第一篇：參加新生家長學校有感

構建和諧家庭育人環境，努力與孩子共同成長

——參加嘉興市實驗小學第二十一期一年級新生家長學校有感

開學沒幾天，就接到了參加家長學校的通知書，深深感受到了學校對孩子教育的迫切，家校合力構建和諧育人環境的必要性。一個多月的課程安排，多次的家長學校授課，時間過得很快，收獲卻是很多。學校在最短的時間內建立起了學校與家庭之間的溝通和聯系，為孩子的健康成長、快樂成長建構起堅實的紐帶。

隆重的開學典禮。沒想到一年級家長學校的開學典禮會這么隆重。盡管學校的開學工作是如此的忙，頭緒是那么的多，實驗小學的領導班子全部到場，讓所有的新生家長感受到了學校對學生的重視，對家長的尊重。張曉萍校長就學校的歷史沿革、辦學理念和近階段學校取得的成績作了詳細介紹，更增強了家長對學校的信心。幾位副校長從觀念、物質、生理、心理、課程改革等方面進行了精心的指導，使得各位家長在孩子的轉段關鍵期也能做好相應的過渡，順利完成小幼銜接。

面對面溝通。班主任余老師及龔老師在家長學校培訓時給家長們詳細介紹了語數課程，介紹了課程理念，提出了在家庭教育中的要求，比如如何養成孩子良好學習習慣等等，使大家真實地感受了孩子的課堂，也對自己的任務有了更加明確的認識。

親子技巧學習。一院的徐繼梅醫生從心理學的角度以“我不過是想讓孩子讀一下拼音”為題，生動的敘述，詳盡的說明，以案例來詮

釋一年級孩子的心理特點。家長的意愿并不能代表孩子的需求，真正的內心需求才能激發孩子的積極性和主動性，家庭教育才能真正有效的實施。做一個家長看來并不是一件容易的事，現在甚至有高校開設了有關于家長的碩士課程，是有必要的，專業的家長才能勝任家長的職責。

感受特級教師風采。家長學校的規格挺高，還請來了省特級教師南湖區教研室書記朱德江，題目為“著眼于孩子一生的發展——和家長朋友談家庭教育觀念和方法”。大量的教育案例，使家長們再次感到了肩負的責任，在同等的學校環境下，不同的家庭環境會造就不同的孩子，家庭教育太重要了，家庭是最好的育人場所，父母是最好的老師，需要家長終生學習。

學校和家庭是教育學生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。家庭教育是學校教育的基礎，又是學校教育的補充，雙方必須努力加強兩者的聯系，相互配合協調，才能促進教育和諧。

嘉興市實驗小學 107班 張嘉諾家長

第二篇：參加幼兒園新生家長會有感

參加幼兒園新生家長會有感

一場'三好'家長會

-----參加幼兒園新生家長會有感

9月18日下午，我和果爸參加了藏瓏萬嬰凱恩國際雙語幼兒園的新生家長會。家長會開得出乎意料的好（果爸竟然觸動很大），其實好在情理之中（果媽一直深信不疑）。

我個人認為這次家長會可以評為'三好'家長會。

一是'好'在會前準備充分

本次家長會面向2015年7月后入園的新生家長，召開前果果所在的Prek-A班的>班主任宋秋霞老師和她的團隊就不厭其煩地用各種方式通知家長們千萬不要錯過這場事關孩子人生成長的重要會議（請大家閉眼想象一下她們青春稚嫩的臉上認真嚴肅的表情，此處省略點贊無數），同時提前在微信群里預告了會議內容，感覺內容豐富有亮點。于是我特地請假并強烈要求果爸與我共同前往，為此不惜各種哄蒙拐騙，我們三點準時趕往音樂廳，卻見絕大部分家長已提前到達，參會的估計有40多位，似乎都有備而來，有的帶著滿腹的疑問，有的帶著筆記本，有的帶著空空的大腦（準備進行新的知識儲備，比如我和果爸，呵呵）。園方準備也非常充分，派出了3位老師組成的團隊，張志敏園長優雅知性，帶著從業十八年的豐厚底蘊；田慧老師真摯誠懇，有著幼兒教育專業的碩士文憑；楊貝老師活潑熱情，絕對是深受孩子們喜愛的孩子王。

二是'好'在師長高度配合

老師們在臺上傳道授業解惑，家長們至始至終全神貫注，坐在小凳上象孩子似地仰著頭、目光追隨著老師的身影，時而記著筆記，時而會心微笑，時而舉手回答問題，恍惚回到學生時代，甚至果爸在我的慫恿和大家的鼓勵下，勇敢地站到臺上與小楊老師進行了妙趣橫生的互動（小楊老師扮演果爸的女兒，因為當天只有果爸一個'爸爸'代表，而且從各方面看正好合適，為保護年齡隱私，此處省略字符若干，呵呵），這個事情發生在一貫靦腆的理工男身上，家長會的影響力可見一斑！會后家長們意猶未盡，繼續在微信群里熱烈地討論著體會與感受，意見與建議，直到夜深人靜，家長會的凝聚力不可小覷！

三是'好'在分享打動人心

這一點感受尤為深刻。老師們分享各種理念資訊時，聲音不大卻溫和堅定直抵人心，通過PPT講解，短短兩個小時他們分享了凱恩國際幼兒園的建園理念、對新生家長的千叮萬囑以及幼兒>心理學的活學實用方法。與她們交流時我們依稀看到了理想主義的光芒在閃爍（張園長說幼兒園培養的不僅是每個家庭的希望更是偉大祖國的未來），從她們的講解中我們真切聽出了專業與功底、愛心和細心（比如PYP理念、浸入式英語學習環境的營造、以快樂和成長為主題的課程設置、以及家園共建、師長合力的管理模式等等）。這些資訊讓我們所有家長們放下了曾經焦慮不安的心，立刻想成為凱恩教育理念的忠實奉行者。

最后提兩點建議或希望吧

1、希望定期舉行'家長開放日'活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家面前表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個'家長開放日'活動實在是太必要了；

2、希望教師隊伍和管理團隊（包括園長在內）能夠相對穩定，這對于幼兒安全感的建立實在是太重要啦。

熱切期待下一次'三好'家長會。

第三篇：參加幼兒園家長學校講座有感 2

江川縣幼兒園家長學校學習心得

我家寶寶所在的幼兒園是一所縣級幼兒園，學校經常組織家長參加家長學校講座，講座從孩子進入幼兒園的注意事項開始講起，根據幼兒的身心特點，從合理營養膳食、常見疾病的預防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細的講解，讓我們受益不小。

作為一個小班幼兒的母親，我們平時更多的是關心孩子吃得飽不飽、睡得好不好、生沒生病等生活細節問題。其實在育兒方面還大有文章可做。聽了講座，我深切體會到幼兒教育事無巨細，是從點滴開始的。幼兒園教師的工作也相當的辛苦，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到調節自己的情緒、與別人交流，學會傾聽等一些細小的良好的行為習慣的養成都需要教師日積月累地重復示范和引導。才會取得成效，并內化為孩子的一種習慣。

當父母的要善于尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干（就是我們說的有價值），并且得到了父母的夸贊，今后會繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和她爸做得還行，例如，平時吃飯前，我們都會告訴杉杉要吃飯了，她就能主動地收拾自己的玩具，并自己打水洗手。還會主動地拿筷子和碗，還會幫每個人盛一碗飯。也許有時她盛的飯多少不均，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發好。每當這時，我們都會表揚她：“寶寶真能干呀，真是個勤快的孩子！”杉杉很受用，所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。過 后我們會在自制的爭章臺上給她貼上獎勵的小笑臉。好孩子是夸出來的，不是罵出來的。我們家長和幼兒園在長期的教育生活中，不斷發現、提取孩子身上的優點，時時地給予肯定和稱 贊，讓孩子在擁有自信的同時，變得自強、堅強起來，從而能夠健康快樂的成長。

其實只要孩子真正地愛上自己的幼兒園，一切令我們頭疼的問題就迎刃而解了。因為幼兒園有像媽媽一樣無微不至關心、愛護她們的老師，有那么多天真可愛的小朋友，有那么多有趣可愛的圖書和玩具等著她，還有充滿童趣的“手繪墻”、“圖書角”“形體室”“音像室”“教學區”，還有溫馨的“午休區”，他們怎么會不喜歡幼兒園呢？

最后，所有感觸都將在以后的教育生活中一一去實踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們三個“好朋友”都將會積極配合老師攜手走下去。

2013年12月5日

第四篇：參加家長學校的體會

家長學校典型材料

我們究竟應該怎么教育孩子

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

第五篇：參加家長學校培訓心得

二00九學年第一學期

參加家長學校培訓心得

參加兩次家長學校的培訓后，收獲很大，增長了很多新的理念，也引起了很大的共鳴。校長講的要辦有尊重特色的教育，引起我的同感，我感到在社會中生存，也需要尊重別人不同的生活方式與生活理念，在國與國之間，民族與民族之間，要尊重不同的宗教信仰與生活習俗，只有互相尊重，才能保持這個世界的和平、和諧，遠離戰爭與爭斗。

花僑小學培養孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質，在品德的培養上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。

通過校長的講話，我覺得花僑小學的教學理念非常好，非常的長遠，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會的教育。

梁教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當成耳邊風，說了也和不說一樣，我會反思自己的嘮叨，會反復思考話要怎樣說孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，梁校長的講話啟發了我的思考。

通過家長學校的學習，我知道花僑小學注重培養孩子的閱讀習慣。我感到特別好，因為我是一個有閱讀習慣的家長，我深知閱讀的樂趣，閱讀對思維的訓練，閱讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習慣的培養后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個脫離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養孩子的內在力量。

參加第二次的家長學校的學習，收獲也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質及家長、學校的終極目標。引發了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的通路，我覺得不是，培養孩子的目標不是走向成功的象限，它應該有更本質、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個英國人enjoy的生活態度，老師傳達的理念還有讓孩子堅持做家務，我也非常贊同。老師講的閉嘴是最好的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會起反作用。

以上就是我粗淺的體會，還有很多收獲我會慢慢與實踐結合，反復體會。學校組織這樣的活動有非常大的社會意義，特別好，我看到了校長、老師的精神面貌非常受鼓舞。

花東鎮花僑小學

二（2）班汪笑宇家長

2009年10月

二00九學年第二學期

花僑小學家長學校培訓心得

做為花僑小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學習過程中的關鍵性。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。現在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環境。而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養良好的學習興趣與習慣，受益終身。學習興趣是學生學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學習興趣與習慣的培養，吳老師與邊老師從學習環境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環境如何培養同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據自己家庭實際環境，從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。同時學校倡導的舉手文化，也是培養學生學習興趣的最佳方法。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。俗話說“孩子是自己的好”，大多數家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。

四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。曾校長給我們講解的教育先驅陶行知先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學校所學到的科學家庭教育，相信在孩子后續學習中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學校給了我們一個學習的機會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。

一

（六）班 計欣汝家長

2010年3月

二0一0學年第一學期

家長學校培訓心得

周一接到學校邀請參加學校組織的家庭教育系列培訓。仔細看了邀請書了，是有關孩子家庭教育的重要性、方法、怎樣指導孩子的學習以及日常生活習慣的培養和安全教育方面的內容。經過學校領導和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時期更是孩子各方面成長的黃金時期。多方面的因素都會影響到的孩子，主要有家庭、學校、社會等方面，而以往我們錯誤的以為只要把孩子交到學校就盡到了自己的責任，沒有把學校的教育和家庭教育配合起來，造成了孩子學校一套家里一套的不良行為。通過培訓才知道現在的家庭教育對孩子的影響達到50%的比例。而學校只占一小部分。真的是非常值得反省的事。通過這幾天的培訓，我覺得以后一定要盡到家長的職責，做個合格的家長，配合學校，用科學的方法教會孩子改掉不良的行為習慣。培養孩子獨立的生活、學習的能力，使孩子能友好的跟同學相處，尊敬老師，做力所能及的一些事情。培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習使，勤于思考勤于思考勤于思考勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識。快快樂樂的生活、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。感謝花僑小學的領導和老師及時的提供了這樣一個讓家長提高的平臺，你們不辭辛勞，無私付出無，犧牲自己的休息時間為我們提供這樣的培訓，真正的體現了老師教書育人認真負責的崇高品德。

二（3）班胡明煜家長

2010年10月

二0一0學年第二學期

家長學校培訓心得

這是我第一次參加家長學校，通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：

第一掌握培養良好的習慣比分數更重要。通過學習，明白了家長應該怎樣培養孩子養成良好的習慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅持，很多時候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養孩子的習慣這句話比較空，你要落實，針對自己的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個方面。

第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

三（1）班李家美家長

2011年3月 二0一一學年第一學期

參加家長學校培訓心得

望子成龍、望女成鳳是每位家長的期盼。從小我們對孩子就比較嚴格，限制她的較多，因為我們希望她能做個乖巧聽話的孩子，可能在不經意間我們已經扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會出現孩子的逆反心理，對孩子的學習和身心發展會不利。家長學校是家長和學校的良性互動，是孩子成長的重要保證，也使學校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學習溝通渠道，更體現出學校對家長和孩子高度負責的精神，相信孩子在學校里一定能夠身心健康地快樂學習和成長。

通過觀摩“我成長，我快樂”一年級部培養學生良好習慣系列活動展示和在這次家長會上聽了華老師和袁老師有關孩子教育方法的介紹，我受益匪淺，感覺孩子最聽老師的話，了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作，明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最佳效果。這次的家長會，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。

從現在起我們家長還是要多和孩子溝通，聽聽他們的想法和意見，要時常地鼓勵孩子在學習生活中取得的點滴成績并及時給予充分的肯定，這樣才有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。

我們父母也應起到表率作用，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。我們要培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地認識自己，形成獨立做事的習慣，幫助孩子從容應對挫折，培養他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志。

一（2）班曾星宇家長

2011年10月

二0一一學年第二學期

家長學校培訓心得

前天，我參加了花僑小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們為規范孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯非常重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，校長介紹的書名，我都非常仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。從去年九月開學到現在，半年多的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，現在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！

一（1）班黃嘉欣家長

2012年3月

家長培訓后感

從參加完學校的家長培訓回來，我女兒就問我，學的怎樣？學了什么？我說學了怎樣教育好你，讓你怎樣改掉壞習慣。這幾天，我一直在反思自己，該怎樣教育好她。我感覺父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。

通過這次培訓，以前對我女兒太嚴厲了，了解自己有些方面做的不對，找對適合自己孩子的教育真的很重要，要平等的跟孩子交流，跟她做朋友，不要輕易的對她發火，不要讓她對你懼怕你，聽她說一說，幫助孩子克服缺點，跟她講道理，自己也要不斷的學習，她也會向自己看齊。因為大人的行為確實對孩子造成很大影響。多給她一些表揚和鼓勵。多給她欣賞的目光，有利于培養良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給她以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，就去肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她。

以前總認為早餐讓她吃飽就可以了，聽了王校長的講座，提供健康的飲食對孩子在一天的學習中很重要。對于她吃飯慢的問題，我們家長也要做到吃飯時不說話，把一些不好的習慣糾正過來。等她每天放學回來，給她加強補充營養，幫她解乏，教她自己學會休息和調整。等疲憊過后再要求她完成作業。在固定的時間、固定的地點完成固定的任務看上去很簡單，在我女兒身上也發現了這個問題，在練鋼琴的時候，才彈完一首曲子她就去做別的事了，我們也要做到安靜的坐在她身邊聽她彈，跟她講明道理：只有把自己的事做好了，才有時間玩或學別的東西。她是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理應該讓她明白，現在少玩就是為了將來能夠多玩。

還有要把體育也要提上去，要加強她的協調能力，提高她的手臂力量，每天堅持去鍛煉。

加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況，孩子的一些缺點和優點，請老師給予監督和改正。之后，經常向班主任及老師了解情況，將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。

1102班季晨雨家長