第一篇：學(xué)前“國(guó)際交流班”家長(zhǎng)會(huì)流程

學(xué)前“國(guó)際交流班”家長(zhǎng)會(huì)流程

一、園長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)，簡(jiǎn)單介紹學(xué)前班，和家長(zhǎng)會(huì)目的，有請(qǐng)孫旭（三部校長(zhǎng)）；

二、孫旭校長(zhǎng)簡(jiǎn)介學(xué)校，介紹一口氣“成語(yǔ)”，成語(yǔ)秀；

三、孫旭校長(zhǎng)有請(qǐng)初中國(guó)際交流班，進(jìn)行一口氣“演講”秀，請(qǐng)出趙校，介紹英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)低段英語(yǔ)重要性，突出一口氣以及師訓(xùn)的成功之道。

四、孫旭校長(zhǎng)引出10分鐘英語(yǔ)課秀，介紹學(xué)前“國(guó)際交流班”班型和特點(diǎn)原因；

五、園長(zhǎng)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，凸顯瑞奧家長(zhǎng)對(duì)低段英語(yǔ)的重視和對(duì)子女語(yǔ)言學(xué)習(xí)的支持，祝福學(xué)員在“一口氣”之路上勇往直前，大展宏圖。

第二篇：續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)流程

家

長(zhǎng)

一、流程（60分鐘）

會(huì)

流

程

英語(yǔ)續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)（5’）→課堂精彩片斷展示（20’）→本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)(2’)→學(xué)期評(píng)定(8’)→下期內(nèi)容介紹(3’)→教材介紹(2’)→問(wèn)題溝通(10’)→頒獎(jiǎng)(5’)→下期開(kāi)學(xué)促銷(xiāo)(5’)

二、行政

1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生；

2、做好人員的分工；

3、在黑板上寫(xiě)上“歡迎家長(zhǎng)”的字樣，樓道內(nèi)貼上指示牌；

4、準(zhǔn)備好相機(jī)照相；

5、茶水的準(zhǔn)備。老師

1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底；

2、將家長(zhǎng)會(huì)的程序預(yù)練一遍；

3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料（教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、信息反饋資 料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級(jí)照、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等）

4、與成績(jī)好的家長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取讓其發(fā)言；

5、做好與成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備；

6、做好PPT.三、樣稿 準(zhǔn)備

各位家長(zhǎng)您好！感謝您在百忙之中能前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我謹(jǐn)帶班英高特全體教職員工感謝您對(duì)學(xué)校的支持、我們教學(xué)的支持以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持。下面我將和可愛(ài)的孩子們一起演唱一首歌以表達(dá)我們英高特人最想說(shuō)的話：演唱《感恩的心》??

（結(jié)束后在音樂(lè)的伴奏下）再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。下面我們可愛(ài)的孩子們要為我們帶來(lái)他們最精彩的表演，他們的表演內(nèi)容完全取材于我們本期所學(xué)的課程，請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！??片斷展示??（如果表演內(nèi)容為兩部分那么就說(shuō)）欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛(ài)的孩子們還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了另外一個(gè)小節(jié)目，會(huì)是那些可愛(ài)的小寶貝呢？我們一起來(lái)欣賞：（掌聲）??

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個(gè)縮影,在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了：？？個(gè)單詞、？？句型、？？口語(yǔ)、？？對(duì)話（其中要強(qiáng)調(diào)涉及到的句子或其他知識(shí)點(diǎn)）

通過(guò)一期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)在各方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也取得了不同的成績(jī)。他們分別被評(píng)為：(每個(gè)孩子必須表?yè)P(yáng)到)

（三好學(xué)員：**同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，各方面的表現(xiàn)都非常突出，不僅是班上成績(jī)最好的同學(xué)，也是最能干的，老師為你突出的成績(jī)感到驕傲。其中**同學(xué)，被選為學(xué)校“”

最佳語(yǔ)音：我們班的**同學(xué)，是我們班模仿能力最強(qiáng)的同學(xué)，每次在老師教新單詞或是新句子的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能聽(tīng)到你的既好聽(tīng)又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，當(dāng)然這也是跟你平時(shí)在家刻苦聽(tīng)磁帶是分不開(kāi)的，希望繼續(xù)努力。

最佳表演：我們班的**同學(xué)，在表演上是最有天賦的，他的深情并茂的表演，總能讓班上的同學(xué)都伸出大拇指對(duì)他進(jìn)行贊賞。

最佳表現(xiàn)：我們班的**同學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)積極性也是最高的一位，每次在老師提問(wèn)時(shí)或參與活動(dòng)時(shí)，總是能看到你把手舉的最高。

最大進(jìn)步：**同學(xué)，這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)以及考試的成績(jī)總是在往前走，課堂上的積分也越來(lái)越多，這些都說(shuō)明你進(jìn)步了。

針對(duì)這次考核成績(jī)，孩子們掌握最好的方面是??，較薄 的環(huán)節(jié)是?? 在下個(gè)學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)本次考核中出現(xiàn)較薄 的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)此方面的練習(xí)。另外于上學(xué)期相比較，學(xué)習(xí)的單詞量、句型、口語(yǔ)、對(duì)話都要在原有的基礎(chǔ)上增加。出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)??（可以是新的語(yǔ)法、新的教學(xué)要求，聽(tīng)磁帶的量、背誦量、跟讀等等）

希望我們能多溝通、多交流，一切為了我們的孩子。（留下學(xué)校的電話和你的聯(lián)系方式）

學(xué)習(xí)完本學(xué)期課程，孩子在英高特教育才剛剛開(kāi)始。我們的教材共有：（視具體情況講出教材體系—同步—牛津—音標(biāo)）。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能間斷學(xué)習(xí)，否則，學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的英語(yǔ)水平，并且使已經(jīng)掌握的英語(yǔ)知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢(qián)、時(shí)間和心血都將付之東流，更可怕的是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)受到極大的打擊。

在平時(shí)和家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)有一些問(wèn)題需要我們一起來(lái)探討。(每個(gè)班老師要準(zhǔn)備二個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題)問(wèn)題一：我的孩子認(rèn)讀可以，怎么聽(tīng)寫(xiě)好難呢？

我們學(xué)校是以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn)、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給孩子一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過(guò)二次翻譯的過(guò)程，讓孩子掌握純正的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)感，形成英語(yǔ)思維。所以在學(xué)習(xí)早期我們是不太強(qiáng)調(diào)寫(xiě)的，以后會(huì)慢慢加大聽(tīng)寫(xiě)量的。

問(wèn)題二：我的孩子在這里培訓(xùn)一期了，怎么學(xué)校里的成績(jī)提高不明顯呢？ 問(wèn)題三：面對(duì)孩子的教育一籌莫展，把期望寄托在老師的身上。

給家長(zhǎng)的一些建議：

一、讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，十分就扣了。

二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家！

好了，因?yàn)闀r(shí)間的原因，有的問(wèn)題我歡迎家長(zhǎng)下次和我一起多多的溝通。下面，我們開(kāi)始頒獎(jiǎng)啦！！

(頒獎(jiǎng)??)好！親愛(ài)的同學(xué)們還有家長(zhǎng)們，頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束象征我們這個(gè)階學(xué)期的結(jié)束，但是我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還才剛剛開(kāi)始，我們更要再接再厲在**年秋季的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為了感謝我們家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我校的支持跟厚愛(ài)，對(duì)于結(jié)課前報(bào)名的我校學(xué)員我們有以下三個(gè)優(yōu)惠政策：

記住哦，我們13年秋季的開(kāi)學(xué)時(shí)間是****！最后，祝愿各位家長(zhǎng)同學(xué)們：暑假愉快，合家快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成。秋季學(xué)校不見(jiàn)不散！！

第三篇：蒙班家長(zhǎng)會(huì)流程

家長(zhǎng)會(huì)流程 各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好！

非常感謝您在百忙之中參加蒙班首次家長(zhǎng)會(huì)，您的參與就是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座的各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言行，所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

在開(kāi)始之前呢，為了活躍一下氛圍，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫《前方作戰(zhàn) 后方支援》

孩子們邁入社會(huì)的第一步就是幼兒園，踏出家門(mén)的他們第一步就是掌握生活基本自理能力，我們班的孩子基本都是２－３歲的孩子，在這一年齡階段孩子通常都非常渴望獨(dú)立，孩子會(huì)體驗(yàn)到思維、學(xué)習(xí)、與人互動(dòng)及情緒上的巨大的變化，這些變化都將幫助他們探索新的世界，讓周?chē)氖澜缱兊酶佑幸饬x。

那在他們這個(gè)時(shí)期我們會(huì)著重的培養(yǎng)他們的生活自理能力，這個(gè)學(xué)期我設(shè)定了以下幾個(gè)方面：

生活方面：正確的吃飯、拿勺、穿鞋子、擺鞋子、推板凳、會(huì)說(shuō)大小便能自理脫提褲子。語(yǔ)言方面：說(shuō)普通話、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求、說(shuō)完整的語(yǔ)句、聽(tīng)故事說(shuō)兒歌。

數(shù)學(xué)方面：認(rèn)識(shí)圖形（圓形、三角形、正方形）區(qū)分大小、上下、白天和夜晚。交往方面：見(jiàn)人能夠主動(dòng)打招呼、能夠簡(jiǎn)單的介紹自己。健康運(yùn)動(dòng)：跑、跳、投擲。品格

所謂秩序感是在孩子出生時(shí)，內(nèi)在的一種需求，幼兒通過(guò)這種需求去認(rèn)識(shí)自我，以及自我與環(huán)境之間的關(guān)系。生活中若沒(méi)了秩序感，就像在森林中迷路的人一樣摸不著頭腦，總是忐忑不安地不知道下一步會(huì)遇到什么。孩子若從小就生活在毫無(wú)秩序，且雜亂無(wú)章的環(huán)境孩子情緒及人格發(fā)展，甚至社會(huì)人際關(guān)系的能力，都會(huì)受到影響，因此在這個(gè)月中，我們將著重的對(duì)孩子進(jìn)行秩序品格的培養(yǎng)。２～３歲是個(gè)體秩序感發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵期。這時(shí)刻的孩子對(duì)事物的順序物品擺設(shè)的位置，人物的呈現(xiàn)，都有一種令人匪夷所思的執(zhí)著。

我們沒(méi)有具體的書(shū)籍，培養(yǎng)孩子就在一日生活流程中培養(yǎng)，讓他們通過(guò)環(huán)境的影響更加直觀的培養(yǎng)秩序。一日生活中的秩序 早上入園排隊(duì)晨檢。排隊(duì)喝水、如廁、洗手。坐完板凳把小板凳送回桌子底下。玩完玩具及時(shí)收好。午睡脫了鞋子擺放整齊。吃飯一口菜一口飯。喝完水把小杯子放回原處。戶(hù)外活動(dòng)玩滑梯等排隊(duì)進(jìn)行。

培養(yǎng)孩子的秩序不僅需要通過(guò)學(xué)校的環(huán)境，還要通過(guò)家庭的環(huán)境，父母的引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)他們的秩序感，那需要家長(zhǎng)配合的以下幾點(diǎn)，希望你們能積極配合。

找出孩子的生活節(jié)奏，如吃飯、何時(shí)睡覺(jué)，或在什么地方看書(shū)、玩玩具等，都要有固定的時(shí)間和位置，保持日常生活中作息中做事的合理秩序，例如：先洗手在吃東西，先刷牙再洗臉，并順勢(shì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不要經(jīng)常變動(dòng)孩子生活中的擺設(shè)，對(duì)環(huán)境的布置必須有合理性。

閱讀故事，《排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)》《亂七八糟的魔女之城》《我要小馬桶》等等。

家長(zhǎng)要減少孩子因變動(dòng)產(chǎn)生的不安感，知曉孩子對(duì)事物的執(zhí)著，給孩子更多耐心，從而降低不必要的親子沖突。

我們不僅需要家長(zhǎng)了解孩子怎樣培養(yǎng)秩序感，還要通過(guò)你們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助孩子建立更好的秩序感。家庭小任務(wù)： 玩玩具及時(shí)歸回原位。脫了鞋子擺放整齊。按時(shí)起床、按時(shí)吃飯。

去超市，或外出坐公交要有排隊(duì)等候的意識(shí)。垃圾、紙屑要放進(jìn)垃圾桶。畫(huà)完畫(huà)之后收好畫(huà)筆。

在游樂(lè)場(chǎng)或公園玩滑梯時(shí)做到排隊(duì)輪流進(jìn)項(xiàng)游戲。拍照傳群 親子陪伴 在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母扮演的不僅僅是家長(zhǎng)的角色，更多的是朋友的陪伴，人生的導(dǎo)師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)，言談舉止?jié)撘颇卸紩?huì)被孩子模仿學(xué)習(xí)。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，其實(shí)父母對(duì)于孩子的教育其作用會(huì)比他們?cè)趯W(xué)校的重要，父母的教育會(huì)影響孩子一生。在孩子的性格，意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時(shí)間和孩子相處，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿(mǎn)父母的愛(ài)，只有這樣才可以讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有健康的性格正確的價(jià)值觀。親子陪伴活動(dòng) 閱讀繪本、故事。講解幼兒園趣事。親子游戲

推薦《追蹤星光》用具：手電筒

玩法：用手電筒隨意照任何一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友追光點(diǎn)拍打。《投籃大賽》

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)小筐，放在合適的位置。再團(tuán)一些紙球，或者將襪子卷起來(lái)，甚至可以找《斗牛士》

玩法：找一塊布單，最好是紅色的。爸爸拿著布單，讓孩子往你這里沖。不妨事先看看電視里面的斗牛士是怎樣戰(zhàn)斗的，讓孩子有直觀的印象，再來(lái)玩這個(gè)游戲，會(huì)覺(jué)得更有趣。《我是考拉》

玩法：寶寶坐在爸爸的腳背上，雙手緊緊抱住爸爸的一條腿，爸爸就這樣帶著寶寶在屋子里走來(lái)走去。累的話，換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，爸爸可以提個(gè)要求，從哪里走到哪里，游戲就結(jié)束了。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：

1.每天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。3.孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。4.如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。5.如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

今天我們要交流的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，在活動(dòng)結(jié)束后都可以和我們共同探討。我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。

當(dāng)然，在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝你們的支持、理解和配合，再一次感謝你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長(zhǎng)！

下面我們有請(qǐng)可愛(ài)的寶寶們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng) 親子游戲《》

第四篇：續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)流程

08“一元學(xué)英語(yǔ)”續(xù)班

家

長(zhǎng)

會(huì)

流

程09、1

2英語(yǔ)續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

一、流程（60分鐘）

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)（5’）→課堂精彩片斷展示（20’）→本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)(2’)→學(xué)期評(píng)定(8’)→下期內(nèi)容介紹(3’)→教材介紹(2’)→問(wèn)題溝通(10’)→頒獎(jiǎng)(5’)→下期開(kāi)學(xué)促銷(xiāo)(5’)

二、行政

1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生；

2、做好人員的分工；

3、在黑板上寫(xiě)上“歡迎家長(zhǎng)”的字樣，樓道內(nèi)貼上指示牌；

4、準(zhǔn)備好相機(jī)，為昂立之星照相；

5、茶水的準(zhǔn)備

老師

1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底；

2、將家長(zhǎng)會(huì)的程序預(yù)練一遍；

3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料（教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績(jī)單、獎(jiǎng)狀、信息反饋資料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級(jí)照、榮譽(yù)獎(jiǎng)狀等）

4、與成績(jī)好的家長(zhǎng)提前溝通，爭(zhēng)取讓其發(fā)言；

5、做好與成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備

三、樣稿 準(zhǔn)備

各位家長(zhǎng)您好！感謝您在百忙之中能前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我謹(jǐn)代表昂立英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校感謝您對(duì)學(xué)校的支持、我們教學(xué)的支持以及對(duì)我個(gè)人工作的大力支持。下面我將和可愛(ài)的孩子們一起演唱一首歌以表達(dá)我們昂立人最想說(shuō)的話：演唱《感恩的心》??

（結(jié)束后在音樂(lè)的伴奏下）再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。下面我們可愛(ài)的孩子們要為我們帶來(lái)他們最精彩的表演，他們的表演內(nèi)容完全取材于我們本期所學(xué)的課程，請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！??片斷展示??（如果表演內(nèi)容為兩部分那么就說(shuō)）欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛(ài)的孩子們還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了另外一個(gè)小節(jié)目，會(huì)是那些可愛(ài)的小寶貝呢？我們一起來(lái)欣賞：

（掌聲）??

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個(gè)縮影,在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了：？？個(gè)單詞、？？句型、？？口語(yǔ)、？？對(duì)話（其中要強(qiáng)調(diào)涉及到的句子或其他知識(shí)點(diǎn)）

通過(guò)一期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)在各方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也取得了不同的成績(jī)。他們分別被評(píng)為：(每個(gè)孩子必須表?yè)P(yáng)到)

（三好學(xué)員：**同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，各方面的表現(xiàn)都非常突出，不僅是班上成績(jī)最好的同學(xué)，也是最能干的，老師為你突出的成績(jī)感到驕傲。其中**同學(xué)，被選為學(xué)校“昂立之星”

最佳語(yǔ)音：我們班的**同學(xué)，是我們班模仿能力最強(qiáng)的同學(xué)，每次在老師教新單詞或是新句子的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能聽(tīng)到你的既好聽(tīng)又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，當(dāng)然這也是跟你平時(shí)在家刻苦聽(tīng)磁帶是分不開(kāi)的，希望繼續(xù)努力。

最佳表演：我們班的**同學(xué)，在表演上是最有天賦的，他的深情并茂的表演，總能讓班上的同學(xué)都伸出大拇指對(duì)他進(jìn)行贊賞。

最佳表現(xiàn)：我們班的**同學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)積極性也是最高的一位，每次在老師提問(wèn)時(shí)或參與活動(dòng)時(shí)，總是能看到你把手舉的最高。

最大進(jìn)步：**同學(xué)，這個(gè)學(xué)期的測(cè)驗(yàn)以及考試的成績(jī)總是在往前走，課堂上的積分也越來(lái)越多，這些都說(shuō)明你進(jìn)步了。

針對(duì)這次考核成績(jī)，孩子們掌握最好的方面是??，較薄的環(huán)節(jié)是?? 在下個(gè)學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)本次考核中出現(xiàn)較薄的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)此方面的練習(xí)。另外于上學(xué)期相比較，學(xué)習(xí)的單詞量、句型、口語(yǔ)、對(duì)話都要在原有的基礎(chǔ)上增加。出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)??（可以是新的語(yǔ)法、新的教學(xué)要求，聽(tīng)磁帶的量、背誦量、跟讀等等）

希望我們能多溝通、多交流，一切為了我們的孩子。（留下學(xué)校的電話和你的聯(lián)系方式）

學(xué)習(xí)完本學(xué)期課程，孩子在昂立劍橋系統(tǒng)的教育才剛剛開(kāi)始。我們的教材共有：（視具體情況講出教材體系—昂幼—昂少—新概念）。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能間斷學(xué)習(xí)，否則，學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的英語(yǔ)水平，并且使已經(jīng)掌握的英語(yǔ)知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢(qián)、時(shí)間和心血都將付之東流，更可怕的是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)受到極大的打擊。

在平時(shí)和家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)有一些問(wèn)題需要我們一起來(lái)探討。(每個(gè)班老師要準(zhǔn)備二個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題)

問(wèn)題一：我的孩子認(rèn)讀可以，怎么聽(tīng)寫(xiě)好難呢？

我們學(xué)校采用的是“０式英語(yǔ)”教學(xué)法，就是以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn)、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給孩子一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過(guò)二次翻譯的過(guò)程，讓孩子掌握純正的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)感，形成英語(yǔ)思維。所以在學(xué)習(xí)早期我們是不太強(qiáng)調(diào)寫(xiě)的，以后會(huì)慢慢加大聽(tīng)寫(xiě)量的。

問(wèn)題二：我的孩子在這里培訓(xùn)一期了，怎么學(xué)校里的成績(jī)提高不明顯呢？ 問(wèn)題三：面對(duì)孩子的教育一籌莫展，把期望寄托在老師的身上。

我今天想和家長(zhǎng)談一個(gè)話題：讓孩子走向成功的6個(gè)細(xì)節(jié)

1、珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步培養(yǎng)自信心是幫助孩子取得成功的首要一環(huán)。每當(dāng)孩子取得一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使孩子堅(jiān)信自己有能力。

2、肯定———心理強(qiáng)化劑當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)錯(cuò)誤行為就事論事，不應(yīng)否定孩子的全部?jī)r(jià)值和各方面的成績(jī)。

3、讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)亦是強(qiáng)者的一個(gè)顯著特點(diǎn)。遺憾的是，不少父母總是把自己的意志強(qiáng)加于孩子，而不愿聽(tīng)取孩子的個(gè)人意愿和自我評(píng)價(jià)。

4、專(zhuān)注———注意力的培養(yǎng)通過(guò)簡(jiǎn)單而經(jīng)常的訓(xùn)練，可以提高孩子在學(xué)習(xí)上的注意力。如對(duì)幼兒，可唱一首歌(或用錄音機(jī)放)并要他細(xì)心聽(tīng)，然后問(wèn)“歌中的主人公住在什么地方？”“和他在一起的是什么小動(dòng)物？”

5、信息刺激———成功的階梯“永不滿(mǎn)足”是強(qiáng)者的一項(xiàng)寶貴品質(zhì)。要常提醒孩子,“我有能力取得成功！”同時(shí)刺激他奪取新的成功的欲望。

6、“一步一個(gè)腳印”———制定切實(shí)可行的計(jì)劃善于分析條件，科學(xué)地制定計(jì)劃是強(qiáng)者的成功之道，亦有賴(lài)于幼年時(shí)父母的悉心栽培。假如你的孩子自己制定了“優(yōu)秀”的目標(biāo)，父母可以幫助他把這一目標(biāo)分解成若干個(gè)小步驟，以便孩子經(jīng)常對(duì)照一一攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

好了，因?yàn)闀r(shí)間的原因，有的問(wèn)題我歡迎家長(zhǎng)下次和我一起多多的溝通。

下面，我們開(kāi)始頒獎(jiǎng)啦！！

(頒獎(jiǎng)??)

好！親愛(ài)的同學(xué)們還有家長(zhǎng)們，頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束象征我們這個(gè)階學(xué)期的結(jié)束，但是我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還才剛剛開(kāi)始，我們更要再接再厲在09年秋季的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為了感謝我們家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我校的支持跟厚愛(ài)，對(duì)于8月20號(hào)以前報(bào)名的我校學(xué)員我們有以下三個(gè)優(yōu)惠政策：

一是獎(jiǎng)品任你拿：（獎(jiǎng)品展示）好大家看到。。老師手上的獎(jiǎng)品漂不漂亮？“漂亮！”，大家想不想把它們帶回家？“想！”那么今天報(bào)名的同學(xué)可以在學(xué)校的獎(jiǎng)品柜里，參加抽獎(jiǎng)把自己喜歡的獎(jiǎng)品帶回家哦。

第二項(xiàng)：我們不僅可以拿獎(jiǎng)品，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)呢還可以拿實(shí)惠，如果8月20號(hào)以前報(bào)名的同學(xué)獲贈(zèng)復(fù)讀機(jī)一臺(tái)！

第三項(xiàng)：同學(xué)還可以得到1000的積分喲

第四項(xiàng)：老同學(xué)帶新伙伴一起來(lái)學(xué)習(xí)，可以另外獎(jiǎng)勵(lì)2000分喲！。

記住哦，我們09年秋季的開(kāi)學(xué)時(shí)間是古歷九月十二日！最后，祝愿各位家長(zhǎng)同學(xué)們：暑假愉快，合家快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成。秋季學(xué)校不見(jiàn)不散！！

第五篇：本科生國(guó)際交流申請(qǐng)流程

本科生國(guó)際交流項(xiàng)目申請(qǐng)流程

1.按個(gè)人自愿報(bào)名、院系審核的原則，學(xué)生到所在院（系）教學(xué)秘書(shū)處申請(qǐng)報(bào)名，下載《哈爾濱工業(yè)大學(xué)赴境外交流學(xué)習(xí)申請(qǐng)表》填寫(xiě)后，交到本院教學(xué)秘書(shū)處。申請(qǐng)CSC獎(jiǎng)學(xué)金者需單獨(dú)標(biāo)注。各院匯總，報(bào)給教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)成績(jī)按照120% ~ 150%初步錄取。

2.復(fù)選形式：集中面試；面試委員會(huì)（7-9人）：由學(xué)工和團(tuán)委（具心理咨詢(xún)資格證書(shū)者優(yōu)先）、本科生院、國(guó)際合作處和學(xué)院教師共同組成。面試有本科生院負(fù)責(zé)組織。

3.通過(guò)面試的學(xué)生提交申請(qǐng)表、成績(jī)單和學(xué)習(xí)計(jì)劃及相應(yīng)證明材料在國(guó)際合作處辦理手續(xù)，同時(shí)在國(guó)際合作處網(wǎng)上申報(bào)。

4.為了保障更多的學(xué)生獲得海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，申請(qǐng)人在本科學(xué)習(xí)期間只能獲準(zhǔn)一次校方赴境外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（暑期項(xiàng)目不計(jì)入），未獲得批準(zhǔn)的可以下學(xué)期申請(qǐng)。申請(qǐng)人一旦被正式錄取，非不可抗拒原因，不得退出項(xiàng)目，否則愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

聯(lián)系人

更多信息請(qǐng)咨詢(xún)國(guó)際合作處國(guó)際交流辦公室，行政樓522。

歐洲：王茵，86412980

美大：劉洵怡，86403449；蔡真，86402976

日韓：翟寧，86402976

港澳臺(tái)：張全，86403595

東南亞：馮楊，86417713