第一篇：食品安全陳芳期末考試2015

一、單選題 風險交流的環節事實上就是（）對風險的認識及溝通。A、消費者和生產者之間 B、管理者和生產者之間 C、消費者和管理者之間 D、消費者、管理者、生產者之間 我的答案：D 2 歐美國家蔬菜農藥殘留問題不大的關鍵原因是（）。A、他們以食肉為主，對蔬菜需求度不高 B、他們在生產過程中不用農藥 C、他們的生產秩序非常規范 D、他們的蔬菜主要是靠進口 我的答案：C 3 下列化工企業排放中，可能含有二惡英的是（）。A、氯堿工業 B、有機氯工業廢渣 C、造紙廢水 D、以上都對 我的答案：D 4 媒體所說的“丙毒”屬于（）產生的有毒有害物質。A、微生物 B、環境污染 C、食品加工過程 D、流通環節 我的答案：C 5 豬鏈球菌傳播的途徑是（）。A、經破損的皮膚 B、經口傳播 C、經呼吸道傳播 D、以上都對 我的答案：C 6 下列食物中，對重金屬的吸收累積由低到高一次是（）。A、水果、小麥玉米、蔬菜 B、小麥玉米、蔬菜、水果 C、蔬菜、水果、小麥玉米 D、蔬菜、小麥玉米、水果 我的答案：A 7 下列食物中，適量攝入后不會對人體產生傷害的是（）。A、發芽的馬鈴薯

B、新鮮未充分加熱的黃花菜 C、未充分加熱的豆奶 D、發芽的大蒜 我的答案：A 8 風險管理的內容不包括（）。A、風險評價

B、風險管理選擇評估 C、進行風險測試 D、監控和審查 我的答案：C 9 丙烯酰胺已被人體流行病學證明會引起（）癥狀。A、神經毒性

B、遺傳毒性和生殖毒性 C、潛在致癌性 D、以上都對 我的答案：D 10 風險分析所包括的三個環節是（）。A、風險報告、風險測試、采取風險管理措施 B、采取風險管理措施、風險報告、風險交流 C、風險測試、采取風險管理措施、風險評估 D、風險評估、采取風險管理措施、風險交流 我的答案：D 11 狗身上可能有的寄生蟲是（）。A、華支睪吸蟲、蜱 B、蜱、鉤蟲

C、華支睪吸蟲、鉤蟲 D、廣州管圓線蟲、蜱 我的答案：B 12 下列物品中，可能含有氯丙醇的是（）。A、泡茶的包裝袋 B、凈化水 C、變性淀粉 D、以上都對 我的答案：D 13 許多食品安全危機處理的最佳時期是（）。A、潛伏期 B、爆發期 C、緩解期 D、山后期 我的答案：A 14 生物胺主要存在于多種食品，尤其是（）類食品。A、油炸類 B、烘烤類 C、發酵類 D、曝曬類 我的答案：C 15 過敏型細菌之所以造成人體過敏是因為細菌分解生成了（）。A、白三烯 B、血管活性肽類 C、腺苷 D、組胺 我的答案：D 16 下列關于口蹄疫的說法中，不正確的是（）。A、口蹄疫主要發生在一些偶蹄類動物 B、口蹄疫會侵染到人，但不會致死

C、口蹄疫的癥狀通常是一些水泡或表皮的潰爛 D、口蹄疫容易導致小孩患上手足口病 我的答案：D 17 已經發現的黃曲霉毒素衍生物有20多種，其中以（）的毒性最強。A、A1 B、A2 C、B1 D、B2 我的答案：C 18 從1995年到現在，我們國家食品供應過程三個階段的變化依次是（）。A、米袋子工程、餐桌子工程、菜籃子工程 B、米袋子工程、菜籃子工程、餐桌子工程 C、菜籃子工程、米袋子工程、餐桌子工程 D、菜籃子工程、餐桌子工程、米袋子工程 我的答案：B 19 在環境學的研究中，人類現在居住、生活的環境被稱為（）。A、原生環境 B、次生環境 C、復合環境 D、人造環境 我的答案：B 20 轉基因產品屬于（）所關注、研究的內容。A、食品衛生、食品安全 B、食品衛生、生物安全 C、食品安全、生物安全 D、食品衛生 我的答案：B 21 沙門氏菌的污染主要發生的時間以（）為主。A、春季 B、春夏季 C、夏秋季 D、冬季 我的答案：C 22 下列各食品安全標準中，屬于需要強制執行的國家標準的是（）。A、有毒有害物質的殘留標準 B、嬰兒食品標準

C、食品中所污染的微生物的限量標準 D、以上都對 我的答案：D 23 北京蜀國演義酒樓螺肉事件是由（）引起的。A、瘦肉精 B、結核菌 C、沙門氏菌 D、寄生蟲 我的答案：D 24 下列選項中，不屬于環境內分泌干擾物特點的是（）。A、延遲性 B、時段性 C、半衰性 D、復雜性 我的答案：C 25 雜環胺進入動物體內后，會與（）發生加和作用，從而引起突變性。A、血紅蛋白 B、白細胞 C、DNA D、神經末梢 我的答案：C 26伏馬菌素污染最嚴重的是（）。A、谷物類食品 B、水產食品 C、奶制品 D、肉制品 我的答案：A 27（）也就是痢疾桿菌。A、肉毒梭狀芽孢桿菌 B、椰毒假單胞菌酵米面亞種 C、志賀氏菌 D、副溶血性弧菌 我的答案：C 28（）過程能夠反映食品安全的透明度問題。A、風險評估

B、采取風險管理措施 C、進行風險測試 D、風險交流 我的答案：A 29 1996年，日本的O157大腸桿菌污染事件出現的原因是（）。A、惡意投毒

B、沒有保持冷鏈的完整性 C、農藥殘留

D、食物沒有高溫消毒 我的答案：D 30 亞硝酸鹽通過食品的人體的危害，一個是產生強致癌化合物亞硝胺，另一個是搶奪人體內的（）。A、維生素C B、白細胞 C、高氧血紅蛋白 D、血小板 我的答案：C 31由于霉菌的生長繁殖和產生毒素特點，霉菌毒素中毒往往有明顯的（）。A、季節性和家庭性 B、家庭性和種類性 C、季節性和地區性 D、地區性和家庭性 我的答案：C 32風險評估的四個階段依次是（）。

A、危害識別、危害描述、暴露評估、風險描述 B、危害識別、危害描述、風險描述、暴露評估 C、危害識別、暴露評估、危害描述、風險描述 D、危害識別、暴露評估、風險描述、危害描述 我的答案：A 33下列關于食品滅菌手段輻照的說法中，不正確的是（）。A輻照不用加熱 B、輻照已經被FDA允許 C、一般干質的食品采用輻照滅菌 D、輻照不可以用于方面調料包的殺菌 我的答案：D 34青蛙和蛇類可能含有的寄生蟲是（）。A、華支睪吸蟲 B、曼氏迭宮絳蟲 C、肺吸蟲 D、廣州管圓線蟲 我的答案：B 35當年的“三聚氰胺”奶粉事件中，人為添加三聚氰胺是為了（）。A、提高口感 B、滅菌

C、增加蛋白質含量 D、增加粘稠度 我的答案：C 36我們國家現在的食品安全管理屬于（）的體制。A、地方政府自理 B、中央政府管理 C、分段管理 D、產業管理 我的答案：C 37亞硝酸鹽作為食品添加劑，具有（）的作用。A、增加食物營養度、抑制微生物生長繁殖 B、方便食品加工、增加食物營養度

C、使食物顏色漂亮，抑制微生物的生長繁殖 D、方便食品加工、使食物顏色漂亮 我的答案：D 38下列疾病中，由重金屬污染引起的是（）。A、“大脖子”病和水俁病 B、“克山病”和“痛痛病” C、“黑腳病”和“大脖子”病 D、水俁病和“痛痛病” 我的答案：D 39預防禽流感，我們要做到（）。A、消滅傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、以上都對 我的答案：D 40我國是什么時間頒布的《風險情況交流在食品標準好安全問題上的應用》。A、1988 B、1998 C、2000 D、2001 我的答案：B 41油脂在加工過程中會產生（）。A、二惡英 B、三苯四丙吡 C、苯并芘 D、亞硝胺 我的答案：C 42霉菌的“三致效應”不包括（）。A、致死 B、致癌 C、致畸 D、致突變 我的答案：A 43在食品中，（）是最重要接觸丙烯酰胺的途徑。A、飲水 B、吃面包 C、吃土豆 D、喝牛奶 我的答案：A 44我們國家受到鉻、砷、鎘、鉛等重金屬污染所的耕地面積占耕地總面積的（）。A、三分之一 B、五分之一 C、八分之一 D、十分之一 我的答案：B 45下列關于瘋牛病病毒朊病毒的說法中，不正確的是（）。A、它的復制非常快 B、它是蛋白質為主的結構 C、該病毒可以感染到人 D、高溫可以滅活 我的答案：C 46COD值和BOD值都是用于評價水污染程度的指標，其中（）。A、COD值就是化學耗氧量；BOD就是生物供氧量 B、COD值就是化學耗氧量；BOD就是生化需氧量 C、COD值就是化學供氧量；BOD就是生物供氧量 D、COD值就是化學供氧量；BOD就是生化需氧量 我的答案：B 47下列關于人體各器官吸收毒物的說法中，不正確的是（）。A、小腸里面容易吸收脂溶性毒物 B、胃部可以吸收弱酸、堿性毒物 C、小腸吸收毒物采取的是主動吸收

D、口腔黏膜吸收的毒物直接進入血液循環系統 我的答案：C 48雜環胺的形成機制中，（）的存在可能會引起催化作用。A、蛋白質 B、脂肪 C、碳水化合物 D、糖 我的答案：D 49酚類污染物主要是來源于（）。A、焦化廠、煤氣廠 B、石油冶煉 C、木材干餾 D、以上都對 我的答案：D 50如果一個食品體系里有（）的存在，那么加熱過程中就會形成雜環胺。A、糖 B、脂肪 C、蛋白質 D、碳水化合物 我的答案：D

二、判斷題 1水解植物蛋白經常用于風味添加劑，它的主要構成是氨基酸和葡萄糖。（）我的答案： ×

2病毒通過食品傳播的主要途徑是糞口傳播。（）我的答案： √

3人為的放射性污染中，危害最嚴重且危害比較持久的是核事故。（）我的答案： √

4目前我們進行食品安全、食品營養相關知識普及的最大問題是公眾對實盤全、飲食健康認知的缺失。（）我的答案： √

5黃曲霉所產生的黃曲霉毒素主要會在葡萄酒、葡萄汁里產生。（）我的答案： ×

6四氯代二苯并二惡英是目前世界上已知的一級致癌物中毒性最強的有機化合物。（）我的答案： √

7鉛碘汞是我們進行食品衛生指標監測時必須檢測的三項。（）我的答案： ×

8已有實驗表明，用煎炸油飼喂動物會誘導惡性腫瘤的發生。（）我的答案： √

9肝炎病毒的攝入途徑主要是攝入了污染的食品。（）我的答案： √

101999年，比利時食品二惡英污染事件發生在原料的生產環節，主要是生產工具受到了污染。（）我的答案： ×

11“一般是將毒理學試驗獲得的數據外推到人，計算人體的每日允許攝入量”是食品安全風險評估的風險描述階段。我的答案： ×

12禽流感病毒并不那么可怕，因為它極其不耐高溫，70度煮一段時間就可以滅活。（）我的答案： √

13所謂的“城鄉剪刀差”問題，事實上隨著經濟的發展已經明顯的縮小。（）我的答案： ×

14食品安全問題所造成的后果可能涉及到一個國家政局穩定，老百姓的健康和生命安危，以及一個國家的經濟、貿易。（）我的答案： √ 15土壤污染物中最重要的土壤污染途徑是施藥施肥、獸藥使用。（）我的答案： √

16一些礦質元素，如鈣鎂鐵對人體是有益的。（）我的答案： √

17豆類含有一些血細胞凝集素，它可以凝集我們體內的紅細胞。（）我的答案： √

18環境內分泌干擾物會影響人體的內分泌系統、免疫系統，影響人體的生殖、發育，具有致癌作用以及產生神經系統毒效應。（）我的答案： √

19丙烯酰胺形成的底物是還原糖和天冬酰胺。（）我的答案： √

20風險管理最主要的目的是保障公眾的健康。（）我的答案： √

21大氣污染是指大氣中污染物質的濃度達到有害程度以至于破壞生態系統和人類正常生存、發展的條件，對人和物造成危害的現象。（）我的答案： √

22黃曲霉毒素被列為是“一級致癌物”。（）我的答案： √

23狹義的食品安全的概念主要是指在食品的生產、運輸過程中沒有加入對人體危害的有毒有害物質。（）我的答案： ×

24有機汞可以透過人體的血腦屏障，侵染到人體的中樞系統。（）我的答案： √

25我們國家是一個農藥使用量和生產都位居第一的國家。（）我的答案： √

26烤鴨、烤肉等烤制食品中存在對人體有害物質雜環胺化合物。（）我的答案： √

27桑葚雖有強抗氧化作用，但大量食用可能造成消化不良，甚至引發血性腸炎。我的答案： √

28以最保守的15億人口計算，中國大約到2030年仍然面臨非常嚴峻的要保證人民吃得飽的問題。（）我的答案： √

29微生物只要存在與食物中，都會對人體產生損害。我的答案： × 30食品安全更側重于強調過程安全，食品衛生則既強調結果的安全，也強調過程的安全。（）我的答案： ×

31在我國，由副溶血弧菌污染水產品所導致的食源性疾病發病是最高的。（）我的答案： ×

32食品安全與社會、經濟、體制等等都有緊密關系。我的答案： √

33控制黃曲霉毒素危害的最根本措施就是改進糧食的生產、儲運等條件。我的答案： √

34風險評估的暴露評估階段，其目的在于求得某種危害物對人體的暴露劑量、暴露頻率、時間長短及暴露范圍。（）我的答案： √

35肉毒梭狀芽孢桿菌屬于厭氧菌。（）我的答案： √

36目前中國食品企業面臨的最大問題就是消費者對食品安全及食品產品質量的信任。（）我的答案： √

37冷藏食品絕對的冷鏈運輸叫做冷鏈的無縫連接。（）我的答案： √

38在任何一個國家經濟發展的特定階段，食品安全問題都是一個非常嚴重的問題，并不是只出現在中國。（）我的答案： √

39亞硝胺能使人體內血紅蛋白失去攜氧能力，亞硝酸鹽則對人體有致癌作用。我的答案： ×

40黃曲霉毒素是一種二類致癌物。我的答案： ×

41肉毒毒素是罐頭加工工業中是一個目標菌，一定要讓這個菌滅活才能證明罐頭食品的殺菌是徹底的。（）我的答案： √

42環境污染是指人類活動所引起的環境質量下降，從而對人類及其他生物的正常生存和發展產生不良影響的現象。（）我的答案： √

43雜環胺的形成受到煎炸、烘烤溫度和時間的影響。（）我的答案： √ 44李斯特氏菌是一種耐冷的微生物。（）我的答案： √

45在我國，食品安全的各種標準本身不是法規，但已列入法規內容中，因此這些標準也具有法規的屬性，屬于必須貫徹執行的。（）我的答案： √

46風險評估的風險描述階段，其主要工作是將毒理學實驗所獲得的數據外推到人來計算，或給出一個人的每日允許攝入量。（）我的答案： ×

47關于農產品中農藥和獸藥的殘留超標問題，其中農藥中毒對人體的危害更為嚴重。（）我的答案： ×

48李斯特氏菌中毒事件最主要發生在歐美國家，是因為這些國家的老百姓食用的食品主要是以生食品為主。（）我的答案： √

49風險交流是一個貫穿風險管理措施的過程。（）我的答案： √

50按體重計，兒童丙烯酰胺的數量為成人的2-3倍，最主要的來源就是油炸馬鈴薯食品。（）我的答案： √

第二篇：初一語文期末考試試卷檔陳麗芳

初一語文下冊期末考試分析

陳麗芳

一、試題情況：

本次語文期末考試題嚴格遵循了《語文課程標準》的要求及中考命題的要求及原則，滲透著以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的教育理念，緊扣初三教學，又適度聯系初一、二的知識與能力的培養，適度地向課外遷移。

二、試卷的結構、分值:

試卷共五大塊，（一）積累與運用；

（二）閱讀理解；

（三）文言文閱讀及詩詞賞析；

（四）寫作（60%），（五）國學。現代文閱讀仍分為課內閱讀和課外閱讀兩塊，分值：120分，考試時間120分鐘。

三、試卷考查的內容、特點、亮點：

試卷在處理好語文學科工具性與人文性的關系，知識與能力，方法與過程，情感態度與價值觀，活動與地域文化五者的關系作了很好的努力，突出了語文學科特點，同時試題中為學生留出發揮個性的空間，倡導創新意識和創造能力的培養，具體表現為：

（一）注重聯系生活，注重學生情感教育。

現代文中最后的一朵玫瑰，體現了當代孩子和家長之間的矛盾，家長與孩子很少溝通。這是在生活中很正常現象。注重培養孩子的情感教育。

（一）題型靈活多樣，考點密集，覆蓋面廣，綜合性強，文體突出。

1.積累與運用的文本考查了字、詞、音、形，漢字規范書寫，名著閱讀中不是只考作家，作品的簡單文學常識，而是比較人物性格的異同，大多學生未精讀名著，失分較多。默寫題有直接默寫，有理解提示性默寫。

2.文言文閱讀，課內考實詞，對重點句的翻譯注重，文章整體閱讀，寫作意圖、主旨、篩選信息，比較分析的能力都得以考核。口技在這個學期是重點，這次考試著重就是考這些。

3.現代文閱讀，課內外結合，文體突出。基礎與能力，整體感悟鑒賞和情感態度，字、詞、句的積累與運用，題目難度市中

5.寫作繼續采用命題作文，運用提示，題目貼近學生，讓學生能有事可敘，有情可抒，有看法可發表，作文從文體、立意、構思、內容表達上都是靈活的、多樣的、彰顯學生的個性和思想。我深刻的一張照片。

（三）突出語文母語學科特征，強調語言的積累和文化的積淀，名句名篇默寫，詩文的閱讀。漢字的書寫，無不體現漢字語言的魅力。尤其是國學方面的默寫，體現了中華民族的傳統美德。

四、試卷不足：

1.試卷的課內與課外的比例明顯，明顯百分之八十是課內，這個比例不合理。

2.對句子的運用，重點詞、句的賞析考查力度不夠。

3,試卷缺少人文關懷及親和力，應該多聯系生活實踐

五、學生考試情況，學習情況：

盡管教師很努力，每一個學生都要實實在在參加考試，因此，語文成績的提高很緩慢。學習的勁頭不是很足。此次考試情況如下：總平均分88,及格率95%，最高分108，最低35分。

此次考試學生亦反映出以下問題：

1.基礎不牢，書寫差，基礎已拉出距離。如：國學以及課內的默寫。

2.做題的態度，思維品質差異大。差生書寫亂，不審題，丟棄文本亂答題，好的學生很嚴謹、很認真，今后學生學習習慣，方法仍需下大力氣。

3.應變能力差，做題的思維不開闊，歸納能力，整體感知能力，語言整合能力，表達能力差。如：在課外閱讀體現的比較明顯

4.學生主動閱讀，課外拓展意識不強，寫作立意，構思、駕馭語言的能力弱。

六、改進措施：

1.重視課堂40分鐘，在單位時間出最大的效益。要做到此，必須抓好“備課”環節。加強備“點”、“專題”、“學生”。每節課重內容，勿重形式。

2.摒棄急切近利的思想，遵循語文教學規律，教學要循序漸進，引導學生多讀書、多積累，少做題，豐富知識，擴大見聞。

3.深入研究教材，不脫離教材，善于利用教材，站在教材之上的高度看教材，開發教學資源，靈活運用各種教學手段和教學方法。在課堂教學上下功夫，注重課內知識的掌握，吃透教材，閱讀教學定要扎扎實實，立足課內，拓展到課外。

4.加強識字、書寫教學，重視雙基教學，重基礎知識的靈活運用，加強語文積累，表達能力的訓練力度，表達意思要寫明，寫清、寫順。

5.規范文體教學，規范答題。

2014年6月28日

第三篇：個人自傳-陳芳

個人自傳

我叫陳芳，1986年9月出生在貴州省開陽縣，我于2006年9月進入貴州師范大學，就讀于“科學教育”專業，并利用課余時間自學了“化學教育”，取得了相應的證書。在我的積極努力下，2009年6月我光榮成為“預備黨員”，在2010年被轉為正式黨員，并于同年6月畢業于貴州師范大學。

在大學期間，我刻苦努力，本著不斷提升自我，完善自我的態度認真的學習專業課，且在課余時間積極參加校內舉行的各種賽事及活動，在校外做家教，做各種兼職以求鍛煉自己的社會實踐能力。因此，我對學生的學習和生活有了一定的了解，也積累了一定的教學經驗，并在各種團體活動中，能迅速的了解團隊個體優點，進行合理地分工合作，且能很好的融入團隊，合作效率高。盡管如此，自己的綜合能力還有待提高和完善。畢業后，就職于學大教育有限公司，從事教師工作。也積累了一定的教學經驗。我于2011年4月考入修文縣六桶中學，擔任初高中化學教師。迄今為止，我在六桶中學已工作三年有余，現對我這三年的自我認識如下：

一、思想方面

我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。

二、工作態度方面：

嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業。我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、教育教學方面

三年來，作為一名教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。于是我主動向同事門請教，了解學校情況和教師規章制度，并認真的聽培訓課，做好相關記錄。平時，主動去聽別的老師上課，有的課堂活潑，有的嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就要注意上課時的語調，和學生的互動，還有就是注重情景的設計。除此之外，要上好學生的課，首先是要了解學生。

在了解學生的情況登記表后，就需要教師自己去發現、去了解學生。只有用自己的眼睛、用心去觀察，了解學生，才能真正的融入他們。剛開始，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好像很難融入，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他

們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生，最終才能上好課。

由于部分學生是基礎不好，學習態度不端正，在上課的過程中，有時候難免學生會不完成作業，這時候就得結合他們的性格特點進行思想教育。很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業，通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。還有一些調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

時間過得真快，轉眼我送走了我的第一屆高三學子，第三屆初三學子，現在我已能很好的融入這個環境。三年的工作學習，覺得自己學到了很多，嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。同時也學到了教學、做人、和學生相處等等，也充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生付出真愛，才能取得學生對尊重和信任。但在教學中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。我相信，在今后的工作中我還會更加的努力，爭取早日成為一名合格的、優秀的教師。

第四篇：陳芳同志現實表現

陳芳同志現實表現

陳芳，男，漢族，1985年11月3日出生，籍貫江西南康，出生于江西省南康市潭口鎮上元村（現為黃金開發區潭口鎮上元村），畢業于贛南師范學院大專小學教育專業，2010年通過函授獲得西南大學教育學專業本科學歷，2006年8月參加工作，2008年6月加入中國共產黨員，2008年8月擔任平田中心小學教導處主任職務。

一、主要德才表現。

1、德——思想政治素質方面：

該同志能堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，積極投身新課程改革，能夠把黨的教育方針、政策與本地的實際相結合，卓有成效地開展工作。陳芳同志立場堅定、覺悟高，對國家、對社會、對教育事業忠誠；具有高度的責任感，敢于對學校對家庭、對工作對學生負責；具備強烈的團隊服務意識，識大體顧大局，以人為本，當好教師、學生及家長的公仆，凝聚教職工的智慧，協助校長打造一支高效團結、和諧創新的教師團隊；組織紀律觀念強，品行端正，嚴以律己，善待他人，獲得師生、家長和社會各界充分肯定。該同志先后被表彰為“南康市唐江鎮優秀黨員”、“南康市優秀教師”。

2、能——組織領導協調能力方面：

該同志扎實學習、善于鉆研、勤于求教，在教導主任的崗位上，能明確自己的職責，擺正自己的位置，各項工作都以身作則，既是全局工作的指揮員，又是具體工作的“突擊手”；在工作實施中既能當好調度員，又能為本職工作干好操作工。

3、勤——工作作風方面：

該同志能以主人翁的態度塑造學校形象，恪盡職守，嚴格遵守學校的各項規章制度，態度端正，作風正派，責任心強，只要是關系學校榮辱的，都能深入一線，耐心做好師生家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多解釋學校存在的困難，在溝通中獲取雙方的理解與信任，達成學校發展、師生成長的共贏目標；堅持按時上下班，不遲到、不早退、有事能履行請假程序；工作踏實肯干，吃苦耐勞，大局觀念強，堅決服從組織分工，樂于接受難度大、有挑戰性的任務；對臨時性、突擊性和全局性任務，多溝通善協調，帶領相關人員加班加點，按時按質完成任務。

4、績——工作實績方面：

能創造性地開展各項工作，出色的完成分管的各項工作。思路沉著穩健，工作踏實可靠。教育教學業績顯著，參加工作以來所教學的科目在全片一直都名列前矛，2011年7月被唐江鎮委員會授予優秀共產黨員，2011年9月被評為南康市優秀教師，2011年12月指導學生參加“新蕾杯”全省中小學師生優秀教育期刊讀刊征文活動獲省一等獎，2010年4月在全市小學教師聽課評課比賽活動中榮獲一等獎，2009年10月指導學生參加慶祝中華人民共和國成立60周年“我愛祖國、我愛媽媽我與祖國同成長書法繪畫比賽榮獲省優秀輔導獎，2008年6月在全市小學數學教學設計比賽中榮獲二等獎，并有多篇論文、教學設計、錄像課等在縣市以上級獲獎。

5、廉——廉潔自律情況；

陳芳同志出生于貧苦農家，自2008年8月擔任中心小學教導主任職務以來，該同志始終保持農家子弟樸實的本質，以身作則，廉潔自律。他把“說老實話，辦老實事，做老實人”當作自己人生和事業的信條，反對奢侈浪費，提倡勤儉節約，堅持廉潔從教。

陳芳同志秉著愛崗敬業、廉潔奉公、求真務實、開拓進取的工作作風，辛勤地耕耘，默默地奉獻，從不計較個人得失，從未有過求功索利。

二、主要缺點和不足。

當然，人無完人，由于參加工作時間不長，所以工作經驗不足，與社會各界的交流、接觸還需進一步加強。

三、民主推薦情況。

2012年4月25日在平田中心小學舉行了后備干部民主推薦會，共有55人參加（其中中心小學教職工44人，村完小和教學點負責人11人）,該同志選票數46票，名列第三。

四、行政會確定情況。

2012年4月27日在平田中心小學校長辦公室舉行了后備干部票決，行政會票決成員11人，該同志選票數6票，名列第一。

平田中心小學

2011年5月2日

第五篇：陳芳培訓心得

全員培訓心得體會

斗門區城東中學

陳芳

兩天的全市政治教師全員培訓，讓我受益良多。8月25日上午由謝紹禧老師為我們作報告，報告題目為《新時期對中學教師角色意識的呼喚》。謝老師通過自己如何成為特級教師的經歷，告訴我們可以以體驗式教學、探究式教學和合作式教學等方式來提高教育效果，告訴我們如何提升自己的覺悟成為一名優秀的教師。下午先由珠海一中的李蔓莉老師為我們作了題為《陌上花開緩緩行──教師修養之我見》的報告，接著由紅旗中學的林峰老師為我們作了題為《教師的人格魅力對學生的教育效應》，林老師身患直腸癌仍然樂觀堅強面對、堅持工作的精神深深感動了我們，他正是用他的人格魅力征服了學生，成為受學生歡迎和愛戴的老師。

8月26日上午首先由前山中學的莫木榮校長為我們詳細講述了《思想品德課課程標準》2011年版修訂分析，關于新課標增減問題，讓我們對課程標準有了更深刻更透徹的認識。接著斗門區二中的梁紅丹老師講述《淺談如何做好初中政治科組的建設工作》；文園中學的楊燕梅老師講述《立足課題研究，全面推進素質教育》；珠海市七中的曾明珠老師講述《如何加強科組建設》。幾個老師講到的都是關于如何加強科組建設和如何創建優秀科組，幾間學校的共同特點都是加強集體備課，科組教師團結協作，做到資源共享，充分利用網上豐富的資源，我覺得這些做法非常值得我們學習和借鑒。接著由我校張敏怡老師根據農村中學生的特點，提出開展有效課堂的一些具體做法和 心得體會，我感到非常榮幸，作為農村中學的同事也能在全市政治教師面前發表講話。王立國老師講了《我是如何結合教學的問題開展小課題研究》，提出了自己的獨到見解。最后由張玲苑老師講述該如何上好一節思品課，張老師即將代表珠海市參加全省優質課大賽，她提出的關鍵點是改變教學觀念，保持積極心態，并且要有危機意識，同時上好課的關鍵是有一個好的教學設計。

通過全員培訓，使我深刻體會到，作為一名老師要兢兢業業，具備敬業奉獻的精神，不斷改進教學方法，爭取不斷提高自己的教育教學水平。

2014年9月2日