第一篇：高三分析會發言（定稿）

各位領導、各位老師：

下午好！今天我代表高三年級，向大家匯報我們高三年級九月學段檢測和10月用羅外和二高聯考試題考試的相關情況，由于用聯考試題我們是推后進行測試，時間不集中，學生也不重視，還有部分學生成績不真實，所以這次班級和學科分析以9月學段檢測那次考試為主，對于三校聯考那次考試，各位教師認真分析學生答題情況，考試中反映出學生薄弱的地方，要認真進行補查工作，查漏補缺，對于與二高的成績，我既要辯證地看，但一定不能不看，同樣的情況，有的學科比二高高，有的底，還有科目低的很多，低得多的科目找再多借口也沒有說服力，因此一定得正視問題，還得認真想辦法解決問題。

下面，我分為四個板塊來說說有關這兩次考試的一些情況：

第一，匯報各班各學科均分及達標情況、“三率”情況。

下面，我主要對9月學段檢測班級情況以及班級學科情況進行簡要分析：

重點、本科都達標或超標的班級：9月考，理科有4、7班，文科有：10、11、12班（聯考，理科有2、5班，文科有：10、11、12班）本科都沒有達標的班級：9月考，理科有1、3、5、8班，文科有：

13、14班

（聯考，理科有1、3、4班，文科有：

13、14班）

從班級來說（以9月學段考為主）

理科班以1班為例 ：

重點層面，英語科達率低于100%，中、英、數吻合率都不高，六科的有效率都不高； 本科層面，語、物、生科達率低于100%，吻合率只有化學上100%，六科的有效率都是百分之八十以上（物理90%）。

理科班以13班為例 ：

重點層面，六科都超100%，但英、政吻合率、有效率都為零，其他科目也不高；

本科層面，數學、英語科達率低于100%，吻合率英、歷史、數學稍低，語、英、政、歷的有效率有點偏低。

這里只以這兩個班為例，數據比較詳實，全面，其他各班，請各科任老師結合本班實際情況逐一瀏覽。大家要認真對待，重點分析。比如，有些班重點、本科順利達成，且有超出的學生；而有些班級，初定的重點或者本科缺口都比較大，應該引起高度重視。請各位班主任根據兩次成績確定重點和本科臨界生名單，下周二之前發給自己班科任教師，讓科任教師認真分析這些學生存在哪些問題，從而對癥下藥，有的放矢。舉個例子，比如某位同學，未能達標，存在缺漏的科目是數學、物理，如果兩科各上幾分，她就順利躋身本科行列。成績分析盡管繁瑣，勞累，但很有價值，很有意義，它可以為今后教學奠定思路，明確方向，我希望通過這次分析會，大家都能集中優勢，各個擊破，為班級目標達成作出自己應有的貢獻。謝謝！

第二，找出兩次考試中班級問題反饋與對策（根據各班情況總結匯總）主要問題：

1、部分班級指標完成情況不太好，這與指標分配不能做到絕對準確和后期發展偏差有關。

2、普遍反映，尖子不尖、成績波動、偏科嚴重。

3、部分學生課堂效率低下，沉悶，思維運轉困難，發呆，出神，注意力易分散。

4、部分學生自控能力差，時間利用率低，自習課與課余時間不能高效利用，有拖拉作業的習慣。

5、存在一定的浮躁情緒，個別學生有自暴自棄心理。

6、目標意識有待提高，部分學生目標迷茫，對學業漠不關心。

7、綜合題答題策略優化問題。學生對綜合考試普遍感覺時間不夠，三科相互影響，學生很

糾結到底該先做哪科？考試過程一旦遇到難題，考試心理情緒會受到很大的影響，后面

即使會的題也變得很難，因此注意對這類學生進行學法的指導、應試心理的訓練。

8、學生應考技能與意識亟待提高。主要表現在時間把握不好，有些應該得到的分卻沒有時

間做。

9、個別學生心理狀態不好，有考試恐懼癥，需要調試。有一學生考試中途退出。應對措施：

1、外抓常規管理，創造良好的學習環境氛圍：“嚴”當頭，“勤”為先，“法”為經，“情”

為緯，以此四字為班級管理的思維，發揮優勢，超越常規，鼓舞干勁，做好班級管理工作。

2、內抓思想建設，為學習爭先提供不竭動力：以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎

接和駕馭備考階段的學習挑戰。一是樹立紀律觀念。二是樹立時間觀念。三是樹立競爭觀念。

3、抓課堂教學主陣地；抓自習晚修等自主學習時段。

4、抓基礎知識，不貪多求大；精選精講精練；精簡作業。抓落實促效率，形成實實在在的學科能力。

5、狠抓目標管理：抓目標生，培優補差，穩步推進：多關注學生，多深入談心，進行具體的學法指導和心理調試。力促優秀者不懈怠，落后者力爭上游。

樹立大局觀、發展觀；六科協調：加強和任課老師的溝通協調，發揮團隊作戰的優勢。第三，找出兩次考試學科問題反饋與對策（根據各學科情況總結）

一、語文

1、存在問題：

（1）9月學段考：

問題集中在文言文閱讀，特別是文言虛詞，文言內容的理解上。詩歌鑒賞、語言運用等主觀題也存在很多問題。

（2）三校聯考：

學生思想上嚴重的不重視。時間安排得不夠。主要問題出在三個方面：A作文；B文言文閱讀；C、現代文閱讀

2、對策：①文言文閱讀、詩歌鑒賞和語言運用都是我們下一步開始專題復習的內容。集中復習知識脈絡，總結引導解題方法。

②在掌控全部學生情況的基礎上，緊抓臨界生和跛腿生，幫助他們做好試卷分析，進行歸納總結，尋找薄弱點和突破點。

③在日常教學中，夯實基礎，緊抓落實，敦促學生每天落實學習細節。

④要加大普通班語文學習的力度，查找各自存在的問題，嚴抓教學管理，特別是對學生學習語文的消極態度，應采取靈活的形式，如談心交流，點名批評等，個別習慣極差，屢教不改者，更要嚴加管理。

⑤對重點班要在培優上下功夫，在整體優秀的基礎上，要有目標地培養尖子生，在夯實基礎的前提下，有意識地提高重點班語文練習的難度和深度。

二、理科數學

兩次考試突出的問題：

1、知識遺忘快，在公式的記憶、基本知識的掌握等方面還存在問題，導致中等難度及中

等偏下難度的知識點的題目的失分；

2、基礎知識不扎實、概念理解不到位；基本方法和基本技能掌握的不夠熟練，例如選擇題第四題線性規劃問題；

3、運算能力差，會而不對，導致失分,如解析幾何題，就是一道考查基本方法的題，都知道方法，對字母的運算，就是算不出來；

4、對而不全，主要表現在缺乏“必要的文字表述”，解答題要有“必要的文字表述”這是高考的硬性要求；

5、對立體幾何的相關問題，空間想象能力差，邏輯推理能力差；

6、函數、數列等知識的綜合運用能力較差。

措施：

1、第一輪復習夯實學生基礎，形成知識網絡，進一步發展能力；

2、加強集體備課的力度，精選例題，加強對基本概念、基本方法和基本技能的教學，突出思想方法的提煉和規律的總結；

4、精選習題，通過滾雪球式練習杜絕學生對重點知識的遺忘；同時整理學生前面做過的練習中的錯題，進行回頭練，做到每個知識點過關；

5、對學生的作業、練習的表述按照高考要求嚴格要求學生，同時在以后的復習教學中加 強板演的示范性；

6、加強對學生的培優補差，針對我們學生的實際情況，分層補差、培優，同時重點關注兩頭；對前面暴露出的學生沒有掌握的概念和方法問題采取從新來過或部分補差輔導的方法，做到全掌握，不遺漏；

7、通過每周一次的綜合訓練提高學生對知識的綜合運用能力；

8、編好基礎達標練，做到一輪復習期間一周一練；

三、文科數學

（1）學生基礎知識不牢，解題能力較差：如試卷的第6題、第7題、第14題、第16題、第17題都是一些常規題，解題思路存在一定問題。

（2）運算能力不強：具體表現在試卷第14題參數方程的運算，試卷第16題三角函數的計算等有一定的問題。

（3）審題不清、基本概念不清楚 ：如試卷第6題、第17題、第13題均存在審題不清、基本概念不清楚的問題。

（4）推理歸納能力差：如試卷第21題、第20題等題中的推理不嚴謹。

(5)對某些熟悉的、做過的典型習題，掌握模糊，理解不深：試卷第11題、第17題、第14題等,這需要學生和老師進行深刻的反思。

(6)不重視對已做題的回顧整理，不重視糾錯。在考試中部分題類型是平常已作練習的翻版，但是學生失分還是很嚴重。

(7)靈活應用知識、遷移知識的能力差。試卷中的絕大多數題型，都是老師平常反復強調的，但是學生就是搬不了家。

3、教師方面：

（1）對學生督促還不到位，尤其是學生基礎知識的落實、過手。

（2）練習了大量的題，但對于練習后的工作重視不夠，因此學生也沒有高度重視。

（3）對應試技巧（即得分能力）的指導抓得還不夠，還不細。

三、采取措施

（一）有計劃有針對地開展教研力爭高效，確定教研內容如下：

（1）進一步優化試卷評講課、習題課、復習課的課堂時間結構，提高課堂效益；

（2）進一步研究數學各板塊知識在高考試卷中的地位、作用、題型、題量、分值比列等；

（3）進一步研究常規題型、開放性題型、創新題型，低、中、難試題在練習中的比列安排更恰當，更適合我們的分層教學。

（二）加強學生（特別是優生和臨界生）學習方法指導

包括指導學生：加強復習的計劃性；提高聽課效率，深刻體會老師對問題的分析過程、解題的切入點；加強知識、常規方法、數學思想、等的積累；加強解題速度和正確

性的定時訓練；強化計算、推理、作圖、閱讀、審題、書寫等技能的形成，通過這些學習方法的指導，從而達到最佳的學習效果.（三）多做針對性練習。在教學過程中，根據學情，及時解決教學中存在的問題。

（四）盯緊學生，關注有效上線學生。面對面指導，動之以情，曉之以理，有意識地引導學生多學并好學。

四、英語

1、存在的不足：

A． 學生成績情況分析：

（1）尖子生不尖：9月段考第一名120分，三校聯考121分，從試卷分析看，9月段考題難度偏大，從成績均分看也可以反映出來——73.8分和90.2分。我們要分析兩次考試尖子生的失誤地方，以提高培優的效果。

（2）英語還是很多學生的跛腿學科，所以在吻合率上需繼續努力；

B． 通過測試反映出來的學生的薄弱環節：

單詞拼寫和完成句子部分的得分率最低才40%、41%；三校聯考題目偏易，但也反映出學生語法填空和閱讀部分偏弱得分率50%和62%。寫作中的單詞拼寫、時態、書寫還需要大量投入。下階段我們英語組全體老師將齊心協力，盡最大可能解決這一問題。以下位居做法：

解決措施：

1.把課標詞匯、重點短語印成名條形式，便于學生隨時隨地記憶；一天一測，一單元一測，一模塊一測，增加經典句型的聽寫以提高學生獲取信息的能力；

2.進行聽說訓練，每周四練一次，隔周上電腦練習一次（已整理出20套專項訓練題，目前已用5套）；

3.通過適量閱讀，提高學生在語篇和語境中準確、恰當、得體運用語言的能力。

4.按模塊鞏固基礎知識；查漏補缺，分步攻破薄弱環節---語法填空；細化已考點和可考點。

5.按話題整理短文16篇，每周背誦短文一篇、包括其涉及到的相關句型。一篇每周一篇作文，每次面評三分之一；要求學生在寫作中運用背誦的經典句型、克服篇章結構和句子結構方面的問題。

6、扎扎實實搞好培優輔差工作，幫助有需要的學生提高英語成績。

五、理科綜合9月學段考

這次考試我們是自己出題，全部是復習過的內容，各科依據考綱把握出題難度，整體來說達到了測試的目的。但由于學生還沒有適應三科放在一起考的這種考試模式，時間安排不合理，再有學科間的相互影響，所以考出來的成績并不理想。

三科總體來說存在的問題：

1、卷面的整潔程度有待提高。

2、答題的規范性需要訓練。

3、化學和生物兩科都存在著錯別字的問題，需要及早改正。

從2011年高考的反饋信息來看，我校的理綜不容樂觀，三科中哪個單科弱都是致命的缺點。針對我們的學生特點，狠抓基礎，特別是一輪復習，不能只是口頭上說說，一定要落實到位。怎么落實需要各備課組集體的智慧，大家集思廣益才能有效果。

三校聯考：

此次考試是二高中和羅外聯考試題，以高考要求命題，相對于我們的學生可能增加了難度，這次考試針對我們的學生可信度不高。雖然客觀上我們能找到很多理由，但靜心想來，從這里我們還是能發現問題的。比如基礎知識不扎實，應對高考的能力不足，這都是現階段要解決的問題。針對這些每個備課組都有相應的計劃和措施，并且我們理綜老師利用每周晚

6點半到7點半的時間為那些臨界生輔導，專門抓吻合率。

六、文科綜合一、發現的問題：

1、學生基礎知識掌握的不扎實，選擇題得分率低，知識的應用能力也不夠，成績不好。

2、盡管文綜和各單科基本上都達到了本科目標數，但是，吻合率低，說明跛腿生數目多，目標生盯得不緊，跟蹤不夠。

3、有些科目各班級成績有一定差距，說明老師的課堂教學的效果有待提高。

二、以后的做法：

1、關注跛腿生。開辦補差班。

2、提高班級的上線率。和班主任多溝通，形成合力。

3、提高課堂效果。各備課組內部多溝通交流，學案教案集體研究，反復推敲，多聽課，取

長補短。第四，對今后教學建議

1、班級管理要抓好兩個點：

⑴學風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止，尤其是班主任在重大節日、學校里的重大活動如讀書節、體育節、元旦節、乃至春節、各類考試前后等等要把握好學生學習的緊張度與松弛度，確保學生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

⑵思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：⑴、在班級高調進行12月底深圳一模考前模擬考試的全面總結活動，班主任要讓學生總結，任課老師也要讓學生總結。⑵、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態中。⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。

2、教學工作突出三個研究：

⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率.⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態，學生的需求等，從而及時調控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發展。

3、課堂教學要三講三精：

三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內容精練、設計精巧、效果精彩；

4、作業布置必須三個凡是：

凡是學生做的作業老師必須先做，凡是發給學生的作業老師必須批改，凡是作業中的錯誤必須集體糾錯。

5、習慣指導要強調三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

“五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；

“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

第二篇：經濟形勢分析會發言

現在開會。從7月2日到今天上午，我們利用2天半的時間，觀摩了各縣（市、區）、開發區和市直有關部門重點項目、城鄉環境衛生綜合整治、生態綠化方面的工作，對全市上半年經濟工作有了一個直觀、感性的認識，今天我們召開全市上半年經濟形勢分析會，主要目的是全面總結上半年經濟工作，客觀分析當前經濟形勢，動員全

市上下進一步堅定信心、加壓鼓勁、乘勢而上、攻堅克難，全力做好下半年經濟工作，確保圓滿完成年初確定的各項目標任務。

參加今天會議的有：市委、人大、政府、政協全體領導；市中級人民法院院長、人民檢察院檢察長；市委、人大、政府、政協秘書長、副秘書長；市委各部委，市人大、政協各專委會，市直各部門、各人民團體、直屬事業單位副處級以上領導干部；各民主黨派、區屬駐吳有關單位主要負責同志；各縣（市、區）黨委、政府主要負責同志，分管“兩大任務”的政府副縣（市、區）長；各開發區黨工委、管委會主要負責同志；各鄉鎮（街道）黨委（工委）主要負責同志；市建設局、園林局、城鄉規劃和環衛綜合管理局，市行政中心各部門科級干部；以及全市骨干企業主要負責人。

今天的會議共有六項議程：

下面，進行第一項議程：請XXX副市長通報上半年全市“兩大任務”及重點項目建設進展情況。

會議第二項：請XXX副市長通報全市城鄉環境綜合整治、生態綠化情況。

會議第三項：請市人大、政協領導作點評發言。

首先，請市人大 副主任點評；

下面，請市政協 副主席點評。

會議第四項：請XXX市長作重要講話，大家歡迎。

會議第五項：大會發言。

首先，請XXX縣XXX同志作交流發言；

下面，請市建設局XXX同志作交流發言；

下面，請XXX縣XXX同志作表態發言；

下面，請市水務局XXX同志作表態發言。

會議第六項：請白書記作重要講話，大家歡迎。

同志們，今天的會議議程已全部進行完畢。會上，XXX、XXX副市長分別通報了上半年全市“兩大任務”、重點項目建設進展情況和城鄉環境綜合整治、生態綠化情況，市人大 副主任和市政協 副主席分別對上半年經濟工作作了點評，市建設局、水務局4個單位分別作了發言。XX市長全面客觀總結了上半年全市經濟工作，深入分析了當前經濟運行中存在的突出問題，并就進一步做好下半年經濟工作做了安排部署。白書記站在科學發展、跨越發展的高度，點評了上半年全市經濟形勢，指出了存在的問題，對全力做好下半年工作，全面完成年初確定的目標任務提出了明確要求。白書記、XX市長的講話非常重要，大家一定要認真學習、深刻領會，切實抓好貫徹落實。下面，我就貫徹落實好今天的會議精神，再強調三點：

一是要統一思想，提高認識。會后，各級各部門要認真傳達學習雪山書記、玉才市長的講話精神，準確把握兩位領導講話的精神實質，結合各自實際和觀摩點評情況，認真分析總結本地區、本部門上半年工作的成敗與得失，及時調整下半年工作思路，自加壓力、再鼓干勁，采取更加科學、更為有力的措施，確保今年各項目標順利實現。

二是要把握關鍵，重點突破。今年的任務十分艱巨，當前的形勢非常嚴峻，完成全年的目標任務難度很大。各級各部門要對照年初確定的目標任務，結合今天會上提出的部署要求，在抓好全面工作的同時，突出重點，把握關鍵，攻堅克難，全力沖刺。要緊盯100億元上爭項目資金、425億招商引資、400億固定資產投資的目標任務，狠抓“兩大任務”，以“兩大任務”推動產業發展、統籌各項工作。

三是要轉變作風，狠抓落實。今后幾個月是抓落實、要結果、出成效的沖刺階段。各級各部門要結合進一步營造風清氣正的發展環境活動，狠抓勤政建設，進一步轉變作風，加大工作力度，分解任務，明確要求，落實責任，倒排工期，全力落實，真正做到千方百計保增長，集中精力抓落實，齊心協力促發展。市委督查室要加大督查力度，對工作進展情況及時通報，確保各項目標任務的全面完成。

會議到此結束，散會。

第三篇：成績分析會發言

高2012級17班“二診”成績分析會發言

今天這次會議，我們專門對高三“二診”考試進行分析，以期對高三最后110多天的教學和管理工作進行總體部署和安排。借這次會議，我講以下六個方面的問題：

第一，正確分析我們班高三“二診”考試的成績，科學評估我班面臨的形勢。可以說，我們包班干部和任課教師身上肩負的擔子是非常重的，一方面，從任務數來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任務重。這讓我們感到壓力時時在、處處在；另一方面，從“二診”總分入圍情況來看，我班在兩次大型考試中與2班、18班一樣，均是0。而18班又是藝體占多數的班級，所以我們班的比較對象轉向了1班和2班。而1班在一診和二診中均有學生入圍，雖然2班在二診中入圍人數由2人變為了1人，但總比0好。而2班雖為0，但它的任務數比我們少1人。兩次的成績都難以叫人從心底感到滿意，不光是學校領導，我們自己也覺得過不去，所以，在“一模”考試中，我們必須要有一個大幅度的提高，負責無法向學校交代，無法向學生交代，所以我們感到肩上擔子的沉重。

實事求是地說，我們這個班學生取得最后的勝利，就是要完成學校下達的任務數，2人。所以我們不得不堅定信念，不得不認真分析，不得不埋頭苦干，以期在“一模”考試中取得突破。

第二，強化責任意識，努力做好高三工作。

人在高三，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們17班的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業業、認認真真地工作，大家都很努力。但我們清楚的認識到，在任務重的情況下，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，我覺得我們重點解決好以下幾個問題：

一是要進一步端正態度，改進方法。端正態度是做好工作的前提，做任何事情，只有態度端正，才有可能做好。

做法一：盯。就是全力以赴盯上靠上前五名學生，做到有的放矢，對癥下藥。要把工作落到實處，抓出成效。大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這個班的教師都是教過高三的老教師。

做法二：分。把學生分類。我們班的學生分為幾個類。藝體?? 音體美考生在保證學生專業學習的基礎上，根據學生的文化課基礎比較差的特點，有針對性的加強文化課的學習，同時，也要時刻不忘對學生進行文明守紀教育，保證專業課文化課兩守都要抓，兩手都要硬，確保學生不因文化課而高考落榜。

做法三：備。認真搞好教研活動，認真備好每節課。我認為我們17班有17班的特點，每個學生又都是處于變化之中，時時呈現出不同的特點，我們老師們要結合這些特點，既要完成教學任務，又要讓學生能夠接受得了，消化得好，記得住，會運用，得高分。在這個原則下，精心設計教學過程，結合所學內容滲透學法，注重習慣養成，注重能力培養，還要注重提高學生的學習積極性，注重課堂效率。

做法四：實。就是要抓好落實。在教學上，講得好，不等于學生成績高，關鍵在一個落實的問題。就目前學生的情況來看，普遍存在著基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時的教學中形成的。我們過去積累的一些成功的經驗，一定要在教學中積極加以貫徹，現在各地教學中的一些先進的做法，我們一定要學習，一些適合我們學生的做法，我們要努力加以創新。

有的領導講：我們一些老師，平時講課還可以，為什么一到學生考試，成績就不理想呢？我看關鍵就是一個落實，關鍵就是所教的東西是不是學生都學會了，都會運用了，我們教書的目的就是教給學生更多的知識，假如我們教的東西學生學不會，或者我們教的東西學生掌握的不好，那我們的教學就是失敗的。要落實常規，就要堅決做到“四有”，即：有講必練，1 有練必查，有查必改，有錯必糾。理科生要做題，文科生也一定要做題才行。一定要克服光說不練，光看書不動筆的毛病，要有針對性的加強定時定量的練習，在這樣的訓練中，發現問題，提高應試技能。

針對高三階段，月考，周練等，要通過一次次的訓練，教育和培養學生認真、準確、規范、高速地完成訓練題目。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看；準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規范，就是要做到知識規范，思考規范，步驟規范，書寫規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來高考題量加大的特點。

第三，進一步加強對學生的管理，向管理要效益，用管理促發展。班級工作一向是學校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。做好宣傳和發動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。要多鼓勵學生，要善于發現學生的優點和閃光點，適時地加以鼓勵，鼓勵不僅僅是幫助學生樹立信心的法寶，也是加強和學生交流的，拉近和學生距離的有效的途徑，我們是為了學生學得好，有出息，才幫助和教育學生的，假如我們在這里的目的下，實施的教育手段，造成老師和學生之間的隔閡，叫學生反感了，那我們就應該反省一下我們的教育方式，是否存在著那些不恰當的地方，并及時加以糾正，從而達到師生之間和諧愉快的交流，同心同德地進步。

在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造。班級的整體氣氛應該怎么樣才是最佳的呢，我個人認為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進。在催人奮進的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學生就沒有市場，每個學生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學生一定會從整體的氣氛中受益。我們常講學生需要鼓勵，反過來，老師也是需要鼓勵的，對老師的鼓勵就是來自學生的成功，學生都成材的了，就是對老師最大的鼓勵，學生都勤奮上進，就是對老師最大的褒獎，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學生一道，努力營造良好的班級氣氛，做到教學相長，互相促進。這樣的管理，才是高水平的管理，這樣的管理才是能夠促進學生成長的管理，這樣的管理也必定是叫師生心情舒暢的管理。我們就要是從這樣的管理中提升檔次，提高教學成績。

班級管理中，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質雙差的學生，他們無視紀律，不服從管理，屢教不改，已經成為班級的害群之馬，對于他們，我們絕對不心慈手軟，必須加以嚴厲處罰。

老師們，“二模”成績如何，就看我們在座的各位了。我們相信，我們的老師們有信心、有能力把高三的各項工作做好，至少希望我們在“二模”考試中能有零的突破。讓我們為了這個目標而一起努力。

謝謝大家

第四篇：經營分析會發言材料

礦經營分析會

發言材料

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！當前，受國內經濟大氣候影響，煤炭市場疲軟，企業經營壓力進一步增大。新的形勢要求我們必須要提振信心，鼓舞士氣，必須切實增強責任感、使命感和緊迫感，加強生產經營管理，圍繞節支降耗、提質增效、提產增收等方面，在思想上求轉變，在管理上謀突破，在措施上求實效，狠抓工作落實，堅決完成既定的全年任務目標。針對我區實際，6月份和下半年在生產經營工作方面要做到以下幾點：

一、強化成本理念，教育職工牢固樹立過緊日子的思想。通過培訓學習、形勢宣傳等教育手段形式，讓職工切實認識到成本工作的極端重要性，明確生產經營的最終目的就是降低成本，實現效益的最大化，從而讓每名職工在思想上樹立起效益為先、降耗為本的意識，在全區形成“大家管，管大家，人人抓，抓人人”的全員成本管理模式。

二、嚴格材料成本管理，深挖內潛，節支降耗。一要在每月初針對下月的原煤生產任務和地區條件召開內部計劃會，研究材料計劃，力求材料計劃的科學性、準確性；并科學合理地進行材料成本指標分解，層層落實，實行歸口分級管理，明確責任，落實到人，做到從區領導到班組、崗位及個人，人人肩上有任務，個個頭上有指標，構成嚴密、過細的全員成本管理責任體系。二要嚴格把住材料領用關、現場維護使用關和回

收修舊關。每一件設備材料，大到電機、減速器，小到螺絲刮板，從領用到使用地點、設備維護、升井回收等環節都要建賬追蹤，責任人簽字，引入獎罰機制，最大程度地避免丟失和浪費。三要大力開展崗位節百元、班組節千元、單位節萬元“節支、降耗、增效”活動，力爭將小煤噸煤單耗下降5個百分點，由3.35元下降到3.18元。

三、強化工序管理，以量定崗，以崗定員，以分定資，提高工效，促進提產增效。繼續在工作面推行責任目標掛牌管理，以工序為紐帶，以定崗定員為根本，以工作量為基礎，以質量為核心，以安全為目標，以工分為手段，以公平、公正、公開為原則，引入獎罰機制，嚴格質量驗收，加強現場管理，最大限度的激發職工勞動積極性，體現出“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，形成職工跑步交接班，職工下班不想走，職工有活兒搶著干，區隊產量增長，職工收入增高的局面。小煤噸煤工效要由11噸/工提高到15噸/工，力爭多出煤，出好煤，為我礦生產建設做出貢獻！

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2012年6月9日

第五篇：黨員分析會發言材料

黨員分析會發言材料

馬漢慶

各位領導、同志們：

正當全處上下廣泛深入學習宣傳貫徹黨的十九大會議精神，總結2017年工作成績，謀劃2018年工作思路、工作任務的關鍵時期，今天服務部第二黨支部組織召開黨員分析會，開展黨員自我剖析、自我批評，旨在每位黨員通過自查剖析，查找自身存在問題，從而更有針對性的彌補不足，切實自身黨性修養，結合工作實際，更好地發揮先鋒模范作用，促進物業部各項工作再上新的臺階。

按照會議安排，作為一名黨員，我就自身思想工作學習作以簡單剖析，請同志們評議，如有不對的地方，也請各位領導、同志們批評指正。

一、自身黨性修養及工作學習情況

自入黨以來，我始終嚴格要求自己，按照黨章對黨員的要求一點一滴加強自身黨性修養，堅持不斷學習黨的先進思想、學習黨的政治理論，錘煉增強自身黨性。特別是近幾年來，通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等一系列教育實踐活動，使我全面加強了對黨的認識、對全面從嚴治黨的理解，更使我增強了黨員意識、身份意識，積極參加支部組織的各種黨內生活，自覺履行作為一名黨員的義務。

自入黨以來，我始終嚴格要求自己，時刻注重體現一名黨員應有的先進性，立足崗位潛心學習業務知識，帶頭鉆研維修崗位技能技術，不斷提高自身維修技能水平，使我的業務理論知識和實際操作經驗越來越豐富，技能操作水平也有了較大提升，取得了電工技師資格證，依靠自身技術特長，解決了維修現場遇到的各種疑難問題。

自入黨以來，我始終嚴格要求自己，努力使自己并通過自己體現一名黨員應有的先鋒模范作用。社區維修工作隨機性、突發性非常強，工作生活不規律、休息休假不正常，多年來從事維修工作，吃不上飯、睡不了覺、休不了假的情況，我都說不清有多少次了。每每這種時候，我就默默地激勵自己，我是一名黨員，我應該吃苦在前，應該給身邊的同事們起個帶頭作用，每當看到自己為社區住戶解決了問題，住戶們臉上露出滿意的笑容，我覺得我所有的犧牲與付出都是值得的。

二、自身不足與努力改進方向

按照新時期全面從嚴治黨的要求，按照黨章對黨員的標準與要求，對照自身的思想、工作與生活，我覺得還有很多的方面存在問題與差距。一是學習的自覺性、主動性還不夠，對自己學習、黨性修養的要求不高，僅滿足與完成支部安排的學習任務。二是學習鉆研業務的勁頭、韌勁還不夠，擠時間、鉆空子學習的自覺性還沒有形成，僅滿足于完成日常的維修業務，對自身業務能力的要求不高。三是生活中對自己的要求還不夠嚴格，對身邊朋友同事有時對黨、對單位政策不滿的言論，沒有堅決的予以批評糾正，甚至有時自己也發牢騷，這些都是我作為一名黨員不應有的表現與行為。

今后的工作中，我要以學習黨的十九大精神為激勵、為起點，更加嚴格要求自己，努力學習黨的政治理論，增強“四個意識”，堅定政治方向，提升黨性修養。要立足崗位，努力學習鉆研業務技能，不斷提高維修技能水平，帶領維修班的全體同事，努力提升和興園社區的水電維修服務保障水平。要更加嚴以律己，嚴格遵守六項紀律，在工作生活中時刻體現自己是一名共產黨員的先進性、模范性，兢兢業業干事、規規矩矩做人，努力做一名新時期、新時代的合格黨員。

2017年12月27日