檢查教師教學質量管理年各項工作的完成情況；六年級月考及質量分析工作。

7、元月份，認真組織各年級的期末考試工作。

8、期末結束開展各科工作總結及教師考核，成績評定工作，結束本期工作，準備下學期教學安排。2011、9、7