第一篇：始業教育小結

始業教育小結

新學期在緊張忙碌中開始了，在學校領導的帶領下，我領會學校始業教育精神，貫徹落實。現對開學初工作做如下總結： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、做好班級學生報名注冊繳費； 帶領學生領書，做好書籍分發工作； 帶領學生做好第一次大掃除工作； 儀容儀表整頓，對不達標者進行整改； 班干部改選，并落實每塊考核工作； 班級考核細則公布； 訂好課代表，并落實課代表的工作職責； 寢室調整，并訂好寢室長，落實寢室工作職責； 召開班干部會議，并強調考核工作；

10、進一步貫徹落實7S11、表彰期末進步學生和1月份寢室考核優勝寢室，進行物質獎勵；

12、進行新學期，新啟程，新面貌主題班會.經過這些工作，發現大部分學生能很快適應新學期，進入學習狀態。但還有小部分同學思想不求上進，儀容儀表較差，厭學嚴重，作為班主任只能通過一次次的找談心，通過一次次的家校聯系找癥結，幫助學生改變狀態。我還經常下寢室，指導學生寢室內務；下班級，指導自修、衛生情況。

良好的開端是成功的一半，我會再接再厲，爭取有始有終的將班級帶好！

第二篇：始業教育小結

爭創7S示范班級，讓7S深入學生心中

11計（5）班始業教育小結

開學短短的的兩周，不少同學還沉浸在暑假的喜悅中，許多方面都還是沒有進入狀態，看得出他們的內心還是有那么點騷動，主要表現為：

1、寢室內務有點雜亂。

2、通訊工具較多。

3、儀容儀表不符合學生形象。

為了改變這種現狀，讓學生在始業教育期間有一個良好的開端，我們開展了“爭創7S 示范班級，讓7S充滿校園”的系列活動。

一、爭創７S示范班級。作為高二的學生，我們應當是學校其它班級的榜樣，我們應當能自覺遵守學校的規章制度，響應學校的號召，利用“7S”黑板報的刊出在教室內營造了積極向上的生活、學習氛圍，同時利用班會課讓學生懂得學習的艱辛和同學間相聚的不易，來營造班級團結向上的集體精神，讓同學間的關系變得更加親密，效果良好。

二、爭做7S示范生

由于暑假相對放松，許多隱藏的不良習慣也隨之而來，不少同學自制力也有所下降，針對現狀，我利用開學的幾天作了如下措施：

1、讓通訊工作遠離我們的學生。學生以學為天職，不需要大量的交往，通過正反兩方面的教育，使學生把已有的通訊工具帶回了家，有些直接交給了我，同時利用與學生的交流，了解了部分不以為然的學生，單方面的作了溝通，使問題變得更加明朗。

2、讓陽光青春的形象重回我們身邊。由于社會大環境的影響，一個暑假下來，許多學生的發型、服飾可謂千奇百怪，我通過“大家心中的陽光少年”活動的開展，使我們學生能自覺的作出了相應的修改，符合的作為一名中學生的應有形象。

3、讓安全伴隨我們一生。高中階段，學生生活很大程度上已經獨立，要面臨交通、人身、財產等安全問題，而開學階段又是這個階段的高發期，通過“大家都來說說身邊的安全問題”讓學生有了更真實了了解，也使大家的安全意識有了較大的提高。

4、守紀教育。開學階段是違紀的高發期，我利用周邊縣市的違法案例來教育大家，使他們懂得高預班的主要任務和違紀后帶來的一系列活動，通過與家長的交流使得家校聯系得以加強。

5、衛生習慣教育。由于大多數學生都是獨生子女，從來不從事家務勞動。使得學生的衛生習慣相當差，有些寢室開始幾天就亂糟糟，甚至有些不堪入目。利用對生物學中的細菌傳染的介紹，引起了較強的反應，值日生經常提醒其它學生，你想讓我們走入病菌世界呀。

兩周的始業教育讓我們學生有了做7S示范生的良好愿望，也讓我對我們的學生有了新的認識。我相信在學校的領導下，在同學們的配合下，我們班一定會走向成熟，成為真正的7S示范班級。

第三篇：812始業教育小結

812班始業教育小結

初二，不僅僅意味著年齡數字的改變，更是表現在心理上的成熟，沒有挫折的人生是不完美的，我們或陷入迷惘，或誤入歧途。而這就需要一位引路人，或是家長或是老師，結合始業教育，作為老師我主要做了以下幾方面工作：

1、公德教育。按照學校要求開學第一天就開展了公德教育。并與學生共同制訂了《班級公德量化考核細則》。

2、教育學生學規范，學做人。教育學生在校內外均用普通話進行交流。利用時間組織學生學習《中學生日常行為規范》和《學生習慣守則》。組織學生學習學校始業教育計劃，有針對性地重新學習各項制度和規范，提醒學生注意禮貌用語常記心中。

3、衛生教育。教室、包干區衛生做到一日三小掃，每周一大掃，打掃及時，不拖拉、并做好保潔工作，隨時接受檢查；不亂拋果殼紙屑、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂吐亂扔剩菜剩飯。講究個人衛生，勤洗澡勤換衣；積極參與“你丟我撿，你丟我勸”的活動，進行衛生監督，積極參與義務衛生勞動。面對垃圾，人人都能彎彎腰，動手撿一撿，在行動中樹立“校園是我家，衛生靠大家”意識。

4、學習教育。學習態度是基礎，關鍵。教育學生 要對自己的前途充滿信心和希望。但我們必須清醒地意識到：我們再不努力、下功夫，把學習提上去，把成績考好些，我們就處于競爭的弱勢，長此以往的這樣下去，現在是在學習成績上，以后可能在思想品德、為人處事等方面也會拉大差距。就類似于雪球越滾越大，小病不及時醫治，將來可能導致嚴重的后果。讓學生明白一個道理——人要有志氣，要有自信心，通過你自己的努力，你會發現你的實力并不比人家差。所以，關鍵是一個人的心態是積極向上，還是得過且過自己降低身份，甚至是“自甘墮落”的向下。因此，我們必須在自己的心里下定決心——我要通過我的努力去不斷實現我的目標。明確學習目的，往大的方面來講，是為了我們人類的進步和發展，為了國家、社會的進步和發展；往小的方面來說，就是為了我們自己的前途。簡單地說，就是知識可以改變命運。

始業教育只是班級管理教育的一個開始，在以后我會更努力，讓班級更優秀！

第四篇：始業教育小結

始業教育小結

世界著名心理學家威廉·詹姆士說過：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。可見，好的習慣是十分重要的，它可以讓人的一生發生重大變化，滿身惡習的人，是成不了大氣候的，惟有有好習慣的人，才能實現自己的遠大目標。小學教育主要就是養成教育，學生能否養成良好的行為習慣，對他一生都有很大幫助。每學期開學時期是行為習慣養成的最佳時期，也是關鍵時期。自從學校提出開展最美行動即刻出發的主題教育以來，經過兩周的時間，我們百靈鳥中隊全體師生齊心協力，學生良好的行為習慣養成明顯好轉，跨出了開學以來最美的第一步。

一、行為習慣

（一）遠離粗魯，團結文明

1、養成團結友愛的習慣。做到同學之間互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的生活習慣和學習習慣，不制造和傳播有礙團結和有損他人的言論，不要因閑言碎語或小事不合而爭吵、打架，甚至斗毆，以免給雙方帶來傷害。同學間能互相幫助，互相學習，形成和諧的氛圍。

2、發生矛盾、糾紛要心平氣和地協商解決，要學會換位思考，互諒互敬，切忌意氣用事。做到互相幫助，取長補短；在生活上要相互關心，同學有難處時要主動獻出一份愛心，盡所能給予幫助。

3、養成儀表端莊的習慣。

（二）告別丑陋，快樂成長

1、養成文明禮貌的習慣。做到談吐要文明，說話不夾帶粗俗的字詞，不謾罵、挖苦和取笑他人；做到文明交友，應舉止得體，端莊大方，養成恭謙禮讓。

2、維護公共秩序，自覺排隊，不得插隊和擁擠； 參加集體活動不起哄滋事；不能在學校公共場所作出有損公共道德的舉動。

（三）踐行禮儀，健康成長

1、養成誠實守信的習慣。做到誠實待人；做錯事情大膽承認，及時改正。

2、遵守學校紀律，樓內不奔跑、不大聲喧嘩、不瘋打亂鬧。上下樓梯不擁擠，右側通行。不攀爬樓梯，保證人身安全。

二、學習習慣

1、候課的習慣：課前習慣的養成，主要是讓學生提前做好課前準備，提前進入學習狀態。上課鈴響后即刻步入教室，不喧嘩，不瘋鬧。同學互相監督。

2、聽課習慣：課堂習慣的養成，主要讓學生明白怎樣學習。要求學生在課堂上坐姿、站姿、寫姿端正，發言積極。會聽，讓學生聽講時要邊聽邊記，抓住重點。會看。主要是培養學生的觀察能力和觀察習慣。會想。就是要引導學生動腦。課堂上要給學生足夠的動腦去想問題的時間，讓學生有機會肯動腦筋去想問題。這除了老師的啟發外，還要靠“促”，促使他們動腦子，使學生對老師提的問題人人都動腦去想。會說。語言是表達思維的重要方式，要說就要去想。在課堂上盡量讓學生多說，就能促進學生多想。要會想，想得出，想得好，就得認真聽、仔細看。

3、書寫的習慣：作業要認真書寫，作業要整潔，按時上交，練好鋼筆字。

三、具體措施

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1、教學中，培養自信心。讓學生認識與理解“行為養成習慣—習慣形成品質—品質決定命運”的道理，促使學生下決心、樹立信心。

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2、制定學習目標。激發學生學習動力，明確學習方向和要求，制定好學習目標并張貼上墻。

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3、規范習慣。通過學習、看視頻、主題班會“談我的學習習慣”、“反思我的學習習慣”、“完善我的學習習慣”等形式，四、實施方法

1、講清要求。講清良好的學習習慣的具體要求、使學生心中有目標，行為有準繩。

2、耐心指導。和孩子們說說心里話，著重正面引導、因勢利導、多方面指導；堅持表揚、鼓勵、巧妙批評、監督；注重循序漸進，因材施教。

3、榜樣示范。教學中要善于發現好的典型，要他們現身說法，號召大家照著做。要善于發揮學生的群體作用。互相幫助，互相監督，共同進步。同時教師示范帶頭，用自己的行為學生樹立楷模，使學生有榜樣，學得其法。

4、自我評價。學生能根據自己的做法進行自檢自查，總結自己的優點，找出自己的不足，及時改正，達到共同進步的效果。做到公平公正。

5、利用qq群短消息與家長商討如何培養孩子的好習慣，把好習慣和壞習慣告訴家長們，對好習慣養成快的學生進行及時表彰獎勵，同時激勵部分做的還不夠的學生，與家長協調配合，共同督促，促進步與成長。

6、上好開學第一課，教育學生遠離壞習慣，養成好習慣，寫下讀后感進行上墻公布。

引導學生養成良好的學習習慣和行為習慣，不但是形成良好班風學風的前提，也是穩步提升教學質量的有效途徑，更是讓學生養成的生活習慣、學會做人的重要因素。這只是開始，今后還要繼續努力讓每一名學生都能養成良好的行為習慣。互相幫助，互相學習，爭做文明學生，爭創模范班級。

第五篇：始業教育

一．自我介紹

小朋友們好！首先我祝賀大家不再是幼兒園的小不點，你們光榮地成為了一個小學生。從今天開始，你們要在這間104班的教室里，認真學文化學本領了。我是你們的語文老師，也是班主任。我姓什么呢？先保密。老師先在黑板上寫幾個字，看哪些小朋友認識？

小朋友們以后喊我什么呀？對了，傅老師。咱們集體問好一下——小朋友們好！（請同學齊聲向老師問好，老師也應答“小朋友們好！”或“你們好！”）

以后傅老師將要教大家的語文，可是你瞧只靠傅老師一個人大家是學不好的，第一是小朋友自己的努力，第二是爸爸媽媽的幫助，第三是王老師的指導，只有我們三個人聯起手來一起努力，小朋友們才能越來越聰明。

全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

2、正確地把校名念一遍，請跟老師念，請個別同學念。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

那么，上課時當你發言結束了該怎么坐呢？凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手（放在大腿上，手）平放桌面上，胸挺起，腰挺直，兩腳并攏，向前看。可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

3、邊畫邊講年級與班級。

4、說一說

我是（）小學（）年級（）班的小學生。

三、自我介紹

我們這個班有這么多小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，我們要互相認識。

1、老師示范自我介紹。

我的名字叫什么？家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。看哪個小朋友最厲害。我叫喜羊羊，在中城小學104班讀書。我2、學生輪流說。

紅花獎勵做得好的同學。

二、教宣誓、誓言

三、選兩名敲鐘的、一名代表

四．認清自己的教室——104班門口班牌

五．參觀校園

按組依次出教室。整好隊，告訴學生靠右行，見到老師要問好。重點認清廁所和強調安全問題。

參觀辦公室：告訴學生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進入，要喊“報告”，要經過老師同意才能進入。

參觀廁所：教會學生認清男女廁所的標志。平時下課后準備好下節課書本后就馬上來上廁所，課堂上如果要上廁所了，要舉手告訴老師，老師同意才能來，但是一般上課是不能上廁所的。

六．進校禮儀

帶學生到校門口教進校禮儀

七、發校服

八、背書包