第一篇：八下物理期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

期中 復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一電壓電源的作用是什么？電壓的作用是什么

提供電壓；使電路中產(chǎn)生電流

單位:伏特(V)、千伏(kV)、毫伏（mV）kV=103V1 mV =10-3V

二電壓表

（一）兩個(gè)量程，0----3V0---15V ；

分度值：0.1V0.5V

（二）電壓表要遵循的原則

1、電壓表要與被測元件并聯(lián)。否則：測不出要測的電壓值。

2、電流要從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。否則:：指針會(huì)反向轉(zhuǎn)動(dòng)，可能會(huì)損壞電壓表

3、不能超電壓表的量程否則：不僅無法測量電壓值，還會(huì)損壞電壓表。

（三）讀電壓表的方法

1、確定所用的量程

2、確定所用量程的分度值；

3、根據(jù)指針?biāo)诘奈恢米x出電壓值

三 電阻

影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)控制變量法 結(jié)論

（1）導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；

（2）導(dǎo)體的材料、橫截面積，都相同時(shí)，導(dǎo)體越長，電阻越大；

（3）導(dǎo)體的材料、長度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大；

（4）導(dǎo)體被加熱后，它的溫度升高，電流表示數(shù)變小，表明導(dǎo)體的電阻變大，這說明導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)，對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高電阻

四變阻器

1原理 ,從而可以改變電路中電流一上一下搭配好，主要看下1）要串聯(lián)在電路中（2）了解銘牌 3）使用前應(yīng)將滑片放在阻值最大位置

五 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄侩娏鞲妷汉碗娮璧年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過程很重要

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、保持電阻不變，研究電流跟電壓的關(guān)系；

2、保持電壓不變，研究電流跟電阻的關(guān)系。

（二）結(jié)論

? 電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.? 電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.（三）歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

U公式： I?R

（四）串、并聯(lián)電路I、U、R關(guān)系

（1）I＝I1＝I22）U＝U1+U2 3）R串＝R1+R2

（2）I＝I1+I22）U＝U1＝U21

R并＝1R1+ 1R

2五、電能

電能的測量工具--電能表

1.220V--電能表應(yīng)該在220V的電路中使用（額定電壓為220V）

2.10A（20A）--10A標(biāo)定電流為10A，額定最大電流為20A.3.50Hz--電能表在50H的交流電中使用。

4.600r/KWh--用電器每消耗1千瓦時(shí)電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)600轉(zhuǎn)。

5.2000imp/KWh--用電器每消耗1千瓦時(shí)的電能，脈沖閃2000次。

六電功率表示用電器消耗電能的快慢。

1.定義:用電器1秒鐘內(nèi)所消耗的電能叫電功率

2公式：P=W/t-UI

3.“6W”的物理意義：1.在1秒內(nèi)做功為6J。2.用電器在1秒鐘內(nèi)消耗的電能是6J 4 額定功率相同的兩個(gè)燈泡

①額定功率大的燈泡電阻小

②并聯(lián)時(shí)額定功率大的燈泡較亮，串聯(lián)額定功率小的燈泡較亮

③額定電壓相同的兩個(gè)燈泡，串聯(lián)起來接在額定電壓下，電路消耗的總功率比最小的額定功率還小。

當(dāng)U實(shí)=?U額，則P實(shí)=?P額

七測量功率

1.用電能表和秒表測量用電器的功率：

①原理：P=W/t

②測量儀器：電能表、秒表

③方法：將家中所有用電器都關(guān)閉，然后將被測用電器接入家庭電路中，使其正常工作，用秒表記錄，t時(shí)間內(nèi)電能表的表盤轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)，根據(jù)電能表銘牌的物理意義，記錄出用電器所消耗的電能為W，再根據(jù)P=W/t計(jì)算出被測用電器的功率。

2.用電壓表和電流表測出小燈泡的功率

①原理：P=UI

②方法：伏安法

③電路圖

④器材：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡、電壓表、電流表、導(dǎo)線若干（7根）⑤步驟

⑥實(shí)驗(yàn)表格

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.小燈泡的發(fā)光程度是由燈泡`的實(shí)際功率決定的，而與額定功率無關(guān)。

B.測量小燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率

⑧滑動(dòng)變阻器作用

A保護(hù)電路

B改變燈泡兩端電壓從而改變電路中的電流。

C實(shí)現(xiàn)多次測量，尋找普遍規(guī)律。

⑨注意

A連接電路前開關(guān)一定要斷開。B閉合開關(guān)滑片P要移到阻值最大處

第二篇：物理八下期末復(fù)習(xí)總結(jié)

本章從電壓入手，引導(dǎo)學(xué)生利用電壓表來探究串聯(lián)，并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律，運(yùn)用“控制變量法”研究電阻與其影響因素之間的關(guān)系，初步了解半導(dǎo)體，超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)，會(huì)正確把滑動(dòng)變阻器連入電路中并用其來改變電路中的電流和電壓，本章內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。

電壓和電阻

電壓

作用：電壓是使電路形成電流的原因

常用單位以及換算：千伏，毫伏，微伏1kv=1000v1v=1000mv1mv=1000uv

電壓的測量——電壓表

1讀數(shù)：看清量程，弄清每大格和每小格表示電壓數(shù)

2接法：并聯(lián)在被測電路兩端，使標(biāo)有﹣號(hào)的接線柱接電源的負(fù)極，標(biāo)有﹢號(hào)的接線柱接電源的正極，被測電壓不超過電壓表的量程

串聯(lián)，并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路

中分電壓之和

并聯(lián)電路中各支路兩端電壓都相等

電阻

電阻的意義：一切導(dǎo)體都具有阻礙電流作用的性質(zhì)，不同的導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用不同

單位：歐姆ω，其他常用的單位：兆歐mω、千歐kω1mω=1000klω=1000000ω

影響電阻大小的因素：長度、材料、橫截面積、溫度

半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的特點(diǎn)：半導(dǎo)體隨慰藉條件的改變它的電阻也改變（壓敏電阻、光敏電阻等）

變阻器

原理：改變接入電路中電阻絲的長度來改變電路中的電阻

構(gòu)造：支架、電阻絲、瓷筒、金屬棒等

使用方法：“一上一下”

第七章知識(shí)總結(jié)與能力整合本章直接從研究電流與電壓，電阻的關(guān)系切入，引導(dǎo)學(xué)生探究電流與電壓，電阻之間的關(guān)系，得出重要的電學(xué)定律——?dú)W姆定律，并進(jìn)一步運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡單的電學(xué)定量計(jì)算，得出電阻串聯(lián)，電阻并聯(lián)的關(guān)系，以歐姆定律為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量小燈泡的電阻，運(yùn)用歐姆定律分析了一些與安全用電有關(guān)的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)斷路和短路現(xiàn)象，加深對(duì)歐姆定律的理解，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性

歐姆定律

電阻上的電流跟電壓的關(guān)系：導(dǎo)體中通過的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比

內(nèi)容：導(dǎo)體中通過的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與電阻成反比

表達(dá)式：i=u/r

應(yīng)用求電流，電壓，電阻

測量小燈泡的電阻

原理：r=u/i

方法：伏安法測電阻

注意：小燈泡的電阻太小會(huì)隨燈絲溫度的升高而增大

安全用電

電壓越高越危險(xiǎn)

斷路，短路的認(rèn)識(shí)

注意防雷，正確使用避雷針

第八章知識(shí)總結(jié)與能力整合本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律長的基礎(chǔ)上，吧對(duì)于電學(xué)的研究擴(kuò)展到電能和電功率，是初中物理的重點(diǎn)章節(jié)之一，也是難點(diǎn)之一，本章學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解電能和電功率的概念，知道焦耳定律以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題，整章教材的結(jié)構(gòu)是圍繞電能的概念展開的。

電功率

電能

電能的獲得：電能是由自然界中各種其他形式的能轉(zhuǎn)化而來的，是由電源（發(fā)電機(jī)、電池等）提供的單位：焦耳j、千瓦時(shí)kw?h，千瓦時(shí)在日常生活中也叫度

1kw?h=1度=3.6*10^6j

電能表

作用：用來測量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能

測量方法：電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差

表盤上參數(shù)的含義：例如，2500rews/kw?h表示每消耗1kw?h的電能，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)

電功

實(shí)質(zhì)：電流做功德過程實(shí)質(zhì)上就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程，有多少電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能，電流就做了多少功。

單位：與電能的單位一樣，都是焦耳j

計(jì)算：w=p?t

電功率

物理意義：表示消耗電能的快慢，符號(hào)用p表示

定義：一個(gè)用電器功率的大小等于它在1秒內(nèi)所消耗的電能，用公式p=w/t表示

單位：瓦特w、千瓦kw，1kw=10^3w（1w=1j/1s=1j/s）

千瓦時(shí)的來世：1千瓦時(shí)是功率為1kw的用電器使用1h所消耗的電能，1kw?h=1kw*1h

額定電壓及額定功率：用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫用電器的額定功率。一般來說，在用電器銘牌上標(biāo)明的電壓和電功率就是這個(gè)用電器的額定電壓和額定功率

測量：原理（p=ui），器材，電路圖

電流的熱效應(yīng)

電流的熱效應(yīng)：電流通過道題是，電能要轉(zhuǎn)化成熱，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)，任何導(dǎo)體中有電流通過時(shí)，道題都要發(fā)熱

焦耳定律的內(nèi)容及表達(dá)式：q=i^2rt

電熱的利用和防止

電功率和安全用電

電功率與電流的關(guān)系：根據(jù)公式p=ui得i=p/u可知，由于家庭電路中的電壓時(shí)一定的，即為220v，所以用電器功率越大，電路中的電流i就越大，為了安全用電，應(yīng)注意不要讓干路中的電流超過家里供電線路和電能表所允許的最大電流值

保險(xiǎn)絲

特點(diǎn)：保險(xiǎn)絲是用鉛銻合金制作的，電阻率大而熔點(diǎn)低

作用：電路中的電流超過允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲能自動(dòng)熔斷而自動(dòng)切斷電路，以保證電路的安全。家庭電路中千萬不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲

第九章知識(shí)總結(jié)與能力整合本章從生活中常見的磁現(xiàn)象出發(fā)，介紹磁的一些基本知識(shí)，通過各種探究活動(dòng)讓學(xué)生感受到特殊物質(zhì)“磁場”的存在，并探究“電生磁”和“磁生電”的辯證關(guān)系，了解電和磁的內(nèi)在關(guān)系。通過探究活動(dòng)了解物理學(xué)家研究問題的方法，獲取先關(guān)信息并掌握相關(guān)知識(shí)。

電和磁

磁現(xiàn)象

磁性：吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)

磁體吸鐵性指向性：指向南北方向

磁極

磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極

磁極：南極s、北極n，任何磁體都有兩個(gè)磁極

作用規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引

磁場

存在于

磁體周圍空間

電流周圍空間

1電流的磁效應(yīng)——奧斯特飾演

2通電螺線管（1）磁場與條形磁鐵相似

（2）極性與電流方向有關(guān)

（3）應(yīng)用：電磁鐵（影響因素應(yīng)用：電磁繼電器、揚(yáng)聲器）

最基本性質(zhì)

1對(duì)放入其中磁體有力的作用

2對(duì)放入其中電流有力的作用——電動(dòng)機(jī)原理及能量轉(zhuǎn)化

方向規(guī)定：物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向

描述——磁感線

特點(diǎn)：閉合曲線，在此題的外部從n極到s極，內(nèi)部從s極到n極，磁感線不想交

功能：磁感線能反映磁場的強(qiáng)弱，密的地方磁場強(qiáng)，疏的地方磁場弱

磁生電

電磁感應(yīng)現(xiàn)象：只有當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中才會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象，得到的電流叫感應(yīng)電流

應(yīng)用：發(fā)電機(jī)

原理：電磁感應(yīng)

能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

補(bǔ)充發(fā)動(dòng)機(jī)能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

第十章知識(shí)總結(jié)與能力整合本章主要講述電磁波以及信息的傳播。

信息傳播

固定電話

結(jié)構(gòu)及原理：用簡單的電話是由話筒和聽筒組成。其基本原理：利用電流把信息傳到遠(yuǎn)方。過程是振動(dòng)——變化的電流——振動(dòng)

電話交換機(jī)：一般電話之間是通過交換機(jī)來轉(zhuǎn)換的。可以提高線路利用率

模擬通信：信息電流的變化情況與聲音的變化情況一樣，這種信號(hào)叫模擬信號(hào)，使用模擬信號(hào)的通信方式叫模擬通信

數(shù)字通信：信號(hào)使用不同的符號(hào)的不同組合來表示，這種信號(hào)叫數(shù)字信號(hào)，使用數(shù)字信號(hào)的通信方式叫數(shù)字通信。數(shù)字信號(hào)形成簡單，抗干擾力強(qiáng)，失真小。

電磁波

產(chǎn)生：迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波

傳播：電磁波可以在真空中傳播，傳播速度與光一樣

電磁波的波速、伯成河頻率

應(yīng)用：廣播、電視、移動(dòng)電話、通信

越來越寬的信息之旅

微波通信：用微波來傳遞信息的通信方式就是微波通信。微薄的波長在10m到1mm之間，頻率為30mhz到3*10^5mhz之間

衛(wèi)星通信：是借助地球同步通信衛(wèi)星來傳遞信息的，衛(wèi)星通信可以克服微波不能沿著地球表面?zhèn)鞑サ牟蛔悖ㄎ⒉ㄖ荒苎刂本€傳播）

光纖通信：通過光導(dǎo)纖維來傳遞信息叫光纖通信。光纖通信的特點(diǎn)是攜帶的信息量大

網(wǎng)絡(luò)通信：是通過計(jì)算機(jī)來完成的，其主要形式是電子郵件

高中物理教學(xué)工作總結(jié)

物理學(xué)科德育滲透計(jì)劃

物理教育專業(yè)自薦信模板

第三篇：初二物理復(fù)習(xí)要點(diǎn)

初二物理復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一章：走進(jìn)物理世界

1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)

2、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來源

3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號(hào)是m；常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關(guān)系是

1km=1

000m

lm=l0dm

ldm=l0cm

lcm=l0mm

1mm=1

000μn

lμm=1

000nm4、長度測量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。

5、誤差：測量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：①與測量的人有關(guān)；②與測量的工具有關(guān)。任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免；但錯(cuò)誤是可以避免的。

減小誤差的方法：①選用更精密的測量工具；②采用更合理的測量方法；

③多次測量取平均值。

6、測量時(shí)間的工具是秒表，時(shí)間的國際基本單位是秒，符號(hào)是s；常用的單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。它們之間的換算關(guān)系是

1h=60min

lmin=60s7、科學(xué)探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設(shè)、指定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

第二章：聲音與環(huán)境

1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音就停止；振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源

2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個(gè)特性：

（1）音調(diào)：人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

（2）響度：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

（3）音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號(hào)是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內(nèi)臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悅耳動(dòng)聽、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強(qiáng)弱的等級(jí)。

6、控制噪聲的三個(gè)途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會(huì)與原聲混在一起會(huì)加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽到立體聲。

第三章：光和眼睛

一、光的傳播

1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。

2、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，生活中應(yīng)用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊(duì)瞄準(zhǔn)等。

3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介質(zhì)中傳播速度是不同的二、光的顏色

1、色散：太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象，這說明白光不是單色光。

2、色光的三基色：紅、綠、藍(lán)；不透明物體的顏色是由它發(fā)射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。

三、光的反射

1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。

2、在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律

4、平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等

5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡，主要作用是擴(kuò)大視野；還有凹面鏡，如：太陽灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來

四、光的折射

1、光的折射：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，它的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。

2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

光從水或玻璃斜射入空氣時(shí)，折射光線將遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角。當(dāng)光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，折射角等于入射角等于

0°

3、光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

五、看不見的光

光譜上紅光以外的部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅外線測溫儀；光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗(yàn)鈔機(jī)。

六、透鏡與凸透鏡成像

1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對(duì)光線有會(huì)聚作用

2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對(duì)光線有發(fā)散作用

3、凸透鏡的焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光，通過透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)，用字母“F”表示

4、凸透鏡成像的規(guī)律和應(yīng)用

（1）焦距：用字母f表示，是指焦點(diǎn)到光心的距離；物距：用字母u表示，是指物體到透鏡的距離；像距：是指像到透鏡的距離，用字母v表示

（2）凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用列表

物距u

像距v

像的性質(zhì)

應(yīng)用

u>2f

f

倒立縮小的實(shí)像

照相機(jī)

u=2f

u=2f

倒立等大的實(shí)像

f

u>2f

倒立放大的實(shí)像

投影儀

u

正立放大的虛像

放大鏡

①

照相機(jī)利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實(shí)像的原理制成的②

投影儀利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的實(shí)像的原理制成的③

放大鏡利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的七、眼睛與透鏡

1、眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，眼球好像一架照相機(jī)，來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像。

2、產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的屈光本領(lǐng)過強(qiáng)，或眼軸偏長，來自物體的光成在視網(wǎng)膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來矯正

3、產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，眼的屈光本領(lǐng)過弱，或眼軸偏短，來自物體的光成在視網(wǎng)膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來矯正

第四章：我們周圍的物質(zhì)

1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號(hào)m表示，質(zhì)量不會(huì)因?yàn)槲矬w的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。

2．質(zhì)量的國際單位是千克，符號(hào)為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克

(mg)等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

3、測量質(zhì)量的工具：實(shí)驗(yàn)室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺(tái)秤、磅秤、電子秤等

4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

（1）稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

（2）稱量時(shí)把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時(shí)要用鑷子

（3）讀數(shù)時(shí)待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度的質(zhì)量

5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)ρ表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無關(guān)，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。

2.密度公式：ρ=m/v

單位是千克／米3(kg/m3)。常用單位有克／厘米3(g／cm3)等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10-3g／cm3。

6、物體的密度的測量

（1）一般固體密度的測量

①用天平測量物體的質(zhì)量；②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1；③用細(xì)線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。

（2）液體密度的測量步驟

①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。

第五章物質(zhì)、新材料、粒子和宇宙

一、物質(zhì)的物理性質(zhì)

1、一切物體都是由分子組成的，各種物質(zhì)具有許多不同的性質(zhì)。如物質(zhì)的磁性、物質(zhì)的導(dǎo)電性、物質(zhì)的導(dǎo)熱性、物質(zhì)的硬度、彈性、質(zhì)量等。

2、物質(zhì)的磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。

3、物質(zhì)按導(dǎo)電能力的不同分為：導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體。導(dǎo)體是容易導(dǎo)電的物體，如金屬；絕緣體是不容易導(dǎo)電的物體，如橡膠；導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體，如硅、鍺等材料。

4、物質(zhì)按導(dǎo)熱性能的不同分為：熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體；熱的量導(dǎo)體：如金屬；熱的不良導(dǎo)體如塑料等

5、物質(zhì)的硬度：硬度大的物體能夠劃破硬度小的物體的表面

二、新材料

1、納米材料：是指納米尺度的材料，納米是長度單位大小為

2、超導(dǎo)材料：是指在低溫環(huán)境下，導(dǎo)體的電阻突然變?yōu)榱愕牟牧?/p>

3、形狀記憶合金：是指受熱后又會(huì)恢復(fù)原來合金

4、隱性材料：隱性材料能將雷達(dá)發(fā)出的電磁波大部分吸收，反射回去的卻很少

三、粒子和宇宙

1、分子：物質(zhì)是由分子組成，分子直徑的尺度數(shù)量級(jí)為10-10m=0.1nm2、原子：分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外的電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子是由更小的微粒夸克組成3、萬有引力定律：1687年偉大的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)任何兩個(gè)物體間都存在著互相吸引的力，這就是萬有引力定律，萬有引力的大小與物體的質(zhì)量和物體間的距離有關(guān)。

4、光年是天文學(xué)中的長度單位，它表示光在一年中傳播的距離。

=9.4605×1015m

第四篇：初一思想品德期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

初一思想品德期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（一）知識(shí)復(fù)習(xí)

七上：

第一課：1.4頁：1.中學(xué)和小學(xué)有何不同？

1.學(xué)習(xí)科目增多。2.學(xué)習(xí)壓力加大。3.學(xué)習(xí)難度加大。

4.教師的講課方式發(fā)生改變。5.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變，提倡自主學(xué)習(xí)。

2.P6頁：與新朋友結(jié)伴成長的要求（個(gè)人與他人的關(guān)系）

答：1.個(gè)人是集體的一部分，集體由個(gè)人組成，集體離不開個(gè)人，個(gè)人也離不開集體。

2.集體利益高于個(gè)人利益，當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從于集體利益。

3.創(chuàng)建新集體的要求（個(gè)人與集體的關(guān)系）

答：1.共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，但是新集體需要把每一個(gè)同學(xué)擰成一股繩，每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，才能建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

第二課：

1.11頁：初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2..12頁：做成功的學(xué)習(xí)管理者的要求（搞好初中學(xué)習(xí)的策略）

1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為自主的學(xué)習(xí)者。

2.提高學(xué)習(xí)效率。把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

3.科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

3.16頁：學(xué)習(xí)有兩種：第一、向書本學(xué)習(xí)新的知識(shí)； 第二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的方法和技能。例如：摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)新的人際交往、學(xué)會(huì)自己的事情自己辦等。

4.21頁：學(xué)習(xí)的意義

1.有許多未知的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳌?.國際間的競爭，防止落后和挨打。

3.社會(huì)上的人才競爭，個(gè)人要生存，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，未來生活的更好也需要努力學(xué)習(xí)。

4.探索的過程中收獲快樂體驗(yàn)。

第三課：

1.26頁：為什么說每種生命應(yīng)該和平相處？

答:每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2.28頁：人類生命的獨(dú)特性：

1.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

2.人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

3.溺水者求生知識(shí)：

答：1．大聲呼叫其他人員幫助。（2）救人時(shí)攜帶救生圈等漂浮物。（3）在岸邊用長竹竿或繩子投給落水者，將其拉上岸。（4）必要時(shí)報(bào)警。

4.火災(zāi)發(fā)生時(shí)求生知識(shí)：

答：1.火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2.家庭成員平時(shí)就要了解掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3.受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

4.身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

5．遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣服、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

5.地震發(fā)生時(shí)的自救方法：

答：1.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到結(jié)實(shí)的家具下，也可躲到墻角、衛(wèi)生間和廚房。注意不要躲到外墻下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

2.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃物的場院所。

3.地震停下時(shí)，為防止余震商人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

4.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。

6.30-32頁：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，正確態(tài)度（善待自己和他人；為國家、社會(huì)做有意義的事；從小事做起；延伸生命的價(jià)值）

第四課：

1.35頁：青春期的身體變化主要表現(xiàn)

1.身體外型的變化。2.身體內(nèi)部器官的完善。3.性機(jī)能的成熟。

2.37頁：青少年心理發(fā)展有以下特點(diǎn)：

1.智力逐步發(fā)展到高峰期。2.自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈。

3.情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。

4.性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。

3.38頁：解決青春期心理矛盾的方法

答：當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，出了可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助以外，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

4.什么是真正的個(gè)性、真正的獨(dú)立：

答：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

5.男女同學(xué)之間正常交往的好處：

答：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

6.40頁：男女生正常交往的的方法（相互學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、注意男女有別等）

答：1.不必過分拘謹(jǐn)。2.舉止落落大方 3。文雅莊重，自尊自愛。4.不傷害對(duì)方的自尊心。

5．不賣弄自己，令人生厭。6。不過分嚴(yán)肅，不過分輕薄。7.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

第五課：

1.47-48頁：什么是全面看問題的方法

答：1.全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

2.全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

2.內(nèi)在美和外在美的關(guān)系：

答：一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

3.48-49頁：認(rèn)識(shí)自我的途徑有三種

答：1.通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人。2.通過他人了解自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。3。通過集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

4.人的潛能分類：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。

5.特長與潛能的關(guān)系：

答：人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落下，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。

6.52頁：發(fā)掘自己潛能的方法三種

答：1.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（積極暗示法）

2.在心中想象出一個(gè)比自己更好地“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（自我形象法）

3.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。（實(shí)踐法）

7.如何確立個(gè)人的成長目標(biāo)：

答：每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。

8.57頁：青少年時(shí)期的主要任務(wù)：重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。

第六課：

1.61頁：情緒的四個(gè)基本類型

答：情緒分類的方法有很多種，其中最常見的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。

2.情緒的作用：

1.情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。

3.66頁：調(diào)節(jié)情緒的方法

答：調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。

第七課：

1.73頁：高雅生活情趣的重要意義

答：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信

2.75-77頁：培養(yǎng)高雅情趣的方法（四條）

第八課：

1.對(duì)待金錢正確的態(tài)度：

答：對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。

2.電子游戲的危害：

答：1.對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績。

3.誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。

3．89頁拒絕不良誘惑方法

答1.不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

2.戰(zhàn)勝誘惑還可以采用以下方法：避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

第九課：

1.青少年受到侵害的來源：

答：意外侵害；家庭侵害；學(xué)校侵害；社會(huì)侵害。

2.為什么青少年更容易受到侵害？

答：青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還是有發(fā)生。

3.92頁：如何保護(hù)自己

（1）自我保護(hù)

（2）爭取家庭、學(xué)校、社會(huì)的保護(hù)

4.自我保護(hù)的必要性和重要性（為什么青少年要有自我保護(hù)的能力？）

答：1.2.練習(xí)冊(cè)92頁：撥打110報(bào)警電話注意的問題

（1）事發(fā)地的準(zhǔn)確街道名稱和位置。

（2）要說清犯罪嫌疑人的人數(shù)、交通工具

（3）告之自己的姓名和聯(lián)系電話。

（4）在明顯的街口，等候110警車的到來。

3.95頁：青少年遭受不法侵害應(yīng)注意的問題：

原理——”兩害相權(quán)取其輕“。

方法：

（1）力量對(duì)比（2）周圍環(huán)境的利用

……

（7）暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警

七年級(jí)下冊(cè)：

第一課：

1.5頁：自尊的含義

2.獲得自尊的方法（尊重自己的人格；知恥；接納自己的缺點(diǎn)并改正；不虛榮；尊重他人——被對(duì)方接納、獲得善意的提醒、分享大家的快樂；培養(yǎng)豁達(dá)的性格；自尊要適度）

3.15頁：善于尊重他人的方法：

（1）基本方法：對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格。

（2）還要善于欣賞、接納他人

（3）還要一分為二的看待他人

第二課：

1.20頁：自信的含義

2.20頁：增強(qiáng)自信的方法（思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。）

3.21頁：自卑（低估自己的能力）、自負(fù)（高估自己的能力）、自信（一分為二認(rèn)識(shí)自己和他人）在認(rèn)識(shí)自己方法上的區(qū)別

4.25頁：獲得自信的品質(zhì)

第三課：

1.34頁：47頁：自立與自強(qiáng)的關(guān)系

2.39頁：自立與善意幫助、善意幫助與依賴之間的關(guān)系

3.43頁：培養(yǎng)自立的方法（小事做起、鍛煉與實(shí)踐）

第四課：

1.48頁：自強(qiáng)的表現(xiàn)

2.培養(yǎng)自強(qiáng)的方法（理想、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、揚(yáng)長避短）

（二）能力梳理：

一般能力：

1.分析問題的能力

2.解決問題的能力

3.查閱資料、整理歸納、撰寫總結(jié)

學(xué)科能力：

運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析現(xiàn)象，總結(jié)觀點(diǎn)

（三）思維方法梳理

1.上冊(cè)16頁；上冊(cè)18頁；上冊(cè)46頁；全面（一分為二）看問題的方法

2.P47頁：內(nèi)因和外因相統(tǒng)一看問題的方法。

3.P48頁：發(fā)展（聯(lián)系的觀點(diǎn)）看問題的方法。

第五篇：初一英語期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

反義詞及易混的詞、短語:

late--early always--never inside--outside

uncle--aunt rarely--often rudely--politely

quickly--slowly

loudly--softly boring--interesting

private--public

refuse--accept borrow--lend buy--sell

passed--past while--when look at--see make--do stay--live different--same

abroad--at home

take--receive empty--spare

短語：

knock +......look +.......in

the

way----in this wayon the way