第一篇：新疆教育學院實驗小學2005——2006學年第一學期“家長開放周”活動計劃

新疆教育學院實驗小學2005——2006學年第一學期“家長開放周”活動計劃

一、活動目的：

新一輪課程改革已歷經了五個年頭，它所倡導的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經驗的升華，也是教師教學反思后的新變化。但是，理念的轉變并不意味著行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學行為和學生的學習方式中才能看到這種可喜的變化。

因此，為貫徹我校制訂的《2003——2010年發展規劃》中所提出的“把實驗小學辦成‘管理科學、設備一流、教學領先、質量優秀、全面發展、學生喜愛、家長信任、社會稱贊的家園、學園、樂園、花園式的學校，成為自治區窗口學校，成為全國一流學校’”的總目標，推行“教科研興校”，給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平臺，以促進我校教師“深化課程理念，改革課堂教學”的進程，并以“家長開放周”這個載體，調動家長參與學校教育的積極性，實現“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學校決定在本學期召開實驗小學“家長開放周”的教學研討活動。

二、活動時間：

第十周11月7日——11月11日五、六年級

第十一周11月14日——11月18日二、三年級

第十二周11月21日——11月25日一、四年級

三、活動地點：

1、班級教室。

2、專業教室

3、四樓多功能教室（家長人數多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）

按每天的課程表上課。專業課如果需要到專業教室，請班主任和

任課老師做好家長的引領工作，保證家長按時到達專業教室。

三、活動要求：

1、按照活動時間安排，每周開兩個年級的課；由于四年級11月中旬開始進行分班事宜，因此推后一周。

2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學活動。上課教師要按照學校安排進行授課準備。為確保上課質量，請各位老師認真備課。各位上課教師在活動全部結束后的一周內將自己最滿意的一節課的教案及課后反思上傳到校園網上傳空間的“家長開放周教案集”當中。

3、參加青藍工程的徒弟可以先聽師傅的課，然后在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節課，課后要認真評議。徒弟將師傅的評課內容整理后，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網。

4、本年級組的開放周活動結束后，教研組長組需織織本組老師進行認真的評課，評課的內容整理后以電子文檔的形式交教導處。

五、服務工作安排

1、教務組負責“家長開放周意見征詢表”“家長開放周活動通

知單”的文印工作。

2、教務組在活動舉行前需制作好“家長開放周意見征詢箱”。

3、教務組安排組內老師和門衛應在活動舉行的每天早晨、下午家長進校時，在值班室門口給家長發“家長開放周意見征詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見征詢箱。（當日將反饋資料交教導處）

4、教務組負責在相關年級活動舉行的前一周，將“家長開放周活動通知單”交給相關年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務組聯系）。

5、班主任要提前了解本班每天家長參加活動的大概人數，應分散家長參加活動的時間，如果出現家長在某一天人數過多的情況，請班主任及時協調。如有特殊情況請提前和教導處聯系。

6、在家長開放周活動舉行期間，學校值周老師及教務組的老師每天在校園及教學樓內巡視，發現問題及時解決。

7、值周班級在大隊部的領導下，加大工作力度，使學校的路隊、課間做到井然有序。

8、班主任教育學生禮貌待人，嚴格遵守校規校紀。

9、與開放年級相關的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。

讓我們預祝實驗小學“家長開放周”活動圓滿成功！

實驗小學教導處

2005年11月2日

第二篇：新疆教育學院實驗小學2006（范文模版）

新疆教育學院實驗小學2006--2008年

精神文明建設三年規劃

我校2006年—2008年精神文明單位創建工作將以十六大精神為指導,按照院黨委的工作部署安排，以體現“以人為本，和諧發展”為辦學理念，進一步達到“創名校、出特色、育人才”的辦學目標和“會學習、善創新、有個性”的育人目標。我校將以“敬業愛生、追求卓越”的精神為主導，以爭創自治區級“文明單位”為動力，加強管理，不斷提高教育教學質量，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，推進物質文明、精神文明、政治文明建設和生態文明建設，切實加強思想道德教育，扎實開展精神文明創建活動，為教育事業的發展提供思想保證、精神動力和良好的發展環境。

以下就實驗小學2006年—2008精神文明建設三年規劃部署安排如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，堅決執行黨的教育方針，依法辦校，以德治校，用心施教，積極推進素質教育，以全面提高學生和教職工素質為根本目的，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人為目標，加強學校思想政治工作和德育工作，努力把學校建設成為弘揚社會主義精神文明的重要基地，為加快我校文明單位建設服務，為推動我區跨越式發展和教育事業的改革發展作貢獻。

二、實施目標

（一）、加強領導班子建設，完善各處室和各教研組。

1、重視領導班子組織、思想和作風建設，堅持民主集中制原則，團結協作。中層干部有獨當一面的能力，校級領導干部有駕馭全局的能力。

2、積極進行辦學和管理體制改革，努力推進教育“兩個重要轉變”的實現。

3、進一步完善“二處一隊”的建設，做到職責分明，務實有效，提高學校的辦事效率。

（二）內部管理規范化、制度化。

1、學校思想教育、教學教研、總務后勤等各項規章制度健全，運行機制正常，常規管理做到制度化、規范化。

2、無亂推派和亂收費現象。

3、學校改革和發展中重大問題的決策科學化、民主化，充分發揮教代會、黨組織和工會群眾組織的作用。

（三）努力提高教育教學質量，積極辦好群眾滿意學校。

1、教育教學質量處于同類學校的前列，力爭達到社會各界群眾對學校辦學水平普遍滿意的程度。

2、教育思想端正，深化教育改革，全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，造就德、智、體、美、勞諸方面全面發展的一代新人。

3、做好教師培訓工作，開全國家標準要求的所有課程。

4、利用好校園網絡平臺，積極發展信息技術，充分發揮計算機多媒體輔助教學的作用。

5、所有教師達到大專以上學歷，鼓勵教師積極參加本科學歷和研究生學歷進修。

6、通過分批組織教師進修學習，一年內使全體教師達到政府教育主管部門要求的計算機技術等級標準。

（四）、真正加強“行業作風”建設。

1、堅持以學生為主體、以育人為宗旨，搞好有特色的校園文化建設，逐步形成廉潔、高效、高質的行業風氣，科學嚴謹的學術風氣，健康、和諧的生活風氣。

2、加強教職工的思想道德教育，做到愛生敬業，營造健康、祥和、安定的校園治安環境。

（五）、創建一流的校園育人環境。

1、規劃好校園環境，搞好綠化、美化建設，繼續加大投入，努力辦好花園式、樂園式的學校。

2、完善教學設備，盡力為師生提供優雅、舒適的學習環境，短期內力爭使校園綠化面積達到30%以上。

3、創辦好全區一流的名校。

三、工作目標： 按照院黨委提出的一年打基礎，二年見行動，三年見成效的創建目標，近三年我校要在求實、求進、求深、求新、求效上下功夫，通過“五化”建設，即學校管理制度化、教育教學規范化、師生行為文明化、校園環境育人化、學校設備現代化，最終把學校建設成為“環境美、設施齊、師德好、學風正、特色顯、質量高”的現代化小學，實現精神文明建設上臺階、上檔次的工作目標。

四、具體工作：

（一）加強領導，完善組織，明確責任

進一步加強創建精神文明工作的組織領導，切實形成主管領導親自抓，協調部門牽頭抓，其他部門配合抓的布局，把精神文明創建工作貫穿于其他各項工作之中，齊抓共管，同創共建，并建立完善組織領導機構，促進精神文明陣地的建設，確保精神文明建設工作的組織落實。

（二）用十六大精神和“三個代表”重要思想統領精神文明建設工作

1、切實把十六大精神學習領會好。一要深入學習十六大報告，牢牢把握報告的主題、靈魂和精髓，把握13年的基本經驗和全面建設小康社會的奮斗目標。二要深入學習“三個代表”重要思想，全面深刻領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，按照“四個必須”的要求，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。三要深入學習新修訂的《黨章》，讓《黨章》精神深入人心，務求在改進全校黨建工作上見實效。

2、堅決把十六大精神貫徹落實好。緊密聯系小學教育工作的實際，從“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的高度，為全面建設小康社會創造公平競爭的市場環境和安全健康的消費環境做出我們應有的貢獻。

（三）加強思想道德建設，全面提高干部思想道德水準

1、抓好公民道德建設實踐年工作，落實“公民道德建設月”教育活動，真正做到以月促年。根據上級文明委關于公民道德建設月的總體安排，把學習《公民道德建設實施綱要》與愛國主義教育、“民族團結教育月”活動相結合，與工作特點、崗位職責、工作程序結合起來，大力加強遵紀守法、誠實信用和愛崗敬業教育，推廣典型，樹立先進，在全局掀起公民道德建設的新高潮。

2、廣泛宣傳普及“八榮八恥”“二十字”公民基本道德規范，認真查找自身在政治思想、理想信念、學習風氣、工作作風、生活作風、道德品質、廉潔自律等方面存在的問題，使全校工作作風和精神面貌煥然一新。

3、抓好教職工的黨風廉政建設和反腐糾風工作，要以開展講黨性、重品性、作表率活動為契機，通過大力加強黨的基層組織建設，增強黨性宗旨觀念，鞏固反腐倡廉警示教育的成果。

4、進一步強化市民文明學校教育管理。切實做到機構、基地、教材、計劃、工作、管理、考核、效果“八個到位”，促進市民文明教育工作規范化、制度化、經常化。要堅持每月一課制度，要發揮開拓創新、深化內容和示范帶頭作用。

5、利用宣傳欄、板報等多種形式積極主動營造濃厚的社會主義公德與文明行為規范宣傳氛圍，要加大教育投入。繼續深入開展“文明言行提示”活動。要將活動的形式與內容有機結合起來，把知與行結合起來，切實發揮“文明言行提示”的日常監督、提示、規范作用。

6、繼續抓好“四德”主題實踐活動，開展 “文明職工”“五好文明家庭”的評比活動，以嚴格、規范的考核標準，形成比服務態度、比工作效率、比業務水平、比文明言行的良好氛圍。

7、積極響應扶貧幫困獻愛心活動，落實扶貧幫困長效機制，號召全校師生開展社會公益活動。

8、積極開展“迎奧運、展風采、校園文化建設”的創建活動。

五、圍繞重點、突出特點，開創精神文明建設工作新局面

（一）堅持以德育為首，把德育工作放在素質教育“核心”的位置，研究新時期小學生的思想新特點，以“嚴格行為、豐富活動、增強情感”為原則，努力抓好“德育四化”建設，增強學校德育工作的時代性、科學性和實效性，開創德育工作的新局面。

1、抓德育觀念科學化，進一步端正教育思想和德育工作態度，堅持學校工作一切從育人出發，真正做到教書育、管理育人、環境育人、服務育人，為祖國的未來培養高素質的合格人才。

2、抓德育內容序列化，以“五愛”教育為基本內容，根據學生的年齡特點，對不同年級提出不同要求，既要注意層次性，又要注意連貫性，形成序列教育的模式。

3、抓德育手段自主化。以學生為主體，充分發揮學生自己教育自己，自己管理自己的內在動力，把增強學生的自我意識、自我管理、自我評價作為教育的重要形式，貫徹于德育活動的始終。

4、抓德育評價規范化。根據知行統一的原則，編制《小學生發展性思想品德素質教育標準》，引導學生評價自己和他人，提高學生的評價能力。

（二）開展創新教學、面向全體的教育思想和師生互動的教育方法。在教育目標上，著眼于提高學生的整體綜合素質，發展學生的個性和特長。

在教育過程上，注重學生學習興趣的培養，通過開設各類興趣班，讓學生樂學、愛學。

在教育內容上，注重實踐能力和創新精神的培養。

在教育方法上，體現師生間的尊重和平等，形成教與學的和諧互動。在教育環境上，發展學校、家庭、社會教育環境的一體化建設 在教育形式上，發展“小班化教學”的理論和實驗成果。具體措施：

堅持以教學為中心，優化課程設置，進一步改革課堂教學，加強小班化教學的推行，大力推進新課程標準所要求的課堂教學結構、教學方式、教學方法的實施，努力抓好師生互動的研究性課堂教學活動，使課堂教學成為實施素質教育的重要陣地。

1、樹立教學活動中的人文精神，師生關系尊重平等；生生關系友愛互助；人境關系和諧互動。

2、抓好課堂教學方式的轉變。實現“四變”，即教學活動要變單一溝通為多向交流；學習方式要變被動參與為主動參與；教學組織要變個體學習為集體互學；教師評價要變以教師為中心的評價為師生共同評價和生生相互評價。

3、抓好創新教學、面向全體的教育思想在師生互動式教學中的應用。采用情感和多變的教學手段，調動學生學習的積極性和興趣，使學生愛學；教會學生學習的方法，增設學生學法的交流，養成良好的學習習慣，使學生會學；創設有利用研究性學習的情境，訓練發散性思維，鼓勵學生實踐，開展研究性活動，使學生善學。

4、開展好學科競賽活動，發展學生學習的潛力，培養學生的競爭意識，豐富學生的學科活動，促進學生知識的擴展。

（三）抓好家校合力促教育工作

堅持走學校、家庭、社區教育一體化道路，發揮環境育人功能，運用社區參與、家庭同步、學校開放的策略，形成教育合力，使學生整體素質提高，與社區精神文明建設同步，優化環境。

1、搞好社區參與教育，依托社區，完善網絡建設——社區德育網絡、社區實踐網絡、警校共建網絡等優化社區教育環境。

2、搞好家庭同步教育。辦好家長學校，建立和健全家長委員會（校級）和家長代表小組（班級），實行家校互訪，提高家長素質，優化家庭教育環境。

3、搞好學校開放教育，優化校園環境，營造班級文化，組織學生參與社區建設，在服務社區中接受教育，優化學校教育環境。

（四）堅持走“科研興校”的道路，健全科研網絡，實現科研促教研，教研促教學，教學促質量。

1、抓好課題管理。采取學校確立大課題，教師在各個課題下確立小課題，采用改革發展與研究相結合，推進學校立項課題的開展，重點以英語教學、信息技術與學校整合教學為主。

2、抓好科研隊伍，通過舉辦講座，指導課題研究，健全學校科研中心組活動。

3、抓好規范化科研管理模式，使科研工作正常運作，不流于形勢。

（五）努力抓好信息技術教育工作。

貫徹落實好“三個面向”的精神，培養學生掌握現代學習工具的能力，適應未來的信息化教育時代。

1、抓好信息技術課的教學，在一年級就開設微機課程，培養學生運用現代化的工具，增長知識，發展能力，提高創造力。

2、抓好信息技術與學科整合的教學，變革教學方式和學習手段，豐富學習內容，達到人機的交流。

3、抓好學校網絡化的管理，變革管理方式，實現現代化的辦公模式，提高工作效率。

（六）抓好各項管理工作

1、進一步完善組織與管理。

進一步健全以校長負責制為核心的學校領導機制，發揮黨支部的實施素質教育，推進學校發展中的政治核心和監督保證作用，發揮教代會的民主監督作用，并進一步地發揮領導班子的導向、凝聚、指導、帶頭作用，形成團結、協調、勇于改革、務實創新的堅強集體。

2、進一步抓好規范管理，依法治教。

按照有關政策法規，編制《實驗小學學校章程》，健全校內各項常規制度，引導全校學生形成良好的學習行為，引導全體教師端正教學行為，引導學校的管理機構端正領導和管理的行為。

3、進一步抓好教師隊伍建設。

加強師資培訓，要求初步形成一支師德高尚，業務優良，富有敬業精神又充滿改革活力的教師隊伍。三年內，師資水平要達到以下指標：任課教師學歷100%達標（其中青年教師大專以上學歷比率達到100%以上），任課教師100%能上活動課。語、數、外、音、體、美、科學、勞動、綜合等學科,都有把關教師。骨干老師比率達到15%以上，培養5名科學帶頭人，在青年教師中形成10名教學骨干，具體措施：

1、優化師德教育。培養新形勢下教師新形象，樹立師德標兵，宣傳和表彰教書育人先進典型。

2、立足自培，提高教師教學能力，鼓勵教師練好基本功，充實更新知識，參加各級舉辦的培訓班、教研活動，提高教師上好本學科課和活動課的能力。

4、培養青年教師，做好“選苗、育苗、護苗、用苗”的工作，進一步做好“五子工程”即引路子、結對子、樹樣子、壓擔子、冒尖子。加速青年教師從職業適應到職業成熟的過程，早出人才。

（七）抓好校園環境建設

以建設綠色樂園為目標，加強校園整體環境的建設，為師生提供一個優美潔凈的校園環境。主要有以下重點項目：

1、校容校貌達到衛生標準，沒有衛生死角；

2、硬件建設達到上級規定的標準學校的標準，在校園內為學生提供各類適應小學生學習、鍛煉、使用的體育、健身、活動設施，開展“自取、自樂、自護”活動。

3、對學校外墻進行維修，為師生提供一個安全的學習活動環境。

（八）抓好綜合治理及愛國衛生工作。

加強社會綜合治理工作是做好一切日常工作的前提和保障。要做到工作有計劃、有安排、有落實，在全校形成“事事有人管，層層有人抓，人人有責任”的局面，把創建安全文明單位工作做到法律教育到位、安全措施到位、治安措施到位、治安防范工作到位的“四個到位”。積極開展愛國衛生運動，深入扎實開展“四美一凈”活動。制訂出衛生管理制度和評比辦法，并堅持經常性衛生教育和衛生清理制度，做到服務場所和工作環境整潔衛生。

（九）抓好計劃生育宣傳教育工作。

嚴格履行與天山區計生辦、街道辦事處簽訂的《人口與計劃生育目標責任狀》，逐步規范各類帳冊、臺帳，做好計劃生育的宣傳教育及為全校育齡群眾服務工作，使他們掌握必要的保健常識。

（十）繼續開展好民族團結教育月活動。加強民族團結、維護祖國統一、保持社會穩定是搞好一切工作的基本保證，是各族人民的根本利益所在。我校要堅持不懈地開展民族團結教育，一是要深入開展馬克思主義“五觀”（國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）教育，二是要進一步加強宗教法規教育，使全校教職工分清合法與非法宗教活動的界限；三是加強“三個離不開”思想的宣傳教育，形成人人講團結，人人促團結的良好氛圍。

總之，精神文明建設是一項長遠、永久性的工程，它關系到我們的社會道德風尚，關系到黨風國運，具體到每個部門、每個單位，更必須持之以恒。我校將在實際工作中將認真查找差距，彌補不足，力爭在今后的工作中，推陳出新，使我校的精神文明建設工作再上新臺階、新水平

第三篇：新疆教育學院實驗小學

黨風廉政教育月活動工作總結

為了加強學校黨風廉政建設，規范辦學行為，堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，在加強黨風廉政、反對腐敗的工作過程中，從學校工作實際出發，開展了以“學習準則，嚴守紀律，廉潔從政”為主題的第十二個黨風廉政教育活動，有力地推進了黨風廉政建設，有效地促進了學校各項工作向前發展。

一、加強政治學習，把好宣傳教育關。

黨風廉政建設宣傳教育，是加強黨風建設和反腐敗斗爭的一項基礎工作。加強領導，全面貫徹中共中央關于加強宣傳教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞黨風廉政建設和反腐敗工作任務，切實加大宣傳教育力度。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導向。第十二個黨風廉政教育月以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（以下簡稱《廉政準則》）為主要內容，通過學習《廉政準則》以及中央和自治區新近頒布的有關黨紀條規和文件規定、開展違紀違法典型案件警示教育、學習勤廉先進典型事跡、參觀反腐倡廉教育基地等活動，學校大力宣傳鄧小平黨風廉政建

設理論，宣傳黨中央關于反腐敗工作的指導思想、方針政策和重大決策，把廣大教師特別是黨員干部的思想統一到黨中央的決策和部署上來。加強反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳我黨廉政建設不斷取得的成效，進一步增強全體黨員干部的必勝信念。聯系黨風廉政建設的實際，針對黨員干部和教師關心的熱點問題和存在的疑惑，理論聯系實際，進行有說服力的宣傳。學校還利用校園網、廣播站、宣傳欄等陣地，推動黨風廉政建設，開展深入學習黨紀政紀和法律法規活動，多次組織召開全體黨員大會、新老黨員座談會等，力求全體黨員堅定信念、嚴格要求、以身作則，開展具體深入的黨風黨紀教育，增強黨員的是非觀念和遵紀守法的自覺性。同時，宣傳報道學校在落實黨風廉政建設上的一些經驗及典型事例，通過輿論宣傳，為學校的黨風廉政建設營造良好的氛圍。

二是加強理論學習，提高政治覺悟。黨風廉政宣傳教育是黨風廉政建設和反腐敗工作中的一項基礎工作，也是第一道防線。學校在全體黨員干部中開展黨員先進性教育和“三個代表”學習的同時，把學習《廉政準則》與學習《黨章》和最近中央頒布的《關于領導干部報告個人有關事項的規定》、《關于對配偶子女均已移居國（境）外的國家工作人員加強管理的暫行規定》等其他法規制度結合起來，對照《廉政準則》，認真分析黨員干部特別是領導干部廉潔從政方面存在的薄弱環節，教育黨員干部自覺糾正存在的突出問題。大家深刻地認識到：領導干部的素質不

高，廉政意識不強，黨風廉政建設的落實就缺乏基礎，增強廉政意識的關鍵在于加強學習。學校領導把學習擺在重要地位，組織黨員干部系統學習上級下發的有關反腐倡廉的文件和文章，堅持做到五有：有時間、有資料、有筆記、有交流、有檢查，努力使自己的思想觀念、精神狀態、黨性修養、理論水平、領導能力、工作方法、業務水平等方面適應教育發展的需要，適應黨風廉政建設的要求，適應時代發展的要求。

三是加強警示教育，以“學習準則，嚴守紀律，廉潔從政”為主要內容的教育活動，使全體教職工普遍受到一次深刻的教育，轉變全體教職工的工作態度和工作作風。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。結合學校實際，認真查找教育、制度、監督等方面存在的漏洞和薄弱環節，分析原因，吸取教訓，引以為戒，做到警鐘常鳴。

二、加強制度管理，把好責任關。

黨風廉政建設的成效直接影響著學校的發展，是維護學校穩定，促進學校繁榮的迫切需要。

一是加強領導責任制。黨風廉政建設能否出成效，關鍵在領導干部。事實證明，只有把領導班子和領導干部抓住了、抓好了，才能在學校、在教師中有說服力、影響力和號召力。因此，學校把黨風廉政建設作為一項重要工作來抓，明確了一把手負總責，分管領導負專責，健全責任網絡，把責任具體落實到人，自覺增

強責任意識，提高抓好黨風廉政建設的自覺性。一把手既要對學校黨風廉政建設負全面責任，又要對班子成員的黨風廉政建設負領導責任；分管領導對自己分管范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任，對自己分管范圍的下級負主要領導責任，實行一崗雙責，既要對他們的工作目標、工作任務的完全負責，又要對他們黨風廉政建設負責。學校正是通過建立這樣的一種機制，推動一級抓一級，一級帶一級，層層把關，確保黨風廉政建設責任制的落實。尤其對一把手的責任，明確提出做到六個必須：必須親自簽定黨風廉政建設責任書；必須按黨風廉政建設要求從嚴要求自己，隨時向班子和上級匯報自身情況；必須深入廣泛聽取師生意見；必須定期檢查各教研組倡廉情況；必須親自落實重大責任追究。二是加強管理制度化。學校制訂了較為完善的各項規章制度，未雨綢繆，預防在先。嚴格做到：堅持勤儉節約、杜絕浪費；堅持校務公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。實行收支兩條線，接受群眾監督；規范教育收費行為，杜絕一切擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍的行為等。

三是加強政治責任感。領導干部通過學習對照廉潔自律的有關要求，很好地把握權力與責任的關系，明確手中的權力是黨和人民賦予的，任何時候、任何情況下，都只能為黨為公，用權為民，而不能以權謀私，要有強烈的責任感和憂患意識，為學校發展做實實在在的事；明確職位與奉獻的關系，職位即責任，無

論在什么職位上，都應盡自己的責任；無論客觀環境發生什么樣的變化，都應耐得住清苦，抵得住誘惑，經得起考驗，全心全意為人民謀利益；做好自律與他律，按照黨員干部有關廉潔自律的要求，不斷檢查自己的言行，遵守廉政方面的準則和規定，做到防微杜漸，自覺接受組織的管束和群眾的監督。

皮拉力鄉盾都拉小學黨支部 2012年12月25日

黨風廉政教育月活動工作總結

皮拉力鄉盾都拉小學黨支部

2012年12月25日

第四篇：新疆教育學院實驗小學2006—2007學年第一學期教導處教科研工作計劃

新疆教育學院實驗小學2006—2007學年第一學期教導處教科研工作計劃（征詢意見稿）

龍莉陳堅

一、總體思路：

本學期，教導處將繼續認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以學校不斷提升的辦學品位為基礎，以初步實現的現代化教育管理為依托，以強化教學精細化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養名教師、名學生為突破口，以學校百年校慶為契機，進一步樹立“以人為本、質量第一、再創輝煌”的辦學思想。全體教職員工精誠合作，齊心協力抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

二、主要目標

1、加強教導處的工作管理力度，作到管理規范化、科學化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培訓，以點帶面，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織各科教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學競技活動中檢閱成績，發現不足，總結經驗，查漏補缺，促使學校辦學質量再上新臺階。

（各類教學開放活動及賽教活動預告之一：趙春艷于十月赴太原參加第六屆全國閱讀教學賽教課活動；之二：學校將抽取一個年級組進行組內賽課活動；之三：在上學期班級網上開放活動嘗試的基礎上，本學期將采用班主任協調任課教師自愿報名的形式實施班級網上開放活動；之四：本學期繼續進行家長開放周活動。）

3、以學校的人文科學精神和現代辦學理念為引導，尋求學校發展的新突破。不斷加強和豐富學校的特色建設，充分利用學校的網絡資源，加快教育信息化步伐，努力構建現代教育技術全方位服務于教學與學習的現代型校園。

4、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能。（活動預告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強化訓練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數學競賽，11月舉行業校3—6年級的數學競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術月，相關部門做好籌劃工作；之四：12月，學校藝術科目的展示比賽活動。）

5、重視教師的師德建設，關注青年教師的專業成長和新進入人員的融入狀況，及時指導、盡快到位。繼續發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優秀的青年教師隊伍，并提供平臺引導他們向骨干、名師型教師方向發展。

6、嚴格執行體育衛生工作條例，加強管理，促使學生素質和諧發展。（活動預告：積極籌備學校秋季體育田徑運動會，相關部門做到及早落實，積極訓練，力爭各項成績有較大突破。本學期起，恢復學生自己擦地的衛生清掃方式。本學期起，我校將正式構建“無煙學校”。）

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規范化教育工作，爭創自治區級語言文字規范化示范校，繼續爭創自治區級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

三、主要工作措施

1、強化管理、提高質量。

（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量監督機制。

（2）加強學習和做好校本課程培訓工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

（3）強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性，強化教學規程，實行：教導處——年級組，教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業批改、家校聯系狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學常規。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。

（4）加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。

各學科教研組要繼續堅持每周一次的集體備課制度，繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，繼續實施“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學生、備教法、備學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標注備課日期；本學期起，原則上實現人人采用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經過申請、審批后，繼續延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每周檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導處分管主任每周簽字）教導處也將不定期抽查全校老師的教案、反思并進行小結。

針對學校對外參賽、展示交流活動的課，學校將繼續汲取以前的經驗，成立中心備課組，并作為制度不斷改進。充分發揮學校精英教師的作用，吸納學校有志于教科研研究的教師參與（特別是團支部的青年教師），實現“一次活動兩種收獲”：一是凝聚集體的智慧為學校創榮譽創品牌，二是當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個舉措，促使教師素質的全面提高。

（5）做實教學常規工作。

①全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學的中心意識，開發校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

②有效落實好教學各項常規制度。一是教學自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監控，質量分析制度（各教研組要嚴格按照學校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作，教導處將不定期對各年級進行單元質量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學工作的每個環節教導處將采取多種形式，深入細致地做好檢查、督促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學期起，教導處分管教學的主任每學期聽課不少于80節（含業余教學）。

③做好每學期一次的教學開放活動，形式為：網上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關注教學、關注學校發展，擴大實驗小學的辦學效應。

④繼續進行一學期一節組內研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學期工作創新點）（方法：隨機抽取一個年級，年級組各學科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍工程拜師結對匯報課，積極參加自治區、市、區教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

⑤組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關部門的評比檢查。

2、加強學習，更新知識結構。

面對學校的品牌、社會聲譽，面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰欲，主動構建理想的知識結構。

（1）知識引領。

專業知識的引領是教師專業化發展不可或缺的因素，學校將充分提供專家指導、專業書籍、組內研究、組際群研、兄弟學校聯手交流的機會，促進校本教研。本學期將繼續邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學改革。

課堂教學是教書育人的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態課要做到“真、純、實、活”，競賽性質的非常態課要體現“實、精、新、活”，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。

（1）各學科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務實的教學作風；要強化創新意識，在備課方面，繼續倡導“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。在作業設計方面，本著減輕學生過重課業負擔、充分激發學生學習興趣的原則，教師應勇于探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細致、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，并及時總結、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學、有效的評價機制，以實現有效教研、提升教師科研水平的目標。

4、建設隊伍，穩保學校品牌

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩保學校品牌的重要保證。因此，本學期，我們將繼續致力于在壯大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創造條件，為他們搭設發展的階梯。

（1）繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要提供發展的機會，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

（2）進一步加強對教師的指導工作。關注新調入人員的融入狀況，及時指導、盡快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學經驗；扎實推進傳幫帶，師徒結對，做到明確對象、活動內容、要求；在青年教師中樹立學習之風，引導他們“比崗位成才，比崗位貢獻”。

（3）加強教師綜合能力的培養。教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續抓實全員教師聽課評課、教案反思、業務筆記、會議記錄、批改作業、個人練字等業務培訓工作，并加強對全員教師的軟件應用和課件制作等現代教育技術運用能力的培訓監督。

（4）重視教師師德建設。本學期將繼續引導我校教師樹立學高為師、身正為范的職業精神，嚴格對本校教師職業儀容形象的要求，并強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業的教育。

5、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

（1）重視勞動、衛生教育，養成良好的勞動習慣，掌握衛生保健知識。

（2）組織學生參加學校“英語藝術月”、秋季運動會、學校藝術科目的展示等各項活動。

（3）各學科要根據學科特點、學生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學科競賽活動。

6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯誼學校組織的教研與培訓活動。

四、各月工作安排表

月份

工作內容七、八月

九月

1.組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區教研室等進行的各科教材分析培訓

2、召開一年級新生家長會

3.做好假期作業的檢查、總結

4.做好開學的學生常規教育工作

5.檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動

7、進行校本培訓（全校人員培訓、組長培訓、正副班主任培訓）

8、積極組織參加全國第九屆推普周活動。

十月

1.進行第二屆“青藍工程”總結活動

2.抽取一個年級組進行賽教活動

3．學科校本培訓

4．“實驗杯”數學競賽

5.召開學生座談會

6．教研組長工作培訓

7．網上開放活動

8.召開全校家長會

十一月

1.學校首屆英語藝術節活動

2.各學科擇機進行競賽活動

3．業校3---6年級數學競賽

4．全校第二屆家長開放周活動

5．教研組長工作培訓

6.各年級小課題研究展示交流

十二月

1.各學科參加復課指導、制定實施分項測試計劃

2.學校特長培訓班活動的展示

3.藝術學科展示比賽活動

4.大隊部、音樂組、各年級班主任組織開展學校慶元旦活動

一月

1.各科按要求做好期末測試、評價工作

2.整理并上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審核各組教學成果，做好期末交流總結活動

新疆教育學院實驗小學教導處

2006年8月

第五篇：學校：新疆教育學院實驗小學

學校：新疆教育學院實驗小學 作者：竇雨晨 班級：六年級2班 指導教師：李梅

學校地址：新疆烏魯木齊市光明路333號新疆教育學院實驗小學 郵編：830043

天山大峽谷之美

新疆教育學院實驗小學六（2）班 竇雨晨 指導老師：李梅

幾個月前，我和爸爸媽媽去了新疆天山大峽谷。

天山大峽谷經過了認真全面的修建，路都是平坦的柏油路。是AAAA級景區，景點十分豐富：天鵝湖，照壁山??

我上次去的時候是冬天，那時我們去主要是為了游樂項目，比如滑冰，滑雪等等，當時周圍都是白茫茫的一片雪，十分壯觀，還有冰雕，很精致，晶瑩剔透，動作栩栩如生，好像下一秒就活了。

這次我們去的時候是初春，雪已經融化。道路兩旁的樹木十分高大，已經抽出了嫩綠的新芽，一副蓄勢待發的模樣，好像在揮著小拳頭對我們說：“你們等著！過兩三個月，我一定會枝繁葉茂的！”游人也增加了許多，有各地的，甚至偶爾還能看到外國人，到處都能看見游人們對著某一處景點津津樂道。

我們進去沒走多遠，就看到了一座瀑布。最開始的時候，只覺得就是個瀑布嘛，水向下流而已。后來慢慢走近，先是隱隱約約聽見像有“嘩嘩”的水聲，這時，我的心跳開始加速，好像馬上要看到什么了不起的景象似的。最后，水聲越來越大，瀑布變得很高大了，水流嘩嘩作響，像是曾經戰場上戰馬飛馳一般，十分宏偉。瀑布明顯是被修繕過，中間阻擋水流的石頭在水流夜以繼日的拍打下已經變得圓潤光滑，每次水流拍打上去，都會濺起許多小水珠，然后從兩邊分流開來。而分隔的石頭很多，就看到水流不斷交錯合并，濺起無數水花，看得人眼花繚亂——瀑布真是太美了！

這次的天山大峽谷之行，讓我領略到了自然之美，新疆之美，同時我也知道，如果沒有人來建設這里，這里也不可能是這樣的光景。所以，這次天山大峽谷之行，更讓我體會到了祖國之美！