第一篇：我對現有初中語文教材的粗淺認識

我對現有初中語文教材的粗淺認識

濮陽市第八中學馮凱歌

我們現在使用的是魯教版教材。魯教版初中語文教材共八冊，分四年編排，從時間上降低了學習的者的學習難度，讓學習者學起來更從容。內容上大部分依據人民教育出版社的初中語文課本編排，不同的是每單元又新增一些與本單元內容相近的選文，擴大了學生的閱讀面。課外推薦背誦的古詩文有適度增加了一定的篇目，綜合活動的內容也有所增加。整體上看，內容比人教版的多了一些。單元編排每冊共五個單元。除此之外，推薦課外閱讀名著的篇目與書法欣賞基本一致。

綜觀整個初中階段的語文教材，有優有劣。我個人認為，教材的優點主要體現在以下幾個方面。

一、教材所選文章內容有時代氣息，所選文章中多了一些現當代作家的文章，教材內容更貼近初中學生的生活實際。如張曉風的《行道樹》、余秋雨的《信客》、林海音的《爸爸的花兒落了》、牛漢的《我的第一本書》等。這些文章比之以前老教材里的內容陳舊的文章，更易受到學生的喜愛，引起學生思想上的共鳴。

二、新教材中所選文本比之老教材文學性更強刪去了許多政治性強的文章，如《農村調查序言》等，所選文章更有語文味。

三、教材的編排形式符合學生的心理特點：如在單元編排上，一般是圍繞一個主題選文編排，然后以此話題編排綜合活動的內容，內容統一、集中，便于學生接受。練習題的設計既涉及到對文本的理解，又兼顧積累與寫作，讓學生在不斷練習中語文能力逐步得到提高。

四、每單元的綜合性學習的內容，既擴大了學生的知識面，又體現了學習與實踐相結合的原則，在綜合活動中鍛煉了學生膽量，增加了學生積累量，又培養了學生學語文、用語文的能力。

五、豐富多彩的名著導讀及附錄中的內容開闊了學生的視野，增加了學生的積累，提高了學生的書法理論水平，培養了學生的審美鑒賞能力。這些教材中的優點，讓教者輕松，學者愉快。在愉悅的氛圍中快樂學語文，逐步由提高。但在教的過程中，我也發現了教材中的一些不足，還有以下困惑：

一、初中語文教材與小學語文教材無論從編排形式還是內容上都缺少一定的銜接，并且還有個別的文章與小學內容重復，如六年級上冊的泰戈爾的《金色花》、六年級下冊課外古詩詞背誦中杜甫的《江南逢李龜年》等。還有一兩首課外背誦古詩六年級課本上有，九年級還有，教材內容有重復。

二、就所選篇目而言，有些文章學生理解起來比較困難，如八年級所選篇目魯迅先生的《雪》，課堂上學生學起來很艱難，很多學生從頭至尾一直很茫然。

三、寫作內容編排無序。最初的老教材內容雖較老，但作文編排很有次序，從初一的“圍繞中心寫作”“作文要詳略得當”等到初三的議論文寫作的有序指導，讓教者有章可循，讓學者循序漸進。但現在的作文教學忽略寫作技法的指導，編排無序，不利于學生寫作水平的穩步提高。

四、應用文體嚴重缺失。一些常用文體,如書信、通知、請假條、尋物啟事、招領啟事等，很少有學生能正確書寫。學生缺乏最基本的應用文寫作知識，不能不說是初中階段語文教育的一大缺失。

五、每課課后的生字詞數量不均，有的過多，有的太少。并且有些沒能從學生角度考慮，很多學生都不認識的應該積累的生字詞沒有選出，一些簡單的很多學生都會的選上了，生字詞設置不合理。不利于學生的點滴積累。

以上只是我作為一名普通的語文教師對現行初中語文教材的一點粗淺的認識，疏漏不足之處，敬請指正。

第二篇：我對“國學經典誦讀粗淺認識

我對“國學經典誦讀”的粗淺認識

青年小學

劉實

近年來，國學經典教育越來越受到人們的重視。青年小學將把“國學經典誦讀”作為我校的校本教材。為配合我校做好此項特色教育，我利用假期自學了有關國學教育的文化題材，并對此有了粗淺的認識。

我國的國學文化在海外也十分盛行，比如很多外國人知道孔子，因為孔子是中國傳統文化的代表人物，在海外選擇孔子作為漢語教學品牌是中國傳統文化復興的標志。作為英語教師我可以用英文向學生滲透我們的國學經典文化。促進世界多元文化發展，為增進世界人民對中國語言文化的了解，發展中國與各國的友好關系，使我國的國學文化與國際接軌。

國學經典教育是對學生開展中華民族優秀傳統文化的教育活動，是現行學校教育的重要補充，是全面實施素質教育的重要組成部分，是學習中華文化、宣傳中華文化、弘揚中華文化的重要形式。

傳統經典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構成中華傳統文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現實指導意義。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于學生幼小的心靈，可豐富學校德育內容，加強學生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，孕育純樸的民風。國學經典內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。利用青少年這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學經典，不僅拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，而且對于夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語言表達能力和思維能力，具有積極的促進作用。

國學誦讀關鍵在于對 “誦讀”的理解和把握。“誦讀”即為“出聲的讀”，即通過長期誦讀，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。切記認為“誦讀”

就是全篇背過，進而出現死記硬背、單句背、單節背、先學拼音再背、先釋義后背等現象，成為制約經典誦讀進度的瓶頸。學校開展經典誦讀可采取以下方式方法。

（一）讓經典走進課程。將國學經典融于學科教學。語文課、品德與生活、品德與社會課等，里面有許多成語、典故、寓言、小故事等與經典內容密切相關，教師一方面課堂上要適時展開，引經據典，讓教學內容更鮮活、更生動，讓學生切實感受中華文化的博大精深，另一方面作為課后作業，讓學生用研究性學習的方式探究經典中的奧秘，激發學生鐘情經典的興趣、信心和毅力。

（二）學以致用，踐行傳統美德。結合感恩教育、誠信教育、行為習慣養成等教育，可適當組織學生對照經典章句，在學習和生活中讀，做到知、行統一。

（三）寓誦讀于游戲及活動之中。如在課間休息做游戲時，童謠可改成有節奏的國學經典名句。在文體活動中誦讀經典，將經典內容編成文藝節目，既鍛煉學生的創造才能，又使學生接受經典的教育。

（四）加快誦讀進度。要嚴格執行統一的誦讀進度，定期更換篇目。誦讀時最好通篇誦讀，快速誦讀，一氣呵成，在規定誦讀時間內，學生能自然張口成誦最好，不能背過，也不要硬逼學生背過，要堅決貫徹“不增加學生課業負擔”的原則。

（五）保護誦讀興趣。國學經典誦讀活動貴在天天誦讀，持之以恒。要積極創設良好的誦讀氛圍，提倡通過經常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀任務和誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

第三篇：我對現有工作崗位的認識

我對現有工作崗位的認識

可能很多兄弟對地方崗位的特點還不太明了，我談一下自己的粗淺認識。

首先，從工作量上。我個人將地方工作崗位分為四類，第一類錢多事多，第二類錢多事少，第三類錢少事少，第四類錢少事多。考慮到現在公務員和事業單位工資都已經規范，錢的問題相對就不是那么突出，建議各位有選擇的話選擇事少的單位或者崗位。因為在部隊那么多年，加班（含部隊領導有神經病不讓回家）、值班成為常態，許多同志都已經厭煩了大量工作的崗位，所以，第一次選崗選擇事少的崗位，一則工作量小，自己能放松一些，二則熟悉工作相對容易，進入情況相對較快，同時可以了解其他崗位的工作情況，為以后的發展打下一定基礎，又能較好的照顧家庭，還能有一些時間自己做點事情（這個還是重要，因為單位工資不高，不搞點副業生活都成問題）。

其次，從單位內部來講。再清閑的單位都有忙的人，再忙的單位都有清閑的人。所以在進單位之前盡量問清楚自己的崗位，是到機關還是到事業單位，到機關是到哪個部門，具體負責什么。再則很多單位聽起來好聽，但是進去以后把你往下屬單位一放，你就基本到頭了。還有些崗位聽起來不好聽，感覺是邊緣部門，比如老干處等，但是這種崗位恰恰往往是好的崗位，因為不好聽可能很多人不愿意去，競爭小一些，但是許多人忽略了，一旦你進去了崗位是會調整的，今天你在邊緣部門，可能過一兩年就會調整到核心部門去，所以不要小看這類部門，只要是在機關是公務員，選擇面又小的情況下，哪個部門都可以去。

第三，從單位架構來講。盡量選擇級別高，人少的單位。能進省直不去市直，能去市直不到縣區。單位級別越高，發展空間越大，社會資源和人力資源掌握的就越多，這個可以參考部隊的軍、師、團三級機關的對比。人少競爭就相對小，進步的機會就相對大。當然自身能力很強，很出色的可以進人多權力大的單位，比如黨委的組織部、人事部門、財政部門，但是這類部門人才比較集中，要出頭較難。

第四，也是最主要的，是自己的性格和興趣。我個人在部隊感覺太累，太不人性化，就選擇了現在這個單位，事少，有時間處理自己的事情，反正工資和其他單位一樣，心里很輕松，沒有壓力。

我的特點不喜歡和人爭，不喜歡壓力大的工作，比較懶。以上是我根據自己的特點作的思考，性格和我相反的同志請把部分意思反過來理解就行。

第四篇：我對現場管理的一點粗淺認識

對現場管理的一點粗淺認識

湘器公司 呂忠

現場是一個寬泛的概念。今天我要談的“現場”，指企業的生產現場，現場管理是生產制造企業管理的重要內容。現場管理水平也是企業管理水平和綜合素質的重要體現。本人在湘器負責生產管理將近一年，在這里我想談談我對生產現場管理的理解和認識，以及工作中的一些感受，以資與企業管理同仁交流探討。

一、現場――展示綜合素質的鏡子和窗口。

生產制造企業的生產現場是生產單位“以安全地保質、保量、按時完成生產任務為目的”的場所，也是各生產要素匯合的地方，以產品為中心的工作質量無不在現場中體現出來，包括場地建設、設備條件、生產組織、職工素質、產品設計、工藝方法、質量控制等等。生產現場又是物流和人流的場所，接口關系和交叉點很多。只有各相關方面都到位，生產現場才能呈現出良好的狀態。作為市場主體的企業，“決戰在市場、決勝在工廠”，現場水平直接關系到產品質量、安全生產、產品成本和交付時間。

目前，產品市場銷售工作中，因為民爆產品安全性能要求高、市場競爭激烈、國家拉動內需交易額比較大等原因，用戶不僅要了解產品的性能和質量，有的還要對企業能力進行考察。在考察中，用戶對現場水平的認可度，在很大程度上決定著銷售工作是否順利。也就是說，生產現場還起著樹立企業形象、增加用戶信任的作用。要了解一個企業的綜合素質，認真觀察和分析一下現場狀況，就基本能得出企業綜合素質是高還是低的結論。因此加強 現場管理，提高現場管理水平，對企業能否在競爭中取勝有著特別重要的意義。

二、加強現場管理是安全生產的需要。

管生產必須管安全。在確保人身和設備財產安全的前提下進行生產是企業生產管理的第一要務。這已經是生產管理人員的共識。生產現場安全措施是否到位、有效，設備狀況是否良好，物資流動是否有條不紊，人行通道是否暢通，各種標識是否清楚，調度指揮是否正確，職工狀態是否良好，按章操作是否已經成為習慣，工作環境是否整潔，這些既是現場管理水平的標志，又是確保安全生產的必要條件。這些條件不保證，一但出現安全事故，不僅達不到生產目的，還會給企業造成財產的浪費和損失，甚至是無法挽回的損失和災難。從這個角度講，加強現場管理也是對職工、對企業、對社會負責的要求。

三、加強現場管理是提高工作效率和產品質量的需要。

工作效率和產品質量決定于“人、機、料、法、環”五大因素。這五個因素全部寓于現場、構成現場。加強現場管理，實質上就是對這五個因素的優化。人是現場最重要的主體之一，如果人的素養不高、現場意識不強、精神面貌不好，工作效率和產品質量就失去了人的能動性的保證。設備狀況不好，加工手段和工藝到位就得不到保證；現場材料狀態標識不清、擺放不合理，就很容易造成混用、丟失、尋找、損壞等等浪費和問題；方法不得當，組織安排不合理，就會造成窩工、混亂、流程材料流通不暢而滯存等等問題；環境不整潔、秩序混亂，不僅會影響職工心境、造成安全隱患，甚至保證不了工藝條件。這對生產效率和產品質量均會造成不同程度的不良影響。如何優化、配臵和調度人、機、料、法、環五個要素，是現場管理的重要課題，也是生產管理的重要內容和對象。通過加強現場管理，現場問題就會浮現出來，日常管理也就有了目標，也就有了針對性和預見性。否則就會走進混沌狀態和習慣混沌的怪圈，工作中就會時常出現重復性的低級錯誤和被動應付的狀態，就做不到心中有數和有條不紊。

四、加強現場管理是消除浪費，向管理要效益的需要和重要方法。因為市場競爭、信息傳遞速度加快、市場日趨成熟和規范、技術進步加快等等原因，常規技術產品已經進入微利經營時代。產品價格由市場定位，企業的成本控制能力已經成為決定市場競爭勝負的關鍵因素。在這種背景下，“向管理要效益”，加強管理、消除浪費，通過降低成本增加效益已經成為企業的共識。根據精益生產理論，企業中存在的浪費有以下8種：

1、生產過剩：生產出尚未有訂單的產品，造成人員過多和過多存貨，從而導致儲存與輸送等成本的浪費。

2、在現場等候的時間：員工只是在一旁監看自動化機器，或必須站在一旁等候下一個處理步驟、工具、供應、零部件等，或是因為存貨用完、整批處理延遲、機器設備停工、產能瓶頸等因為造成員工暫時沒有工作可做。

3、不必要的運輸：長距離搬運在制品，缺乏效率的運輸，進出倉庫或在流程之間搬運原材料、零部件或最終成品。

4、過度處理或不正確的處理：采取不必要的步驟以處理零部件；因為工具與產品設計不良，導致不必要的動作及產生瑕疵而造成缺乏效率的處理；當提供超出必要的較高品質產品時，也會造成浪費。

5、存貨過剩：過多原料、在制品或最終成品，導致較長的前臵期、陳舊 過時品、毀損品、運輸與儲存成本及延遲。此外，過多存貨還造成其他隱藏性問題，例如生產不均衡、供應者延遲遞送、瑕疵品、機器設備停工、拉長整備期。

6、不必要的移動搬運：員工在工作的過程中，任何浪費、不必要的動作，例如尋找、前往拿取，或是堆放零部件、工具等。

7、瑕疵：生產出瑕疵品或必須返工的東西。修理或重做、報廢、更換生產、檢驗等，意味著處理、時間與精力的浪費。

8、未被使用的員工創造力：由于未使員工參與、投入或未能傾聽員工意見而造成未能善用員工的時間、構想、技能，使員工失去改善與學習機會。這8種浪費全部與生產現場相關。要想消除這些浪費，不狠抓現場管理就等于緣木求魚、舍本逐末。加強現場管理，挖掘潛能，走內涵型擴大再生產之路，不僅是降低成本增加效益的需要，也符合創建節約型企業的時代要求。

五、模糊的思想認識是提高現場管理水平的最大障礙。

上面講了加強現場管理水平的必要性和重要性。但是，現場管理不僅是理論，更重要的是實踐。現實的現場條件一般不是一時之結果，而是一個長期努力的結果，無論現有管理水平下的現場是滿意的還是不滿意的。也就是說，現場管理和現場改進不是一朝一夕的事情。

對任何事物的改變首先始于思想認識的提高，現場管理也是一樣。尤其對于關系現場的人來說，現場是他們“已經習慣了的”環境，現有的現場狀況又是他們這種習慣形成的，所以改變起來是不容易的。要改變它，必須首先從思想入手，改變“習慣了的”眼光，這樣才能發現問題，才能有改變的 愿望，這個問題不解決，就不會有根本的改變，更不會有持續的提高。不斷改變觀念，不斷提高思想認識能力是提高工作效能的前提條件。這就是培訓的重要性和必要性。必需通過培訓、學習，從提高認識入手，讓現場管理人員和現場員工認識到加強現場的重要性并認真執行現場管理規范，摒棄不良的工作習慣，培養良好的工作習慣，才能從根本上提高現場管理水平。任何思想意思的東西和習慣的東西都有一定的繼承性。人可以改變環境，環境又決定了人，好的現場是好的職工工作的結果，同時也能夠培養出好的員工。反之，一個雜亂的無序的現場，對職工的影響也是消極的，久之，會使職工適應，并養成不良的習慣。從這一點說，現場還決定著把一個社會人變成一個什么樣的企業人的問題，關系到企業的長遠發展。所以，不斷學習現場管理知識，不斷反思和總結現場管理工作，從而消除不良的思想認識，是決定現場管理水平是否能夠不斷改善的關鍵。

六、5S是改善現場、提高現場管理水平的利器。

日本強國的兩個法寶一個是5S，一個是QC。5S指：整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（seiso）、清潔（seikesn）、素養（sitswke）。這不是簡單的五個詞語，它不僅是一種管理思想，更是一種工具和方法。它要求以人為中心，從提高人的素養，以人的素養保證環境，又強調好的環境對人的素養的養成作用。通過“整理”，把現場中一切不需要的東西分離出來，騰出空間。通過“整頓”，把現場的需要的東西進行定位和標識，防止要需要時進行尋找，并且形成容易使現場“復原”狀態的方法和程序。通過“清掃”，使清除現場的臟物，防止現場污染，形成干干凈凈的場所。通過“清潔”，形成制度化、規范化的現場操作流程，讓職場中的員工有法可依，從而保持整理整頓的成果。通過提高人的“素養”，使員工養成良好的習慣，成為對工作認真的、要樣的人。長期堅持5S這種思想和方法，對改善、保持和提高現場管理水平有很好的指導作用和長遠的意義。

七、制度落實是提高現場管理水平的重要保證。

任何管理理念和方法都是在一種組織架構下執行的。組織制度和規范體現了組織文化和機制，并且映襯組織的“潛規則”。加強現場管理不是一種空話，也不只是理論，是踏踏實實的實踐過程。組織中的員工，必須從思想上保持上下一致，制度中要有明確的提倡什么、反對什么、應該怎樣和不應該怎樣的規定，而且要充分體現責權利相統一的原則，注重可操作性。5S 中的“清潔”，就是要求把現場管理理念和方法溶入企業制度體系，以企業的“法”的形式，去規范員工行為，從而持續地培養員工良好習慣，以把員工從一個“社會人”培養成“企業人”。這是個關系企業長遠發展的大事，也是“通過培養一流員工保證制造一流產品”理念的實踐過程。將加強現場管理措施和要求制度化，并列入考核內容，與經濟杠桿連動，是落實現場管理理念和措施的不可缺少的方法。

八、良好的現場是持續地重視和堅持的結果。

加強現場管理不是“一陣風”、“水過地皮濕”的作法可以成就的。現場管理目標要清晰，要具體化，然后各級、各任領導必須持之以恒地抓下去，每天進步一點點，不斷地改進才能完成和實現。這也是一個組織的管理水平不斷提高的過程。現場不僅是形式，而是形式和內容的統一。形式是有形的整潔清楚、有條不紊、秩序坦然的工作場所，內容就是組織的理念、精神和職工的素質，是組織經營的效果。彭董事長曾經指出：“抓而不緊，等于白 抓！”其深刻的內涵就是要切切實實狠抓落實，長期抓、抓長期，不可以想起來一陣子，出現問題一棍子。對職工在日常工作中要不斷進行思想教育，走動中發現問題要及時糾正。這樣長期堅持下去，必然使職工形成良好的習慣，并且對新職工形成示范作用，習慣成自然，效果才會呈現出來。從這一點說，任何管理上的舉措，對各級管理人員來說，都是任重而道遠的。加強現場管理也不例外。

現場管理是個復雜的系統的工作，不僅涉及思想方法、工作方法，還涉及現場硬件、流程設計等等很多專業知識和條件。但無論如何必須形成正確認識，從思想上重視起來硬件才會起作用。現場中的一切是以硬件形式體現的，但“濕件”（指軟件﹑硬件以外的其它“件”﹐即人腦）決定“軟件”（制度、方法），“軟件”驅動“硬件”（現場）。只有三者聯動，長期堅持，現場管理才能得到切實加強，才能達到向管理要效益的目的。

第五篇：我對《中華人民共和國商標法》的粗淺認識

我對《中華人民共和國商標法》的粗淺認識

商標法的含義是指調整商標注冊、使用、管理和保護商標專用權等活動所發生的各種社會關系的法律規范的全部總和，具體包括調整商標關系的基本法和它的配套法規以及散見于其他法律、法規中的有關調整商標關系的法律規范。

在2010年10月27日第九屆全國人民代表大會常務委員會上第二十四次會議通過了《關于修改<中華人民共和國標法>的決定》（第二次修正）。《中華人民共和國商標法》的推行目的是加強商標管理，保護商標專用權，促使生產經營者保證商品和服務質量，維護商標信譽，以保障消費者和生產、經營者的利益，促進社會主義市場經濟的發展。

《商標法》分總則，商標注冊的審查和核準，商標注冊的申請，注冊商標的續展、變更、轉讓和使用許可，商標使用的管理，注冊商標的無效宣告，注冊商標專用權的保護，附則73條，自1983年3月1日起施行。

改革開放以來，我國的商業發展十分迅猛，為適應新的市場環境和更好的保護生產經營者權益以及督促

從業者保證商品及服務質量，《中華人民共和國商標法》經1982年8月23日五屆全國人大常委會第24議通過，后來經過數次修正，現行版本是根據2013年8月30日十二屆全國人大常委會第4次會議修正后的。

從商者信譽為重，商標就如同一張名片般承載著消費者的認可。信譽優良的生產經營廠家，其商標就會是一張金字招牌，就如同耐克，奔馳的商標一樣，有著很高的知名度和認可度。此時商標的價值部分反映了廠家的品牌價值，若商標被濫用冒用，將會給生產經營廠家帶來巨大損失。所以每個成熟的以市場經濟為主導的經濟體必然會嚴格保護商標的專用權，例如我國就推出了《中華人民共和

國商標法》

由于各地區商業信息不能完全對等，所以不時會出現商標糾紛，例如蘋果核中國唯冠科技公司的“ipad”商標糾紛案。2012年02月17日,惠州市中級法院已經判當地蘋果經銷商構成侵權，禁止其銷售蘋果iPad相關產品。這是國內法院首次認定蘋果商標侵權,最終蘋果花費6000萬美元了結了這起糾紛。2012年，廣藥王老吉集團與加多寶集團就“王老吉”商標歸屬問題展開了法律大戰，最終商標被王老吉集團成功收回，而此時“王老吉”這一商標價值經評估高達千億。

通過以上幾個案例大家可以看出一個高知名度的商標對企業或公司來說是一筆巨大的財富，因此我們需要類似《商標法》這樣的法律法規來保護生產經營者的合法財產。我國的商標法大致包含一下內容：

第一章 總 則

第二章 商標注冊的申請

第三章 商標注冊的審查和核準

第四章 注冊商標的續展、轉讓和使用許可

第五章 注冊商標爭議的裁定

第六章 商標使用的管理

第七章 注冊商標專用權的保護

第八章 附 則

商標在我國并非到現代才出現，其實早在古代就有商標這種東西，清末時商標也曾譯為“牌號”或“商牌”，是商品生產者或經營者在其生產、加工、揀選、制造、經銷的商品上所加的特殊標志，將之用來使自己的商品和他人同類的商品相區別。在現代，商標也用于服務行業，用以區別本組織和其他組織所提供的服務，即服

務標記，這類的商標如“順豐快遞”。把兩個及兩個以上的商標，用于同一商品上進行注冊的，稱“聯合商標”。申請把同一商標用于可能發生混淆的其他商品上的，稱“防御商標”，例如蘋果旗下所有產品均含“蘋果”商標的內容。商標是商品經濟的產物,以前在自然經濟時期,人們生產的目的，就是為了自己消費，沒有使用商標的必要。隨著商品交換的發展，不同生產者制造同類的商品，各自在產品上標上自己的姓名或標記，以便于商品出售后遇有退換或修理時,能辨別產品的制造者,也便于推銷自己的商品。歐洲在13世紀行會盛行時，首飾、呢絨等行會都有特定的印記，供行會成員共同使用，這也算是早期商標的一種形式吧。到了近代資本主義社會時期，商標被廣泛使用，其性質也發生了變化，由區別商品的標志，變為商業競爭的工具。從19世紀50年代開始,一些主要資本主義國家，如英國于1862年，法國于1857年，美國于1870年，相繼頒布了有關商標的法規，將商標的專用權列為工業產權的一種。隨后其他一些國家相繼仿效，關于商標的相關規定從此之后逐漸完備。

在中國古代沿絲綢之路遠銷歐亞的瓷器上面印上的鈐記就標明了產地和年代。1840年鴉片戰爭后，外國商品大量涌入中國，當時清政府被迫簽訂的中英、中美和中日等條約，都有關于商標的條款，內容為保護外商的利益。宋代山東濟南曾有個劉家針鋪，其針的包裝紙上，印有兔子的圖形和“兔兒為記”的字樣，已是比較完整的商標，但當時的政府并未制定有關法律加以保護。清光緒三十年(1904)頒布的《商標注冊試辦章程》(1835～1911)起草的，是一個半殖民地性質的法規，后來為中華民國時期北洋政府和國民黨政府所承襲。當時法律保護的注冊商標，以外商的居多，根據國民黨政府的統計,1928～1934年7年中的注冊商標數，外商占2/3以上。

中華人民共和國成立后,為建立和健全商標制度,我國于1950年頒布了《商標注冊暫行條例》和《商標注冊暫行條例實施細則》，實行商標統一注冊制度。1963年公布了《商標管理條例》及其施行細則，旨在加強對商標的行政管理。1983年開始施行的《中華人民共和國商標法》規定，制定商標法的目的是“為了加強商標管理，保護商標專用權，促使生產者保證商品質量和維護商品信譽，以保障消費者的利益，促進社會主義商品經濟的發展”。

商標的出現是商業發展到一定階段的標志，國家層面的保護商標的種種措施則意味著商業的進一步成熟與完善，我國近現代曾經歷較長一段時期的**，與商業相關的種種法律法規并未得到切實有效的貫徹實施，直到改革開放后，隨著我國經濟的持續發展，社會文明的進步，與經濟相關的法律法規才得到較為有效的貫徹實施，《中華人民共和國商標法》的出現標志著我國社會經濟的成熟！

通過這次學習，我了解到了商標與商標法的重要性，以上就是我對于《中華人民共和國商標法》的粗淺認識，謝謝賞閱！

土木道橋 115 班徐茂

學號:***3.10.20