第一篇：“五星級”學生評比活動初步實施方案1

景泰縣喜集水小學“五星級”學生評比活動初

步實施方案

一、指導思想

本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養成，細節決定創新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動為進一步完善學生評價機制，培養學生的良好習慣，充分發揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，開展評選星級學生活動，并力爭成為我校校園文化建設的一大特色。

二、目的意義

開展這項活動，是為了更多的發現學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發學生潛能，為終身發展奠定做人處事的基礎。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

三、星級名稱：

勤奮學習星文明禮儀星衛生環保星安全守紀星進步之星

四、評選標準

（一）勤奮學習星

1、上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

2、學業成績逐步提高，期末技能考核和考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。

3、積極參加學校組織地晨誦、午練、晚唱活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。

4、有突出的學習效果，學業成績在班級名列前茅。

（二）文明禮儀星

尊師禮儀

⑴在校園遇見老師或來賓主動停下，敬隊禮并問“老師您好”，分別時說“老師再見”。

⑵進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。

⑶虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育；對老師說實話、真話，不欺騙老師；服從老師管理，不頂撞老師。

同學禮儀

⑴同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學；不欺侮弱小同學。⑵與同學說話態度誠懇、語調平和。能熟練使用“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等文明用語。

⑶尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

⑷講誠實、守信用，答應別人的事要盡力辦到。

穿著禮儀

⑴著裝整潔，得體大方，符合小學生的精神面貌。勤剪指甲，勤洗澡，注意個人衛生，勤換洗衣服。

⑵周一和其他重要場合需穿校服時，能按要求著裝，搭配得體，穿戴整齊。少先隊員要佩帶紅領巾，經常清洗紅領巾。少先隊干部要佩戴好隊標志。、校內外公共場所禮儀

（1）自覺保持校園整潔，不在教室、校園、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。

（2）愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

（3）發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。

（三）衛生環保星

1、有良好的個人衛生習慣。勤洗衣、澡、鞋等。

2、注意飲食衛生。不到校外購買、食用無衛生防疫證的商販、店家的食品。

3、講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

4、自覺做對環保、衛生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。愛護花、草、樹木。

5、自覺保護衛生、綠化等設施。

6、看見有不文明的行為主動勸阻。

7、熱愛勞動，能按時、按質、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環境衛生。

（四）安全守紀星

1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規則。

2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。不在校園內、教室、寢室及校園內追逐、打鬧，不做危險游戲。

3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。

4、、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及校規、校紀，班級的管理公約。不抽煙、不酗酒、不進網吧、不沉溺手機游戲。

5、帶頭遵守國家的法律法規，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。

（五）進步之星

1、思想健康、積極向上，有強烈的求知欲和鉆研精神。

2、樂于學習，善于總結好的學習方法。

3、考試成績優秀，學習態度有改觀，學習方法有進步明顯。

4、（過去表現欠佳，經教育轉化后，）自我教育、約束能力增強，思想品德進步，積極要求上進，特別是在遵守紀律方面進步顯著。

五：實施辦法：

1、各班成立以班主任（課任教師）為組長的評選委員會。

2、每周班會先由學生自評，然后由學生小組互評，在自評、互評的基礎上初步評選出符合條件（一星或多星）的人選（在評比表上畫勾），師生認可率達60%以上，班主任、任課教師在此基礎上確認評選的學生是否符合條件。

3、每項為一星，每個學生可考慮評選多顆星。例如：xx同學本月評為

學習勤奮學習星、愛護公物星請在對應的表格中打勾。每周班內評選無名額限制，學期末滿五顆星的學生才有資格上報學校評選。

4、各班將評選表張貼在教室醒目處。讓每位學生隨時掌握自己在校行為及表現情況。

5、此項活動希望各班認真對待，始終堅持每周班會通報評選結果。

第二篇：“十星級”學生評比活動初步實施方案

保康縣中等職業技術學校

“十星級”學生評比活動初步實施方案

一、指導思想

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面踐行《公民道德建設實施綱要》，引導學生愛班、愛校、愛國，激勵學生自覺養成文明、守紀、樂學、鍛煉的良好習慣，逐步形成崇尚科學、樂于奉獻、尊重他人、嚴于律己的良好品質。本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養成，細節決定創新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動。

二、目的意義

開展這項活動，是為了更多的發現學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發學生潛能，為終身發展奠定做人處事的基礎。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

三、星級名稱：

勤奮學習星文明禮儀星愛護公物星衛生環保星安全守紀星身心健康星個性特長星誠實守信星勤儉節約星管理服務星

四、評選標準

（一）勤奮學習星

1、上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

2、學業成績逐步提高，期末技能考核和考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。

3、積極參加興趣學習活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。

（二）文明禮儀星

1、著裝得體，整潔，符合中學生身份；不留奇特發型，不燙、染發，在校園內不配戴金銀珠寶首飾，不穿高跟鞋，不配戴太陽鏡、太陽帽等。男生不留長發，不留光頭，女生提倡運動員發型。

2、語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，注意個人形象，謙恭禮讓。

4、男女同學正常交往，有紳士風度，接人待物常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。

（三）個性發展星

1、專業技能考核達到優秀等次。

2、熱愛科學，能積極參加學校組織的科技小組活動并取得較好成績。

3、愛好藝術，在文藝、美術、書法等方面有特長，有成果。

4、參加市、縣級或校級各項競賽并取得較好成績。

（四）管理服務星

1、認真履行干部職責，熱心為學校班級同學服務。在組織勞動、大掃除時表現積極，不

怕累、不怕臟。

2、積極參加各種公益活動，負責的工作得到了學校領導、值周教師、指導教師、班主任、門衛等相關人員的好評。

3、管理能力、服務水平得到同學、老師、家長的公認。

（五）誠實守信星

1、言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益，學會助人為樂等。

3、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

（六）衛生環保星

1、有良好的個人衛生習慣。勤洗衣、被、鞋等。

2、注意飲食衛生。不到校外購買、食用無衛生防疫證的商販、店家的食品。

3、講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

4、自覺做對環保、衛生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。愛護花、草、樹木。

5、自覺保護衛生、綠化等設施。

（七）身心健康星

1、在學校各項體育測驗達標。

2、體育課、早操、眼保健操表現好，積極參加體育活動小組。有良好的體育技能。

3、參加校內外體育比賽并取得較好成績。

4、同學間團結友愛，互相幫助，對同學的過失或冒犯寬宏大量，能化解他人與自己的矛盾與糾紛。

5、能主動與老師、家長進行心理溝通，做陽光青年。

（八）安全守紀星

1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規則。

2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。上下樓梯不擁擠，不在校園內、教室、寢室及樓梯上追逐、打鬧，不在學生寢室食用酒精爐；不做危險游戲。

3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。

4、、遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及校規、校紀，班級的管理公約。不抽煙、不酗酒、不進網吧、不沉溺手機游戲。

5、帶頭遵守國家的法律法規，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。

(九)、勤儉節約星

1、生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢，不辦生日宴，不配帶手機。

2、會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。

4、注意節約。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。

（十）、愛護公物星

1、主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

2、保護水、電設施，不隨意動用實驗實訓設備。

五：實施辦法：

1、各班成立以班主任（課任教師）為組長的評選委員會。

2、每周班會先由學生自評，然后由學生小組互評，在自評、互評的基礎上初步評選出符

合條件（一星或多星）的人選（在評比表上畫勾），師生認可率達60%以上，班主任、任課教師在此基礎上確認評選的學生是否符合條件。

3、每項為一星，每個學生可考慮評選多顆星。例如：xx同學本月評為學習勤奮學習星、愛護公物星請在對應的表格中打勾。每周班內評選無名額限制，學期末滿十顆星的學生才有資格上報學校評選。

4、各班將評選表張貼在教室醒目處。讓每位學生隨時掌握自己在校行為及表現情況。

5、學期末，對學生個人獲“星”情況進行匯總，以周評為依據，90%以上周次評定為“x星”，可申報學校授星。每學期學校組織評選（主要查看評選表是否符合十顆星）的學生由學校統一表彰獎勵，每班“十星級學生”人數每學期最多4人。三好學生，優秀干部必須具備十顆星方可上報推薦。

6、此項活動希望各班認真對待，始終堅持每周班會通報評選結果。

第三篇：“十星級”學生評比活動初步實施方案1

大田方中學

“十星級”學生評比活動實施方案

一、指導思想

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面踐行《公民道德建設實施綱要》，引導學生愛班、愛校、愛國，激勵學生自覺養成文明、守紀、樂學、鍛煉的良好習慣，逐步形成崇尚科學、樂于奉獻、尊重他人、嚴于律己的良好品質。本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養成，細節決定創新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動。

二、目的意義

開展這項活動，是為了更多的發現學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發學生潛能，為終身發展奠定做人處事的基礎。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

三、星級名稱：

勤奮學習星文明禮儀星愛護公物星衛生環保星安全守紀星身心健康星個性特長星誠實守信星勤儉節約星管理服務星

四、評選標準

（一）勤奮學習星

1、上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

2、學業成績逐步提高，考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。

3、積極參加興趣學習活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。

（二）文明禮儀星

1、著裝得體，整潔，符合中學生身份；不留奇特發型，不燙、染發，在校園內不配戴金銀珠寶首飾，不穿高跟鞋，不配戴太陽鏡、太陽帽等。男生不留長發，不留光頭。

2、語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，注意個人形象，謙恭禮讓。

4、男女同學正常交往，有紳士風度，接人待物常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。

（三）個性發展星

1、專業技能考核達到優秀等次。

2、熱愛科學，能積極參加學校組織的科技小組活動并取得較好成績。

3、愛好藝術，在音樂、美術、書法、體育等方面有特長，有成果。

4、參加市、縣級或校級各項競賽并取得較好成績。

（四）管理服務星

1、認真履行干部職責，熱心為學校班級同學服務。在組織勞動、大掃除時表現積極，不怕累、不怕臟。

2、積極參加各種公益活動，負責的工作得到了學校領導、值周教師、指導教師、班主任、門衛等相關人員的好評。

3、管理能力、服務水平得到同學、老師、家長的公認。

（五）誠實守信星

1、言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益，學會助人為樂等。

3、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

（六）衛生環保星

1、有良好的個人衛生習慣。勤洗衣、被、鞋等。

2、注意飲食衛生。不到校外購買、食用無衛生防疫證的商販、店家的食品。

3、講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

4、自覺做對環保、衛生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。愛護花、草、樹木。

5、自覺保護衛生、綠化等設施。

（七）身心健康星

1、在學校各項體育健康測試達標。

2、體育課、早操、眼保健操表現好，積極參加體育活動小組。有良好的體育技能。

3、參加校內外體育比賽并取得較好成績。

4、同學間團結友愛，互相幫助，對同學的過失或冒犯寬宏大量，能化解他人與自己的矛盾與糾紛。

5、能主動與老師、家長進行心理溝通，做陽光青年。

（八）安全守紀星

1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規則。

2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。上下樓梯不擁擠，不在校園內、教室、寢室及樓梯上追逐、打鬧，不在學生寢室食用酒精爐；不做危險游戲。

3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。

4、、遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及校規、校紀，班級的管理公約。不抽煙、不酗酒、不進網吧、不沉溺手機游戲。

5、帶頭遵守國家的法律法規，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。

(九)、勤儉節約星

1、生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢，不辦生日宴，不配帶手機。

2、會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。

4、注意節約。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。

（十）、愛護公物星

1、主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

2、保護水、電設施，不隨意動用實驗實訓設備。

五：實施辦法：

1、分班組織學習“十星”內容及“評價要素”，要求每個學生都熟知“十星內容”及“評價要素”，以經常對照檢查約束自己，指導自己學習生活。

2、評價不得走過場，憑印象，更不得以學習成績優劣評價學生，要通過評價教育學生、激勵學生、引導學生。

3、對評價的六星級以下學生班主任要及時走訪、談話、幫教，絕不能讓學生破罐子破摔，自暴自棄。

4、由班主任、任課教師、班干部最終確定十星名單，每班兩人。

第四篇：“十星級”學生評比活動初步實施方案1

崆峒區索羅鄉學區廟后小學文件

學生星級評價實施方案

一、指導思想

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面踐行《公民道德建設實施綱要》，引導學生愛班、愛校、愛國，激勵學生自覺養成文明、守紀、樂學、鍛煉的良好習慣，逐步形成崇尚科學、樂于奉獻、尊重他人、嚴于律己的良好品質。本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養成，細節決定創新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動。

二、領導機構

廟后小學星級學生評價工作領導小組

組長：趙志娟

副組長：趙耀琨

組員：張志峰 聶忠孝 張雪梅朱紅娟 馮玉榮 胡月娟

三、目的意義

開展這項活動，是為了更多的發現學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發學生潛能，為終身發展奠定做人處事的基礎。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

四、星級名稱：

勤奮學習星文明禮儀星愛護公物星衛生環保星安全守紀星身心健康星個性特長星誠實守信星勤儉節約星管理服務星

五、實施辦法：

1、各班成立以班主任（課任教師）為組長的評選小組。

2、每兩周班會先由學生自評，然后由學生小組互評，在自評、互評的基礎上初步評選出符合條件（一星或多星）的人選（在評比表上畫勾），師生認可率達60%以上，班主任、任課教師在此基礎上確認評選的學生是否符合條件。

3、每項為一星，每個學生可考慮評選多顆星。例如：xx同學本月評為學習勤奮學習星、愛護公物星請在對應的表格中打勾。每兩周班內評選無名額限制，學期末滿十顆星的學生才有資格上報學校評選。

4、各班將評選表張貼在教室醒目處。讓每位學生隨時掌握自己在校行為及表現情況。

5、學期末，對學生個人獲“星”情況進行匯總，以兩周評為依據，90%以上周次評定為“x星”，可申報學校授星。每學期學校組織評選（主要查看評選表是否符合十顆星）的學生由學校統一表彰獎勵，每班“十星級學生”人數每學期最多4人。三好學生，優秀干部必須具備十顆星方可上報推薦。

6、此項活動希望各班認真對待，始終堅持每周班會通報評選結果。2013年8月25日

附：星級學生星別設置參考

（一）勤奮學習星

1、上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

2、學業成績逐步提高，期末技能考核和考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。

3、積極參加興趣學習活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。

（二）文明禮儀星

1、著裝得體，整潔，符合中學生身份；不留奇特發型，不燙、染發，在校園內不配戴金銀珠寶首飾，不穿高跟鞋，不配戴太陽鏡、太陽帽等。男生不留長發，不留光頭，女生提倡運動員發型。

2、語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，注意個人形象，謙恭禮讓。

4、男女同學正常交往，有紳士風度，接人待物常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。

（三）個性發展星

1、專業技能考核達到優秀等次。

2、熱愛科學，能積極參加學校組織的科技小組活動并取得較好成績。

3、愛好藝術，在文藝、美術、書法等方面有特長，有成果。

4、參加市、縣級或校級各項競賽并取得較好成績。

（四）管理服務星

1、認真履行干部職責，熱心為學校班級同學服務。在組織勞動、大掃除時表現積極，不怕累、不怕臟。

2、積極參加各種公益活動，負責的工作得到了學校領導、值周教師、指導教師、班主任、門衛等相關人員的好評。

3、管理能力、服務水平得到同學、老師、家長的公認。

（五）誠實守信星

1、言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益，學會助人為樂等。

3、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

（六）衛生環保星

1、有良好的個人衛生習慣。勤洗衣、被、鞋等。

2、注意飲食衛生。不到校外購買、食用無衛生防疫證的商販、店家的食品。

3、講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

4、自覺做對環保、衛生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。愛護花、草、樹木。

5、自覺保護衛生、綠化等設施。

（七）身心健康星

1、在學校各項體育測驗達標。

2、體育課、早操、眼保健操表現好，積極參加體育活動小組。有良好的體育技能。

3、參加校內外體育比賽并取得較好成績。

4、同學間團結友愛，互相幫助，對同學的過失或冒犯寬宏大量，能化解他人與自己的矛盾與糾紛。

5、能主動與老師、家長進行心理溝通，做陽光青年。

（八）安全守紀星

1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規則。

2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。上下樓梯不擁擠，不在校園內、教室、寢室及樓梯上追逐、打鬧，不在學生寢室食用酒精爐；不做危險游戲。

3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。

4、、遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及校規、校紀，班級的管理公約。不抽煙、不酗酒、不進網吧、不沉溺手機游戲。

5、帶頭遵守國家的法律法規，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。

(九)、勤儉節約星

1、生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢，不辦生日宴，不配帶手機。

2、會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。

4、注意節約。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。

（十）、愛護公物星

1、主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

2、保護水、電設施，不隨意動用實驗實訓設備。

第五篇：峰峰礦區職教中心“十星級”學生評比活動初步實施方案

峰峰礦區職教中心“十星級”學生評比活動初步實施方案

一、指導思想

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面踐行《公民道德建設實施綱要》，引導學生愛班、愛校、愛國，激勵學生自覺養成文明、守紀、樂學、鍛煉的良好習慣，逐步形成崇尚科學、樂于奉獻、尊重他人、嚴于律己的良好品質。本著“堅持以人為本，面向全體學生，注重因材施教，培養個性特長”的教學思想和“道德決定命運，品格影響人生，習慣來自養成，細節決定創新”的德育思想，開展校園星級學生評選活動。

二、目的意義

開展這項活動，是為了更多的發現學生的閃光點，激勵學生樂于向善、向美的進取心，引導學生樹立自信、勇于自改，進而學會自尊、自愛、自律、自強，激發學生潛能，為終身發展奠定做人處事的基礎。也使學生們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

三、星級名稱：

勤奮學習星

文明禮儀星

愛護公物星

衛生環保星

安全守紀星

身心健康星

個性特長星

誠實守信星

勤儉節約星

管理服務星

四、評選標準

（一）勤奮學習星

1、上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

2、學業成績逐步提高，期末技能考核和考試成績較以前有明顯提升，得到科任教師的認可。

3、積極參加興趣學習活動，注重課外閱讀、寫作、演講等，有成果展示。

（二）文明禮儀星

1、著裝得體，整潔，符合中學生身份；不留奇特發型，不燙、染發，在校園內不配戴金銀珠寶首飾，不穿高跟鞋，不配戴太陽鏡、太陽帽等。男生不留長發，不留光頭，女生提倡運動員發型。

2、語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。

3、尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，注意個人形象，謙恭禮讓。

4、男女同學正常交往，有紳士風度，接人待物常用“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語。

（三）個性發展星

1、專業技能考核達到優秀等次。

2、熱愛科學，能積極參加學校組織的科技小組活動并取得較好成績。

3、愛好藝術，在文藝、美術、書法等方面有特長，有成果。

4、參加市、縣級或校級各項競賽并取得較好成績。

（四）管理服務星

1、認真履行干部職責，熱心為學校班級同學服務。在組織勞動、大掃除時表現積極，不怕累、不怕臟。

2、積極參加各種公益活動，負責的工作得到了學校領導、值周教師、指導教師、班主任、門衛等相關人員的好評。

3、管理能力、服務水平得到同學、老師、家長的公認。

（五）誠實守信星

1、言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。

2、拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益，學會助人為樂等。

3、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

（六）衛生環保星

1、有良好的個人衛生習慣。勤洗衣、被、鞋等。

2、注意飲食衛生。不到校外購買、食用無衛生防疫證的商販、店家的食品。

3、講究公共衛生。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。

4、自覺做對環保、衛生有益的事。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。愛護花、草、樹木。

5、自覺保護衛生、綠化等設施。

（七）身心健康星

1、在學校各項體育測驗達標。

2、體育課、早操、眼保健操表現好，積極參加體育活動小組。有良好的體育技能。

3、參加校內外體育比賽并取得較好成績。

4、同學間團結友愛，互相幫助，對同學的過失或冒犯寬宏大量，能化解他人與自己的矛盾與糾紛。

5、能主動與老師、家長進行心理溝通，做陽光青年。

（八）安全守紀星

1、有較強的交通安全意識，自覺遵守交通規則。

2、具有校園安全意識，牢記“安全十不準”。上下樓梯不擁擠，不在校園內、教室、寢室及樓梯上追逐、打鬧，不在學生寢室食用酒精爐；不做危險游戲。

3、有較強的食品安全意識。會識別食品，知道緊急電話，不在無證攤點買東西。

4、、遵守《中學生日常行為規范》、《中學生守則》以及校規、校紀，班級的管理公約。不抽煙、不酗酒、不進網吧、不沉溺手機游戲。

5、帶頭遵守國家的法律法規，做遵紀守法的好學生，不與社會混混交往，不搞小幫派，小團伙。有問題、有困難主動找老師幫助。

(九)、勤儉節約星

1、生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢，不辦生日宴，不配帶手機。

2、會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。

4、注意節約。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。

（十）、愛護公物星

1、主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

2、保護水、電設施，不隨意動用實驗實訓設備。五：實施辦法：

1、每項為一星，每個學生可考慮評選多顆星。例如：xx同學本月評為學習勤奮學習星、愛護公物星請在對應的表格中打勾。

2、各班將評選表張貼在教室醒目處。讓每位學生隨時掌握自己在校行為及表現情況。

3、每月各班對學生個人獲“星”情況進行匯總并上報政教處，政教處對其中優秀學生予以表彰。