第一篇：教學的50個細節讀后感

《課堂教學的50個細節》讀后感

今年寒假，我閱讀了《課堂教學的50個細節》。鄭教授的《課堂教學的50個細節》從 “課堂教學特征”、“教學方法探索”、“教師的語言”、“課堂中的非語言行為”、“學生學習狀態”、“課堂突發事件”、“課堂教學環境”、“我對課堂教學變革的總體認識” 八個方面闡述了一名教育專家深入一線的教育的感悟與建議，且提出了良好的建設性意見，“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細?！痹谠S多工作、生活和學習中，細節是全局成敗的關鍵。教學細節雖小，有時毫不起眼，卻是任何一堂成功的課都離不開的閃光點，教師也正是通過對眾多細節的把握去影響學生，這樣他的教育才有可能是成功的。

下面我談談自己的一些看法和感悟：

第一，關于教師拖堂的問題。在教學中，由于種種原因，當堂的教學任務沒有作結，或者為了要讓學生多聽一些知識點、多讀幾遍課文，多感受一些課堂的精彩，常常會拖堂幾分鐘，甚至到上課鈴響還不想離去。正如鄭教授在書中所說的：“拖堂的幾分鐘，也許完成了教學任務，但這種‘多余的精彩’恐怕很難引起學生的共鳴，學生真正能聽得進的東西也非常有限?！闭n間十分鐘，學生喝水、上廁所、準備下節課，讓緊張的身心得到松弛，以便以良好的狀態進入下一堂課的學習。作為教師，我自己應該思考的是如何調控課堂教學的節奏，合理安排教學的時間節點，既能受到學生的歡迎，又有可能促使自己的教學水平提升到一個新的水平。

第二，如何調動學生積極性，積極打造橫沙中學的“主動有效”課堂，鄭教授列舉的“主動走到講臺上的學生”、“主動發問和被動應答”、“課堂上學生回答問題的機會不均衡”、“高高舉手的孩子獲準回答問題的幾率高”、“課堂上的沉默”、“課堂上的異口同聲”、“廉價的掌聲”、“無精打采的‘老師好’”、“與聽課老師的‘互動’”、“閉不上眼睛的學生”??，這些看似不經意的“小問題”，但可以看出教師對課堂的調控，師生參與課堂教學的程度、積極性存在一定的問題。如“主動走到講臺上的學生”“主動發問和被動應答”“課堂上學生回答問題的機會不均衡”“高高舉手的孩子獲準回答問題的幾率高”??這是關注整體不夠的具體表現。“課堂上的沉默”“課堂上的異口同聲”“廉價的掌聲”??這是平時的學習習慣的養成存在一定的問題，“課堂上的沉默”是允許的，可能學生正在進行深入思考?！罢n堂上的異口同聲”說明可能大部分同學真正會了，但也有可能其中仍然有“南郭先生”，這不能不引起教者的注意?！傲畠r的掌聲”，其真正起到激勵作用的程度值得思考。“無精打采的‘老師好’”，這要么是這類教師的課程學生不喜歡，或這類教師的教學水平存在問題，讓學生在開課伊始就無精打采。??如此等等，提醒我一定關注學生的學習狀態，及時調控課堂，讓學生真正參與到課堂教學之中，從而有效提高課堂教學效益。

以上從兩個方面談了我的一些看法，對于其它的一些細節問題，也非常值得我們教師細致體會和借鑒。讀了這本書，我深刻認識到我們課堂要關注的不僅僅是這50個細節，在平時的課堂中我們要多觀察、多思考，時時刻刻關注自己課堂上容易被自己忽視的細節，只有這樣我們才能發現問題，想辦法解決問題，我們的教學工作才能順利完成，事半功倍

第二篇：50個細節

五十個細節教你做一個男人欣賞的女人(2007-07-01 10:17:58)標簽：五十個 細節 教你 男人 欣賞 女人 情感 兩性 三峽在線

分類：生活時評

作者：三峽在線

不久前，三峽在線曾經寫過一個《十個細節教你做一個女人欣賞的男人》，文章在我的新浪博客發布之后，引起了很多人的關注，其中有很多男人，也有N多的女人。有很多朋友給我留言：你為何不寫一個關于“教你做一個男人欣賞的女人”呢？

是呀，為什么不呢？于是今天完成這個心愿吧，也算是給那些期待與喜歡我文章的朋友們一個交待吧。結合自己的一些理解加上一些查閱的相關資料，感覺10個太少，50個吧。

我們的生活就是由無數個細節組成的。細節是對生活的一種滋潤，是我們內在情感的外在體現，由于女人生性靦腆、敏感、多思、所以女人更需要細節。在這個講究品位、追求品位的年代里，一個女人到底能活出多少品位，很多的細節同樣能讓人一目了然。做一個精致有魅力的女人，做一個備受男人欣賞的女人，那么我們應該注意哪些細節呢？下面，三峽在線來給大家做一個盤點，與大家分享。

1、說話穩重，談吐不俗，說話可以出口成章，但絕對不要在人前講無聊的笑話與葷段子。

2、吃飯、喝湯的時候不要發出聲音。這樣才不會引來異樣的眼光讓你尷尬不已。

3、不要穿太短的短裙，多穿那種帶小花和小圓點的淑女裙吧，另外，鞋跟一定要注意要不高不低不粗不細。

4、電話號碼不要隨便留給別人，特別是在酒吧、舞廳這樣特殊場合里認識的男子。

5、一定要愛你的工作，但不要愛上你已婚的上司。三峽在線特別提示你。

6、千萬不要給人做情婦。想的時候，想想再說。不想的時候，說不。

7、很私人的朋友最好私人化吧，不要讓他（她）常到你的辦公場所找你。

8、定期做一次全面的婦科檢查，了解自己的身體狀況，為了自己的健康，更為了家人的幸福。

9、“隨便”兩個字不要輕易說。要知道任何人長期被自己關愛的人這樣“隨便”地對待，最后不心灰意冷才怪。

10、多運動吧，保持一個好的身材，三峽在線提醒你：在男人心目中的分量，和浴室磅秤上的永遠是成反比的。呵呵。

11、女人的微笑最動人。始終要記住一點：微笑是寫在女人臉上的名片，是心靈美的外在表現。

12、別把大把大把的錢花在名牌衣服上，永遠記住一個真理：人穿衣，而非衣穿人。

13、永遠別逼男人撒謊，這樣他會恨你。也別把他的話全部當真，這樣你會恨他。

14、無論在什么場合，也不管你講的是普通話、外語、還是方言，吐字要清晰，音量要適度。

15、男人從不開口向人請教如何才能讓婚姻和事業兩全其美。在這一點上，多學習一下男人的做法吧。

16、開車的時候，盡可能做到目不斜視，不要隨手將雜物從車窗里扔出來。這是一種習慣。

17、替自己的男人準備一個精致的酒杯，一個煙灰缸，一雙拖鞋吧。三峽在線覺得這是生活中的一種氣質。

18、記?。阂路v究服裝的面料。柔和、溫潤的羊絨、絲質面料能將女人獨有的溫柔韻味展現出來。

19、和上司談話時，關掉你的手機，和客戶通電話時，不要先掛掉電話。

20、白天穿正裝，體現專業性；晚上多加一些修飾，保持與潮流大勢同步。

21、餐館用餐時，如需要自己移勸坐椅時，避免發出刮地板的聲音。用餐時，不要弄響餐具，或對菜品的口味指指點點。

22、小孩，就算你再怎么不喜歡，但一定不要說出來。至于為什么，三峽在線就不多說了。

23、干凈是秀發時尚前提。長發也好，短發也好，不張揚，不媚俗才是女人選擇發型的方向。

24、千萬另走這樣的兩個極端：要么死心塌地的相信男人，要么把男人懷疑得一塌糊涂。

25、經?；丶铱纯蠢先税桑喽嘈⒕锤改赴桑绕涫亲约旱墓c婆婆！

26、不是不可以喝點酒，但女人在酒精的作用下，不要失去了常態。

27、俗女人才喜歡那些是是非非。遠離吧！三峽在線真誠地建議你，尤其是在單位。

28、善良是人最原始的天性。多做善事，保持善良的天性吧，用一顆平常心看待世界，用理智的頭腦來思索人生。

29、任何時候都要記?。汉霉荛e事是一個女人致命的缺點。

30、三峽在線特別提示：與任何人、在任何情況下都不要拍歡愛鏡頭。當然也包括自己的老公，愛永遠保存在心里與記憶之中就行了。

31、無論是站還是坐，都要給人以精神的感覺。相信在任何時候都會給你帶來幫助的，當然，很多是潛在的。

32、不要吝嗇自己的贊美，也許你的一句贊美能改變一個人的一生。

33、用一個有品味的錢包。這一點與男人一樣同樣重要。

34、要選擇一個合適的絲巾、腰帶、掛件等富有線條的配飾，這樣才富有飄逸浪漫的女人風情。要么就什么也不用吧。

35、不要嫉妒別人。三峽在線覺得：用很多精力去嫉妒別人，還不如冷靜下來思考一下，如何轉危為安，如何反敗為勝更為實在一些。

36、千萬別裝嫩、裝妖。自然一些，讓別人對你看上去多大其實就多大。

37、有時間可以種點花草，除了可以美化生活空間以外，花花草草，點綴生活，讓人生更富詩意，讓你的性情更美好。

38、有些事情并不是男人的才會做的，修修馬桶、裝一個殺毒軟件別都等著男人，萬一他出差了呢？

39、快樂處處有的，就看你會不會尋找。多為自己找些快樂的理由吧，三峽在線一直認為：如果你能找個理由悲傷，也一定能找個理由快樂。

40、大事堅持原則，小事學會變通。男人與女人都應該做到這一點。

41、唇膏是為了賦予口唇的色彩，唇膏色彩要清秀、淡雅，質地輕盈、薄若無物。

42、喜歡偶像可以，但別走火入魔。要是這樣，還不如多愛一些睡在自己身邊的那個男人。

43、隆胸這樣的手術是沒有必要的，一個真愛你的男人是不會在意你胸的大小的。

44、指甲和手部清潔才是最重要的，長并不代表美，適中的長度才是最適合你的。

45、不必過份好奇別人對你的評價。做好自己的那一份，其它的交給別人吧。

46、學做幾個好菜，做好一個家庭主角，設計一個充滿情調的家，讓家有家的感覺。

47、為了一輩子的舒服，床上用品一定要品質好的。記?。耗腥艘彩且环N床上用品。嘿嘿??

48、偶爾，還是應該按響鄰居家的門鈴，別忘了中國的一句俗話：遠親不如近鄰。

49、女人有時候適當的裝裝傻，是很有必要的，特別是圍城里的女人。三峽在線認為裝傻并不是忍氣吞聲，也許是為了更好地防守。

50、珍惜自己身邊的一切吧，有很多東西，只有當我們失去了我們才能體會到它存在的珍貴。

細節雖小，卻構成了人生的全部，關注細節就是關注人生，講究細節就是講究人生的質量與品位。三峽在線一直覺得，對于女性來說，對于細節的把握更是體現了一種氣質、一種智慧。讀了三峽在線的這篇文章，但愿你能真正成為一個備受男人欣賞的女人。

第三篇：《課堂教學的50個細節》讀后感

品味完一本名著后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《課堂教學的50個細節》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今年暑假，我在網上讀了《課堂教學的50個細節》—書，感觸頗深。鄭老師把中小學課堂教學的方方面面了解得一清二楚，并且抓住了課堂教學細節的關鍵核心問題進行了研究。其實在現實生活中這些課堂中的小事我們經常遇到，只不過我們沒有放在眼里。而這些小事在鄭老師的眼中卻是不可忽視的大問題。

在本書中鄭老師從課堂教學的七個方面進行了細致的分析和嚴密的闡述。感受最深的.是《并非井然有序的課堂》一文。新課程倡導“重過程、重體驗、重探究，”主張自主、合作、探究學習。真正把這些教學理念落到實處，課堂就勢必在一定程度上由“靜”取而代之“動”。學生動了、活了，教學重心下移了，而每個學生的知識結構、能力水平各有差異，由此出現的學生之間你快我慢、你說我停、你動我靜等一系列現象也就不足為奇了。接下來的任務就是要進一步探討什么樣的亂有助于提高課堂效率，書中引用美國學者的話“適度混亂的人、機器和系統，經常比組織性高的群體更有效率，更具有恢復能力，并且創造性更強。”“亂”是學生主動思考、積極探究。

評價課堂教學亂不亂，要看學生的注意力是不是集中，如果學生把注意力放在學習上，這樣的課堂教學就不亂，如果學生沒把注意力集中在學習上，這樣的課堂教學就叫亂。由此可見，雖然學生為了弄清學習上的問題而爭得面紅耳赤；雖然學生為了探究一個問題而離開了座位、學習小組，但都始終圍繞著學習這個問題。這樣的課堂教學，表面上看似乎有點“亂”，實際上是“活”。但這種“活”中也要有新的要求，過于放縱不管不利于提高課堂教學效率。要讓課堂規范就要掌握課堂調控，要求教師既要放得開，又要收得回，教師應具備較強的組織課堂的能力?？傊疄榱苏{動學生的學習積極性，我們的課堂還真需要“活”“亂”的存在。

總之課堂教學也是一個艱辛的的旅程，我們不僅要關注課堂的這50個細節，在平時的課堂中我們要勤觀察、多思考，時刻關注課堂上容易被忽視的細節，只有這樣才能發現問題，想辦法解決問題，教學改革才能不斷的深入發展。五十個細節雖然只是給我們指出了改革的方向，卻沒有明確的解決方法，所以我們教師應該在自己的工作實踐中不斷摸索、不斷提高自己教學中存在的問題。因此，我們要努力朝課堂教學細節的規范發展。

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第四篇：《課堂教學的50個細節》讀后感

《課堂教學的50個細節》讀后感

張曙光

課堂，是教師展示自身生命價值的舞臺；教學，是教師職業活動的主要存在形式。課堂中的一舉一動，教學中的一顰一笑，都傳遞著這樣或那樣的意義，有著不相同的意蘊。

暑期，我認真拜讀了鄭金洲老師寫的《課堂教學的50個細節》。這本書的內容很直白，就像一面無形的鏡子，照出了每一位教師在教學中容易出現的問題以及面對各種各樣的問題怎么去解決。

整本書分為七個板塊：“課堂教學特征，教學方法探索，教師的語言行為，課堂中的非語言行為，學生學習狀態，課堂突發事件以及課堂教學環境”。比較全面，細致地總結了教學中的各種教學情況，教學細節。這本書的主旨是把教育教學的細節把握經驗提煉出來，把細節蘊含的意義揭示出來。鄭老師認為真相在細節；力量在細節；魅力在細節；問題在細節；意義在細節。

我們常說，“細節決定成敗”。但在教學活動中一些“細枝末節”往往被我們忽略，不是我們不夠重視，而是我們沒有意識到它的重要性。鄭老師通過自己平時的聽課，總結出教師在課堂教學中常見的且容易被忽略的一些細節，而這些細節多為我們教師較為常見的教學行為，不論是在公開課上，還是在常規課中，一些為人們津津樂道的教學方式和理念。在這本書中，鄭老師用他獨特的見解進行分析，通過淺顯易懂的語言，讓我不禁聯想自己的教學，反思自己的教學思路和方法，從而思考自己教學中的利與弊，也讓我受益匪淺。課堂教學各項活動有條不紊、井然有序，絲毫沒有雜亂的跡象，是很多老師追求的方向。也是我對課堂的首要要求。就是俗話說的“壓住堂”。但是鄭老師認為這樣的課堂使學生失去了積極參與課堂的熱情，限制了學生的行為，教師是課堂的操控者，學生只是被動的接受者。新課程所倡導的是“重過程，重體驗，重探究”，主張的是用自主、合作、探究學習替代傳授、灌輸式的教學。真正落實這些教學理念、方式到實處，課堂在一定程度上其實就會或多或少的失去原有的“秩序”。而課堂的一些“無序”正是學生參與性與創造性的體現。課堂的一些“無序”也正是學生創造力的體現，往往會成為這堂課的亮點。

大多數教師，包括我自己，有時候都很反感學生課堂上的“無序”以及混亂的局面，總感覺面對學生端正坐好，兩眼望著自己的時候講課是最舒服的，學生的聽課效率也最高。但是，根據新課程理念，其實，課堂會出現的“雜亂”，其實是學生積極參與課堂的雜亂，同時也是學生學習積極性被調動起來后的雜亂。讓我信服這一觀點，并不是純粹的理論，而是實實在在的教學實踐。例如：上學期，我和張小勇老師所任教的四(六)班，在我們兩位男老師嚴格、認真的管理下，班紀班風比較良好，學生們成績也非常優異。我的課堂上經常會出現“雜亂”的現象，這些“雜亂”現象的制造者是：“呂秋陽、徐教程、方向陽、于博文、徐源、江奇陽、張梓萌、周子航”等幾位聰明、活潑、能說會道的學生；這些學生愛思考問題、愛舉手回答問題、愛爭論問題----這樣，課堂上不免就出現了所謂的“雜亂”想象；也就是熱鬧現象。但是，有時擔心過于熱鬧，會影響課堂紀律，也怕被領導看見造成誤會---某某老師課堂紀律太差了。因此，趕快壓抑學生情緒，草草收場了。留下了一丟丟的遺憾。

有時候老師們會開玩笑說，學生們頭腦靈活的班級課上一般都比較亂，而學生比較呆板的班級就是老師心中認可的乖學生。雖然只是句玩笑話，但的確是教學中比較常見的現象。針對這一問題，在接下來的教學中，我會用更加成熟的心態接受學生課堂上適當的“雜亂”，并積極引導學生在積極活躍的課堂氛圍中調動自己的學習主動性，開闊思維，在集體探索中找到學習的樂趣。

教學細節看似平常，而平常中蘊含智慧；看似簡單，而簡單中孕育深刻。只有那些心中有學生，充滿智慧，對教育教學有著深刻理解和真切眷顧的教師才能去主動創設、積極捕捉與有效開掘這些精妙的細節，方可于“細微之處見精神”！

第五篇：課堂教學的50個細節讀后感 （推薦）

老子說：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細，課堂教學的50個細節讀后感?！痹谖覀兤綍r的工作、生活和學習中，細節往往成為全局成敗的關鍵。在教學中也同樣如此，細節雖小，有時毫不起眼，但它卻是任何一堂成功的課都離不開的閃光點，我們教師也正是通過對許許多多細節的把握來影響學生，引導學生，實現教學的目標，只有這樣去做他的教育才有可能是成功的。

這本書從課堂教學特征、教學方法探索、教師的語言行為、課堂中的非語言行為、學生學習狀態、課堂突發事件、課堂教學環境、對課堂教學變革的總體認識等方面關注了課堂的50個細節，作者通過在課堂中看到的現象，發現的一些問題，經過深思熟慮的思考，充分挖掘它的實質問題，并由此提出了改革的方向，讀后感《課堂教學的50個細節讀后感》。

在讀完全書以后，我對于“教師的手勢”這一內容感觸很深。手勢是人體敏銳豐富的表意傳情器之一，它以眾多的不同造型，描摹事物的復雜狀貌，傳遞著人們的潛在心聲，披露著心靈深處的微妙情感，較之眼神語言，手勢是更有力、更直率地表達人的情感和欲求的手段。在我們的體育教學中如果充分運用手勢，既能表達師生間的情感交流，又能為特定教學需要而作為有聲語言的輔助手段。

作為一個教師應該通過自己不斷的學習反思，努力使自己成為或更靠近學科專業上的行家，成為一名學習型的教師，不自傲不自封，終身學習，在教育事業的道理上越走路越寬。