第一篇：高中語(yǔ)文作文寫作指導(dǎo) “毛毛蟲過大河”作文

“毛毛蟲過大河”話題作文

【模擬文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在一期電視節(jié)目上，主持人出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目給參與者：對(duì)岸鮮花盛開，四季如春，恍如天國(guó)，毛毛蟲要去對(duì)岸生活；可是一條大河阻擋了去路，橋又遠(yuǎn)在千里之外，那么毛毛蟲怎樣才能渡過大河呢？

一位演員：等河干了爬過去。

一位編輯：搭船過去。

一位商人：躲在別人身上過去。

一位律師：從地圖上爬過去。

但最讓觀眾怦然心動(dòng)的是一位小學(xué)生的答案：變成蝴蝶飛過去。多么睿智而美妙的回答！毛毛蟲從一個(gè)小小的卵開始，經(jīng)歷多次的蛻皮，長(zhǎng)大，然后成蛹，在某個(gè)風(fēng)和日麗、花香彌漫的日子，毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，在眾人的敬慕里，帶著尊嚴(yán)與喜悅翩翩飛過大河，到達(dá)鮮花盛開的彼岸。

請(qǐng)以“毛毛蟲過大河”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【題意解析】

與前幾者的回答相比，毛毛蟲身上體現(xiàn)出來的最大特質(zhì)是什么？那就是不異想天開，不依附別人，不投機(jī)取巧，聰明而又勤奮，無懼秋雨冬雪、寒風(fēng)酷熱，在四季交替中克服一個(gè)個(gè)困難，帶著自信安然成長(zhǎng)并不斷自我完善，直到變成美麗的蝴蝶，然后翩翩飛過大河，到達(dá)幸福彼岸。我們只有把準(zhǔn)了話題提示語(yǔ)的這一核心，才能在記敘中鋪染“毛毛蟲”變成“蝴蝶”的漫漫征程，才能在議論中演繹其實(shí)現(xiàn)變化的諸多要旨，從而使自己的文章在理趣和情趣、實(shí)力和魅力相映中熠熠生輝。

【考場(chǎng)佳作1】

寄生蟹

在浩瀚無垠的大海里生活著許多小生靈，其中蟹是一個(gè)大家族，海里的蟹一般都很大，宛若銅盤。

一天，一個(gè)富翁來到海邊散步，眼里帶著憂慮。一陣潮水過后，富翁在海灘上看到一種蟹，很小，而且有許多。他很奇怪海里怎么會(huì)有這么多的小蟹。于是他便去問當(dāng)?shù)厝耍瓉磉@叫寄生蟹，每年漲潮時(shí)都會(huì)隨著潮水過來很多，但這種蟹不會(huì)努力爬回大海，它們依靠每次漲潮時(shí)從大海里帶來的食物維持生活，但這些食物畢竟是有限的，于是它們只能饑一頓飽一頓，這么小也就不足為怪了。

到了枯水期，就連這最基本的食物也沒了，這時(shí)它們就會(huì)盡力爬回大海。這是一段艱苦的路程，它們餓著肚子要爬很長(zhǎng)距離，但一旦爬回大海，它們就能得到充足的食物，以后便也會(huì)長(zhǎng)得像銅盤那么大了。

富翁聽到這，眼里放出了光彩，似乎得到了什么寶貝。他立即開車回家，召集全家人開會(huì)，當(dāng)即宣布讓他唯一的兒子離開家獨(dú)立生活，家里不會(huì)再給他任何照顧。一家人都驚呆了，全都盯著他看。一向養(yǎng)尊處優(yōu)的兒子頓感手足無措，但父命難違，只好收拾行李離開了家，從此心中對(duì)父親產(chǎn)生了恨意。

對(duì)于一個(gè)富家子弟，獨(dú)立生活似乎更不容易。他從一家小公司的小職員做起，勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地努力，發(fā)誓要干出一番事業(yè)來給他父親看看。在歷經(jīng)三次事業(yè)的失敗后，他也積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終他取得了成功，創(chuàng)立了自己的公司，并成功上市，但他堅(jiān)意不肯原諒年邁的父親。

幾年后，在老富翁生命垂危之際，家里人硬是把兒子拖回了家，但兒子仍然不愿與他說話。這時(shí)，老富翁顫抖著手拿出了一只紅色的小蟹，講起了“寄生蟹”的故事。

??

兒子一下子失聲大哭起來，跪到了父親的床前。

父親撫摩著兒子，老淚縱橫：“你不再是一只寄生蟹，你成功了，你靠自己的闖蕩和打拼茁壯了自己，你已經(jīng)長(zhǎng)成了一只真正的‘蟹’。”

最后富翁安詳?shù)亻]上了雙眼，床頭那只紅色的寄生蟹被兒子擺放到了自己的老板桌上。

【批閱意見】

“寄生蟹”是作者著意營(yíng)造，也是文中反復(fù)呈現(xiàn)的一個(gè)物象，它在文中起到了三個(gè)作用：一是喻理。“寄生蟹”是選擇茍延殘喘，還是選擇艱難跋涉，決定了它們將來長(zhǎng)得是小如拇指，還是大若銅盤。推物及人，一個(gè)人奮進(jìn)的力度、強(qiáng)度和精度，也決定著一個(gè)人生命的亮度。二是推進(jìn)。正是這“寄生蟹”所昭示出的人生哲理，啟發(fā)了富翁的心智，他將一向養(yǎng)尊處優(yōu)的兒子逐出家門，讓其在生活的風(fēng)浪中磨練、打拼、完善、壯大自己，最終將其鍛造成了商界的真正強(qiáng)者。不僅如此，富翁彌留之際拿出的一只寄生蟹也讓兒子最終深味了父親的良苦用心，從而使故事的情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)。三是設(shè)白。故事的結(jié)尾，兒子將那只紅色的寄生蟹放到了自己的老板桌上，這不僅讓他回味過去，更讓他時(shí)刻警示未來，因而也留給了讀者廣闊的想象空間。

【考場(chǎng)佳作2】

“丑小鴨”如何變成“白天鵝”？

有時(shí)總習(xí)慣去做“平步青云”的美夢(mèng)，幻想能夠“一步登天”，但事實(shí)很快給了我答案：欲得“百步穿揚(yáng)”之術(shù)終須夏練三伏，冬練三九，腳踏實(shí)地方為唯一通途，厚積薄發(fā)才是唯一出路。美夢(mèng)，不能僅靠腦子去想，而要用實(shí)干去圓。

有位哲學(xué)家曾這樣說，世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一是雄鷹，一是蝸牛。雄鷹憑借的是它那一雙天生的垂天之翼，而蝸牛則完全靠的是后天的自信與毅力。茫茫人海之中雄鷹實(shí)為難覓，大家都是凡夫俗子，想要鑄造出人生輝煌的一瞬，都需腳踏實(shí)地、艱苦卓絕地努力。

“年輕，沒有什么不可以”，這是一句很精彩、我也很欣賞的廣告詞。同時(shí)，我也敬佩一個(gè)人——丁磊，提起這個(gè)名字，大家或許會(huì)很陌生，但說起“網(wǎng)易”，那就家喻戶曉了。丁磊就是網(wǎng)易的CEO，令我敬佩的當(dāng)然不是他的財(cái)富，而是他的創(chuàng)業(yè)之路。十年前，個(gè)頭不高、長(zhǎng)相平平的他還是浙江一個(gè)地方郵局的職員，平日里他安分工作，始終來回于那固定的兩點(diǎn)一線之間。幾年后，網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)蓬勃發(fā)展開了，與眾人被動(dòng)地接受和使用網(wǎng)絡(luò)不同，這個(gè)富有豪情壯志的年輕人看到了潛在的發(fā)展商機(jī)。他敢想，更敢做。他白手起家，篳路藍(lán)縷，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步攀升，將一個(gè)名不見經(jīng)傳的網(wǎng)站打造成了國(guó)內(nèi)如日中天的網(wǎng)絡(luò)公司。一夜之間，丁磊由昔日的“丑小鴨”變成了“白天鵝”，幾列中國(guó)內(nèi)地富豪榜之首。“其實(shí)也沒什么，只是敢想敢做。”一句淡淡的成功感言背后，凝結(jié)著的是無數(shù)滴鮮為人知的汗水、淚水和血水！

已經(jīng)身處高三的我，更深知“功到自然成”這句話所蘊(yùn)含的道理。當(dāng)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”早已成為陳詞濫調(diào)的時(shí)候，我還深深地喜歡《真心英雄》這首歌。高三，猶如高山，山路崎嶇坎坷，可山頂風(fēng)光無限，唯有不斷地踏實(shí)奮進(jìn)，不斷地自我完善，才能鑄就最后的輝煌。所以，我的筆記本里一直記著這一首詩(shī)——《蝸牛》：“我要一步一步往上爬 / 在最高點(diǎn)乘著葉往前飛越 / 小小的天有大大的夢(mèng)想 / 重重的殼掛著輕輕地仰望 / 總有一天我有屬于我的天。”

【批閱意見】

本文的亮點(diǎn)凝結(jié)于“四個(gè)一”：一喻——雄鷹和蝸牛。巧妙地昭示出蕓蕓眾生的成功之路，也引出了本文的中心論點(diǎn)。一例——網(wǎng)易的CEO丁磊。通過其奮斗的漫漫征程，揭示出取得成功的要旨——敢想敢做，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步攀升，做強(qiáng)做大。一己——自我。推人及己，同出一理，只有不斷地充實(shí)自我、完善自我，方能領(lǐng)略到成功之巔的無限風(fēng)光。一詩(shī)——《蝸牛》。以一首小詩(shī)綰系全文，既與開篇的“一喻”形成了內(nèi)脈上的輝映，又勃發(fā)出詩(shī)化人生的裊裊余韻。“四個(gè)一”的隨興驅(qū)遣，彰顯出作者舉重若輕的論證功力。

第二篇：毛毛蟲怎樣過大河美文（范文模版）

一次相聚，有位朋友出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎題給大家：對(duì)岸鮮花盛開，四季如春，恍如天國(guó)，毛毛蟲要去對(duì)岸生活，可是一條大河阻擋了去路，橋又在很遠(yuǎn)的地方，那么毛毛蟲要怎樣才能渡過大河呢？

當(dāng)時(shí)很納悶，毛毛蟲要怎樣過大河呢，無非是長(zhǎng)途跋涉，從橋上爬過去。可是朋友們的答案卻是千奇百怪：

一位剛出校門的女孩說：游過去啰！（天，是毛毛蟲呀，不是人。）

做編輯的朋友說：搭船過去！

一位從商的朋友說：躲在別人身上過去！（哈，天才毛毛蟲！）

而那位律師朋友想了好久肯定地說：從地圖上爬過去！

答案還有好多，比如落在樹葉上飄過去；花錢讓人帶過去；等河干后爬過去……

是的，只是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎而已，所以所有的方法都可以，只要能到彼岸就行。可是我最喜歡的答案是：變成蝴蝶飛過去。

Mygod！這是一件多么美妙的事啊！

從一個(gè)小小的卵開始，毛毛蟲經(jīng)歷多次的蛻皮，長(zhǎng)大，然后成蛹，在某個(gè)風(fēng)和日麗花香彌漫的日子，毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，在眾人的敬慕里，帶著尊嚴(yán)與喜悅翩翩飛過大河，到達(dá)鮮花盛開的彼岸。

我想這是真正聰明真正值得敬佩的毛毛蟲吧。不異想天開，不依附別人，不投機(jī)取巧，聰明又勤奮，無懼秋雨冬雪、寒風(fēng)酷熱，在四季交替中克服一個(gè)個(gè)困難，帶著自信安然成長(zhǎng)并不斷自我完善，直到變成美麗的蝴蝶，然后翩翩飛過大河，到達(dá)幸福彼岸。

第三篇：高中語(yǔ)文作文寫作指導(dǎo) “偶像”作文

“偶像”話題作文

【模擬文題】

有人說，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)盛產(chǎn)偶像的社會(huì)，也有人說，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)缺失偶像的社會(huì)。偶像是一種精神寄托，是人們理想和目標(biāo)的外在表現(xiàn)，也是人心靈力量的源泉。請(qǐng)以“偶像”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、文體自選

2、題目自擬

3、不得寫成詩(shī)歌。

【題意解析】

1、注重從所給的材料中尋找行文立意的信息。如：“偶像是一種精神寄托”，這一句涉及到整個(gè)社會(huì)對(duì)偶像的認(rèn)識(shí)和看法，是一個(gè)社會(huì)綜合素質(zhì)的外現(xiàn)。我們可以站在社會(huì)的高度去審視“偶像”。又如：偶像是“理想和目標(biāo)的一種外在表現(xiàn)”，是“力量的源泉”，這是偶像所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)問題了。我們又可以從個(gè)體去思考“偶像”給人心靈的啟迪或感動(dòng)。因此，文章可以對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象或發(fā)表看法，或敘述故事。

2、學(xué)會(huì)從材料的暗示或提示中，打開寫作思路。如：“當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)盛產(chǎn)偶像的社會(huì)，也有人說，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)缺失偶像的社會(huì)”。可以展開想象和聯(lián)想的雙翅，進(jìn)而在古今中外的現(xiàn)實(shí)或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng)作的靈感，象屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子，以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對(duì)中國(guó)文化或中國(guó)歷史有著深遠(yuǎn)影響的作家學(xué)者、英雄豪杰，也可以是藝術(shù)世界中的人或物。如：維納斯雕像、《老人與海》中的桑提亞哥、《簡(jiǎn)愛》中的簡(jiǎn)愛、《復(fù)活》中的瑪絲洛娃等等。全都可以進(jìn)入到你的視野。這樣，寫作的思路就一下打開了。

3、從材料或話題中得到啟發(fā)，巧妙構(gòu)思。為什么當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)盛產(chǎn)或缺失偶像的時(shí)代？這就會(huì)使人不禁發(fā)問：什么才是真正的偶像？它所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵是什么？經(jīng)過思考、分析，不難認(rèn)清現(xiàn)實(shí)生活中的“偽偶像”現(xiàn)象的本質(zhì)特征。通過正反對(duì)比，偶像所具備的魅力便會(huì)彰顯無疑！

4、文章表現(xiàn)手法力求新穎，別具匠心。如果僅僅拘泥于材料中所給的信息，是不大可能寫出好文章的。此時(shí)需要思接千載，神游萬里！可以用心靈游歷的方式尋找偶像，在尋找過程中，表達(dá)自己的心得和感受；也可以用偶像獨(dú)白的形式或“陌生化”手法來揭示“偽偶像”的真實(shí)世界等等。

5、文章可以寫成議論文，用理性來看待“偶像”，可以探討偶像產(chǎn)生的根源、途徑以及對(duì)社會(huì)人生造成的影響。

【考場(chǎng)佳作1】

尋夢(mèng)

——寫給一個(gè)偉大不屈的靈魂

一個(gè)沒有偶像的民族是一個(gè)沒有希望的民族，一個(gè)沒有偶像的人也是一個(gè)沒有未來的。——題記

在一個(gè)寒意料峭的季節(jié)里，梅花開滿枝頭，我的靈魂追尋著你，穿越時(shí)光的隧道，撥開近千年乞盼的雙眸，終于見到了你，我心中永遠(yuǎn)的偶像——易安居士。你的容顏是那樣的清純而恬美，那樣的端莊而秀麗。渾身上下透出青春的氣息！“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”青春而又調(diào)皮的你，讓人憐愛。淡淡的梅花清香將你熏染得也像一朵梅花，帶著幾份慵懶，卻依然高貴、典雅，又有一絲輕柔的憂傷。

當(dāng)夏天的風(fēng)吹綠了荷葉時(shí)，那嬌羞的或濃或淡的荷花也悄悄張開了她溫柔的雙臂，迎接著和煦而溫暖的朝陽(yáng)。你在飄滿荷花清香，荷葉交相掩映，甚至還有快活的魚兒在清澈的水中游來游去的池塘里，左手輕觸著荷葉上圓潤(rùn)晶瑩的露珠，右手摘著剛剛孕育的蓮蓬，唱著“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”的《江南曲》，好不自在！在“溪亭”縱酒歡歌，卻不知夜之 1

將至，一曲《如夢(mèng)令》，就將你美麗浪漫的少女時(shí)代定格在那個(gè)遙遠(yuǎn)而又清晰的溪亭日暮！“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。??”

和你心愛的人趙明誠(chéng)結(jié)婚之后，無數(shù)的離別也就削瘦了你原本清瘦的身軀，卻怎么也消瘦不了你對(duì)丈夫的深切思念。“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。??應(yīng)是綠肥紅瘦。”夏夜苦短，惟有借酒澆愁，用暫時(shí)的麻醉和歡娛稀釋那濃濃的思念之情。“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。”多情的你，眼前飄零的花瓣，分飛的大雁，現(xiàn)實(shí)世界中的一草一木、一花一鳥都無時(shí)無刻不在刺激著你多情敏感的神經(jīng)啊！“花自飄零水自流，此情無計(jì)可消除”，少女時(shí)代的無憂無慮已經(jīng)隨著歲月漸漸遠(yuǎn)逝，當(dāng)你一次次淺斟低唱著“才下眉頭，卻上心頭”，為這種柔情別意嘆喟傷感時(shí)，你沒有料到巨大的災(zāi)難正向你一步步走來，露出它猙獰的面目。金人用他們的尖刀利刃敲開了自以為固若金湯的大宋都城——汴京。擄走了趙佶父子倆，北宋就此滅亡了。兵荒馬亂之中，你們苦心收藏的金石器皿、文書詩(shī)稿，差不多悉數(shù)毀于戰(zhàn)火，丈夫死于赴任途中！

國(guó)破家亡的災(zāi)難使你陷入極度痛苦而絕望的境地。隨著洶洶而至的逃災(zāi)難民，漂泊到號(hào)稱“人間天堂”的杭州。舉目無親、生活毫無著落的你幾乎是在凄凄惶惶中渡過的。于是，伴隨你后半生的多半是一把琴，一杯散著淡淡菊花清香的薄酒，和著你長(zhǎng)吟不絕的哀婉傷感的詩(shī)歌。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急??”縱是一次又一次的“東籬把酒”，也無法澆滅心中燃燒的孤獨(dú)火焰啊！但是你竟然還是一路走了過來！滿載著詩(shī)情，為我們留下的寶貴財(cái)富讓我們用一生去品味！

我要向你致敬，為你不屈的意志和高貴的靈魂！

我的心靈之旅終于結(jié)束了，我不能永遠(yuǎn)地在那個(gè)用憂愁與思念編織成的瑰麗世界里作過多地停留，我只有一遍又一遍地吟誦著你的詩(shī)詞，感受著900多年前的你的傷悲和憂慮；感受著你沒有泯滅的良知和淡淡的苦澀；感受著你的聰慧機(jī)敏、青春和浪漫！

你才是我心中的偶像，永遠(yuǎn)矗立在我心靈上的紀(jì)念碑，永遠(yuǎn)回響在我的耳際的不絕的生命最強(qiáng)音！我為你的天真爛漫而欣喜；為你的典雅高貴而感動(dòng)；為你的生命多舛而憂傷；為你的理智堅(jiān)強(qiáng)而禮拜、而贊美！

【批閱意見】

本文從李清照人生的不同階段選材構(gòu)思，展示了這位杰出女詞人的才情。語(yǔ)言富有文采，緊扣話題。文章揭示了偶像應(yīng)該給人以心靈的啟迪或震撼。這樣的偶像才是值得人們尊崇的。

【考場(chǎng)佳作2】

心中沒有偶像

一

那日在京城有幸采訪到歌壇巨星黎明，問了他一句話：你覺得導(dǎo)致你今天成功的最主要因素是什么？

黎明的回答讓我好吃驚：憑著我的自信，我因此才有了今天。我從來不曾崇拜過誰，我的心中沒有偶像。

在大陸眾多的歌星中，解曉東以其瀟灑俊美的舞臺(tái)形象以及不同凡響的青春活力和藝術(shù)風(fēng)格贏得廣大歌迷的青睞，解曉東因此率先在京城有了自己的歌迷會(huì)。

我熟悉的一位女孩，帶著一個(gè)少女對(duì)心中青春偶像的特有的狂熱和真誠(chéng)，曾給解曉東歌迷會(huì)寄去十幾封熱情洋溢的信，每次寫信都是絞盡腦汁、別出心裁，該用怎樣的信封，怎樣的信紙，甚至每次該變換著用怎樣的新奇不俗的語(yǔ)調(diào)都格外的講究。熟知內(nèi)幕的我知道她的信是根本到不了解曉東手上的。解曉東只是請(qǐng)了十幾名大學(xué)生幫他處理這些歌迷們的來信呢！不知解曉東的歌迷們想過沒有，你把人家名字奉若神明一般珍藏在心里的時(shí)候，人家是

否回報(bào)了你十分之一的真誠(chéng)來記住了你的名字？

很想問一問那位癡迷的女孩，為什么不把你的凝聚了那么多真情的信寄給你的普普通通卻能善待友情的朋友？為什么不把這份寫信的真誠(chéng)和心情交給你正日益疏遠(yuǎn)的父母或者兄妹？

二

當(dāng)1992年臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)得主成龍公開與女影星林鳳嬌的戀情時(shí)，上海一位男影迷居然跳樓自殺，以身殉癡。無獨(dú)有偶的是：當(dāng)歌星陳百?gòu)?qiáng)不幸變成植物人時(shí)，一位女歌迷也宣布為自己的偶像絕食，直到在憂郁和饑餓中先于陳百?gòu)?qiáng)而去；前年張國(guó)榮在歌壇激流引退時(shí)，一女歌迷為自己心中偶像坍塌失落萬分，萬念俱灰之下，居然削發(fā)為尼。后來得知張國(guó)榮殺入影視圈在《霸王別姬》里有更為不俗的表現(xiàn)時(shí)，又還塵入俗，真是拿自己的人生開玩笑，也真是煞煞地羞辱了佛門；

我的一位同事的妹妹聽說小虎隊(duì)解散的消息，痛苦萬分。其時(shí)正值她高考，她不顧功課的繁忙，一連寫了幾十封信到臺(tái)灣索求小虎隊(duì)的簽名照片。后來小虎隊(duì)照片從海峽那邊飛來的時(shí)候，與此同時(shí)，高考落榜通知書也到了她手上??

我不知道這些狂熱崇拜偶像的“發(fā)燒友”們，到底是為自己活著，還是為心中的偶像們?cè)诨睢．?dāng)你為之付出一份份癡情一份份期待，甚至把自己人生中原本可以把握很好的種種幸福作為賭注抵押在你偶像身上時(shí)，你究竟得到了些什么？

三

你不會(huì)忘記報(bào)紙上曾披露過的這么一件事吧？一個(gè)十分戀劉曉慶的影迷，為了獲得劉曉慶的簽名，在萬頭攢動(dòng)的人流中不慎碰了一下這位極高貴的影星，被激惱了的這位影星，居然在大庭廣眾之下?lián)P手給那位堂堂的男子漢一記耳光，然后驅(qū)車揚(yáng)長(zhǎng)而去——她可是忘了那是她的狂熱影迷呵！我可以說這一記耳光并沒有醫(yī)治好偶像崇拜者的軟骨癥，要不然今天的“追星族”們對(duì)偶像崇拜的熱情怎么會(huì)越來越漲，表現(xiàn)的行為會(huì)越來越荒誕？

有一位清麗可人的小姐，言辭懇切地求我弄一張與我關(guān)系不錯(cuò)的一位電影演員的簽名照片。我對(duì)她說：真的，生活中的她根本沒有你好看。你不能把她的藝術(shù)形象看成是她本身。那小姐頓時(shí)失聲尖叫：你怎么拿我開心呀！我敢與她比嗎，人家可是電影明星呀！我對(duì)她說：你和她都是擁有一個(gè)完整人格的女性。如此而已。不要因?yàn)槌绨輨e人而把自己給喪失了。

當(dāng)你心中矗立起一尊偶像，并用足夠的虔誠(chéng)去頂禮膜拜的時(shí)候，你是否想到；那些有頭有臉的政客也就能風(fēng)云一時(shí)地指點(diǎn)江山罷了，與你相比，他甚至不曾擁有殷實(shí)而美麗的愛情；那些一度令你神魂顛倒的球星也就能踢好球罷了，與你相比，他的修養(yǎng)或許還不足以讓這個(gè)社會(huì)接受他是很好的公民；那些最早讓你崇拜的瀟灑浪漫的歌星影星，也就只是能唱好歌演好戲罷了，與你相比，他甚至不曾擁有一個(gè)人最健康的人格呢!

四

垂涎于名人輝煌的今天，不如追溯他們愴然的過去。知道名人也是從凡人的隊(duì)列中走出來，無疑會(huì)增添你一份生活的信心。每個(gè)人都有成為別人心中偶像的可能。至少你可以是自己的偶像。

一個(gè)清貧的教師曾對(duì)我說：我從不羨慕和崇拜誰，因?yàn)槲铱粗刈约旱钠椒病Ｎ页绨菸易约骸＞拖裎胰タ措娪埃壑兄挥兴囆g(shù)而沒有明星。我去讀書，眼中只有作品而沒有作家。因?yàn)槲覐臎]有想到要當(dāng)演員，也不曾奢望去當(dāng)作家，人，只有做自己才是最好的呵！一位哲人說過：當(dāng)你心中沒有偶像的時(shí)候，你就成了別人眼中的偶像!

從本質(zhì)上說，人都只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，清清靜靜堂堂正正地活。那些所謂的偶像們之所以能自視高貴而睥睨你的尊嚴(yán)，是因?yàn)槟阍谒ㄋ┟媲疤t卑太寬容甚至太廉價(jià)地拋灑你的愛和擁戴；是因?yàn)槟銓?duì)名人的狂熱崇拜，名人才得以活得風(fēng)風(fēng)光光啊！名人的價(jià)碼是凡人

給標(biāo)上的，一個(gè)人你不看他是名人，他果真便什么也不是。

真的，名人就那么回事。我很想對(duì)你說：哥們兒，腰桿挺直溜，對(duì)著你眼前的名人甩過去嘣脆的一句話—— 心中沒有偶像！

第四篇：高中語(yǔ)文作文寫作指導(dǎo) “負(fù)重”話題作文

“負(fù)重”話題作文

【模擬文題】

一艘輪船航行在浩淼的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。老船長(zhǎng)果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水。”

水手們擔(dān)憂：“往船里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？”但他們還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平衡了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”

人何嘗不是呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來。而那些得過且過的空耗時(shí)光的人，像一個(gè)沒有盛水的空水桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底地打翻了。

給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)被打翻。

請(qǐng)以“負(fù)重”為話題寫一篇作文。要求文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字以上。

【題意解析】

從材料中可知，要想船能經(jīng)受住大風(fēng)的侵襲，必須負(fù)重前行！在我們生活中也是有啟示意義的。我們可以把“負(fù)重”看成物質(zhì)上的“困難”，甚至是“災(zāi)難”！人只有能夠在它們面前頑強(qiáng)地站立起來，才會(huì)像大船一樣，在人生的道路上，昂然前行！

當(dāng)然，我們還可以作進(jìn)一步的思考：這所負(fù)的重量，也可以理解為一種看不見，摸不著的，純粹屬于精神領(lǐng)域的活動(dòng)，如一種“壓力”、“責(zé)任感”“挫折”，或精神上的磨難，等等。

經(jīng)過這些思考之后，我們的思維就會(huì)豁然開朗，行文就不至于筆端遲滯或思維紊亂！同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意話引“人何嘗不是呢？”，這句話中所含的意味：人就是這樣，負(fù)重了才會(huì)有所成就，否則??這就可以從正、反以及正反結(jié)合三方面來組織文章。

【考場(chǎng)佳作1】

承受苦難

世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，一種是蝸牛。以往我們從不會(huì)把他們聯(lián)系在一起，他們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利；蝸牛弱小、遲鈍、笨拙；鷹有一對(duì)強(qiáng)有力的飛翔的翅膀，蝸牛卻背著一個(gè)厚重的軀殼!

與鷹不同，蝸牛達(dá)到金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的向前，永不放棄的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。據(jù)說，有人看見蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結(jié)果蝸牛很快就死了。正是這一又厚又重的殼讓小小的蝸牛得以“萬里長(zhǎng)征”，頂風(fēng)冒雨，日曬夜露，終于到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。老鷹憑借它有力的翅膀在天空中自由地翱翔，可惜的是生活中大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少有人注意到蝸牛的殼。

正視自身的“殼”，勇敢地承受自身的“殼”，也許你就能成功！

殼，又笨又重，表面看起來是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱，一種累贅，實(shí)際上卻成為蝸牛成功登頂必不可少的條件，就如同鷹擊長(zhǎng)空的雙翅；而去掉了它的殼，竟導(dǎo)致了蝸牛的死亡！生活告訴了我們一條樸素卻又異常真實(shí)的道理：負(fù)擔(dān)和包袱有時(shí)是你生命成功不可或缺的條件。有人過重地看待生命中的成功，羨慕那一雙雙翱翔于藍(lán)天的“雙翅”，渴求生活中的鮮花和掌聲，有時(shí)還為之付出了過高的代價(jià)！卻不知道，生命的沉重，竟也可以釀造出濃醇的美酒。

如果我們把懸掛在我們頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯劍當(dāng)成一種生命的警示；

如果我們把重壓在肩上的擔(dān)子當(dāng)成生活饋贈(zèng)的一件禮品；

如果我們把扣在頭頂?shù)某林禺?dāng)成生活前進(jìn)的一種動(dòng)力！

那么，我們還有什么理由去戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，乃至輕言放棄？蝸牛之所以能爬上金字塔，因?yàn)樗焉呢?fù)擔(dān)當(dāng)成了一種生命價(jià)值的演繹，沒有了生命的重壓，生命也就失去了意義。當(dāng)然，一個(gè)人的生命之中，有的包袱、負(fù)擔(dān)是有形的，有的卻是無形的。卸下包袱，慨然前行的，只有鷹一樣的能者，而蕓蕓眾生，卻不可能瀟灑地去演繹生命的美麗。他們是普通的，也是平凡的，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，成功的到來并非是不可實(shí)現(xiàn)的虛妄之說。

人對(duì)于成功的追求，猶如對(duì)生命的追求一樣。生命不可二至，成功也可能是人生中轉(zhuǎn)瞬即逝的響尾箭，沒有回頭的遲疑與等待。

正視自己，也許你苦惱、煩悶，為一度失去的鎦金歲月，也許你也曾失去了很多：友情，親情，愛情；也許你正混跡于滾滾的失業(yè)洪流中；也許你正躑躅于異地他鄉(xiāng)的昏暗的街燈下；也許你在辦公桌旁辛勤地工作，也許你在地里田間揮汗如雨！不要泄氣，我的朋友，就把這一切看成是蝸牛背上的“殼”吧！正視它，也許總有一天你能登上你自己人生的“金字塔”！

【考場(chǎng)佳作2】

苦 心

他走出了電視臺(tái)的大門，他失敗了。

進(jìn)入娛樂圈是他的夢(mèng)想，在這一瞬間都已灰飛煙滅。他的父親是一名商人，可他不愿意秉承父親的意愿去經(jīng)商，他想擁有屬于自己的事業(yè)——做一名出色的節(jié)目主持人。而他再一次遭受到了失敗的厄運(yùn)。他有些懊惱，眼前又浮現(xiàn)出昨天晚飯后和父親散步時(shí)的情景：晚霞染紅了西天，微風(fēng)輕拂，使人感到特別的愜意。父親臉色很好，還不由自主地哼起了他熟悉的老歌。他記起了一句廣告詞：不懂得老一輩的情歌，就無法走進(jìn)他們的世界。說得多好，他有些興奮，他終于找到了和父親交流的通道。

他們談得很投機(jī)，兒子也不失時(shí)機(jī)地在父親面前表現(xiàn)自己在這方面的天賦和稟性，他的言行舉止也獲得了一向威持穩(wěn)重的父親的頻頻贊許，這，可以從父親的眼神中找到答案。他的心中也竊喜不已，能干的父親一定不會(huì)讓他失望的。

面試的時(shí)候，他口若懸河，滔滔不絕，負(fù)責(zé)面試者也頻頻頷首，他有些飄飄然，他成功了，然而??他將背包狠狠地摔在沙發(fā)上，沒有搭理一旁的父親。父親也沒有問，看得出，父親并不在乎他的成敗！他有些忿忿然，他更感到一種屈辱。他不是一個(gè)紈绔子弟，盡管他的家境是如此的優(yōu)越！他要憑借自己的實(shí)力來證明自己。

他記得在他即將走出電視臺(tái)大門之前，有個(gè)聲音說：“你的文憑太低了??”后面的話他沒聽清，他也無心去聽了。

“不就是一張文憑嗎，有什么了不起！我要考大學(xué)！”他為他腦子里剛剛閃現(xiàn)的念頭激動(dòng)不已，他為他能夠再次向世人證明自己而高興。“我要復(fù)讀！”他扔下一句話，進(jìn)房間去了。高三的生活是單調(diào)乏味卻又充滿刺激和挑戰(zhàn)的，那種近似于牢籠的生活大大激發(fā)了他身上的潛能，他用一種近乎顛狂的態(tài)度迎接每一天！家、學(xué)校，這兩點(diǎn)一線的生活讓他學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是癡迷，什么才是一種真正的熱愛和執(zhí)著！

當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)他再一次作為著名主持人接受采訪時(shí)，他有些不知所措了。站在他面前的竟然是當(dāng)年的那個(gè)幾乎摧毀了他所有夢(mèng)想的主持人。那位主持人并沒有因?yàn)橥碌牟挥淇於艁y，他始終是那樣沉著、微笑，充滿自信。在節(jié)目的尾聲，他緩緩地說道：“你的心中肯定有一個(gè)大大的問號(hào)”，不容他插嘴，“當(dāng)年你的表現(xiàn)的確是出類拔萃，無可挑剔，但是，你太年輕了，還缺乏沉著和必要的冷靜，整個(gè)人就如同一團(tuán)即將燃燒的火??”“難道憑這點(diǎn)您就將一個(gè)有希望的人掃地出門？”回想從前的日子，他仍然有些忿忿不平！

“不是我，是你的父親！是他要求這樣做的，他說，讓你受一些挫折，你才會(huì)成為一名真正的男子漢，就像現(xiàn)在這樣！”

【批閱意見】

本文采用第三人稱的手法，講述了一個(gè)父親有意安排讓兒子接受挫折和失敗，讓他在失敗、挫折中真正成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、沉著冷靜的男人的故事。文章很好地扣住話題來展開，人物的心理刻畫細(xì)膩而真實(shí)，故事的結(jié)尾也出人意料卻又在情理之中，起到了震撼人心的藝術(shù)效果。

第五篇：高中語(yǔ)文作文方法指導(dǎo)：議論文寫作指導(dǎo)

議論文寫作指導(dǎo)

議論文的寫作是高中的訓(xùn)練重點(diǎn)，下面是一次課堂寫作訓(xùn)練的題目。

(1)根據(jù)下列材料，談?wù)勛约旱囊娊狻ｎ}目可以定為：“掃一屋”與“掃天下?”(也可另擬題目)

陳藩是東漢時(shí)的名人，他少年時(shí)獨(dú)居一室，而庭院齷齪不堪。他父親的朋友薛勤見狀批評(píng)他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即針鋒相對(duì)地反問：“一屋不掃，何以掃天下?”這個(gè)故事引起了后人很多議論，大多論者認(rèn)為，薛勤的批評(píng)是對(duì)的。

(2)對(duì)于我國(guó)自古以來流傳的許多格言和成語(yǔ)，我們今天常常會(huì)有不同的思考。試下列題目中任選一題(或自擬題)，說說你對(duì)這條格言或成語(yǔ)的思考。

①近朱者赤，近墨者黑

A、近墨者必黑

B、近墨者未必黑

②知足常樂

A、知足方能常樂

B、常樂者不知足

下面結(jié)合此次訓(xùn)練中學(xué)生出現(xiàn)的問題談一談議論文的寫作。

一、應(yīng)該怎樣在開頭提出論點(diǎn)

論點(diǎn)的提出應(yīng)該是鮮明正確的，在開頭提出論點(diǎn)還應(yīng)該注意不要離題太遠(yuǎn)，要盡快切入話題。

例一

中國(guó)的文化博大精深，在文化的搖籃中孕育著幾千年沉淀下來的哲理、經(jīng)驗(yàn)。其中，成語(yǔ)是語(yǔ)言文化的一個(gè)完美的橋梁，溝通著高深的文化與想了解它的人們，它精煉的將有內(nèi)含的哲理簡(jiǎn)單的表述給人們，并引發(fā)后者的深思。

“知足常樂”這一成語(yǔ)原意是知足者可常樂。這一簡(jiǎn)單的道理似乎人人都明白，但細(xì)想起來，似乎想常樂，只知足是達(dá)不到的。相反，想常樂更應(yīng)不滿足于現(xiàn)狀。

這個(gè)開頭中的有用信息集中在第二段，第一段的內(nèi)容即屬于離題太遠(yuǎn)。

例二

近朱者未必赤，近墨者未必黑。

近朱者赤，近墨者黑。這個(gè)成語(yǔ)大致的意思是說：把一種東西和紅色的放在一起一段時(shí)間后會(huì)變紅，而把它放在黑色的之中會(huì)變黑，引申為一個(gè)人如果在一個(gè)好的環(huán)境中就會(huì)變得品德高尚，相反，他如果在一個(gè)不好的環(huán)境中也會(huì)變壞。

這個(gè)開頭中的“這個(gè)成語(yǔ)大致的意思是說：把一種東西和紅色的放在一起一段時(shí)間后會(huì)變紅，而把它放在黑色的之中會(huì)變黑”也可刪去，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)的字面意思既不是難點(diǎn)又不是文章要探討的重點(diǎn)。

二、論據(jù)的積累和選擇

論據(jù)的運(yùn)用是建立在積累的基礎(chǔ)上的，而有了一定的積累后還必須學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇。下面我們來看幾個(gè)例子。

例一．法國(guó)大革命推翻了反動(dòng)的封建統(tǒng)治。事后執(zhí)政者曾將路易十六的兒子關(guān)起來，讓他時(shí)時(shí)處處生活在最污濁的環(huán)境里，僅與社會(huì)最低賤、下流的人打交道，想借此毀滅掉這個(gè)孩子。但一段時(shí)間后，人們非但沒有看到這個(gè)孩子有絲毫的齷齪之舉，反而看到的是一個(gè)日益堅(jiān)定高尚的少年。為什么?這個(gè)孩子的話道出了原因“我本就是做國(guó)王的人!”。

這個(gè)材料用來論證“近墨者未必黑”是比較恰當(dāng)?shù)摹?/p>

例二．以前有一個(gè)富翁，他的錢多得足以和國(guó)王媲美。他住在一個(gè)有美麗花園的大莊園里，但他總覺得不滿足，成天悶悶不樂的。一天他在莊園的門口遇到了一個(gè)乞丐，那是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，他衣不遮體，一副窮困潦倒的樣子。但是令富翁吃驚的是，乞丐總是掛著一臉燦爛的笑容。富翁問他：“你都窮成這樣了，還有什么可高興的呢?”乞丐答道：“您看今天的天氣多好啊，上帝讓我看到了這么漂亮的藍(lán)天，我很滿足，怎么能不高興呢?”富翁頓悟。

這是一個(gè)可以用來論證“知足常樂”的論據(jù)。

例三．一個(gè)著名的投資家，一直成功的他在一筆小生意上卻虧得幾乎血本無存。周圍的人都很關(guān)心他，怕他會(huì)因?yàn)檫@次失敗而想不開。一個(gè)朋友來看他，說：“別傷心了，雖然你虧得只剩幾十萬元了??；”沒想到他笑著打斷了朋友：“怎么叫‘只剩’啊，我不還有幾十萬元呢嗎!而且我還賺了很多無價(jià)的經(jīng)驗(yàn)啊!”

這個(gè)材料作者原想用它來論證“知足常樂”的，但顯然是不合適的，因?yàn)樵诓牧现型顿Y家最可取的地方是他面對(duì)失敗能夠換角度看問題。

例四．毛主席曾經(jīng)在城樓前喧嘩的環(huán)境中讀書，可見近墨對(duì)人來講也是一種鍛煉。

作者原想用這個(gè)材料論證“近墨者未必黑”，錯(cuò)誤原因是將兩個(gè)不同的“環(huán)境”混淆了，成語(yǔ)的引申意義中的環(huán)境是能對(duì)人的品行產(chǎn)生影響的環(huán)境，而毛主席身處的環(huán)境與品行無關(guān)。

例五．有一位成功的商人在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說；“我成功的方法就是知足。對(duì)于自己不熟悉的專業(yè)，我從不涉及，從不去做。只有做自己熟悉的專業(yè)才有可能成功，如果不熟悉，就根本不可能成功。”

用此材料來論證知足，顯然是不可以的。若用此說明如何選擇適合自己發(fā)展的事業(yè)尚可。

例六．中央美院的學(xué)生，一個(gè)個(gè)不修邊幅，穿一些所謂“另類”的奇裝異服，但最后真正成為藝術(shù)家的又有幾個(gè)?再看中央美院的教授，大都是整齊樸實(shí)的衣裝，辦事循規(guī)蹈矩，一板一眼。由此可見，只有“掃一屋”才可“掃天下”。

服裝的另類與“掃一屋”并無聯(lián)系，且作為正面材料的教授的衣著樸實(shí)也不是“掃天下”的必然條件。

例七．有個(gè)老太太，兩個(gè)女兒都嫁出去了，大女兒嫁給了賣鞋的，二女兒嫁給了賣傘的。而老太太卻總是唉聲嘆氣的。一個(gè)鄰居就問她原因，老太太答到：“下雨的時(shí)候我擔(dān)心大女兒的鞋賣不出去，晴天的時(shí)候我又擔(dān)心二女兒的傘賣不出去。”如果老太太反過來想：下雨時(shí)二女兒能賣很多傘，晴天時(shí)大女兒能賣很多鞋，這樣一來，老太太不就能笑逐言開了嗎?雖然老太太擔(dān)心的情況依然存在，可她知足了，看開了。

用此材料論證“知足常樂”也不合適，如論證換角度看問題是比較恰當(dāng)?shù)摹?/p>

例八．13世紀(jì)蒙古人南下，擊敗宋朝一統(tǒng)中原，然而蒙古的文化，沒能隨其金戈鐵馬而席卷天下，而最終被博大精深的漢文化所同化。

作者欲用這個(gè)材料論證“近朱者赤，近墨者黑”，但運(yùn)用這個(gè)材料顯然是不合適的。因?yàn)闊o論是蒙古文化，還是漢文化都不可用朱或墨來表示。作為高中學(xué)生運(yùn)用材料時(shí)還要有一定的政策性，對(duì)于外族的文化不可有大漢族主義。

例九．追溯到越王勾踐，在其返回越國(guó)后，若不是每日的臥薪嘗膽，提醒自己勿忘國(guó)恥，又怎會(huì)有后來的滅掉吳國(guó)，報(bào)仇雪恨。很多人會(huì)說，勾踐的做法不過是擺擺樣子，只要心存信念，無所謂臥薪嘗膽??這個(gè)典故推廣到陳藩身上，不愿掃一屋，又怎能掃天下?

越王勾踐的臥薪嘗膽是為了提醒自己勿忘國(guó)恥，與掃一屋說的不是一回事。

例十．古有陶淵明，他的一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”道出了古時(shí)有志之士近墨而不黑的道理。

材料運(yùn)用的不準(zhǔn)確，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤的《愛蓮說》。

從對(duì)以上的材料的分析中可以得出這樣的結(jié)論

1．圍繞中心選擇材料。

2．運(yùn)用材料要淮確。

建議同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中注意分門別類地積累素材，運(yùn)用要仔細(xì)研究，想清楚。

三．論文的說理

例一．多么精妙的一句反駁，用掃一屋和掃天下比較，結(jié)構(gòu)一致，抓住了“掃”這個(gè)關(guān)鍵字眼，讓人一下便覺得掃天下和掃一屋的聯(lián)系緊密。可再仔細(xì)一想，又覺得有些不對(duì)勁兒。“掃一屋”中的“掃”是清掃、打掃的意思，而掃天下的“掃”是闖蕩的意思，掃天下是有所成就的意思，這跟做掃除簡(jiǎn)直就是兩碼事嘛!薛勤實(shí)際就是利用了“掃一屋”和“掃天下”的聽覺效果迷惑對(duì)方，而把這兩件事放在一起說，實(shí)在是有些牽強(qiáng)附會(huì)，驢唇不對(duì)馬嘴。

這段說理有些為求新奇而勉強(qiáng)為之的感覺，其實(shí)這是議論文的大忌。

例二．人們說：“不拘小節(jié)的人瀟灑！”需知，這種瀟灑并不是指不注意自己的生活細(xì)節(jié)，就如同“掃一屋”并不是指凡事必親躬一樣。“斤斤計(jì)較”和“修身重節(jié)”兩個(gè)概念常被人們混淆。中國(guó)人的品質(zhì)缺陷就在于，他們認(rèn)為一個(gè)擁有一番大事業(yè)的人可以不必花精力去注意自己行為的細(xì)小末節(jié)，所謂小人物也大可因?yàn)闊o人熟識(shí)而不去計(jì)較個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。而外國(guó)人常認(rèn)為作為一個(gè)人物，這點(diǎn)素質(zhì)品質(zhì)是必須的，是不可或缺的。走后廁所不沖水，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰??這些外國(guó)人以之側(cè)目中國(guó)的低劣品質(zhì)，在中國(guó)都是家常便飯。

這段說理有絕對(duì)化傾向，其實(shí)只要在“中國(guó)人”，“外國(guó)人”前加入一些修飾限制的詞語(yǔ)就可以把這個(gè)問題解決。