第一篇：家校攜手和諧共贏20121130

家校攜手和諧共贏

——瓦渣河小學家長會簡報

為了加強學校與家長之間的溝通，充分了解孩子在校在家的學習和生活情況，努力使家校教育步調一致，形成合力，讓孩子能夠更好的健康成長，瓦渣河小學于2012年11月30日下午召開了全校學生家長會。學校全體師生和學生家長參加了此次活動。

家長會在學校統一組織安排下，經過兩周的充分準備，以班級為單位召開，各班選出一名家長委員會委員，然后有學校在組織開家長委員會會議。班級會上，班主任、任課教師將各班家長帶到本班教室進行溝通交流。會上班主任匯報學校、班級管理的基本情況及對學生在校的要求，總體匯報了半學期來每個學生的學習、生活和成長情況。發放家長和學生評教問卷調查表、學生在家情況調查表和營養改善計劃調查表。對家長進行專題家庭教育培訓。家長們進一步明白了作為家長要高度重視孩子安全，平時教育要講方法，多鼓勵、多幫助孩子，讓孩子嘗到成功的喜悅，才能讓孩子更健康快樂地成長。教室內氣氛熱烈，大家暢所欲言，共同商討教育好孩子的方法，同時，家長們一致表示，加強平時的交流，發現問題及時聯系，以便幫助孩子有個全面提高。

在學校組織的家長委員會會上，成立了瓦渣河小學第四屆家長委員會，選舉李西久為主任。制定家長委員會工作方案，明確了工作方向，注入了工作動力。會上委員們在充分肯定學校工作成績同時，提出了四點建議：一是一如既往的重視安全工作，二是盡可能的凈化到校水泥路，三是繼續給學生提供開水和熱牛奶，四是向上級反映，讓支教時間長些，讓學生得到較好的教育。

校長吉子遠同志對委員們提出的建議分別予以答復，并強調以下幾點：

一、繼續加強學校與家長之間的溝通，共同促進學生學習質量的提高。

二、強調“生命第一、安全第一”對家長提出了要求，不得讓12歲以下學生騎自行車。

三、家長要配合任課教師，完成好老師布置的家庭作業。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，拉近了家校距離。

第二篇：家校攜手 和諧共贏

家校攜手 和諧共贏

學校教育的成功離不開家庭教育的支持，為了使學校教育與家庭教育形成教育合力,11月9日紅柳溝鎮學區召開了家長開放日暨家長會活動，為了使本次活動開展的卓有成效，學校領導和教師十分重視，前期精心的準備了各項工作。

我校在11月9日早晨開展了家長進課堂活動，讓家長走進課堂觀摩孩子在校的學習情況，更好的配合學校教育。課后，由校領導帶領著家長到會議室參觀優秀作業，以及到各部室、宿舍進行有序參觀，讓家長近距離的了解學生的學習環境。

11月9日下午12:50，家長有序的坐在教學樓前參加家庭教育報告會，會議由紅柳溝鎮學區黨支部書記何冬潔主持，大會上首先由紅柳溝鎮學區校長苗富做了重要講話，談到了我校今后的辦學方向及教育目標，同時也強調了家長與學校溝通的重要性。其次由家長代表賀海波發言，呼吁家長在教育理念和教育方法上應該與教師達成共識。

會后，各班主任及任課教師邀請家長在本班教師召開了家長會，將學校活動及學生在校的表現、本班學習、紀律等狀況逐一反饋給家長，同時聽取了家長對學校工作的建議和意見。部分家長和任課教師進行了個別交流，就該科的優劣勢進行了具體分析，共同探討提高學習成績的好措施、好辦法，家長們一致表示，要加強與學校及教師的溝通，發現問題及時的交流，以便幫助孩子有個全面的提高。

本次家長會既增進了學校與家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和溝通，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好學生。

第三篇：家校合作,和諧共贏

家校合作，和諧共贏

逸夫小學

余科

喬治、赫伯特說：“一位好母親抵得上一百個教師。”一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起到潛移默化的作用。可見，家庭教育對孩子的重要作用。家庭教育是教育事業的重要組成部分，只有實現家庭、學校、社會教育有機結合，育人環境才能得到進一步優化。

學校教育與家庭教育緊密相連、密不可分；家庭教育也需與學校教育有效合作，互動共贏。

為實現家庭教育和學校教育的有機結合，我做了以下工作：

一、召開家長會

召開家長會，是所有班主任最有利的法寶，也是每個班主任必選的工作方法。我打破傳統的“批判會”，不向家長打小報告，采取多種多樣形式，讓家長會開得既活潑又受益匪淺。

比如，我們舉行“換位思考”的活動，讓學生、家長都和老師說說自己的心里話，從而使學生、家長、老師之間的心靈得到進一步溝通。安排一些家長介紹育兒經驗報告，讓其他的家長有個學生的機會。

利用圣誕節，讓學生表達對自己父母的愛。獻給父母的禮物，有自己做的卡片，有親手疊的千紙鶴，有寫給父母的一封信。

二、互動學習

1、共建交流平臺

許多家長期望自己的孩子進步速度加快，在生活和學習中能有成功的體驗。

為此，建立班級微信群，讓所有的家長和各科任課教師加入進來，交流育兒經驗，討論孩子的成長。在群里，我經常給家長發一些教育孩子的材料，把孩子在學校的表現用相機拍下來，點滴記錄孩子的成長。

2、同學互訪

通過我們，使家長們成為好朋友，讓家長定期將優秀的孩子接到自己家中做客，學習優秀孩子的生活方式及學習方法，真正起到事半功倍的作用。

隨著社會的發展，家庭教育的模式隨著時代的進步而不斷更新和轉變，要與孩子交朋友，互相理解和尊重，增進情感交流，家庭中要充滿和睦、民主、上進的氣氛，這才有利于孩子的成長。

總之，在家校共建上我取得了一點成績，摸索出了一些經驗，同時也存在著一些不足。還有許多新的想法有待于去論證、去探索。今后我們一定要在目前的基礎上，揚長避短，求實進取，以熱愛美的生活為底蘊，以創造美的環境，擁有美的心靈，追求美的人格為己任，力爭把家庭教育抓得更實、抓出自己的特色，積極探索家庭教育新途徑，為全面推進素質教育，共同創建逸夫小學充滿生命律動和活力的美好明天而努力奮斗。

第四篇：家校共攜手 構建和諧校園

家校共攜手 構建和諧校園

——鐵東小學家長學校工作匯報材料

學校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長與發展起著至關重要的作用，因此，提高家長自身素質和教育孩子的能力顯得尤為重要。而我校家長學校的創辦增強了學校與家庭之間的相互了解和聯系，幫助老師解決了許多教育難題。學校教師充分利用家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，并及時與家長溝通孩子的學習情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長和社會各界的好評。現將我校家長學校的工作匯報如下：

一、基本情況

鐵東小學是賀蘭縣教育局直屬的一所農村小學，也是一所規模較大的回民小學，現有11個教學班，546余名學生，學校現有教學班11個，在校學生546名，100%為回族學生，其中女生113名。學生來自移民吊莊，大多是父母外出打工，這些孩子平時與父母在一起的機會少，缺少父愛和母愛，缺少家庭的教育和培養，他們的家庭教育存在著不少問題，這些家長有愛子之心卻無教子之法，在教育觀念和教育方法上存在著許多誤區，這些錯誤思想嚴重影響了學生的健康發展，也給學校教育帶來了許多困難，因此，我們家長學校把提高家長素質和家教水平作為工作的主要任務來抓，要求每位家長每年必須參加兩次培訓學習，大多家長要按時召開家長會，定期與學校溝通交流。有目的，有計劃地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長學習研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉化為“育子成才”的現實，樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，積極配合學校教育，經常交流教育經驗，達到共同教育好孩子的目的。

二、工作安排

（一）、完善組織建設，密切家校聯系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學校領導機構——家長委員會。

為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長王彥云擔任組長，聘請了優秀家長以及學校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題，如：學生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進行商討，達成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學校監督的方法來管了學生，讓他們遠離零食，保證身體健康；再如，學校處在通山公路旁，近一半學生每天需穿過公路來上學，十分不安全，學校及時召開家長學校會，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學生的安全，讓學生安安全全上學來，平平安安回家去；還有學校學生多，放學出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會會議，決定實行分級路隊放學，讓一二年級的孩子先放學，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學生的上放學路上擁擠問題。

2、健全各項規章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有活動、有輔導教師等等。為進一步加強家長學校工作，學校將其納入到學校工作計劃、學校工作發展規劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。

3、家校聯系卡，進一步加強家校聯系。學校的教育必須和家庭教育聯系起來，才能真正達到教育孩子的目的。在教學中，我們采用家校聯系卡，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學生在學校的有關情況，了解孩子在家庭中的表現。在使用家校聯系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時性——“有事就聯系，沒事就休息”。

2、指導為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時反饋，注重連續性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應手，使學校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴格家訪制。學校規定每位任課教師每學年內每生家訪不少于一次，每學年家訪人數不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細記錄，期末學校審核檢查。

（二）、全員參與，共同關注孩子的成長

1、重視教材學習。

我校家長學校制訂有詳細的《家長學校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學校教師守則》等相關的配套規章制度，并能夠嚴格落實和執行。學年初家長學校領導班子都要召開專題會議，依據教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保每次教師上課都有詳細的教案。

2、定期舉辦講座。

每學期學校都要請有關專家或學校領導進行專題講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養重教。為了做好一年級新生的轉接工作，與家長形成合力，我們召開了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學困生家長的手足無措，針對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望。

3、家教宣傳陣地的利用。

為使家長學員們進一步了解家教知識，我校家長學校還利用板報、手抄板、網絡平臺等為家長們提供家教知識的平臺，使家長學員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫并且了解更多的家教知識。

5、舉辦學校開放日。

學校定期向家長開放，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時，我們邀請家長參加“紅領巾，我為你驕傲”少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節時，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術才華；學校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高。

“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

三、我們的工作效果

1、家長的素質和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以來，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。

2、調動廣大學生家長的熱情。開辦“家長學校”以后，家長們成了學校的常客，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質量、辦學條件等有了更進一步的了解

3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長學校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長。幫助家長和學生解決實際問題，也讓孩子感覺到家的溫暖。

總之，我校成立家長學校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，多年來我校教學秩序穩定，沒有發生信訪、上訪事件，教學成績顯著提高。今后，我校將不斷加強組織管理，努力提高師資素質，改善辦學條件，使家長學校的工作邁上一個新的臺階。我們也相信，有上級領導的支持，我們的家長學校一定會越辦越好，為農村培養更多的的合格人才。

第五篇：家校攜手共建和諧校園

家校攜手共建和諧校園 ——唐喬中學開放周活動總結

我校于2014年9月14日---20日舉行了本學期的家長開放周活動。在全體教師的精心準備、家長們和社會各界的大力支持下，本次開放周活動圓滿結束。

本次活動旨在促使家長和社會各界對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受學生在校的學習氛圍。在家長們和社會各界工作非常忙的情況下，仍來參加活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發，也使家長和社會各界對我校工作有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

本次家長開放周活動呈現許多新特點、新變化:

（一）開放班級多。全校教師向家長們和社會各界展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。學校發放150份問卷調查，收回134份，家長認為教師的優點有以下幾個方面：1.課堂教學氣氛十分活躍；2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4.教師和藹可親,能夠照顧到大多數的學生。

（二）開放內容多。學校不僅開放了課堂教學，還開放了大課間活動、學生社團活動、“讀書月系列活動”等。獲得了家長的一致好評。

（三）家長積極參與。他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，此次活動總共有500多位家長參與。開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。如：1.希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2.不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人；3.注重對高年級學生的身心健康教育問題；3.希望學校為孩子們多提供更多閱讀課外書籍的機會??

家長開放周有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教育一線，真切地感受教育學生表現，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。

我們堅信，在家長和社會各界的大力支持下，我校一定能構建一個優美和諧的校園。

2014

年9月25日