第一篇：溝通促和諧,交流創發展——我校2012-2013學年度家長會圓滿結束

溝通促和諧，交流創發展

——我校2012－2013學年度家長會圓滿結束 為了深入推進 “樹學府風范，造時代精英”的辦學理念，有效增進家校溝通，實現家校聯手，期中考試結束后，我校于11月10日上午及時召開高

一、高二家長會，近4000名家長準時參加了會議。家長會的及時召開，既有利于加強家校信息聯系，也有利于家長在教育理念、方法上和學校達成共識，共同促進孩子健康成長。

為此，學校領導高度重視、精心策劃、多次召開會議布置家長會工作。老師們根據所帶班級情況認真備課，各班家長會主題鮮明，注重實效。溫馨的歡迎標語讓人耳目一新，學生手抄報、書法、繪畫作品讓教室充滿濃郁的文化氣息。各班各具特色的家長會讓家長倍感新穎，家長們通過任課教師的精彩發言、班主任的全面總結，感受到學校教育教學的精細精致，也了解到孩子在校的學習情況，學習到更為科學的教育方法，獲益良多。本次家長會，進一步加強了學校與家長的交流和溝通，真正達到了“溝通促和諧，交流創發展”的目的。長期以來，我校就十分重視家庭教育工作，充分發揮家長會、家長座談會的作用，促進家庭和學校的聯系與溝通，融洽老師、家長、學生之間的關系，形成家校教育的合力，有利于素質教育的開展，促進學生成長，學校的工作也必將取得更大的進步。

第二篇：產業促民富發展創和諧

產業促富民發展創和諧

——登封市送表礦區和溝村“三三”機制引領發展促和諧

送表礦區和溝村位于登封市南部，與汝州市交界，地處山區，土地脊薄，轄區面積11平方公里，11個自然村，14個村民組,604戶，2472人，黨員34名。近年來，和溝村黨支部在第一支部書記引領下,針對群眾發展無路、致富無門的現狀，立足山區實際，以發展富民產業為主線，以項目建設為推手，將經濟社會發展和黨的建設融入到每一個具體項目，探索創新“三三”機制（即，黨支部搞好一套規劃，建好一方陣地，培育一批典型；黨小組領辦一個項目，建好一個基地，引領一個產業；黨員認領一個崗位，承諾一件實事，幫帶一個農戶），有力促進了富民產業的發展。和溝村先后獲得“鄭州市先進基層黨組織”、“鄭州市先進基層黨校”，登封市“五個好”先進基層黨組織等榮譽稱號。

一、加強陣地建設，夯實聯系群眾、服務發展的基礎

基層組織陣地建設，是提升黨的形象，增強黨組織凝聚力、發展力的基礎。為此，村黨支部首先從建立陣地、完善功能入手，強基固本，服務群眾。一是舍得投入建陣地。2010年9月，市委下派第一書記入村后，黨支部經過研究論證和規劃設計，利用村學校十余間閑置校舍，在市委組織部、礦區黨委等單位的大力支持下，協調資金14余萬元，以建設和溝村黨員服務站為統領，整修房屋18間，建立了設施齊全、制度完善、功能齊備的活動 1

陣地。二是完善功能促服務。注重圍繞“四個陣地”建設，不斷

完善服務功能。建立了規范化的黨支部、村委會、村民監督委員

會、共青團、民兵連、婦聯會、大學生村干部辦公室等辦公議事

陣地；建立了集黨員服務站、群眾工作站、便民服務室三位一體的黨員活動和便民服務陣地；建立了集民事調解、治安信訪于一

體的綜治工作站以及育齡婦女健康檢查和健康咨詢室、村衛生服

務室等民生服務陣地；建立了黨校、科普惠農活動站、黨員遠程

教育培訓站、農村書屋、文體活動室、籃球場、健身場、休閑樂

園等教育培訓和群眾文化娛樂陣地。使黨在農村的各項工作陣地

規范，功能完善，吸引、凝聚群眾。三是注重公開樹形象。制作

了村黨務政務公開欄、黨支部承諾、黨員一句話承諾、黨建之窗、星級黨員展示窗、科普宣傳櫥窗、村規民約、廉政文化、新農村

建設漫畫走廊等，認真、翔實地進行黨務、政務公開，在加強了

村黨支部與黨員群眾的溝通交流的前提下，更好的展示了和溝黨

支部在加強黨組織和黨員建設方面的成果成效。

二、實施項目帶動，提升率先致富、引領發展的能力

實施黨組織領航和黨員領軍“雙領”工程，開展“富民先鋒

行動”，需要項目建設做支撐，通過項目建設促進工作的具體落

實。一是支部項目做引領。黨支部在做好中心村村莊建設規劃、經濟發展規劃和黨建工作規劃的基礎上，扎實開展黨支部和黨員

“奪星競賽”活動，深入推進“產業村”項目、“衛生村”項目、“富裕村”項目、“民主法制村”項目和“文明村”項目，發現

培育“四星”以上黨員16名。目前，“產業村”項目初具規模。

全村200頭以上的養豬場達13個，2000只以上的蛋雞養殖場14

個。新上5000—10000只以上的規模蛋雞養殖場項目3個，蛋雞

規模50000只以上； 100頭以上的肉豬養殖項目2家，生豬規

模3000頭以上。農民健身廣場已建成，龍泉苑農民休閑樂園一

期工程已完工。二是小組項目做支撐。打破傳統的黨組織設置模

式，按照“產業相近，適當聚集，便于發展”的原則，以產業和

項目劃分黨小組，創新設立養殖、種植、務工經商和文明共建4

個黨小組,發揮“聚合”和“發散”效應。目前，養殖黨小組的登封市一禾農業養殖協會已經成立，貫寶山養殖合作社正在辦理

工商注冊，“協會+合作社+農戶”項目進展順利。貫寶山原糧蛋

雞養殖基地、生豬養殖基地正在籌建；種植黨小組的核桃種植基

地已初具規模，一期500畝已完成，計劃于2012年再新增500

畝，為生產發展、加工營銷、技術服務的核桃種植合作社正在籌

備；蔬菜種植合作社項目已引進登封市信譽商貿公司進入實際操

作階段，擬開發、加工、包裝一批無公害蔬菜食品；務工經商黨

小組與河南致富職業培訓學校、鄭州華豐烹飪技校聯辦的實用技

術培訓基地已在村黨校開辦培訓班3期，培訓人員360余人次，協調外出務工經商167人。三是黨員項目做表率。為發揮黨員在富民產業發展中的先鋒作用，村支部先后4次組織黨員到外地參

觀學習，幫助他們開拓思路，提高致富帶富的能力。支部書記李

雙印發展石材加工項目，總投資300萬元以上，安置務工人員

37人；在黨員帶領下，全村30%以上戶有養殖項目,28%以上有其

它致富項目。為充分調動每個黨員參與新農村建設的積極性，村

支部結合農村黨員的特點，開展“設崗定責”先鋒行動，將黨員

服務崗位設為經濟發展、技術服務、民事協調、村容保潔、治安

巡邏、文明督導6個崗位，每個黨員結合崗位開展一句話承諾公

示，讓黨員承諾踐諾中做表率、當先鋒。37歲的流動黨員陳高

鋒從部隊轉業后在福建大型養豬場打工，積極認領經濟發展崗，與6個養殖戶建立了“網絡信息直通車”，為農戶提供致富信息

12條，幫助群眾解決發展難題6個，普遍受到群眾的普遍好評；

退職村干部王胡蘭、范萬欽等老黨員積極認領民事協調崗，經常

走村和入戶口，幫助群眾解決問題、化解糾紛，年均化解矛盾糾

紛30多起，維護了農村和諧穩定。四是聯手幫帶共致富。一個

黨員就是一面旗幟，黨員不僅要有自己的示范項目，還要有一個

黨員聯系項目，幫助群眾解決困難，發展致富。第一書記王剛為

承擔的黨員聯系項目孫文濤肉豬養殖場協調貸款10萬元，擴大

150頭的規模已完成，總量達300頭；支部書記李雙印為承擔的黨員聯系項目董成峰養雞場建設協調資金2萬元，主體廠房已建

成；黨村委主任陳東為李大套養雞場協調建廠土地，工程進展順

利。黨員李成柱協調李振東肉豬養殖廠的大型沼氣池建設項目即

將開工。在黨員的帶領下，致富能手李振東現在肉豬的存欄量達

500頭，幫助和指導村里新上100以上規模肉豬養殖戶3家，目

前，村里率先致富的27個規模養殖戶都志愿成為了全村養殖產

業的義務技術指導員，帶動155戶發展養殖業。

三、城鄉聯建幫扶，形成資源共享、助推發展的合力

整合黨建資源，構建城鄉一體化聯建幫扶機制是解決這些難題的有效途徑。和溝村黨支部圍繞項目建設，與市直單位結成聯建幫

扶對子，解決了發展中的諸多問題。多方協調市文廣新局優先為

和溝村建設文化大院，配備桌椅、活動設備和器材30余套，配

置圖書7000 余冊；市環保局把和溝村確定為鄭州市生態文明村

創建單位，13項創建技術達標，已報鄭州驗收，可獲上級獎補

資金10萬元；市愛衛辦把和溝村列入鄭州市衛生村創建單位，并多次入村指導改廁工作重所遇到的困難和問題，驗收后，可獲

取上級獎助資金2萬元。市科協入村開展科普活動，幫助協會于

9月16日科普活動日中在嵩山廣場展示和推廣協會的雞蛋產品；

市畜牧局技術人員現場指導養雞場建設；市農行工作人員上門為

村民辦理惠農小額貸款，解決了養殖戶的燃眉之急。市人勞局安

排專業技能學校入村開辦免費烹飪實用培訓班，培訓時間1個

月，參與學習人數2000余人次；市園林局專門抽出技術人員免

費為我村設計“龍泉苑”農民休閑樂園；市文聯于2011年春節

前夕，組織書法家進村為村民免費送春聯。

四、推進黨群共建，營造文明和諧、共同發展的氛圍

最大限度地把黨建優勢轉化為推動農村經濟發展和社會管

理的優勢是加強黨建工作最終目標。一是發揮集聚功能。充分發

揮村委會的自治功能，召開村民代表大會，修訂村規民約并公開

宣傳，指導村務監督委員規范推行“四議丙公開”工作法和實施“一事一議”，成功解決了李大套、董成峰等6戶養雞場的征地問題；發揮養殖協會的產業引領作用，發展群眾會員65戶，建設養殖場27家；發揮工會、共青團、婦聯會、老年協會和文藝團隊的團隊集聚功能，組建志愿者服務隊，加強文明教育，督導環境衛生，調解鄰里糾紛，實現了小事不出門，大事不出村的信訪穩定目標。二是抓好共建載體。從群眾密切關注的生產、生活焦點入手，以創建產業村、衛生村、富裕村、民主法治村、文明村為載體，多種形式宣傳，鼓勵群眾參與，樹立先進典型，扶持農戶項目，極大的營造了村民共建的氛圍。李成鎖50歲的媳婦王花不僅自己孝順老人，還帶動兒媳婦為80歲的公公洗腳，爭當尊老模范。三是辦好惠民實事。整治校舍，更換桌椅板凳，籌資8000元打井一眼，配備無塔供水器，為學校和村衛生室架通自來水，改善就學、就醫條件；新建2個地埋式垃圾中轉站，30個垃圾池；宣傳國家養老保險政策，開展上門服務，為全村符合條件的人員辦理養老保險1970人，全部參保；整修水庫、檢修水渠500多米，治理危橋2座，文化健身廣場1個，建設農民休閑樂園1個。1個可供50戶用氣的大型沼氣池和30個家庭沼氣池基本完工。

第三篇：創模范教工之家 促學校和諧發展

創模范教工之家

促學校和諧發展

榮獲省級“模范教職工之家”的經驗交流匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！我校現有教職工219人，工會在上級教育工會的指導下、在學校黨政的領導支持下，很好的發揮工會組織的作用。在開展建家活動中，堅持“三個一切”即“一切為了教職工、為了教職工的一切、為了一切教職工”。下面就我校的建家工作作一簡要匯報：

一、黨政重視建好家。

1、統一思想認識，組建領導班子，形成工作合力。

我校工會以創建省級“模范教工之家”為目標，不斷豐富建家內涵，增強工會活力，我們就成立了黨政工共建領導小組，由熊校長擔任組長，工會滿主席擔任副組長，其他領導及工會委員等9人組成。學校多次召開領導小組會議，制定了建家規劃、明確各階段的工作目標，由于領導重視為建好家奠定了堅實的基礎。

2、加大資金投入，完善配套設施。

建家需要一定人力、物力作保證，學校以綜藝樓作為“教工之家”場所，并添置乒乓球桌、臺球桌、麻將機等娛樂設施，配齊了工會室辦公設施，同時加大對教職工“圖書室”、“閱覽室”、“棋牌室 ”、“乒乓球室”、“羽毛球場”等硬件設施的建設和投入，為教職工營造了一個快樂工作、幸福生活的活動環境。

二、團結協作管好家

創建模范教工之家是學校的一項重要任務。工會充分利用這一契機，不斷加強管理，完善自身建設。

1、加強工會組織建設、完善各項制度建設。我校工會工作有著優良的傳統，工會組織嚴格按照工會法有關章程建立。目前我校219名教職工全都是在冊會員，并且吸收3名臨時工會員，62名退休教職工全部保留會籍。在建家過程中，我們逐一整理完善了會員個人的檔案資料，并根據我校實際設立七個工會小組開展活動，成立了經審委員會、女工委員會等組織機構，健全了日常管理工作。

學校各項規章制度的出臺都是慎之又慎，首先由教職工提出議案，行政會集中意見形成草案，再發至各工會小組討論修改，最后提交教代會審議通過。現在學校的各項規章制度方案都是經過教代會審議通過的。歷屆教代會審議通過了《麻陽民族中學教職工代表大會章程》、《麻陽民族中學校務公開制度》、《麻陽民族中學工作量考核及津貼發放辦法》、《教職工考核評優方案》、《教學過程評價方案》和《麻陽民族中學2012-2013學年高考和中考獎勵方案》等涉及學校重大決策、關系教工切身利益和權益的一系列規章制度。

2、落實學校民主管理、開好教代會。教代會是全校教工參與民主管理、民主監督、參政議政的一種極好形式。我校工會在履行基本職責，行使民主管理和民主監督時，注重落實講求實效。一是堅持教 代會制度。從1988年更名為麻陽民族中學到現在已經歷了七屆教代會，一年至少開一次。每次都是嚴格按組織章程操作，毫不馬虎。凡學校重大決策、發展規劃到各項規章制度制定、修改等都由教代會討論通過后才付之實施。至今仍保存著歷屆教代會審議通過的規章制度匯編。二是堅持校務公開制度。推行校務公開是加強民主建設、促進依法治校、調動教工的自覺性的一種極有效的做法。我校工會積極配合學校參與了學校的校務公開工作，在實踐的過程中，不斷總結完善，力求做到“透明、公開”，真正體現“教工知情權”。根據學校制定了“麻陽民族中學校務公開實施方案”，凡涉及學校重大決策和與教職工切身利益相關的事項，如:評優晉級、基建維修、大宗物品采購、教職工福利分配、學校各項制度及學校發展規劃等必須通過教代會審議并向全體教職工公開。比如：學校2003年制定的課時津貼方案，學校行政進行了反思，認為該方案不適應新形勢，不符合學校實際。工會根據代表的意見協助學校行政對這一方案重新進行修改，在七屆二次教代會上一致通過，教職工反響很好。

三、教工之家為大家。

工會組織是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，我們工會努力從思想、生活和工作方面真心實意關心幫助教工，從而調動教工積極性，為學校發展起到促進作用。

1、堅持師德師風教育、增強教師教學內功。

“一切為了學生”，這是我們全體教工的共識，工會定期組織教工開展政治學習。我校從未發生過集體上訪事件，也沒有違法違紀事件。每學年學校工會都積極協助教科室、教導處組織“新課改”教學比武、骨干教師示范課、中青年教師課改過關課等活動。教職工通過課改、競賽、比武、培訓學習提高了教學水平和業務能力，為教師成才、立業鋪平了道路，學校教學教研成果不斷涌現。學校教師發表教學論文光國家級就有20多篇，省市縣級若干篇。涌現了市學科帶頭人2名，教學名師4人。

2、營造氛圍，豐富教工業余生活。

為活躍全校教工業余生活，工會主要做了以下工作：一是充分利用好教職工活動室，為教職工提供娛樂的場所，并有計劃地開展各種文體活動；二是組織教開展各類文娛競賽活動，如每年的籃球、羽毛球賽、乒乓球賽，教工拔河賽等；這些活動不僅滿足了全校教職工的業余文化生活需要，鍛煉了大家的體質，陶冶了情操，凝聚了人心，增強了友誼，而且很好地展示了民中人的精神風貌。

3、尊老愛幼，為教工排擾解難送溫暖。

我們認為，一個單位就是一個大家庭，在這個溫馨和睦的大家庭中，人人都應該感受到集體的溫暖。

（1）把教工家中的大事視為工會的事。教代會通過的規章制度中規 定了“教工及其家屬的婚慶病喪，學校主要領導須親臨或派人看望”。兩年來，工會共慰問生病住院教職工32人次，組織喪事吊唁活動22次，組織主辦追悼會1次，每年年終不忘對困難教工進行慰問，對特別困難的職工不拘形式，采取多種途徑爭取資金予以救助，去年就為我校三個患重病的老師每人爭取了一萬多元的救助金，使教職工增強了愛學校、愛集體的信念，從而激發了教職工的工作積極性。（2）按時組織活動進行慰問。“元旦”節組織全校性的大型活動；“五一”節前夕同樣組織全校教職工大型活動；“老年節”請退休教師回校座談，并且舉行適合老年人的趣味活動。

（3）尊老愛幼，務實細致。一是鼓勵教工子弟好學上進，對教工子弟中錄取大學一本的予以獎勵。二是對退休老師我們做到了三個堅持，即堅持一年召開一次退休教師座談會，堅持組織老年節活動，堅持教師節、中秋節、春節慰問。三是對在校老教師及其家屬工會協助組織開展有益身心的活動，女教工及女家屬還組織了“校園健身隊”，退休老師組織了太極協會、釣魚協會、老年保健協會、腰鼓隊等。四是落實退休教職工的相關生活待遇，不打折扣。教職工退休后，學校工會為他們舉行歡送會，并贈送一件禮物。學校還規定老教職工逢七十、八十、九十等大壽時，工會都會組織人員前往祝賀。我們以關懷教職工為切入點，以體現人文關懷為追求，把建家工作的落腳點放在“溫暖每個人，共建一個家”上，以家的溫馨凝聚教職工，形成溫暖工程的長效機制。

各位領導，以上是我校創建省級“模范教職工之家”的具體措施及做法，還望各位領導提出寶貴意見，以便更好的搞好工會工作。我的發言完畢。謝謝大家！

第四篇：創優秀職工小家 促學校和諧發展

創職工小家 促和諧發展

渝中區兩路口小學是一所搬遷過度學校，在過去的十多年時間里，學校生源日益下降，校級領導幾經變化，教師不穩定的預期日益明顯，在過去的幾年時間里，學校生源才日趨穩定，校級領導逐步穩定下來，目前學校13個教學班，在校學生520余名，工會會員39名，在過去兩年的時間里，學校工會的主要工作通過創建職工之家，凝聚人心、維護穩定、促進學校和諧發展，從而全面推動我校教育教學工作邁上一個新的臺階，因為我校把創建職工小家作為了近期工會工作的出發點和落腳點。

（一）爭取黨政領導的支持和各方面的配合是“小家”建設的根本保證。中國共產黨是工人階級的先鋒隊組織，是社會主義事業的領導核心，工會是工人階級的群眾組織，因此，我校基層黨組織加強和改善對工會工作的領導，為工會工作的發展指明正確的政治方向和創造各種有利的工作條件。同時，明確行政與工會在組織上各自獨立、法律上彼此平等、工作上相互支持合作的的關系。黨支部把工會的工作列學校重要議事日程，定期召開黨政工作會議、聽取工會工作匯報，黨政領導擔任工會負責人的工會組織，對工會工作提供大力支持。

（二）組建優秀的基層工會領導班子是“小家”建設的組織保障。

學校進一步完善民主選舉制度，選配黨性強、有工作能力、熱愛群眾工作、深受群眾信賴的干部到工會工作。工會領導班子有大局意識、政治意識、責任意識、奉獻意識。同時加強了對工會干部的民主監督，通過民主評議等，促使其真正樹立為群眾服務的思想，切實改進工作方法和工作作風。

（三）推進民主建設，突出工會維護職責是“小家”建設的核心。

1、努力完職工代表大會制度，推進民主化管理。學校建家的重點是加強民主管理，促進全心全意依靠教職工辦學思想的貫徹落實，學校把深入建家的重頭戲放在民主管理上，以建家促進民主建設。第一，切實落實教代會的各項職權，堅持教代會民主決策、民主管理和民主監督的制度，凡學校教育教學改革、發展規劃、重大改革實施方案出臺以及涉及教職工切身利益的重要問題，必須經教代會討論決定。第二，推行校務公開，完善內部監督制約機制。首先把教代會作為校務公開的主要載體。其次進一步拓寬以教代會為主要形式、以固定陣地為必要形式、以各種宣傳為輔助形式、以創新方式為補充形式的公開渠道，真正做到政策公開、過程公開和結果公開。第三，堅持民主評議領導干部，促進領導班子建設。

2、通過為教職工說話辦事，履行“維護”職能。

維權是工會的基本職能，建“小家”的宗旨就是要認真履行工會的基本職能，使工會“小家”真正成為教職工利益的代表著和維護者。要始終把教職工的冷暖放在心上，為職工辦好事、辦實事，大力實施“送溫暖工程”，慰問生病職工，改善職工生活條件，用愛心、真心去溫暖群眾的心，使工會“小家”成為黨、政、群的連心橋，成為群眾排憂解難的避風港，成為團結向上的快樂園。

（四）主動服務學校工作大局，體現工會的建設和教育功能，是“小家”建設的重點。

教師隊伍素質建設是現代教育改革的一根主線，加強師德建設和提升教師專業技能是和諧校園建設的關鍵因素，也是“小家”建設的主要任務。

第一，學校工會工作者主動加強自身學習，引導教職工樹立終身學習的理念，積極開展專題教育活動，如對青年教師進行崗前培訓，邀請優秀教師給青年教師進行座談，開展老教師對青年教師 “傳、幫、帶”活動等。第二，學校工會組織要重視對師德建設載體的完善，大力開展以“三育人”為主體的各種 活動，如師德教育培訓活動、青年教師講課比賽、教學大賽、師德標兵評比、“三育人”先進個人評選、學生評選“我最喜愛的老師”等。

（五）注重人文關懷，打造品牌活動是“小家”建設的關鍵因素。

1、注重維護婦女權益。一是注重女干部的培養，提高婦女地位；二是根據女教職工特點，積極開展如定期體檢、“保健知識講座”、“女性心理講座”、“形象設計”等活動；三是在“三八”婦女節前后，開展豐富多彩的活動。

2、關心老干部、離退休教師群體。組建老干部活動小組，利用老干部活動日和老年節開展活動，發揮老干部的余熱。逢年過節做好老干部慰問工作。

3、節日活動送溫暖。生日送去祝福，讓職工感受絲絲的關懷；六一兒童節給教職工子女送去禮物慶賀，五

一、中秋帶來慰問，使職工時刻不忘自己身在組織中。

4、工會“小家”俱樂部建設。

工會“小家”俱樂部建設給教職工提供了接受教育和娛樂活動的場所，創建了教師溝通的園地，開拓了黨政領導密切聯系群眾的良好渠道。首先要開辟活動場所，豐富活動設備。其次積極組織豐富多彩的活動，組織如“教職工卡拉OK比賽”、“演講比賽”、“乒乓球比賽”、“拔河比賽”等比賽，舉辦書法、攝影、繪畫、等展覽活動，開展如美容、家庭、法律、安全、音樂鑒賞等講座，組織如“中秋節青年教職工”聯歡會、“新年聯歡會”、“老干部聯誼座談會”、“師生演唱聯歡會”等聯歡活動；再次，積極邀請各方來客來俱樂部開展活動，積極組織教職工參加學校組織的各項活動。最后要完善管理制度，規范管理。

隨著學校教育改革的不斷深化，勞動關系和利益關系矛盾會更加突出和復雜，學校基層工會面臨的任務會更重。切實加強學校基層工會“小家”建設有其特別重要的意義，讓我們通過建家工作，把教職工群眾得利益實現好、發展 好、維護好，把教職工的積極性、創造性調動好，使基層工會“小家”真正成為教職工充分信賴的“溫馨小家”，進而在廣大教職工中逐步形成以校為家、愛校如家的氛圍，使廣大教職工同心同德做好學校各項工作，促進學校和諧發展。

第五篇：交流溝通建設和諧班級

交流溝通，建設和諧文明班級

臨朐縣柳山初中李中江侯其中

班主任工作不僅要把精力聚焦于學生的文化課學習，對熱愛學習的學生提供好的學習環境，優生優培；而且還要關注他們的身心發展，照顧大多數學生，關愛后進生，保持班級穩定。其工作出發點有矛盾又有統一，真可謂頭緒多任務重。為此，我以建設一個和諧文明班級入手，作了如下嘗試：

一、在交流溝通中尋求師生和諧。

1、以學生為本，多與學生交流溝通。第一，與學生多交流溝通可以了解學生思想、內心世界；讓學生感覺、體會到老師在關注著自己；從而增強相互間信任，降低工作難度。第二,在如調桌、評優等可能影響學生思想情緒的事情上提前與學生溝通，可以穩定班級。例如，在某次調桌前張鴻、王宇同學多次要求靠前一些，但一是因為兩同學個子較高，二是兩同學學習較好，為了平衡班級優、中、差學生的均衡分布，本次座位仍很靠后。因為調桌前我與其二人的充分交流商討，說明自己的看法，所以二人沒有意見，反而覺得受到老師重視干勁更大，在最近幾次質量分析中成績都有上升。第三，交流面要廣，渠道要多，方式要靈活。與盡量與多的同學、不同層面的同學交流。可以是在辦公室單獨面談，或有時在來回的路上邊走邊談，或利用問卷形式，對于不善言辭、羞于表達的同學可以用書信交流。

2、為學生發展同班級任課教師多溝通交流。多聽取他們對班級的看法、意見、建議；對有不同觀點的學生消除分歧、誤解，形成合力；交流更有利于各科平衡發展有利于學生進步。例如侯曉同學，剛入初三時文科尤其是英語一塌糊涂，而理科特別是我所教的數學名列前幾名。英語教師曾多次敲打他說：你只給班主任學吧，看你有什么出息！該同學覺得十分委屈，因為他從沒有刻意學數學，反而用于英語的時間大大多于別科，費力卻成績不長進又受到批評，用他自己的話說是對英語心灰意冷、萬念俱灰。針對這種情況，我多次與侯曉和英語老師多次交流探討，共同

1分析原因，制定幫助學習的措施，給他選了一個利于英語學習的同桌。經過一番工作，現在該同學已大大改變了對英語及英語教師的看法，成績攀升，總成績在班中位于二十名左右。

3、與家長經常性交流多方面了解學生，讓家長參與學生教育管理。

二、為建設和諧文明班級要轉變班主任的形象和角色。

1、公正平等，溫情寬容。（1）人文管理，公正平等。學生人人平等，不單以成績優劣評定學生，例如排桌時按高矮分布，優、中、差均衡搭配。（2）班級管理要用智慧，遇到問題多想辦法，多創造性地開展工作，忌簡單粗暴。（3）別做執法者，要允許學生犯錯誤，處理學生有情、有理、有利。張玉這名同學在初二后上夠了，自行輟學回家。在家呆了一年又想上學，并保證遵守紀律努力學習其情甚切，學校同意了他的要求。但到我班不幾周后故態萌發，數次晚睡后跳墻外出不歸，最簡單的做法是開除了之。但我總覺得一個學生就這樣流入社會是教育不負責任的表現。我首先對其嚴厲批評，使其深刻認識到自己的錯誤，然后用百倍的耐心和努力，與其談心、整改、制措施，并安排專人對其負責，一個學期后雖然該同學還偶而犯點兒小錯，但相對于過去已是脫胎換骨，成績也一路飆升至班級前十五名，并且還有上升勢頭。

2、學會換位思考。經常以學生的身份，去體驗學生的心理感受，尤其對于心理承受能力差的同學一定要注意教育批評的方式、方法及用辭。

3、勤、早、細。班主任要勤于工作，對班級問題要早發現、早解決，細心做工作。在這方面我有深刻的教訓，李山同學在初三下學期心思一點也不用在學習上，對他的好朋友多次說在學校沒有興趣，在家又總挨父母罵，真沒意思，總有一天要獨自外出闖蕩。我雖然對這一情況有所耳聞，但沒有引起足夠重視。未料某周四早飯后李山給我及家長各留下一封信后便離校外出，雖然在當晚便將該同學找回，未

造成大的影響和損失，但這個教訓足夠我引鑒終生：對于班級工作發現的問題未雨綢繆，總勝于亡羊補牢。

4、做良師、益友、心理醫生。教給他們知識、做人的道理，幫助他們健康成長，尤其要做好心理排解，引導學生安然度過青春期的浮躁。

三、重視班級團隊和諧，不忽略發展學生個性。班級要和諧有團隊精神，并非要抹煞個性，以自己的意志強求、壓迫學生，而是尊重個性、發展個性、強調個性與共性的統一，我對學生的要求是“歡迎個性，拒絕怪癖”。一個學生應是熱愛學習、知禮懂事、有自己個性特點又有集體意識和集體責任感的；一個和諧文明的班級應當是容個性于共性，文明團結、積極進取、友愛互助的。

回首十余年的班主任工作，酸甜苦辣，感慨萬千。我一開始的嚴字當頭，以我為主，用自己的意志管理班級，雖然紀律嚴明班級各方面出色，簡單實用但平靜的表面下隱藏著矛盾。現在注重班級和諧，班主任工作任務加重了，但符合學生發展和教育規律，更主要的是氣理順了之后有效性提高了，班級各項工作都走在了前面。我深深的明白班主任工作必須要有創造性，要與時俱進、不斷積累、不斷學習、不斷探索，方能在新時代的教育教學班級管理中做得更好永不落后。

交流溝通，建設和諧文明班級

柳山初中鐘綿偉 張艷罡