第一篇：2014春個人工作總結-陳志芳

2014春個人工作總結

陳志芳

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現在就以這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。積極參加學校組織的各項政治活動，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在上課前，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用實用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

在上課時，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

而作為一名班主任，我尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。讓他們有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法。多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路。看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育，在交往當中尋找教育時機，捕捉學生“閃光點”，主動地抓住或創設教育條件。讓學生在班會課上發表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，強化班級的凝聚力，學生接受教育。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，為人師表，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去進行各種形式的學習培訓，力爭不斷提高自身的素質，達到現在的教育教學要求，更好的為學生服務！

回顧這個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總之一句話，我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，以促進教訓工作更上一層樓。

第二篇：陳志芳 《植物籽粒拼圖》教案

一、教案背景

面向學生：小學生 學科：美術 課時：1課時 學生課前準備：

剪刀、植物籽粒、白乳膠、彩紙。

二、教學課題

1、本課是“設計?應用”領域的課程，根據《全日制義務教育美術課程標準》第二學段階段目標設課。

2、本課教學以“植物籽粒拼圖”為課題，利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接，創造和設計形象。

3、通過本課的學習，提高學生利用身邊容易得到的材料進行創造、設計和制作的能力，增強學習美術的興趣。

4、教學中主要的材料是各種植物籽粒，要學習選擇適合的色彩及不同大小的籽粒進行各種形象的創造。

三、教材分析

教學內容：植物籽粒拼圖 內容分析

本課教材共兩頁。左頁教材有用黑豆為主拼擺的鯨，用大米拼擺的小兔，用綠豆和小米拼擺的孔雀。版面左下方是制作步驟圖，分為：

1、鉛筆在紙板上起稿；

2、在需要粘貼處涂膠水；

3、用選擇好的植物籽粒拼圖。

教材右頁有植物籽粒作品四幅：魚、小鳥、小豬、小貓。其中的三件作品是采用線條表現的手法，這種作品的制作時間較少，更便于一節課上完成。在本頁的下半部右側，有一幅學生在制作和研究作品的圖片。

學習目標

1.用植物籽粒的色彩和適合設計稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼

圖形的方法。

2．掌握依據繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法，進行造型創作。感受拼圖創作的樂趣，提高學生選擇、進行創作的能力和動手制作的能力。

教學重難點

重點：通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養學生創新意識和實踐能力。

難點：作品的新穎、生動，富于美感。教學準備

本課教學所用材料還可根據當地條件選擇沙土、小卵石粒、瓜籽皮、彩色紙屑、煤渣顆粒，用膠水進行粘貼制作。

四、教學方法

欣賞——體驗——創作——提升

五、教學過程

一．情境引入

我是一粒種子，毫不引人注目，春天到來的時候，小鳥把我隨意銜到任何一個地方，只要有土壤、水分、陽光我就能發芽。http://a3.att.hudong.com/38/57/0******68.jpg

同學們，你們知道我能為你們帶來哪些食物嗎？你們還可以動動小手，把我制作成美麗的拼圖呢。

http://blog.tcedu.com.cn/UploadFiles/2010-10/19928363284.jpg 板書課題：植物籽粒拼圖 二．講授新課

1、欣賞植物籽粒

http://file.qlteacher.com/upload/gz2010/images/1007/28/192034936.jpg

http://i01.c.aliimg.com/img/ibank/2010/941/964/106469149_472891149.jpg http://www.tmdps.cn/images/drug/s/402027.jpg

2、分析植物籽粒

剛才我們欣賞了很多的植物籽粒，請同學們思考一下，這些植物籽粒在觀上有什么特點呢？

http://a2.att.hudong.com/60/71/***29341718099136.jpg

板書小結：絢麗的色彩 有趣的形狀

3、分析教材中的植物籽粒拼圖作品（1）說一說這些作品都表現了哪些內容？

（2）從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動物的哪些特征？

（3）從顏色上分析植物籽粒拼圖作品有什么特點？

4、分析每件植物籽粒拼圖作品 討論：

（1）作品中出現了哪些種子？（2）作者借用了種子的哪些自然特征？

（3）你將如何更巧妙地運用植物籽粒創造更精美的作品？ 制作步驟

1、說一說，怎樣制作一幅籽粒拼圖作品？

2、示范植物籽粒拼圖的制作方法。（1）用鉛筆在紙板上起稿；（2）在需要粘貼處涂膠水；（3）用選擇好的植物籽粒拼圖。三．創作實踐

看看你手邊的種子，它們的顏色、花紋、形狀給你什么啟發？和你的同學一起討論、設計、合作。

巡視輔導。

四．展示評價 分析學生作品布局。小結。板書設計

植物籽粒拼圖

絢麗的色彩 有趣的形狀

教學反思

植物籽粒拼圖教學反思

本課屬于設計·應用領域，這一課的教學目標是了解用植物籽粒的色彩粘貼圖形的方法。掌握依據繪好的圖樣，選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法，進行造型創作。

植物的籽粒具有不同的質感、紋理、色彩和形狀，為拼貼設計提供了多種表現手法。在制作過程中既能培養學生對美的認識，還能培養學生的動手能力。課前我就動員學生廣泛收集各種植物籽粒，特別是收集各種形狀不同的植物籽粒，有大有小、形狀色彩多樣的。我設計的課堂教學過程是先讓學生認識植物的種子，并欣賞這些種子帶來的神奇的作品，從中了解一組用植物籽粒制作的拼圖作品的形式。這個環節的教學沒能讓學生說一說植物種子的顏色、大小、形狀，失去了美術課的特色。然后欣賞植物籽粒作品，給學生一個感受是作品的形式可以多種多樣。設計形象時有兩種設計方法。一：先決定主題再選材。例如書本上的孔雀，在設計初稿時就要設想適合孔雀頭、頸、身體等部位的形狀，然后尋找色彩合適的植物籽粒。二：根據自己收集到的植物籽粒定主題。例如大米給人的感覺純潔，我們就可以設計制作小白兔的方案。教師引導學生巧妙利用植物籽粒的自然顏色，這樣畫面才有最真實的美感。在欣賞完作品應該讓學生看老師的方法步驟，鞏固粘貼的注意事項，結果兩個環節錯位，未達到預期的教學效果，是我的遺憾。最后布置作業，小組合作完成一張作品，教師巡視

指導。展評同學的作品，說說創作感受，應及時鼓勵。結束時拓展欣賞其他不同材料的作品，讓學生學會發現生活中的美，體驗美術課帶來的另外不一樣的感受。

在學生制作過程中便發現了這樣的情況：有一些同學非但不愿意合作，還不愿意與合作者分享自己帶來的種子，更別提組與組之間互相幫助了。看到這種情況，我便給學生們講了一個關于同學之間互相幫助的小故事，告訴他們學會合作，學會分享，學會幫助他人是美德。聽完故事后同學們的表現好多了，希望這個小故事能給孩子留下印象，對他們有所幫助。

教師簡介

省份：河南省 學校：河南省中牟縣新圃街小學 姓名：陳志芳 職稱：小教一級 電話：0371——62128613 電子信箱：512154336@qq.com

通訊地址：河南省中牟縣新圃街 郵編：451450 本人自2005年參加工作

第三篇：陳曉春專業技術個人工作總結

陳曉春個人專業技術工作總結

本人從參加工作以來,嚴格地遵守國家的各項法律和法規,從未參與各種違法違紀的活動。堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的改革開放，以“三個代表”精神作為自己工作的行動綱領，為建設中國有特色的社會主義作出自己應有的貢獻。對于單位制訂的各項規章制度，我都嚴格遵守，嚴從律己，寬以待人，起著帶頭的作用。在工作中，我不斷地學習、鉆研、總結經驗和教訓，從一個建筑行業的“門外漢”到現在的專業技術能力和管理能力都全面成熟的項目經理，獨立承擔過房建、橋梁、道路和排水工程等的施工，在政治思想、職業道德、專業水平等方面都取得了很大的成績，現總結如下：

一、政治思想

在工作中，我非常擁護黨的政策和方針，每天都堅持看新聞聯播電視節目，關心和學習國家時事政治，把黨的政治思想和方針應用于工程建設中，經常和項目部人員進行研討，并組織項目部人員學習和宣傳黨的政策和方針。對黨的“三全代表”和“十六大”精神，我認真地學習和體會，把“三個代表”作為自己工作的準繩，把“十六大”精神作為自己奮斗的目標，為全面建設“小康”社會生活，自己貢獻一點“添磚加瓦”的事業。

二、工作態度和職業道路

從參加工作以來，我就喜歡上建筑行業，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。對于再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經常加班加點，通宵達旦地搶工期，不管在寒風中、烈日下，還是暴雨下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個工程順利地竣工，看著一幢幢高樓大廈和一條條的銀灰大道竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經付出的無數艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內心也就無怨無悔，心滿意足了。

三、學識水平、專業能力

在工作中，我不斷地學習文化知識和專業知識，努力提高自己的學識水平和專用能力。我從2004年10月就開始參加全國電子專業自學考試，現已6門功課取得合格證，把計算機作為自己工作的必修課，我已能運用計算機來進行辦公。對于建筑行業的新規范、新標準和新定額，每一次一出臺，我必購買并認真學習和研究，掌握新規范、新標準和新定額，把規范、標準和定額應用于工程建設中，不斷地總結經驗和教訓。每一個工程竣工驗收時，我都認真作好工程驗收記錄，并整理成冊，存入自己的工程竣工驗收記錄檔案中，經常分析和研究竣工驗收記錄，發現自己在工程修建中存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續發揚。

現就我在項目管理中總結的一些技術處理措施歸納如下：

1、磚混結構中預制板縫開裂。預防措施為：將預制板縫清洗干凈并涼干，然后在板縫下支設底模，將板縫刷素水泥漿一道，再用1：2.5水泥砂漿灌板縫，高度為板厚的1／3，振搗密實，砂最好用粗砂，最后用細石砼將板縫灌滿并振搗密實。加強養護。這樣，板縫就不易開裂。

2、橋梁施工中，砼合攏槽的留設和砼澆注順序：橋梁合攏槽應留設在橋拱跨度的三分之一處和頂部，拱座處禁止留設。砼澆注應先澆注拱頂砼，然后對稱澆注拱座處橋拱砼，再對稱澆注拱身砼，最后在砼強度到達70％以上時，才選擇氣溫澆注合攏槽砼。

3、道路施工中，伸縮縫的處理方法：伸縮縫傳統的處理方法是設置傳力桿，往往處理不好會出現砼路面斷裂，影響美觀和使用功能。我介紹的是振梁式伸縮縫，不需設置傳力桿，其方法為：在伸縮縫處基層挖槽，其尺寸為長×寬×厚二伸縮縫長×50CM×20CM，槽挖后澆注C30砼，其面與基層面平，然后在砼表面上鋪油毛氈兩層，最后澆注路面砼，在伸縮處用木絲板或泡沫板隔開，寬2CM，縫內灌瀝青麻絲和油膏。

四、項目管理

建筑項目管理工作是一個復雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞，直接關系到項目的經濟利益和社會效益。從事管理工作多年以來，我認為項目管理就是一個統籌安排，合理利用，全面管理的系統。對人員、材料、機械、物品等都要精心地組織，調配，合理地利用。最大限度地管好安全生產，堅持“安全第一”的方針，確保工程質量，堅持“質量求生存”的原則，嚴把工程質量關，力爭工程進度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短時間內創造質量最好、生產最安全、工程成本最低的工程項目。

建筑行業，是一項學問頗深，涉及知識面較廣的行業，可以說是“做到老、學到老”的行業，在以后的工作中，我會更加努力地學習文化知識和專業知識，不斷地實踐，搞好本職工作，為社會多做一份貢獻。工程師職稱評定專業技術工作總結

我，2007年10月認定為助理工程師，先后工作于內蒙古成智房地產有限責任公司 內蒙古興泰建設有限責任公司 四川遠艦建設有限責任公司，2003年9月在內蒙古興泰建設有限責任公司擔任技術員。在此期間，我努力鉆研專業技術知識，在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業技術職務以后，先后在內蒙古黨校辦公樓 內蒙古黨校住宅樓 工程中擔任技術負責人，這幾個工程竣工以后均被評為呼和浩特市優質工程.內蒙古自治區安全文明示范工地，而且內蒙古黨校辦公樓工程在評為市優工程的基礎上又被評為2008呼和浩特市優質工程。在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，在大學期間所學的專業理論知識迅速轉化為了業務能力。作為公司的技術和質量管理部門，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業的三大認證：質量管理體系（iso9001）認證、職業安全健康管理體系（oshms）認證、環境管理體系（iso14001）認證，是內蒙古自治區第一家獲得三個認證證書的建筑施工企業。五年來，在為公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。

現對幾年來的專業技術工作總結如下：

一、積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品年12月，我在內蒙古黨校辦公樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2 mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工，并按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。內蒙古黨校辦公樓工程榮獲2008最佳優質工程(金牌獎)及2009內蒙古自治區優質工程獎。

二、努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

自從到內蒙古興泰建筑有限責任公司，各項工作干得更是出色。擔任技術負責人后，興泰公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經驗，我形成了《建筑質量管理體系》一文，并獲得內蒙古自治區建設系統科技技術論文一等獎。

在日常工作中，該同志憑借扎實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到呼和浩特市建設局、呼和浩特市質量監督檢測站有關領導的表揚，為企業贏得了榮譽。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業安全健康管理體系認證和iso14001環境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態評價、重大危險和環境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業質量管理體系、職業安全健康管理體系和環境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續改進做出艱苦的努力。

三、推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益

該同志在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設.計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松。

我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網，利用netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。為總結建筑業企業實現無紙化辦公的經驗，我寫成了《建筑企業辦公局域網－搭建實例》一文；為了適應企業科技技術文獻檢索的需要又寫成了《用web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報到河北省建設廳參加河北省建設系統科技論文評審，均榮獲二等獎。

四、適應時代發展的需要，不斷學習、不斷更新知識

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專題培訓十余次，獲得質檢員、施工員、安全員、土建三級預算師、資料員等崗位資格證書；獲得iso9001質量管理體系內審員、iso14001環境管理體系內審員、oshms職業安全健康管理體系內審員資格證書；獲得河北省建設廳頒發的貳級項目經理資質證書。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

總結人：陳曉春 2012年4月2日

第四篇：陳芳慧上周工作總結文檔

一周工作總結

日期：2014年10月13日-2014年10月17日第三周

姓名：陳芳慧 部門：行政部 職位：文員

日期 ： 一周工作工作內容

星期一：

1、開全體員工會議，要求把會議的核心內容下達每個同事

2、做昨天下午與今天早上的日考勤記錄。

3、查看前臺與工作間的物料存儲情況并作登記，及時進貨。

4、隨時查收58同城招聘簡歷，并刷新主頁職位信息。星期二：

1、做昨天下午與今天早上的日考勤記錄

2、發現前臺拿鑰匙的同事早上來的有點兒晚。

3、注冊公司微信公眾號。

4、外出購買工作間需要的膠手套與名片座。星期三：

1、做考勤。

2、品推部的同事早上剛來時并沒有及時做衛生。集體在工作間吃早餐。

3、制定億健員工考勤獎罰制度

星期四：

1、做考勤，天氣轉涼了發現好多同事早上上班來的有點晚。

2、市場部的同事仍有在前臺大廳吸煙的現象。

3、中午去找廣告商，為公司以后的宣傳做準備。

星期五：

1、做考勤，并每天刷新公司招聘網頁，為公司招攬業務精英。

2、做好公司方面的宣傳。

本周工作任務總結和未完成原因：

做好上周存在相關問題的解決。店面衛生問題基本上都解決了；員工打卡請假問題，還是存在少數同事忘記打卡；

問題和建議：

問題：

一、是否可以把請假天數跟休假天數做抵消。問

二、市場部的星期天來上班的能否也要打卡。建議：市場部的如果星期天來上班，如果時間允許的情況下希望能打下卡，因為你們不打卡，我就不知道你們這個月上了多少天班，下周工作計劃和重點：

做好公司的宣傳工作。

第五篇：個人自傳-陳芳

個人自傳

我叫陳芳，1986年9月出生在貴州省開陽縣，我于2006年9月進入貴州師范大學，就讀于“科學教育”專業，并利用課余時間自學了“化學教育”，取得了相應的證書。在我的積極努力下，2009年6月我光榮成為“預備黨員”，在2010年被轉為正式黨員，并于同年6月畢業于貴州師范大學。

在大學期間，我刻苦努力，本著不斷提升自我，完善自我的態度認真的學習專業課，且在課余時間積極參加校內舉行的各種賽事及活動，在校外做家教，做各種兼職以求鍛煉自己的社會實踐能力。因此，我對學生的學習和生活有了一定的了解，也積累了一定的教學經驗，并在各種團體活動中，能迅速的了解團隊個體優點，進行合理地分工合作，且能很好的融入團隊，合作效率高。盡管如此，自己的綜合能力還有待提高和完善。畢業后，就職于學大教育有限公司，從事教師工作。也積累了一定的教學經驗。我于2011年4月考入修文縣六桶中學，擔任初高中化學教師。迄今為止，我在六桶中學已工作三年有余，現對我這三年的自我認識如下：

一、思想方面

我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。

二、工作態度方面：

嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、教育教學方面

三年來，作為一名教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。于是我主動向同事門請教，了解學校情況和教師規章制度，并認真的聽培訓課，做好相關記錄。平時，主動去聽別的老師上課，有的課堂活潑，有的嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就要注意上課時的語調，和學生的互動，還有就是注重情景的設計。除此之外，要上好學生的課，首先是要了解學生。

在了解學生的情況登記表后，就需要教師自己去發現、去了解學生。只有用自己的眼睛、用心去觀察，了解學生，才能真正的融入他們。剛開始，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好像很難融入，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他

們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生，最終才能上好課。

由于部分學生是基礎不好，學習態度不端正，在上課的過程中，有時候難免學生會不完成作業，這時候就得結合他們的性格特點進行思想教育。很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業，通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。還有一些調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

時間過得真快，轉眼我送走了我的第一屆高三學子，第三屆初三學子，現在我已能很好的融入這個環境。三年的工作學習，覺得自己學到了很多，嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。同時也學到了教學、做人、和學生相處等等，也充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生付出真愛，才能取得學生對尊重和信任。但在教學中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。我相信，在今后的工作中我還會更加的努力，爭取早日成為一名合格的、優秀的教師。