第一篇：一年級(jí)始業(yè)教育

開(kāi)學(xué)始業(yè)教育

教育目標(biāo)：

1、進(jìn)行寒假生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織學(xué)習(xí)學(xué)校的“語(yǔ)文課堂常規(guī)要求”，并進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。

3、重申學(xué)校的規(guī)章制度、班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，新學(xué)期從安全開(kāi)始。

5、開(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”主題班會(huì)。課前準(zhǔn)備：

1、利用報(bào)到注冊(cè)這一天的下午，認(rèn)真檢查每一位學(xué)生的各科寒假作業(yè)，了解假期生活學(xué)習(xí)情況。

2、打印“小學(xué)語(yǔ)文課堂常規(guī)要求”，并張貼上墻。

教育過(guò)程：

一、寒假生活總結(jié)、表彰

1、請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)暑假中發(fā)生的有意義、有趣的事。

2、總結(jié)寒假作業(yè)情況，表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

（1）昨天下午，我認(rèn)真檢查了每一位學(xué)生的各科寒假作業(yè)，進(jìn)行了記錄，并經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)能按照要求完成假期作業(yè)。（2）部分優(yōu)秀年畫(huà)和書(shū)法展覽。

3、希望個(gè)別還沒(méi)有完成寒假作業(yè)的同學(xué)盡快完成。

二、學(xué)習(xí)“語(yǔ)文課堂常規(guī)要求”，并進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）課前兩分鐘的要求

（二）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求

（三）合作學(xué)習(xí)的要求

三、重申校紀(jì)班規(guī)以及文明學(xué)生評(píng)比細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

知識(shí)能力固然重要，但好的行為習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀。今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來(lái)！讓我們牢記《小學(xué)生行為規(guī)范》，將道德涓涓細(xì)流，在心中匯成浩瀚大海。但是，我想這些方面的落實(shí)，貴在堅(jiān)持，要靠平時(shí)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練，和督促提醒，才能越做越好，也才能牢牢地植入學(xué)生的心靈。

四、安全教育

以上學(xué)期學(xué)生在校出現(xiàn)的安全問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織學(xué)生討論校園里存在的安全因素，我們又該如何避免危險(xiǎn)發(fā)生。學(xué)生親眼所見(jiàn)，親耳所聞，更有真實(shí)感和震撼力

五、開(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”主題班會(huì)，讓孩子明白全世界的美好事物都是人類用勤勞的雙手和聰明的才智創(chuàng)造的，鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。以孩子在學(xué)校遇到的浪費(fèi)情況展開(kāi)討論，讓孩子們做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。

六、教師總結(jié)

愉快的寒假過(guò)去了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期中，同學(xué)們可能在家比較隨便。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，“新學(xué)期，新氣象”，老師希望大家進(jìn)入校門的那一刻就能重塑自我。同學(xué)們一定要遵守校規(guī)校紀(jì)，盡快調(diào)整好自己的生物鐘，進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課后反思：

今天是開(kāi)學(xué)第一天，按照慣例，我安排了一節(jié)課進(jìn)行班級(jí)的始業(yè)教育。新書(shū)發(fā)放完成后，按照事先準(zhǔn)備的教案，我從寒假學(xué)習(xí)生活總結(jié)，學(xué)習(xí)“語(yǔ)文課堂常規(guī)要求”，重申校紀(jì)班規(guī)、安全教育四方面，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不過(guò)，我想，“語(yǔ)文課堂常規(guī)要求”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的落實(shí)貴在堅(jiān)持，要靠平時(shí)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練和督促提醒才能越做越好。今天的始業(yè)教育課上，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有對(duì)此學(xué)習(xí)、訓(xùn)練到位，就更需要在以后的課堂教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提醒、訓(xùn)練，在常抓不懈中，促使每一位學(xué)生都能達(dá)到課堂常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文課堂常規(guī)如下：

一、聽(tīng)的要求

1、上課遲到或中途需要離開(kāi)教室，須先向老師報(bào)告，老師允許后方能輕輕進(jìn)出。

2、聽(tīng)講時(shí)背挺直，手放平，腳并攏，頭擺正。不交談、打鬧、下位，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍或做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的作業(yè)。

3、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會(huì)學(xué)。我們是高段學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)在書(shū)本上，以提高學(xué)習(xí)效率。

4、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言或提問(wèn)時(shí)，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽(tīng)到見(jiàn)解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽(tīng)到不同意見(jiàn)時(shí)，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，再提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見(jiàn)”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。

二、說(shuō)的要求

1、課堂上回答提問(wèn)與提出問(wèn)題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對(duì)不起，我不懂（我沒(méi)想好）。”發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問(wèn)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。

答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見(jiàn)”等說(shuō)話形式，做到說(shuō)話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。

三、讀的要求

1、朗讀課文自信大方，聲音響亮，口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，做到眼到、口到、心到。

2、掌握一定的朗讀技巧，朗讀課文不漏讀、添讀、唱讀、誤讀等，做到正確、流利，停頓恰當(dāng)，讀出不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣與情感。初讀課文要求正確、讀通順；細(xì)讀課文要讀懂，理解內(nèi)容；總結(jié)課文要讀熟，讀出感情。

3、朗讀時(shí)身體坐正或站直，兩腳放平，雙手捧書(shū)，專注而投入。集體朗讀時(shí)不搶先，不拖調(diào)，節(jié)奏、快慢與大家保持一致與和諧。

四、寫(xiě)的要求

1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽(tīng)清要求，明確格式，不擅自離開(kāi)座位或竊竊私語(yǔ)，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。

3、三年級(jí)之后用水筆書(shū)寫(xiě)。作業(yè)一律不得使用修正液（講明修正液的危害），若有差錯(cuò)，需要更改之處，不可亂涂亂改，只須在錯(cuò)誤部分劃兩條斜線或直線，刪去即可，再在規(guī)定區(qū)域訂正。

4、寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書(shū)本一尺，筆尖朝向左前方。

5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫(xiě)、亂畫(huà)與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

五、合作學(xué)習(xí)的要求

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動(dòng)有序地發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見(jiàn)與看法。

2、在班里發(fā)表小組意見(jiàn)時(shí)，用上“我們認(rèn)為、我們覺(jué)得”等說(shuō)話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果。良好的開(kāi)始是成功的一半。要他們認(rèn)真聽(tīng)完40分鐘，真的還不能一下子進(jìn)入到這樣良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)的教育是非常有必要的，使孩子們懶散的行為能夠得到及時(shí)的糾正。“一年之季在于春”，使孩子們懂得珍惜時(shí)間，遵守課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)始業(yè)教育

一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)始業(yè)教育

歡迎大家回校，首先讓我們一起來(lái)回顧一下我們的老朋友們都有誰(shuí)？（復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期所學(xué)的單詞，句型）

說(shuō)說(shuō)為什么要學(xué)英語(yǔ)：課堂上發(fā)言要踴躍，即使你沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言，你也要保證你也具有發(fā)言同學(xué)的能力，而且已經(jīng)在老師要求口頭練習(xí)的時(shí)候，練過(guò)好幾遍了。

課后作業(yè)的完成要保質(zhì)保量（糊弄老師的同學(xué)是最愚蠢的，最后糊弄的是自己。）英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要完成的任務(wù)：聽(tīng)讀15分鐘：結(jié)合要背的課文，每天聽(tīng)讀15分鐘,達(dá)到按照錄音機(jī)的語(yǔ)調(diào)流利背出默出。

做作業(yè)：復(fù)習(xí)單詞短語(yǔ)后，蓋上書(shū)做作業(yè)，做完不會(huì)的再看書(shū)。

訂正作業(yè)：講評(píng)完再雙色筆訂正、寫(xiě)出錯(cuò)誤原因后，給小組長(zhǎng)檢查通過(guò)上交老師，二次批改。

英語(yǔ)的重要特點(diǎn)：知道了，不等于掌握了。要象做廣播操一樣，做到不假思索自動(dòng)化的狀態(tài)拳不離手，曲不離口。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的途徑。要盡可能的多閱讀。能夠熟練的讀出單詞。

能夠熟練的完成書(shū)上規(guī)定項(xiàng)目的語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

能夠讀懂適合的英語(yǔ)讀物

能夠用已有的詞匯滔滔不絕的表達(dá)自己的意思

你會(huì)26字母嗎？（請(qǐng)會(huì)的同學(xué)試著背誦）

英語(yǔ)的字母發(fā)音與語(yǔ)文不同，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下英語(yǔ)的發(fā)音——音標(biāo)（欣賞音標(biāo)繪本）了解自然拼讀大表

提出課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)的要求。

第三篇：始業(yè)教育

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院人文系

始業(yè)教育策劃書(shū)

一、前言

大學(xué)新生始業(yè)教育的定義大學(xué)新生始業(yè)教育，是指根據(jù)大學(xué)新生特點(diǎn)以全面發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)新生及時(shí)適應(yīng)并融入大學(xué)生活所開(kāi)展的教育活動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，是以課程、活動(dòng)、座談或研討為載體，采用模擬及參與式教學(xué)法并結(jié)合課后的小組學(xué)習(xí)，以學(xué)生的體驗(yàn)、收獲及習(xí)得為著力點(diǎn)，并以適應(yīng)性和養(yǎng)成性教育、歸屬感和責(zé)任感培養(yǎng)、成才觀和理想觀培養(yǎng)作為內(nèi)容的教育。

二、活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)高考的洗禮，12屆新生有緣來(lái)到嘉興學(xué)院南湖學(xué)院人文系開(kāi)啟生命中頗為重要的一個(gè)篇章——大學(xué)，本團(tuán)委本著服務(wù)廣大師生的原則對(duì)于新生的到來(lái)表示歡迎，為了使新生更快地轉(zhuǎn)變身份，適應(yīng)大學(xué)生活以及在今后的大學(xué)生涯中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為步入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，本支部決定開(kāi)展始業(yè)教育。

三、活動(dòng)意義

我國(guó)大部分高校開(kāi)展的是新生入學(xué)教育，是高校為入學(xué)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)的角包轉(zhuǎn)換、適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，而從入學(xué)開(kāi)始到正式開(kāi)課前進(jìn)行的一系列咨詢、教育等活動(dòng)。始業(yè)教育不僅包含常規(guī)的入學(xué)教育，還有為解決中學(xué)轉(zhuǎn)入大學(xué)而引起的一系列應(yīng)激性問(wèn)題而開(kāi)設(shè)的課程、實(shí)踐活動(dòng)、小組學(xué)習(xí)及研討班等，囊括多個(gè)板塊的易被同學(xué)內(nèi)化的教育、幫助和體驗(yàn)活動(dòng)。始業(yè)教育不僅關(guān)注大學(xué)新生適應(yīng)性問(wèn)題，而且注重引導(dǎo)、激勵(lì)、支持新生度過(guò)充實(shí)而又有意義的大一學(xué)年生活，為大學(xué)生涯打良好的基礎(chǔ)。始業(yè)教育更以有效的大學(xué)觀教育，豐富和發(fā)展學(xué)生的”四觀”(世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀)為目的，進(jìn)而關(guān)注大學(xué)生的自我完善及未來(lái)發(fā)展情況。此外，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生作為高校的新生力量，具有較高的創(chuàng)造性、可塑性和積極性，適時(shí)的教育、順勢(shì)的指引，可使大一新生在樹(shù)立大學(xué)階段的新目標(biāo)，認(rèn)識(shí)并矯正不良習(xí)慣、提高自己的同時(shí)，在需求和動(dòng)機(jī)的作用下引起的。系列努力行為還能帶動(dòng)身邊的同學(xué)，為整個(gè)學(xué)校形成良性的氛圍增加動(dòng)力。此外，始業(yè)教育還可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施前的鋪墊或開(kāi)端，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育新的理念和模式，對(duì)低年級(jí)學(xué)生直接開(kāi)展不免突兀，在前期通過(guò)始業(yè)教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我心理特征、自我能力等進(jìn)而確定自己未來(lái)發(fā)展方向，可使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有的放矢，更具針對(duì)性和有效性。所以，人文系開(kāi)展始業(yè)教育的意義重大。

2012屆人文系新生

五、活動(dòng)時(shí)間

專業(yè)講座階段：9.25--9.28

學(xué)風(fēng)建設(shè)階段：9月--10月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

嘉興學(xué)院越秀校區(qū)

七、活動(dòng)內(nèi)容

專業(yè)講座：1.法學(xué)專業(yè)講座；

2.英語(yǔ)專業(yè)講座；

3.日語(yǔ)專業(yè)講座；

4.漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)講座。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：1.學(xué)生守則宣講會(huì)；

2.“端字為首”征文大賽以及學(xué)風(fēng)口號(hào)征集；

3.主題班會(huì)開(kāi)展及班會(huì)材料評(píng)比。

八、活動(dòng)需要

1．專業(yè)講座教師及教室準(zhǔn)備（屆時(shí)邀請(qǐng)人文系專業(yè)課老師，教室屆時(shí)申請(qǐng)）。

2．專業(yè)講座老師邀請(qǐng)函制作及酬勞。

3．征文大賽獎(jiǎng)金及班會(huì)材料獎(jiǎng)金。

4．學(xué)生守則宣講教室（屆時(shí)申請(qǐng)）。

（一）專業(yè)講座

講座對(duì)象：人文系各專業(yè)新生

講座人選：由實(shí)踐部屆時(shí)邀請(qǐng)

講座時(shí)間：法學(xué)專業(yè)講座：9.25晚自修

英語(yǔ)專業(yè)講座：9.26晚自修

日語(yǔ)專業(yè)講座：9.27晚自修

漢語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)講座：9.28晚自修

講座地點(diǎn)：暫定于教二B（教室屆時(shí)申請(qǐng)）

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1．學(xué)生守則宣講會(huì)

宣講時(shí)間：9.10日晚自修

9.11日晚自修

宣講對(duì)象：漢語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)、法學(xué)專業(yè)；

英語(yǔ)專業(yè)、日語(yǔ)專業(yè)。

宣講人選：占瑞軍

宣講地點(diǎn)：暫定于教二A22

22．“端字為首”征文大賽以及學(xué)風(fēng)口號(hào)征集

比賽時(shí)間：9月--10月，10.28日前上交

征文上交地點(diǎn)：各班負(fù)責(zé)人收齊后交到科工樓104（附帶收取各班的學(xué)風(fēng)口號(hào)）

獲獎(jiǎng)公布：10.8日公布獲獎(jiǎng)名單

匯編成冊(cè)：宣傳部及辦公室將優(yōu)秀征文和學(xué)風(fēng)口號(hào)匯編成冊(cè)。

具體獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。

3．主題班會(huì)開(kāi)展及班會(huì)材料評(píng)比

班會(huì)時(shí)間：9月期間

班會(huì)地點(diǎn)：各班自行決定

班會(huì)主題：開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)

班會(huì)評(píng)比：各班開(kāi)展班會(huì)，整理文字圖片材料匯編成冊(cè)于9.28日以前交到科工樓104；10.8日公布獲獎(jiǎng)結(jié)果。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.邀請(qǐng)函1元*4個(gè)；酬勞200元*4個(gè)；宣講酬勞50*1個(gè)

2.征文大賽獎(jiǎng)金及班會(huì)材料：獎(jiǎng)金一等獎(jiǎng)100元*1個(gè)； 二等獎(jiǎng)80元*2個(gè) ；三等獎(jiǎng)50元*3個(gè)；優(yōu)勝獎(jiǎng)本子一本*10個(gè) ；班會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)100元*1個(gè)；二等獎(jiǎng)80*1；三等獎(jiǎng)50*1

3.榮譽(yù)證書(shū)：8元*10本

合計(jì)：1674元

南湖學(xué)院人文系

第四篇：始業(yè)教育

一．自我介紹

小朋友們好！首先我祝賀大家不再是幼兒園的小不點(diǎn)，你們光榮地成為了一個(gè)小學(xué)生。從今天開(kāi)始，你們要在這間104班的教室里，認(rèn)真學(xué)文化學(xué)本領(lǐng)了。我是你們的語(yǔ)文老師，也是班主任。我姓什么呢？先保密。老師先在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字，看哪些小朋友認(rèn)識(shí)？

小朋友們以后喊我什么呀？對(duì)了，傅老師。咱們集體問(wèn)好一下——小朋友們好！（請(qǐng)同學(xué)齊聲向老師問(wèn)好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”）

以后傅老師將要教大家的語(yǔ)文，可是你瞧只靠傅老師一個(gè)人大家是學(xué)不好的，第一是小朋友自己的努力，第二是爸爸媽媽的幫助，第三是王老師的指導(dǎo)，只有我們?nèi)齻€(gè)人聯(lián)起手來(lái)一起努力，小朋友們才能越來(lái)越聰明。

全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

2、正確地把校名念一遍，請(qǐng)跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。

那么，上課時(shí)當(dāng)你發(fā)言結(jié)束了該怎么坐呢？凳子離開(kāi)桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手（放在大腿上，手）平放桌面上，胸挺起，腰挺直，兩腳并攏，向前看。可不能隨便玩書(shū)包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

3、邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。

4、說(shuō)一說(shuō)

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

三、自我介紹

我們這個(gè)班有這么多小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，我們要互相認(rèn)識(shí)。

1、老師示范自我介紹。

我的名字叫什么？家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。看哪個(gè)小朋友最厲害。我叫喜羊羊，在中城小學(xué)104班讀書(shū)。我2、學(xué)生輪流說(shuō)。

紅花獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)。

二、教宣誓、誓言

三、選兩名敲鐘的、一名代表

四．認(rèn)清自己的教室——104班門口班牌

五．參觀校園

按組依次出教室。整好隊(duì)，告訴學(xué)生靠右行，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

參觀辦公室：告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方，有問(wèn)題可以找老師，但不能隨便進(jìn)入，要喊“報(bào)告”，要經(jīng)過(guò)老師同意才能進(jìn)入。

參觀廁所：教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志。平時(shí)下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課書(shū)本后就馬上來(lái)上廁所，課堂上如果要上廁所了，要舉手告訴老師，老師同意才能來(lái)，但是一般上課是不能上廁所的。

六．進(jìn)校禮儀

帶學(xué)生到校門口教進(jìn)校禮儀

七、發(fā)校服

八、背書(shū)包

第五篇：始業(yè)教育小結(jié)

始業(yè)教育小結(jié)

新學(xué)期在緊張忙碌中開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)會(huì)學(xué)校始業(yè)教育精神，貫徹落實(shí)。現(xiàn)對(duì)開(kāi)學(xué)初工作做如下總結(jié)： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、做好班級(jí)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)繳費(fèi)； 帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)書(shū)，做好書(shū)籍分發(fā)工作； 帶領(lǐng)學(xué)生做好第一次大掃除工作； 儀容儀表整頓，對(duì)不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行整改； 班干部改選，并落實(shí)每塊考核工作； 班級(jí)考核細(xì)則公布； 訂好課代表，并落實(shí)課代表的工作職責(zé)； 寢室調(diào)整，并訂好寢室長(zhǎng)，落實(shí)寢室工作職責(zé)； 召開(kāi)班干部會(huì)議，并強(qiáng)調(diào)考核工作；

10、進(jìn)一步貫徹落實(shí)7S11、表彰期末進(jìn)步學(xué)生和1月份寢室考核優(yōu)勝寢室，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

12、進(jìn)行新學(xué)期，新啟程，新面貌主題班會(huì).經(jīng)過(guò)這些工作，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能很快適應(yīng)新學(xué)期，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但還有小部分同學(xué)思想不求上進(jìn)，儀容儀表較差，厭學(xué)嚴(yán)重，作為班主任只能通過(guò)一次次的找談心，通過(guò)一次次的家校聯(lián)系找癥結(jié)，幫助學(xué)生改變狀態(tài)。我還經(jīng)常下寢室，指導(dǎo)學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)；下班級(jí)，指導(dǎo)自修、衛(wèi)生情況。

良好的開(kāi)端是成功的一半，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取有始有終的將班級(jí)帶好！