第一篇：賞識自我,提升自我

賞識自我，提升自我——主題班會

一、活動目的和意義：

“自我”是個體成長道路上萌生疑問的對象之一，“我是什么？我能做什么？我將往哪里去？??”這一系列的問號滲透在初中生剛開始進入高中階段的學習與生活中，影響著他們對學習、生活的認識和感悟，決定著他們在面對困難與挫折時所作出的選擇。對高一學生來說，他們在經過初中階段的叛逆期后，對高中生活有了自我更為強烈的判斷力和征服心，因此也在這個階段逐漸形成自我的人格。但在剛踏入高中校園后的這一段學習、生活的過渡期，仍會有些學生出現各方面不適應的情況，可能在學業考試、與人交往、參與活動的過程中或多或少地碰到一些問題、產生一些疑惑。有些學生可能因知道自己有哪些優點，而得意忘形，高傲自大；有些學生則可能因無限地放大了自我的缺點，而妄自菲薄，自怨自艾。因此，此班會課旨在幫助高一學生更好地認識自我的存在、發掘自我的潛能、樹立自我的信心、賞識自我的習慣，不論何時都不妄自菲薄，做到敢做敢當，勇敢地正視自我，為未來的發展打下良好的心理基礎；同時通過多個環節的表達和合作的訓練，也讓學生的自我表達能力和合作協調能力得到提高。

二、活動主題

賞識自我，提升自我三、活動內容

通過自我介紹、看圖說話、我喜歡的一本書（我喜歡的一首歌）三個環節給學生展現自我、認識他人提供一個平臺；同時布置學生課后完成《寫給十年后的我》的短文寫作。

四、活動對象

高一級學生

五、活動流程

1．“讓我住進你心間”（即自我簡介）

要求：讓每個學生用簡短的話語概括自己的性格特征和自我的優缺點的地方，教師在黑板上粗略作好記錄，在所有學生完成自我介紹后隨機挑選黑板上的記錄面向全班提出問題，看看誰的自我介紹最容易讓其他人記住。

目的：讓學生發掘自身優缺點并進行口頭描述，一方面讓學生的臨場表達能力得到鍛煉；另一方面也讓學生在“讓我住進你心間”口號的鼓勵下能夠仔細思考自身，真正的認識自我的一切，發揚優點，正視缺點，認真地培育這些花苞，不論優點的花苞還是缺點花苞，只要悉心培養，都能開出美麗絢爛的花朵。

2．“讓你聽我說”（即看圖說話）

要求：在報章雜志中摘取一些包含一定意蘊的圖片，讓學生分小組對圖片進行描述，最后由每個小組選出代表進行匯報。

目的：讓學生對外在事物發表自己的看法，在小組中進行表達，同時學會聽取他人的看法，在匯總環節中形成一定的協作關系。在自我的同時還要坦然的接受別人的存在，肯定別人，不要吝惜自己的掌聲，正確認識自我的同時避免養成以自我為中心，為所欲為的心態。

3．“我的故事·我的書（歌）”（即分享自己最喜歡的一本書或一首歌）

要求：讓學生自由上講臺講述自己與一本書或一首歌有關的故事，其他臺下的同學可以就相關內容進行當場的提問與交流。

目的：讓學生學會傾聽他人的演講，更為積極地在人前充分地展示自我的愛好。同時達到反省自我的效果，彼此間可以相互借鑒，“互通有無”。

4．布置短文寫作

要求：讓學生回憶課堂對自我的思考和對他人的認識，對未來做出大膽設想，試寫一封寄給未來的信《寫給十年后的我》。

目的：學生通過一節活動課的自我思考與表達，積累了一定的表達素材和表達訴求，因此布置該項任務可以讓他們更充分及時地書面表達自我的看法和感想，體現了語文新課標關于活動寫作的要求。

第二篇：如何自我提升

基本原則：認識自我，補短揚長

方式：連續不間斷的系統訓練（三年），用盡全力來讀書（第一年）

學習——

1、看：知道什么是好的，有時候比知道怎么做更重要。（判斷力）

2、實踐：模仿對象，反復演練

研究——

1、突破高原期

2、由操作者轉變為研究者（卓越型教師）

3、知道事情何以如此，一切就好辦了（追根溯源）

任務與自覺性——

1、任務環境：在被動完成中逐漸成長

2、自覺性：關乎到一個教師的職業幸福，專業幸福，在專業中獲得滿足感和價值感 成長的抓手——

1、做“精品課”

王榮生“好課的標準”——

1、最低標準：教師知道自己在教什么（自覺；是語文的內容；教的內容相對集中）

2、較低標準：教師教的內容正確（教的內容與聽說讀寫常態一致；教的內容與學術界認識一致）

3、較高標準：教學內容現實化（想教的內容與實際在教的內容一致；教的內容與學的內容趨向一致）

4、理想標準：教學目標有效達成（教學內容與課程內容一致；教學內容與學生需求一致）

張廣錄“好課的標準”——

1、學生不反感：不要低級重復；別講聽不懂的2、外觀要愉悅：聽、說、讀、寫是愉快的，要呈現

3、文本帶入生活：學生是投入的4、要有所得（營養）：啟發性；加深認識

5、刷新學生的觀念、境界

評課的方式——

1、基于感覺（不太妥當）

2、基于觀察分析（要在“課”的現實基礎上進行；復原課堂——讓我們回到…何以如此？如此意味著什么？）

評課要避免——

1、人家上A，你說B該如何；要明確主題，避免錯位

如何對待評課——

1、做好自己，才是王道

2、評課一般是事后諸葛，應“有則改之，無則加勉”

3、評得往往比上得好

4、課有問題才是正常現象，完美是一種心態而不是一種現實

關于學生——

1、切忌過多從道德上加以判斷

2、別與學生情感沖突

教學點選擇——

1、文意本身就是教學內容

2、作者的價值觀、世界觀、情感的落腳點

3、達到文意的策略與技術

教學策略——

1、講授（不講學生不理解的知識；不講通過自讀和活動都不能解決的知識）

2、活動

3、介紹作者要有選擇，永遠不要從道德層面來評價人物

4、重要的知識，可以在前5分鐘拋出來

文言文教什么？

要考慮實詞、虛詞、句式、翻譯的生成源頭——現代引入的西方語法系統

古人“書讀百遍，其義自現”，古人研究文字學、訓詁學、音韻學

當下的學生的古文學習方式，完全悖拗

何以如此？現代化進程中付出的代價：

1、上世紀初開始的現代化進程，寫白話文；

2、激進思想，取消漢語；

3、簡化漢字；

4、普通話（去除細膩的變化）；

5、現代考試制度。◎適度回歸母語學習的本源，了解中國人的精神圖式（世界觀、價值觀、思想感情），學習中國人看待人、事、物的思維方式（形象思維與邏輯思維）

語言的呈現形式：語音、章法

核心：情語、理語；外圍：事語、景語

章法：深入內容底蘊，理清文章脈絡

辨明段落價值，掌握聯絡關鍵

指導布局技巧，體味文章美感

敘：凡：總

目：分

賓：材料

主：主旨

論：定品

抒感

美感——

1、秩序原則：次第安排合于秩序

2、變化原則：產生醒目、新奇、振奮

3、聯絡原則：材料前后接榫，前后聯絡、首尾呼應（縝密）

4、統一原則：在秩序、變化、聯絡基礎上達成統一

第三篇：自我提升

逆水行舟，不進則退。如果你希望在職場或自身修養上得到提升，那么需要勇敢地做出一些新的改變，永遠停留在心靈的舒適區是難以成長的。下面是提升自我的14個有效途徑。

在成長生活中，我一直在尋找能夠提升自我的方法途徑。我已經找到了14個最好的技巧可以幫助你更好的提升自我。其中有一些簡單方法步驟你可以立即開始去做，還有一些更大的計劃你需要更多的努力去完成。1.每天讀書。書是智慧的源泉。你讀的書越多，你就會變得更加有智慧。都有什么書可以讓你提高自己呢？博華看過的《建立你的時間資本》、《要事第一》、《世界上最偉大的推銷員》等等都是很好的書，可以幫助你認識自己。另外朋友的博客 學無止境 也在《讓每一天有意義：一生的學習方法圖書推薦》一文中有推薦學習方法的書。2.學習新的語言。

學習一門新的語言是一項挑戰，你可以通過學習語言來了解不同的文化背景，豐富自己的知識。博華曾發表過《如何用你的ipod學習35種語言》,有ipod的朋友可不能錯過這個機會。前一陣海地地震時，博華就學習了海地語的一些基本語句，很有意思。你還在苦苦學習英語么？為什么不去學習新的語言呢，也許有更適合你的語言等著你去發掘。3.打造你的靈感空間。

你的生活環境會影響你的情緒，如果你生活在一個充滿靈感的環境中，你每天都會富有創造力和激情。如果你的房間還是一團糟的話，是時候改造它了。從小事做起，先整理你的桌面吧。可以看看《12個小技巧使你的書桌整齊有序，學習更加高效》。4.戰勝你的恐懼。不得不說的是，每個人都有他害怕的東西。有人害怕在眾人面前演講，害怕成功，害怕冒險，害怕鬼怪，甚至是害怕毛毛蟲。你也有害怕的東西吧？為什么不花時間去戰勝你的恐懼呢？這會幫助你成長的。5.升級你的技能。

如果你玩過角色扮演游戲的話，你應該了解升級的概念——通過增加經驗值，你會變得更加強壯，更加厲害。我們的生活就好似一場真實的角色扮演游戲，只不過你不能任意存檔或者讀檔（這就是現實與虛擬的區別）。作為一個博客作家，博華總是在學習新的知識，不斷升級我的技能，在過去的一年里，我為自己增添了很多技能。這些新技能也是戰勝強大“Boss”（生活中的困難）的最大資本。你會為自己升級哪些技能呢？ 6.給未來的自己寫一封信。

5年后的自己會是什么樣的呢？你可以寫一封信給5年后的自己，我想你一定有很多話要說：“告訴自己要好好學習，珍惜時間??不要做浪費時間的事情”亦或是“珍惜身邊的朋友，親人??” 好吧，既然這樣，為什么不從現在開始珍惜生活呢？要知道，現在的每一步都在書寫自己的歷史。我想5年后的自己應該不僅僅是身體上的成長，思想與心靈也應該更加成熟。

[p=24, null, left] [p=24, null, left]7.承認自己的缺點。[p=24, null, left]每個人都有缺點，但重點是了解它們，承認它們，并且重視它們。你的缺點是什么呢？不用告訴我，用自己的行動去改掉吧！[p=24, null, left] [p=24, null, left]8.立即行動。[p=24, null, left]我承認天枰座的我確實有時會變得非常猶豫，不知道該怎么選擇。后來，我找到了克服猶豫的秘訣——立即行動。通常一件事我會在60秒內果斷下決定，然后立即執行。這樣我就不會給自己任何時間去猶豫不決。自從我養成了立即行動的習慣，我的效率變得更高了，我節省了一大筆時間去做事情，而不是去想，去猶豫。我認為，立即行動的習慣是每個人都應該努力培養的，這會給你的生活帶來巨大的改變。可以看看這篇文章《7步養成立即行動的習慣》、《克服拖延——7個技巧讓你堅持前進》，你會收獲更多。[p=24, null, left] [p=24, null, left]9.向你佩服的人學習。[p=24, null, left]每個人在生活中都有自己佩服的人，他們可以是偉大人物，也可以是你的朋友，你的親人，甚至是一個陌生人。博華在參加運動會的時候，非常佩服5000米比賽的第一名，每一次他從我身邊跑過，我為他堅定地眼神所折服。盡管他大口喘著粗氣，汗流浹背，但是他還是沒有放慢腳步。我想，這種堅毅的眼神正是我所缺少的，我要向他學習。你也有佩服的人吧？你之所以佩服那個人，是因為他們身上擁有某種你沒有的東西，而這種東西正是你所缺少的。所以，向你佩服的人學習，從他們身上獲得新的能力。[p=24, null, left] [p=24, null, left]10.減少在QQ上的時間。[p=24, null, left]我已經認識到自己養成了一個不好的習慣，那就是每次打開電腦第一件事就是掛上QQ，我的很多朋友也有這個習慣。當你掛著QQ的時候，你會不時的收到聊天信息，打斷你正在進行的工作。每當你停下手頭工作去查看QQ消息的時候，你的時間被浪費了，而重新進行工作又需要一定的“轉換時間”。[p=24, null, left] [p=24, null, left]11.培養一個新的習慣。

[p=24, null, left]30天可以培養一個新的習慣，我在用Toodledo這個軟件管理時間時，我設定了培養新習慣的計劃。將一個任務設定成每日重復，每天只需完成這個任務，這樣30天后我就養成了新的習慣。現在，我通過每日習慣計劃已經養成了每天做50個俯臥撐；每天早上讀一個小時英語；每天聽寫VOA英語；每天6：30起床??習慣一旦養成，就很容易做到了。

[p=24, null, left] [p=24, null, left]12.讓過去的過去。[p=24, null, left]你是否曾經有過一些不愉快的事情呢？如果有的話，是時候讓它們隨風而去了。記著那些事情只會阻擋你前進的步伐。你是否有時會焦慮呢？不如看看這篇《如何消除焦慮情緒 》。[p=24, null, left] [p=24, null, left]13.送人玫瑰手有余香。[p=24, null, left]你對別人好，別人也會對你好。事實上，我們很多人并不能夠做到這一點。我們看到別人的缺點，總是想以一個長者的身份教育別人，但是殊不知每個人都有自己的生活，你不能將你的意志強加于別人身上。試著尊重他人的想法與生活習慣，更多的幫助他們，你會發現與人相處好其實很簡單。[p=24, null, left] [p=24, null, left]14.好好休息。[p=24, null, left]個人提升不是一朝一夕就能完成的，它需要我們持之以恒的努力與勤奮。當我們看書累了的時候，要懂得休息，聽聽輕音樂，舒緩心情。散散步，親近大自然。只有休息好了，我們才能更好的前行。

第四篇：業務員如何自我提升

業務員如何自我提升

各位伙伴們大家好，我今天演講的題材是《業務員如何自我提升》??

曾經有人對業務員做了個“世俗”的等級劃分，把業務人員劃分為：新手、熟手、老手、高手、專家。

（在提版上畫圖）

新手是這個金字塔的低端，人員眾多，流動頻繁，他們是最富有激情同時也是最迷茫的一族，他們渴望成為領域的佼佼者，但未來會怎樣，沒有明確的方向。在大多數的時候，他們甚至會懷疑自己是否選錯了行，從而想到退卻。新手在一個行業或公司做上一年半載就能成為熟手，他們對行業、產品、公司基本熟悉，能夠自我分析和解決問題，如果持之以恒，可以承載公司更多的使命，發展為公司的主管或者經理，也就是老手。

從新手成為老手當然是要付出相當的努力，一般而言，老手已經進入公司的中間管理層，他們更多的是帶領團隊去完成銷售指標。因此除了自己竭心盡力，還必須能夠加強隊伍的力量，在培養人、訓練人中扮演重要的角色；他們開始面臨更多的動態環境，必須學會處理各種突發事件。而另外一方面，他們中的一部分人開始享受高薪和加班加點的苦樂生活。

“千軍易得，一將難求”，這里的“將”恐怕指的就是高手。而從老手成為高手，既要完成心靈的磨練，突破自我發展的各種瓶頸，又要“百煉成鋼”，在業務及管理中游刃有余。高手在某個領域的出類拔萃足以使其成為獵頭爭奪的目標了。

高手是將，專家就是帥了。在任何一個公司，專家級的人物鳳毛麟角。往往他們的職位就是總監，或是老板了。

“不想當元帥的士兵不是好士兵”，不想成為“專家”的業務員同樣不是好的業務人員。

業務員的職業發展道路有如登山，一個臺階比一個臺階難爬，然而“一覽眾山小”卻是共同的目標。在現實中，我們經常看到有人“獨步天下”，更多的人卻在等待、在迷茫。特別是當我們成為“熟手”，或者成為“老手”后，想要向上發展感覺特別的難，甚至無助無力。

那么，業務員，我們該如何自我突破呢？自我提升呢？我愿在此與大家交流我的觀點。

一、繃緊神經

這里的“繃緊神經”是要求我們時刻關注自己的銷售，始終繃緊銷售神經，并因此能不斷挖掘銷售的潛力。要知道，是否成為“專家”，也是需要優秀的銷售成績來說話的。

銷售人員首先明白應該是“成王敗寇”的道理。這句話有時候未免偏激，但大多數情況下確實是至理名言。前因而后果，成功失敗一定有它必然的原因。戰場有戰場的規則，商場亦然。我們身處其中，就必然要遵從其基本的游戲規則。

所以如果你的銷售成績不夠好，就不要去為自己尋找借口；如果你的業績一直提不上去，首先想到的應該是正視現實，想辦法去提升它。

業務是一種要求“全力以赴、盡力而為”的工作。繃緊神經會使你關注自己的每一筆生意，并能從中發現另一個銷售的機會。

繃緊神經同時也會讓你體會到銷售的樂趣：它永遠在你期望或不經意中出現，給你酸甜苦辣的感受；它也似乎永無止境，一直讓你探索新的、更新的模式來獲取回報。

“不以物喜不以己悲”是中國的古人所推崇的生活理念，而現在運用到銷售中就應該是，時刻保持清醒的頭腦。要知道，當你取得小的勝利而舉杯歡慶的時候，對手正在醞釀一場足以讓你付出百倍代價才能奪回的市場戰役呢！

時刻保有危機感是對這一要求最好的注解。這種危機感應該是自發的，決非為工作的得失而憂心忡忡，而是一種本能的牽掛。

如果我們的銷售人員能夠時刻保持這種壓力，那么對于談判中的每一個細節，他必然會非常關注；他每天思考的一定是如何更快地提高銷售能力，如何去達成最大的覆蓋率；他一定會花很多的時間來研究他的客戶，使每次的銷售和談判中更加有的放矢；他也一定會上班早一些，下班遲一些……

二、獨當一面

如果你想步步高升，就應該能夠獨當一面。

我們經常看到身邊的業務同事，他們業務工作做的不錯，但幾年下來，職業上很難有大的進展，在銷售局面上也很難有大的突破。

這一類的業務人員已經積累了一定的經驗，成為很好的執行者，也能夠根據市場的變化進行一定的判斷，但卻往往受制于知識、經歷、閱歷的因素，缺乏全面負責的心態，做事起來自然有所欠缺，很難讓上司真正放心，進而無法委以重任。

一個業務人員，其實從你踏上崗位的第一天起，就應該養成承擔責任的習慣。沒有一個上司或者老板喜歡一個總是尋找借口的人，換成是你，你愿意你的下屬經常為自己尋找開脫的理由嗎？

業務員任何時候不要僅僅作問題的提出者，重要的是做問題的建議者、解決者。試想，如果你的工作都要上司來思考的話，上司敢把你放到更高的崗位上去嗎？

承擔責任另一個要求是要以高出自身職位的標準來要求自己。在很多時候，做這個事情是非常痛苦的，但是想象一下，如果二年后我們還停留在現在的職業和現在的收入，現在的水平，那不是一件很可悲的事嗎？

三、未雨綢繆

業務員面臨很多的機會，我們身邊的朋友，有些入行幾年之后就有大的改觀，生活和眼界都得到大的發展；而有些朋友依然在原地踏步，陷入職業的迷團。所以業務員要非常重視自己的職業規劃，“靜觀通神”，我們需要在繁忙的工作中能夠冷靜下來，思考自己未來的發展道路。

我們是否認真想過，二年以后，我們的業務做得怎樣，我們應該發展到什么樣的階段？我們距離這個階段還要培養什么樣的素質？如果能夠看到幾年后的高度，現在就要著手去實踐它。

“董事會關注產業、總裁關注行業、總經理關注企業、員工關注職業”，更高的視角只會讓我們心胸開闊，為人處事會更加得心應手。

成為領導者的業務員必須在沒有成為領導者之前就養成自己的習慣和風格。特別是要養成堅強的性格和承受壓力的韌性。

因為要成為管理者，必須有足夠的耐心和承受壓力的能力。所以朋友，如果你經常有懷才不遇的抱怨，建議你也能冷靜看看，是否這個時候是公司有意安排的考驗呢！

呵呵，我會從現在開始，努力提升自我，成為一個優秀的業務員?? 我的演講結束，希望大家給我一點掌聲，謝謝^^^^

第五篇：提升自我學習體會

學習體會

當我聽完周書記的講話及學院領導的帶領學習，細細想來，感觸良多，在這里談幾點體會。

一、要做一個懂得感恩的員工

羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們？在學校工作，我們就必須做到“感學校之恩”，因為是學校為我們提供了工作，給我們薪水，使我們得到溫飽，有能力養家糊口、孝敬父母，使我們習得一技之長，能在社會上堂堂正正地做人，就應該滿懷感激之情。我要感謝我的工作，它不僅給了我生存的物質，還為我提供了展現人生價值的舞臺，讓我的人生閱歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉。對領導，我要心懷感恩，沒有領導的信任支持，我的努力最終都可能空空如也，領導為我提供了機會和空間；對同事，我要心懷感恩，個人的力量是渺小的，在激烈的競爭中勝出還得依靠團隊的力量，凝聚產生力量，團結誕生興旺。雖然工作中總有不如意的地方，但感恩之心會讓我們變得更加善良、誠實、正直、合作和敬業。

二、讓自己成為一名精干的員工

一個企業需要精干的員工，一個員工需要成為精干的人。精干主要表現為：

1、思想要精干。在工作中，要具備把復雜問題簡單化，簡單問題清晰化的思維方式，要學會抓重點，分清主次，不能“眉毛胡子一把抓”，要做到有的放矢。

2、言談要精干。精干的思想表現為精干的言談。要具備把精干的思想用精干的語言表達出來的能力。尤其要注意，在工作時間，少談論與工作無關的話題。

三、樹立科學的財富觀

不可否認錢對于當今社會的重要性，錢已成為了社會發展，世界進步不可或缺的條件，當然我們應該明確金錢不是萬能的。人們常說：“有錢能使鬼推磨。”但現實生活卻不是這樣的。著名作家蔣子龍說的好：“金錢可以買床鋪，不可以買睡眠；可以買書本，不可以買知識；可以買食物，不可以買胃口；可以買服飾，不可以買美麗；可以買婚姻，不可以買愛情。”我想，只要我們認識到金錢不是萬能的，那么就不會不顧一切地追求金錢了

三、堅持五項修煉

（一）學習者。

常言說：“活到老學到老，到了80還學巧。”這真是一句至理名言。人的一生是在學習中度過的。當一個人呱呱落地之時，就開始了他的學習生涯。學說話，學走路，學文化，學技術，學禮儀，學社交。可謂是生命不息，學習不止。教師是社會上一個特殊的職業，他要求從事這一職業的人，更應該加強學習，善于學習。當作為學生的我們從學校走出來，當老師的時候，我們會感慨：自己上學時學到的知識太少了；當我們與別人產生隔閡而無從解決的時候，我們會感悟：自己需要學習的還有很多。當我們面對日新月異的教育理念的時候，當我們面對技術含量逐步提高的教學設施的時候，我們更是從內心深處說：“我們要做一個善于學習的人。”好學習，向他人學習，向自己走過的道路學習，向實踐學習，向書本學習。要不斷思考新情況，研究新問題，做到與時俱進，不保守固執，不自以為是。

（二）奉獻者。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師。”既然選擇了太陽底下最光輝的職業——教師，理應敬業、奉獻。正是教師的無私奉獻，才體現了教師崇高的人格魅力；正是教師的無私奉獻，才體現了教師的人生價值。教師的無私奉獻的人格魅力，在教育教學活動中無聲無息的影響著學生的行為，培養了學生良好的行為習慣，塑造了學生的高尚品質。從事教育的人都知道，學高為師、身正為范，與其用你的知識影響人，還不如用你的思想、行為、人格魅力來培養人，一個沒有奉獻精神的教師又怎能教會學生奉獻，一個沒有高尚道德情操的教師又怎能培養學生的高尚道德情操呢?

（三）帶頭者。

只有身先士卒，讓別人干的、做的，自己先做到，才有資格指揮別人干。

（四）管理者。

優秀管理者要有理智，不能動輒激情萬丈，要么垂頭喪氣。要能堅持自己的主見，但不能固執，不能重復的犯同一個錯誤。作為管理者要能以身作則，給別人樹立一個榜樣，因此，有些事不能做，有些話不能說。

1、遇到問題不能躲避，要積極主動面對去解決，決不能拖；避免跟學生說“這事不歸我管”“你去找誰去辦吧”“小事別管它”

2、學生遇到不懂的問題請教你，是對你的佩服和尊敬，不能顯出不耐煩來，不能說“這問題你還不懂”“真笨”“一會再說” 結果卻忘了，“我都重復多少遍了你還不會，你還能干什么”

3、領導交給你一項任務時，想征求一下你的意見，不能說“愛干成啥樣就是啥樣吧”“我也不知道效果如何”“他們愛怎么想怎么想，干不了拉倒”“我管不了那么多”

4、當和學生發生矛盾時，更要理智，別忘了，你是他的老師。

（五）協調者

要以大局為重，協調好學生與學生之間的關系，學生與學院的關系。